河南省大学生创业服务体系现状研究（范文）

第一篇：河南省大学生创业服务体系现状研究（范文）

河南省大学生创业服务体系现状研究

摘 要：本文对河南省大学生创业服务体系的现状进行了调查研究，并做出了归纳总结。在此基础上，针对现存的问题，提出了具体的大学生创业服务体系的构建措施。

关键词：河南省；大学生；创业服务

一、河南省大学生创业服务体系的类型

笔者选取了郑州、洛阳、信阳、开封等城市作为调查研究的对象，发现目前河南省大学生创业服务体系的类型主要有三种，分别为：

（1）基金项目。在大学生创业服务体系中，基金项目发挥着重要的作用，主要包括三种基金项目，即国际基金项目、国家基金项目以及地方基金项目。其中，国际基金项目主要是为大学生国际性的创业项目提供资金支持；国家基金项目主要是由全国青年联合会、全国工商联合会共同发起成立的，为全国的大学生创业提供资金支持，尤其是具有较好创意的项目是国家基金重点支持的对象；地方基金项目是由地方青年联合会、地方工商联合会共同发起成立的，主要是为当地的大学生提供创业资金。

（2）创业园项目。创业园项目为大学生创业提供一体化的服务，包括引入投资者、提供资金支持、提供培训服务、成立创业辅导中心、建立商务中心等。如果大学生有较好的创业项目，可以通过向创业园负责中心申请资金支持，并且可以借助创业园这一平台寻找合作伙伴，公司注册、营业执照办理等都可以在创业园区内完成。由此可见，创业园项目为大学生创业提供了方便快捷的通道，大大降低了创业成本。

（3）学生自主组织。大学生自发组织的创业团体有很多，比如大学生创业俱乐部，俱乐部的每一个成员都是大学生，这些大学生都怀着创业的梦想，共同探讨和交流创业心得，甚至有很多学生还是在读的学生。但是，学生自发成立的创业组织必须由青年高级人才培训中心领导、管理和监督。俱乐部内部的管理者、领导者并不是由培训中心指派，而是由大学生自己担任。

二、当前河南省创业服务体系现状

1.创业服务政策并没有落实到位

虽然，近些年河南省政府出台了一些政策来扶持大学生创业，但是笔者通过调查发现，很多政策并没有落实到位。政府、社会、学校的呼声都比较高，但是具体执行的确很少，这就导致了很多拥有创业梦想的大学生屡屡碰壁。随着每年毕业的大学生数量不断增多，理论上来说政府解决大学生就业最好的途径就是鼓励创业、提供创业平台，但实质上到目前，河南省还没有一套完整的扶持大学生创业的优惠政策，比如缺乏专门提供创业贷款的金融机构或部门、缺乏利息优惠政策、缺乏便捷的工商税务通道、缺乏高水平的创业培训中心等。创业服务政策的不完善以及落实不到位，使得很多大学生的创业梦想逐渐破灭，很多好的想法只能深埋在心中，成为永远的遗憾。

2.创业资金筹措渠道单一

对于刚刚毕业的大学生来说，筹集到创业启动资金关系着创业的成败，而创业的大学生通常自身没有什么资本积累，只向社会筹措资金。目前，河南省大学生创业一般通过以下几个渠道筹措创业资金：金融机构贷款（大多向银行贷款）、小额信贷、学校提供的创业资金、企业或个人投资、亲戚朋友的资金援助。对于没有什么信用等级、经济实力比较弱的大学生来说，以上筹资渠道似乎遥不可及。比如，银行贷款一般需要贷款人用财产作为抵押，否则很难贷到款项；小额信贷要求贷款人达到一定的信用等级，而大学生刚刚毕业，在社会上并没有什么信誉，因而也很难通过这种渠道筹集到资金；学校的创业资金额度非常有限，不能满足大学生创业启动资金的需求；企业或个人投资的目的是获得较高的收益，而创业存在很大的风险，所以企业或个人一般不会投资于创业的项目；亲戚朋友的力量也是有限的，只能援助小部分创业资金。

3.创业教育体系不够完善

目前，很多高校都没有将创业教育纳入到日常的教学中，通常是在大学生即将毕业时，才耗费一定的师资和课时暴风雨式的向学生灌输创业的技巧和需要注意的问题。通过对河南省大学生创业情况调查，笔者发现河南省创业的大学生数量非常少，尽管政府大力支持创业，但是大多数学生比较缺乏创业的意识、创业的知识以及创业的能力。之所以出现这种现象，主要是因为河南省缺乏完善的创业教育体系，比如没有制定专门的创业教育教材和人才培养方案；缺乏一批创业经验丰富的师资队伍，目前讲授创业知识和技能的老师大多是学科教学出身，自身并没有创业的经历。

三、构建河南省大学生创业服务体系的措施

1.制定完善的大学生创业服务体系政策

西方发达国家的创业服务体系政策比较完善，值得我们学习和借鉴，比如美国出台了很多专门针对小企业投资、筹资、运营的政策，切实保障了小企业的合法权益，提高了初创小企业的积极性；欧盟国家专门指定了一些金融机构为初创小企业提供资金支持。出了借鉴西方国家的做法，河南省政府还应在财政补贴、税收优惠等方面制定相应的政策，比如降低市场准入门槛、降低初创小企业的注册资本金、允许注册资金分期注入、减免一定的税金等。

