548号-关于印发《南京理工大学本科毕业设计(论文)工作管理规定(2014版)》的通知

第一篇：548号-关于印发《南京理工大学本科毕业设计(论文)工作管理规定(2014版)》的通知

南理工教„2014‟548号

关于印发《南京理工大学本科毕业设计（论文）工作管理规定(2014版)》的通知

各学院：

《南京理工大学本科毕业设计（论文）工作管理规定(2014版)》已修订完成，现予以印发，请严格遵照执行。

特此通知。

南京理工大学 2014年11月11日

第二章 指导教师

第五条 指导教师配备

1.本校指导教师：应具有中级及以上专业技术职务、有一定的实践经验和专业水准。指导教师由专业负责人安排，经学院分管教学工作领导审查后方可担任。

2.校外指导教师：为加强校际交流、毕业设计（论文）与工程实际的结合，鼓励学院聘请合作单位（其他高校、企业、研究所等）具有中级及以上专业技术职务的科研人员、工程技术人员与本校指导教师联合指导毕业设计（论文）。校内导师为第一导师，校外导师为第二导师。

3.第一指导教师对学生毕业设计（论文）工作负责，掌握进度和要求，协调有关事务，严把质量关。

4.团队课题应有总指导教师及不少于2名教师的指导小组，每名学生有各自的指导教师。总指导教师应具有副高级及以上专业技术职务。

第六条 为确保毕业设计（论文）的质量，每名指导教师所指导的学生人数一般不超过6人。

第七条 指导教师应为人师表、教书育人，严格要求学生。应始终坚持把培养学生放在第一位，重视对学生能力的培养，充分发挥学生的主动性、创造性和积极性。避免出现放任自流或重使用、轻培养的现象。

第八条 指导教师对学生现场指导每人每周不得少于两次，每周指导时间不少于4小时。指导教师确需出差或有其他特殊情况导致指导工作中断，必须经学院分管教学工作领导批准，并应事先向学生布臵好任务，中断指导时间超过2周的，应委托其他指导教师代为指导。

学习、研究习惯，有问题及时求教、及时解决，不拖拉。

第十二条 严格遵守纪律，独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭他人的成果。

第十三条 节约材料，爱护仪器设备，严格遵守操作规程及实验室有关规章制度。

第十四条 毕业设计（论文）成果、资料应及时交给指导教师，不得擅自带离学校。

第四章 毕业设计（论文）前期工作 第十五条 毕业设计（论文）选题原则

1.符合专业培养目标、满足教学基本要求，使学生得到比较综合的训练。

2.课题应结合生产、科研和实验室建设的实际任务，为学生提供较强的工程背景，促进教学、科研、生产的有机结合，调动学生的积极性。

3.课题应有一定的深度与广度，工作量饱满，使学生在规定的时间内经过努力能按时完成任务。

4.课题的选择应贯彻因材施教的原则，使学生在原有的水平和能力上有较大提高，并鼓励学生有所创新。

5.鼓励设立团队课题，培养学生的团队意识和协作精神。6.学生可自拟符合教学要求的毕业设计（论文）题目，由专业负责人审核并指定教师进行指导，工作流程与其他题目相同。

7.不宜选题的情况：

(1)课题偏离本专业所学基本知识；

(2)课题范围过窄或课题内容简单，达不到综合训练的目的；

第十九条 任务书的填写与下达

1.指导教师根据课题的具体情况以及专业毕业设计（论文）教学大纲填写《毕业设计（论文）任务书》，经学生所在专业的负责人审查、学院分管教学工作领导批准后生效。

2.任务书中除布臵整体工作内容，提供必要的资料、数据外，应提出明确的技术要求和量化的工作要求，包括开题报告、外文资料翻译、论文的字数、图纸、软硬件的数量及技术指标等，并列出不少于10篇参考文献。

3.参与团队课题的每名学生都应有明确的、需独立完成的工作任务。

4.任务书一经审定，指导教师不得更改。如因特殊情况确需变更，应提出书面申请，经所在专业负责人同意、学院分管教学工作领导批准后执行。

第二十条 开题报告是对学生答辩资格审查的依据之一。内容包括文献综述和课题要研究或解决的问题及拟采用的研究手段与途径，文献综述工作要求查阅文献不少于15篇。外文资料翻译原文需说明出处，翻译量不少于1万字符（或3千汉字），译文与开题报告同步提交。

第二十一条 开题报告通过审核后，学生应将前期工作材料按如下次序打印装订成册：

1.前期工作材料目录（兼封面）； 2.选题、审题表； 3.任务书；

4.开题报告（含文献综述）； 5.外文资料封面、译文、原文； 6.中期检查表。

6.正文（含引言或绪论）； 7.结论； 8.致谢； 9.参考文献； 10.附录（必要时）。

附录包括与毕业设计（论文）有关的程序、图纸、原始材料、专利申请、论文发表等内容。不便于装订的附件内容可单独提交存档。

第六章 毕业设计说明书（论文）检测

第二十八条 为规范学术行为，培养诚信精神，学校对毕业设计说明书（论文）开展文字复制的检测工作。检测在毕业设计说明书（论文）定稿提交后进行，检测对象由学校按不低于总数10%的比例随机抽取。

第二十九条 学生有意向申请毕业设计（论文）成绩优秀者，应预先申请检测，检测不达标或未申请检测者毕业设计（论文）成绩不得评定为优秀。

第三十条 学院根据学校要求开展检测工作，并审查检测报告书，按下表对不同检测结果进行相应处理：

第三十二条 评阅

1.指导教师对毕业设计（论文）工作和《毕业设计说明书（论文）》进行考核、评价打分，填写《指导教师评语表》。专业负责人安排答辩小组的其他成员评阅学生的《毕业设计说明书（论文）》，填写《评阅教师评语表》。评阅教师应根据课题内容和要求，提前准备好不同难度的问题，供答辩时选用。

2.“指导者评语”应包含以下内容：（1）完成任务书规定工作的情况；（2）创新性评价；（3）写作的规范化程度；（4）存在的问题；

（5）指导教师评分和建议成绩评定；（6）是否可以提交答辩。

3.“评阅者评语”应包含以下内容：（1）论文选题的价值与意义；（2）创新性评价；（3）工作量大小；（4）写作的规范化程度；（5）存在的问题；

（6）评阅教师评分和建议成绩评定；（7）是否可以提交答辩。第三十三条 答辩

1.专业负责人应在答辩前组织审查学生的答辩资格，下列情况学生无参加答辩资格：

（1）指导教师预审认定学生未认真完成毕业设计（论文）任务者；

第三十五条 延期答辩

学院在正式答辩结束后满一个月，组织一次延期答辩。凡在正式答辩时被取消答辩资格者或不及格者，在重新提交毕业设计说明书（论文）获得答辩资格后，可参加学院组织的延期答辩。

正式答辩时获得答辩资格的学生，如有特殊原因可以申请延期答辩，经学院批准，可参加延期答辩。

参加延期答辩的毕业设计说明书（论文）必须全部重新评阅和查重检测。延期答辩只组织一次，无故不参加延期答辩的、未获得延期答辩资格的、或仍不及格的学生，随下一届重修毕业设计（论文）。

