2010年春幼儿园家长会发言稿(王春霞)（本站推荐）

第一篇：2010年春幼儿园家长会发言稿(王春霞)（本站推荐）

尊敬的各位家长朋友：

大家好！

首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持！并在百忙之中抽出时间参加今天的家长会，家长作为幼儿园教育的参与者，支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用，在这里我真诚地希望通过我们共同努力把我们的孩子培育好，下面我就幼儿园相关做法和家长育儿方面相关问题同大家一起探讨，希望我们能达成共识。

一、幼儿园的基本情况

五眼桥小学幼儿园始建于1989年，是一所学校附属幼儿园，幼儿园拥有一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、充满青春活力的中青年队伍。办园多来来，始终以“育人为本、博爱至上、全面发展、突出特色”为办园宗旨。“让每个孩子快乐成长”是我园的办园目标。“把每个幼儿当成自己的孩子”是我们幼儿园的特色。因此，形成了“爱幼、团结、求实、创新”的良好园风和严谨善诱的育人风格，努力创设适合幼儿发展的宽松环境，近年来，我园有数名教师受到市区及北郊的表彰奖励，先后被评为“区级优秀教师、托幼工作先进个人、优秀班主任、青年岗位能手”等。幼儿园也被评为曾都区托幼工作先进单位。在上级幼教开展的各项评比活动中，我们一一取得了优异成绩，得到了社会各界的一直好评。

二、幼儿园的课程设置 说到课程设置，那我就先要与家长朋友们沟通一下对孩子教育观点的问题，我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作，现在有很多家长也很注重学习，教育理念也很先进，而还有一些家长就认为：你看看某某家长的孩子会认多少个汉字，会计算10以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪明哪！还有的家长说：“我的孩子以前会什么什么，现在，在你们这里他不会了。”这是为什么呢？家长朋友们，我们也要问问自己了，我们对某件事物的认识分两种：一种是感性的，一种是理性的，孩子对于感兴趣的东西认知得特别快，但是忘得也快，对于理解后面认知的事物就会终知难忘了，四、五岁的孩子，你需要他学会什么呢？二十以内的加减法、汉语拼音，甚至更多，这些都是一年级上学期所学的内容，何苦让自己的孩子过早承受学习的压力呢，为什么不能让他们的童年生活轻松、愉快些呢。

我国的教育方式明显和西方不同，西方国家家长去接孩子的时候会问：“宝贝，你玩的快乐吗？今天你跟准合作了？”强调的是孩子本能的发挥、个性的张扬和与人合作的精神，提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的学。

幼儿教育以培养幼儿形成了的生活、学习习尼和培养良好的学习兴为目的，因为幼儿时期是培养和形成一个人终身生活习惯的最佳时期，幼儿教育是基础教育、学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能，通过各种方法、游戏活动让幼儿对这些知识和技能愉快地掌握，并产生兴趣，激发出学习的欲望，使之养成终身学习的好习惯。而良好的生活、学习习惯会让孩子受益一生。本着这样的教育理念，我们幼儿园要求教师精心备课，开展系列或主题形式的知识教学和形式多样的游戏活动以及丰富多彩的实践活动，注重培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的动手能力，如我园今年开设的“蒙氏数学”课程，让幼儿在优美的音乐中愉快接受学习，既培养了孩子动手、动脑能力，又让孩子轻松学会了知识，让人称赞的是“蒙氏亲子作业”让幼儿和父母合作学习，既让幼儿完成所学任务，又增近了亲子之间的感情。所以，恳请我们的家长在日常的教育中也要“强化习惯养成，弱化逼迫学习”。

我们幼儿园的教材是选择用湖北省编教材，主要以活动的形式让幼儿在玩中求学、学中求乐，为上小学奠定良好的基础，我们一直严格按照教学大纲来组织实施教学工作，严格按课表上课，周教学计划都张贴在教室门口，这个家长朋友已经有所了解。我园还非常重视对孩子进行良好的生活习惯的培养，比如：良好的卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。

