2014.5校长讲座《在自我突破中获得专业成长》

第一篇：2014.5校长讲座《在自我突破中获得专业成长》

〖2014.5校长业务讲座〗

在自我突破中获得专业成长

当前，在纷至沓来、形式多样的专业学习中，有的老师把握不住难得的学习机遇，固步自封，不思进取，在各种培训学习中虽付出很大努力，却收获甚微，更不能把新的教育理念和先进的教学方法运用到教学中去，白白浪费教育资源。

那么，教师专业成长的路径在哪里？我始终认为：立足实际工作，结合自身实际，理论联系实际，自修加创新，在实践中找不足和疑惑，在疑惑和不足中学习和反思，结合教改形势，不断寻求突破，走一条“实践——反思——学习——创新——提高”的路子，才能真正获得专业成长。

一要敢于实践。想当一个好老师，首先要热爱教育工作，要有进取心，要埋头苦干，踏踏实实把在大学期间以及日常工作中所学习的专业知识和教育、教学理论灵活应用在教学实践中，并在实践中检验知识的真伪，形成有用的教育、教学经验，才能逐步胜任教育、教学工作，受到学生与家长的欢迎。不去实干，没有踏实的实践精神，直接经验就无从谈起，专业成长就无从谈起。

二要敢于反思。初上讲台的青年教师，由于经验不足，或者对原有的课本知识与教育理论理解肤浅，工作中肯定困难重重。在不断克服困难、成长的道路上，有时还会出现许多疑惑和不安——如理论与实践的差异产生的困惑与不安，想象中的学生与实际生活中的学生的差异产生的困惑，以及如何灵活运用教育理论与教学教法等导致的一系列的困惑与不安„„这个阶段，寻找自己的不足，寻找让自己产生“疑惑”的根源，并回顾教学原则与教育理论，进行比对与反思，就显得尤为重要。

三要虚心学习。时代在发展，社会在进步，知识也在以前所未有的速度在更新，要想成为一名新时代的优秀教师，还必须通过精读教育教学理论专著，从中吸取养分浇灌自己的专业之树。一要走出校门学习名师的经验，从中寻觅先进的教育教学理念；二要经常浏览专业教育网站，利用互联网的巨大优势获取教育科研前沿的信息和成果；三是向身边的同事学习，相互砥砺，取长补短，共同进步。

四要敢于创新。创新是教育改革的灵魂。教学环境不同，教学对象不同，时代不同，教学方法各异。大师的成功经验只可以借鉴，不可以复制。高子阳老师的曾写过一篇文章，名字叫《‘我’的原创教学生涯》。其开篇一段话是这样说的：“在教师专业成长的研究中，有一个字需要重新认识，这个字就是‘我’。汉字之‘我’非常好玩，由‘手'+’戈‘组成。’戈‘是古代的武器，是一种工具。’我‘就是’我发明工具、我有了工具、我拿工具去做事‘。”发明与使用工具，是人与动物的本质区别之一（高子阳，江苏省小学语文特级教师，坚持做“让100%的学生爱写、写读”课题。）。

五要突破与提高。有了创新就有了突破，有了突破就有了提高。这是很多人成功的必由之路。我问过许多专家级的教师，问他们在教学生涯中是如何取得一次次的发展并获得丰硕成果的？他们告诉我一个“秘诀”：抓住一个有价值的问题一追到底。当你对自己身边常见的教学问题、教育问题等产生浓厚兴趣，并认真思考和探究下去，直至获得理想的答案，你也就突破了旧的思维，获得了专业成长。

第二篇：在阅读体验中获得成长

中华优秀传统文化课题成果

在阅读体验中获得成长

——浅谈语文教学中传统文化的渗透

江西省赣州市章贡区滨江第二小学 涂莹

《小学语文新课程标准》提出：“学生是学习和发展的主体，教学中要让学生充分地读，在读中感悟，读中体会。”著名教育家苏霍姆林斯基也说过：“学校教育的缺点之一，就是没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正阅读。没有这样的阅读，学生就没有学习的愿望，他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏。”这一语道破了小学语文教学中阅读的重要性，作为语文教师，在阅读教学活动中传承和弘扬传统文化是义不容辞的责任，绵延不绝的传统文化也绝不能在我们这一代断裂。因此，我们有必要将传统文化与语文教学有机结合起来，构建学生热爱母语、热爱传统文化的平台。

阅读，就是读者与文本的对话，是相互作用、主动构建的动态过程，是读者与作者的情感沟通与心灵交汇。正所谓“书读百遍，其义自见”。学生通过读可以享受到阅读的美感：高兴处手舞足蹈，伤心处哽咽无语，动人处真情流露，通过读，真正走入作者的内心世界，与作者产生情感共鸣，有利于教育教学质量的提高，同时通过阅读可以让学生享受阅读带来的喜悦，丰富学生的精神世界。但目前的小学语文阅读教学，学生与文本的对话往往被教师取而代之，教师的提问、讲解占用了学生阅读的时间，学生由读者变成了听者，直接造成学生

