第一篇：六年级毕业考试英语易考点-最终版
易考词汇：
1.listen to music 听音乐
2.go shopping 去购物 3.be careful 小心
4.look out of 向外看
5.Don’t smoke.禁止吸烟。
6.all over=all around 到处，遍及 7.fly away 飞走
8.turn left 向左转
9.turn right 向右转
Don’t turn right.禁止右转
10.get up 起床
11.get off下车（反义词）：get on 上车
12.turn off关闭（反义词）：turn on 打开
13.take photos 照相
14.sit down 坐下
15.half past seven 七点半
16.hurry up 赶紧，赶快
17.play football 踢足球
18.go swimming 去游泳
19.have breakfast 吃早饭
20.library card 借书卡
21.good idea 好主意
22.go to school 去上学
23.in a hurry 匆忙
24.watch TV 看电视
25.do my homework 做家庭作业
26.shopping list 购物单
27.lots of 许多
28.go to bed 上床睡觉
29.come from 来自
30.find out 找出 2016年
1.good luck 好运气
2.have breakfast 吃早饭 3.pen friend 笔友
4.take photos 照相 5.primary school 小学
6.go swimming 去游泳 7.go shopping 去购物
8.best wishes最好的祝愿 9.play computer games 玩电脑游戏
10.all over 到处 11.听音乐 listen to music
12.打篮球 play basketball
13.half past nine九点半
14.当心 be careful
15.禁止右转
Don’t turn right.2017年
1.listen to music 听音乐
2.Don’t worry.别 担心。3.turn off 关闭
4.be careful 小心；当心 5.play chess 下象棋
6.go shopping 去购物 7.each other 互相；彼此
8.lots of 许多
9.踢足球 play football
10.照相 take photos=take pictures 11.起床 get up
12.禁止左转 Don’t turn left.根据要求写出下列单词的相应形式：
1.child（复数）：children 孩子
2.small小的（反义词）：big 大的 3.light轻的（反义词）：heavy重的4.fat胖的（反义词）：thin瘦的 5.learn（同义词）：study 学习
6.is（过去式）：was 是 7.are（过去式）：were
8.tell（过去式）：told告诉 9.bus（复数）：buses公交车
10.women（单数）：woman女人 11.has（过去式）：had 吃，有
12.get（过去式）got收到
13.hard困难的（反义词）：easy容易的14.woman（复数）：women女人 15.have（过去式）：had 吃
16.big大的（比较级）：bigger较大的 17.buy（过去式）bought购买
18.have got（第三人称单数形式）：has got拥有 19.laugh笑（反义词）：cry哭
20.study（第三人称单数形式）：studies学习21.go（过去式）：went 去
22.watch（第三人称单数形式）：watches观看 23.dance（现在分词）：dancing跳舞
24.shine（现在分词）：shining照耀 25.tall高的（比较级）：taller较高的 26.can’t（完全形式）：can not不能 27.can（过去式）：could能
28.new新的（反义词）：old旧的 29.eat（过去式）：ate 吃
30.hour小时（同音词）：our我们的 31.story（复数）：stories故事
32.difficult困难的（反义词）：easy容易的 33.short矮的（比较级）：shorter较矮的34.come（过去式）：came来 35.take（现在分词）：taking 带，拿；搭乘；拍摄；选择要
36.have（第三人称单数形式）：has 有，度过
37.cry 哭（反义词）：laugh 笑
38.clean 干净的（反义词）：dirty 脏的 39.live（过去式）：lived 居住；活着
40.speak（过去式）：spoke 说（某种语言）单项选择题易考点：
1.want to+动原：想要做某事
2.like+动ing ：喜欢做某事 3.can/ can’t+动原：能/ 不能做某事
4.is用于单数，are用于复数 5.时间点前用at：at seven o’clock 6.星期前用on：on Thursday 7.（be动词）am/is/are+动ing：正在做某事 8.be going to=will+动原：将要做某事
9.以do/does/did打头提问，以do/does/did结尾 10.有：there is+单数/不可数名词；there are+复数 11.let’s=let us+动原：让我们
12.助动词do/does/did在前，动词还原：He didn’t____ to the park yesterday.A.went
B.go
C.was 13.be from= come from 来自
14.be good at 擅长做某事 15.交通工具前用by
16.用什么时态提问，用什么时态回答：--What____ you do at seven o’clock tomorrow？--I will have breakfast.A.do
B.will
C.did 17.look at 看
18.It’s time to… 是该做……的时间了。
19.季节前用in： in summer在夏天
20.than比（比较级的标志）21.How much 多少钱（价格）
22.过去时的标志：yesterday，ago，last 星期的写法（注意首字母要大写，星期前用介词on）
