“徜徉在快乐的海洋中”(主题班会)

第一篇：“徜徉在快乐的海洋中”(主题班会)

“ 徜徉在快乐的海洋中”主题班会

一、活动背景

现在的孩子大部分都是独生子女，由于他们从小过着舒适、安逸的日子，缺乏吃苦耐劳的品质，只知道从别人那理所当然地索取，而不会毫无吝啬地给予他人。另外由于小学生年纪尚幼，其心理的发展尚未成熟，在情绪上往往表现出好冲动、不稳定、走极端等特征，对自己的不良情绪表现缺乏正确的认识，也不善于控制自己的情绪。通过本课努力营造一个欢乐的氛围，帮助孩子们树立正确的人生观，让他们体验快乐的情绪，学会自我调节情绪。在愉快的活动中给予别人快乐，也分享别人给予的快乐。使学生增进相互间的了解，加深彼此间的感情。

本次活动设计的主要特点是：

1、贴近孩子们的生活实际，以他们的生活体验为载体，以学会如何分享快乐为主题。

2、让学生参与活动方案的设计，并参与到活动中去，真正成为活动的主人。

3、活动形式体现多元化，注重实践性的特点。

二、活动目的

1． 通过寻找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等活动，让学生学会创造快乐。

2． 懂得与他人分享快乐可以加深相互间的了解，增进彼此的感情；克服自己的嫉妒心理，学会接受、分享与欣赏他人的进步和成功。

三、活动准备

1． 成长记录袋。

2． 小制作、小发明作品、美术作品、奥赛数学题等。3． 让学生共同参与活动设计，并组织排练有关节目。

四、活动过程

（一）、主持人致辞，宣布活动开始。

同学们，我们每一个人都是老师深爱的学生，我们每人都是一本生动而丰富的书；在老师眼里，我们生机勃勃；我们的智慧，我们的纯洁，我们的进步，我们的成长，让老师读也读不够。我们有成长的快乐，也都有成长的苦恼，我们多么希望能够快乐每一天。其实，快乐无时不在，无处不有，它就在我们的生活中，它就在我们大家的身边。二年一班〈徜徉在快乐的海洋中〉主题班会现在开始。

（二）、找快乐。

1． 春天——播种快乐。

学生1：春天到了，老师带领我们去寻找春天，看到姹紫嫣红、鸟语花香的景象，我们感到非常快乐。

学生2：周末，爸爸、妈妈带我到天生林艺园游玩的时候，我们坐着碰碰车、驾驶游艇、钓鱼，还有做各种游戏，我们感到十分幸福、十分快乐。学生3：我们愿意用最最嘹亮的歌声给大家带来快乐。主持人1：请听女生小合唱《快乐的小雪撬》。2． 家庭——孕育快乐。

主持人2：我们每个人都有一个美满、幸福、温馨的家，家里常有快乐的事。学生4：我家住进了新洋楼，我很快乐。

学生5：爸爸新买了一台液晶电视，我很快乐。学生6：我穿上了妈妈为我买的羽绒服，我很快乐。学生7：我用上了爷爷为我买的小霸王“复读机”，我很快乐。学生8：我家刚拉了宽带网，我很快乐。主持人1：下面请欣赏舞蹈《快乐的节日》。3． 劳动——创造快乐。

主持人2：在劳动中我们也能找到快乐。

学生9：在家里，我帮助爷爷、奶奶整理房间的时候感到很快乐。学生10：做家务时，我觉得自己特别能干，感到很快乐。学生11：帮妈妈去市场买菜时，我觉得特别快乐。学生12：我在双休日里学会了做水果拼盘，觉得十分快乐。主持人1：请听独唱《劳动最光荣》。4． 学习——体验快乐。

主持人2：我们在学习中也能找到快乐。

学生13：我看心爱的小人书，走进七彩的童话世界，从中获得知识，我很快乐。

学生14：我的小发明、小制作在福清市得了奖，我很快乐。学生15：我愿意用我画的科幻画给大家带来快乐。（展示《快乐的太空之旅》）学生16：做奥赛数学题也能给我们带来快乐。