2.拓宽大学生创业资金筹措渠道

目前，大学生创业资金的筹集渠道比较单一，而且门槛较高，为了解决创业启动资金的问题，笔者认为应从以下几个方面拓宽创业资金筹集渠道：第一，建立健全小额信贷机制。商业银行一般是向大客户提供额度较大的贷款，对于小额贷款不够热衷。这需要政府发挥其协调作用，鼓励商业银行健全小额信贷机制，为大学生创业提供绿色通道；第二，鼓励社会组织、民间力量等成立大学生创业扶持基金，为大学生创业提供咨询、信息共享、项目评审、人员招聘等服务，同时提供一定的创业资金。

3.建立完善的大学生创业教育体系

完善创业教育体系，应做到：一是提高创业教育师资队伍水平。为创业教育老师提供深造、培训的机会，不断提高他们的创业知识及技能。聘请一些创业经验丰富的社会人士为学生讲授创业的技巧；二是开发创业活动课程。在向学生传授理论创业知识的同时，还应为学生提供创业实践活动，实现理论与实践的有效结合；三是加强学校与企业的合作。尽可能得到企业的支持，共同设立创业教育咨询机构，为大学生创业提供信息、技能、技巧等方面的咨询。

参考文献：

[1] 范开菊.我国大学生创业服务体系构建研究[J].河南科技学院学报，2012，8.[2] 乐上泓，郭培才.中国大学生创业服务体系建设现状及对策研究[J].产业与科技论坛，2011（14）.作者简介：

李亚男（1981～），女，1981年生，河南信阳人，郑州旅游职业学院旅游管理系，硕士，助教，主要从事旅游管理教学研究。

课题名称：2013年河南省教育厅大中专毕业生就业创业课题――河南省大学生创业服务体系建设研究

第二篇：大学生创新创业素质教育现状研究

大学生创新创业素质教育现状研究

大学生创新创业素质教育现状研究

摘要

创新创业教育是为适应经济社会和国家发展战略需要而产生的一种教学理念与模式,大学生作为最具创新、创业潜力的社会群体之一,在高等学校开展创新创业教育,鼓励高校学生自主创业,是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径,是提高毕业生就业能力的需要。

关键词: 高校 大学生 创新创业素质教育 现状

Study on the present situation of college students '

innovative quality

Abstract Innovative entrepreneurial education is to adapt to the economic, social and national development strategies as a result of a teaching idea and mode of college students as one of the most innovative and entrepreneurial potential of social groups, carry out education of innovation in institutions of higher learning, encouraged college students own businesses, is to deepen the teaching reform of higher education, an important way to cultivate students ' innovation spirit and practical ability, is needed to enhance graduate employability.Key Words: university university students the education of innovation and business present situation

近些年来，大学生素质教育越来越多的受到社会各界的广泛关注。随着社会多元化的发展，全面推进大学生的素质教育，培养具有创新精神及实践能力的高素质人才，使得大学生德、智、体、美全面发展显得尤为重要，本文就我国大学生创新创业素质教育的现状进行分析。

一、大学生创新实践素质教育的意义

大学生有较高的专业文化素质,学习能力强,视野幵阔,有年轻人的创新精神和年龄优势,思维定势的局限较少,同时敢于挑战传统观念。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。中共十七大报告提出：“提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。”胡锦涛总书记在全国科技大会上提出并强调“科技创新，关键在人才”，创新型国家的建设需要具有创新创业素质的人才。创新创业教育是一种兼顾创业教育和创新教育且以创业教育为重点，注重培养学生的创新意识、创新思维、创新能力，为创业打下良好基础的新型教育模式。大力培育大学生创新创业能力是高校的首要任务和关键环节，能够有效地推动创新型国家的建设。

近几年，由于金融危机的影响，我国大学毕业生就业形势更为严峻。在这种形势下，只有通过采取各种方式积极引导和鼓励学生参与创新创业实践，帮助更多的大学生加入到创新创业队伍中来，才能有效缓解不断扩大的就业压力，为社会创造更多的就业机会和就业岗位，同时培养学生的创新意识和创业能力。

培养大学生创新创业能力是大学生自身发展的需要。知识经济时代的大学生有着明显的时代特征，他们敢于思想，追求个性发展，有着强烈的自我意识，追求自我价值的实现，对创新、创造的要求也越来越强烈。在就业岗位的选择上，他们有自己的职业目标和追求，希望在就业岗位上能充分展现自己的才华，体现自己的人生价值。

二、高校在提高大学生创新创业素质方面的努力

1、强化大学生创新创业意识

创新创业教育是对创新精神和创造能力的具体要求,是人才培养的重要渠道。其目的在于引导学生主动参与学习,加强基础知识与实践能力的培养,注重知识的实际运用,重视综合能力的提高,使学生在知识能力、心理承受能力、创业意识及创新思维开发等方面得到发展。所以,强化大学生创新创业意识,是培养大学生创业及实践能力的前提和基础,也是当前高校开展创业教育的重点。首先,要教育和引导大学生全面理解自主创业的深刻内涵,增强创新意识和创业精神;其次,要通过新闻媒体广泛宣传成功企业家和自主创业的先进典型,通过他们的先进事迹坚定大学生创新创业的信心,鼓励和扶植更多具备自主创业条件的大学生凭借知识、智慧和能力去开创能发挥一己之长的事业;最后,就是要形成以实践项目为载体、以队或社团为具体组织形式的“创业教育”实践群体,激发大学生的创新意识和创业精神,让大学生的创业动力在具体实践中找到恰当的结合点,使其形成自主创新创业的理念。

