郭村小学：享受运动 分享快乐

第一篇：郭村小学：享受运动 分享快乐

郭村小学：享受运动

分享快乐

_______郭村小学第九届田径运动会开幕式致辞

老师们，同学们：

大家上午好。在学校体育组的精心策划下，在同学们的积极准备下，姜家镇郭村小学2014学年秋季田径运动会即将拉开帷幕。看到同学们一脸的兴奋和喜悦，我知道你们期待这一天已经很久了。是啊，运动多门美好，健康多么可贵。我相信，两天的运动会一定能给同学们带来无比难忘的回忆，也一定能收获许许多多的快乐。

此时此刻，我的思绪不禁飞到二十多年前，那时的我与你们一样，稚气未脱，生机勃勃，充满活力。当老师要我参加学校运动队，代表学校参加全乡小学运动会比赛时，内心的那份喜悦与激动至今仍然记忆犹新。

遗憾的是，在我人生第一次代表学校参加全乡小学运动会比赛时，尽管我也认真训练了，但最后并没有为学校取得好的成绩，为学校争得荣誉。此时我深深地体会到：山外有山，人外有人。如果我想取得好的成绩，可能我还需要付出比别人更多的汗水与努力。今天，同学们也是一样，要想在比赛中获得佳绩，就需要你发扬拼搏的精神，更检验你过去很长时间的艰苦训练。

第二年，我读四年级，老师又将我招入了运动队。我暗下决心，一定要更加刻苦训练，把握机会，努力争取好的成绩，回报老师对我的信任。功夫不负有心人，那一年的运动会，我费了九牛二虎之力终于拿到了跳高比赛的第二名，为学校拿了一分。虽然为学校做出的贡献微不足道，但是我深深地体会到：付出总有回报，风雨之后总能见彩虹。我也深深的相信，只要我们的同学奋勇拼搏，一定能在今明两天的比赛中取得优异成绩，为自己喝彩，为班级争光。

后来，我读五年级，虽然也代表班级参加比赛了，但没有能为班级争光，我发现身边的同伴都比我长的高，比我长的壮，运动能力确实也比我强，在这一方面我确实不如他们。于是我就想：那我拿什么与他们比呢？进入六年级，我就专注于学习，发奋努力，最终在六年级毕业考试中，我取得了年级第四名的好成绩，光荣地被当时的初中重点班录取了。因为我深深地体会到：尺有所短，寸有所长。既然我在运动方面拼不过你们，那我就在学习方面努力争得一席之地。同学们，今明两天的比赛是残酷的，取得优异运动成绩的毕竟是少数，我们更多的同学可能会因为自身的身体素质或其它方方面面的因素，不能取得优异的成绩。此时，请你告诉自己：重在参与，享受过程，我这方面不如你，我有我自己的天地。

同学们，两天紧张激烈的比赛即将开始，我希望你们在时刻关注自身安全的前提下奋勇拼搏，赛出风格，赛出水平，更赛出班级团结和谐氛围。同时我也希望每一个同学都能参与到这两天的活动中去，享受运动，分享快乐。