星期一：Monday 星期二:Tuesday 星期三：Wednesday星期四：Thursday 星期五：Friday 星期六：Saturday 星期日：Sunday
周末 ：Weekend 月份的写法（注意首字母要大写，月份前用介词in）September 九月
October 十月 季节（season）注意季节前用介词in 春spring
夏summer 秋autumn
冬winter 职业：
doctor 医生
nurse护士
driver 司机
teacher老师
farmer农民 数字1-12（基数词）one，2 two，3 three，4 four，5 five，6 six，7 seven，8 eight，9 nine，10 ten，11 eleven，12 twelve 序数词：第一：first，第三：third 常见的疑问词
where：哪里（地点或方位）
what ：什么
when：什么时候（时间）
which：哪一个，哪个
who ：谁(人物）
whose：谁的(物品主人)why： 为什么(问原因，回答用Because)
How：怎样(交通工具）记法：特殊疑问词的开头一般是wh或h。常见的疑问短语
what time：几点钟（问时间点）
what colour：什么颜色 How many：多少（数量）后跟可数名词复数 How much 多少（数量）后跟不可数名词
How long：多长
How much：多少钱（价格）How old：多大（年龄）
How big多大（城市的人口）
第二篇：小学六年级毕业考试英语学科反思
一、试题分析：
1、试卷结构及分值：
本试题共分听力（30%），笔试（70%）两大部分。
试题内容涉及牛津小学英语教材中的语言知识，语法项目。以六年级的内容为主。
试题的易、中、难比例约为7：2：1，易、中、难程度不同的题目分散在各类题型中。为适应今后的考试，本卷突出了外语的交际性，外语在生活中的实用性，加强了对英语基础知识和基本应用能力的考查，同时也加强对能力题灵活运用的考核。总体上看，本试题难度不大，主要以基础题为主，但听力题在录制磁带的过程当中应有一定的停顿和间隔，让学生有一个答题的过程。
2、试卷结构、分值、考查目的：
题别题号 题 型 题数 计分 考查目的 听力 ⅰ 判断 66考查学生捕捉信息及认图的能力。ⅱ 听音、判断正误 510考查学生捕捉信息辩认画面能力 ⅲ 找答句并排序 88考查学生正确应用各种句型的能力 ⅳ 听短文，判断正误 66考查学生综合理解能力。笔试 ⅰ 根据图片填单词 35考查学生正确书写单词的能力。ⅱ 首字母填空 45考查学生对单词灵活运用的能力。ⅲ 用词的适当形式填空 1010考查小学阶段所学习到的语法知识点 ⅳ 选词填空 78考查学生对句子理解的能力。ⅴ 选择填空 1010考查英语基础知识的运用能力。ⅵ 找答句 1010考查学生正确运用英语基础知识的能力。ⅶ 选择句子补全对话 66考查学生综合运用英语知识的能力。ⅷ 根据实际情况回答问题 66考查学生书面表达能力。ⅸ 阅读信息完成短文 2010考查学生阅读理解的能力。
二、具体题型分析及考试存在的主要问题：
第一部分，听力。主要测试学生对所听语言材料的理解能力。听力部分共分4类题型，合计为40分。
第一大题是根据所听对话，判断图片是否与所听内容相符，写t或f,考查学生捕捉信息辩认画面的能力，学生对此类题答题情况总体上良好。
第二大题是听对话，从abc三幅图画中选出符合对话内容的图画，这题考查学生对句子的理解分析能力。如果我们平时有意识地加强这方面训练，这类题目是不算难的。从学生反馈来看，答题情况较好。
第三大题是根据所听句子的先后顺序，在相应答局前的括号内标数字序号。本题应该来说并不难，但由于听力播放的速度稍快，每题播放的间隔时间太短，学生在听完一个句子后学生需要在所给的7个句子中找到一个合适的句子回答，时间来不及，从学生反馈来看，答题情况不太好，错误率较高。
第四大题是听短文判断正误，考查学生综合理解能力。由于教师平时对学生这类题型的训练较少，从答题情况看大都数学生都不能达到全对，错误率也比较高。
第二部分，笔试部分。这部分试题覆盖面较广，考查了单词、句子的书写、基本词汇及句子的掌握和灵活运、语法及简单的阅读题。
第一大题，考察学生单词在不同的句子中灵活运用的情况，其中第2题出题不是很规范，所给出的图片容易产生歧义。
第二大题为根据首字母提示，填单词，其中第2小题为5be部分所学内容，学生的遗忘率较高，正确率较低。本的知识，这与老师平时较重视这方面的训练分不开。
第三大题是用所给词的适当形式填空。这道题有一定的难度，涉及到小学阶段所学习到的语法知识点，但有部分学生掌握得还不太好。据了解，大多数老师虽然平时做这种练习较多，但仍然在考试的时候错误率较高。这也是小学英语老师在进行语法教学的时候比较困惑的问题。
第四大题上选词填空，完成句子。本题难度较低，答题情况很好，但有少部分同学在抄写所给的单词时出现了错误。
第五题是选择填空。基本上是考书上的课文内容，大多数学生掌握得很好，基本上都全对。
第六大题考查学生正确运用英语基础知识的能力。英语知识在具体语境中的运用掌握较好。基本上没有错误。
第七大题是选择适当的选项补全对话，所给出的对话与所学的课文有较大的出入，有大部分同学对话理解得不太正确，得分率不高。
第八大题是根据实际情况回答问题，这道题有一定的难度，是对交际功能项目的掌握及运用能力的考核，学生答题情况较差，有相当多学生没有掌握好。据了解，大多数老师平时做这种练习较少，在答题过程中极其容易出现语法错误和单词拼写错误。
第九大题是阅读理解题。本次所选的题型是根据信息完成短文，信息和短文是学生熟悉的课文内容，难度不大，学生掌握得很好，得分率较高，只有个别词组没有答出来，错误率最高的就是knowmoreaboutyou这个词组中的more没有填出来。
三、存在的主要问题。
1、班与班之间存在一定的差距。从测试的结果来看，由于试题着重于基础，最高为99分，最低分为26分，两极分化非常严重。
2、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、句型的掌握不够熟练，应用起来就更困难了。尤其是出现五年级的一些词汇和句子，学生遗忘率太高。单词、句子的书写也不够规范、细心。
3、由于听力播放的过程当中没有间隔，学生答题有些来不及，所以听力的失分率较高。
四、对今后教学的几点建议：
