文明礼仪伴我们行[小编推荐]

第一篇：文明礼仪伴我们行[小编推荐]

《文明礼仪伴我们行》主题班会过程稿

作者:不详 时间:2006-11-26 9:34:43 来源:会员转发 人气: 13266

男：同学们，语言是沟通的桥梁，是成功的基石。

女：文明用语对于一个国家，一个民族，一个地方来说是至关重要的！请先欣赏一小片段《我们的文明，我们的世界》！

(暂停)

男： 我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。

女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

男： 在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。

女：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明，懂礼貌的中学生。

合：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！

女：全体起立，奏国歌。„„„„

(暂停)

女：请坐！

男： 时代变迁，人们的文明礼仪素质也有了相当的提高！

女：对啊，人们都能自觉遵守！

男： 可有一些不好的行为，也不可忽视啊！

女：嗯„„，下面让我们来欣赏三段溧阳话情景剧，看看他们是否做到了文明礼仪

（有请杨飘，谢俊，李震杰等同学带来的《该醒了，人们的文明礼仪》

(暂停)

女：好，说的非常的好，我们是该醒醒了，不过你看这一位，他还没醒„„现在是30秒广告时间。

(暂停)

男： 看来我们周围的不文明行为还真不少啊？

女：不过，我们的文明小卫士可不会放过这么多不文明的行为。

男： 那让我们来测试一下同学们对“文明礼仪”知道多少呢？

女：下面让我们来个自由发言吧，同学们可得加油啊！请看大屏幕„„（我知道）

(暂停)

男： 大家发言很踊跃啊，知道的也不少啊？

女：别急，我问你：现在全球的国际通用语是什么？

男： 嗯„„这谁不知道啊，当然是English哇，对吧？

女：算你还有些小常识，那我们应该提倡同学们说英语啊？

男： 对啊，我们看看能否用英语说说校园常见的文明用语呢？大屏幕„„（我会讲）

(暂停)

女：这么多下来相信同学们已经惘然了吧，下面来轻松一下，好戏接连不断，这不“相声”来了！

男： 说起相声啊，我是佩服的，总能逗的观众笑成一朵花，那乐的哦！

女：我们班的相声演员也很不错啊，有请（王小鹏，范双平同学带来的《文明礼仪》

(暂停)

男： 确实，他们俩还真有相声细胞呢！

女：其实，一个微笑，一声“您好”，一个“请”字，一句“对不起”，一声“谢谢”就能使原本要堵塞的人流因此而畅通起来，更能使人们打开心灵的窗户，尽情地交流与互相地理解。

男：在我们校园中就是欠缺这种精神，要不我们来听听同学们在校园看到的什么吧？有请„„（我看到）(暂停)

男：你看看，你看看，这些都是学校里的一些不文明与文明的显明对比，如果我们每个人都能《让校园形象礼仪常驻你我心中》那真是（停顿一下）„„好，接下来请欣赏有杨蕾同学带来的演讲《让校园形象礼仪常驻你我心中》。

女：好，非常感谢杨蕾同学的演讲！你感觉怎么样啊？

男：嗯，不错，我相信校园形象礼仪会常驻你我心中的！

女：文明，是璀璨明珠的辉煌；文明，是民族孕育的希望。

男：文明，是沟通情感的桥梁；文明，是社会腾飞的翅膀。

女：下面有请薛锦豪，徐凯表演的相声《讲文明，懂礼貌》！

(暂停)

男：说的真好啊，这两个比刚才的那两位看来更有实力啊？

女：是啊！我也有同感！

男： 一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话就能让文明的新风吹遍神州大地。请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴！

女：听了演讲不禁想到了诗歌朗诵，把我们内心的真情都流露在短暂的诗歌中。

男：快让我们一睹为快，有请杨飘同学带来的诗歌朗诵《点燃文明》

(暂停)

女：喂，喂，喂，你这是？？？？？

男：怎么了？？我还沉浸在诗歌中哩！

女：哎，你还是留着回家再沉浸，我问一下大家是不是都知道《真心英雄》这首歌的吧？„„但改词后的呢？„„

男：哇，改词？一定让人迫不急待，让我们一起来唱吧！《真心英雄文明礼仪改词版》

(暂停)