第八章 成绩评定

第三十六条 毕业设计（论文）的成绩评定应以学生完成毕业设计（论文）工作任务的情况、能力水平、工作态度、设计说明书（论文）和图纸、实物的质量以及答辩情况为依据。

第三十七条 毕业设计（论文）成绩评定分为初评、终评两步进行。初评成绩采用百分制，终评成绩采用五级分制（即优秀、良好、中等、及格、不及格）。初评成绩由指导教师评和评阅教师评分分别按65%和35%加权求和算得，初评成绩进入专业前30%的学生有资格申请“优秀”答辩。终评成绩由答辩小组结合学生初评成绩及答辩表现综合评定。

第三十八条 成绩的评定必须坚持标准，从严要求。各专业应组织对申请“优秀”的学生组织集中答辩。终评成绩中“优秀”的比例不超过20%，优秀、良好的比例合计不超过80%。严格区分“良好”、“中等”与“及格”的界限。

第四十条 关于成绩评定的其他规定

1.毕业设计（论文）期间提交工作周记少于10次者，成绩不得评为优秀。

2.因特殊原因自行申请延期答辩者、重修毕业设计（论文）者，成绩评定不得高于“良好”。

3.正式答辩前被取消答辩资格或不及格者，延期答辩成绩不得高于“中等”。

第九章 在校外单位进行毕业设计（论文）工作 第四十一条 为加强校际交流、校企合作，在具备条件的情况下，少量优秀学生可到校外单位进行毕业设计（论文）。安排学生到校外单位做毕业设计（论文），必须坚持“有序、规范、确保质量”的原则，严格审查，严格要求，周密安排。

“卓越工程师教育培养计划”试点专业学生的毕业设计（论文）工作由学院和专业统一安排到相关工程实践教育中心（企业）进行。

第四十二条 学生在校外进行毕业设计（论文）的单位原则上限南京及周边地区。接收单位必须具备较强的技术和经济实力，热心支持和关心学校人才培养工作，能为学生开展毕业设计（论文）工作提供必要的工作条件和生活条件，并能选派出优秀的技术人员承担指导工作。

第四十三条 如学院组织学生到校外单位进行毕业设计（论文）工作，学院必须与对方单位签订“毕业设计（论文）协议书”，明确双方的职责、义务以及对学生的要求、安全责任等内容，协议书应交教务处备案。

第四十四条 学生自行联系校外单位做毕业设计（论文）的，必须填写《南京理工大学本科生在校外单位进行毕业设

（1）前期：着重检查指导教师到岗情况，选题是否符合要求，课题所需条件是否具备，进度安排是否合理，任务书是否下达到每一个学生，开题报告完成情况。

（2）中期：指导教师对学生进行阶段考核，填写“毕业设计（论文）中期检查表”，写出考核评语。将优秀学生及表现较差的学生名单报学院，作为优秀成绩评定的参考以及质量审查的重点对象。对完成任务差的学生要给予警示。

学院着重检查整体学风、工作进度、工作量饱满程度、教师指导情况，发现工作中存在的困难和问题，并及时采取措施解决。学院及时向教务处汇报中期检查书面记录及处理意见。

（3）后期：着重对学生进行答辩资格审查，根据任务书及规范化要求，检查学生完成工作任务的情况，组织对毕业设计（论文）文字材料的形式检查及软、硬件成果的验收；检查指导教师评语及评阅教师评语的填写情况、答辩小组评语与答辩记录的填写情况。

2.毕业设计（论文）工作结束后，应对学生毕业设计（论文）质量进行抽查，对文档规范性与保存情况进行检查。必要时，抽调部分毕业设计（论文）材料送外校评审。

3.检查评估以学院、专业自查、自评为主，学校进行抽查评估。学院应对毕业设计（论文）工作进行总结分析，研究进一步提高毕业设计（论文）质量的措施。并分析反馈毕业设计（论文）工作中反映出的其他教学环节的有关问题，以促进总体教学质量的提高。

4.检查评估应坚持从实际出发、实事求是、讲究实效的原则，既要检查过程与形式的规范性，又要着重评估毕业设计（论文）的实际质量及对学生能力培养的实际效果。

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第二篇：关于印发《郑州大学本科毕业设计(论文)工作

关于印发《郑州大学本科毕业设计(论文)工作

暂行规定》的通知

校内各院（系）：

为贯彻《第二次全国普通高等学校本科教学工作会议》精神，强化教学管理，全面推进素质教育，努力提高学生的学习能力、实践能力、分析和解决问题的能力、创新能力，培养出适应我国现代化建设发展需要的创新人才。学校修订了《郑州大学本科毕业设计(论文)工作暂行规定》，望各单位认真执行，并依据该《规定》制定本单位的实施细则，报教务处备案。

附件：

1、《郑州大学本科毕业设计(论文)工作暂行规定》

2、《郑州大学本科毕业设计(论文)封面》

3、《郑州大学本科毕业设计(论文)情况汇总表》

4、《郑州大学本科毕业设计(论文)成绩统计分析表》

二○○六年四月三十日

— 1 — 附件1：

郑州大学本科毕业设计（论文）工作

暂 行 规 定

毕业设计（论文）是高等学校实现培养目标的重要教学环节，是对学生的毕业及学位资格认证的重要依据，是衡量高等学校教育质量的重要内容。为加强对毕业设计（论文）工作的规范化管理，提高教学质量，根据教育部有关规定，结合我校实际，制定本规定。

一、目的与要求

（一）目的

毕业设计（论文）的目的是培养学生的创新精神和能力，提高学生综合运用基础理论、专业知识和基本技能进行分析和解决问题的能力。在实践中培养学生严肃认真的科学态度和严谨扎实的作风。使学生在知识、能力、素质方面得到综合训练和提高，培养出“知识面宽、基础扎实、能力强、素质高”的专门人才。

（二）要求

各院（系）要重视毕业设计（论文）工作，加强毕业设计（论文）的规范化管理。按照人才培养目标和毕业设计（论文）教学目标的基本要求，重视学生多学科理论、知识和技能的综合训练，加强创新意识和创造能力的培养，不断提高本科毕业设计（论文）的质量和水平。

充分发挥指导教师的作用，加强对选题、指导、答辩、成绩评定、资料归档各等环节的监督检查，确保毕业设计（论文）的质量。

— 2 —

二、进程安排

（一）毕业设计（论文）工作分选题、撰写任务书、开题报告、查阅文献资料、调查研究、指导答疑、答辩及成绩评定等阶段，各院(系)应根据学科特点做好各阶段安排，确保毕业设计(论文)质量。

（二）各院（系）应在学生进入毕业设计（论文）前做好各项准备工作。毕业设计（论文）工作开始后，落实选题的研究目标、内容、方法和措施。并认真做好中期检查，发现问题及时解决。学校将对毕业设计（论文）工作进行抽查。

（三）毕业设计（论文）结束前，各院（系）应认真及时做好评阅、答辩和成绩评定工作。

三、毕业设计（论文）的选题

（一）毕业设计（论文）的选题应符合“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养要求，体现专业训练的基本内容，做到“一人一题”；应与社会实践、生产应用和科研课题相结合，可以是教师科研题目的部分任务、企事业单位的委托课题等。选题的深度、难度和广度要适当，内容要结合实际有一定探索性。鼓励创新性选题和学科交叉选题，鼓励院（系）之间、专业之间、学校和校企之间联合选题。

（二）毕业设计（论文）题目由指导老师申报，经教研室主任审定，报院（系）主管教学的领导批准后实施。各院（系）应结合学科特点，对工程设计类选题占毕业生数的比例提出明确要求。

