第一篇：少年与爱永不老去
少年与爱永不老去
常州市北郊高级中学
于远航
在从北京回常州的路上难得安静，可能是因为大清早起床赶去车站没有休息好，亦或只是想安静一会儿，总之陪伴我的是长久的沉默。
我想了很久，该如何下笔写这篇文章。
作为一个对“科学”并不真正理解的人而言，对科学营的活动安排持有异议在所难免。于我而言，国家博物馆的魅力远胜于自动化研究所。哪怕顶着似火骄阳走过北京各条小巷，侧耳听一听老北京地道的京腔，随性瞅瞅依旧保留些许古色的建筑，在我眼中也比穿梭于各个科技场馆要有趣的多。因为越是有生活气息的地方，越是有无尽的文字。
心底的感觉自是无法言喻，大概这种心情是很多热衷于各项科学研究的人们所无法理解的，就像我无法理解他们一样，无法理解他们对于冒着可怕泡泡的试剂的狂热，无法理解他们面对一串串乱码一样的数据的兴奋，无法理解他们成天闷在屋内撰写研究报告的激动。我眼里，他们不断重复计算，重复试验，重复整理，枯燥而乏味。可他们脸上那种带着奇异的喜悦与自豪的笑容，却深深停留在我的记忆之中。那种笑容和国科大马书记致辞时的笑容如出一辙。这笑容的背后，许是热爱。
慢热的我直到最后几天才反应过来带队的志愿者们都是国科大的学生，闲聊时谈到他们的学业。无一例外，他们对于自己的专业自豪而充满热爱，那种奇异的笑容再次浮现在他们的脸上，衬得他们越发风华正茂。
相信每个人都不会忘记那个在趣味科学课上屡屡站起答疑解惑的重庆营员，虽然当时我们之间座位隔得很远，却依旧能看见他的笑容，骄傲而淡定。他所说的那些近乎专业的答案在让人敬佩的同时，越发让我感受到他对科学深深的热爱。
无论走到哪里，身边总会备上纸笔。心绪如昙花一现，若不随手记下，即可便会烟消云散。我热爱文字，一如他们热爱科学。可能我无法理解他们那个领域的快乐，却理解他们对于他们的每一项研究的深爱之情。
可能到最后我都没有弄明白他们面对枯燥乏味的研究的快乐，没有弄明白这次科学营的价值，可有一点我却深深明白，浮生百年，弹指一瞬，我们终将慢慢老去，消逝在岁月长河之中。然，因为我们的热爱之情不褪，那个年少充满梦想的自己便会一直存在，眉梢眼角，分毫未变。
一如人言：少年与爱永不老去。
记得在杂志上看到过一句话，“平生一顾，至此终年。”感情也好，事业也罢，因为热爱，所以最终将与我们相伴到老。
第二篇：永不老去爱情诗歌
“我以为
我已经把你藏好了
藏在”
尘封已久的月光宝盒中
藏在不为我知
又为我所知的老地方
我为什么在仓促的云影中
掠过风的笑靥
深锁着美丽的秘密
黑夜总是太长
而多情的音符
又泄露了
我的情殇
假如我所有的流浪
可以唤醒你迷茫的情爱
我愿经历世间百态
尝尽人间风霜雨雪
假如我所有的温情
可以溶化你冰封的心事
我愿把华丽的容颜
献给已老去的记忆
假如我伟岸的胸膛
可以筑成你的避风港湾
我愿搜集我痴狂的眼泪
为你掀起层层的波浪
如今
却相隔千里
怎样抚平
心里永远的殇
黄昏来了
夕阳下了
温存浪漫的甜蜜
稀疏冰凉的心
已不是昨日的流水
断桥边的虚影
带走了
雨后最美的彩虹
假如
总有一日
可以
轻轻呼唤
你的名字
阿瑛
年轻的你
永不老去
第三篇：爱心与教育读后感(师爱永不落伍)
师爱永不落伍
——读李镇西老师《爱心与教育》一书有感
当翻开李镇西老师的著作《爱心与教育》的时候，我整个儿都被吸引住了。李老师在书中用纯朴的文字讲述着他进行教育的点滴故事，向读者传递着他的教育思想与意念。当我看到他转变了一个又一个后进生的时候，当我看到他精心培育着一个又一个优等生的时候，当我看到他对教育现状作为深入思考的时候，我总感到他是一个热情如火的人！是一个感性加理性的人！
他的感性主要是表现在他对教育投入了他自己很深很深的感情，他爱学生，他祝贺学生的生日，他把学生带到家里一起吃饭，他和学生一起在操场上玩耍，但是，他又是一个理性的人。本来爱之深往往会恨之切的，但是，当李老师面对那一个下屡教不改的问题学生的时候，却表现出了作为一个教育家少有的理智。他分析原因，并能思考出对策。这是我们每一个为教育热血沸腾的人都必须学习的。
有人说，读一本好书就是和许多高尚的人谈话。还有人说，遇到一本好书出能改变自己的命运。我想在我比较迷惘的时刻能够与李老师这么一位教育界的高尚人对话真是我的幸运。当我第二次读完这本书的时候，我感觉到了我眼前的天地是那么的开阔，我认为师爱永不落伍！
回顾我所走过的学生时代，我深深地感到；浩浩鄱湖深千尺，不及恩师育我情。可以说，我可亲可敬的老师们教给我的不仅仅是知识，更重要的是踏实认真的人生观，是师德的崇高！——“一箪食，一瓢饮”足矣，“一枝笔、一本书”乐矣——我可亲可敬的老师们以物质的清贫换取精神的富有；无怨无悔地守着一方净土，执着一份恬淡，奉上爱心一片。任凭岁月更迭，世事沧变；任凭青春流逝，憔悴红颜；他们固守着心中那盏希望之灯，如逐日的夸父永不言累、永不言悔——这一切哪一点不配冠以神圣的桂冠？