男：同学们，有礼走遍天下，礼多人不怪，在这次主题教育中，同学们非常活跃，不仅熟悉礼仪内容，而且还能跟自己实际结合起来了。

女：希望同学们能做一个礼仪，讲礼貌的中学生，让文明礼貌之花在我们班级长盛不衰。

男：最后有请班主任做此次主题班会的总结。

合：好，在此我们代表06501班的所有同学向到场的所有老师们表示衷心的感谢！祝各位老师工作开心，身体健康！同时也希望本班的所有同学都能让文明礼仪伴我们行！此次《文明礼仪伴我们行》的主题教育到此结束。

------------------------文明修身主题班会流程-------------------

一、活动目标：

针对本班部分同学在学习、生活以及与人交往中存在的缺乏自信问题，配合学校“文明修身”主题教育，我们班开展了这次有意义的主题班会活动。旨在帮助同学们树立自信，促进自身素质的全面提高；改善学风、班风，激励、倡导争建“文明寝室”、“文明班级”，共同创建“文明校园”。

二、活动准备：

全班同学预先学唱歌曲《明天会更好》；准备好相应材料。

三、活动过程： 1．班主任致辞：

同学们，春天播种了希望，秋天期待着收获。秋天，是收获的季节，我校开展的“文明修身”主题教育拉开了帷幕。

06春（8）班是一个团结友爱、文明上进的班级，同学之间具有深厚的感情。但部分同学在学习、生活以及与人交往中存在缺乏自信问题。为了同学们今后能更好地学习、生活、交往，深刻理解自信的重要性，掌握建立自信的方法，我们班特举办了这次主题班会。下面我宣布06春（8）“文明修身”主题班会开始，请大家以热烈的掌声欢迎主持人登场！

2．主持人发言：同学们，让我们首先以热烈的掌声欢迎各位评委老师光临指导。3．主持人：全班合唱《明天会更好》。（充分利用MP3带唱）4．通过演小品。分清自信、自卑、自大，充分说明自信的重要。[潘]：引入：问“同学们，有谁认为自己是一个自信的人？”

3-4人一组讨论、交流；

[宋]：请一些同学谈谈自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。

[潘]：（1）自信的重要性（板书）

自信是成功的第一秘诀——爱默生（板书）[宋]：举例说明：

A．居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。

B．爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。C．请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会（蒋继亮等）。通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信，希望大家能够从现在开始树立起信心，善于发现自己的长处。

[潘]：过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

[宋]：（2）自信的表现（板书）

[潘]：大家先看一个小小的表演，看有什么启发？（有请潘军飞、祁彬、吴祖国、肖友鹏同学上场。）

表演节目：“谁是自信者？”

潘军飞：学校举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦！

潘军飞：祁彬，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？ 祁彬：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。潘军飞：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。祁彬：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。潘军飞：那我也不勉强了。吴祖国，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？ 吴祖国：哎，谢谢你的称赞。有机会让我表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任，我会尽力而为的！

潘军飞：谢谢你的支持。肖友鹏，你愿意参加表演吗？ 肖友鹏：表演是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗？表演当然是非我莫属啦（指着吴祖国）！不过他和我同台表演似乎不太相配吧。

[宋]：问：“表演中的祁彬、吴祖国、肖友鹏分别是什么心理的表现？”

答：祁彬是自卑心理、吴祖国是自信、肖友鹏是自大心理的代表。[高鹏（四中）] [潘]：结合表演中的三个人物的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。自卑——过低地评价自己，看不到自己的优点。（板书）自大——过高地评价自己，看不到自己的缺点。（板书）自信——恰当地评价自己的优缺点。（板书）

[潘]：过渡：现在大家基本能判断自己是否是一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？

（3）建立自信的方法（板书）

[宋]：在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”。提出这个问题，是因为很多同学进入高庙职中后发觉学习不太习惯，加上上学期考试成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。

[潘]：刚才我们在比较自卑、自信、自大时，知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信，首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。

[宋]：A．认识自己的优点、特长（板书）

[潘]：每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到并把它们发挥出来。如何认识自己身上具有哪些优点呢？ [宋]：B．每人写一份“列优点清单”（板书）

[潘]：大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请大家课后填好表格“我的优点、特长统计表”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。

[潘]：通过“列优点清单”，如发现自己有过人之处，就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某些优点，一定要充分发挥出来；对自已不足的方面一定要改正。这样才能扬长避短，不断取得进步！