四、指导教师及其职责

（一）指导教师

指导教师必须由中级（含中级）以上职称的人员担任，也可以聘请具有相应职称、学术水平高、有实践经验的工程技术人员担任。每位指导教师指导学生人数一般不超过8人。鼓励专业基础课教师与专业课教师合作指导课题。

（二）指导教师职责

1．毕业设计（论文）实行指导教师负责制。指导教师根据教学要求指导学生选题。

2．负责指导学生撰写任务书、开题报告、调查研究、文献查阅、方案制定、实验、上机运算、设计制图、论文撰写、答辩等各项工作。定期检查学生的工作进程和质量，并指导学生解决理论和实践中的难点与关键问题。负责对学生进行考勤。

3．在指导学生过程中，既要加强引导，又要严把质量关，锻炼学生独立思考与工作的能力。

4．审定学生完成的毕业设计（论文），如实给出评语和成绩，并指导学生做好答辩的准备工作。

五、对学生的要求

（一）学生应明确毕业设计（论文）的目的和意义，刻苦钻研，勇于创新，按照指导老师的要求保质保量地完成毕业设计（论文）的各项工作。

（二）学生应虚心接受老师的指导，独立完成毕业设计（论文）。实事求是，不伪造数据，不抄袭、剽窃他人成果，否则该毕业设计（论— 4 — 文）成绩记零分，并按有关规定给予纪律处分。

（三）进行毕业设计的学生，工程设计类题目，须绘制工程图，并应有一定数量的手工绘图，绘图应准确，符合国家标准，图面整洁、清晰、质量高，并按规定编写计算书、设计说明书，各有关院（系）应对绘图工作量提出明确要求；撰写毕业论文者，文字不得少于8000字，论文必须论点鲜明、论据充分、数据准确，有一定的理论或实践意义。

（四）学生应在指定的地点进行毕业设计（论文）工作。学生缺勤（包括病、事假）累计超过毕业设计（论文）时间1/3者（含1/3），取消答辩资格，不予评定成绩，并按结业处理。

（五）毕业设计（论文）资料、成果应由院（系）保存，所涉及的有关技术资料未经许可不得擅自对外交流转让。鼓励学生在专业期刊上发表自己的毕业设计（论文）。

六、答辩及成绩评定

（一）学生在毕业设计（论文）完成后必须全部进行答辩。

（二）各院（系）学术委员会组织领导本院（系）的答辩工作，制定评分标准，监控答辩程序，审定学生的答辩成绩。

（三）各院（系）成立毕业设计（论文）答辩小组。答辩小组应由3或5名中级以上职称的教师组成（答辩组至少应有2名以上副高职称教师），并坚持指导教师回避制度。

（四）答辩小组应对毕业设计（论文）选题、方案设计、设计说明书、实验或计算测试结果、文字表达、格式、结论、创新性等进行

— 5 — 评阅，并根据学生答辩情况，确定答辩成绩，写出有针对性的评语。

（五）毕业设计（论文）成绩一般采用五级记分制：优秀（90—100分）、良好（80—89分）、中等（70—79分）、及格（60—69分）、不及格60分以下（建筑学专业由学院另行制定，并报教务处备案）。

七、其它

（一）各院（系）须依据学科特点制定《郑州大学××学院（系）毕业设计（论文）任务书》、《郑州大学××学院（系）毕业设计（论文）开题报告》、《郑州大学××学院（系）毕业设计（论文）中期检查表》、《郑州大学××学院（系）毕业设计（论文）评分标准》、《郑州大学××学院（系）毕业设计（论文）答辩记录》等文件。毕业设计（论文）的格式要求和毕业设计（论文）装订顺序由各院（系）根据学科特点制定标准。

（二）毕业设计（论文）工作结束后，各院（系）应认真进行书面总结，并及时将工作总结和成绩分析汇总表、毕业设计（论文）情况汇总表报教务处。各院（系）将毕业论文及时入档。

（四）毕业设计（论文）时间：文科不少于10周，理科和医科不少于14周，工科不少于16周。

本规定自公布之日起施行，由教务处负责解释。

— 6 — 附件2：

郑州大学毕业设计（论文）

题 目： 指导教师： 职称：

学生姓名：

学号：

专

业：

院（系）：

完成时间：

****年**月**日

— 8 —

第三篇：毕业设计(论文)管理规定

根据徐州工程学院《徐州工程学院毕业设计（论文）管理规定》（徐工院行教〔2007〕58号）的规定和江苏省优秀学士学位论文评选实施办法的文件精神，我院特拟定以下具体实施计划。

2013届毕业设计（论文）的整体工作大体分为五个阶段：第一阶段，课题申报阶段；第二阶段，学生选题阶段；第三阶段，毕业设计（论文）的完成；第四阶段，毕业设计（论文）答辩；