如今，我也成为了一名光荣的人民教师，站在三尺讲台上，我无法不用自己的热能去点学生期待的目光，无法不用恩师赐予我的一切去燃烧起学生们的希望之火。当一颗颗纯朴的心灵向我敞天的时候，我还会感到教师职业的寂寞和清苦吗？世界上哪一种职业能拥有这样丰富的内容？能拥有这样广阔的世界——知识的世界、心灵的世界、感情的世界呢？作为肩负时代重任的人民教师，该具有怎样崭新而美好的形象？该用怎样的心态去对待学生呢？
在四小任教以来，我用心去感受，感受身边老师教书育人的每一件事的平凡与伟大，感受师德的崇高与无私„„
从孩子跨入四小的第一天开始，老师们就扮演起了为人师为人母的双重角色，日夜操劳呕心沥血。
辛勤地挥洒着智慧的甘霖，启蒙着混沌的种子。我们老师因材施教、诲人不倦，让学生们个性勃发、激情飞扬。我们老师那“天生我材必有用”的种子。使得多少后进生心中的冰结悄悄融化；我们老师那“长内破浪会有时”的激励，使得多少才露尖尖角的小荷张扬起希望的风帆。可以说，在生命的旅途上，父母把自己的孩子引上了人生之路，而教师则担负起把他们扶上路又送一程的使命。正像有的家长所期盼的——我们把孩子送到了学校就是把自己的希望和理想交给了老师。正是我们老师，为了能让学生们在未来的人生路上一路走好。万簌俱寂时，在桌前与灯光星光相辉映中灯夜战；薄雾朦胧时，在晓风的晨雾中来到苗圃里以热血浇灌。正是我们老师，在日复一日，年复一年的单调与平凡中孕育出了伟大与崇高——当学生们鱼翔浅底时，当他们鹰地长空时，身上闪烁的是老师们的心血和汗水，而我们老师只是带着欣慰、带着满足默默地在“丛中”微笑。
在我看来，教师不仅仅是一种职业，更是一种精神的化身；它奉献着爱，孕育着真，创造着美！它编识了希望和创造的摇篮，它教育和培养了千万学生，它在陶冶和铸造一个完美的自我，这是何等的光荣和幸福！
我想，我们的老师也能像李镇西老师那样，把自己的感情都有投注到教育中去，把青春的热情都投射到学生身上。让我们教师的爱永不落伍，让我们教师的爱推波肋澜！让师爱铸就一批又一批的栋梁之才„„
第四篇：爱践师德永不悔
“爱”践“师德” 永不悔
——师德师风事迹材料
梁园区水池铺乡宋继鲁小学陆军
“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地！长大后我就成了你，„„”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，毕业后我怀揣着满腔热情和赤诚，回到了我的母校—宋继鲁小学，登上三尺讲台，圆我的教师梦。
弹指一挥间，二十年过去了。当年的“孩子王”已经成长为像模像样的“老教师”。用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。我不知道他的话是赞扬还是讽刺。如果是赞扬，也许是且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭。大家经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质;如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清贫的生活，自己缺少了那种名表豪车、一掷千金的阔绰。但不管是赞扬还是讽刺，我却铭记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“教师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛——誓言，蜡烛燃尽泪始干！二十年来，我揣着这句誓言，尝尽了教师的酸、甜、苦、辣......为了能全身心的投入到教学当中去，我在参加工作的第二年就住进了学校，成了我校以校为家的第一位老师。（尽管我家距离学校不到一公里）凌晨，当拂晓的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁凝听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动人的乐章，而我好像在享受人间间最美的旋律；傍晚，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们坦然的离去，我的一天就这样停止了。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的字迹，在我严格的要求之中，逐步成熟起来，我便觉得：这就是我人生最大的需求与抚慰。
校长看在眼里，喜在心里，很快就把五年级（当时是小学的毕业班）的语文课和班主任工作交给了我。这使我更感到了自己肩上担子的沉重，我明白这是全校师生对我的信任和认可，同时也是为我铺设更大的锻炼的舞台。有压力就有动力，从此我对自己的工作提出了更高的要求，有时甚至到了废寝忘食的地步。记