阅读能力不高。我们要激发和培养学生阅读的兴趣，将书面语言化为口头语言，同时调动学生的口、耳、脑，加深学生对知识的理解，发展学生的语言能力与表达能力。

一、教方法，让学生在读中洞察文化

（一）有声朗读

朗读是学生最重要、最频繁的活动，在平时的教学中要加强指导，帮助学生养成良好的阅读习惯。不同文体的文章对朗读的节奏、语气与语势有不同的要求，如：散文要用鲜明的节奏、一样的语调、一气呵成的语势来朗读，说明文要读得正确、流利、层次清楚。

（二）默读

默读是与有声朗读相对的无声阅读，不需要将文字转化为声音读出来，而是在大脑里直接处理文字信息。其速度比优生朗读要快两倍以上，是人们获取信息最主要的阅读方式。在小学阶段我们要逐步培养学生良好的默读习惯，即手、眼、脑并用，提笔在手划段落、标重点、加批注，随读随画，做到眼看、手写、心想。

（三）精读与略读

略读主要是了解文章段落大意，在略读的基础上再进行精读，以获取更为详细的信息，如修辞手法、某个词的运用等等。

（四）评读

评读，即边读边议。学生根据自身的生活经验对文本进行阅读，而后进行自评与他评，来表达各自不同的见解，这充分体现了“阅读是学生个性化行为”的基本理念。便于学生在读与议中行程正确的朗

读技巧，提高朗读水平。

二、重感悟，让学生在悟中品味文化

重视阅读感悟是语文学科本质特点的回归，因此我们要为学生的阅读提供广阔的平台，引导学生去阅读，去想象，去体会。同一句话，在不同的语言环境里有不同的意思，同一段文字，同一篇文章，因读者的个性差异会有不同的体会。因此在教学中我们要打破规矩，打破教学常规，引导学生根据自己的生活阅历及知识积累进行独立阅读，主动思考，积极动脑，使学生对文本产生不同的情感体验。正所谓一千个读者就有一千个哈姆雷特。我们要尊重学生不同的阅读感悟，不以标准答案约束学生的阅读，来表述自己对文本不同的理解与感悟。阅读最重要的是读者要身临其境，这样才能深刻体会到作者当时的心情与周边环境，才能真正体会文章情感。在具体教学中文章再感人，有些学生也会无动于衷，其根本原因在于学生没有真正进入角色，其解决方法就是进行角色扮演，让学生置身文本，这样学生才能体会当时的环境，揣摩作者的情感，才能与作者产生情感与心灵的共鸣，才能真切感觉、真实感受。

三、开辟第二课堂——课外阅读，让学生与传统文化相伴

课堂阅读教学主要以教材为主，其篇幅、种类有很大的局限性，因此我们在搞好课堂阅读教学的同时，还要开辟第二教学课堂，即课外阅读。我们要让课外阅读成为学生享受阅读乐趣的又一天地。北京市一所中学的调查表明，在中学生课外阅读的书籍中，有69%的学生选择和各学科有关的教辅资料，20%的学生选择了动漫及一些畅销书

籍，只有9%的学生选择经典名著，而且在选择经典名著的学生中也有超过60%的学生是由于教师的推荐。而新浪网的另一项调查显示：有超过或接近80%的人对中国的传统艺术(如琴、棋、书、画)、古代的经史子集、京剧及地方戏曲等一窍不通或不感兴趣。就拿无锡锡剧来说，又有几个人会唱呢?这种非物质文化遗产马上就要消失了，这是社会进步的代价吗?在全球化的今天，快乐、自由、享受、个性、自我、唯我统统比道德重要，四书五经只能受到个别有识之士的青睐，仁义被哥们义气所替代，诗词之美出现在某些歌星的自编歌词里，而我们直到初中毕业也背不出几首唐诗宋词。每次让学生举例思乡的诗句时，他们一定不会忘记“床前明月光，疑是地上霜”，不是因为这首诗太经典，而是因为他们实在知之甚少。现在，“高富帅”的形象是年少多金，再也不是纳兰容若那种精通琴、棋、书、画的文人了，成人的价值观被施加在学生身上，学琴一定要考级、练跆拳道要考带、下围棋要考级，还要变业余为专业。书画学得好，以后可以走艺术这条道路，原来的风花雪月、阳春白雪一下子被功利化了。上元节吃汤圆放花灯、三月三上巳节、五月五端午挂香符赛龙舟、清明节前的寒食节、七月七乞巧节、中秋节吃月饼赏月、九月九重阳节登高„„这些节日离我们渐行渐远。“90后”在肯德基、必胜客过生日、吃蛋糕，而不知道吃长寿面的传统;年轻人过起了情人节，却不知七月七鹊桥相会的浪漫传说;他们习惯用手机发短信，却早已忘记书信的格式。他们没摇过大蒲扇，没坐过八仙桌，不会放风筝，不会打陀螺，所有传统的东西对于他们来说都太过遥远。

