英国女王大学为国际学生提供多项服务[精选]

第一篇：英国女王大学为国际学生提供多项服务[精选]

最权威的国际教育服务平台

英国女王大学为国际学生提供多项服务

在国外学习生活是令人兴奋但又极具挑战性的事情。女王大学因此为国际学生提供了一系列的支持服务。下面我们就看一下英国女王大学为国际学生提供的多项服务。

新生欢迎服务

女王大学的国际学生支持团队专门负责照顾和支持国际学生，而且这样的服务从学生到校前就开始了，力求帮助他们尽快适应抵达英国后的新生活。该团队在贝尔法斯特国际机场为国际新生提供接机服务。在规定的日期里，学校会在机场免费迎接国际学生。

迎新介绍活动

为了帮助国际学生适应女王大学的生活，学校还组织了迎新介绍活动。该活动向学生提供学习、大学住宿、生活开支和当地移民要求方面的信息。活动中还会带领学生参观大学的学术和休闲设施，以及参观贝尔法斯特市。

签证和移民支持

国际学生办公室为有意前来我校的国际学生和需要延签的在校生提供签证和移民方面的建议。

学生会

资料来源：教育优选 http://www.xiexiebang.com/

最权威的国际教育服务平台

学生会开展的服务和娱乐活动丰富多彩。学生建议中心就在大学主校址对面，为学生提供社交和福利方面的建议。学生会支持着65个学生社团，让学生能有机会发展自己的兴趣、尝试新事物。

就业建议

大学提供各种就业服务，其中包括组织求职招聘会和培训讲座，为在校生提供求职上的协助。就业服务部的工作人员也为学生提供一对一的就业发展和进一步深造方面的指导。

住宿条件

女王大学保证至少为国际学生提供第一年学习期间的大学住宿。女王大学的Elms村和其他的学生寓所都在大学的步行范围内。女王大学拥有的宿舍超过两千个，所有的住宿都是膳食自理型的，有的房间是套间。

以上就是关于伦敦地铁5日开始24小时罢工的相关介绍，希望对英国留学的学子们有帮助。

资料来源：教育优选 http://www.xiexiebang.com/

第二篇：2018年格里菲斯大学国际学生

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【学生服务】

社团服务办公室为满足学生需要提供一系列设施和服务，这包括服装、食物、住宿、协议、儿童服务、运动、70多个俱乐部和社团、文化和民族协会。其他服务包括海外学生协会、学生代表大会、研究生会、海外学生联络会。

【住宿】

Nathan,MountGravatt两校区提供校园住宿、昆士兰黄金海岸劳根艺术学校和昆士兰音乐学院不提供校园住宿。但是，海外学生住宿办公室人员会帮你找到适当的住处，包括家庭寄宿、招租的房间或公寓。

【交通】

据立思辰留学360获悉，各校区均有公共汽车线路，昆士兰艺术学校和昆士兰音乐学院还有火车线路。布里斯班和黄金海岸之间有定时的火车和汽车服务。

【健康和咨询服务】

学生服务办公室提供福利办公人员、学生咨询服务，职业服务、健康服务和牧师。

【特别服务】

一个全基督教会的团体在格里菲斯大学提供分享人类的经历和精神财富的支持、关心的环境。大学鼓励和支持学生的宗教自由。不同信仰的联系方式和详细信息将随时为学生提供。

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【银行和购物设施】

格里菲斯各校园附近均设有商业中心，内设各种商店和服务。校园内设有主要银行的支行和自动取款设备。校园内的服务线均接受信用卡和自动轻帐。同时也包括多种线路，例如旅行社、理发店、邮局、新闻局、糖果糕饼店、计算机店、快餐店、大众店、出售新书和二手书的店铺。

第三篇：2018年中国科学院大学国际学生

2018年中国科学院大学国际学生

博士生项目招生简章

一、项目简介

中国科学院大学（简称“国科大”）目前有20多个学院和100多个研究所可招收外国留学生。招生专业、导师、学院和研究所信息可通过国科大英文网站（点击链接）查询。

博士研究生学习年限一般为3年。修业期满，完成培养计划，成绩合格并通过论文答辩者颁发毕业证书，获得博士学位。

二、申请条件 1．非中国籍人士。2.身体健康、品行端正。

3．须具有与中国硕士学位相当的学位或学历。4．需有较高的英语水平。

三、申请步骤

1.申请人确定符合申请资格

申请人需确定本人满足本项目的申请条件。2.申请人联系并获得国科大一名导师接收

招生导师信息可通过国科大英文网站（点击链接）查询。申请人找到与自己科研兴趣相符的导师后，需向该导师发送个人简历、研究计划和其他申请相关材料，并在邮件中说明自己申请攻读国科大博士学位。

3.申请人提交网上入学申请

登录国科大国际学生网上入学申请系统（http://adis.ucas.ac.cn），根据系统提示，填报个人信息，上传个人材料。该系统将于2017年12月15日前后正式向申请者开放。申请人需上传下列材料：