2、重视师资队伍建设,创新教育模式

首先,开发社会教育资源,聘请实践导师。一支优秀的师资队伍是培养大学生具有良好创业品质的前提,优秀的导师是高校创新创业人才培养的保障。所以,在不断加强和改善高校教师队伍建设的同时,要注重开发利用社会教育资源,聘请创业上有建树、品德高尚、乐于奉献、责任心强的成功企业家来担任大学生创业实践导师,充分利用他们的创新创业思想、宝贵经验与实践平台,创新教育模式,有计划分期分批对大学生进行创新创业与实践能力的培养和教育,只有这样才能保证创新创业教育的有效实施,才能培养出具有敢于探索、突破常规、勇于创新的复合型人才。

其次,创新培养模式,充分利用导师资源为大学生创新创业实践搭建有效平台。导师们将“创新创业”等理念一直放在教育的首要位置,组织大学生开展有针对性的社会实践活动,同时打破传统“课堂教授式”的常规,利用“师傅带学徒式”的培养模式,充分调动学生在学习中的主动性、积极性和创造性,使学生从被动接受的教学客体转变为主动参与的实践主体,真正做到学有所得、学有所成和学有所用。

3、深化创新创业教育模式改革 首先，要更新创新创业教育理念，要树立一种激发学生自我认识与自我激励的教育理念，以此来指导教学活动的开展。其次，要积极的编撰创新创业教材，要改变传统的以知识传授为主的编撰模式，更加注重案例分析，注重对案例发生外部环境的描述，突出实践能力的培养。再次，要积极的改变传统的教学模式。对于创新教育，应该努力让学生走进实验室，与高校该领域内的权威专家、与企业一线的工人进行对接，帮助他们了解所研究领域的技术发展现状，所面临的技术瓶颈等，以此来激发其创新灵感。对于创业教育，则应该鼓励学生与企业的管理者直接面对面的交流，并通过组建创业社区等模式来供学生共同分享创业的成功经验，探讨创业中存在的问题。

4、加大对创新创业的支持力度 首先，国家和高校相关部门要进一步强化其服务职能，国家部门要深入高校调查了解学生情况，改变管理者的角色，积极主动的提供服务。高校相关部门要积极的发现、寻找学生的需求，并提供力所能及的帮助。其次，要加大资金投入，要将国家财政投入、企业赞助与高校自筹经费相结合，通过设立大学生创新创业基金、大学生创新创业专项资金等方式来解决大学生创新创业所面临的资金问题。再次，要在师资力量培训等方面加大支持力度，要通过对创新创业教师进行专门培训，帮助他们走出校园走进企业等方式来积累经验，从而为教学活动的开展提供素材，提高教育质量。

5、改进管理鼓励大学生创新创业 大学生创新创业，需要有完善的配套管理制度。因此，高等学校要根据创新创业的需要，强化管理创新，对于有创新创业热情的学生，要设计出富于激励性的制度予以鼓励，如对于在创新方面取得突出成绩的学生，可以抵扣相应的学分，对于创业中取得实际效果的学生，学校可以给予相应的奖励等，以此来提高学生创新创业的热情。此外，学校要对创新创业的学生在学习年限等方面制定弹性制度，以此来为他们提供良好的环境。

三、大学生创新创业素质培养中存在的某些问题 1．大学生的创新创业意识有待加强。由于受到思想观念和专业水平的影响，很多大学生没有真正意识到创新创业实践的重要性。他们参与和完成创新创业活动的目的很大程度上是为了应付学校的教学安排和学分要求，因此很难真正培养起兴趣和树立起创新创业的意识。少数有想法和意识的学生往往会因为不自信或者得不到及时有效的指导，而使得创新创业活动的参与度和积极性都不高。

2．创新创业环境有待改善。

目前，尽管高校都着力宣传创新创业理念，但对创新创业教育的引导力度依然不够，没有形成良好的氛围。另外，整个社会大环境对大学生创新创业活动支持不够。虽然国家鼓励 大学生创新创业，但依然没有很明确的政策为学生提供便利，如创业场地、资金筹集等方面。

3．师资队伍的创新精神和创业能力有待提高。

目前高校引进师资时往往过分追求教师具有高学历和高科研能力，而忽视他们的实践经历和经验。因此造成很多专业课教师专业面过于专，缺乏企业管理实战经历、创新创业的体验和理念，授课内容空泛而无法使学生从创新创业课程中获得切实的感受。

4．创新创业教育的学科体系有待完善。

很多高校设置的创新创业课程内容比较单调、形式比较单一，缺乏系统性，特别是创新创业技能的教育和培训比较欠缺。创新创业教育与专业培养计划的没有很好的结合，未体现出专业特色。

5．创新创业教育的实践环节比较薄弱。

部分高校创新创业教育重创新创业理论知识的传授，而轻学生的具体实施。各种形式的大学生创业计划大赛层出不穷，但多数学校和学生仅仅为比赛而比赛，而不会将创新创业计划付诸实施。大学生创新创业实习基地不足，一般企业都不愿意提供机会让学生学习或者参与到实际的经营和管理。学校、企业和政府没有合力。虽然有些高校努力尝试开辟创业园区或者其他帮助学生创业的机构，但由于高校扩招，同时学校的诸多资源欠缺，无法满足大学生的创新创业需求。

参考文献：

[1] 柯羽.大学生科技创新活动质量保障机制研究[J].嘉兴学院学报,2009,(4):85-88.[2] 申卫东.在素质教育中注重创业能力的培养[J].渝州大学学报,2002(4).[3] 李红.创业素质及其培养策略探析[J].陕西理工学院学报(社会科学版),2006(2).[4] 张良东.论大学生创新创业能力的培养[J].今日南国,2009(7).

