毕业班古诗词复习题

第一篇：毕业班古诗词复习题

毕业班古诗词复习题

班级--------------姓名-------------

一、补充诗句

1、（），后不见来者。

2、（）悠然见南山。

3、（），燕山月似钩。

4、（），只是近黄昏。

5、（），一览众山小。

6、明月几时有，（）。

7、随风潜入夜，（）。

8、生当作人杰，（）。

9、海内存知己，（）。

10、少壮不努力，（）。

11、本是同根生，（）。

12、谁知盘中餐，（）。

13、野火烧不尽，（）。

14、谁言寸草心，（）。

15、欲穷千里目，（）。

16、但愿人长久，（）。

17、百川东到海，（）。

18、感时花溅泪，（）。

19、大江东去，（）。20、人有悲欢离合，（）。

21、山重水复疑无路，（）。

22、春花秋月何时了，（）！

23、问君能有几多愁？（）。

24、劝君更尽一杯酒，（）。

25、独在异乡为异客，（）。

26、桃花潭水深千尺，（）。

27、不知细叶谁裁出，（）。

28、莫愁前路无知己，（）。

29、天苍苍，野茫茫，（）。30、青箬笠，绿蓑衣，（）。

31、横看成岭侧成峰，（）。

32、毕竟西湖六月中，（）。

33、等闲识得东风面（）。

34、竹外桃花三两枝，（）。

二、数字宫

春种（）粒粟（）月春风似剪刀 白发（）千丈

人间（）月芳菲尽 轻烟散入（）候家 毕竟西湖（）月中（）（）颗星天外（）曲黄河万里沙 南朝四百八（）寺（）山鸟飞绝（）径人踪灭 三、七彩虹

绚丽的色彩能给诗歌带来一种独特的美。请把表示颜色的词填在下列诗句中，然后读一读，想像一下，诗歌所描绘的是什么样的画面。

万（）千（）总是春 春来江水（）如（）两只（）鹂鸣（）柳 一行（）鹭上（）天

（）玉妆成一树高（）云翻墨未遮山（）雨跳珠乱入船

四、走四方

我们的祖国拥有壮丽的山河，历史悠久的名城，作为一个中国小学生，我们为之骄傲，我们应该热爱自己的祖国。

1、大山名湖（）（）中断（）江开，碧水东流至此回。相看两不厌，只有（）（）（）。欲把（）（）比西子，淡妆浓抹总相宜。遥望（）（）山水色，白银盘里一青螺。不识（）（）真面目，只缘身在此山中。（）（）山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

2、名城掠影

请在下面的括号里填上恰当的地名。你对这些城市有所了解吗？有些历史名城今天的名字叫什么？你知道吗？你了解这些名城的历史文化和人物吗？ 烟花三月下（）（）（）（）城外寒山寺 朝辞（）（）彩云间，千里（）（）一日还。花重（）（）城（）（）瓜洲一水间 西北望（）（），可怜无数山。（）（）朝雨挹轻尘

（）（）亲友如相问，但使（）（）飞将在直把杭州当（）（），便下（）（）向洛阳

四、动物乐园

1、飞鸟集 两个（）（）鸣翠柳，一行（）（）上青天。争渡，争渡，惊起一滩（）（）自在（）（）恰恰啼 只吹得水尽（）飞罢 江晚正愁予，山深闻（）（）泥融飞（）（）沙暖睡（）（）旧时王谢堂前（）因思杜陵梦，（）（）满回塘

2、昆虫记

轻罗小扇拍流（）流连戏（）时时舞 意欲捕鸣（）唯有（）（）（）（）飞

3、取鱼乐

但爱（）鱼美 桃花流水（）鱼肥 怕得（）惊不应人 正是（）（）欲上时

4、哺乳动物

风吹草低见（）（）牧童骑黄（）

两岸（）声啼不住 万（）齐喑究可哀

五、佳节令

爆竹声中一（）（）（）（）时节雨纷纷（）（）东风御柳斜 待到（）（）日

六、明月歌

野旷天低树，江清（）近人。举头望明（），低头思故乡。小时不识（），呼作白玉盘。但愿人长久，千里共（）（）。大漠沙如雪，燕山（）似钩。深林人不知，明（）来相照。

（）落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。可怜九月初三夜，露似珍珠（）似弓。

七、植物园 拂堤（）（）醉春烟。两个黄鹂鸣翠（）。停车坐爱（）林晚。遍插（）（）少一人。（）下问童子。入（）万竿斜。也傍（）阴学种瓜。（）（）满地（）芽短。

八、群芳谱 山寺（）（）始盛开。一支（）（）出墙来。墙角数枝（）。千树万树（）（）开。飞入（）（）无处寻。映日（）（）别样红。还来就（）（）。

九、百花园

（）溪三日（）花雨 沾衣欲湿（）花雨 满架（）（）一院香 四月带花移（）（）空见朱门锁（）（）（）花雪白（）花黄（）花榆荚无才思（）花香里说丰年 不是花中偏爱（）一树寒（）白玉条

1、爸爸妈妈在书房里贴上一副对联（），（），对我说，小时候不努力学习，长大之后就会后悔不已。

2、周恩来在皖南事变（这是中国近代革命史上重要的历史事件，同学们可以自己查资料或是询问父母了解一下。）发生之后，写下“同室操戈，相煎何急”，这句话是引用了（），（）这两句诗而来的。

3、餐厅里的墙壁上可以贴上（）（）这两句诗，告诉同学们要珍惜粮食。

4、当我们取得成绩时，不能骄傲，因为（）（）这两句诗告诉我们要百尺竿头，更进一步。

5、我们时常感叹时光美好而又流逝得太快了，不禁吟到（）（）。

6、和“当局者迷，旁观者清”含有一样哲理的苏轼的诗句是（），（）。

1、在括号里填上带“春”的词语。

（1）（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（2）（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（3）（）潮水连江平，海上明月共潮生。（4）（）又绿江南岸，明月何时照我还？

（5）（）满园关不住，一枝红杏出墙来。（6）（）无处不飞花，寒食东来御柳斜。

（7）（）一刻值千金，花有清香月有阴。（8）忽如一夜（）来，千树万树梨花开。

2、在括号里填上动物或植物名。

（1）（）东南飞，五里一徘徊。（2）故人西辞（）楼，烟花三月下扬州。（3）西塞山前（）飞，桃花流水（）肥。（4）枯（）老树昏（），小桥流水人家。（5）乱花渐欲迷人眼，浅（）才能没（马）蹄。（7）泥融飞（），沙暖睡（）。（6）儿童急走追（），飞入（）无处寻。（8）柴门闻（）吠，风雪夜归人。（9）（）外（）三两枝，春江水暖（）先知。（10）（）才露尖尖角，早有（）立上头。（11）童孙未解工耕织，也傍（）阴学种（）。