 普通护照个人信息页扫描件（护照有效期须2年以上）；  两寸个人护照照片近照；

 个人简历（需包含科研经历简介）；  外国人体格检查记录；  硕士及学士学位证明；

申请人如为在校生，需提交本人就读学校出具的在读预毕业证明，获得学位证书后需补交。 硕士及本科期间的成绩单；  英语或汉语水平证明；  详细的研究计划；

 已发表的具有代表性的最多5篇学术论文题录及论文首页复印件的扫描件（如有），请勿提供未经发表的论文。 两位教授或相当职称的学者的推荐信；

推荐人应为熟悉申请者研究工作的相关领域专家学者。推荐人不应是拟接收该生的导师。推荐信需使用推荐人所在单位抬头的纸，并需推荐人本人签名、注明日期。

 资助证明（或完成向国科大申请奖学金的相关手续）已获得奖学金或有关经费资助的申请人，请附资助证明；拟自费来华学习的，请附担保人出具的经济担保函及银行证明（原件或公证件）；需向国科大申请奖学金且符合条件的，请完成奖学金申请手续。

 报名费缴纳凭证

4.申请人提醒导师完成《入学申请表》中导师意见页部分，并经所在研究所/学院提交给国科大留学生办公室。

注意事项：

1.申请人必须确保网上入学申请系统上填报的所有信息和上传的文件均真实、有效，否则所有后果由申请人承担。

2.申请人不得同时向两个研究所/学院提交入学申请材料，亦不得同时报考两名或更多的导师。

3.请慎重选择学习专业和研究方向，应在与导师沟通一致后再提交申请。入学后，国科大不受理此类型的变更申请。

4.申请所需的各种证明、证书如为中、英文以外的语言文本，需附经公证的中文或英文的译文。

5.申请材料不全或者不符合要求者，申请不予受理。无论录取与否，申请材料均不予退还。

6.申请人请勿直接向国科大留学生办公室寄送申请材料。7.申请中国政府奖学金、中国科学院—发展中国家科学院院长奖学金计划、中国科学院大学国际学生奖学金其中任何一项的，免交报名费。

四、申请时间 申请2018年秋季入学：2017年12月1日至2018年5月31日。有向国科大申请奖学金的，请在奖学金申请截止日2018年3月31日前，完成奖学金申请手续。

申请2019年春季入学：2018年9月1日至2018年11月30日。

五、录取及入学

国科大对符合所有入学条件的申请人予以择优录取。《中国科学院大学录取通知书》、《外国来华学习签证申请表》（JW202/201表）等相关材料将邮寄给学生本人。

被录取者应持申请入学所用的普通护照、《中国科学院大学录取通知书》、《外国来华留学人员签证申请表》、《外国人体格检查记录》及所有体格检查报告原件等前往中国驻留学生所在国使（领）馆办理来华学习类签证。请保存好录取通知书及JW202/201表原件，以供入境后申请居留许可使用。请勿免签或持其他类别的签证入境。

被录取者应按《中国科学院大学录取通知书》规定的日期和指定的地点报到入学。未能按时报到的，应事先征得学校同意。

六、费用与奖学金

（一）费用 1.报名费

人民币600元。2.学费

理工类：人民币40,000元/人/学年；文科类：人民币34,000元/人/学年。

3.外国来华留学人员综合医疗保险费

一年期：人民币800元/人；半年期：人民币400元/人。4.住宿费

双人间：人民币900元/人/月。5.其他费用

门急诊医疗费根据医疗保险方案由保险公司赔付。

伙食费、交通费以及培养计划之外的实验、会议、培训等所需费用均由本人按需支付。

注意事项：

1.国科大账户只接收人民币、美元或欧元。2.国科大银行账户信息如下 开户名称：中国科学院大学

开户银行：中国建设银行北京东方广场支行

银行账号：***02790 银行国际代码：PCBCCNBJBJX 3.向国科大账户汇款时，请务必注明汇款用途及学生姓名、国籍和护照号码。

（二）奖学金 1.中国政府奖学金

中国政府奖学金下设国别双边项目、中国—欧盟学生交流项目、中国—东盟大学组织奖学金项目、太平洋岛国论坛项目等资助相关国家学生来华攻读博士学位。奖学金内容包括免交学费、报名费，提供生活费、校内免费基本住宿和医疗保险等。详细内容见国家留学基金管理委员会网站（http://www.xiexiebang.com）。2.中国科学院与发展中国家科学院院长奖学金计划

该计划每年为140名来自世界各国的优秀青年到国科大攻读博士学位提供全额奖学金资助。该项奖学金内容包括免交学费、报名费，提供生活费（含伙食、住宿、交通、保险等费用）。该计划详细内容、申请资格、申请办法详见国科大英文网站（http://english.ucas.ac.cn）。国科大是该计划资助机构之一。符合条件者，可按照其申请办法提交相关材料。

3.中国科学院大学国际学生奖学金

该奖学金为外国优秀青年来国科大攻读博士学位提供全额奖学金。资助内容包括免交学费，提供基本住宿、生活费和医疗保险。详细内容、申请资格、申请办法详见国科大英文网站（http://english.ucas.ac.cn）。符合条件者可按照其申请办法提出申请。

七、联系方式

中国科学院大学留学生办公室

通讯地址：北京海淀区中关村东路80号 邮政编码：100190 联系人：解语晨 Email：iso@ucas.ac.cn 电话/传真：+86 10 82672900 网站：http://english.ucas.ac.cn