第三篇：大学生创业现状调查及对策研究

大学生创业现状调查及对策研究

——以嘉兴市科技创业服务中心为例

2010-06-13 15:38:36 来源：人民论坛学术前沿（总第290期）作者：周建新

【摘要】近年来，由于就业形势严峻，从政府到社会各界日益关注大学生创业。由于大学生社会经验不足等种种原因，需要以大学生创业园或创业孵化基地等予以扶持，以弥补其不足。政府应给予创业服务平台以更强有力的调动、协调各种社会资源的能力，以便更好地为大学生创业提供支持。

【关键词】大学生 创业 对策

大学生创业现状

嘉兴市2009年科技计划《创业环境与大学生创业模式研究》课题组对嘉兴市科技创业服务中心进行了深度访谈和问卷调研，深度访谈选择了4家企业业主，问卷调研共发放问卷33份，回收33份。有关情况分析如下：

大学生创业准备。一是创业动机。超过半数的创业者创业时最强烈的动机是“实现个人理想和自我价值”，其次是“提升自己的能力和素质”，占42.4%，27.3%的创业者是为了“赚钱”，说明创业者的价值观是多元化的。二是创业前的经验积累。调查表明，45.5%的大学生创业时的年龄为23～25岁，24.2%的大学生创业时的年龄为31～40岁。如果以22岁作为大学毕业的正常年龄，近一半的创业者创业时间为大学毕业1～3年后，还有相当比例的甚至在毕业10年以后才能创业。54.5%的创业者认为在大学里参加社会实践活动有助于创业，66.7%的创业者创业前在其他企业工作过，且超过八成的创业者认为创业前的就业经历对于创业活动影响较大或很大。

大学生创业模式。第一，创业项目及创业形式。由于嘉兴市科技创业服务中心对入住企业有一定的科技含量方面的要求，近半数创业项目属于专利产品生产经营类。非专利产品生产经营类、服务类创业项目也占相当比重。创业形式方面，一半以上的创业者能筹集到一个公司的注册资金，以注册成立公司形式进行创业，也说明多数创业者比较倾向于经营一个独立实体。第二，创业资金与创业组合。近四成创业者的创业资金为自有资金，三成以上来自亲朋好友的资助，二者相加超过七成，说明创业资金的融资渠道狭窄，来自风险投资和政府资金支持的均不到一成。调查显示，近一半的创业者希望有2个人分担风险，但不希望有更多的合作伙伴，也不希望独自承担风险。

大学生创业过程。第一，自主创新与核心技术：调查显示，48.5%的企业有自主创新，且自主创新的领域一般是核心技术。技术领域涉及软件、电子科技、物联网、生物技术等行业，其业主有不少是来自美国、韩国、英国、加拿大、日本等国家的留学回国人员。

第二，成长阶段与经营收入：由于嘉兴市科技创业服务中心管理到位，成熟的企业不能获得服务中心的支持政策，入住企业一般处于初创阶段和成长阶段。接受问卷调研的企业中，近七成为小企业，近半数的企业经营收入呈上升趋势，但也有27.2%的公司呈下降趋势。

第三，经营成本与存在问题：调查显示，近一半的创业者选择通过社会招募的办法来招募员工，即不愿意员工与自己有工作以外的其他关系。在回答“您在创业过程中，遇到的最大问题”时，“接到的业务不多”填答率最高，占30.3%。可见销售收入不高和创业成本(劳动力成本)高是阻碍企业成长的重要原因。

第四，关于引进风险投资：选择“尚未接触风险投资，有这方面计划”的占42.4%，选择“对风险投资尚无多少了解”的占24.2%，说明创业者虽有需求，但引进的风险投资不多;在对风险投资的看法方面，近四成的创业者认为风险资金“都在回避风险，实为安全投资”，1/3的创业者认为风险资金“对企业产权构成威胁”。说明风险投资的经营目标与企业引进风险投资的目标之间存在较大分歧。

第五，关于创业的体会：近四成的创业者体会最深的是“建设团队”，1/3的创业者体会最深的是“提高创业素质”，可见，大多数创业者对于创业过程中的体会更多着眼于创业经营管理团队的建立，着眼于人的因素。

大学生创业成效及发展计划。第一，创业成效。企业能否较好地成长与企业获利能力密切相关。调查数据显示，嘉兴市科技创业服务中心的这些处于初创阶段企业的获利能力不高，一半以上“有少量盈利”，1/3“盈亏持平”。七成以上的创业者对自己公司的利润率是不满意的，只有不到三成的创业者较为满意。面对这一现状，63.6%的创业者对创业前景感到“有压力”，9.1%的人感到“迷惘”，只有24.2%的人感到“自信”。第二，发展计划。调查显示，近七成的创业者对自己人生的期望是“做一名企业家或职业经理人”，说明他们进行创业不是权宜之计;另有三成的创业者选择“在机关事业单位谋取稳定职位”或“专心致志研究技术或业务”则可能是因为感觉到自己不适合创业或体验了太多的创业艰辛。创业者不会因为一次创业失败就放弃创业，假设一次创业失败，54.5%的创业者选择“等待时机，积累经验”，45.5%的创业者则选择“筹集资金，努力进行下次创业”。在填答“下一步发展中需要解决的主要问题”时，57.6%的创业者选择“进一步开拓市场”，关注“加强创业团队建设”和“融资问题”的分别占27.3%和24.2%。