1、各英语教师要端正工作态度，加强学习，进一步明确小学英语教学的目的与方向。六年级毕业时学生要达到新课程标准的二级水平，教师必须认真研读课程标准，明确六年级学生在听、说、读、写等方面最基本的应知应会的要求，尤其要加强听力教学的训练。每位教师要认识到要提高英语教学质量关键是以课堂为突破口，在课堂教学中要把提高学生运用英语进行交际的能力和兴趣作为重点，在抓牢基础的同时，更应注重对学生综合能力的培养。
2、对学生的薄弱环节进行有重点的针对性训练。如听力、记单词、阅读理解等。尽可能多地创造机会让学生多听，并加强听辨音能力方面的训练；适当做一些听力训练题，培养语感，在读音规则方面进行阶段检查、奖励；要注重培养学生用读音记忆单词的好习惯，改变死记硬背的笨方法，教给学生记忆单词的方法，让学生不再惧怕背单词，而是将记单词作为一种乐趣，作为一种提高自身英语水平的手段；并且能够在不同的语境中正确地运用单词。阅读理解可以进行限时阅读、培养学生的归纳概括，推理判断理解能力，扩大词汇量。
3、加强对学生学习习惯和学习策略的培养。小学六年级要为学生进入初中的学习打下扎实的基础，要做好与初中英语教学的衔接工作，对学生进行有效的学法指导和学习策略指导，培养学生良好的英语学习习惯，包括听、说、读、写的习惯、预习复习的习惯、考试的习惯等等。教师还要对学生进行笔试中答题方法与技巧的训练，有效地提高他们的学习质量。
4、关注英语学习中的弱势群体。教师要从“人本”的角度出发，认真有效地做好补差工作。与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，过好单词拼写关，帮助他们掌握最基础的内容；根据学生不同程度，适当进行分层教学；鼓励学生，使其看到成绩，产生成就感。切忌在教学中特别是最后复习阶段与学生形成敌对关系，造成学生厌学情绪，出现教师教得辛苦又痛苦，学生学得没劲又没效的不良局面。
5、加强教研组的合作与交流，讲究“团队精神”。教研组要经常开展集体备课、相互听课评课活动，对教学中的困惑与问题进行研讨，群策群力，互通有无，以提高团队工作实效。在复习阶段，教研组成员更要加强分工合作，集中优势教学资源，以求提高英语教学质量。
第三篇：小学六年级英语毕业考试口语测试卷
小学六年级英语毕业考试口语测试卷
（教师卷）
一、朗读单词、词组（共5分）
A.朗读下列单词（每小题0.5分,共2分）
1.fast
2.danced
3.loudly
4.need B.朗读下列词组（每小题0.5分,共3分）5.Big Ben
6.care about
7.an exciting game
8.Australian football 9.from then on
10.summer holiday 二．朗读短文（共5分）
Mr.Zhang is a teacher.He teaches Maths in a high school.He works from Monday to Friday.He has many hobbies.He likes surfing the Internet and taking photos.He usually plays basketball with his students after school.On Saturdays and Sundays, he goes to the park with his family.三．日常会话：根据实际情况回答问题（每题1分，共5分）1.Do you read books every evening? 2.What’s the weather like today? 3.Did you have a party this Children’s Day? 4.How many days are there in a week? 5.Can you sing an English song? 四．专题表达（不少于8句，共5分）Say something about your dream.小学六年级英语毕业考试口语测试卷
（学生卷）
一、朗读单词、词组（共5分）
A.朗读下列单词（每小题0.5分,共2分）
1.fast
2.danced
3.loudly
4.need B.朗读下列词组（每小题0.5分,共3分）5.Big Ben
6.care about
7.an exciting game
8.Australian football 9.from then on
10.summer holiday 二．朗读短文（共5分）
Mr.Zhang is a teacher.He teaches Maths in a high school.He works from Monday to Friday.He has many hobbies.He likes surfing the Internet and taking photos.He usually plays basketball with his students after school.On Saturdays and Sundays, he goes to the park with his family.三．日常会话：根据实际情况回答问题（每题1分，共5分）
四．专题表达（不少于8句，共5分）Say something about your dream.
第四篇：六年级毕业考试作文
六年级毕业考试作文范文
My School
My school is beautiful.We can study and play there.There is a big building in our school.There are many classrooms, two computer rooms and three music rooms.There is a library in our school.We can read book in it.There is a big playground in front of the school building.We can play sports with our classmates.I love my school very much.My Weekend
The weekend is coming.I’m going to have a happy weekend.On Saturday morning.I’m going to do my homework.And then, I’m going out to play.In the evening, I am going to have dinner with my parents.On Sunday morning, I’m going to the library.And then, I’m going to listen to music.In the afternoon, I’m going to go shopping with my mother.This is my happy and busy weekend.Do you like this weekend? My last Weekend