第四篇：为人民服务读后感学生

六十多年前毛泽东同志的光辉篇章——《为人民服务》为中国共产党和其所领导的军队回答和解决了为什么而打仗？为什么而革命的问题？六十多年后的今天，《为人民服务》的影响和作用已成为中国共产党人的鲜明标志和唯一宗旨。其原因只有一个，我们是“彻底地为人民的利益而工作的”。至今，历史的变迁已经走过了半个多世纪，社会也发生了深刻的变化，然而，虽然革命胜利了，人民解放了，国家强盛了，人民生活奔小康富裕了，但是共产党人为人民服务的思想依然不能变，为人民的利益而工作的目标依然不能变，为实现两个率先，献身于党和人民事业的誓言和决心依然不能变。从此说明，中国共产党人的名字将永远与为人民服务紧紧地联系在一起。

有感一：树立为人民服务的思想，是在塑造一个高尚的灵魂。

“为人民服务”五个大字，凝聚着共产党人毕生的追求。入党为什么？为了做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人，一个堂堂正正大写的人。

有人比喻说，共产党人的思想灵魂是金子，那是因为他们的灵魂都牢牢地扎根在马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的实践之中，它是特殊材料铸造而成。而这个伟大实践的根本落脚点就是“为人民服务”。小平同志说：“我是人民的儿子”。共产党人都应是人民的儿子，人民的儿子为人民服务，既在责任之上，又在情理之中，一辈子为人民办实事，做好事，而不做坏事，那是多么高尚、多么的不易。中国共产党人的高尚灵魂要在无限的为人民服务之中锻造而成。

有感二：为人民服务必须代表人民的根本利益。

衡量共产党人为人民服务的行为标准，一不论职位高低，二不比贡献大小，只看你心中有没有人民群众，是不是代表人民群众最根本的利益。张思德同志是一名普通战士，普通党员，但他是为人民的利益而献身的，人们就学习他，纪念他。今天，作为一名共产党员就必须坚定不移的实践三个代表的重要思想，贯彻和落实好党的群众路线，在思考问题、制订政策、决策规划、研究发展时，一定要牢记人民的利益高于一切，代表人民群众的根本利益是一个共产党人的最高职责。而决不能脱离群众路线，违背群众意愿，更不能为了少数人的业绩、政绩侵害绝大多数人民群众的利益。共产党人的行为准则要以科学发展观为依据，把国家、民族、人民大众的长远利益和现实愿望相结合，妥善处理好发展建设与社会稳定，长远利益与眼前困难的关系。只有符合人民大众根本利益的行为才是具有现实意义和历史价值的，才是唯一科学、正确的。

有感三：实践为人民服务，贵在贴近群众。

为人民服务要从大事着眼，从小事做起。而大事小事都应贴近群众办事。从大事看，相信人民群众的觉悟和智慧，依靠人民群众的力量，解决国家、民族、社会及一切重大问题，这就是服务于人民的根本利益。战争年代，毛泽东同志发动群众打人民战争，解放民众于苦难之中，解放全中国，这就是着眼于国家大事、民生大事。在这样的大事中，党和人民群众之间结成了鱼水情长的关系，人民拥护党，党代表人民的利益，党群关系十分亲融。从小事看，老百姓的柴米油盐，衣食住行，党和政府都要关心。共产党人在日常工作、生活中都要以人为本、以民为本，而决不能与民争利。共产党人只有吃苦在前，享受在后，党员的先锋模范作用才能充分体现。只要条件允许就要尽一切可能帮助群众解决困难问题，暂时不能解决的也要向人民群众解释清楚，让党的政策贴近群众，为群众所了解，并得到群众的支持。

结合自身工作实际，如何把后勤集团商业服务中心办好，让全校师生满意，就是一个最现实的问题，不断地改善服务态度、提高服务质量和服务技能，是商业服务永恒研究的课题。只有不断地加强学习、培训，不断地完善管理制度、建立可持续性改进的管理体系，努力把后勤集团商业服务中心建成让师生满意的服务工程。俗话说“老百姓的事比天大”，但真正做到很不容易。如果我们能经常不断地贴近师生的，搞好服务并且得到广大师生拥护和满意，那么我们的形象就会更好和师生的关系就会更亲密，为人民服务的意义和作用就会更明显。

有感四：为人民服务要求真务实、要讲实效。

求真务实是我们党一贯的优良作风，共产党人为人民服务的思想和行为，应该在实际工作中得到真实的检验。

为人民服务全心全意就是最真心的体现，也是最根本的要求。人民的愿望、要求、困难是什么？群众的喜怒哀乐是什么？必须首先明白。只有明白原因，为人民服务才有针对性。才能舍身处地的为人民着想，为人民办事。真心为人民服务，就不能怕条条框框的限制、怕得罪他人，怕苦、怕累；嫌要求过高，嫌条件过多，嫌麻烦，嫌过份，等等等等怕这闲那。真心为人民服务，就要站在人民的立场上、位置上，耐心听取意见要求，认真考虑方法措施，及时解决困难问题。

为人民服务不仅要有服务的过程，而且要有服务的结果。为人民服务的效果是最重要的。每办成一件事，办好一件事，让客人满意而归，都是为人民服务的实绩和效果。因此在实际工作中，不断地增强服务意识，改善服务态度，创新服务手段，提高服务水平和服务效率，就是最好的为人民服务，就是最真最实的为人民服务。

有感五：为人民服务需要提高本领。

中国共产党章程中关于党员的义务第一条就明确要求共产党员要“认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领”。学习的目的是为了提高为人民服务的本领。为人民服务必须加强学习，才能提高本领。尤其是在新的历史时期，社会矛盾、人民需求，服务理念都发生了深刻的变化。只有加强学习，才能适应形势发展的要求，只有加强能力建设，才能满足人民的需求，更好地为人民服务。