[宋]：希望同学们积极参加各项活动，在活动中增长才干、培养能力。

四、班主任总结性发言：

结束语：同学们，我们每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，确定适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步前进，成功将会是属于你们的，相信每个同学都有美好的未来和明天！

五、宣布主题班会顺利结束，请评委老师退场。1.全国文明城市定义

文明城市是指在全国建设小康社会．推进社会主义现代化建设新的发展阶段，经济和社会各项事业全面进步，物质文明、政治文明与精神文明建设协调发展，精神文明建设取得显著成就．市民整体素质和文明程度较高的城市。全国文明城市称号是反映我国城市整体文明水平的综合性荣誉称号。

2.全国文明城市标准

组织领导坚强有力，创建工作机制健全；思想教育深入细致．道德建设扎实有效；创建活动蓬勃开展．人民群众广泛参与；党政机关廉洁高效，社会风气健康向上；科教文卫体稳步发展．社会事业全面进步；社会治安良好，社会秩序井然；基础设施较为完善，生态环境优良；经济持续快速健康发展，居民生活水平稳步提高。

3.全国文明城市测评体系的结构与内容

测评体系包括基本指标和特色指标。基本指标反映文明城市创建的基本情况，共分廉洁高效的政务环境、公正公平的法治环境。规范守信的市场环境、健康向上的人文环境、安居乐业的生活环境、可持续发展的生态环境。扎实有效的创建活动七大项、37个子项、119个小项．分值为100分。特色指标反映城市精神文明创建工作的特色、城市整体形象．共有4个子项，分值为20分。

4.创建全国文明城市的意义

全国文明城市是含金量很高的城市品牌．是十分重要的无形资产和战略资源。创建全国文明城市实质上是在更高层次、更高水平上推动城市发展．是贯彻落实科学发展观的具体实践；创建全国文明城市既是构建和谐社会的重要载体．也是构建和谐社会的重要推动力；创建全国文明城市是一项顺民意、得民心的利民工程．实事工程。

16.社会公德的主要内容是什么？

文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

17.职业道德的主要内容是什么？

爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

18.家庭美德的主要内容是什么？

尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里

《争做文明小使者》主题班会

一、开场白（主持人上场）

同学们，你们知道吗？我们的祖国是一个有着几千年历史的文 明古国，我们的祖辈也给我们留下了无数文明礼仪的榜样，这是我们的骄傲和财富。你们是祖国的花朵，是不是该做一个讲文明懂礼貌的更好孩子呢？（生：是）

下面 宣布，一年级二班《争做文明小使者》主题班会现在开始。

二、正式开始

（一）文明在我心中

主持人：首先进入第一环节，文明在我心中。绵绵的历史长河中，涌现出无数 感人的故事，你都知道哪些呢？

生：孔融让梨，黄香温席，王祥冰鲤，孔子尊师„„

主持人：同学们知道的真多，我想找几个同学讲讲其中的几个故事，首先我找 同学来讲一讲《孔融让梨》的故事。（讲完故事）你听了这个故事有什么启发呢？生回答。

主持人：三字经中有句话，说香九龄能温席，讲的就是黄香温席的故事。谁来 给大家讲一讲？（讲完故事？）讲的不错，谁来说一说你的感受？ 主持人：说的很好，我们一代伟人毛主席也有一个伟大的故事值得我们学习，（讲完故事？）你想说些什么？

生：毛主席太伟大了，尊敬自己的老师，尊敬所有的老师。主持人：我们的前辈为我们树立了榜样，我们一定要继承这些光荣传统，争做 我们的前辈为我们树立了榜样，我们一定要继承这些光荣传统，我们的前辈为我们树立了榜样 优秀的炎黄子孙。优秀的炎黄子孙。

（二）文明伴我行

主持人：下面我们进入第二个环节，文明伴我行，要争做文明的小学生我们应 该从哪些方面做呢？ 生回答

主持人：大家说的很好，有四位同学想通过三句半说一说自己的做法。清欣赏。主持人：说的真棒，希望同学们能像四位同学的说的那样，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。