3、下列诗句写的是哪个季节？诗题是什么？作者是谁？请填在括号里。季节诗题作者

①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（）《 》（）

②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（）《 》（）

③天间小雨润如酥，草色遥看近却无。（）《 》（）

④千山鸟飞绝，万径人踪灭。（）《 》（）

⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（）《 》（）

⑥墙角数枝梅，凌寒独自开。（）《 》（）

⑦借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（）《 》（）

⑧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（）《 》（）

4、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。

（1）山外青山楼外楼，（西湖）歌舞几时休？

（2）故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下（扬州）。

（3）朝辞白帝彩云间，千里（江陵）一日还。

（4）（桃花潭）水深千尺，不及汪伦送我情。

（5）（黄河）远上白云间，一片孤城万仞山。

（6）但使（龙城）飞将在，不教胡马度（阴山）。

（7）劝君更尽一杯酒，西出（阳关）无故人。

（8）孤帆远影碧空尽，惟见（长江）天际流。

（9）青海长云暗雪山，孤城遥望（玉门关）。

（10）晓看红湿处，花重（锦官城）。

（11）（姑苏城）外寒山寺，夜半钟声到客船。

（12）借问酒家何处有，牧童遥指（杏花村）。

（13）（渭城）朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

5、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。

（1）会当凌绝顶，一览众山小。（泰山）

（2）水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。（西湖）

（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（庐山）

（4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（洞庭湖）

（5）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（庐山）

6、给下列古诗填上表示颜色的词。

（1）日暮（苍）山远，天寒（白）屋贫。

（2）（青）蓑笠，（绿）蓑衣，斜风细雨不须归。

（3）月（黑）雁飞高，单于夜遁逃。

（4）杨柳（青青）江水平，闻郎岸上踏歌声。

（5）（朱）雀桥边野草花，（乌）衣巷口夕阳斜。

（6）遥望洞庭山水（翠），（白）银盘里一（青）螺。

（7）日出江花（红）胜火，春来江水（绿）如（蓝）。

（8）千里莺啼（绿）映（红），水村山郭酒旗风。

（9）（黑）云翻墨未遮山，（白）雨跳珠乱入船。

（10）接天莲叶无穷（碧），映日荷花别样（红）。

（11）（青）山遮不住，毕竟东流去。

（12）返景入深林，复照（青）苔上。

（13）两个（黄）鹂鸣（翠）柳，一行（白）鹭上（青）天。

7、你了解下列诗人吗？他们分别是谁？

大杜：（杜甫）小杜：（杜牧）诗仙：（李白）诗圣：（杜甫）

诗鬼：（李贺）堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是：（王维）

唐代边塞诗人有：（高适、崔颢、岑参等人）

第二篇：毕业班语文归类复习题

毕业班语文归类复习题

RTzhx200906

一、读拼音，用——画出整体认读音节。

hǎoyǔzhīshíjiã,dāngchūnnǎifāshēng.suífēngqiánrù yâ,rùnwùxìwúshēng.二、积累。

（一）古诗文名句。

1、古诗。

1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。（宋.苏轼《题西林壁》）

2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（宋.陆游《游山西村》）

3）众鸟高飞尽，孤云独去闲。（唐.李白《独坐敬亭山》）

4）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（唐.刘禹锡《望洞庭》）

5）日出江花红胜火。春来江水绿如蓝。（唐.白居易《忆江南》）

6）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）

7）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）

8）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）

9）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）

10）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）以上是描写山水风光的诗句。

1）孤帆远影碧空静，唯见长江天际流。（唐.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）

2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（唐.王维《送元二使安西》）

以上是赠别诗句。拓展：回忆一下，你学过的赠别诗还有哪些？（《赠汪伦》、《芙蓉楼送辛渐》、《别董大》„„）

1）海内存知己，天涯若比邻。

2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

3）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。以上是古人别后思念的诗句。拓展：回忆一下，古诗中别后思念的诗句还有哪些？

1）一日无书，百事荒芜。

2）读书破万卷，下笔如有神。

3）书犹药也，善读之可以医愚。

4）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

5）读书有三到，谓心到、眼到、口到。以上是古人论读书的名言。拓展：回忆一下，还有哪些？

2、古文。

1）有志者事竟成。（《后汉书》）（志向）

2）莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）（品行）

3）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）（学习）

4）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）（惜时）

5）言必行，行必果。（《论语.子路》）（诚信）

6）与朋友交，言而有信。（《论语.学而》）（诚信）

7）天行健，君子以自强不息。（〈〈周易〉〉）（志向）

8）有志不在年高，无志空长百岁。（〈〈传家宝〉〉）（志向）

9）莫等闲，白了少年头，空悲切！（〈〈满江红〉〉）（惜时）以上是有关品行、志向、惜时、诚信等方面的的古人名言。拓展：回忆一下，还有哪些？也可以说其它方面的，如，节俭、孝敬等等。下面是有关哪一类的名句？

[（志，非宁静无以致远。（）④少年易老学难成，一寸光阴不可轻。（）⑤路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（）⑥不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（）]

（二）对联。（提示：游遍天下名山，感悟中华浓厚历史文化，你能举出知道的我国风景胜地的名联吗？）

1）一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）

2）树红树碧高低影烟淡咽浓远近快（四川青城山真武殿）

3）四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大名湖）

4）清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）

（三）词语

1、ABB式。如笑嘻嘻、_____________________________

2、AABB式。如：蹦蹦跳跳、_____________________________

3、ABCC式。如：可怜巴巴、_____________________________

AABC式。如：念念不忘、_____________________________

4、写出4____________、____________、____________、____________

5、按要求给下列词语分类。（标上序号）

工作方法： ________________工作态度：_______________工作精神：_______________ ⑴百炼成钢 ⑵发奋图强 ⑶坚持不懈 ⑷迎难而上 ⑸集思广益⑹群策群力（7）革新鼎故⑻标新立异 ⑼独出心裁（10）举一反三（11）实事求是 ⑿各抒己见 ⒀不耻下问 ⒁触类旁通

（15）精益求精⒃古为今用

6、改正下列成语中的错别字。

不容争辨喋喋不修了胜于无诗情话意古住今来暗然失色

颇负胜名众志成成舍生起义再接再励历精图治络绎不决

专心至志无援无故坐无虚席养遵处优鱼惯而入于世隔绝

司空见贯无独有二契而不舍见微知着舍本逐未各抒已见

7、知道下列三字成语的意思吗？不妨在收集几个。

千里眼——顺风耳——恶作剧——

破天荒——铁公鸡——泼冷水——

(比喻眼光敏锐，看得远；比喻事情第一次出现；指戏弄人的、使人难堪的行动；比喻消息灵通的人；形容极度吝啬的人；比喻败别人的兴头,打击别人的热情。)