最后，预祝大会圆满成功。谢谢大家

第二篇：享受运动、享受快乐-----参加区运动会有感

参加区运动会有感

“努力不一定有回报，但如果不努力，就一定没有回报 ”。换句话说付 出不一定成功，但如果不付出一定不会成功。正所谓成功是属于有准备的人。由于对体育运动的热爱，本着为教育尽一份力。自 98 毕业参加工作以来，连续参加区运动会并也取得了一些成绩。时光流逝，转眼间已不再是青春年少，孩子长大了，快上一年级了。才知道自己，不再是孩子，已是而立之年。但无论 是时间的推移还是事物的发展变化。我始终坚信生命在于运动，健康才是最重要 的。我想一名出色的教师，一名优秀的学生不仅只是学习好，而且要品德好，更 要德智体全面发展。只有这样才能顺利实施素质教育。虽然参加很多届运动会，并每次都取得很好的成绩。但仅此而已，其它没有太深的印象。但这次运动会印 象深，感受多，这次是我参加运动会以来学生成绩让人出乎意料的一次——全区 第一名。每个学生都发挥了自己最好的水平，还有王姝曼、耿立丹两名同学打破 了区记录。我深知孩子们付出的汗水与泪水，这个过程是其他人体会不到的，耿 立丹同学是个品学兼优的孩子，近两天都没怎么吃饭，但一直参赛，精神可嘉。当最后一项十人 11 足比赛的时候，我的心提到了嗓子眼，不由自主的拿出了手 机，给计时。这是决定能不能夺冠的最后时刻，尽管我做的是徒劳的。（给两个 竞争第一的队计时，但也心甘情愿，想进早知道谁快。）我们比另一个队快 2 秒多时，学生兴高采烈的样子和我发自内心的高兴，却还要跟孩子说要低调，现 在想起有些好笑，我和孩子们的情绪不能完全释放，不能欢呼雀跃，要维护代表 队的形象，我常跟孩子们说；“出来不是自己，而是代表中心校，是一个团队，要注意自己的言行，像你们在运动场上一样出色。”孩子们有时很可爱，像夏宏 伟同学戴个眼镜很斯文从不张扬，3000 米第一，而且他有时间就看书，是运动 员唯一带书看的学生。长城同学虽有时调皮捣蛋，但有时很负责，代表队的旗一 直他经管，走哪拿到哪。有时也让我担心。女生归我负责，住了两晚，照例 21： 00 左右查宿。可有一个屋的门怎么也敲不开，学生打手机也不接，屋里电视还 响着，我想不会是出事了吧？但我又怕其他女学生担心，就说一定没事，店主用 钥匙打开门，猜怎样？？？ 原来张欢睡得很香很香，我们进去喊了半天，她。

才醒。我这才把心放下，我还以为昏迷了那。这孩子也许太累了，睡得很真沉

虚惊一场。学生成绩第一，教工第二。这里值得一提的是 45 岁的郑老师，他的 年龄不小，也参加了很多运动

会，成绩出色。为了集体的荣誉，刚跑完看没有教 师下项就接着下，精神值得学习。还有萍萍，我爱这样称呼她，虽然我们接触时 间不是很多，但相处的很好，为人实在，本来她适合短跑有爆发力速度快，但为 了集体的荣誉看没有别的老师上的情况下，她和我跑了 400 米，结果还没到终点 摔倒了，然后迅速爬起，尽管这样第 3.让后边的捡了个便宜。也为集体争得

了分。手破了一点皮，跟我说，最后实在没力气了，看着终点就迈不动步。还说 听我的好了，我告诉她先匀速，后 200 米再加速就行，没想到她还用一百的米的 速度跑呢。以后就会跑了。好同志啊！也许是参加的次数多了的缘故，有的

老师都认识我，尽管她们工作人员捂得很严，有的我也认不出来，但每次跑赛有 喊加油的，到终点有问候的，有竖起手大手指的，心里暖融融的。师生之间的互 相鼓励，真诚的安慰，看到孩子灿烂的笑容，感到很幸福。这个过程值得珍惜的，过程真的很重要。没有经历的人体会不到。说实在的 400 米、800 米跑下来很轻 松，没觉得累。也许这跟平时的走步有关，如果平时不锻炼，就不会有今天的结 果了。我要坚持下去，只有健康的身体，才能开心的工作。

与可爱的孩子在一起。

第三篇：郭村小学德育工作总结

创新德育教育，打造学生成长乐园

教育是为学生终身幸福奠基。为学生幸福奠基，需要幸福的教育者。因此，在幸福教育理念引领下，教育者要怀着对每一个儿童的尊重、欣赏、信任、好奇的生命之爱，在给孩子带来自由快乐学习体验的同时，也给教育者自身带来工作的成就感与幸福感，因此学校确立“传承经典，幸福人生”的办学理念，营造和谐的育人环境，创新德育模式，通过经典诵读，让书香校园奠基幸福人生。

本学期我校围绕立德树人这一目标，以班级建设为平台，努力创新德育教育模式，将传统文化的精髓内化为学生素质，用优秀的传统文化养护孩子的灵魂，扎实有效开展德育活动，下面就我校的德育开展汇报如下:

一、强化养成教育，促进学生良好习惯的形成

1．抓好养成教育，培养良好行为习惯。

围绕《新中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，深化学生“行为规范养成”教育活动，切实抓好“行为习惯、学习习惯等养成教育。我校每周一升旗仪式上不定时抽查班级，让学生背一背守则，并让学生说一说你做到了哪些，本周你怎样做与大家进行交流，要求学生做到“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。德育处组织值周班长不定时检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育，把学习《弟子规》的实践活动落到实处。