大学生创业环境。第一，影响创业成功的因素及障碍。在诸多影响大学生创业成功与否的因素中，60.6%的创业者认为“个人管理经验、专业技术知识及个人能力”比较重要，57.26%的创业者认为“政府的政策”比较重要，还有33.3%的人选择“机遇”。关于创业成功的障碍，72.7%的创业者认为大学生在创业过程中最大的障碍是“经验不够，缺乏社会关系”认为是“资金短缺”的也占21.2%。

第二，对政府扶持政策的建议。创业者们能入驻科技创业服务中心本身就是政策支持的结果，入驻后，与政府近距离接触，自然会关注扶持大学生自主创业的相关政策、法规，但也有36.4%创业者只是“偶尔关注，比较清楚”，说明政策的影响力需进一步加强。关于大学生创业扶持政策的建议，创业者们的建议主要集中在提供“大学生科技创业基金支持”和“社会化专业化管理服务机构提供服务”这两方面，分别占51.5%和45.5%。

对大学生创业教育的建议。一是创业人才应具备的素质。在诸多创业必备的素质中，63.6%的创业者选择了“出色的沟通及交际能力”，54.5%的创业者选择了“良好的社会关系”，可见，创业者们认为社会经验是最重要的;此外，也有36.4%的创业者强调“强烈的挑战精神”在创业中的重要性。

二是对创业教育开设课程的建议。60.6%的创业者建议开设“人际交流与沟通技巧”，51.5%的创业者建议开设“创业机会和环境分析”，可见在这些创业者看来，在校期间学习人际交流与沟通技巧以便有效利用社会资源是至关重要的，其次才是创业机会分析。三是对创业教育方式的建议。51.5%的创业者倾向于由创业者或企业家提供定期讲座的方式开展创业教育，36.4%的创业者建议“以创业实践和创业模拟分析作为创业指导课程的主体”，可见创业者们很注重创业实际经验的传授和创业案例分析在创业教育中的作用。四是对高校鼓励大学生创业的建议。66.7%的创业者建议将大学生创业“纳入大学科技园区提供场所、实验设备等环境和服务”，39.4%的创业者建议“学校提供配套资金”，可见创业者们认为应从场所、设备、资金等方面对大学生创业给与扶持。

大学生创业对策建议

政府、高校等相关部门要积极引导大学生树立“先就业，再创业”的理念。一方面，面对严峻的就业形势和经济结构的升级转型，大学生创业是社会经济发展的必然要求。高校首先要普遍开展创业教育，使大学生普遍具备创业意识，普遍认识到创业是必备的谋生手段;另一方面，由于社会经验不足等原因，导致大学生创业成功率极低，而一旦创业失败，对刚刚步入社会的大学生打击很大，所以不能盲目鼓励大学生创业，要积极引导大学生先就业，着眼于积累社会经验和创业资金，具备条件以后再择机创业，以提高创业成功率。

构建大学生创业服务平台体系，为不同创业阶段的大学生提供有针对性的服务。通过大学生创业服务平台体系建设，有针对性地为大学生创业提供支持，以弥补大学生不能充分利用社会资源等诸多不足。还要采取措施，实现创业服务平台之间的衔接，特别是大学校园里为大学生创业模拟提供支持的创业园与政府设立的创业孵化基地之间的衔接。整个服务平台体系可以着眼于开拓市场、创业团队的建立、创业者自身素质的提高、创业风险融资等初创企业关注较多的难点提供政策支持。

着眼于初创企业的健康成长，提供个性化的支持和服务。对于经营状态各不相同的高科技型初创企业，政策的制定要更加体现柔性化、个性化，以便初创企业能有效地利用政策，获得各种资源。嘉兴科技创业服务中心从2008年起就建立区域性的“中国南湖科技创业导师团”。创业导师对创业者进行一对一、一对多的辅导，为创业企业提供人脉、团队协调和财务管理等方面的服务，并在可能的情况下把所服务的企业作为投资或合作的首选伙伴，以培育科技型中小企业和创业企业家。这一举措就是典型的个性化服务，这种个性化服务还需进一步深入和普及。(作者为嘉兴职业技术学院党委副书记、副院长;本文系嘉兴市2009年科技计划重点软课题《创业环境与大学生创业模式》阶段性研究成果)

第四篇：大学生创业现状分析及对策研究

大学生创业的现状及其对策建议 ——基于学生主体视角 摘要:大学生自主创业，是缓解甚至解决大学生就业问题的一条有效的可行之路。当前大学生自主创业存在参与者少、旁观者多、成功率低等诸多问题，其创业环境还不成熟，尚需采取各种措施，完善创业环境，鼓励和扶持大学生创业、文章对大学生创业现状进行了分析，阐述了大学生目前创业的现状，最后提出了促进大学生创业的应对策略。关键词:自主创业；创业教育；创业能力

近年来，高校毕业生人数不断增加，就业形势口益严峻。据国家教育部统计数据:2009年全国高校毕业生己达到619万。教育部表示，201()年全国普通高校毕业生规模将达到630余万人，加上往届未实现就业的，高校毕业生就业形势不容乐观。因此，大学生自主创业就成为大学生成才的重要模式，更是缓解就业压力新的重要的途径。然而对于刚出校门的大学生来说，自主创并不是轻而易举的事，尚需采取各种措施，完善创业环境，鼓励和扶持大学生自主创业。