8、把下列成语填写完整。

悲欢（）合别出心（）与（）不同大（）身手

心安（）得念念不（）（）心沥血毫不犹（）

（）七八碎万象（）新（）然起敬美不（）收

二、运用

1、在“——”上填恰当内容。

1）有时候，有些人对自己在某种环境下所做的事反而不及旁人清楚，这就是人们常说的“当局者迷，___________ ”。（填成语）大诗人苏轼的《题西林壁》一诗中，诗句

“_____________，_____________”，也说的是同样的道理。（填古诗句）

2)人要成材，事要成功，都得付出代价，经历考验，正如常言说的：“宝剑锋从磨砺出，______________________________。”（或：不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香？）

3）俗话说：“只要工夫深，_______________。”（或“滴水能把石穿透，________________”）无论做什么事，只要有恒心，不怕花时间和力气，坚持下去，就一定能成功。

4）下面是有关讲述恒心方面的谚语。选择其中的一条写一个句子。

a世上无难事，只怕有心人。b路在人走，事在人为。c 不怕无能，只怕无恒。d有志者，事竞成。

_______________________________________________________________________________

2、某些厂家在做广告时乱改成语，如把“默默无闻”改成“默默无蚊”。请你做一个维护祖国语言文字纯洁小卫士，把下列广告词中用错的字改正过来。

百衣百顺（服装广告）有杯无患（啤酒广告）骑乐无穷（自行车广告）

无胃不治（胃药广告）步步为赢（鞋类广告）爱不湿手（洗衣机广告）

3、按要求作答。

1）把下面成语补充完整，看看你们填的是哪些人名？

A一穷二（）、（）高临下、（）如反掌__________

B百步穿（）、（）古长青、一日千（）__________

2)把下列成语编成一个简短的小故事。

鸟语花香兴高采烈成群结队心旷神怡美不胜收

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3)请选择合适的成语填空，连成一段话。

[同心协力形影不离争分夺秒难舍难分日积月累天真活泼一帆风顺勤学好问面红耳赤]

想到即将要与母校、老师和同学们分别，我真有些（）。回想起刚入学时，我们是一群（）的儿童，是老师（）地工作，把我们培养成了（）的人。还记得课堂上我们（），常常为了一个问题争得（）；还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水。这一年的“五项评比”我们全班同学（），取得了一个又一个的第一。六年的学习生活里，我们已经成了（）的好朋友。在临别前，我祝福每一位同学（）！

4、你知道下面这副有趣的对联中上下联两个“好”字的读音和意思吗？

上联：好读书不好读书下联：好读书不好读书

[提示：hǎohào ；hàohǎo。“hǎo”：容易，方便。“hào”：喜欢。这副对联意在告诉儿孙后辈要珍惜时间，趁早好好读书。]

5、六年来，你一定读过很多课外书。请写出读过的4本课外书的书名和作者。

如：<<昆虫记>>(法布尔)、〈〈格林童话〉〉（格林兄弟）、____________（）、____________（）。

6、小学阶段我们读过许多童话和寓言。童话如〈〈巨人的花园〉〉、〈〈灰姑娘〉〉、<<幸福是什么>>____________、____________等等，寓言如____________、____________等等。

7、“露从今夜白，月是故乡明。”远离故土的人，总会思念自己的家乡。请你举出一些古诗句来说明。（提示：如《泊船瓜洲》、《秋思》、《长相思》等作品中的诗句）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

8、展开想象，续写句子。

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，画里_________；童年是一个

梦，画里___________„„（歌里有我们的幸福和欢乐梦里有我们的想象和憧憬）

9、请你为〈〈索溪峪的“野”〉〉设计一条广告词。要写得有情趣，能打动人。(不超过20字)_____________________________________________________________________

10、寻找诗中的 “春”“夏”“秋”“冬”。

春——《早春》、《春曰》、《游园不值》、《清明》

夏——《西江月.夜行黄沙道中》、《晓出净慈寺送林子方》

秋——《天净沙.秋》、《子夜吴歌.秋》、《山居秋暝》

冬——《芙蓉楼送辛渐》、《江雪》

你能举出描写古诗中“春”“夏”“秋”“冬”景物的诗句来吗？

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

11、按课文内容填空，再回答问题。

过去的日子如_________，被微风吹散(sǎn sàn)了，如薄（bó báo）雾，被初阳_________．．

了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭呢？

①选择带点字的正确读音。（画——）

②改变句子说法。（意思不变）

A我何曾留着像游丝样的痕迹呢？_________________________________________________ B但不能平的，为什么偏要白白走这一遭呢？_______________________________________ ③画“——”句子表达了作者怎样的思想感情？_____________________________________

第三篇：小学毕业班语文总复习题

小学毕业班语文总复习题

（一）识字与写字

一、把意思相同或相近的部首写在一起，再照样子分别把字写在括号里。

心手足水宀忄 厂氵走又止户爪辶扌 心： 忄（情）（）（）手：（）（）（）足：（）（）（）水：（）（）（）宀：（）（）（）

二、按拼音写字组成词。你能照样子出题考同音吗？试试看。

元（）口（）床（）dàn圣（）jué拒（）dià 触（）鹅（））定）定

三、下面每个词都有有错别字，请把它们改正过来。新课标第一 网

忑忐不安打乓乒球予防中署伟大署作禁止赌搏团结作实事求事鸦鹊无声部呼吸眼花瞭乱衣裳包裹挖地彻墙拨山涉水根深地固庄严宣逝宛蜓曲折

（二）读读背背

一、填空：

1、填字补足成语，读一读。

春（）花开春和（）明春光明（）春（）似海春风（）雨春风得（）秋（）春花秋风（）耳秋高气（）秋（）冬藏秋风（）叶秋菊傲（）各（）己见手不（）卷孜孜不（）循（）渐进融会（）通学而不（）休（）与共高风（）节鞠躬尽（）体（）入微丰功（）绩寸草春（）（）张（）望南（）北（）（）赴（）继左（）右（）书声（）大名（）人才（）文质（）衣冠（）原原（）朝朝（）支支（）千里（）

2、给谚语填空，检测自己能背出哪些谚语。

①火要空心，人要（）心。②好事多做，恶事莫（）。③茄子不开虚花，真人不说（）话。④不怕人有（），就怕不改（）。⑤好记性不如（）笔头。⑥三天不念（）生，三天不做（）生。⑦一寸光阴一寸（），寸（）难买寸光阴。⑧少年易老学难成，一寸光阴不可（3、给格言、警句填空，并背熟，同桌合作相互检测。①满招（），谦受（）。②业精于勤，荒于（）；行成于思，毁于（）。