提高为人民服务的本领，需要在工作中积

第五篇：为学生终身发展服务

为学生终身发展服务 办人民满意特色学校

--教育现代化学校督导评估自评汇报材料

登封市大金店镇中心小学

二0一三年十月十七日

为学生终身发展服务 办人民满意特色学校

--教育现代化学校督导评估自评汇报材料 尊敬的各位评估组专家：

大家好！

首先，请允许我代表大金店镇中心小学全体职工对各位专家的到来，表示热烈地欢迎，真诚恳请各位专家对我校的发展提出宝贵意见。对照《郑州市中小学教育现代化督导评估方案》和《河南省义务教育学校办学基本标准督导评估指标体系（试行）》的具体标准及要求，我校扎实开展了自评工作。现将有关情况向督导评估组作以简要汇报，不妥之处，敬请批评指正。

一、基本情况

大金店中心小学位于登封市大金店镇金中村，建于1991年，生源服务范围金东，金西，金中，书堂沟，海河湾，南寨，朱家坪，游方头八个自然村组成，方便了适龄儿童入学，服务半径合理。学校占地面积5000平方米，建筑面积4032平方米，现有教职工总数48人，专任教师42名。其中小学高级教师29名，本科学历教师7名，郑州市骨干教师2名，登封市骨干教师 名，登封市教坛能手1名，登封市教学标兵2名。在校学生1047人，18个教学班。学校拥有卫生保健室、仪器室、图书室、实验室、音乐教室、美术教室、舞蹈室、心里咨询室等。

学校始终坚持党的教育方针，严格按照《河南省中小管理规范》要求，以“享受成长的快乐 追求教育的幸福”为办学理念，理念贯彻“以人为本”的思想，紧紧抓住教育的两个主体：教师和学生，以其成长为核心，使其在成长的过程中，享受快乐；在健康、全面、快乐成长的过程中，享受教育带来的幸福。“成长”是前提、是手段、是载体、是过程；“幸福”是方向、是目的、是目标。理念的确立，不但为学校发展指明了方向，而且使学校走上了有内涵、有特色的发展道路。几年来，我校在教职员工的共同努力下，先后获得了“登封市现代学校文化建设示范校”、“登封市少先队先进集体”、“登封市文明单位”、“郑州市德育工作先进单位”、“郑州市中小学社会实践活动先进单位”、“郑州市红领巾标兵示范学校”、“郑州市文明学校”等荣誉称号，得到了上级领导和社会各界的广泛好评。

为了确保目标的如期实现，我们首先成立了创建领导小组，校长段俊涛同志任组长，副校长姜丽君同志任副组长，其他教职工为成员，研究制定了创建方案、实施步骤，严格按照“教育现代化学校督导评估”的要求，按素质教育、学生发展、学校发展、队伍建设、教学设备五项一级指标划分了具体责任人，使分工更加细致，责任更加明确。其次是建立了自查自评工作制度，对照15项二级指标和50条三级指标进行自查自评，找出差距和不足，全面进行整改和完善。三是重视有关档案资料的收集与整理工作，使档案资料完整记录我校成长发展的全过程，使各项工作都有据可查，有章可寻。我们在对各室建设及档案资料完善整理的基础上对照评估细则逐项打分，为本次督导评估奠定了基础。

二、各项指标完成情况

（一）素质教育

1、德育为先

学校坚持德育为首，围绕“12412”德育工作思路，以创建“三个示范校”为载体，建立健全各项制度和计划，学校制定了《大金店中心小学三年行动计划》，明确学校德育工作的总目标，使学校的德育工作有章可循。学校成立德育工作领导小组，修订德育工作计划，制定德育工作考核办法。

坚持对学生进行爱国主义教育，每周一坚持进行升旗仪式，扎实落实国旗下演讲和唱升旗《三字经》，坚持检查学生红领巾佩戴情况，升旗仪式上对上周各班的卫生，纪律，好人好事等进行表扬和颁发流动红旗。同时利用班会，黑板报，手抄报等形式对学生进行热爱祖国，热爱家乡教育。我们每学期还组织对学生进行感恩教育，献爱心等德育活动。

积极开展“红领巾志愿者”主体实践活动，充分发挥德育和社会实践活动相结合，不定期组织学生到镇区街道上清捡垃圾，到敬老院帮助老人打扫卫生，给老人讲故事等，使每一位志愿者体会到其中的乐趣和幸福。

家校合力，促学生健康发展。学校高度重视家校工作，每学期都要召开家长会，利用校信通，及时与家长沟通，全面了解学生在家和在学校各种表现。同时，组织教师进行家访活动，特别是对学困生和特殊家庭的学生，要求班主任要不定期的对他们进行家访，了解学生的各种困难，有针对性的对他们进行帮助，使每一位学生都能感受到学校大家庭的温暖。

2、能力为重

加大教研力度，深化课堂改革，打造道德课堂。学校的中心就是教学，而教学的主阵地在课堂，高效课堂的关键在教研。我校坚持每两周进行一次教研活动，并鼓励教师积极参与各项教研活动，扎实开展课题研究，重视课堂上生成的各项问题，认真书写课后反思，让教师在反思中成长。教导处定期对教案，作业及各项常规进行检查，重点在发现问题，制定措施及时进行整改。并把检查结果与量化考核和绩效工资挂钩。