I had a happy weekend last week.On Saturday morning, I watched TV and helped my mother wash clothes.In the afternoon, I cleaned three bedrooms in my house--mine, my parents’ and my brother’s.On Sunday, I played football in the park.Then I went to my grandparents’ house.Grandpa played the piano!The whole family was so happy.This was last weekend My Family
There are three people in my family.They are my father﹑mother and I.I'm 12 years old.I am a student.I like playing computer games.My father is a driver.He drives a car.He likes playing football.My mother is a doctor.She works very hard.She likes singing.My Friend
I have a good friend.She has a white face, a small nose, two big eyes, a small mouth and two big ears.Her eyes look like grapes.Her hair is short and black.She is tall and beautiful.She likes singing and dancing.Everyone likes her.My School Day
This is my school day.I usually do morning exercises in the playground at 8:10.We have six classes every day.They are English, Chinese , Math ,Music, Art, P.E.and computer class.The first class begins at 8:35 am., Math, My favorite class is English, After class, I often play games with my friends.I'm very happy in the school.My Teacher I have an English teacher.She is a young lady.She has long hair.She is short.She is very funny.Sometimes she is very active.Sometimes she is quiet.She likes reading and she often goes to the bookstore on the weekend.She goes to work on foot.She is a good teacher.My birthday
Yesterday was March 20th.It was my birthday.I had a party.I ate too much.Mike brought a carton of ice cream.Jenny brought some candy.Mary brought a lot of cookies.My mom made a cake.My dad bought a toy car for me.I was very happy.At the party we sang and danced.We had a good time.My Bedroom
I have a nice and small bedroom.There is a beautiful bed and two small chair.I also have a big and tall closet because I have many clothes.There is a big desk next to the window.I always do my homework at the desk.There is a family photo on the wall.We took this photo this summer holiday.I like my bedroom.My favorite season
My favorite season is summer.It’s hot in summer.There is a summer vacation in summer.I don’t go to school.I think many children like this season, because they can eat ice-cream and go swimming.I can go swimming.Sometimes I go to the beach with my parents.Sometimes I go to the swimming pool with my friends.I usually visit many places in summer vacation.My Favorite Animal