③为学患无（），（）则进也。④圣人千虑，必有一（），愚人千虑，必有一（）。⑤博（）之，审（）之，慎（）之，明（），笃（）之。⑥纸上得来终觉（），绝知此事要躬（）。⑦问渠哪得清如许，为有（）来。⑧勿以恶小而（）之，勿以善小而不（）。⑨己所不（），勿（）于人。⑩君子成人之（），不成人之（）。⑾不饱食以（），不弃功于（）。⑿世上（）难事，只怕（）心人。⒀不经一番彻骨（），怎得梅花扑鼻（）。⒁合抱之木，（）于毫末；九层之台，（）于累土；千里之行，（）于足下。⒂宁为（）碎，不为（）全。⒃捐（）赴国难，视（）忽如归。⒄生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可兼得，舍（）而取（）者也。⒅其实地上本没有（），走的人多了，也便成了（）。

4、给歇后语填空，读一读，背一背。

①周瑜打黄盖一个（）一个（）。②芝麻开花（）。③八仙过海（）。

④十五个吊桶打水（）。⑤孔夫子搬家（）。⑥小葱拌豆腐（）。⑦外甥打灯笼（）。⑧打破砂锅（）。

5、你能照样子写出三个惯用语来吗？

大锅饭、铁饭碗、耳边风、碰钉子

（）

6、为诗句或全诗填空，然后背诵。①读书（）万卷，下笔（）有神。②迟日江山（），春风花草（）。泥（）飞燕子，沙（）睡鸳鸯。③春潮带雨晚来（），野渡无人舟自（）。④（）侧畔千帆过，（）前头万木春。

⑤好雨（）时节，当春（）发生。随风（）入夜，润物（）无声。野径云（）黑，江船火（）明。晓看红（）处，花（）锦官城。（杜甫《春夜喜雨》）。

⑥胜日（）泗水滨，无边（）一时（）。等闲（）得东风面，（）总是春。（朱熹《春日》）。⑦九州生气（）风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，（）（龚自珍《己亥杂诗》）。⑧（）壁立千仞，无欲则刚。（对联）。⑨删繁就简三秋（），领异标新二月（）。⑩稻草捆秧（）抱子，竹篮提笋母怀（）。⑾一寸丹心图（）国，两行清泪为（）亲。⑿风声雨声读书声声声入（），家事国事天下事事事关（）。）

二、判断

1、把两边的词语用箭号连

2、读下面的成语，判断对错。对的打√，接为成语，熟读成诵。错的打×并改正。

博闻而解滂沱如水勤学苦炼（）费寝忘食（）迎刃下问从星电掣全神惯注（）一丝不狗（）不耻广益月光大雨如饥似喝（）精亦求精（）集思强记风驰捧月再接再励（）持之以恒（）扬长启后云淡霞蔚肝胆相照（）恩重如山（）弃旧避短雨过风轻骨肉致亲（）情同手足（）继往图新云兴之恩推心置复（）亲蜜无间（）承前开来雨露天青问寒问暖（）

3、把两边的词语连接成歇后语，熟读成诵。

4、读下面诗句、对联，判断正误。刀切豆腐点子多对的打√，错的打×并改正。老九弟弟分外亲（青）雨后复斜阳，关山阵阵苍。（）电脑工作一举两得天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。（）乐山大佛老实

（十）羌笛何须怨扬柳，春风不度玉门关。（）石榴脑袋神机妙算洛阳亲友如相问，一颗冰心在玉壶。（）春天杨柳清（青）一色两岸猿声啼不住，轻舟早过万重山。（）过河洗脚迎刃而解独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（）韭菜炒蒜苗老实（石）人湖光秋月两相合，潭面无风镜未磨。（）出水芙蓉急人所急千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙才到金。（）肚里撑船就地取材（柴）日出江花红似火，春来江水绿如蓝。（）冰糖煮黄莲出口成章十里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（）老鹰捕食动（冻）了心天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。（）秀才背书一尘不染夕阳无限好，只是近黄昏。（）林中烤火见机（鸡）行事山火烧不尽，春风吹又生。（）雪中送炭同甘共苦鸡声客店月，人迹板桥霜。（）腊月萝卜内行（航）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（）竹筒倒豆子深刻不识庐山真面目，只缘身在此山中。（）孔明当军师铁面无私爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（）七窍通六窍走着瞧山外青山楼外楼，西湖歌舞哪时休。（）廉颇背荆条足智多谋春风又满江南岸，明月何时照我还？（）井里雕花一干二净一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（）包公审案千辛万苦有山皆图画，无水不文章。（）骑驴看唱本少见多怪一畦春韭绿，二里稻花香。（）韩信点兵唯才是举与有肝胆人共事，从无字句处读书。（）出膛子弹一窍不通雪里江山旧，花间岁月新。（）唐僧取经负荆请罪四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（）狗吠月亮勇往直前严冬去，山明水秀；艳春来，鸟语花香。（）曹操用人多多益善

5、读下面的格言、谚语，判断对错。对的打√，错的打×并改正。①虚心万事能成，自满十事九空。（）②滴水岂把石穿透，万事功到自然成。（）③欲要看究竟，处处细留心。（）④泉水挑不干，知识学得完。（）⑤用珠宝装扮自己，不用知识充实自己。（）⑥花盆里长不出参天松，庭院里练不出千里马。（）⑦书到用时方恨少，事非经过不知难。（）⑧学好三年，学坏三天。（）⑨玉不琢，不成器；人不学，不知道。（）

⑩骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木也折； 锲而不舍，金石可镂。（）

6、某青年很有志气，他常想，要学好本领，将来做一番事业，报效祖国。一天，他读到这样两副对联：

虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

两副对联他都喜欢，于是决定写下其中一副贴在书房门口勉励自己。他该 写哪一副呢？请你按上面的顺序，以①②这样的序号填入：（）

（三）选择

1、为下列名言佳句选择正确的字词句。

①学不可以（己已巳）② 温（顾故）而知新。③（知 好 乐）之者不如（知 好 乐）之者，（知 好 乐）之者不如

（知 好 乐）之者。④（失 差）之毫厘，（失 差）之千里。

⑤宝剑（峰 烽 锋）从磨（厉 励 砺）出，梅花（美 艳 香）自（大 苦 严）寒来。⑥不（怕 畏）浮云遮望眼，自（原 缘）身在最高层。⑦最喜小儿亡赖，溪头（站 蹲 坐 卧）剥莲蓬。⑧莫（蹉跎等闲），白了少年头，（空 徒）悲切。⑨知有儿童挑（促织 蟋蟀），夜深（篱笆篱落）一灯明。⑩青山遮不住，（毕竟到底）东流去。⑾学如（逆水行舟登山涉岭），不进则退；心似（平原跑马顺水行舟），易放难收。

⑿青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（前军夜战洮河北黄沙百战穿金甲

城头铁鼓声犹震），不破楼兰终不还。

2、选择恰当的字写进括号里成为成语联珠。

成竹在（）怀祖（）泰民（）居乐（）

精于（）工俭（）以致（）尽心（）不可（）而复（）心应（）不释（）土重（）日方（）年累（）明星（）奇古（）里怪（）象万（）钧一（）奋图（）弩之（）路途（）则思（）本加（）行节（）定俗（）人之美