第五阶段，毕业设计（论文）工作总结。

一、教务科准备工作

1、设置各专业可申报的课题数（2012年11月23之前，第十三周周五）；

2、设置专业负责人，并告知专业负责人账号（2012年11月23之前，第十三周周五）；

3、设置课题申报截止日期（2012年12月5日，第十五周周三）；

4、设置学生选题截止日期（2012年12月14日，第十六周周五）；

5、设置指导教师提交任务书日期（2013年1月11日，第二十周周五）；

6、设置学生提交开题报告日期（2013年1月11日，第二十周周五）；

7、提交毕业论文的截止日期设置（2013年5月8日，第十周周三）

8、教务秘书负责对未被选中的学生进行分配。（2012年12月12日，第十六周周三）

9、教学秘书设置论文答辩组，并指定答辩组中答辩的论文及答辩录入员进行成绩录入。（2013年5月31日即第十三周五之前）

10、学院教学秘书录入工作总结。（2013年5月31日即第十三周五之前）

二、指导教师工作

1、上报课题

（1）系统登录（教务处网站→实践教学→毕业设计管理系统）

指导教师的用户名为各教师在教务系统中的工号，初始密码与工号一致，登录后及时修改。（2012年11月23之前，第十三周周五）。

（2）2012年11月28日（第十四周周三）开会，指导教师检查、讨论、修改自己的题目，严把质量关。

（3）教师上报课题。务必指定学生选已经确定的课题（2012年11月30即第十四周周五之前）。教师课题一旦提交则只能在专业负责人审核不通过的情况下才能删除和修改。

2、指导老师进行选题审核。

在学生选课结束后，教师登陆进行反选，确定参与课题的学生。（2012年12月11日，第十六周周二～2012年12月12日，第十六周周三）

3、指导老师填写任务书。（2012年12月17日～2012年12月21日，即第十七周周一～第十七周周五）

4、指导学生完成开题报告，并督促学生提交。（2012年12月31日～2013年1月6日，即第十九周周一～第十九周周日）

5、审核学生提交的开题报告。（2013年1月7日即第二十周周一）

6、指导学生完成论文初稿。（2013年4月10日即第六周周三之前）

7、指导老师进行审核论文草稿。（2013年4月17日即第七周周三之前）

8、督促学生进行论文定稿的提交。（2013年5月7日即第十周周二之前）

9、指导教师进行审核论文并进行评分。（2013年5月15日即第十一周周三之前）

10、答辩教师录入答辩内容并评分，最后发布总评成绩。（2013年5月31日即第十三周五之前）

三、专业负责人工作

1、专业负责人凭账号（教务科所设置的）登录系统，审核课题。审核通过后，专业负责人确认本专业课题。（2012年12月3日，第十五周周一）

2、最终选题结束后，专业负责人负责审核确认。（2012年12月13日，第十六周周四）

3、专业负责人分配评阅教师。（2012年12月14日，第十六周周五）

4、毕业设计（论文）工作领导小组名单、选题汇总表。（2012年12月21日前）

5、专业负责人进行审核任务书。（2012年12月24日～2012年12月26日，即第十八周周一～第十八周周三）

6、审核开题报告。（2013年1月8日～2013年1月9日，即第二十周周二～第二十周周三）

7、中期检查报告、毕业设计(论文)答辩安排。（2013年4月30日前）

8、专业负责人分配论文评阅教师；评阅教师进行论文评阅。（2013年5月22日即第十二周周三之前）

9、专业负责人组织答辩。（2013年5月25、26日即第十二周周六、日）

10、专业负责人组织二次、重新答辩。（2013年5月29日即第十三周周三）

11、完成评优、总结等工作。（2013年5月31日即第十三周周五前）

12、毕业设计（论文）情况统计表、毕业设计（论文）分类统计表、毕业设计总结报告、优秀毕业设计（论文）推荐表。（2013年6月7日前）

四、教学院长工作

1、教学院长进行发布课题。待全部课题审核通过后，教学院长进行发布，允许学生选题。（2012年12月5日，第十五周周三）

2、教学院长凭本人账号登陆进行审核发布。老师审核完成后交由教学院长进行“发布双选结果”。（审核完成后必须进行发布否则无法进行以下流程）。（2012年12月14日，第十六周周五）

3、教学院长进行审核任务书。（2012年12月30日～2012年12月31日，即第十八周周四——第十八周周五）

五、学生工作

1、学生（毕业班）的用户名为学生学号，初始密码与学号一致，登录后及时修改。

2、学生凭本人账号登陆本系统，修改个人信息（主要是手机号码），选择课题（可填报三个志愿）。（如果是被老师指定选题的学生则不需要进行课题选择）。（2012年12月11日，第十六周周二～2012年12月12日，第十六周周三）

3、学生进行开题报告提交。（2012年12月31日～2013年

1月6日，即第十九周周一～第十九周周日）

4、提交论文初稿。（2013年4月10日即第六周周三之前）

5、学生进行论文定稿的提交。（2013年5月7日即第十周周二之前）

6、答辩：2013年5月25、26日即第十二周周六、日。

7、二次、重新答辩：

2013年5月29日即第十三周周三。

第四篇：长沙理工大学本科毕业设计管理规定（最终版）

长沙理工大学本科毕业设计（论文）管理规定

长理工大教〔2008〕52号

为了进一步规范我校本科毕业设计（论文）工作，全面提高毕业设计（论文）质量，特制定本规定。

一、毕业设计（论文）目的与要求

毕业设计（论文）教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，分析与解决实际问题的能力，使学生得到从事实际工作所必需的基本训练和进行科学研究工作的初步能力。这些能力包括：解决实际问题的能力，综合运用各种知识、技能、工具的能力，撰写工程或科研等可行性报告、论文以及进行工程设计的能力，团队协作和人际交往的能力，创新能力等。

二、组织与管理

毕业设计（论文）工作在主管校长领导下，实行校、院、系(室)三级管理。

(一)教务处的职责

1．教务处在主管校长的领导下，宏观管理、组织、指导、协调毕业设计（论文）工作。

2．制订和修订学校毕业设计（论文）管理规章制度。3．制订毕业设计（论文）工作计划。

4．组织毕业设计（论文）教学过程检查、评估和总结。5．组织评选校级优秀毕业设计（论文）并汇编成册，开展经验交流和推广等活动。

6．负责毕业设计（论文）经费的分配与管理。

7．负责组织毕业设计（论文）校外评审，并根据评审意见对质量低劣的毕业设计（论文）责任人予以责任追究。

(二)学院职责

各院成立以主管教学工作负责人为组长的毕业设计（论文）工作领导小组，贯彻执行学校有关毕业设计（论文）工作的管理规定，结合本院专业培养目标和特点，制订实施细则。

1．审查参加毕业设计（论文）学生资格。并将审查结果及学生名单报教务处备案。

2．制订毕业设计（论文）工作具体计划，布置毕业设计（论文）工作任务，选配毕业设计（论文）指导教师。

3．组织毕业设计（论文）审题、选题并报学校备案。4．组织毕业设计（论文）过程检查与毕业设计（论文）质量评估工作。

5．组织毕业设计（论文）答辩和成绩审定。6．负责评选、推荐校级优秀毕业设计（论文）。

7．进行毕业设计（论文）工作总结，填写有关统计数据和表格。做好毕业设计（论文）相关资料的归档工作等。

(三)专业系（室）职责 1．成立以系（室）主任为组长的毕业设计（论文）指导小组。贯彻执行学校和院毕业设计（论文）工作的有关办法，并组织具体实施。

2．组织指导教师（特别是初次参与指导的教师）、学生和有关人员学习毕业设计（论文）有关文件。

3．组织出题，经审查后向院申报，填写课题汇总表及上报指导教师名单。

4．组织毕业设计（论文）选题。5．进行毕业设计（论文）全过程管理。

6．组织毕业设计（论文）成绩评阅，并将结果上报院。7．向院推荐本专业优秀毕业设计（论文）。8．组织自评，进行毕业设计（论文）工作总结。

9．上报有关资料、数据、报表等，按规定汇总毕业设计（论文）文档资料，分级归档。

三、对指导教师的要求(一)指导教师的资格

1．毕业设计（论文）指导教师应由具有实际设计（科研）工作背景和有指导经验的中级职称以上相关专业的教师、工程技术人员担任，助教和未从事过毕业设计（论文）指导工作的教师不能独立指导毕业设计（论文）工作，但可安排参加协助指导工作。

2．校外指导教师应是具有中级（含中级）以上职称的工程技术人员或研究人员。

(二)对指导教师的要求 毕业设计（论文）实施指导教师负责制，指导教师应对学生毕业设计（论文）质量负责。

1．每位指导教师指导的学生人数，不得超过8人，个别专业如因特殊原因超过此范围者，应经院主管教学工作负责人审核，报教务处批准后方可执行。

2．对在校外进行毕业设计（论文）的学生，可聘请符合资格的工程技术人员（或研究人员）和指定的校内教师共同承担教学指导工作，校内指导教师必须掌握教学进度及要求，进行质量检查并协调有关问题。

3．指导教师应在规定的时间内，根据选题原则和要求，提出课题，详细填写《长沙理工大学毕业设计（论文）课题申报表》（从教务处网页下载），指导学生选题。

4．课题确定后，指导教师应及时填写毕业设计（论文）任务书，经系（室）主任审核，学院批准后下达给学生，并向学生详细布置毕业设计（论文）的内容、要求和进度安排，定期检查学生的工作进度。

5．审定学生拟定的开题报告。

6．及时掌握学生毕业设计（论文）的进度和质量，定期辅导答疑，提出问题纠正错误。指导时间平均每周不能少于2次。指导教师因事或病请假，应事先向学生布置任务或委托他人代为指导。

7．根据学生的能力和条件，因材施教，激发学生的主观能动性，把重点放在培养学生独立思考、独立工作能力和创新能力方面。

8．认真审阅学生的毕业设计（论文），提出修改、补充意见和建议，指导学生提高与完善毕业设计（论文），把好质量关。9．掌握学生的思想状况，了解学生的困难和要求。做到教书育人。

