第三届体育节足球射门比赛

第一篇：第三届体育节足球射门比赛

五园小学第三届体育节足球射门比赛

比赛目的：全面推进素质教育，更好的营造校园体育文化的氛围，培养学生主动参与体育活动的兴趣和爱好，通过这次足球比赛，进一步提高我校小学生足球运动水平，丰富校园生活，为小学生足球运动的全面开展提供良好氛围。

比赛组别：一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级。比赛形式：男女混合、积分制。场

地：足球场

人

数：20人（男女各10人）

比赛时间：2011年12月26日至12月27日

比赛规则：

1、各班挑出男女生各10人共20名队员参加比赛。

2、每名队员有连续3次射门机会，每进一球计一分。

3、射门距离10米，球门宽1米，高0.8米.4、每班以20名队员进球累计得分多的为胜。

颁奖事宜：一年级组取前3名，二、三、四、五年级组取前2名，六年级组取第1名 比赛安排：2011年12月26日

下午第二节

一年级组

第三节 二、三年级组

2011年12月27日

下午第三节四、五、六年级组 注意事项：

1、各组人员由各班班主任负责安排。

2、比赛时请学生穿运动服，运动鞋。

3、各班主任负责好本班学生安全。

第二篇：足球射门加油稿

1、你们是运动场的心脏，跳动梦想；你们是漫长路的精神，激励辉煌；你们是将上下求索的人！风为你加油，云为你助们兴，时代的强音，正在你们的 脚下踏响。加油，足球射门的运动员们！

2、红日轻风彩霞。

彩旗人潮鲜花。

呐喊欢呼足下，冠军谁家？ 只看，足碰，球进。今日功成药剂。

刹那永恒！

第三篇：第三届体育节方案

关于举办我校第三届“体育节”的方案

（一）前期准备

1、活动组织

（1）由学生会体育部拟定举办体育节的文件，交由主席团审阅后上交由团委指导老师审批，审批通过后下发各部进行具体执行；

（2）由体育部负责统计活动期间所需要的物资与经费，再填写经费申请表，交主席团审阅,再向团委申请活动经费。在活动期间经费严格按照预算执行；（3）体育节的裁判由学生会成员承担,必要时也可面向全校同学招聘，并邀请具有相关裁判经验的老师对所有裁判员进行培训和考核，考核通过后方能在体育节比赛的各个项目中担任裁判工作；

（4）由裁判指导老师、比赛裁判员、学生会体育部部长组成体育节仲裁委员会；

（5）由学生会主席团、学生会各部门部（副）部长、组成体育节执委会；（6）体育节设置“体育道德风尚奖”，“优秀组织奖”两项集体奖项，以及个人奖项。奖项的评比主要由体育节执委会负责。

2、宣传安排

（1）海报宣传:由宣传部负责先写好海报的版式，文字等，并进行设计出版，在学校各相关宣传栏对体育节进行大力宣传；可在学生会宣传专栏设立“体育节专门宣传栏”

（2）横幅宣传: 由体育部制定好横幅内容与规格，并经主席团审阅后方可进行悬挂；

（3）广播宣传：由广播站负责体育节活动前期的宣传，进一步扩大影响力和普及性；

（4）由学习部面向全校师生征集本次体育节节徽。

3、项目安排

（1）了解我校学生对校园活动的参与情况、兴趣爱好，根据学校实际情况和学生会各部门历届所举办活动的实际情况，拟定体育节项目，由体育节执委会开会讨论确定体育节项目。并交由主席团审阅拟定项目后上交给院团委老师进行审批，确认无误后方可执行；