（三）、分享别人的快乐。

主持人1：同学们的快乐可真多。有人说，一份快乐，俩人分享，就是两份快乐。那么，你是否也能分享别人的快乐呢？请欣赏小品〈颁奖之后〉（甲、乙、丙等五人表演）。

主持人2：同学们，看了小品，你们有什么感受呢？

学生17：小品中的丁丁有了进步，方方又获得了“三好生”的荣誉，我觉得我们应该为他们感到高兴才对，可是冬冬却认为没什么了不起，表示出不高兴的样子，这是很不应该的。

学生18：同学取得了好成绩，我们应该祝贺他，并向他学习，争取自己也赶上去。我们应该向明明学习。

主持人1：是啊，我们每天都在学习，每天都在进步，只是有的同学进步快，有的同学进步慢。我们应该学会为别人的进步而感到高兴。

主持人2：好，让我们唱一首歌来表达我们此时此刻快乐的心情。请听合唱〈我们是快乐的小鸟〉。

（四）、给别人带来快乐，我也快乐。

主持人1：雷锋叔叔是我们的楷模。我们身边也有这样的“小雷锋”，他们以给别人带来快乐为快乐。

学生19：我帮同学辅导功课，做老师的小帮手，我快乐。

学生20：每次我把作业本及时发到同学的手中，同学高兴，我快乐。学生21：同学忘记带彩笔，我借给他，别人快乐，我也快乐。学生22：每天早上，我帮老师、同学开门，他们高兴，我快乐。

学生23：在支援灾区时，在学校开展的“每人捐瓶水，抗旱爱相随”的献爱心捐款活动中，我把自己仅有的127元零用钱全部捐了出来，能为灾区小朋友做点贡献，我觉得快乐。

学生24：同学生病时，我送他回家，感到很快乐。

主持人2：请大家记住，只要用心去发现和创造，快乐就在你身边。下面请听故事〈两个儿子〉。

（五）、记录快乐。填写成长记录袋

主持人1：下面我们把快乐记录下来。请同学们拿出知心卡、服务卡、爱心卡、特长卡。要求：知心卡上写一件高兴的事，或难过的事（一句话）；服务卡上写一件劳动服务的事；爱心卡上写一件尊重老师、孝敬父母或帮助别人的事；特长卡上写自己正在学习的感兴趣的音体美项目。现在开始写，写好后，组长检查。

（学生填卡、读卡、交流心得）

主持人2：当自己把快乐送给同学时，同学因你而快乐。你在帮助他人时，自己同样也得到快乐。让我们一起分享快乐吧！请听诗朗诵〈分享快乐〉。（全班齐诵）

主持人1：请班主任讲话。

班主任：今天，老师看到了，笑容在我们每个人的脸上绽放。是啊，当朋友把快乐的事告诉你时，你会为他而高兴；当你把自己的快乐告诉朋友时，心理就觉得更快乐。同学们，有了快乐的思想和行为，你就能感到快乐，因为心是快乐的根！原我们每一位同学都拥有快乐，去开创美好的明天！

五、活动总结及反思

根据目前农村独生子女和留守儿童增多，孩子们大都习惯从别人那心安理得地索取，而不会给予他人这一现状，我们围绕“如何体验快乐”这一主题，结合本班学生的实际情况，开展了“体验快乐”这一主题班会活动。

本次活动的各项内容也是根据班级学生的具体情况来制定的。整个活动从设计、筹备、活动的主持，开展整个过程基本上都是由学生自主完成，老师只是充当组织、领导者的角色，只是在当中作了一些适当的点拨指导。本次活动内容体现多元化的特点，形式活泼多样，当中有故事，有小品表演，有唱歌，有舞蹈，还有诗歌朗诵等。在整个活动的过程中，学生自始至终情绪饱满，积极参与。由于事先作了充分的准备，作了周密的部署，因而活动开展得有条不 紊，取得了事半功倍的效果，受到了参加观摩的校长、各班班主任、老师的肯定。通过开展本活动，使同学们学会汲取快乐，分享快乐，最终让他们明白自己的种种快乐都是别人给予的，学习如何给予别人快乐。学会调节情绪，拥有快乐。此次活动最大的特点是具有针对性，能针对本班学生的实际情况来设计活动方案。由于是学生亲身经历的事，感受比较深刻，所以达到了预期的活动效果。在整个活动的过程中，每个学生都能踊跃主动地参与，自身素质得到了锤炼，真正成为活动的主人。通过活动，大家体会多多，获取多多，快乐多多。