一、大学生自主创业的现状

当前，随着大学生自主创业潮流在全国兴起，为支持大学生创业，国家、各级政府先后出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。如2003年6月18口，国家工商总局出台了“应届毕业生干个体，一年内免交登记注册费和相关工商管理费”的优惠政策、各地政府部门也都推出了针对大学生的创业孵化园区、创业教育培训中心等，以此鼓励和扶持大学生自主创业。但是，大学生创业是一个复杂的系统，需要一个人的知识、阅历、经验以及信息处理、商机把握、判断决策等能力的培养、创业环境的营造等。创业既可能有成功的喜悦，也蕴含着巨大的风险。(一)大学生创业参与者少，旁观者多

自清华大学举办首届创业计划大赛开始，自主创业一时成为社会各界关注的焦点之一，大学生创业在全国迅速蔓延开来。近年来，中央和地方的政府机关、税务部门以及各个高校都对大学生自主创业给予了这样或那样的优惠条件，大学生的自主创业热情高涨，但是，真正加入自主创业行列的人却逐年减少。从我国大学生自主创业现状中了解到，想创业的人达到80%，但是真正

创业的只有0.01%。我国大学生创业还仅仅处于

起步阶段，自主创业的实际人数不多，占大学生

总数的比例不大。大学生仍然把政府部门、大型

国有企业、事业单位和外资企业作为择业的首选目标，自主创业步伐缓慢。(二)创业多是从事一些技术含量比较低的传统行业，成功率低

大学生在学校参加的自主创业计划大赛中，大多数项目都是关于高新技术的，在实际中应用的比较少。一旦学生毕业后，离开了学校，凭个人的力量要创办企业，却往往会显得势单力薄。所以，大多数毕业生在创业时选择了启动资金少，容易开业，且风险相对较小较容易操作的传统行

业，如餐厅、零售等小而又适合自己的行业。这样一方面可以节约成木；另一方面也可以先积累经验。人们对于大学生创业是寄予厚望的，而且国家出台了优惠政策，引导大学生自主创业。但是目前选择自主创业的大学生并不多，自主创业的成功率也不高，很大一部分人都尝到了失败的滋味，而成功的人更是凤毛麟角。(三)创业过程风险重重

由于很多大学生缺少对市场的真正了解，缺乏对市场的准确分析，项目实施前制定的方案又脱离市场实际情况，所以方案就变得不可行。仅凭借创业的激情自目实施创业计划，市场环境发

生的突然变化往往会使创业者措手不及，这些情况就可能迫使创业者放弃继续经营而使创业计划中途流产。同时有些大学生创业失败后使自己及家庭背上沉重的经济负担；还有，创业失败后可能使创业者产生一定的心理负担，并且可能会影响到创业者以后的生活与工作。由于大学生还没有在社会上经历过很多的挫折与磨难，相对于其他人的创业失败，在心理上大学生的负担会更重一些，心态的调整也就需要更长的时间。

二、促进大学生自主创业的对策(一)提高大学生的自身素质

1、要培养大学生的自主创业意识。高校需对学生进行创业培训，让他们在社会实践、创业实践等活动过程中将所学的知识与实践相结合，在正确认识社会的基础上了解社会的需要，积累创业经验，逐渐形成自主创业意识。

2、提高自身综合能力。创业能力的基础是扎实的理论知识和专业知识，作为大学生，首先，要珍惜专业课程体系中的每一门课和每一个环节的学习，在此基础上，选修跨专业、自己感兴趣的课程，充分利用业余时间通过各种渠道了解专业前沿、经济社会热点现象，以拓宽知识面；积极参与各项社团活动、社会实践活动和各种创新计划以积累实践经验。其次，要塑造良好的创业心理素质。另外，还必须培养一些独特的创业素质，包括自立、自强、进取、创新等，在思想上独立思考，在行动上独立展示自我、主宰自己 的前途命运。

3、制定适合自己的创业计划。要以积极的态度树立正确的创业观，既要正确地评价自我，又要对社会有长远的认识和判断。选择风险低、投资少、专业对}}、经营灵活、自己擅长或者感兴趣的创业项目，确立合理的创业目标，并将目标转化为长期、中期、短期计划，然后脚踏实地实施计划。

4、做好承受和处置风险的准备。充分认识到风险与创业过程相随相伴，要以冷静、理智、平和的心态代替狂热的冲动，对可预见的风险要提前准备防范措施，对不可预见的风险要预先确定处理原则。每一次风险未必都能成功化解，在选择创业之前，大学生还必须做好承受挫折和失败、挑战自我的心理准备，拥有一个良好的创业心态，才能提高创业成功的机会。

(二)高校应为大学生提供系统的创业教育

创业教育是1989年11月由联合国教科文组织在北京召开的“面向21世纪教育国际研讨会”上提出的。1991年联合国教科文组织亚太地区办事处东京会议报告指出:创业教育，从广义上说是培养开创性个性，它对于拿薪水的人同样重要，因为用人机构或个人正越来越重视受雇者的首创精神、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能。从狭义上说，创业教育旨在培养学生的创业意识、创业素质和创业能力，通过各种教育手段，不断提高学生的综合素质，以满足知识经济时代对大学生创业精神、创业能力的需求。