（2）体育节执委会对比赛项目进行安排，并制定该项比赛全部规则和比赛时间，体育部联合相关裁判员负责跟进、督促各自负责项目的进度；

（3）学习部、人事部负责将各项目的比赛规则和报名方法以文件形式下发到各班级，要求各班级班长、体育委员做好报名工作；

（4）统计各班级报名的情况，由生活部负责对所报名参赛的同学进行赛前分组的抽签工作；

（5）根据所报名及抽签结果，结合前期的的准备工作，提前在体育节专用宣传栏公布所有比赛场次、比赛地点和参赛人员名单。

（6）在体育节举办前，主席团召开一次学生会各部门部长全体会议，对赛前工作作最后的部署、确认，并确定一份详细的紧急预案。

（二）组织跟进

1、开幕式

邀请校领导、团委领导及相关老师出席开幕式并观看比赛揭幕战，开幕式挑选一场有较有影响力的比赛作为开幕式的揭幕战。

2、正式比赛

根据赛程逐步进行安排比赛，各负责人员要及时跟进到位，若天气异常或有其他情况干扰比赛的正常进行，则根据实际情况调换比赛场地或推迟比赛时间。参赛队员若对比赛判决有异议可直接向比赛仲裁委员会提出上诉，仲裁委员会要根据实际情况并秉着公平、公正、公开的原则处理问题。

3、跟进报道

（1）在各赛事进行中，广播站要赛事的专进行情况作相关的广播宣传，在比赛结束后应及时撰写相关通讯稿件，及时公布当天比赛赛果。

（2）在每场比赛结束后，学生会成员要按要求收拾好比赛相关器件、场地要求回复赛前状况。

（3）参与的工作人员要及时总结比赛中出现的问题，并对下一阶段的工作做好部署。

（三）总结反馈

1、总结表彰

（1）在全部比赛结束后，学生会体育部、秘书部组织整理体育节仲裁委员会上交的评比表，统计各班所得分数，终确定获得“体育道德风尚奖”，“优秀组织奖”的班级；并准备好相关的证书、奖状、奖品、奖金。

（2）在全部比赛结束后，整理各比赛项目的最终名次，人事部负责出一份赛

果通知文件。

2、反馈调整

（1）在学生会进行比赛总结的同时，可邀请部分参赛队员撰写比赛心得，妥善保存比赛期间的文字、影音等重要资料，将队员撰写的心得体会进行编辑，由宣传部出版体育节相关刊物；