上学年，我校教研工作在“课堂模式”方面进行了研究，并探索出适合我校实际情况的课堂教学模式，有效的促进了道德课堂建设，我校的语文阅读教学的“自主交互式”课堂模式，在郑州市构建道德课堂活动中获得一等奖。

质量是学校发展的生命线，是学校的立足之本。构建有效课堂教学模式，打造高效课堂是提升质量的重要保证：为了全面推进素质教育，规范教师教学行为，引领教师专业成长，打造高效课堂，学校以课程改革为契机，进行了教学模式的探索和研究。首先学校成立了课改攻关小组，确立了课改的原则和方向，坚持“以学定教、先学后教、多学少教”的原则，深刻认识“学生学习最大的天敌是依赖，教师教学最大的悲哀是包办”的内涵，积极学习，大胆创新，认真钻研，在全体教师的努力下探索出了适合本校实际的教学模式：语文阅读教学的“自主交互式”、数学新授课型“自主探究式”的教学模式。语文“自主交互”教学模式操作流程：第一环节：自读自悟，整体感知。操作要领：激发学生阅读兴趣，引导学生充分的读书，查阅资料。本环节要引导学生充分地阅读课文（保证读的时间和读的质量），从读准字音——读通句子——读到连贯——能读出不同句子的不同语气，体现这样一个读书过程，从而让学生整体感知课文。当学生有了读书的感受和体会，产生了疑难问题，教师要引导他们随时与周围同学进行交流、展开讨论。其间，教师还要适时进行字音订正，强化生字学习，采取多种形式了解学生朗读课文的情况。第二环节：围绕重点，精读探究。操作要领：品读重点词句段，深入理解课文内容； 赏读重点词句段，丰富内心体验； 评读重点词句段，揣摩表达方法。第三环节：回归整体，延伸拓展。操作要领：遵循由整体——部分——整体的阅读规律。不管是以自然段或者意义段为单位进行阅读反馈，还是以关键词或重点句贯穿阅读反馈全程，从读通阶段的“整体”过渡到读懂阶段的“部分”，是符合阅读教学规律的，但最后还应回到整体，通过完整地诵读，将读懂的各个部分联系起来，融会贯通，进一步“入境悟情”，增强阅读效果。进行背诵、写字、词句积累、运用或小练笔仿写、联系生活实际谈体会等方面的训练适当进行拓展延伸，提高语文知识的应用能力。数学“自主探究”教学模式操作流程: 第一环节：知识铺垫，情境创设。操作要领：依旧知识引出新知识，从准备题过渡到尝试题。第二环节：自主探究，交流展示。操作要领：出示问题、自学课本、尝试解答、小组交流展示、教师点拨。第三环节：巩固延伸，达标检测。操作要领：巩固练习，集中反馈，补充讲解。第四环节：归纳总结、拓展延伸。操作要领：对本堂课所学知识进行梳理、归纳、总结。特别是我校的语文阅读教学模式在郑州市构建道德课堂活动中获得一等奖，并进行了立项。教学模式的探索和实施为我校的教学工作奠定了坚实的基础，促进了我校课程改革的步伐，更新了教师的教学观念，提高了课堂效率，效果显著，得到了上级领导的一致好评。每学期开学初我们都要对教师进行一次课堂模式的学习，使每一位老师再次熟悉我校的课堂模式并把模式运用到教学中去，使每一位老师在模式的引领下快乐的工作，每一位学生在先进模式的引导下发挥学生的想象力和能动性，使每一位学生快乐的学习。

切实减轻学生作业负担。教导处要求老师给学生布置作业的时候要分层次，对不同的学生要布置不同的作业，是每一个学生在自己能力之内都能完成作业，并要求老师布置作业要有多样性和选择性。使每一个学生都感觉到完成作业不是负担而是快乐。让减负落到实处。

学校让每一个学生都制作自己的《成长档案》，记录孩子的每一步成长，让孩子们有一个可回忆的童年，并把此作为学生综合素质评定的依据。使学生全面，健康，快乐的成长。

3、全面发展

努力创造条件开足开全课程，积极开展社团活动，抓好体、卫、艺工作，认真开展“体育艺术2+1”活动，安排上下午各三十分钟的大课间活动，并安排具体活动内容，由于受场地限制，我们采取分级、分室内、室外进行，上午四、五、六在室外做少林武术操和韵律操，一、二、三在室内做眼保健操。下午二、三年级在室外做韵律操，一、四、五、六在室内做眼保健操。上下午做完后学生在操场上跳绳、踢毽子或打乒乓球。特别是在大力推广少林拳进课堂活动中，我校荣获登封市“少林拳进课堂楷模学校”近期，学校集中对学生进行了健康体质监测。

我校在每天下午最后一节开展各种社团活动。坚持开展乒乓球、舞蹈、合唱、鼓号队、折纸、书法、绘画等社团的常规训练。并定期举行汇报演出、特长展示。“六一儿童节”学校组织文艺汇演，让孩子们的特长得以尽情的展示。这些活动的开展让学生们感受的快乐的同时，也展示了自己的个性，放飞了自己的梦想。

在紧张的工作学习中我校重视全体师生的心理健康，我校现有1名心理咨询师，成立有心理咨询室，心理咨询师不定期的对全校师生进行心理疏导和减压。特别是特殊学生，经常对他们进行心理疏导，使学生都有一个健全的心理。