2．开展“日行一善”，提高学生思想道德素质。

为提高学生的思想道德素质，逐步培养学生的良好行为习惯我校开展“日行一善”教育实践活动，旨在教育学生“存善心，行善举，做善事，成善人。” 本学期从第二周开始进行隔周周五进行日行一善分享交流活动。低、中、高三个年级进行不一样的分享交流任务，以落实知善、行善、扬善。

一、二年级交流任务主要是知善，让日行一善更“接地气”传递正能量。每周五早读由语文老师主持，和孩子们进行善事分享，可以给孩子们讲善行小故事，和孩子们交流善为美，从低年级开始树立“日行一善”的理念；

三、四年级交流任务主要是行善，让日行一善在“知行合一”中扎根于心灵。周五早读学生分享自己的善事，或他人的善事。

五、六年级交流任务主要是扬善，让日行一善像空气一样无处不在。周五早操结束后将安排学生到国旗下进行善事宣扬，可以分享自己的善事，也可以说说本班同学的善事，最好选择本班比较有代表有意义的几件善事，能够起到宣传、和榜样示范的作用，时间控制在3分钟以内。

3．抓好学校常规，创建积极向上校风。

精心准备每周一的升旗仪式，努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。学校按年级轮流每周一举行一次升旗仪式，进一步培养学生爱国旗、爱学校、爱祖国的思想感情。每天利用课间操的前五分钟，组织全校学生进行《弟子规》的诵读活动，有专人总负责，每天由一位学生亲自带领诵读，由于《弟子规》朗朗上口，言简意赅，意义深远。在声声朗读、自然记忆的过程中孩子们受到了渗透性的教育，使他们在轻松愉快的学习中受到了中华民族传统美德的教育，使他们在品德、修养上得到了提高，受到老师、学校表扬时更感受到了学习的乐趣，从此更增强了学习的积极性。

4、加强班级管理，提升学生自主能力。一是力行《弟子规》。开学初，各班根据学校德育工作计划制订了本班的班级管理自主管理活动方案，把“弟子规”和孩子们的日常规对照起来来执行，孩子们从起床到睡觉，都按照“弟子规”去说话，去做事，去思考，养成了良好的行为习惯。二是班长负责制。每班设德育常务班长、值周班长、值日班长。班主任每周要对常务班长、值周班长进行培训。三是小评比大激励。每班的值周班长负责组织评选“班级周之星”，每月一汇总，如果有同学连续两次或两次以上被评为“班级周之星”，那就获得“学校德育之星”的荣誉称号。同时，每个班级坚持写心灵日记，通过心灵日记，看到孩子们的不断地成长，感觉到他们的快乐。

二、学科渗透德育教育，让学生快乐成长

有人说：一堂好课或者一位好老师的“真正贡献不仅是让学生获得一种知识，还要让学生拥有一种精神、一种立场、一种态度、一种不懈的追求。这才是一堂好课的真正价值所在”。作为教师，在教学中注意德育的有机渗透，才能使学生在学好知识的同时，受到德育教育。

（1）、将德育教育融入传统文化课、礼仪教育等校本课程。中国传统文化经典凝聚着古人崇高的智慧，它承载历史、传承文明，蕴涵中华民族的传统美德和民族精神。每周一节的传统文化课，每日在课余时间，利用校园广播领读形式，让学生每天学一段经典；教师引导学生理解字句的含义，让学生在诵读的同时，努力践行、规范自己的言行，使养成教育落到实处。

（2）将德育教育融入各学科教学中整合教学内容。在语文教学中，利用古诗词的教学及时链接经典诵读中的相关内容；在品德教育课中，对品德教材内容进行重组，丰富品德课的教育内容，提升品德课的思想高度；音乐课上老师编《明月几时有》等歌曲；美术课老师指导孩子们画起了《弟子规》的连环画或传统经典故事画。让学科教学烙上经典文化的痕迹，时时使学生受到传统文化的熏陶，潜移默化地接受传统文化道德教育，提升人格品质，夯实德育根基。

德育无处不在，无时不有，它在小学教学中应当是不露痕迹地渗透，要真正在教学实践中搞好德育工作，只有深入学习新课程标准，认真研究教材编排体系，深挖文章中的思想教育点，将三维目标有机结合起来，做到润物细无声。