生活即教育。“课程源于生活，生活是第一性的。”真正成功的教育应追求一种无痕的境界。这节课就充分体现了“教育无痕”这一理念。主题是在学生所思考的问题的驱动下，师生互动生成。实施过程也彰显了“无痕”。在活动中看不到强制与灌输的痕迹，也没有围绕主题“高谈阔论”的虚假，只是引导学生就“事”论事，就事悟理，就“事”生情。学生经历了“对照——检查——感悟”的心路历程。至于“如何分享快乐”的教育不是由教师“牵导说教”，而是学生在互动中感悟的。这样的情感是发自内心的，是真实的，也是美丽。

总而言之，这种活动方式，既能够充分挖掘同学们的潜能，使他们的才华得以展示，又能很好地发挥同学们团结协作的精神，真可谓“一石二鸟”，因而很受同学们的喜爱。但仍有个别同学参与的热情不高，始终充当旁观者的角色。有关各种表演方面的技能、技巧，还有待于在今后进一步加强训练，得以提高。

六、附队会有关材料：（1）、女生小合唱：〈快乐的小雪撬〉

歌词：小雪撬，在飞跑，小花狗，在欢叫，小白桦，忙让道，小雪花在后面飘呀飘呀飘，叮当，叮当，叮叮当当叮当，叮当叮当叮当叮当，拉来了一串串冬天的童谣。叮当，叮当，叮叮当当叮当，叮当叮当叮当叮当，拉来了一串串冬天的童谣。冬天的童谣。叮当！叮当！（2）、女生独唱：〈劳动最光荣〉

歌词：太阳光金灿灿，雄鸡唱三唱；花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活从哪里来！要靠劳动来创造。青青的叶儿红红的花，小蝴蝶贪玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它。要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。（3）、小品：〈颁奖之后〉内容简介。

方方在学校举行的庆祝“六一”儿童节的表彰大会上被评为“三好学生”，丁丁也被评为“进步生”，他们心里都非常高兴。明明对方方表示祝贺，并表示要向丁丁学习。而冬冬却说：“有什么了不起。”（4）、合唱：〈我们是快乐的小鸟〉 歌词：

1、阳光阳光多么好，哎呀哎啰哎！小鸟小鸟飞来了，哎呀哎啰哎！穿过树林穿过花丛哎啰哎！飞呀！飞呀！我们是可爱的小鸟小鸟哎呀么哎啰哎！

2、泉水泉水丁冬敲，哎呀哎啰哎！小鸟小鸟唱歌谣，哎呀哎啰哎！唱来蝴蝶唱来小虫哎啰哎！飞呀！飞呀！我们是快乐的小鸟小鸟哎呀么哎啰哎！哎！啰哎！

（五）、故事：〈两个儿子〉

一对老夫妻有两个儿子，老大开了一个制伞店，老二开了一家压面坊，父母总为儿子的生意牵肠挂肚，因为两兄弟的生计与天气有很大关系，老两口便时常为天气或喜或忧。

每天起床，两位老人的第一件事便是开门望天，不管是晴是雨，总会引发他们各不相同的赞叹。如果是晴天，老太太就唉声叹气：“唉，今天大儿子的伞肯定卖不出去了，真是天不遂意啊。”如果下雨，老太太又一筹莫展：“唉，老二的面条今天又晒不干了，要是发霉了怎么办？”老太太就这样天天担忧，日日犯愁，总是心情郁闷，没过一天快乐的日子。