三、创设良好的家庭环境

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一位老师，因此，幼儿教育与家庭有着密切的联系。家长既要注意身教对孩子的影响，比如说我们的言谈举止，又要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，要多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信，特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，并总是把“你真笨”“你真没用”等斥责的语句挂在嘴边，这样容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子的心情、学习和生活的积极性。

我们幼儿园教师把每个幼儿当成自己的孩子，像母亲般的关爱他们，当有幼儿不听话，耍小性子时，教师们总是耐心地分析原因，寻找对策，一直到幼儿开心并能积极承认错误，老师们用的是什么法宝呢？送给家长朋友们两个字“夸奖”。大人就喜欢听好话，更何况是孩子呢！请大家切记我的一句话“好孩子是夸出来的”。

四、幼儿在园的安全问题

我曾经说过的：家长不只是给幼儿园送来一个孩子，而是送来一份沉甸甸的责任，我们有责任保证孩子的人身安全，由于孩子年龄小，对于自己行为后果并不能预料，所以有时候，孩子也难免有些磕碰的，所以还请家长朋友们理解，我们只能保证不出责任性的事故，如小朋友之间挠伤现象还没完全杜绝，请家长们正确理解并对幼儿进行安全教育，自我保护的教育，同时，为了幼儿的安全请家长朋友们配合一下我的工作，请你按时亲自接送一下你的孩子，如有事来不了和班主任联系，否则别不接不走你的宝宝，上课期间接走幼儿的家长必须要写上请假条，教师开上出门证才能通行。孩子有病假、事假请一定打电话告之班主任一声，因为，我们的老师像您一样关心、爱护我们的宝宝。

五、搞好家园联系

幼儿园在与家庭密切合作，与小学互相衔接，家长和老师一起构建建家园共育爱心桥，使孩子们在爱的沐浴下享受爱的甘甜，原我们的老师和家长能相互理解、互相尊重、互相学习、互相支持。其实只要孩子高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断有新的收获，积极和小伙伴游戏，懂得合作分享，这就是老师、家长最大的心愿。

各位家长：从今天起，就让我们成为教育孩子的合作伙伴吧，孩子的成长进步离不开家长和老师的沟通和联系，让我们通力协作，为了孩子的健康发展而共同努力吧！

下面的时间各班教师将与您面对面的交流，希望您能提出宝贵的建议。

最后让我再一次感谢您对我们工作的关心和支持，谢谢大家！

五眼桥小学幼儿园

2010年6月4日

第二篇：春幼儿园教师家长会发言稿

大家好，我是xx班的张老师，很高兴再次和大家见面。

时间过得真快呀，回想一下去年的家长会场景，仿佛就在昨天一样，可是在看到孩子们，才发现我们一起留下了许多美好的脚印。XX年9月，和我们今天一样，进行了家长会，同时在家长们的耐心配合下，我们顺利的完成了工作，希望今天的家长会不光是我们说你们听，而希望你们能提出宝贵的意见。首先，我将上期工作做一个简单的总结：

上学期，我们开展了丰富多彩的活动。XX年11月7日，我园组织进行了“秋游富乐山”活动，我们看见了孩子们发自内心的喜悦，真是比盛开的菊花还要美，同时也增进了亲子之间的关系，我相信对于孩子来说是一个美好的回忆。关于此次活动家委会的同志们也出了不少力，帮忙购票，组织幼儿有序进场等，特别是季涵仪的妈妈，到广告公司为我们班做了秋游的标语，楮天亦泽妈妈，用她的休息时间给我们幼儿准备的好玩又漂亮的玩具。