（二）学生发展

社会责任

培养学生的社会责任感贯穿于整个教育教学过程之中，从学生入校门起就对他们进行常规礼仪教育、感恩教育、爱国主义教育等，利用周一升旗仪式，召开主体班会，黑板报，校园广播，社会实践等方式对学生进行社会责任感的培养，从而提高学生的责任意识。创新精神 为了发展每个学生的潜能，给每个孩子提供合适的成长教育，学校建立了学生成长档案，从学生成长的点点滴滴来建档并进行跟踪。每学期每位教师都有培优补差计划、跟踪记录和总结。主动关注每一位学生不同时期成长的不同特点和差异，使学生能更全面的发展。小学教育就是习惯养成教育，教育的成败就是看学生的实际表现如何。为了规范学生行为习惯，学校根据学生年龄特征分学段、分类型制定出习惯培养目标，编写了习惯“三字经”，并要求学生会背行为习惯三字经，并能用到实际生活中去。会唱《小学生行为规范歌曲》，依据每月学生的养成情况评选出班级的习惯之星。并在升旗仪式上进行颁奖，在教室中书写每班的习惯之星和每月的习惯之星。使学生从小就养成好的行为习惯。

实践能力

我校把教育教学与生产劳动、社会实践相结合，各中队利用班班通组织队员观看电影、纪录片、小故事等，不定期组织队员进行安全上网。学校成立谷物拼图社团，在每次活动前，让学生首先要先了解你本次拼图所用的谷物都是如何生长的，了解它们的有关知识。同时在拼图前还要说出自己构思并先在纸上画出来，最后才能进行作品的制作。

少先队还组织队员到敬老院去帮助老人打扫卫生，给老人梳头，讲故事，给老人表演文艺节目。这样对学生进行了爱心教育，同时也让学生把自己所学的特长得以展示。

综合素质

每学期学校根据《小学生素质教育评价手册》，及时记录学生的成长情况，设立学生成长档案袋，记录学生的成长过程，并以此作为学生综合素质评定的一项依据，改变了一张试卷定优劣的限制学生发展的做法，促进学生全面、健康、快乐成长。我校在每天下午最后一节开展各种社团活动。坚持开展乒乓球、舞蹈、合唱、鼓号队、折纸、书法、绘画等社团的常规训练。学校把每周二下午最后一节定为学生阅读课，每周四下午最后一节定为学生书法课。

我校每年春季举行一次体育运动会，秋季举行一次乒乓球比赛，开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时的锻炼时间。按规定开足音乐和美术课，经常开展丰富多彩的艺术活动，每年举办一次校园艺术节，培养了学生良好的审美情趣和人文素养。多次参加登封市举办的鼓号队比赛、合唱比赛、手工制作、绘画书法比赛等。2012年参加登封市鼓号队风采展示获得优秀奖，参加镇春季运动会获得团体第二名，镇组织的乒乓球比赛获得男子单打第一名的好成绩。

学校每年对学生的身高、体重、肺活量、视力、一分钟跳绳、仰卧起坐、50米短跑等项目进行测试。

（三）学校发展

学校发展

学校根据所在区域现状，民风民情，从师生发展的需要和学校可持续发展的需要，制定了学校的办学方向：办学理念--“享受成长的快乐 追求教育的幸福”。理念贯彻“以人为本”的思想，紧紧抓住教育的两个主体：教师和学生，以其成长为核心，使其在成长的过程中，享受快乐；在健康、全面、快乐成长的过程中，享受教育带来的幸福。“成长”是前提、是手段、是载体、是过程；“幸福”是方向、是目的、是目标。理念的确立，不但为学校发展指明了方向，而且使学校走上了有内涵、有特色的发展道路。办学目标——为学生终身发展服务，校训——读书成就梦想，习惯改变命运，校风——明德 尚美 博学 求新 教风—— 关爱 负责 精业 奉献 学风——乐学 善思 自主 向上。

学校制定有切实可行的三年行动计划，并积极探索科学化、民主化、规范化的管理体制，实施目标管理和绩效管理，实行校务公开。

增强文化内涵，近年来，学校遵循“抓文化建设，促内涵发展”的指导思想，加强“校园文化建设”和“班级文化建设”力争让每个墙壁说话，一草一木育人。不断对校园进行美化、净化、绿化，努力改善教师工作和学生学习的条件和环境。如:校园南墙张贴有我校的办学理念和教师职业道德规范，小学生守则和小学生日常行为规范。班级文化：每个教室都有中队文化牌，上面有中队名称、口号、目标、教师寄语。教室的墙壁上都挂有小学生守则、小学生日常行为规范、感恩与祈祷、名人名言等，每班都有图书角、中队角和自己班级特色的班级文化。