My favorite animal is rabbit.Its name is Sweet.Sweet has long ears.It’s very small.It’s white.It has a short tail.It has red eyes.It likes eating carrots.It likes jumping.It goes jumping three times a day.I like it very much.It’s lovely.It’s my best friend.I like the rabbit.My hobby
My hobby is collecting stamps（集邮）.There are many stamps in my room.I like stamps very much.There are many things on the stamps.They are colorful and beautiful.After school I usually go to the post office and there are many people there.I learn a lot from collecting stamps.I like collecting stamps very much.I
My name is Mary.I come from China.I am a Chinese girl.I am a student.I am in Grade Sive.I like my teacher.Her English is good.There are four people in my family.I have a sister.My father is a doctor.My mother is a teacher.I love them very much.They love me, too.
第五篇：六年级毕业考试语文
六年级毕业考试语文
模拟试卷
班级：姓名：分数：
一、选择题。（将正确答案的一个序号填在括号里，每题2分，共20分）
1．下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是（）
密
A峰峦难处喃喃阻拦波澜壮阔
B剥皮波动传播颠簸拨乱反正
C大臣丞相继承路程墨守成规
D嘹亮辽阔聊天疗养寥若星辰
2．下面的几组词，完全正确的一组是（）
A污辱清廉督都竣工菜羹迥然不同
B慰籍筋脉慷慨磅礴妥贴自相矛盾
C防御允诺咨询脾胃投掷迫不及待
D辈份屋檐屹立炊烟申斥腰缠万贯
3．下列词语使用正确的一组是（）
A一泓秋水一眼水井一盏明灯一记耳光一绺月光
B窃窃私语婉婉动听咄咄逼人栩栩如声丝丝入扣
C前仆后继前赴后继前仆后仰瞻前顾后思前想后
D人生坎坷山道崎岖悬崖陡峭高山巍峨山脉蜿蜒
4．下列各词按一定顺序排列正确的一项是（）
A顿号逗号分号句号省略号
封
B冰冷水热水水蒸汽开水
C寒冷凉爽温暖酷热炎热
D喜爱喜欢热爱酷爱
5．依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（）
1．哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行计算。（《詹天佑》）
2．年轻的小仲马，不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。
3．巨大的石头把他的身影遮得严严的，小伙伴围着石头转一圈，找不到他。
4．他已经下定决心，于是就对身边的大臣们说：“，否则我就把他处死！”
A精密；奠基石；就算……也……；谁来劝我；
B周密；基础；尽管……仍然；不要劝我；
C周密；敲门砖；即使……也……；谁都不要劝我；
D细致；点缀；不管……总是……；谁要是来劝我；
6．运用修辞手法的句子有毛病的是（）
线
A“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。
线
B鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。
C天上的云千姿百态，变化多端。一会像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老人背着采药竹篓走天涯，一会像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸儿……
D雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。
7．下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是（）
A在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器——世纪宝鼎。
B渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。
C于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。
D詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。„大概‟„差不多‟，这类说法不应该出自工程人员之口。”
8．横线上应填的句子是（）
隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里，前仆后继地从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。
A春雷召唤着千千万万个小雨点儿B千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤
C春雷被千千万万个小雨点儿召唤着D千千万万个小雨点把春雷召唤着
9．下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是（）
电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低5~10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。
A安全性能好B环境污染小C运行速度快
D经济效益好E能量消耗低
10．下面关于古诗没有错误的一组是（）
A随风潜入夜，润物细无声《春夜喜雨》（李白）
B接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）
C旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家《乌衣巷》（刘禹锡）
D洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶《凉州词》（王昌龄）
二、趣味写话。（6分）
（一）读片段，在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话
从前有个财主，是个刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，只给仆人一只酒瓶却不给钱。仆人感到莫名其妙，便问：“老爷，没有钱怎么买酒啊？”财主生气地说：“花钱买酒谁不会？不花钱买酒，才算有能耐呢！”仆人听了，便拿着酒瓶出去了。过了一会儿，仆人拿着空瓶子回来了，说：“酒来了，请喝吧！”财主一见空瓶，大发雷霆，骂道：“岂有此理！酒瓶里没有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“”
（二）不知道你留心没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？
三、阅读。（共计44分）
（一）阅读短文，完成后面的选择题。（每题2分，共10分）
一天，讲台上突然“飞”来一根新教鞭，同学们议论纷纷：“这是谁做的呢？”正当大家议论时，我注意我的同桌陈明，他一声不响，坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔，但不时露出慌乱的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追问他：“教鞭是你做的吧？”他红着脸支吾着不肯回答。我就趁机抓住这个证据，高兴地喊：“案子，被我破了。„作案人‟就是陈明！”同学们听我一说，都急切地来询问我“破案”的过程。等我说完，同学们都兴奋地握住了陈明的手，这时只听见陈明“哎哟”一声。我一看他的手才明白：原来陈明为了做教鞭把手都扎破了，同学们更加感动了。从此，同学们学习陈明，纷纷做好事。这学期，我班共做好事一百多件，被学校评为文明班级。
1．“一天，讲台上突然„飞‟来一根新教鞭……”这“飞”字说明（）
A新教鞭是从天上掉下来的B新教鞭是从窗外被人扔进来的C新教鞭突然出现，大家不知由来
2．“若无其事”在文中的意思是（）
A如果没有这件事B好像没有这回事
C假使没有这件事D真的没有这回事
3．“看透”一词在文中表示的意思是（）
A看得很透彻B看法很透彻
C完全识破了D看得很全面
4．这篇短文表示的中心是（）
A“我”很聪明，善于观察分析，机智地“破案”
B赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品质
C歌颂全国同学关心集体，积极做好事的精神
5．这篇文章的主要内容是（）
A讲台上“飞”来了新教鞭，经过“破案”，原来是陈明干的B陈明为教室做了新教鞭，把手也扎破了
C陈明为班级做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同学们以他为榜样，纷纷争做好事。
D陈明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他为榜样。
（二）阅读《敬重卑微》，完成文后各题（共计34分）
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单
薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑨世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
1．将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。（7分）
2．括号中的词有一个是带点词的近义词；在这个词的下面画“”。（3分）尤其（实在特别其实）开拓（开展开辟开阔）
决断（决定决心坚决）
3．“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同？（3分）“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是。
4．比较句子，写出带点词语在句子中的作用。（2分）
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义
（1）“想不到”、“竟”：
（2）两个“如此”：
5．联系短文内容理解句子，然后回答问题。
（1）短文中共有三个问名。（3分）
第一个是设问句，它在文中起作用，第自然段是这个设问句的回答。第二个是反问句，改成陈述句应为。
第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要。
（2）体会短文中的两个比喻句。（2分）
蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？
在第⑧自然段中，作者把比作了“一根细小的针”，（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻
。这里用这个成语是为了说明
（2分）
6．读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。
（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。用“”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（2分）
（2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：、（6分）
7．回答问题。（4分）
（1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）
（2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？
四、作文。（30分）
“把握生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么？以此为内容，写一篇500字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，语句流畅，有中心。
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