10．在毕业设计（论文）结束阶段，按照任务书布置的要求和《长沙理工大学本科生毕业设计（论文）撰写规范》审阅学生完成任务情况，同时对学生进行答辩资格预审，指导学生参加毕业答辩。

11．根据学生的工作态度、能力水平、设计（论文）质量和应用价值等写出毕业设计（论文）考核评语及评分的初步意见。

12．负责推荐优秀毕业设计（论文）的发表与应用推广，论文发表时须为学生署名。

四、对学生的要求

(一)学生参加毕业设计（论文）资格要求

1．学生修完所学专业培养计划规定的全部课程（不含毕业实习、毕业设计、毕业论文），未取得的学分少于26学分（含26学分），方可参加毕业设计（论文）；如果未取得的学分大于26学分，原则上不得参加毕业设计（论文），需延长修业年限，重修未获学分的课程，重新参加毕业设计资格审查。

2．学生提前一学期以上（含一学期）修完所学专业培养计划规定的全部课程（不含毕业实习、毕业设计、毕业论文）并取得学分，可向学院提出提前参加毕业设计（论文）申请。

3．毕业设计（论文）成绩不合格，可在一学年内重修毕业设计（论文），不再进行毕业设计（论文）资格审查。

4．提前或延后参加毕业设计（论文）学生的资格审查程序：学生应于前一学期第15周至放假前填写《长沙理工大学本科生提前或延后进行毕业设计（论文）资格审查表》并附《课程成绩单》交所在学院教务办，经所在学院审核并由主管院长签署意见，报教务处成绩与学籍管理科审核，主管处长审批并备案后，由学院安排学生进行毕业实习和毕业设计（论文）。

(二)对学生的具体要求

1．努力学习、刻苦钻研、勤于实践、勇于创新，保质保量完成毕业设计（论文）的任务。

2．尊敬师长，团结协作，严格遵守各项规章制度，虚心接受教师和有关工程技术人员的指导和检查，并及时改正。

3．工科类学生应在指定的场所进行毕业设计工作，以便教师检查和指导；其它科类学生可视具体情况灵活确定，但必须每周定期在指定的地点向指导老师汇报毕业论文工作情况1次以上。

4．学生应根据指导教师的工作进度写出具体的完成计划和日程安排（一式两份），一份交指导教师，一份自己留存。

5．学生毕业设计（论文）期间按照《长沙理工大学学籍管理规定》实行考勤。

6．独立完成规定的毕业设计（论文）工作，不弄虚作假，不请他人代做，不抄袭他人成果。否则毕业设计（论文）按作弊处理。

7．学生毕业设计（论文）正文经指导老师批阅后，对错误或应修改之处应予以改正。

8．整理好毕业设计（论文）成果、资料，及时交给指导教师。获得学校优秀毕业设计（论文）者，须按学校要求，在指导教师的指导下将设计说明书（论文）压缩到3000～5000字，并将电子稿和打印件一同交学院教务办，以便学校汇编优秀毕业设计（论文）集。

五、毕业设计（论文）过程管理(一)总体进程安排

1．各学院应提前两个月组织指导教师或学生提出毕业设计（论文）课题，经教研室研究审查，院领导小组审核，报教务处备案。

2．各学院应在第七学期（五年制为第九学期）结束前做好毕业设计（论文）工作安排和动员，公布毕业设计（论文）课题，完成选题工作。安排结果报教务处备案。

3．各学院应在每学期第3周进行学生毕业设计（论文）资格审查工作。

4．开题报告的时间一般不超过毕业设计（论文）工作时间的四分之一。开题报告期间应完成毕业实习调研、资料收集、外文翻译、文献综述等工作。

5．毕业设计（论文）工作中应预留两周的时间用于文档整理和毕业答辩、成绩评定工作。

6．校级毕业设计（论文）评优安排在毕业教育周前。

7．毕业设计（论文）工作结束后，各学院应将毕业设计（论文）成绩单及时报教务处，并对毕业设计（论文）进行自评和工作总结。学校组织对毕业设计（论文）进行质量评估。

(二)选题 1．选题原则(1)课题的选择应符合专业培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲的基本要求。应尽量结合生产实际、科学研究、现代文化、经济建设的任务进行，以利于增强学生面对实际的意识，培养学生严谨的科学态度和一丝不苟的工作作风，也有利于调动学生的积极性，增强责任感和紧迫感。

(2)课题的选择应贯彻因材施教的原则，使学生在原有的水平和能力方面有较大的提高，并鼓励学生有所创新。

(3)课题的难度要适当，份量要合理，涉及的知识范围、理论深度要符合学生在校所学理论知识和实践技能的实际情况，达到教学计划所规定的综合训练要求，使学生在规定的时间内经过努力能够完成。

(4)课题类型。根据我校专业情况，可分为设计和论文两大类：设计类主要包括：①工程设计；②建筑与城市规划设计；③产品及工艺设计；④艺术设计；⑤电气信息与机械类设计。论文类主要包括①自然科学研究；②工程技术研究；③软件工程研究；④社会科学研究；⑤语言文学研究；⑥艺术思想研究。文献综述类课题原则上不能作为毕业设计（论文）课题。

(a)工科专业以设计类课题为主，目的在于强化工程意识，培养工程实践能力。工科专业学生结合工程、科研与生产实践类课题的比例应≥80％；

(b)理科类专业学生的毕业设计（论文）要有一定的学术水平，要结合当前的科技、经济发展，让学生走向学科前沿；结合科研和生产实际的课题应≥80%。(c)经济、管理、文科类专业以论文为主，学生完成的论文要有新颖性，要多反映社会、经济、文化中的实际问题、热点问题，论文要有一定的学术水平。结合科研或社会实际与社会热点的课题应≥80%。

(5)坚持一人一题。对于工作量大的课题，可组织数名学生协同攻关、分工设计，但须明确每人一个子课题，或用副标题区别。子课题立足于大题，分别展开。明确每个学生需独立完成且能满足教学基本要求、使其受到全面综合训练的工作任务。

(6)学生除了在导师提出的课题中选择毕业设计（论文）课题外，也可根据本专业特点选择来自学生在科学活动和工程实践中的自选课题，但必须经指导教师审定，按审题程序申报。

(7)近二年课题或内容重复率小于10%。若选择老题，必须做到“老题新做”，要有新的内容和要求。

2．选题与审题工作程序

(1)毕业设计（论文）课题由指导教师申报，填写《长沙理工大学毕业设计（论文）课题申报表》，并陈述课题来源、内容、要求、完成该课题的条件、难易程度、工作量大小等情况，经系（室）讨论审定。

(2)系（室）根据选题原则集体讨论审定后，将《长沙理工大学毕业设计（论文）课题申报表》、《长沙理工大学毕业设计（论文）选题汇总表》、指导教师名单（含职称）一同交学院审核。

(3)学院毕业设计（论文）工作领导小组根据选题原则，组织论证、评审。对不符合要求且不具备实施条件的课题，要及时提出反馈意见并给予修改。课题数量必须大于参加毕业设计（论文）学生人数（最好大于10%）。

(4)课题确定后，一般不得更改，并于第七学期（第九学期）结束前两周向学生公布。更换课题须经相应审批程序方为有效。

(5)课题的分配实行双向选择，学生自愿选题选教师，指导教师依条件选择学生，最终由学院毕业设计（论文）工作领导小组确定学生毕业设计（论文）课题与指导教师，要鼓励和挑选优秀学生到校外做课题。第七学期（第九学期）结束前完成选题工作，并在学生毕业设计（论文）工作开始前（不含寒假）以《长沙理工大学毕业设计（论文）情况汇总表》的形式报教务处实践教学管理科。