教师对待每一个学生都能一视同仁，从没因为成绩、家庭状况歧视学生，反而是对家庭困难的学生尽最大的努力去帮助。

学校把安全作为头等大事来抓，安全大于天、重于山。因此每次开班子会议要讲，全体教师会议要讲，把此项工作放在学校的议事日程上，常抓不懈，主要从以下几方面做起：

学期初后勤处和全体教师、全体家长签订安全责任书和安全协议书。利用国旗下安全专题讲话、安全队会、安全主题黑板报、安全手抄报等对学生进行安全教育。

节假日放假前都要对学生进行一次假期安全教育，让学生始终把安全放在心上。

放学进行路队安全管理，全员上阵，值班领导校门口值班、任课教师送路队、后勤组负责楼道安全，确保学生上下楼梯布拥挤。并且责任到人。

每月对学生进行一次安全演练，提高老师和学生的紧急避险和自救自护的应变能力。

内涵发展

严格按照上级主管部门的要求，根据课程标准开足开全课程，坚决杜绝占用体、音、美等学科的时间，保证这些课程如实开展。同时加大社团开张力度，本学期我校开展的社团有：乒乓球、舞蹈、合唱、鼓号队、折纸、书法、绘画等，并在2012年参加登封市鼓号队风采展示获得优秀奖，参加镇春季运动会获得团体第二名，镇组织的乒乓球比赛获得男子单打第一名的好成绩。

为了能激发全体师生的学习热情，做到奖惩分明、鼓励得当，让师生全面、健康成长，依据学校实际，制定了教师、学生综合评价方案。

教师评价考核主要从师德、师能、师质、师绩四方面进行评价。师德（20%）：教师的职业道德和正确的学生观；师能（25%）：课堂改革、教学设计、教学常规、教学技能；师质（25%）：专业学习、基本功、教学研究；师绩（30%）：教学效果、荣誉、奖励。教师评价结果直接绩效挂钩，评价坚持公正公开原则，有据可依，有理可行，能正确、恰当、科学的对教师所做工作进行教学评价。建立教师成长档案。

学生评价分九个方面：上好课、读好书、写好字、唱好歌、做好操、折好纸、扫好地、做好伴、好习惯，考核以班级为单位，班主任具体操作实施，把握循序渐进、多表扬少批评、实事求是的原则，客观公正的对学生进行评价。建立学生成长档案。

特色发展

为学生终身发展服务，办人民满意的特色学校。为了走出特色之路，我校把“折纸”、“谷物拼图”“武术操”“韵律操”定为我校的校本课程。我校每周三下午最后一节定为我校的“手工折纸”课，在时间上给予了保证。每个学月要求学生利用课余时间和星期天在家做一副“谷物拼图”，每天30分钟的大课间学生要做“武术操”和“韵律操”。现在这些我们基本成形，走出了我校的特色育人之路，学校有了较为鲜明的办学特色。本学期，我校准备把“二胡”也引进我校的特色建设中去，充分挖掘我们的民族器乐，现在我们还在制定具体的方案和计划，同时也在对学生和家长进行大力的宣传，并在校外寻找合适的辅导员。

（四）队伍建设

班子建设

学校组织班子成员认真学习局党委提出的着力提升校长“四个力”的要求：一提升提升办学理念和课程领导力；二提升管理绩效与工作执行力；三提升洞察问题敏锐度与化解矛盾的协调力；四提升视野开阔度与融合借鉴的发展力。要求班子成员要牢记创建学习型校园的目标，主动学习教育理论，积极探索和解读新课程标准和道德课堂建设，不断为自己充电，在理论上提升自己的领导能力。班子成员处处以表率带作风，坚持制度面前人人平等。班子成员要站在教学第一线，担班主任、主课，每周担课都达到14节左右。

学校的发展和教师的引领离不开班子成员。班子成员要深入课堂、深入教研组、深入备课组，并起表率作用。同时，班子成员实行分工管理，目标管理，保级、包教研组，把工作重心下移，深入班级、学生中去，要主动去发现问题，解决问题。实行岗位分工和责任制，各负其责，分工合作。各个部门要工作有计划、有方案、有记录、有总结。

学校班子成员7人，专科学历4人，本科学历3人，其中1人为登封市教坛能手，2人为登封市教坛标兵。郑州市骨干教师2人，登封市骨干教师1人。

学校近几年来被评为“登封市经典诵读示范校”“登封市行为规范示范校”“登封市文明学校”“郑州市少林拳进课堂楷模学校”等光荣称号。

教师发展

学校制定有教师队伍建设计划，建立有教师成长档案。教师培训经费得到落实，绩效工资考核公开透明，每次都经过全体教师会议，维护了教师的合法利益，做到校务公开。

坚持教师培训工作，有教导处具体负责，制定切实可行计划和方案。为了使教师有一个良好的职业道德素养，每两周对教师进行一次师德学习，“铸师魂，进万家”、“寻找身边的张丽莉，做人民满意的教师”师德主题活动。

抓好教师读书工程，提升教师素质。本学年教师在继续做好读书笔记的基础上，加强专业学习，保证每人一期读完两本教育专著。同时，加强读书交流，提高教师读书质量，尤其是要理论联系实际，多注意对实际工作的总结和反思，以此达到教师的专业成长。