3、选择恰当的成语填空，组成连环成语。如：下落（不明不白）之冤

恋恋（）兼行叱咤（）莫测万死（）功高前赴（）问津按兵（）俱厉自鸣（）大观一丝（）自若横扫（）奔腾嫣然（）不理竹报（）生非万众（）孤行充耳（）皂白气息（）尚存自告（）恐后

4、下面的成语和歇后语，可用在①学习方面，或㈡品德方面，或③意志方面，请在 各词条后的空格里，用上述序号标出类来。

百读不厌表里如一持之以恒见义勇为彬彬有礼精益求精百折不挠笨鸟先飞别出心裁公而忘私水滴石穿自强不息逆水赛龙舟——力争上游光脚丫子拜观音——诚心诚意春笋破土——天天向上顶风划船——上劲千日斧子百日锛——苦学苦练蜜蜂酿蜜——不为自己

5、选用恰当的谚语、格言。①爸爸对我说：“先完成你该做的事，再去玩。俗话说‘’只图自由自在，说成不了有用的人。”

②我的同桌助人很热心，可学习不怎么样，我有点瞧不起他，每次他问我学习上的问题，我总不大搭理他。老师看见了，就亲切地对我说：“古人云：我看你们各有长处，也各有不足。如果互相学习，取长补短，共同进步，不是更好吗？”

四、改错：改正各题中的错误。

1、黄鼠狼给鸡拜年——痛改前非千里送鹅毛——多此一举

脏水倒阴沟——对路东郭先生救狼——保护动物

2、为人不作亏心事，半夜敲门心也惊。花有常开日，人无再少年。烦恼自寻人，人不寻烦恼。好事不怕人，怕人没好事。知人者志，自知者明。

3、醉躺沙场君莫笑，古来打仗几人回？不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。世事洞晓皆学问，人情练达即文章。赤橙黄绿青篮紫，谁持彩炼当空舞？阅读

一、词语

1、按要求填空，写出下列词语的意思。

万古长青千山一碧翠色欲流

（1）这三个词语里都有一个表示绿色的词，它们分别是：（）、（）、（）。（2）这三个词语不同的地方是：“万古长青”表示绿的（）；“千山

一碧”表示绿的（）；“翠色欲流”表示绿的（）。

2、请在下列各句的括号里填上“观看”的近义词，用词不能重复。

（1）我们站在瀑布脚下（）啊！好伟大呀，千丈青山衬着一道白银。

（2）周总理批示这些文件时，不是普通地（），而是仔细地审阅。（3）我们荡舟漓江去（）美丽的桂林山水。（4）同学们到医院（）正在住院的王老师。

5、将下列词语按合理的顺序重新排列，并说明理由。（1）桃花荷花迎春花腊梅花桂花

合理的顺序是：排列的理由是：（2）少年老年幼儿中年青年

合理的顺序是：排列的理由是：（3）收获结果开花播种发芽

合理的顺序是：排列的理由是：

6、指出下列句子里带点的词哪一个用的是比喻义，在序号上打“√”①海水晒干或放在火上烘烤，出现的白色结晶．．物质就是盐。②《资本论》这部伟大著作是马克思和恩格斯共同努力的结晶．．。③北京是我们伟大祖国的心脏．．。④他的心脏．．已经多年有毛病了。⑤我国运动员登上了珠穆朗玛峰的顶峰．．。⑥他已经攀登到数学研究的又一个顶峰．．。

二、句子

1、按要求改变句式。

①十万支箭，三天怎能造得成呢？（改为陈述句）②我们的工作不能有一点儿马虎。（改为反问句）

③兴安岭美得并不空洞，不能不叫人心中感到亲切、舒服。（改为肯定句）④我把信写好。我把信寄出去。（将两句话合并成一句话）

2、结合有关课文，先解释带点的词语，再写出句子的含义。①本．是同根生，相煎．何太急。（《七步诗》）②少壮．．不努力，老大徒．伤悲。（《长歌行》）③这是一种长期抗战．．．．的力；有弹性，能伸能屈的力，有韧性．．不达目的不止的力。（《种子的力》）④竞技体育．．．．是面对世界所在的种种强权．．、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种 抗争，一种理想。（《向往奥运》）⑤孔子不能决．也。两小儿笑曰：“孰．为汝．

多知乎？”（《两小儿辩日》）

3、判断下面各句话的修辞手法，将选定的手法写到括号里。

设问反问比喻拟人夸张排比 ①天空撒满了快活的眨着眼的星星。（）②可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（）

③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）

④怎样的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样的小船。（⑤桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（））

第四篇：初中语文古诗词赏析总复习题

初中语文古诗词赏析总复习题

一、中考古诗词赏析考题分析

古诗词语言凝炼，在有限的篇幅中熔铸极大的内涵，在浓缩的语言里饱含丰富的情感。古诗词常以抒情言志来反映生活：或抒凌云壮志，我言婉约柔情；或心忧天下，或寄情山水；或慨叹身世，或讽喻时政；或描摹事物，或吟咏古今……容天下诸事，抒万千情思。这就是诗歌流传至今的魅力所在。

理解品味文言诗词，人们有很多高雅的方法：用译诗来解说内容，用描述来表现诗境，用抒情来表达感受，用阐释来点示深意，用呤诵来传情达意，用评说来赏析美点。总的来说，人们欣赏诗词的着眼点是诗情画意。

下面以具体例子对诗歌赏的方法进行说明：

1、字词品味：如“空山新雨后，天气晚来秋”一个“空”字领起，把所有的景致都染上了静谧写出了山中的空寂。“空”是秋山的特征，秋雨过后，山村一色，就更显空旷。“空”境通感空旷的视觉感受，伴随的是静寂的听觉感受。“空”是双关，即是写景，也是对佛理的感悟。王维在山村中，追求“空”、“静”，以获得心灵的“空”、“静”。

根据“字词品味”这种方法，从人物、时空、动静、声色、远近、视听、刚柔、宏微这些角度赏析：①锦帽貂裘，千骑卷平冈；②红杏枝头春意闹；③帘卷西风，人比黄花瘦；④山光悦鸟情，潭影空人心。

2、画面欣赏，如：诗人以泉流之动态衬山村的静态，以泉流之声响衬山村之宁静。“明月松间照”写静态远景，可以是明月初升，透过松林看到斑驳圆月，月亮就像悬挂在树梢上；也可以是皓月高悬，月光倾泻，树影斑驳，风影移动，姗姗可爱。“清泉石上流”，写动态近景，喑含水声，雨后山泉微涨，“石上流”明其线，水线声亦轻，山村中万籁俱寂，惟闻水声潺潺。