主持人：同学们，看，咱们的文明小记者来了。明阳采访小朋友。师：同学们说得真好，老师很高兴，因为你们都成为了文明的小 使者。

（三）文明之花处处开

主持人：下面我们进入第三个环节，文明之花处处开，首先请欣赏朗诵《校园 美》（小朋友朗诵）

主持人：我们的校园多么的美丽，下面请大家欣赏美丽的校园。（课件展示）

主持人：我们的校园如此 如此的美丽

三、结束语

第二篇：文明礼仪伴成长演讲稿

爱在文明，美在礼仪

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

早上好！

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样？我要成为怎样的人？”做怎样的人？一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人，首先要做一个文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

一个有高素质、有道德，懂礼仪的人，必定会引来旁人的赞许和祝福。即使你再怎么不出众，但是你那处处为他人着想，毫无怨恨、纯真的神情，足以让人记住你的名字、记住你这个人。在一个穷困潦倒的乞丐面前，你只要伸进口袋，拿出十分之一或者是百分之

一、千分之一的钱给他，就会在他心中默默的为你祝福。在一个已经失去勇气活下去的人面前，你或许只要给他一个对生活充满快乐的微笑，说一句激励他的话，那么就会令他充满对生的希望。在这一瞬间，你的面容也将深深地印在了他的心中。在生活中，很多不经意间发生的事，足以反映一个人的道德品质，礼仪文化，哪怕是一件很小很小的事，一个很小很小的动作。“孔融让梨”—— 一个大家再也熟悉不过的故事。这件小事之所以会被后人所传颂赞扬，就是因为四岁的孔融做到了道德礼仪。如果一个文化程度很高，但不懂得礼仪的人，那他也是一个对社会毫无用处的人。因为道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。一个有修养的人，不会自夸自大，相反一个无修养、无道德的人，将会到处炫耀自己的功勋。

文明礼仪，不是一朝一夕能做好的事情。身为一名学生，我们已经不在是一个幼儿的孩子了，懂得的事情、道理也不断多了，甚至已超过了一些大人。当然，我们就更应该懂法律、爱祖国、尊师长、礼待人。

让我们行动起来吧！把文明礼仪深深地刻在心中，争做一个合格的学生，成为一个新世纪的公民。利用自己短暂的生命，创建一个美好的社会。

第三篇：文明礼仪伴发言稿1

让我们从做个文明人开始

同学们：大家早上好，很高兴能在庄严的国旗下再次与大家交流。记得去年的教师节，我有幸在这里接受了同学们的献花与祝福，那时我向大家表达了老师们的心声：“老师最想收到的礼物不是鲜花和掌声，而是同学们的健康成长！”，现在，我就想问问大家，半年过去了，你们各方面进步了吗？也许有些同学刚才在忙着讲话没听清楚我的问题，我再说一遍，请大声回答我，“同学们，这半年来，你进步了吗？”从你们回答的音量里，我得到了答案，大多数同学似乎进步不大！但我在上面也清楚地看到，我提出了这个问题后，很多同学马上停止了讲话聊天，一部分同学甚至不好意思地低下了头，这说明同学们还是在意自己的成长的，还是想取得进步的。那么，就让我们从“做个文明人”开始我们的进步旅程吧。

不知道大家有没有看过张艺谋先生导演的电影《满城尽带黄金甲》，那部电影里有很多大牌明星，巩利、周润发、还有很多同学喜欢的周杰伦，一个工作人员对大牌明星们给出了这样的评价：“周润发没什么事会到自己的车里休息，巩利会与工作人员偶尔沟通一下，周杰伦最有礼貌与人相处很真诚，没有任何大牌的架子！”对周董本没好感的我就是看了这个报导后才开始渐渐喜欢了他的音乐他的歌。说到这里，视周董为偶像的同学肯定在沾沾自喜，为自己选对了偶像而自豪，那么你们能不能也学学他做个有礼貌有修养的人呢？这个事例还让我悟出了一个道理“文明修养是每个人的潜在资本，如果你注重它，它会助你成功，相反你不爱惜它，它就有可能让你一事无成！”