三、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。

1．以重大节日为契机，对学生进行“爱”的教育。通过讲故事、谈心得、做演讲等丰富多彩的活动形式，教育学生把热爱献给祖国，把敬爱献给长辈，把关爱献给自然，把友爱献给他人，把珍爱献给自己。10月20日，我校以国庆节为契机，开展了“爱我中华”唱红歌，诗歌朗诵活动，从而激发师生的爱国情怀，使学生更加珍惜现在的幸福生活。

2．构建阅读环境，打造书香校园。培养学生的阅读习惯，让学生在书香伴随下成长。一确立专门的读书时间。我校确立每周四下午第三节课为师生共读时间。读书内容由班主任推荐的书目，每班每两周在图书室借书一次，其余时间图书室全天开放。二设立开放式书架。通过开放式书架，同学们可以在课前或课间，随手拿一本自己喜爱的图书阅读，不受时间限制，不受形式约束，让阅读在身边发生。三是定期开展读书活动，让读书成为一种习惯。

3.开展各种社团活动，丰富学生的业余生活。本学期开展了国学、乒乓球、太极扇、合唱团、舞蹈、剪纸、美术、演讲等10个社团，每周五下午第三节课为社团活动时间，丰富了学生的业余生活，为学生的自身素质打下了扎实的基础。每月开展一次活动，9月份硬币书法比赛，10月份开展汉字听写大赛，11月11日体育节，开展了阳光体育活动，八字跳绳、踢毽子，夹球跑、羽毛球、乒乓球等各项比赛，尤其是8字跳绳，在我校蔚然成风，课间活动再也没有追赶打闹的了，师生在一起跳绳，非常快乐。通过比赛，看到孩子们的天真快乐的笑脸，是我们老师最大的幸福。

以上是我校在德育工作中的点滴做法，虽然取得了一点成绩，但与周庄小学比起来，我们还相差很远。11月9日在周庄学校看到了整洁的校园环境、有序的大课间活动、精彩的德育课堂、丰富的社团活动等，可以看出周庄学校正以“求真务实，争创一流”的崭新理念，向着落实立德树人，创建文明校园的目标迈进。

我校今后工作思路

1、继续抓好常规工作，班级管理建设，打造秩序校园。

2、开展丰富多彩的活动，让学生快乐健康成长。

3、进一步加强书香校园建设，让读书成为学生的生活习惯，4、切实抓好家校共育工作，携手促进学生全面发展。

总之,学校德育永不满足，只有我们勇于探索，勇于创新，大胆提出了新的构想，我相信，郭村小学将会是一个健康、文明、和谐校园。

第四篇：勤奋工作 享受快乐

勤奋工作 享受快乐 ——2010-2011学第二学期个人工作总结

姓名：许瑞明

勤奋工作 享受快乐

——2010-2011第二学期个人工作总结

肥城市老城街道办事处杨庄社区学校 许瑞明

伴随着“省级示范县”达标验收工作的胜利结束，风风火火的一学期又即将结束。闭目细思，我们困惑过，犹豫过，紧张过，兴奋过，求索 过，努力过，有失误的懊恼，更有成功的喜悦！为使下学期减少失误，增加成功。特作简要总结，以期再创佳绩。

一、不断学习，增强综合素质

积极参加各级领导组织开展的各种政治学习和业务学习活动，极大地增强了自身综合素质。坚持利用业余时间自学政治、业务理论，有利的指导了工作实践。

一个学期以来，写学习笔记近三万字，撰写教育教学论文十余篇。

二、科学教研，重塑教师形象

我受领导重托，本学期任二、三、五、六年级校本课程专职教师。在既无教材，又无模式模仿的恶劣条件下，没有被困难所吓倒，也从来没有以年龄长、教龄长自居，而是潜心钻研，虚心向同行请教，积极参加教研活动科学教研。组织主编了杨庄社区学校《校本课程》教师用书《写规范字》，解决了无教材的问题。

在教学实施过程中，所选例字都是《语文》教材的生字，与语文教学同步，得到了广大师生的好评。特别是语文教师给予了大力的支持和高度的评价。

在办事处小学教研室组织开展的《小学教师教学大比武》活动中，主讲的《“口”部的写法》，要点明确，声情并茂，紧扣教材，得到了同行的一致好评。我本人也收获颇多。

三、团结协作，享受工作的乐

在李兴涛校长的领导下，有杜锋校长的具体指导，全体《校本课程》编委会成员团结协作，主编印制了《教师硬笔作品集》、《学生硬笔作品集》、《小学生写字（三年级用）》、《小学生写字（四年级用）》四本书，对写字教学起到了巨大的推动作用。