请根据“画面欣赏”这种方法赏析①晨兴理荒秽，带月荷锄归；②大漠孤烟直，长河落日圆；③风掣红旗冻不翻。

3、景物描述：如“竹暄归浣女，莲动下渔舟”：月光透过松枝，洒在潺潺流泉上，斑驳陆离；清泉在山间跳跃，闪闪烁烁，仿佛银柱击弦，发出清脆悦耳的轻响；忽然竹林喧动，传来洗衣归返的姑娘阵阵甜美的笑语，湖中莲荷，颤动起来，那是晚归的渔舟荡波而过……一幅多幺恬淡幽美的山居图画。

请根据这种方法赏析：①道狭草木长，夕露沾我衣；②竹径通幽处，禅房花木深；③烟笼寒水月笼沙；④《天净沙•秋思》。

4、意境（画面环境抒发何种情感）探求：如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。“无边”写出林木的广漠，见出秋色的萧瑟；“萧萧”形容风吹叶落的响声，见出树叶飘落的情景。“不尽”写出长江的源远流长；“滚滚”写出江水汹涌翻腾的气势。绘声状势，音韵悠长，壮阔雄浑，造成一种天下皆秋的苍茫辽远的艺术境界，抒发了诗人在动荡不安的社会中辛酸悲苦的心情。

请根据这种方法赏析：①晓镜但愁云鬓改，夜吟不觉月光寒；②会当凌绝顶，一览众山小。

5、情感体味：如“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”正确对待死亡足以令人钦敬，而在年华渐老之时能正确对待自己的有生之年则更为可贵。“老骥伏枥”四句把作者对人生的执着追求和不懈进取的精神显现于纸面。作者以老骥自比，胸中仍有凌云壮志，透露出作者希望在有生之年完成统一大业的强烈愿望。（《龟虽寿》中的名句激昂千秋，使人慷慨）。

请根据这种方法赏析：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；②落红不是无情物，化作春泥更护花。

◆常用鉴赏语言风格的词:

①清新秀逸 俊美清秀 清幽淡远 高雅 委婉 含蓄而有韵味 雄放壮阔 慷慨悲壮 雄健遒劲 豪爽苍凉；清新淡雅   平淡自然   明快浅显  辞藻华丽  委婉含蓄  简洁洗练  沉郁顿挫   浑厚雄壮  明白晓畅   朴实无华  通俗传神  生动活泼  节奏鲜明   音韵和谐  有声有色  栩栩如生  气势磅礴   亲切感人   情景交融   言简意赅  细致入微

②手法千变万化，不拘一格  想象大胆神奇  叙事生动 形象鲜明；语言明白晓畅 通俗易懂 语言纯朴自然；感情强烈奔放 真挚动人 感人肺腑，借景抒情 情景交融 能引起人们的同情和共鸣 抒写悲愤酸楚之情，郁闷神伤；内容深刻，富含哲理。

[解题思路与技巧]

1、从作家、作品的相关背景资料人手，把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。

2、从作家风格（豪放、婉约等）和语言特征（如简约、含蓄等）去领悟诗句的含义及表达的情感。

3、从关键词语着手，如抓住诗词中关键的动词的用法、含义及作用去赏析。

4、从关键句（如主旨句、哲理句、情感句）着手，分析概括、推理解答。

5、从修辞手法和表达方式、表现手法着手，品味语言、想象意境。

6、从诗词的具体内容的全面理解着手，把握各类（送别、咏物、爱国等）诗词的思想内容。对于主观性试题的解答，还应注意文字表述应简洁、明了，切中要害。

一、古诗鉴赏表述方法常见的套话：

1、思想情感：

忧国伤时：揭露统治者的荒淫残暴；反映离乱给人民造成的痛苦

；对国家民族命运的担忧。

建功报国：建功立业的渴望；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦；壮志难酬的悲叹。

思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。

生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感。

2、情感表达：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法），写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）的作用。

二、创作风格：朴素自然、清新飘逸、沉郁顿挫、淡雅高远、雄健高昂、悲壮苍凉、严谨细腻、清丽婉约……

明特色（用一两个词准确点名语言特色）+列例证（用诗中有关语句具体分析这种特色）+析感情（指出表现了诗人怎样的感情）

三、赏析表达技巧

1、表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情

2、结构形式：照应、衔接、过渡、铺垫、伏笔等。

3、修辞手法：比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反复等。

4、表现手法：托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、想象、烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生、比兴（间接抒情的诗歌）等。

5、意象：作品中具体的人、物、景等

意境：由寄托作者思想的意象艺术的组合到一起，形成诗歌基本的整体情境。如孤独凄凉、激情飞越、闲适淡泊、清新飘逸、沉郁顿挫……

6、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。

7、词语赏析：释含义（解释该字在句中的含义）+描景象（把该字放入原句中描述景象）+析效果（该词在结构上所起的作用，表达了怎样的感情）

★古诗词赏析答题方式：这……句运用了……写作手法（修辞手法），描绘了……，抒发了作者……感情。其中，“……”词使用得好，传神地表现了……

四、熟练掌握答题方法，大胆使用常用的鉴赏术语，做到卷面整洁、表述严密、条理清晰、逻辑合理。

二、初中古诗词赏析分册复习卷

七年级（上册）

观沧海·曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

[评析]：曹操的诗词大都气魄雄大、情调悲壮。该诗亦如此。写海景有远有近，虚实相交。“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”在丰富的联想中表现出博大的胸怀。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。

1、①诗中统领全篇的一个字是：观

；从写景的虚实上看，这首诗前八句写实景，后四句写虚景。②写大海无风时波浪的一句是水何澹澹，写大风大浪的一句是：洪波涌起③最能表现作者

博大胸襟的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里

2、诗中描写实景的句子是：水何澹澹，山岛耸峙。树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起（1）、诗中抒写想象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里（2）、本诗的感情基调是：苍凉慷慨

3、从本诗所写之景可以看出诗人怎样的胸怀？博大

4.结合本课以及你所学的历史和课外阅读，谈谈你个人对作者曹操的认识。

6、“澹澹”是形容的样子，“竦峙”是写的形象。“丛生”、“丰茂”给人以的感受。

7、“日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里”的意思是（日月星辰好像从沧海中升起，最后又落入沧海。）

8、赏析“秋风萧瑟，洪波涌起”

秋风刮过，平静的海面顿时化作汹涌的怒涛。“洪波涌起”，大海有着掀起揭天巨浪的无穷威力，这句诗句有着明显的旬征意义。这两句，体物形象，场景壮大，格调激扬亢奋，表现了一世枭雄的广大胸襟。

9、赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”

日月仿佛是从大海里出来的；灿烂的银河，仿佛也是从海里出来的！在大海的怀抱中，巨大的日、月、星辰只是它的宠儿而已。这四句浅显明白，但意境阔大，气势豪迈。真是上下天光，一碧万顷，仿佛大海孕育了宇宙天地，缔造了世界万物，生发出气吞山河，囊括宇宙的豪迈气概。所以沈德潜说：“有吞吐宇宙气象”。此评确当，洵非过誉。