得一次备课时，我一时“走火入魔”，揣摩各种教学时会出现的情境，所有的师生都放学回家了我却全然不觉，直到早到的学生提醒我，才让我感到了肚子的饥饿。就在这一年，也留下了使我永远无法原谅自己的悔恨......那是已经临近毕业考试前的最紧张的总复习时，我正在上课，忽然，我的小弟弟满头大汗的闯进教室告诉我，我的父亲在田里锄草时突然晕倒了，现在正送往医院。听到这一消息，我顿感五雷轰顶，仿佛天都要塌陷了。说实话，我父亲就是我家的顶梁柱，就是我家的天啊，母亲体弱多病，弟弟还小，为了不耽误我的工作，家里家外全由我父亲一人揽下。每当在星期天我要帮替他时，他总是说不用，让我只管做好自己的工作，不可分心。
看着躺在病床上的瘦弱的父亲，一股心酸涌上心头，再也无法控制夺眶而出的泪水。经诊断为血癌晚期，我们全家人哭作一团。一边是病危的父亲，一边是面临期考的学生，我面临着心灵的考验。望着眼前气息微弱的父亲，想到班级里几十双渴盼的眼睛，我该怎么办？父亲仿佛看出了我的心事，拉着我的手吃力地对我说：“孩子，学校还有几十个学生等着你上课呢，不能因为我一个人耽误几十个孩子的课啊。是啊，作为一名教师确实不该为一己私事而误人子弟，可是，我又怎能忍心在我的父亲最后的几天时间里离他而去呢？最终，我还是在父母的催促下离开我的父亲，回到了学生的身边。直到父亲去世，我也没能再见父亲最后一面，听妈妈说，父亲在临终时嘴里还喊着我的名字......这一年的目标管理中，我取得了全乡第一的好成绩，但是，也给我留下了永远的缺憾。
我不能忘记，为了几位留守学生，新婚之夜竟让妻子将自己陪嫁的新铺盖在新房里打上地铺供学生住宿；我也不能忘记，我躺在病房时，全班同学跑了十几里路，为我送去的一束束鲜花和一张张贺卡......如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年教师，与这些充满童稚的孩子相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、天真；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉
稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。” 一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用“爱”践“师德” 春风化雨；捧着一颗心来，不带半根草去；春蚕至死丝方尽，蜡烛燃尽泪始干，是我一生无悔的誓言！
第五篇：永不褪色的爱——母爱
永不褪色的爱——母爱
在人生崎岖坎坷的旅途上，是谁给予你最真诚、最亲切的关爱；是谁对你嘘寒问暖，时刻给予你无私的奉献；是谁不知疲倦地教导着你为人处世的道理；是谁为了你的琐事而烦恼？对了！是伟大的母亲们。母爱是无私的，是永不停息的。
小时侯，我是个极其调皮的小孩，给妈妈惹了不少麻烦，而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。甚至连那一次，她也没有丝毫怨言。
那天，我看见许多大孩子在一起嬉戏打闹，我很好奇，跟过去才知道他们在玩“跳石头”。于是，我也加入了进去。我们尽情地玩着，恰巧被买菜归来的妈妈看见了，她便急忙喊我下来。我向妈妈摆摆手，示意我并没事。谁知紧接着我一不留神，脚下一滑，一个摔倒在地，结果刚好摔在一块石头上，鲜红的血顺着脸庞滴落在红毛衣上。
在昏迷前，我看见妈妈泪流满面的抱着我，接着就失去知觉了。在朦胧中，我隐约听见妈妈的声音，她正叫我赶快醒来呢！于是，我缓缓地睁开了双眼,发现自己已经身处病房了。“哎呀！好痛哦！”我下意识地叫出来，很明显，我的额头被缝了几针。
咦？妈妈在椅子上睡着了。我正想靠过去看看，妈妈却张开了眼睛。吓了我一大跳，妈妈原来明亮的眼睛中布满了血丝，乌黑发亮的头发竟增添了不少白的色彩，整个人显得瘦了一圈。
“好啦！终于醒了，饿吗？”直到妈妈关切的声音从耳边响起，惭愧、内疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼泪就像断了线的珠子一般，不断往下掉。看到我这般模样，妈妈以为我有什么事，担心地问：“怎么了？是不是哪里不舒服啊？”我摇摇头，抱住妈妈，泣不成声地喊：“妈妈„„妈妈„„！”那时，妈妈什么都没说，只是笑了笑，似乎包含着什么韵意......。母爱如伞，那密密织着的经纬网，是母亲对儿女无微不至的呵护。母爱是那古老的伞柄，举起一片温馨，让儿女在伞下小憩。伞面伸出的八个角，代表着你无论走到天涯海角，母亲都会把她深深的爱辐射过来笼罩着你，包围着你。
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