六一儿童节暨我校第四届艺术节期间，成功的举办了《师生书法作品展览》，并有部分学生现场展示，效果也是意想不到！明显的感觉到围观的小学生很多都被激发出了学习书法的热情。一位年长的家长观后说，孩子们在这里这样的学习生活，我们放心！

值此庆祝建党90周年之际，我们又组织广大师生积极参加了办事处教工站组织开展的《庆祝建党90周年书画展》共上缴作品21幅，得到了领导的表扬。

四、不懈努力，再创科研佳绩

细想起来，还有很多失误和缺憾，我要坚持不懈，团结一切可以团结的力量，不断提高教育科研的理论水平，再创科研佳绩。2011、6、29

第五篇：万田乡小学第一届“享受运动 快乐成长”主题体育节实施方案

万田乡小学第一届“享受运动 快乐成长”主题体育

节实施方案

一、指导思想

为全面贯彻落实教育部“2+1工程”，加强学校体育教育工作。通过开展形式多样的课余体育活动，增强学生体质，提升学生审美情趣，融洽师生关系，丰富校园文化生活。旨在通过本届体育节活动的宣传和推广，让孩子们到阳光下、到运动场上锻炼自己的体魄，保证学生每天在校1小时体育锻炼时间，让每一个学生享受运动，快乐成长。

二、活动主题

享受运动，快乐成长

三、组织机构

经研究，决定成立本届主题体育节活动组织委员会： 主任：龚春元

副主任：钟建华钟海军曹金生

成员：钟朝阳谢水石谢石生赖瑞平刘丙生许祖逵 组委会下设宣传组、秘书组、执行组、后勤组。

（1）宣传组：

组长：钟建华成员：各村完小1人

职责：负责布置好会场，出好主题板报，悬挂条幅，撰写通讯报道等。

（2）秘书组：

组长：朱文丽成员：各村完小1人

职责：负责撰写开幕式校长、裁判员代表、学生代表讲话稿，负责安排指导开幕式主持人的工作。

（3）执行组：

组长：曹金生成员：各村完小1人

职责：负责制订好项目实施秩序册和成绩册，准备好比赛器材，安排指导裁判员的工作，组织各运动项目的实施，并做好活动记录。

（4）后勤组：

组长：钟海军成员：各村完小1人

职责：负责安排好接送学生交通工具，安排好伙食，采购所需物品。

四、活动步骤：

第一阶段（初赛，3月12日-3月21日）：以村完小、教学点为单位进行。

第二阶段（决赛，3月22日）：由中心小学组织，各村完小、教学点派学生代表参加。具体实施过程见《秩序册》（另附）。

五、活动地点：

第一阶段：各校校园内

第二阶段：万田中心小学

六、活动对象

1、第一阶段：要求各校每班所有学生参加。

2、第二阶段：中心小学每项选送6人、各村完小每项选送2人，教学点相应年级每项选送1人参加。

七、活动项目

1、一、二年级：1分钟跳绳、踢毽子、25米往返跑

2、三、四年级：1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、25米往返跑、垫羽毛球

3、五、六年级：1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、30米×4往返接力、投掷塑料铅球

八、奖项设置

1．第一阶段比赛由各校自行设奖。

2、第二阶段比赛：

（1）单项奖：分年段分项目奖励前3名，并发给奖状、奖品。

（2）团体奖：根据各校参赛项目获奖情况进行积分，结合学校初赛组织情况，对积分前列的学校颁发团体奖。

九、活动要求

1．各校必须于2月25日前制订好体育节活动计划及秩序册，明确活动具体目标，精心组织，抓好训练，保证全部学生参与，促进学校体卫工作开展，推进素质教育的实施。各校活动计划及秩序册于2月29日前交中心小学。

2．各校要通过班队会、板报、悬挂条幅等方式，大力营造浓厚的体育节氛围。

3．活动中要加强安全教育，提高安全防范意识，预防事故发生。

4．裁判工作要做到严肃、认真、公平、公正、准确。

5．各校要精心组织好初赛第一阶段活动，并注重资料的积累，中心小学将对各村小和教学点的初赛情况进行督查，并列入学校考核。

6、各学校要及时组队参加全乡第二阶段活动，不得弃权。

万田乡中心小学

2012年2月15日