次北固山下·王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

[评析]：“次”指旅船停泊。颈联：字面意思是“当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意“。诗人重在写景，但景中却蕴含了一种自然的理趣，海日对比残夜，江春对比旧年，都是新生事物孕育于旧事物之中，并将取代旧事物，“日（旭日东升）“、“春（春回大地）“都是新生的美好事物的象征，因此给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

1、赏析王湾《次北固山下》并答题。

①正、悬

点示出潮平而无浪，风顺而不猛，孤舟扬帆，缓行江上。

②作者从炼意着眼，用“生”“入”字，使之拟人化，给人以乐观、积极向上的力量，蕴含哲理。

2、品读全诗，发挥联想和想象，描绘第二联所展现的画面。江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平，顺和的江风中，一页白帆端端直直地高悬在开阔无边的江天上。

3．“潮平两岸阔，风正一帆悬。”赏析：“阔”是表现“潮平”的结果，写得恢弘阔大；下一句是“以小景传大景之神”，把平野开阔、大江直流、波平浪静等的大景表现出来了。

4．请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。在残夜未尽将尽之时，一轮红日正在从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。（海日升于残夜将驱走黑暗，春意闯入旧年将驱走严冬。）（大意相近即可）

5、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?句子是：“乡书何处达，归雁洛阳边”（或“江春人旧年＂）为什么：运用了”鸿雁传书”的典故（或“以临近春节这一家人团聚的特定环境”）突出表现了游子之思．

6、这首诗中“海日生残夜，江春入旧年。”历来得到人们的好评，请你选择一个角度谈谈对这句诗的理解。示例：①诗句含义：这两句诗在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣，生动形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化。

②内容：表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情。③表现手法：“日”“春”象征新生的美好事物，表现了作者乐观进取、积极向上的思想感情。④修辞方法：“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣。⑤修辞方法：这两句诗用了对偶的修辞方法，“海日”对“江春”“生”对“入”“残夜”对“旧年”，词性相同，互相对应，句式工整，形象生动，琅琅上口。

7、中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“潮平两岸阔，风正一帆悬。”中哪几个词用得最好？请说出理由。“阔”用得好，因为它直抒胸意地表达了春潮把江岸变得渺远无际，造成视野十分开阔的强烈感受，生动传神地表现出平野开阔，大江直流，波平浪静的美景，且读起来与“悬”字相对应，声调也更为响亮。“悬”用得好，“悬”字是高高直直挂着的样子。风顺风和，帆儿高悬，传神地表现出平野开阔，大江直流，波平浪静的美景。

8、解释第三联的意思，并分析其情与景的关系。示例：红日紧贴尚未退尽的夜色在江面升起，旧年还没有过完而已经春意盎然。此联看是写景，然而昼夜轮回，季节更替，时光流逝，游人未归的情思已经暗寓其中。

9、赏析“客路青山外，行舟绿水前”羁旅天涯的漫漫征途远在青山之外，我乘船在碧绿的江水中逐浪向前。此两句写旅途所见的大江两岸景色。“青山”“绿水”互文见义。

10、赏析“海日生残夜，江春入旧年”此联在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的春意，闯入旧年，将赶走严冬。美景中虽有缺憾，却能表现具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。

11、赏析《渡荆门送别》之“随”、“入”、“下”、“飞”、“生”、“结”等词

颔联“随”字，将静止的山岭和原野摹状出活动的趋向，给人以连续的流动感和空间感。“入”字，写出了江水奔腾直泻的气势，仿佛流入了辽远的原野，境界高远，力透纸背，蕴含了诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。颈联“下”、“飞”、和“生”、“结”字的配合使用，不仅写活了水中月影的变化和江上云彩变幻成海市蜃楼的过程，而且所写的动态景象更瑰丽奇妙，更有飞动的气势和迷人的情趣。

12、赏析“月下飞天镜，云生结海楼”一句比喻手法的妙用

此句为神来之笔，写出了天空中的云月瞬时变幻的奇景，富有浪漫之思。作者把月亮倒映在水中的样子比做是天上飞来的一面明镜（夜晚，近景），把天上堆叠的彩云比做是海楼（白天，远景），写出了平原高空中和平静的江面所观赏到的奇妙美景。变幻莫测的江水、月光、云彩，让诗人目不暇接。

13、赏析“渡远荆门外，来从楚国游”之“从”字妙用

全句意为：长江水远远渡出荆门山外，伴随着自己来到楚地游览。一个“从”字，凸显了诗人的大气魄。本是诗人乘船顺江东下，可在诗人眼里，意是长江跟着自己游览。

14、赏析“山随平野尽，江入大荒流”

这一名句展现了一幅雄伟壮阔的景象：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸，渐渐消失得无影无踪；一泻千里的长江奔赴茫茫无际的辽阔平原，依然滔滔不绝。白天行舟，天开地阔，诗人开阔的胸襟、舒畅的心情，都流露在字里行间，这正是诗人开阔的胸怀、开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。

15、诗人已为荆门外的美景所陶醉，为什么却“仍怜故乡水”？

作者虽然难以掩饰自己见到楚地美景的兴奋和激动，但也忘不了曾经养育过自己的故乡。初次离别故乡，他怎能不无限留恋、依依难舍呢？“仍怜”二字饱含游子的思乡之情。

16、赏析“万里送行舟”的妙处

诗句成功地运用了拟人手法，以故乡的恋子情来烘托诗人的思乡情。诗人把故乡看作送别游子离乡的母亲，其构思之独到令人称叹。

17、“山随平野尽，江入大荒流。”描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一幅气势磅礴地万里长江图，写的是远景。

这一联中的“随”、“尽”、“入”三个字用得好，想一想好在何处。

——“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。

——“尽”字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。

——“入”字用得贴切，是对前途的展望，大江无阻挡地流向远方，空间广阔，打开了诗人眼界，奔腾着诗人的想像，洋溢着诗人青春蓬勃的朝气。

钱塘湖春行·白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

[评析]：妙处：善抓住具有春色春意的景物（水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草）描写西湖早春景色。“渐”字写出了诗人是骑在马上边走边看渐入佳境的。

1、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。答：例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。①诗中最能表现早春特点的景物有

早莺

新燕

浅草

等。②一个“争”字，妙在形象地写出了黄莺争着挤上向阳之树的情景，准确地描绘出了初春的独有风貌；生动地展示了初春的蓬勃生气；一个“啄”字，美在写出燕啄泥衔草，营造新巢的情景，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机，准确传达出春的消息的同时，也传达出人们乍见新燕的愉悦之情。③“湖面初平”写的是怎样的景象？（春水初生，湖面水位上升，与堤平。）为什么说“云脚低”？（“云脚”，指下垂的云，水位上升，湖面上的云自然显得低了，这是早春景象。）