老头却恰恰相反，对待天气总是另一种态度。天晴时，老头欣喜万分，乐道：“好啊，老二的面条今天一定干得快。”下雨时，老头依然满心欢喜，笑道：“好啊，老大的伞今天一定卖得多。”年年岁岁，老头总是豁达乐观，气顺心爽。

（六）、诗歌朗诵：〈分享快乐〉 甲诵：哪里有山呀哪里有水，乙诵：哪里就有我们的欢声笑语。甲诵：小河叮叮咚咚追着我们跑，乙诵：小鸟叽叽喳喳跟着我们飞。全体齐诵：啊！我们多快乐，多快乐。甲诵：歌儿飞到天空里，乙诵：风儿吹来也欢畅。丙诵：太阳光分外照得亮，丁诵：两岸青青绿草深。

全体齐诵；多快乐呀多快乐，我们多快乐！全体男生齐诵：看我们个个勇敢健壮，全体女生齐诵：听我们歌声多么嘹亮，男生齐诵：祖国的大自然多么美，全体齐诵：我们多快乐！

女生齐诵：朋友们赶快把舞跳，男生齐诵：朋友们赶快把歌唱，全体齐诵：要让这些歌声到处飞扬！大家都快乐，都快乐！

第二篇：徜徉在知识的海洋里

徜徉在知识的海洋里

——第三批学习型家庭事迹材料

张店区建桥实验学校初一建五班 逄锦程家庭

逄锦程，一个聪明睿智、活泼可爱、知书达理的小男孩，现年11岁，是张店区建桥实验学校初一建五班学生；其父逄增志，现为山东新华医药集团公司办公室副主任，为淄博市作家协会会员、淄博市摄影家协会会员、《医药经济报》及《21世纪药店报》专栏作者；母亲程华，现为山东新华制药股份有限公司质量检验部化验员。在这个三口之家里，洋溢着浓浓书香，爱书、读书、写作成为全家人共同的爱好和习惯。因为爱好读书、不断学习，三人在不同的岗位上取得了优秀的成绩。

一、热爱书亲近书，营造学习型家庭氛围

书是逄锦程全家人的好朋友。全家藏书达3000余册，其中大多数是文学、艺术、教育以及科普类书籍。阅读名著、书报成为家庭必修课，学习之余或一有空闲就人手一册，家庭中总是弥漫着浓浓的书香气。虽然只是一名初一学生，但逄锦程已有八九年的‚读书史‛，二三岁的时候就喜欢抱着‚撕不烂‛的硬皮书翻来翻去。逄锦程个人的藏书已有四百余册，如《世界文学名著宝库》（12册）、《牛津彩图现代科技史》丛书（4册）、《探索与发现》丛书（20册）、《皮皮鲁总动员》（54册）、《世界科普名著》丛书（6册）、《小学生感恩故事全集》、《安徒生童话》、中国四大古典名著等。为了营造浓厚的学习和读书氛围，家里专门开辟了一间书房，一整面墙从底到顶全是书，逄锦程每天在书房里学习、完成作业，全家人在这里阅读、交流，成为名副其实的‚书虫‛、书迷。

杂志报刊也是全家人学习的好帮手。为了提高全家人的知识水平和业务能力，全家订阅了十几份报刊，如《南方人物周刊》、《瞭望东方周刊》、《三联生活周刊》、《半月选读》等刊物以及《经济观察报》、《21世纪经济报道》、《淄博晚报》、《音体美报》、《新华每日电讯》等报纸。由于父亲从事企业管理工作，还在单位公费订阅了《中外管理》、《企业管理》、《医药经济报》、《中国医药报》等专业报刊。这些报刊，逄锦程也经常津津有味地阅读。学生逄锦程则订阅了《童话大王》、《故事作文》、《读者》等报刊，从中吸取丰富的精神食粮，开阔了视野。为了学习、为了读书，全家人舍得投入，每年仅购买各类课外书籍达三千多元，自费订阅报刊也在千元以上。