(6)学生选定课题后，指导教师应及时填写任务书，任务书须经系（室）审查，教学院长批准签字后，下达给学生。

(三)开题

1．学生一般应根据自己毕业设计（论文）的选题或选题意向在指导教师负责下进行实习调研。要深入社会，深入生产实践,深入经济建设主战场，了解现实问题，积累第一手资料，理论联系实际，完成调研报告。

2．学生应结合选题进行文献资料的查阅，了解选题的研究背景、已有成果、理论研究达到的水平以及当前动态等；学生应具备熟练查阅中外文献资料的能力。文献资料的查阅不得少于10篇，其中至少有一篇外文文献（古代汉语、古代文学不作要求）。3．学生应完成与毕业设计（论文）课题内容或所学专业相关的4000左右汉字的外文资料翻译。译文要求准确，文字流畅。外语专业学生要求将同量的第二外语翻译成中文。

4．学生经过毕业实习调研和文献查阅后，应完成开题报告。理工科学生开题报告可以包括课题方案论证、设计思路、文献综述、完成计划等；文科类学生可以包括论文提纲、文献综述、完成计划等。

(四)毕业设计（论文）文本的规范

1．毕业设计（论文）一律采用A4纸打印正文（建筑学及设计艺术类专业采用A3纸外）。毕业设计（论文）资料装订顺序和撰写规范标准参照《长沙理工大学毕业设计（论文）撰写规范》。

2．封面格式见长沙理工大学教务处主页下载专区。(五)答辩与成绩评定

1．毕业设计（论文）答辩的组织

(1)学院成立以院主要负责人为主任的答辩委员会，一般由5～9人组成，负责组织本单位的答辩工作，制订答辩规则、程序、要求以及时间、地点安排等，审定答辩小组评出的学生毕业设计（论文）成绩并写出审定意见。各院应将答辩委员会的组成情况及答辩日程、地点安排于答辩前一周报教务处，并向学生公布。

(2)各专业应根据毕业生人数成立若干答辩小组，答辩小组由4人以上组成（含秘书一人），具体负责答辩及成绩评定工作。

2．学生答辩资格审查 学生答辩前，要进行答辩资格审查。学生按规定时间完成毕业设计（论文）任务，经“审阅”、“评阅”合格后，方可参加答辩。有下列情况之一者，取消学生答辩资格。

(1)审阅或评阅成绩不合格。

(2)由于本人不努力，未完成毕业设计(论文)规定任务。(3)由他人代做或剽窃抄袭他人成果。

取消毕业设计（论文）答辩资格的学生，给缓答辩一次，仍不及格者，允许学生在离校三个月后、一年内重修毕业设计（论文），按毕业设计（论文）工作答辩程序和要求组织答辩，合格后换发毕业证书，毕业时间按发证日期填写。费用由学生自理。

3．答辩程序

(1)毕业设计（论文）经指导教师审阅后，在答辩前三天交答辩小组负责人（或秘书），由其指定答辩小组成员进行评阅并写出评阅意见。评阅人根据设计（论文）涉及内容的要求，准备好答辩时的提问。

(2)答辩时学生就课题的目的、要求、设计特点、分析和计算的主要依据和结论、设计中的体会、见解等作出说明，时间一般不超过15分钟。

(3)答辩小组对课题关键问题及与课题密切相关的基本理论知识、设计及计算方法等方面的提问一般为20分钟左右。

(4)答辩小组评议，根据学生毕业设计（论文）及答辩情况确定成绩、写出评语。毕业设计（论文）答辩完成后，学生按要求改正设计（论文）中存在的错误。按要求装袋，交指导教师。

4．成绩评定

毕业设计（论文）必须经过“审阅”、“评阅”、“答辩”三个环节，由指导教师、评阅教师、答辩小组分别写出评语并给成绩，最后综合评定学生的成绩。毕业设计（论文）各环节成绩占总成绩的比例分别为40%、30%、30%。

毕业设计（论文）的成绩采取五级记分制：优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（60分以下）。成绩应成正态分布，优秀等级一般控制在15%以内。

5．评选校级优秀毕业设计（论文）

各学院在优秀等级的毕业设计（论文）中按照学校给定的名额推选校级优秀毕业设计（论文）（一般不超过当年毕业生人数的2%），填写《长沙理工大学优秀毕业设计（论文）推荐表》（从教务处网页下载），时间在学院答辩后第二天报教务处。

(六)检查与评估 1．检查和评估目的

(1)是学校针对教学质量进行自检、自评重要手段。

(2)可获得先修课程与先修教学环节的反馈信息，为优化培养过程提供重要依据。

(3)可有效地促进教学管理工作的科学化、规范化。(4)促进专业建设。2．检查和评估组织

教务处及质量监控与评估办公室负责全校毕业设计（论文）质量检查与评估工作，成立检查与评估专家组，其成员以校级教学督导团成员为主，并根据需要，适当外聘请其他专家参加，检查和评估毕业设计（论文）过程管理和质量情况。各学院成立自评小组，自评小组原则上应由具有高级职称的教师和管理人员组成。

3．检查和评估阶段

第一阶段（毕业设计(论文)工作初期）：检查师资配备和设备条件、课题审查情况及学生选题结果。

此阶段的检查主要由各学院自评小组负责，学校进行抽查。对于在检查中发现的问题应尽快予以处理解决。

第二阶段（中期）：重点是检查教学过程的进展情况。深入教学现场，进行实地检查，通过观察、提问，考察学生的工作状况；了解学生对教学工作的反映；同时检查教师的工作状况及院、系（室）组织管理工作情况。及时总结经验，提出教学质量监控的具体建议和改进教学工作的具体措施。

此阶段的检查由学校进行组织，采取各院、各专业系（室）自查和学校检查相结合，以学院为主。检查结果必须填写有关表格。各学院主管教学的领导负责进行落实。

第三阶段（后期）：实地考查答辩情况，随机抽取毕业设计（论文）进行审核，必要时可抽检部分毕业设计（论文）送校外专家评审。

此阶段由学校负责组织落实。第四阶段（总评）：学校组织专家组结合目标管理对学院的毕业设计（论文）管理工作和质量进行综合评估，依据评估指标体系与评估标准逐项评分，给出评估结果。

4．评估指标体系

见《长沙理工大学毕业设计（论文）教学质量评估指标体系》。

六、毕业设计（论文）文档管理

1．毕业设计（论文）资料，包括学生的毕业设计（论文）所有资料、答辩记录以及毕业设计（论文）管理的有关文件按《长沙理工大学档案管理办法》分级保存。校级优秀毕业设计（论文）由教务处整理，交校档案馆保存。其它毕业设计（论文）由各学院保存（保存期不少于5年）。

2．未经指导教师同意，学生不得将毕业设计（论文）成果寄出校外发表。

七、本规定自印发之日起执行。本规定由教务处负责解释。依据本规定，各教学单位可制定实施细则。

附件：

长沙理工大学毕业设计（论文）评分标准

第一部分

工、理、艺术设计、财经类毕业设计（论文）评分标准 优秀(100>x≥90)1.能很好完成任务书规定的工作量。

2.能按照教师的要求圆满地完成开题报告。在文献阅读方面，除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读较多的自选资料，并按要求写出文献综述，质量好。外文翻译译文准确，质量好。