XX年12月7日，开展了一学期一次的“家长开放日”活动。此次活动家长们很关注，参与性很高。相信这次活动让家长了解到了孩子在园的一些情况，这次开放日我们都是以幼儿园的特色课奥尔夫音乐为主，我们班第一个活动是吴老师执教的《毛毛虫的新衣裳》，幼儿在游戏中快乐的学习，感受音乐的优美。大家还穿上了伸缩衣尝试了毛毛虫变蝴蝶的过程，都体会到了无限的乐趣。第二个活动是消防演练，孩子们在自己的生活经验中，说出了火给人们带来的好处，在一声警报声中，我们的演练活动便自然的开始了，孩子们用湿润的毛巾捂住口鼻进行有序的疏散，我们的消防员叔叔穿着消防衣，开着救火的消防车来到了我们的幼儿园，大家都非常的激动，通过叔叔们细致的讲解，以及宝宝与家长亲自参与灭火，穿消防衣的比赛中，很好的了解了一些消防知识，也学会了在火灾面前自我保护的一些方法，受益匪浅。

在12月30日我们还举行了“家庭风采秀”的活动，各位家长和小朋友们接到通知后，都积极报名准备节目：有的宝宝和爸爸妈妈一起表演唱歌，有的宝宝念诗歌，爷爷、爸爸、妈妈才艺展示，还有的宝宝与自己的妈妈创编了故事表演，双簧、时装秀，亲子操等等，节目的形式多种多样，非常有趣。在大家的努力中，我们的活动也非常的成功，相信这短短的一个多小时，给我们大家以及小朋友都留下了深刻的印象，在此，我们老师也要感谢班上的一些家长，贡献了自己的力量，为班上活动的环创提供了一些物品的支持，如蔺向连琦爸爸把家里的音响提供给班上使用，刘艾莎妈妈给我们提供了很多饰品挂件及邓子灵妈妈带来的圣诞树，肖锦鸿、夏正、蔺小朋友的家长为我们带来了彩条，美化了我们的教室，此外季涵义妈妈还用自己的化妆品给幼儿化妆，王子豪妈妈帮给小朋友化妆，李天浩的爸爸帮我们摄像，收集资料等，活动能很好的开展，也离不开你们热心的帮助与参与，非常感谢！希望这学期能得到更多家长的大力支持！将我们的班级工作开展得更好！

不过话又说回来，我们组织这么多活动是为什么？不是为了让家长仅仅当一名观众，而是能够参与进来，和老师共促孩子更好的学习，我们的教育观念可以不同，但是我们的目标是一样的就是:尽心尽责的教育好幼儿！回首这过去的一学期发现很多幼儿都有进步。

第三篇：王春霞的倒数教案

《倒数》的教学设计

王春霞

教学内容：

北师大版小学数学五年级下册24页“倒数”。教材分析：

“倒数”是在分数乘法计算的基础上进行教学的，是进一步学习分数除法的一个重要概念。教材首先让学生观察乘积是1的算式，从而引出倒数的意义，根据倒数的意义，求一个数的倒数是应该用1除以这个数，但学生尚未学习分数除法，因此，教材接着运用不完全归纳法让学生寻找求一个数的倒数的方法。教学目标：

⒈使学生经过探索理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练地求一个数的倒数。

⒉在探索知识的过程中培养学生观察、比较、抽象、归纳的能力。

⒊培养学生独立探索的精神和合作交流的意识，并渗透“事物之间相互联系，相互依存”的辩证思想。教学重点：

理解倒数的意义和会求一个数的倒数。教学难点：

理解“互为”；求带分数、小数的倒数。教具准备： 小黑板或课件。教学方法：

倒数的学习适合学生展开观察、比较、交流、归纳等数学活动，在教学过程中，我坚持以学生为主体，引导学生从发现乘法算式的特点到从特点出发认识倒数的意义，再从倒数的意义到探究求一个数的倒数的方法，这一过程符合学生由具体到抽象的认知规律。

学习方法：

本节课，我采用自主探究与小组合作的形式组织教学。这样，一方面可以让学生尝试发现，体验到创造的过程；另一方面，也可以增强学生的合作意识，相互学习、相互借鉴，逐步完成对倒数的认识。