（2）体育节结束后学生会各部门向学生会主席团上交一份详细的活动总结材料，包括照片、音像等资料。由秘书部进行统一整理汇总，总结经验，留档存案。

学生会

2010-3-20

第四篇：五人制足球射门教案

教学足球之射门 内容

1、通过游戏、比赛和校园网等教学手段，激发学生学习足球的教

兴趣，掌握脚内侧射门技术。学

2、发展学生的灵敏性、协调性、反应能力以及创新能力。目

3、培养良好的合作意识，增强克服困难的自信心，促进心理健标

康和社会适应能力的发展。教

学 7人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材；校资 图书室、校园网、教师等资源。源 课

学习目标

次

容

1、通过教师

1、各种的引导和辅

玩球：

形式 集体

1、按教师提

1、讲解示范，学习内

组织

学生活动

教师活动

学习示，尝试多种引导学生尝试

玩球的方法。多种玩球的方导，复习各种1）颠球。分散第一玩球的方法，2）踩球。练习

2、运用所学法。课 达到提高球

3）运球。自由的技术，进行

2、讲解示范，感的目的，从

2、运球： 组合 运球练习。组织练习；不而激发参与学习足球技

1）直线运球。

随机

3、遵守游戏断改变触球部

分组 规则，积极参位，语言鼓励术的兴趣，培2）8字运养创新能力。球。

2、进行运球

3、抢截和抢截球游戏，培养小组合作的意识和参与足球运动的兴趣。

1、通过绕场

1、绕场运球和运球绕杆接力的运球。

2、运球

集体

球。

与游戏活动。个别辅导。

3、讲解游戏的方法和规则，组织参与游戏活动。

1、听口令，1、用口令和手

势进行指挥，练习看手势进行自由

运球练习，注引导学生运球

变换方向，提高控球能力。练习，进一步绕杆接提高学生控球能力和反

力。

3、对墙

组合 意运球的正集体

确姿势。

学习

2、积极参与

2、讲解示范运分组

运球绕杆接

球绕杆接力的第二应能力，培养踢准。课 学生合作的意识。

2、学习对墙踢准方法，体验射门成功的乐趣，培养学生展示自

练习力，提高控球要求，分组练

能力和变向

习，提高运球

移动的速度。过障碍的能

3、积极参与力。射门练习，勇

3、讲解示范脚于展示射门的示范。

内侧射门的方法，组织学生我的勇气和信心。

1、通过抢截

1、抢截球和脚内侧传接球的练

球。

2、脚内

自由

对墙踢准，巡视辅导。

1、能遵守游

1、提出游戏的分组 戏的规则，积要求，组织参自由

极参与抢截

与游戏活动。

习，提高学生侧传接踢球的力量

球。

组合 球的游戏。

2、讲解示范脚随机

2、积极参与内侧传接球的要点，组织学和准确性，发

3、撞墙展学生灵敏第三性、协调性和课

反应能力。

2、练习撞墙式射门，掌握射门的方法，提高射门的力量和准确性。

1、通过对踢

1、两人和踢活动球第四射门，提高踢踢。课

球的力量和

2、踢活一组对式射门。

分组 脚内侧传接

球的练习，提生练习，巡视高传接球能力。

辅导。

3、组织学生进

3、积极参与行撞墙式射射门练习，提门，巡视辅导。高准确性。

自由

1、两人互相

1、提出对踢的组合 配合，体会踢要求，巡视辅自由

球的部位、方导。

组合 向和跑位。

2、讲解示范的随机

2、参与踢活踢活动球射门准确性，培养动球射合作意识。门。

2、通过运球

3、运球射门，提高射射门。门难度，掌握射门的时机和踢球的方法，发展灵敏性和协调性。

1、通过速运

1、快速球射门和运球绕杆射门

运球射门。

分组 动球射门练要点，组织练

习，体会射门习，巡视辅导。的时机和方法。

3、组织学生进行运球射门，3、参与运球提高射门难射门练习，体度，巡视辅导。验成功的乐趣。

随机

1、提高运球

1、提出快速运

球射门的要

分组 速度和射门随机的准确性。求，巡视辅导。

练习，进一步

2、运球提高学生射第五

2、分组比赛，3、五人课

发挥出射门技术情况，发展学生的灵敏性和协调性，培养学生的合作意识。评 等级

赛。绕杆射

分组

2、提高运球

2、组织学生参随机

绕杆射门能

与运球绕杆射门的能力。门。分组 力，体验成功门练习。的乐趣。

3、提出比赛要

2、运用所学求，组织比赛，技术进行比

进行规则学

赛，学习裁判习，做好裁判规则，体验合工作。作的乐趣。

课堂参与情况 技能评价 价 指 标 A 兴趣性高，积极参与练踢球动作正确、协调，能控制习，能自觉学习各种足球球，传、接球动作协调、自然，技术，充分运用运球射门射门命中率60%以上。技术，能参加课外足球活动。

积极参与同伴的练习，与同踢球动作正确，能较好地控制B 伴配合完成足球游戏，掌握。

球，传、接球动作协调，射门命中率达到40%。

基本完成射门动作，比较紧踢球动作不协调，基本能控住C 张，没能较好地与同伴合作球，传、接球动作不协调，射门完成游戏。

命中率达到20%。

通过教学实践和课外辅导，我校四年级学生在运球绕杆及射门、对教 学 反 思 墙踢准上有了很大的进步。学生的球感有了较大的提高，男生在传接球上基本可以做到位，但女生控球能力较差，没能完成传接球的要求。总体上，学生通过足球射门和比赛的学习，逐渐提高参与足球运动的兴趣。大部分学生还利用课外时间，参与足球训练和游戏比赛，使我校参与足球活动的氛围变得活跃。