3.有多方案选择、设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确可靠，有较强的实验操作和计算机应用能力，图纸整洁、准确规范。

4.对研究的问题能较深刻分析或有独到之处，成果突出，反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识。

5.论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语言准确，文字流畅。

6、能简明扼要、重点突出地阐述设计（论文）的主要内容，能准确流利地回答各种问题。

7.学习态度认真，模范遵守纪律，设计（论文）完全符合规范化要求。

良好(90>x≥80)1.能较好完成任务书规定的工作量。

2.能按照教师的要求较好地完成开题报告。在文献阅读方面，除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读一些自选资料，并按要求写出文献综述，质量较好。外文翻译译文准确，质量较好。3.有多方案选择，设计比较合理，理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有一定的实验操作和计算机应用能力，图纸整洁、准确且较为规范。

4.对研究的问题能正确分析或有新见解，成果比较突出，反映出作者较好地掌握了有关基础理论与专业知识。

5.论文结构合理，符合逻辑。文章层次清晰，语言准确，文字通顺。

6.能比较流利、清晰地阐述设计（论文）的主要内容，能正确地回答与设计（论文）有关的问题。

7.学习态度比较认真，组织纪律较好，设计（论文）达到规范化要求。

中等(80>x≥70)1.按时完成任务书规定的工作量。

2.基本上能按照教师的要求完成开题报告。在文献阅读方面，能阅读教师指定的参考资料、文献，并按要求写出文献综述，质量尚可。外文翻译译文质量尚可。

3.有方案比较，设计比较合理，理论分析与计算基本正确，实验数据基本准确，实验操作和计算机应用能力尚可，图纸质量较好。

4.对研究的问题能提出自己的见解，成果有一定意义，反映出作者基本掌握了有关基础理论与专业知识。

5.论文结构基本合理，层次较分明，文理通顺。

6.基本能叙述出设计（论文）的主要内容，对提出的主要问题一般能回答，无原则错误。

7.学习态度尚可，遵守组织纪律，论文基本达到规范化要求。及格(70>x≥60)1.能基本完成任务书规定的工作量。

2.阅读了教师指定的参考资料、文献外，并按要求写出文献综述，完成外文翻译。

3.有方案选择，设计基本合理，理论分析与计算无大错，实验数据无原则错误，实验操作和计算机应用能力较弱，图纸质量一般。

4.研究能力较弱，对某问题提出个人见解，未取得什么成果，反映出作者基础理论与专业知识掌握得欠扎实。

5．论文结构不够合理，逻辑性不强，论说基本清楚，文字尚通顺。6．能阐明自己的基本观点，对某些主要问题虽不能回答或有错误，经提示后能作补充或进行纠正。

7．学习不太认真，组织纪律较差，论文勉强达到规范化要求。不及格（x<60）

1.没有完成任务书规定的工作量。

2.未完成教师指定的参考资料、文献阅读任务，文献综述，外文质量翻译达不到要求。

3.设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实验操作和计算机应用能力差。

4.缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者基础理论与专业知识不扎实，内容空，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，图纸错误太多。

5.不能阐明自己的基本观点，主要问题答不出或有原则错误，经提示后仍不能回答有关问题。

6.学习马虎，纪律涣散，论文达不到规范化要求，或抄袭严重。第二部分

中文、外文、法学类毕业设计（论文）评分标准 优秀(100>x≥90)1.除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还阅读较多的自选资料，并按要求写出文献综述，质量好。

2.能出色完成规定的外文翻译，译文准确质量好。

3.论文密切结合本专业培养目标，并有独到的见解，富有创意或对某些问题有较深刻的分析，有较高的学术水平或较大的实用价值。

4.论点鲜明，论据确凿，论文表现对实际问题有较强的分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠，有说服力。

5.论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语句通顺，语言准确，生动。

6.能简明扼要地阐述论文的主要内容，能准确流利地回答各种问题。7.学习态度认真，模范遵守纪律，论文完全符合规范化要求。良好(90>x≥80)1.除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还阅读一定量的自选资料，并按要求写出文献综述，质量较好。

2.能较好地完成规定的外文翻译，译文质量较好。

3.论文能结合本专业培养目标，并有一定的见解，或对某一问题分析较深，有一定的学术水平或实用价值。

4.论点正确，论据可靠，对事物有一定的分析能力和概括能力，能运用所学理论和知识阐述有关问题。

5.论文结构合理，符合逻辑。文章层次分明，语句通顺，语言准确。

6、能比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能较正确地回答与论文有关的问题。

7.学习态度比较认真，组织纪律较好，论文达到规范化要求。中等(80>x≥70)1.阅读教师指定的参考资料，文献，并按要求写出文献综述，质量尚可。

2.能按时完成规定的外文翻译，译文质量尚可。

3.论文基本结合本专业培养目标，并提出自己的看法，且有一定的价值，观点正确，论述有理有据，但独立研究体现不足，论文缺乏一定的深度，材料能说明观点，面也比较广。

4.论文结构基本合理，层次较清楚，文理通顺。

5.能叙述出论文的主要内容，对提出的主要问题一般能回答，无原则错误。

6.学习态度尚好，遵守组织纪律，论文基本达到规范化要求。及格(70>x≥60)1.能阅读教师指定的参考资料，并按要求写出文献综述。2.基本完成规定的外文翻译，译文无大错。

3.论文中自己的见解不多，观点基本正确，并能对观点进行一定的论述，但分析概括能力和研究能力较弱，照搬他人的观点，拼揍的痕迹较明显。

4.论文结构不够合理，逻辑性不强，论说基本清楚，但不严密，不完整，或说服力不强。

5.能阐明自己的基本观点，对某些主要问题虽不能回答或有错误，经提示后能作补充说明或进行纠正。

6.学习不太认真，组织纪律较差，论文勉强达到规范化要求。不及格（x<60）

1.未完成教师指定的参考资料、文献综述达不到要求。2.外文翻译达不到规定的要求。3.论题不能成立或有重大毛病，基本观点有错误或主要材料不能说明观点。

4.内容空泛，结构混乱，文字表达不清，文题不符合或文理不通，有抄袭现象。

5.不能阐明自己的基本观点，主要问题答不出或错误较多，经提示后仍不能回答有关问题。

6.学习马虎，纪律涣散，论文达不到规范化要求。

以上评分标准仅作参考，各学院专业应根据自身的特点制定出评分细则。

第五篇：东华大学本科毕业设计(论文)工作规范(试行)

东华教„2004‟15号

关于转发《教育部办公厅关于加强普通高等学校

毕业设计（论文）工作的通知》的通知

各院、部、处、室、长宁路校区、松江校区、直属单位：

现将《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）

工作的通知》（教高厅[2004]14号）转发给你们，请及时传达到有关教师，并在实际工作中认真贯彻执行。

毕业设计（论文）是实现培养目标的重要环节，也是本科教学

工作优秀学校评估的重要内容，务必高度重视。为了加强我校毕业设计（论文）工作，教务处在过去工作经验的基础上，制定了《东华大学本科毕业设计（论文）工作规范(试行)》，现一并印发给你们，请据此实施。学校在适当时候将组织检查。

附件：

1、《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论

文）工作的通知》

2、《东华大学本科毕业设计（论文）工作规范(试行)》

二○○四年四月廿三日

主题词：毕业设计 工作通知东华大学校长办公室印2004年4月27日

打字：朱伊妹校对：毛志敏

附件二：

东华大学本科毕业设计（论文）工作规范(试行)