教学过程：

一、课前谈话

师：今天老师很高兴和大家一起上课，所以老师想和大家互相成为好朋友。大家愿意吗？ 生：愿意。

师：那你们是怎样理解“互相”成为好朋友的？ 生：老师是我们的好朋友，我们是老师的好朋友。„„

二、游戏导入

师：朋友在一起最喜欢做游戏，现在我们就一起来做游戏，好吗？（好）请同学们结合语文的学习猜几个字，如果把“杏”上下颠倒，变成什么字了？（呆）把“吴”字颠倒呢？（吞）

师：同学们可真棒，老师奖励给大家看几幅非常漂亮的图片，请大家欣赏。看看哪位同学能用一些恰当的词语来形容这些图片。

师：数学王国里的一些数也有这样的特性。如：三分之二倒过来是二分之三。九分之七倒过来是七分之九。你们能根据这些数的特性给他们起个名字吗？ 生：倒数。

师：今天我们就一起来研究倒数。（板书：倒数）

三、探索倒数的意义

⒈师：看到“倒数”这个新名词，你们想到了哪些问题？（根据学生的回答，教师整理后出示）

⑴什么是倒数？

⑵倒数是指一个数吗？ ⑶怎样求一个数的倒数？

⑷是不是所有的数都有倒数？

⒉师：下面，我们就带着这些问题来学习。先来看两组口算题。小黑板（或课件）出示：（24业算一算）

师：观察这些算式你有什么发现？ 生1：每个算式的积都是1。

生2：两个乘数的分子、分母互相颠倒。

师：那么，你们能根据自己的理解说说什么是倒数吗？（师指名回答）

师：像这样乘积是1的两个数互为倒数。如：二乘二分之一=1，我们就说2的倒数是二分之一，二分之一的倒数是2，2和二分之一互为倒数。

师：为什么乘积是1的两个数不直接说是倒数，而要说成互为倒数呢？互为是什么意思呢？

生1：互为是互相的意思。

生2：互为说明这两个数的关系是相互依存的。

师：同学们说的很好，倒数是表示两个数之间的关系，它们是相互依存的，所以必须说清一个数是另一个数的倒数，而不能孤立地说某一个数是倒数。比如：六分之五乘五分之六=1，不能说六分之五是倒数或五分之六是倒数。师：像这样互为倒数的两个数你能再说出几组吗？（指名回答）