二、多渠道多途径学习，充实完善自我

很多孩子沉迷其中、无法自拔，被部分家长老师视为洪水猛兽的电脑网络，也是逄锦程全家学习的好途径。父亲逄增志早在2000年就涉足网络，是淄博市较早接触BBS、开辟博客（最早是搜狐文集，远早于新浪博客）的人士之一，曾任后窗文学论坛站长、红榜网诗歌版版主等，现任颜山摄影论坛新闻纪实版版主，其网名青鸟在淄博网络文学界具有较高知名度。母亲程华也开辟了网络空间，并办有淘宝网店，在论坛及博客上发帖交流等。

早在2006年，学生逄锦程即在新浪网开辟了班级博客《新华沁园》（后改名为《雨霁》），并担任博客管理员，该博客现为14级；后又开辟了个人博客《我是小青鸟》，现为10级。很多同学在其带动下也开辟了博客，博客成为逄锦程与同学、老师交流的好平台，其本人也通过网络展现了自我，提高了学习及待人接物的能力。

逄锦程积极参加数学竞赛、社会调查等社会活动。2008年、2009年，先后获得小学希望杯全国数学邀请赛优秀奖、三等奖，2008年12月获得淄博市教育局举办的全市中小学生改革开放30周年调查报告二等奖。2009年6月，由于他尊敬老人、无微不至地照顾患有重病、行动不便的母亲，被淄博世纪英才外语学校授予‚百名孝子‛称号。

父亲母亲同样积极参加各种在职、脱产学习。如GMP培训、ISO14001及ISO9001知识培训、TQC知识培训、6S学习培训、中层干部专业技能培训、新华网络学院培训等，提高了综合素质和专业能力，为胜任工作打下了坚实基础。

三、勤思考多写作，做学习工作生活多面手

热爱写作，通过写作促进自我发展，做学习工作生活多面手，是该家庭的最大特色。

父亲逄增志先后从事技术、文字工作，1989年开始发表作品，散见于《诗刊》、《诗歌报月刊》、《草原》、《淄博日报》等各级文学刊物，获得三十余种奖项。有文章入选《中国散文诗大系•内蒙古卷》、《跨世纪新诗选》、《2003话语前沿诗选》、《张店放歌》、《秋叶之恋》等；有着近二十年医药从业经验，是医药行业知名的原料药发展及管理专家，近几年每年在《医药经济报》、《中国医药报》、《21世纪药店报》、《企业管理》、《淄博晚报》等报刊上发表各类文章100余篇（笔名庞然、王逄、青鸟等）。

学生逄锦程也在老师教育和家庭熏陶下，成为一个爱写作的孩子，文章多次获奖或在报刊上发表。仅2009年，就有多篇文章发表：在张店区教研室《小学生作文》上发表作品《搬家记》、在《淄博日报》发表作品《美哉原山》，作品《我的好朋友皮皮鲁》参加《淄博晚报》第二届读书节‚我的读书故事征文‛并发表，作品《圆梦鲁山》在《音体美报》发表等。进入建桥升入初一后，又先后有作品《我的好朋友皮皮鲁》在《淄博日报》发表并获得淄博日报社举办的‚庆祝新中国成立60周年‘国梁杯—我最喜爱的一本书’大型有奖征文‛优秀奖，是31名获奖者中仅有的学生、年龄最小的获奖者；作品《一封来自未来的信》获得淄博市委宣传部、淄博市环保局、淄博市文联等单位联合举办的‚般阳杯‛环保征文暨齐文化与生态文明征文比赛优秀奖。写作水平的提高、良好习惯的养成，也促进了逄锦程学习成绩的提高，在月度考试中取得了好成绩，被推选为班级六组组长。

除了读书、写作，收藏、摄影也是逄锦程及家人的爱好。逄锦程爱好收藏古钱、小人书及地图，现有各种古钱藏品200余枚，小人书近50册，各地地图近百张。父亲逄增志则在集邮等方面多有涉猎。一家三口人都爱好摄影，经常在一起探讨摄影技术，切磋技艺。2008年，逄锦程的摄影作品获得淄博市教育局、共青团淄博市委联合举办的淄博市第十届中小学生百灵艺术节摄影比赛三等奖。母亲程华擅长十字绣，爱好舞蹈、音乐，曾多次在公司舞蹈大赛中获得一等奖。逄锦程全家人热爱生活，珍惜生活。每年，父母都会抽时间带逄锦程外出参观旅游，在饱览祖国大好河山的同时，培养树立热爱祖国的自豪感和报效祖国的责任感。2007年国庆节，逄锦程和父亲到天安门广场看升旗仪式，并接受新华社记者采访，其心声出现在当年10月2日《人民日报》头版上。2009年暑假，又前往上海、烟台等地。