一、总则

毕业设计（论文）是实现人才培养目标的重要教学环节。毕

业设计（论文）在培养学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用。抓好毕业设计（论文）环节，也是高校全面贯彻落实国家教育方针的重要措施。毕业设计（论文）对培养学生的创新能力、实践能力和创业精神，提高思想品德、业务水平、工作能力和综合素质具有深远影响，对倡导科学、求实、勇于创新、团结协作的优良学风具有重要意义。毕业设计（论文）的质量是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据。因此，毕业设计（论文）工作必须做到:

1、紧密结合社会实践，培养学生创新精神和实践能力，引导

今后的发展。

2、严格管理，确保毕业设计（论文）质量，符合各专业培养

目标，达到学士学位的要求。

各学院可以根据本规范结合本院实际，制订实施细则。

二、组织领导

成立校院两级领导小组，加强对毕业设计（论文）工作的领

导。

1、校毕业设计（论文）领导小组由分管教学的校长和教务处、学办负责人组成。负责全校毕业设计（论文）工作；组织和检查准备工作，开展开题、中期、答辩检查以及工作评估、工作总结

和经验交流。

2、院毕业设计（论文）领导小组由院负责人、院教学委员会

成员、系主任、办公室负责人和教学秘书组成。负责审定本院各专业毕业设计（论文）选题和指导教师；制定保证毕业设计（论文）质量的措施；组织开题和中期检查；确定各专业答辩委员会

人选，检查答辩工作;组织学院进行毕业设计（论文）总结。

3、各系具体组织有关专业毕业设计（论文）工作，确定各毕

业设计（论文）指导小组人员，组织选题，提出保证毕业设计（论文）教学质量的措施，并认真实施；定期召开毕业设计（论文）指导小组组长会议；组织答辩委员会开展工作；抓好毕业设计（论

文）总结。

三、指导教师学院按科学研究领域、研究方向和研究课题，组成以学术带头人、教授、副教授为组长的毕业设计（论文）指导小组。由组长根据专业培养目标及毕业设计（论文）要求审核论文题目、内容，并指导、督促检查全组教师对学生的指导工作，保证毕业设计（论文）的质量。

为确保质量，指导教师应具有中级及以上职称，每个指导教师最多负责指导8名学生。要配备助教和实验室技术人员参与指导小组，协助指导毕业设计（论文）。

聘请校外专家指导毕业设计（论文）者，必须严格审核课题并配备校内教师共同指导。

四、目标与要求

1、目标。毕业设计（论文）工作要使学生综合运用所学的基本理论、基础知识和基本技能，得到科学研究的初步训练，以提高学生分析和解决实际问题的能力，培养学生调查研究、检索和阅读中外文献资料、综合分析、设计和计算、试验研究、模拟抽象、数据处理、计算机应用、绘图、拟定技术文件、口头表达等方面的能力。

2、选题。指导小组在选择毕业设计（论文）课题时，应切实做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合，要把一人一题作为选题的重要原则。较复杂的大型研究课题，由若干同学组成小组完成，应明确每个学生的任务分工，拟定各自的研究题目，研究解决不同的问题。

3、毕业设计（论文）必须符合《东华大学本科生毕业设计（论文）撰写规范》要求。

五、时间安排

各学院应根据具体情况在第七学期尽早组织开展毕业设计（论文）的准备和预研工作，避免和减少第八学期因就业学生找工作的干扰。

从02级开始，第六学期要向学生公布课题或毕业设计（论文）的研究方向，并指导学生结合个性特长选择专业发展方向。在第七学期要求学生将专业课选修与毕业设计课题结合，进行研究性学习和学习性研究，达到学有所长、学以致用的目的。

毕业设计（论文）的时间安排不得少于14周（含毕业实习）。

六、开题与中期检查

1、开题检查

毕业设计（论文）开始后第2～3周，由学院组织各系进行开题检查。着重检查教师到岗情况，课题研究条件、安排是否合理，以及学生开题报告完成情况。开题报告内容包括文献综述、调研分析、课题实施方案及进程等。

2、中期检查

毕业设计（论文）开始第9周左右进行毕业设计中期检查。主要检查毕业设计（论文）工作计划的执行情况，在指导小组自查基础上，以系或指导小组互查的方式随机检查不少于二分之一的学生，对有问题的课题学院应组织对其重点检查。要认真填写《毕业设计（论文）中期检查表》。对不合要求的学生，给予“黄牌”警告并帮助其采取补救措施；及时纠正指导教师在指导过程中存在的问题。

检查结束后，各学院毕业设计（论文）领导小组要将检查情况及处理意见形成书面材料上报教务处。教务处负责汇总中期检查情况并组织交流，提出整改意见。

七、答辩

以专业为单位成立毕业设计（论文）答辩委员会，下设若干答辩小组。

答辩工作应按照《东华大学本科毕业设计（论文）答辩程序》进行。

答辩成绩评分比例。指导教师评分为30％，评阅教师评分为30%，答辩小组评分为40％。

答辩委员会统一审定本专业学生的成绩。评定成绩要坚持标

准，严格要求。论文优秀者应≤15％，良好者应≤45%，及格和不及格者总数应≥10％。对不及格者，学院须对其进行第二次答辩；优秀论文必须要有创新之处;学院抽检，若有异议,应再次组织答辩。

毕业设计（论文）成绩不及格者，可以重修。重修时间一般安排在毕业生离校后的一个学期内。重新答辩通过者，准予毕业；放弃重修，则作结业处理。

八、评审责任制度与抽检外评制度

指导教师及评阅教师必须严把质量关，不合要求者一律不予答辩。对违反此规定的责任人记三级教学事故一次。

毕业答辩结束后一周内，学校将组织抽查。在全校各专业中随机抽取3% 左右的毕业设计（论文）送外校同行专家评阅。经外评问题严重者，对有关责任人记三级教学事故一次。

九、推优与总结

为了鼓励学生勤奋学习，勇于创新，从每届毕业班中评选校优秀毕业设计（论文）。由各专业答辩委员会负责推荐，并写推荐意见。校优秀毕业设计（论文）数量一般控制在各专业应届毕业生人数的3％左右。

院毕业设计（论文）领导小组应对各专业答辩委员会推荐的优秀毕业设计（论文）进行全面评审，确定优秀毕业设计（论文）名单，由教学副院长签字后，送交教务处。教务处审核汇总后，报主管副校长批准并予以公布。被评为校优秀论文者记入学生档案及成绩册。

毕业设计（论文）工作结束后，学院应及时做好总结工作，并在答辩结束后一周内将《毕业设计（论文）成绩评定表》、《东华大学优秀毕业设计（论文）推荐表》及《东华大学毕业设计（论文）工作总结表》送交教务处实践教学科。

十、经费

各学院要从本科教学业务费中单列毕业设计（论文）经费，专款专用。鼓励通过与社会的结合筹集毕业设计（论文）经费，改善条件。

十一、存档

毕业答辩结束后，各学院应将学生的毕业论文统一制作成电子光盘，于学期结束前送教务处实践教学科一份。

学生的毕业设计（论文）资料包括任务书、说明书、图纸、设计（论文）文本、实验报告、计算机程序等。毕业设计（论文）资料由学院资料室或系安排专人保存，保存期不得少于5年。校优秀毕业设计（论文）由校档案馆长期保存。

本规范由教务处负责解释，并组织实施。

年4月修订)(2004