小结：刚才我们认识了倒数的意义，知道乘积是1的两个数互为倒数，而且倒数不能单独存在，是相互依存的。

四、探索求一个数倒数的方法

⒈师：你会求一个数的倒数吗？会求什么数的倒数呢？怎么求的？能举例说明吗？

生1：我会求分数的倒数。如（）把分子、分母互相颠倒就是（）。生2：我会求整数的倒数。如（）分子分母互相颠倒就是（），所以（）的倒数是（）。

⒉讨论求“1”和“0”的倒数。

师：小组讨论“1”和“0”的倒数是多少？ 小组汇报。

生1：1的倒数是1，1可以写成一分之一，倒过来还是1。生2：1乘一分之一=1，所以1的倒数是1。

生3：0没有倒数，因为0和任何数相乘都不等于1，所以0没有倒数。

生4：0虽然可以写成一分之0，但是一分之0倒过来是0 分之一，因为分母不能为0，所以0没有倒数。⒊反馈练习

①完成24页试一试。（学生练习前，教师强调一下书写格式）②完成24页练一练。

五、拓展延伸

⒈师：你们会求带分数的倒数吗？如一又二分之一的倒数是多少？

生：会。一又二分之一=二分之三，分子分母互相颠倒就是三分之二，所以一又二分之一的倒数是三分之二。⒉讨论如何求小数的倒数。出示：求0.2的倒数。

学生会想出两种求法。第一种：把小数化成分数，再颠倒分子分母的位置继而求出倒数。第二种：根据倒数的意义，用1除以这个小数。⒊反馈练习。

写出下面各数的倒数。

0.3 0.5 ⒋总结求一个数倒数的方法。

求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置就行了。

六、闯关练习（机动题）第一关：

第二关：

第三关：

七、全课小结

师：我们来看看课前想到的几个问题，现在会解决了吗？

那么，老师要留给大家一个问题，学了倒数有什么用处呢？大家课后可以思考一下。

板书设计

倒数

乘积是1的两个数互为倒数。

二乘二分之一=1，我们就说2的倒数是二分之一，二分之一的倒数是2，2和二分之一互为倒数。

求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置就行了。

1的倒数是1。0没有倒数。

第四篇：2018年春家长会发言稿

中原爱心学校古柏分校 2018年春家长会发言稿

尊敬的各位家长：你们好！

首先，我代表学校全体师生，对各位家长的到来表示热烈的欢迎，对各位关心学校教育、支持教育工作、关心孩子成长的行动表示衷心地感谢！

今天，学校组织召开这次家长的目的：一是向各位家长汇报学校的工作；二是希望家长多了解孩子在校表现；三是提供一个老师与您面对面交流的机会，共同解决孩子成长中存在的问题或困惑；四是就较小共建工作和您达成一个共识。希望通过我们的沟通能切实的为孩子们健康成长共同探讨教育的对策与方式，努力形成家校教育的合力，最终提高教育教学质量。作为教师，我希望看到每一个孩子都健康成长，快乐生活，学有所获，将来都能成为有用之才，换句话说，就是让每一个孩子都获得属于自己的成功。相信这也是每一位老师和家长共同的出发点和落脚点，所以，希望我们今天的家长会能切实有效。

一、总结工作

（一）学校情况简介

目前，我校共有3个教学班，学生30人，教师7人，从学历结构上看，大学本科学历3人，专科学历4人。从职称结构上看，小教高级职称3人，小教一级职称4人，都能胜任小学教育教学工作。学校设有微机室、音乐教室、美术教室、图书室、器材保管室、保健室，每一间教室都安装了先进的班班通设备，确保了教学的有效使用。学校校园环境整洁、优美，校园文化气息浓郁，学生纪律要求严明，教学管理科学规范。

（二）办学情况汇报

作为中原爱心学校所领办的分校，虽然学校规模小，但我们始终检查科学管理，抓好常规，抓严细节，抓实过程，出成效。学校各方面工作有序开展，全体教师对工作认真负责，真抓实干，有信心、有动力、有目标、有行动。教学方面，我们深化课堂教学改革，不断探究新形势下的教育教学方法，向课堂40分钟要质量。我校岳小蓉、唐金菊老师勤勤恳恳，为抓教学，那是争分夺秒，争着抢着上课；董林、赵文静、李久宝老师为了抓好学困生的转化，经常利用课间休息、放学后的时间，为学生义务辅导；王少荣老师还经常利用微信平台，与家长沟通学生的学习生活情况，及时反馈学生的学习状况、督促学生注意保证健康的生活习惯；学生方面，我们通过组织开展多种多样的活动，激发学生的参与意识，给学生提供展示的平台，发现他们更

多的闪光点；上期，我们自行组织开展了“莺之歌”十佳歌手赛，“爱之书”书写比赛，本期，我们开展了春季趣味球类运动会，五月底，我们还将举行第三届校园文化艺术节，暨庆六一文艺汇演。后勤方面，我们严格执行上级文件要求，将免费营养午餐实施工作落实到位，严把原材料采购、入库、出库、加工、留样等各个环节工作，保证了学生每人6元钱的标准，并安排了唐老师具体负责管理，确保营养餐的安全、健康、营养，同时，按上级要求，我们各位家长的积极配合，做到了每周一次的公正评价，也为我们开展营养餐工作提供了有效支持和帮助。有了以上这些工作的保障，学校各项教育教学工作顺利开展，教学成绩呈现稳步提升态势，得到上级领导的肯定。2017年秋季期末监测中，我校三、四年级综合评价全部名列同组20多所学校第一名的好成绩；今年春季刚结束的半期监测中，我校三、四年级综合评价又再一次斩获佳绩，荣获第一。