1、完善师资结构。高校要为大学生提供系统的创业教育必须完善师资结构、当前高校师主要是就业型的，应先提高老师的创业教育素质。要着力培养现有师资，通过理论培训、到企业锻炼、到国外参观、进行创业实践等方式，提高教师的创业教育素质；聘请一些既有实际工作经验又有一定管理理论修养的企业家、齐询师、创业投资家、技术创新专家担任兼职老师，扩大创业教育的师资队伍。

2、开设、完善创业教育课程。首先，要改革课程体系。可以在传统重点课程建设的基础上，进行相关课程有机集成、整体优化的课程体系建设，把创业技能、公关和交往、法律和税收等与创业密切相关的课程纳入到课程体系中，增加课程的选择性与多样性，增加选修课在课程设置中的份额。其次，要改革教学模式。确立以“综合能力培养’，为主要特征的教学模式，将教育的空间观扩展至课堂内外、书木内外和学校内外，做到理论教学与实践教学相结合，校内外教学与社会实践结合起来。再次，要改革教学方法。采用“双主教学模式”，即将以“教”为中心和以“学”为中心的教学设计理论相结合，借助各种手段、方法实现教学双方互为主体，彼此相长。通过确立学生的主体地位，激发学生学习和探索的积极性、主动性和创造性；抓住随机教育的机会，把创业意识、创业精神、组织管理、理财能

力、营销意识和沟通技巧等综合素质的培养融合于教学过程。

(三)大学生创业的一般模式选择

大学生进行自主创业，是解决大学生就业问题的重要途径。然而，大学生有其自身的特点和优势，在创业模式的选择上，以卜几种大学生创业模式值得提倡。

1、知识型创业。大学生凭借自己的知识，把知识作为资木，从而获得一定经济收入的创业模式。这种模式在大学生创业群体中的可行性比较高。当前，有许多大学生毕业后直接走上创业的道路，他们有的做广告设计、有的开网络商店、有的开家政公司。

2、兴趣型创业。大学生将自己的兴趣爱好转化为商业行为，从而获得经济收入的一种创业模式。一些人的兴趣爱好恰有市场的需求，那么追求这些兴趣爱好的行为可能会带来经济上的效益。大学生根据自己的新颖构想、创意在一些

新兴领域进行的创业活动，主要集中于网络、艺术、装饰、教育培训、家政服务等一些新兴领域。这种模式要求创业者必须有新颖的点子和活跃的思维，能够有标新立异的设想，敢于接受新事物。如有的大学生开设婚庆服务公司、有的搞屋顶绘画、有的开宠物商店等。这种模式成木比较低，是典型的开创性、价值创造型创业。

3、服务型创业。大学生在创业的过程中，把大学生的口常用品作为主要的经营商品，从中获取经济收入的一种创业模式，其主要特点是把口常用品作为主要的服务内容。在许多校园，大学生通过经营口常用品而获得经济收入的还有很多，如商贸集市、大学生服务中心等，都是面对大学生口常生活提供产品和服务。

4、季节型创业。大学生利用某个特殊的季节，根据消费者的需求进行的创业活动。这种模式要求创业者必须善于发现商机、把握商机，并对市场动态有一定的了解。在大学生这个创业群 体中，这种创业模式更多地体现在创业者利用新生入学之际、情人节、圣诞节、母亲节等一些特殊的口子进行的创业活动。

5、其他创新创业模式。除以上大学生创业模式外，供大学生创业的创新模式还有以卜几种类型:一是走积累演进的创业模式，这种创业模式，是大学生为了实现就业的同时积累资木和经验，由个人或几个人组成的创业团队白手起家；二是走概念创新的创业模式，其核心是立足客户的潜在需求，挖掘和创造新的客户需求，创造新的市场空间；三是走加盟代理的创业模式，这种创业模式，是大学生个人或团队以“办公室小企业”形式从事创业活动，凭借加盟企业的品牌开展业务；四是走关系营销的创业模式，大学生充分利用毕业实习阶段构筑自己良好的关系网络，以便毕业后的创业过程中能依托一些公司，凭借

庞大的公司客户关系网进行创业，借助公司客源当作自己创业企业的客户壮大自己业务量。

第五篇：大学生就业创业现状

大学生就业创业现状、问题与对策

造成大学生就业难的原因是多方面的。从外因方面来看，很多用人单位急需专业对口的高层次人才，但由于信息沟通渠道不畅，掌握不准确，不知如何去招；教育改革步伐的相对缓慢与社会需求的快速变化之间也存在矛盾，课堂学习的书本知识相对滞后，这也要求我们的学习要做到与时俱进。从内因方面来看，毕业生对职业的自我定位存在一定的问题。职业定位对一个人的成功至关重要，更是应届毕业生走出校门前要认真考虑的。《大学生职业选择与生涯规划》教材主编之

一、开封大学宣传部部长赵海胜老师认为，大学生择业前要先了解自己的“职业适应性”——对自身素质进行一次彻底的了解和评价，对自己的专业特长、兴趣爱好、性格特点以及个人的理想志愿，做一次全面充分的分析，对自己将来的事业发展要有一个准确的定位。