总而言之，阅读在小学语文教学中有着极其重要的作用，我们要坚持以读为本，为学生的阅读提供广阔的平台，为学生的读预留充足的时间与空间，让学生在读中产生情感体验，感悟人生；在读中享受乐趣，培养阅读的兴趣，通过读来培养学生语言的组织能力与运用能力；在读中提高学生的语文综合素养。

第三篇：在自我砥砺中不断成长

在自我砥砺中不断成长

2013年对于青荣城际铁路来说注定是不平凡的一年，同时对我也是充满挑战的一年，项目部领导考虑到连续梁施工的重要性和对我的充分信任，将我安排在项目部副总工的职位上，主管五座连续梁的技术管理工作，虽然以前从事过连续梁施工的现场管理，但对连续梁的全盘技术管理还是第一次，虽然压力大任务重，但我认为这也是一次挑战自我的机会。

“凡事预则立，不预则废”，在2013新年到来之际，在总工何玉珠的指导下，我开始了积极的准备工作，从施工方案的编制到报审程序的审批，从连续梁0#块支撑材料的选择到挂篮设备的进场，都投入了大量的精力去准备，做到早布置、早落实，终于在农历新年前完成了五座连续梁施工方案和安全方案的编制，材料设备的进场计划也提前上报，为来年的连续梁施工高峰打好扎实的基础。

但与此同时我也清醒的认识到连续梁仅仅准备好硬件还不行，软件上也必须及时更新升级，环顾整个项目部，管理岗位清一色的8090后，连续梁管理经验还很欠缺，有过施工经验的技术管理人员屈指可数。如何提升项目部在连续梁施工上的管理水平，成了最为重要的事情。通过与各位同事工作中的交流，我决定还是从最基础的做起，从每一道工序的技术交底开始，对原有的技术交底进行拆解细化，让项目部的管理人员和现场施工人员知道怎样去做，技术管理的要点在哪里，质量控制的重点是什么，同时对于前期连续梁施工中出现的问题

积极应对，多与一线管理人员和工人讨论交流，优化方案，做到典型工程的施工工艺及时总结、学习和交流。

困难总是不期而遇，当连续梁开始全面施工时，连续梁0#块施工最重要的钢管和型钢材料出现了供应不足的情况，临时外租已经无法满足施工进度要求，“等待外援不如内部挖潜”。在项目部领导的支持下，我立即重新对连续梁施工计划进行调整，在保证总体进度的前提下，充分利用现有材料，增加材料的周转次数，同时对原有施工方案进行局部修改，统一了支撑结构形式、重新验算。在保证支撑体系安全的同时，对于周转材料进行了适当的调整，保证了连续梁后续施工的顺利进行。特别是64m连续梁的支撑材料就周转了两次，完成三个连续梁的0#块和边跨直线段施工，在提高材料利用效率的同时也节约了工程成本。

转眼间到了2013年年底，连续梁施工进入了最后的冲刺阶段，总共有3联连续梁将在辞旧迎新之际进行合龙段施工，这其中就包括跨径最大的跨轸格庄互通2*80m连续梁和跨养马岛互通3*70m连续梁。但是接下来需要面对的将是又一个难题——冬期施工，成功施工经验的缺乏成了急需解决的问题。在总工何玉珠的指导下，在仔细查阅相关资料的同时，多次到其他参建单位进行借鉴和学习，通过不同方案、措施、材料的比较，经项目部领导班子讨论决定，对挂篮结构进行改造，喷涂模板保温材料，搭设保温暖棚，使用蒸汽锅炉，铺盖保温棉被和帆布，保证了混凝土在养护期间的环境温度要求。

2013年对我个人来讲也是有着重要意义的一年，从结婚到生子，从丈夫到父亲，身上需要承担起更多的责任，为家人、为孩子、为青荣城际铁路工程的顺利完成，需要付出更多的努力。目前公司开展的“对标找差”活动已进入第三阶段，通过前阶段的学习和同事之间的交流，充分理解了这次活动的意义，并明确了各阶段的目标任务，逐条对照项目部重新修订的副总工岗位职责，找出自己在履职方面还存在的差距和问题，制定了整改措施。在浩瀚的未来面前，我们都是孩子，只有不断的批评和改正自我，才能促使自己在各方面的提升，也只有带着责任心上路，砥砺自我，才能不断地成长。

第四篇：在2014年事业单位面试考场中突破自我

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在2014年事业单位 面试考场中突破自我1、知己知彼，百战不殆