二、家庭教育问题交流

应该说，良好的学习环境，团结、勤奋、高素质的教师队伍，是办好学校的必要条件，但是，我们也不能忽视家庭教育的重要作用。接下来，我就家庭教育问题，与各位家长做一个交流。

家庭是学生人生的第一所学校，它强调的是对孩子的个性教育，而学校是对家庭教育的发展和补充，它强调的是共性教育，二者相辅相成，缺一不可，只有二者紧密配合，加强沟通，才能共同促进学生身心的健康发展。

在全面实施素质教育的今天，家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础，各位家长对家庭教育重要性的认识也在普遍提高，家庭教育条件有了明显改善，家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性也大大提高。家长对子女的责任心、使命感显著增强。但是，与目前教育教学形式的发展要求相比，我们还有着太多的事情需要我们来做。我们不妨问问自己，您是否抱怨过“整体自己的事还忙不过来呢，哪有时间管孩子？”更或者没有时间坐下来和孩子谈谈心，没有时间看看孩子班级的微信群，没有时间主动给学科老师、班主任老师打个电话问问学生情况吧。这样是不行的，每一位学生，虽说是属于在座的每一位家长，属于各自不同的家庭，但是，他们的大部分时间并不在家中度过，而是在学校度过，在座的每一位家长，虽说对您的孩子拥有绝对的监护权，但是，你们与孩子相处的时间也并不多，相反，孩子有一大部分的时间是生活在学校之中，成长在老师的教导之下。因此，作为一个家长，如果确实关注孩子的成长和成才的话，就应该毫不怀疑地主动加强与学校和老师之间的交流与合作，就应该时刻关注孩子在校的学习情况和生活情况等等。所以说，家校联系在一个孩子的成长过程中，有着

极其重要的意义，必须引起我们的高度重视。

各位家长，家庭教育和学校教育的目的是一样大，都希望把孩子培养成才。那么，让我们给孩子以尊重和理解，给学校以尊重和理解，也只有尊重和理解，学校才能按教学规律办事，孩子才能产生学习的动力。真诚的希望各位家长遵循教育规律，参与到学校的教育教学中来，成为学校教育的参与者、支持者和同盟军，让我们家校携手，共同为学营造一个温暖、健康、积极向上的学习氛围，从而使学生真正健康成长。

家长们，在这里，我再做一个重要的强调：每次我们召开家长会，学校都会对安全教育强调甚多。夏季来临，溺水事故是造成学生非正常死亡的头号杀手。夏季是学生溺水事故的高发期。我市境内江河、湖泊、水库、塘堰多，水情复杂，每年都有学生因下水游泳、戏水而溺水死亡的事故发生，为做好学生溺水事故防范工作，学校今天将专门组织开展防溺水专项教育。我们殷切希望能得到你们的关注和配合，确保该项教育取得实效。

最后，祝各位家长家庭幸福、万事如意！祝本次家长会圆满成功！

第五篇：春家长会班主任发言稿

在春天聆听生命拔节的声音

--2014春家长会

亲爱的朋友，大家好！

虽然仅仅是一个学期的未曾聚会，但我感觉好像我们等待这个聚会已经太长时间了！上学期，我写好了家长会的发言稿，却因为到成都听课错过了家长会，这学期从开学之初就等待着学校的安排，可是学校却把以往开学不久就开家长会的惯例延续到半期之后，所以，我等待这个时刻好像已经很长时间了，春家长会班主任发言稿。这既是惯例也是我期待中的约会。平日里大家工作繁忙，不到万不得已，我一般不会叨扰家长。我也做个家长，我能体会一接到老师电话，心里就犯嘀咕的心理：一定是我家孩子又犯错或者生病了吧？所以，不到情非得已，我不给家长电话，怕影响你们的工作和心情。但是，作为孩子的老师，我又必然要和孩子的父母相互沟通，我们才能完成好对于孩子的教育，所以，我说，我期待和盼望家长会是发自内心的。