第五篇：足球---运球射门及体能练习

《足球---运球射门及体能练习》说课稿 教学内容：足球---运球及体能练习 教学对象：高一年级学生 说课人：林丁贤 尊敬的各位评委老师，大家好！我今天说课的题目是《足球—运球射门及体能练习》第一课时。下面我主要从教材、学生、教法、学法、教学过程等五个方面进行阐述。

一、教材分析： 本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持以“健康第一”、我运动、我快乐的教学指导思想，以阳光体育运动的开展为理念。以锻炼身体为原则，在传授体育与健康知识的同时，使学生建立现代社会健康观和获得终身体育锻炼的知识技能。在教学中，充分发挥老师主导和学生主体作用。结合学校运动场地、学生的基本情况、学校体育教学器材来安排教学。教学目标（1）通过学习，大部分的学生能够初步了解足球运动的锻炼价值；（2）通过练习，大部分的学生能够正确掌握足球运球技术和正确的体能练习方式；（3）学生能积极参与游戏和比赛，提高团结互助的意识和通过展示，提高学生的自信力。教学的重难点 保持人与球之间的距离是重点； 动作协调、控球以及衔接射门是难点

二、学情分析（1）有利因素：男生表现欲望强，学习兴致高。（2）不利因素：女生和相当一部分男生没有接触过足球，控球能力弱，造成运球与射门无法衔接。（3）主要困难：高中生正处在好奇而自尊心又很强的情况下，有些同学怕自已做不好而难看，所以练习时可能出现比较被动，教师要不断地激励学生，让学生相互间评比。（面对这样的教材，这样的学生，教师将如何教，学生将如何学？接下来我说一说教法和学法）

三、说教法和学法 学法指导：根据以上的学情分析； 在学法上： 利用游戏充分发挥学生的主体性，让学生自觉参与，主动探究，从体验到归纳，从学习到评价，从练习到修正，主动学习发挥主观能动性。

1、激发学习兴趣，调动练习积极性。

2、抓住主题，循序渐进，因材施教，突破重难点。

3、以人为本，教书育人，陶冶情操，发展和谐的人际关系。在教法上 ： 教师充分发挥课堂教学中的主导性，采用启发教学方法，总结法，用多表扬、多鼓励、多引导的手段，引导学生主动思考，主动体验，主动练习。来完成教学的目的。

四、教学结构：

（一）课堂常规后，给学生下达学习目标：“本堂课的主要内容是足球的运球与射门。”同时让学生思考怎样才能保持好球与人的距离。

（二）进行“双龙戏珠”游戏让学生在激烈的争夺中体会运球的难度，并把这种兴趣带入运球绕障碍物射门中来。

（三）让学生自评或互评，培养学生的观察，思考和接受能力，教师从中讲解运球的动作要点。

（四）组织学生进行一过一后射门的实战练习，提高技术的运用能力。

（五）组织兴趣教学比赛，让学生在愉快的活动中放松身心。五：体能练习的方法： 首先是 用“抓尾巴”游戏（20分钟）我会把学生分成人数均等的4个小组，在教师讲解示范并说明规则后，学生在腰间系上属于自己组颜色的腰带，学生在游戏中扮演猎人和猎物的角色，进入所规定的圆中进行“抓尾巴”游戏，通过追逐闪躲来进行捕猎和防止被“猎”，被捕到的“猎物”要到“猎人“的营地中为同伴加油，最后以“捕”的“猎物”最多组获胜。设计意图：通过游戏方式进行体能练习，不仅把枯燥无味的体育课体能练习变得生动、有趣，也激发了学生的学习兴趣，并且为基本部分技能的学习做好充分的准备和防止教学事故的发生。最后一个环节是恢复身心（7-10分钟）首先，在音乐的伴奏下，我讲解示范放松舞步后师生共同做放松舞步，达到身心放松！其次，对本次课进行小结，师生回顾本课学习内容并作点评，以鼓励为主，同时向课外延伸。最后，安排值日生收拾器材，目的是让学生做事有始有终！爱护器材！运动负荷设计 运动密度：35%——40% 心 率：125——135次/分 我的说课完毕，谢谢各位专家评委！