考场如战场，想要在面试中消除紧张，首先要做到的是对于面试了熟于心。不论是对于面试考场布置、面试主考察范围、面试流程等等，这些考生都要非常的熟悉，只有对于这些各个环节非常的熟悉，考生才不会因为在考场上碰到陌生的场面和不熟悉的环节而引发紧张情绪。

2、操千曲而后晓声，观千剑而后识器

在心理学上，有一种原理效应叫做脱敏反应，意思就是如果你长期的接触引起自己过敏的物品，过了一段时间之后，对于该物品就不会再出现过敏的现象。在这种审讯式的面试过程之中，紧张是在所难免的，但是如果经常在这种高压的情况之下练习答题，慢慢的，紧张的情绪就会逐渐消弱，并且是越答越好。各位学员要是有条件的话，可以多给自己设置这样的情境，利用考场全真模拟的方式来练习答题，会起到事半功倍的效果。

3、壁立千仞，无欲则刚

很多考生在考试的过程之中，都有一个目标，希望自己能够在面试的过程之中，表现出最完美的自己，有些考生甚至因为在面试过程中的一个小小失误，就对自己苛责不已，从而影响了后边的整个考试状态，这是非常的不科学和不理智的做法，得不偿失。中公每年都有非常多的学员，走上了公务员之路，这些学员中间不乏各类考试的状元，当问及这些考生在考场中表现是否完美时，答案仍旧是否定的。不可能有人在面试考场中做到十全十美，所以只要尽力去做就好。不必过于的去苛求自己，否则，只会影响这个考试的状态。

4、人靠衣装，佛靠金光

应该很多女生都会曾经有过这样的经历，当今天自己穿着漂亮的时候，自己就非常的自信，当自己今天穿着不漂亮的时候，就会缺乏自信，甚至有女生因为出门穿着不够漂亮，而整天都闷闷不乐。这些都统统的证明了，服饰对于人的重要性。所以在考试之前，考生需买一套和自己的整体气质相搭配的衣服，有利于自己在面试中自信的提升。自信提升了，紧张自然就减少了。

5、兵来将挡，水来土掩

虽然已经做过了很多努力，但是仍旧有部分考生在面试中会出现紧张的场面，这需要考生在面试的过程之中，快速的融入考场情境，不要过多的去考虑紧张怎么办，出错怎么办这些无关重要的问题。应该考虑如何应对面试中出现的考题，这样才能够转移自己思想和注意力，这会不必太过于苛求自己外表上的问题，而是给考官呈现自己思想上的深度。无论在考场上遇到任何问题，只要积极地去解决就可以，不必过多的去考虑不必要的因素。

6、温故而知新

进入考场之前，考生可以进行一定的自我舒缓调节。在候考的时候，可以听听音乐，也可以将窗子打开，让清风拂面，当然也可以站在窗边看看窗外。在这个时间段，可以让自己的大脑放空，回顾一下，对于各种类型的题目的回答的思路，来整理自己的思路。想想自己身上的优点，这样可以更加有助于提高自信心。

中公教育专家认为，公务员面试是一个高压式的考试，在面试考场中，出现紧张是在所难免的，但是只要方法正确，对于各位考生来说，通过公务员面试还是非常简单的一件事情。希望考生能将以上方法用到实践之中，通过公务员面试，实现自己的人生梦想!

第五篇：从损失中获得经验 在失败中飞速成长

从损失中获得经验 在失败中飞速成长

昨天给姐姐打电话时不知是什么原因，总之是自动IP拨号没有开启，结果我刚挂电话就收到了进入欠费限制呼叫状态的短信，今天一查话费不禁吓了一跳，昨天那通45分钟的电话花了我32元，是按照每分钟0.7元进行收费的，今天刚充的50元话费马上被扣掉7元补了昨天的窟窿。

心痛之余更重要的是解决问题，这种因为没有加17951而造成话费流失的事情在这学期也不是第一次了，上次是因为我假期回来后取消非常假期套餐时没有把河南从自动IP拨号的白名单中去除，这次则完全是安全管家的软件问题，没有进行自动IP拨号，一查历史通话记录更加令我震惊，原来已经有数次出现给姐姐打的电话没有进行IP拨号的情况，只是这一次数额较大引起了我的警觉而已。

看来安全软件作为第三方软件还是干好安全防护工作就行了，其他的重要任务还是尽量通过系统自带软件实现为妙，因为系统自带软件相比之下还是要可靠很多的，我刚才进行了试验，其结果也证明了这一点。足可见程序软件等也不是百分百可靠，依然需要我们留心观察，在实践中评估和检验他们。对人的管理也是如此。

遭受一些损失这不可怕，重要的是要从损失中汲取教训，改进工作方法。圣人曰“人恒过，然后能改。”而从失败中飞速地学习和成长才是真正重要的。