文明不但能助你成功，还能让你感到愉快！我再举个例子，有一天一个学生对我说：“老师，我看到学校领导、老师在为我们捡垃圾，心里很不好意思，也很憎恨那些不文明的同学，不过有一次我和几个同学一起经过大堂，我看见了垃圾想捡起来可又怕其他同学笑我多管闲事，最后还是没捡。”我听后问他：“你那一天过得很不开心，是吗？”他说：“是的！”我接着说：“你捡了垃圾，自己心理上肯定会为做了件好事而愉快，同学们也许不但不笑你，还会向你学习。如果他们真的笑你多管闲事，你大可以不再与他们交往，因为不文明和无正义感的人从来都不会受欢迎的。”同学们，日本人最近发了个文章侮辱韩国的冬奥会花滑冠军金妍儿，得到的是全世界的群起攻之，这说明：“嘲笑、侮辱敌人都不可取”，那么如果你们“嘲笑文明和正义又是什么？”我说，那就是在给自己的脸上抹黑。其实，不乱扔垃圾很简单，那是每个人应该做到“基本文明”，捡起一个垃圾也很简单，那却是可以让自己感到快乐、让他人对你钦佩的“高级文明”；让我们每个人先从基本文明做起吧。

基本文明，简单地说就是一句话：“请你在做事、说话前过过脑子，想想这件事与你的年龄，智力，身份是否相符！”比如说，上课时，举手说去“尿尿”就不文明，因为这是三岁以下小朋友做的事，与你们的年龄不符，再比如：女生头发烫得像鸡窝，也是不文明，因为你们本应青春却把自己搞得成熟老相，与身份不符，在我看来更是可惜了你们的二八年华。再如：有些同学总是喜欢把自己或他人的妈妈放在嘴边来骂，太不文明，因为这与你们十六、七岁的智商不符。“基本文明”具体地说，是课堂、集会时的安静与聆听；是干净的仪表、好听的言语；是见到师长时的一句问好，是同学有难时的热情帮助，是不小心犯错时的坦诚与道歉，是自觉将垃圾放入垃圾箱，是看到有人随地吐痰时的主动制止，是吃饭时的排队，是对花花草草的爱护，是你们对自己的严格要求和对他人的宽容理解。同学们，我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太

单薄，对学校对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗？可是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了么。所以，我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己文明起来，成就自己的同时，让我们的学校环境更和谐，让整个社会更具活力和生气。

最后与大家分享几句话：

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

第四篇：流金岁月 书香伴行

流金岁月

书香伴行

一书一世界，一语一天堂。那些优美的文字带给我们的不仅是流金岁月，百态人生，还有坚定的信念与昂扬的斗志。——题记

总有一些文字似钟鼓般响彻心灵原野，那声音由远及近，婉婉转悠长；

总有一些故事像时代的缩影，记录某年某月时的欢声笑语，真实深远；

总有一些伟人

如不落的恒星，在天边最美的角落里闪耀着永久的光芒，璀璨神秘。

春天有桃花朵朵开，夏天有莲花出淤泥，秋天有桂花香

鲜一世；好书是糖，帮你冲淡苦涩，挂满甜蜜。

这里坐落于孔

飘逸，冬天有梅花凌

目湖畔，依山附水呈

风怒放。一季又一季

现寂静安然；这里倾的花香却不能陪伴

听京九列车嘟嘟响，我们整个四季，在流

让远行的游子梦回

金岁月中，唯独书香

故乡；这里珍藏着人

可以伴你一生行走。

类的精神食粮，处处

好书是灯，帮你驱散

散发着醉人的书香，寂寞，照亮期盼；好

这里就是书的海洋

书是茶，帮你过滤浮

——华东交大图书

躁，存储宁静；好书

馆。

是水，帮你滋润一

夜晚，泡一杯清

时，保

茶，带上夹书板就可以藏在书库里自由放飞心灵。那时月色入户，清辉满堂，书页轻翻，心旌微摇。叹梁祝化身成蝶，喜崔张终成眷属，羡东坡把酒临风，暮清照泛舟浩淼。似有高山流水鸣于耳畔，瘦菊幽兰馨于鼻间。芳草连天，长亭古道。红有樱桃，绿有芭蕉。三更之梦书可当枕，书香盈鼻，此乐何极。手捧书卷，心有余香，给心灵一瓣书香。

共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”；在大雪纷飞的时候，念出“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”；在万里无云的时候，想到“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”这样偶然的念想，仿佛是自然与心灵的对话，是灵气与灵感的沟通。