我校以课程改革突破年活动为契机，以“解读课程标准”和“课堂教学模式的改革与创新”及“道德课堂构建”为重点，根据实际建立和完善了较为有效的教学模式。学校继续精心打造语文学科的“自主交互式”和数学学科的“自主探究式”的推广和应用。语文“自主交互”教学模式操作流程：第一环节：自读自悟，整体感知。操作要领：激发学生阅读兴趣，引导学生充分的读书，查阅资料。本环节要引导学生充分地阅读课文（保证读的时间和读的质量），从读准字音——读通句子——读到连贯——能读出不同句子的不同语气，体现这样一个读书过程，从而让学生整体感知课文。当学生有了读书的感受和体会，产生了疑难问题，教师要引导他们随时与周围同学进行交流、展开讨论。其间，教师还要适时进行字音订正，强化生字学习，采取多种形式了解学生朗读课文的情况。第二环节：围绕重点，精读探究。操作要领：品读重点词句段，深入理解课文内容； 赏读重点词句段，丰富内心体验； 评读重点词句段，揣摩表达方法。第三环节：回归整体，延伸拓展。操作要领：遵循由整体——部分——整体的阅读规律。不管是以自然段或者意义段为单位进行阅读反馈，还是以关键词或重点句贯穿阅读反馈全程，从读通阶段的“整体”过渡到读懂阶段的“部分”，是符合阅读教学规律的，但最后还应回到整体，通过完整地诵读，将读懂的各个部分联系起来，融会贯通，进一步“入境悟情”，增强阅读效果。进行背诵、写字、词句积累、运用或小练笔仿写、联系生活实际谈体会等方面的训练适当进行拓展延伸，提高语文知识的应用能力。数学“自主探究”教学模式操作流程:第一环节：知识铺垫，情境创设。操作要领：依旧知识引出新知识，从准备题过渡到尝试题。第二环节：自主探究，交流展示。操作要领：出示问题、自学课本、尝试解答、小组交流展示、教师点拨。第三环节：巩固延伸，达标检测。操作要领：巩固练习，集中反馈，补充讲解。第四环节：归纳总结、拓展延伸。操作要领：对本堂课所学知识进行梳理、归纳、总结。新学期学校要加大模式在实际课堂中的实践与应用，要达到每一个教师每一节课都能够较好地运用模式，同时，将完善英语教学模式，开展英语学科的阅读教学模式的研讨和实践。同时教师坚持集体备课，编写使用导学案，不但培养了学生的自学能力，也大大提高了课堂效率。我校以体、音、美课程为突破口，严格实行课程标准，开足开全课程，积极开展各项活动，严格执行作息时间，从而减轻学生的课业负担，培养了学生的兴趣。同时，设立了学生成长档案袋，记录学生的成长过程，并以此作为学生综合素质评定的一项依据，改变了一张试卷定优劣的限制学生发展的做法，促进学生全面、健康、快乐成长。

学校重视青年教师和骨干教师的培养，不同层次组织青年教师和骨干教师到市区学校，郑州等地方听课，同时让青年教师和骨干教师到商埠街小学进行学习、听课、参加他们的教研活动。让这些老师快速的成长起来，带动学校的全面发展。

（五）教学设施

教育装备

近年来我校不断加大投入，完善教学设施，提高基础硬件设施标准，进一步改善教学条件，提升学校教育现代化、信息化水平。我校共有18个电子白板教室，能严格按照《班班通管理制度》进行管理和使用，全体老师都能熟练使用班班通。学校有实验1个，仪器室1个，图书室1个，共有电脑30台，基本满足教学使用。

加强财务管理，规范合理使用公用经费，为进一步改善教师办公条件，为每位教师配发U盘一个，使教师能更好的进行现代化教学，提高课堂效率。

重视教育装备的管理使用和培训指导。学校充分发挥网络的作用，强化信息技术的应用，提高教师运用信息技术的水平，更新教学观念，改变教学方法。每学年都组织教师参加计算机能力培训和信息技术能力培训。2013年8月，组织全体教师参加了上级组织的“优教班班通”应用培训，取得显著效果。

学校建立有仪器借用制度，仪器登记册，仪器借用记录等，保证实验顺利开展，提高仪器使用率。每年都拿出不少于经费总额的百分之九来购置和维护仪器。由于管理规范，仪器设备完好率在百分之九十五以上。

图书资料

图书室有健全的管理制度。其中图书室专职管理员1人，图书 16240册，生均15 册，有图书登记册、师生借阅登记册，每周中午和课外活动时间开放。

体卫设施

我校在上级政府的大力支持下，不断加大体育设备的投入，体育器材每年都有增加。

学校非常重视学生生理和心理卫生保健工作，成立了卫生保健领导小组，建立健全了卫生保健工作人员的规章制度。有基本满足学生需要的卫生器械盒体质测试设备。对突发事件有应急预案，卫生保健、学期工作计划、总结齐全，坚持晨间，定期检查，有记录，有总结，每周公布检查结果。

三、存在问题及整改措施

（一）存在问题

1、在学生发展方面还需要为学生获取灵感创造氛围，加强学生创造性技法的训练，培养学生的创新意识。

2、通用教室和实训场地不足。

3、学校没有计算机室。

4、学校没有实行电子校务，实行信息化管理。

5、运动场地过小。

6、学校没有合格的专业医务人员。

（二）整改措施

1、促使教师积极参加各种学习培训，转变观念，逐步提高教师素质，使教师能够为学生营造独立思考、自主探索、获取灵感的空间。

2、多渠道筹措资金，继续改善办学条件，争取使硬件设施逐步达标。

在今后的工作中，我们要把高标准、高素质、有特色作为我们的办学目标，进一步改善办学条件，充实现代化教学设施，满足教育教学改革和发展的需要，从实际出发，实现传统教学向现代教学的转变；加大教育宣传力度，为素质教育的实施创设良好的社会环境。争取让每一位学生都进得来，留得住，学得好，为学生终身发展服务，办人民满意特色学校。

谢谢大家！