徜徉在知识的海洋里，热爱学习、努力学习、主动学习、善于学习，同时积极工作，热爱生活——这就是逄锦程和他的家庭。相信在学校的教育、家庭的协助及共同努力下，逄锦程一定会成为一名品学兼优的好学生、一个对社会有用的栋梁之才，逄锦程的家庭也一定会为社会做出新的更大贡献。

第三篇：徜徉在诗歌的海洋

《徜徉在诗歌的海洋》 ——404班主题班会

活动流程：

一、开场白：

（陈诗漩）敬爱的老师，亲爱的同学们，今天的班会课由我和来昊源为大家主持。主题是《徜徉在诗歌的海洋》。中国是一个诗歌的国度，古诗是我们中华民族的明珠，在历史的长河中闪烁着光辉。现在就让我们一起徜徉到诗歌的海洋中去吧。

二、（来昊源）同学们，你们知道的古代诗人有哪些？（李白、杜甫、王维、孟浩然、苏轼、李清照、辛弃疾、李商隐、杜牧、曹操„„）

三、（陈诗漩）看来大家知道的诗人还不少，下面我们要进行古诗趣味知识抢答。每个小组为一队，答对一题划一横，最后统计“正”字，笔画最多的小组为优胜队。大家准备好了吗？我们要出题了。古诗七彩园

（填色彩）.春色满园关不住，一枝（红)杏出墙来。2.山外（青)山楼外楼，西湖歌舞几时休?

3.等闲识得东风面，万(紫)千（红)总是春。4.春风又（绿)江南岸，明月何时照我还? 5.碧玉妆成一树高，万条垂下（绿)丝绦。6.接天莲叶无穷（碧)，映日荷花别样（红）7.（绿）遍山原（白）满川,子规声里雨如烟。

8.牧童骑（黄）牛，歌声振林樾。9.一年好景君须记，最是橙（黄）桔（绿）时。

四、（来昊源）

古诗百花园

（填花名）

1.忽如一夜春风来，千树万树(梨花)开。2.(桃花)潭水深千尺，不及汪伦送我情。3.待到重阳日，还来就（菊花)。

4.接天莲叶无穷碧，映日(荷花)别样红。5.借问酒家何处有?牧童遥指（杏花)村。

五、（陈诗漩）

古诗动物园

（填动物）

1.小荷才露尖尖角，早有（蜻蜓)立上头。2.千山（鸟）飞绝，万径人踪灭。

3.两个(黄鹂)鸣翠柳，一行(白鹭)上青天。4.两岸(猿)声啼不住，轻舟已过万重山。5.竹外桃花三两枝，春江水暖(鸭)先知。6.蒌蒿满地芦芽短，正是(河豚)欲上时。7.柴门闻(犬)吠，风雪夜归人。

六、（来昊源）

古诗游乐园

（填地名）

1.不识（庐山）真面目，只缘身在此山中。2.（京口）瓜洲一水间，（钟山）只隔数重山。3.劝君更尽一杯酒，西出（阳关）无故人。4.朝辞（白帝）彩云间，千里江陵一日还。5.（姑苏)城外寒山寺，夜半钟声到客船。6.羌笛何须怨杨柳，春风不度(玉门)关。

7.故人西辞(黄鹤楼)，烟花三月下（扬州）。

8.欲把（西湖）比西子，淡妆浓抹总相宜。

七、（陈诗漩）我们统计一下哪组“正”字最多，掌声送给他们。下一个环节我们去感受一下古诗中的四季。

是谁，翻开崭新的第一页日历；又是谁，在干枯的原野上撒下第一片希望？只看见，一缕细雨和风从身旁飞过，就这样，你俏嫩的脸颊被被杏花吹得粉艳，被桃花笑得火红。请大家听听“春之歌”。请同学朗诵诗歌《春晓》、《咏柳》。