漫长假期，都是自己疯狂游玩的时候，虽然也走走停停地看看书，但终究是找不回在图书馆的那股书香。上课时钻进图书馆的自己，又明白了阅读是一种

都会给我一颗澄澈之心，平静之心，充沛之心，向上之心。阅读，使我如风，掠过千山万水，黄河黄山，长江长城；使我如燕，翔过绿色的家园，领略西山版纳与大兴安岭，倾听喜马拉雅山与雅鲁藏布江。

书的海洋任我遨游，书的天空任我飞翔，书的高山任我攀爬。每一个字，都是珍藏的，每一段句子，都是富有思想的、每一篇文章都是过去与未来。带着岁月的古朴，萌发着自古的幽香，穿梭在书香之路、让书香洋溢

有时，在细雨绵绵的时候，吟起“何当

幸福。庄子的超脱，陶潜的隐逸，岳飞的壮怀，路遥的奋力，着我的春夏秋冬、洋溢着我的酸甜苦辣、洋溢着我的赤橙黄绿青蓝紫。我最喜欢的书是《徐志摩的散文》，那绚丽的文字，总是带着几许多情，像一滴从旧城古都牡丹花蕾吸附花香的露珠，滴滴落在我的梦里，化作我眼眶里的泪花，纤弱素笔流露出的感情，一字一句都流淌在心间。

我喜欢花木兰，年轻貌美的她把秀发锁进记忆的抽屉，把娇气留给过去的履历，用青春年华鲜艳了火红的军旗，用如花的岁月增添了军营的靓丽。

我喜欢李清照，年少时的易安有着桂花般清新脱俗、高贵典雅，使得“梅妒菊羞”；而婚后的她，感慨绿肥红瘦，感叹菊花飘零，容颜憔悴、平添几缕白丝。

我喜欢泰戈尔，他是三春和暖的春风，惊醒树枝上的新芽，增添处女颊上的红晕；他是喜马拉雅积雪的山峰，那样的崇高，那样的纯洁，那样的壮丽。

读书，确为人生一大乐事。它是生活中的一股清泉，滋润干涸的心灵；它又是陶

冶性情的熔炉，造就高雅的品味。充满书香的人生旅途上，浮躁的心在书本中渐趋平静，贫乏的脑海因书籍而饱满，寂寞和孤独在书海中荡然无存，平凡的生活只因书香而美丽。

一杯清茶，一缕阳光，一卷美文，一生珍藏。让我们于闹市中拾取一份宁静，于纷繁中理出一片安祥，轻启书卷，品茗书香，亦品尝人生百味。

第五篇：初中生国旗下演讲稿：让文明礼仪伴我们同行

老师们、同学们：

大家好，今天我（九年级学生代表）演讲的题目是“让文明礼仪伴我们同行”。

从今天开始我校“校园不文明行为”调查活动正式展开，调查的主要内容有：在校园内说脏话、大话；随手乱扔垃圾和不主动拾起地面上的垃圾；遇事推卸责任；抄袭他人作业；在公共场所大声喧哗；午休时间说话、唱歌、打闹以影响他人休息等不文明现象。另外，参加调查的同学还对不文明现象做了补充，比如：打架、路队不好、上课不听讲、说话捣乱而影响老师教学进度、不注意个人卫生、传谣言、抽烟、暴力行为、不懂得自尊自重、不团结、攀比、拉帮结派、乱取绰号、在校内使用手机、浪费粮食等。

有句话说得好：

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

但是，如果你失去了文明，你就是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

英国有位著名教育家说过：“文明礼仪是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”

说到文明礼仪，我想到了一个故事。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不讲文明的历史教训。

我们知道，一个社会的文明水平，可以折射出一个国家的文明程度。而个人的文明水平，则可以折射出一个集体的整体素质。一个人如果不遵守文明礼仪规范，小则影响自身形象，大则影响国家声誉。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看看校园中随处丢弃的废纸，听听某些同学口中吐出的脏话，怎能不叫人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说：“知是行之始，行是知之成。”告别不文明的行为，需要我们在“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫。其实文明离我们并不远，它需要我们从小养成，从身边做起。

记得有记者曾经访问一位获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢”？教授答道：“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让等”。

同学们，让我们从身边爱卫生、讲礼貌这些小事做起，逐步完善自己的文明修养，养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。

同学们，让我们行动起来，让文明无所不在，让“文明礼仪与我们同行”！

让我们东方学校成为最好的民工子弟学校！