不难发现，如今一些毕业生在选择就业地域和单位时存在从众心理，或不愿意从底层做起，或把薪水的高低、单位是否知名等作为择业的唯一标准，却很少关注自己在单位的发展潜力。“我们如果进一步将眼光投向一些大学毕业生在工作岗位上的表现，就会发现一些不可思议的现象，如不珍惜来之不易的就业机会，承受能力差，期望值极高，对于涉及一生发展问题的工作变换（如“跳槽”）的决定总是很轻易作出，抗挫折能力差，怕吃苦，缺乏长远打算等。我们对学生开展职业生涯规划教育，就可以使学生尽快树立明确的职业目标追求，在就业岗位的选择上克服盲目性和随意性，提高成功率。”谈及编写教材的初衷，赵海胜老师如是说。

大学生在创业过程中不可避免地会遇到种种“拦路虎”，这些问题主要集中在以下几个方面：

一、是缺乏启动资金

除了家庭资助，绝大部分创业大学生没有其它经济来源。目前，也有一部分大学生通过勤工俭学积攒下来部分资金，但创业初期的花销，经常会远远超支。

二、是缺乏市场经营经验

大学生有激情、有抱负，但在实战中往往是“眼高手低”，对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识，在创业过程中很可能会因“纸上谈兵”而败北。

三、是心理承受能力弱

从小学到大学，十几年的学校生活，相对风平浪静少有挫折，在这种大环境下，大学生创业者们也普遍比较脆弱。其实无论何种创业都会有风险，创业的同时即应该有“风险意识”，要能承受住风险和失败，能够经得起市场的锤炼。

四、是创新能力不强

大学生创业失败的多，一个重要原因就是忽视技术创新。很多大学生只看到他人成功后的表象，不顾时间、地点的差异，盲目照搬照抄别人的经验，结果“画虎不成反类犬”，自己的优势没有得到充分发挥，步他人后尘。

五、是所学知识与实际运用联系不紧密

很多大学生创业者的实际创业项目和自己所学专业不相符，或是自己所学的学科知识用不上。如此的“不搭界”既是所学知识资源的浪费，又是对创业时机的延误。

据不完全统计，创业企业的失败率高达70％以上，而大学生创业成功率只有2％－3％，远低于一般企业的创业成功率。那么，如何尽可能地提高大学生创业的成功率，我想应该从以下几个方面入手：

1、有一份完整的创业计划书

大学生创业必须制订一个完整的、可执行的创业计划书，即可行性报告，主要回答你所选的项目能否赚钱、赚多少钱、何时赚钱、如何赚钱以及所需条件等。回答这些问题必须建立在现实、有效的市场调查基础上，不能凭空想象，主观判断。根据计划书的分析，我们再要制定出企业目标并将目标分解成各阶段的分目标，同时订出详细的工作步骤。

2、要有周密的资金运作计划

资金如同企业的粮食，要保证企业每天有饭吃，不能饿肚子，就要制定周密的资金运作计划。在企业刚启动时，一定要做好3个月以上或到预测盈利期之前的资金准备。

但开业后由于各种情况会发生变化，比如销售不畅、人员增加、费用增

加等等，因此要随时调整资金运作计划。而且，由于企业资金运作中有收入和支出，始终处于动态之中，创业者还要懂得一些必要的财务知识。

3、为自己营造一个好的氛围

大学生创业由于缺少社会经验和商业经验，如果把自己独立放到整体商业社会，往往会难以把握。这时可以先给自己营造一个小的商业氛围，进入行业协会是比较有效的一条途径。创业者可以借助行业协会了解行业信息，结识行业伙伴，建立广泛合作，促成自己在行业中的地位和影响。同时，创业者可选择一个能提供有效配套服务的创业（工业）园区落户，借助其提供的优惠政策、财务管理、营销支持等服务，使企业稳定发展。另外，还可以找一个经验丰富的企业管理咨询师做企业顾问，并学会借助各种资源，学会和各方面的人合作，千方百计给自己营造一个好的商业氛围，这对创业者的起步十分重要。

4、从亲历亲为到建立团队

企业不是想出来的，是干出来的。大学生有文化、头脑灵、点子多，但在创业的初期，受资金的限制，在没有形成运作团队之前，方方面面的事情必需自己去做。只有明确目标不断行动，才能最终实现目标。在做事的过程中，要分清主次轻重，抓住关键重要的事情先做。每天解决一件关键的事情，比做十件次要的事情会更有效。当企业立了足，并有了资金后，就应该建立一个团队。创业者应从自己亲历亲为，转变为发挥团队中每一个人的作用，把合适的工作交给合适的人去做。一旦形成了一个高效稳定的团队，企业就会跨上一个台阶，进入一个相对稳定的发展阶段。

5、盈利是做企业最终的目标

做企业的最终目的就是盈利，因此无论是制定可行性报告、工作计划还是活动方案，都应该明确如何去盈利。大学生思维活跃，会有许多好的点子，但这些好的点子要使他有商业价值，必须找到盈利点。企业的盈利来源于找准你的用户，因此，企业要时刻了解你的最终使用客户是谁，他们有什么需求和想法，并尽量使之得到满足。

6、失败是迈向成功的阶梯

在企业的运作过程中失败是难免的，失败了不气馁，调整方案，换个方

式和方法继续前进，永远不要停止前进的脚步。对于创业者来说这很重要！看看我们身边一些成功的企业，特别是网络时代的英雄们，有几个是按他们创办初期的想法赚到钱的，他们大都经历过一个“死而复生”的过程，坚持就是胜利，唯有坚持才使他们成为今天的网络英雄。我们应该明白，失败并不可怕，它是企业迈向成功的阶梯。