八、（来昊源）

还没来得及为你披上一件衣裳，太阳便把你的心窝晒得滚烫，承载着的春的嘱托，你精心守护着第一个承诺。午后，乌云游走过整个晴空，然后，流下一滴感动的泪水，洗去了农民肩背上疲惫的灰尘。此时，枝头刚凋谢的花蕾已经孕育出一个个新的生命，在蟋蟀的唧唧声中，慢慢把身影拉长，拉长„请大家欣赏“夏之声”。

请同学朗诵诗歌《小池》《晓出净慈寺送林子方》、《江南》。

九、（陈诗漩）

送走夏日里的最后一缕火热的娇阳，你牵了种子的手，一路搀扶着，走过两个季节的长长短短。只为，遍地金黄中枝头高挂的果实，和田野边农民们憨实的笑靥。让我们一起聆听“秋之韵”。请同学朗诵诗歌《山行》、《枫桥夜泊》。

十、（来昊源）

是谁，为三百六十五天的最后季节划上一个句号？又是谁，悄悄卷走昔日里五彩斑斓的满地繁华？蓦然回首时，你已兑现完最后一个承诺，抓一把未化完的白雪，洒满整个大地，继续领唱不老的歌谣。在刺骨的风中，等待，等待„„ 请大家倾听“冬之语”。

请同学朗诵诗歌《江雪》、《梅》、《卜算子。咏梅》

十一、（陈诗漩）那么丰富多彩的古诗，我们的诗人是怎么创作出来的呢？请大家听故事“贾岛与推敲”，或许你就明白了。

十二、结束语。

（陈、来）吟诵着动人的诗篇，陶醉于四季动人的风景，感受古人 勤奋的学习态度。让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵！404班主题班会到此结束，谢谢大家！

第四篇：徜徉在诗歌的海洋里作文400字

徜徉在诗歌的海洋里作文400字

【99Zuowen.com-徜徉在诗歌的海洋里作文400字】

月儿挂上了树梢发出一丝丝冷冽的光，正如人们悲伤地心境。古人云；但愿人长久，千里共婵娟。可今昔却是思亲之日，杜牧所写的《清明》—‘清明时节雨纷纷。路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。’’这一诗表达了作者的离愁同而也表现了人们的情深义重，难舍难分之情。夜随着时间迎来了新日。

火红的太阳散发出强烈的光芒直射大地，田地里的人们还在辛勤的劳作着，手中的锄头不停的挥舞着，汗珠似水般倾泻下来。这一景象不禁让人想起了唐代诗人李绅所写的《悯农》—“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。’’

清风一拂，望我国大好山河。

一如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一似“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”它们就是我们的骄傲—长江、黄河。桂林山水之所以甲天下是因为‘行舟碧波上，人在画中游。’如此境域怎堪不绝？‘水管潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜’女子般的西湖。„„

徜徉在诗歌的海洋里，寻觅着无形无影的诗韵。

第五篇：快乐假期任徜徉

快乐假期任徜徉

——有感于假期将至

假期临近心舒畅，放假犹如马脱缰。

无拘无束好快乐，无牵无挂真安详。

有张有弛怡心性，劳逸结合益健康。

祝福诸君多幸福，快乐假期任徜徉。

美好祝福送诸君

—有感于大连第一场大雪

大雪纷纷空气新 红妆素裹更怡人 瑞雪助兴心情好 假期将至真舒心 忙忙活活等回家 高高兴兴出校门 新春佳节如期至 美好祝福送诸君

我的幸福观

——人该怎么活着之感想

幸福美满快乐和谐 甜蜜融洽温馨愉悦 自娱自乐闲适淡泊 自尊自爱健康活泼 与人相处坦诚豁达 处事为人正直洒脱 如烟往事付之一笑 面对未来达观平和