似乎是在眨眼之间，我们相互已经因为孩子而结缘了接近四年。在这四年里，孩子从当初的懵懵懂懂已经长成了逼近青春发育期的少年。他们不再怯懦，不再畏缩，变得自信，阳光而灿烂。他们已经懂得人际交往，能够察言观色，也学会了表达自己的诉求。他们有了自己的主见和自己的爱好，尤其是很多孩子还拥有了自己的特长，在我们班里，体育特长生、舞蹈特长生、美术特长生，还有信息科技制作，每一项都有出类拔萃的顶尖代表，这些特长生在班里带动和影响了大量的同学。所以，在我们班，每一堂课都是按照课表认真在上，没有语文数学课抢占所谓的豆芽课的现象，这也正是在努力践行素质教育的理念，以培养学生的素质为主，不把孩子训练成考试的机器。同时以积极乐观的生活态度来影响和熏陶他们，引领他们认识生命的可贵，热爱生活，培养坚强的意志品质。我不敢说我们班的孩子个个成绩优秀，可我敢说，我们班的孩子个个自信快乐。尤其那些平日里成绩不太优秀的孩子，在我们这个班级里，我们没有看到他们的自卑和怯弱，相反，我常常看到他们的快乐和开怀。每当面对他们的笑脸时，我也常常想：成绩不好又有什么呢？快乐才是人生的第一要素啊！所以，我想请在座的每一位家长放心，我们班里没有任何一个孩子因为成绩不好感到自卑，他们目前都是健康阳光地生长着，如同刚冒出地面的笋芽儿，只管迎着阳光雨露恣意生长，如果你留心，就会在这个春天里聆听到生命拔节的声音。

也许，在座的许多家长也和我一样认识到，相对于成绩来说，孩子的健康、快乐、全面发展更重要。我们的教育正在经历巨大的改革的阵痛，我们都看到在今天这样的社会背景下，很多成功的人士并不是学校里的优等生，而学校里的优等生又有很多都成为了考试的机器，在社会中由于不会交流和沟通而处处碰壁。所以从国家到地方，从家庭到社会都在呼吁教育的改革。今年首先传出的是关于高考方向的改革，以后的高考将分为技术型和技能型两类，也就是所谓的科研学术类型和实践操作类型，让拥有不同天分的孩子都找到属于自己的那条道路。技术型未必优于技能型，（附4月23日郑钶父亲的QQ留言：

罗老师您去年给钶儿的评语，我看的时候，女儿问我，爸爸，你为啥子紧到看不完，我却一直不能回答，因为看到这些话我喉咙就梗咽了，您是一名真正的老师，给孩子们传授的不仅仅是知识，还有真诚的关爱，诠释了善良的意义，我在那一刻真正懂得为人师表，在这里我向您真诚致敬，全社会多些这样的教师，未来将会是个更友爱，更和谐的社会！

我想告诉各位家长的事，每年的工作中，有两件事，是我用心在做的，一是每次的家长会发言稿，二是每学期孩子的期末评语，这些都是我发自内心的最想和家长交流的问题，所以，我审慎地对待每一次和家长交流的机会，用我的心！

我也期待，我能够与你们成为最真诚的朋友！大家有话敞开了说，直接说，不用在内心犯嘀咕，只要我们都是为了孩子，哪怕角度不同，哪怕有分歧，最终都会构成统一战线的！

也许，在我们的工作中，有些疏漏，没有完全顾及到你和你孩子的感受，可是，如果换一个角度，也许你会体谅和理解；当然，我们也需要时时转换角度，站在家长的立场去思考和处理问题，一句话，换位思考，理解万岁！《2014春家长会班主任发言稿》