2.诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是：最爱(爱)

直接抒发了作者对钱塘湖春天美景的喜爱之情

3.“几处早莺争暖树．谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的?请作具体分析。(2分)

(描写的景物和表现出的春的特点各1分)这两句诗写莺和燕．是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，“几处”“谁家”“早”“新”突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。

4．“乱花渐欲迷人跟，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，请你从具有表现力的用词上加以品析。（2分）这两句诗作者抓住了“乱花”“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。（只要能分析出其中一点即可）

5.诗中的钱塘湖指的就是现在的西湖，诗人通过对“水面”、“云脚”、“早莺”、“ 暖树”、“ 新燕”、“乱花 ”、“浅草”、“绿杨”、“白沙堤”等景物的描写来表现其美丽的早春景色。

6、诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。（2分）回答：“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果.7、诗的颔联“几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥”非常精美，请你任选角度（或内容，或炼字，或修辞，或情感）对此联进行赏析。示例一：内容：从动物的变化，写出了早春景色。示例二：炼字：A、“争”、“啄”：用拟人的手法，写出了春天的活力。B、“几处”不是“处处”，“谁家”不是“家家”，准确地表明季节是早春。C、“早”、“新”：准确地表明季节是早春。示例三：修辞方法：A、拟人：这两句诗中的“争”、“啄”，用拟人的修辞法法，写出了春天的活力。B、对偶：这两句诗用了对偶的修辞方法，“几处”对“谁家”“早莺”对“新燕”“争”对“啄”

“暧树”对“春泥”，词性相同，互相对应，句式工整，形象生动，琅琅上口。示例4：情感：通过描绘早莺、新燕在早春的争春活动，表达了对早春景色的喜爱之情。（2分）

8、找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。（2分）

“初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。“几处”“谁家”表现了飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的情态。“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。

9、展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。(2分)莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。

10、赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”

“莺争暖树”、“燕啄春泥”写出了一种充满活力的动态美，诗人所创造出的美好的意境给人留下了充分的想像空间，把春天的美写活了。因为春天乍暖还寒，所以莺鸟们争着落向向阳的树枝，为的是一展春天的歌喉；“新燕啄春泥”刚刚飞来的燕子忙着衔泥筑巢。一只只莺鸟落上枝头，一群群燕子飞来飞去，一幅多么美好的春景图啊！

11、赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”

此联写初春的花草也充分写出了春天的特色。“乱花”写出了春花盛开的景象。“迷人眼”则写出了春天的鲜艳美丽。写初长的野草，作者不是直接去写草的碧绿，而是用“浅草才能没马蹄”，以形象的笔墨写出了春草刚刚高过马蹄，使人联想到马踏春草的景象，是不是人们纷纷骑马踏春来了？

秋

词

天净沙

秋思

刘禹锡

马致远

自古逢秋悲寂寥，枯藤老树昏鸦

我言秋日胜春朝。

小桥流水人家，晴空一鹤排云上，古道西风瘦马。

便引诗情到碧霄。

夕阳西下，断肠人在天涯。

[评析]：“秋思”“秋天的愁思”之意。开头四句写景极力渲染冷清凄凉的气氛，为下文作铺垫，景中带有“悲秋”色彩。以“断肠人在天涯”点题，表明游子思乡之情。

【甲】

乡愁（节选）

后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头/

【乙】

天净沙秋思（见前面）

1、“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、坟墓、海峡

等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树等对应物上。甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了

家国之思。

2、品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。

最欣赏的句子：(示例)：乡愁是一湾浅浅的海峡。

欣赏的理由：理由：“浅浅的海峡”和人们渴望早日团聚的愿望形成强烈的反差，抒发了浓浓的思乡思国之情

3、放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？“我”的心理活动：

示例：妈妈，原谅不孝的儿子，我回来迟了，我多么想念你呀！

“断肠人”的倾诉：示例：回家的感觉真好！

4、赏析马致远的《天净沙•秋思》并答题。①“天净沙”是曲牌名，“秋思”是曲名（曲的题目）。点明全篇主旨的句子是断肠人在天涯.②前三句在写景抒情上的突出特点是用九个细节（景物）构成一幅画面，极力渲染悲凉气氛，表现天涯游子的惆怅之情。③．第1句的景物有什么特点？明确：此句3个名词连用，点出一幅凄凉的秋景图：天色黄昏，夕照下的枯藤攀附在老树上，树头站立几点寒鸦。秋天本来就容易使旅人产生悲凉之感，特别是在苍然暮色中，更会惹动旅人的思乡之情。④．“小桥流水人家”，同思乡之情有什么联系？

明确：此句亦有3个名词连用，勾画出一幅略有“温馨”气息的“家”的情味，这更会令旅人触景生情，产生思乡之愁绪。⑤．体会篇末所写的“断肠人”应是怎样的人？明确：。“断肠人”就是漂泊在天涯极度忧伤的旅人。

5.这首小令在写作上运用了寓情于景 的写法，能显示全篇主旨的一个词语是断肠。

6.小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？深秋晚景图

7.这首小令表达了什么样的思想感情？游子孤寂愁苦的心情

8、赏析“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”九个名词列出深秋的九种景物，构成一幅深秋晚景图，把漂泊游子的凄苦愁楚之情，通过自然景物的鲜明形象，浓重的深秋色彩，烘托得淋漓尽致。（此诗表现手法：寄情于物，被称为“秋思之祖”）

9、赏析“夕阳西下，断肠人在天涯”作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“夕阳”一句点出时间，并照应上文的“昏”字。“断肠”一句直抒胸臆：游子远离家乡，孤独漂泊，秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢？

10、《乡愁》语言品味“小小的”与下文中“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词正语反出，以一种轻描淡写的形式，使乡愁浓缩于面积小，程度轻的对象之上，反衬出浓烈的思乡之情。

11、《乡愁》的结构美；形式上：寓变化与统一，节与节、句与句均衡对称；长短句错落有致，反复和重叠

交相辉映。内容上：全诗共四节，以时空的隔离与变化来层层推进诗情的抒发，如油画的着色，那色彩便是乡愁，层层加深。

12、《乡愁》的音乐美

主要表现在回旋往复、一唱三叹的旋律，其中的“乡愁是……”与“在这头……在那（里）头……”的四次重复，加之四段中的“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”在同一位置上的叠词运用，使得全诗低回掩抑，如怨如诉。而“一枚”“一张”“一方”“一湾”的数量词的运用，不仅表现了诗人的语言功力，也增强了全诗的音韵之美。

七年级（下册）

《木兰诗》（节选）

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

1、第一段中主要写了哪几个方面的内容？急切操办

离别父母

走向征途

2、木兰在战场上的一个特写镜头是：朔气传金柝，寒光照铁衣

3、哪两句诗写木兰不图荣华富贵？可汗问所欲，木兰不用尚书郎

4、用现代汉语翻译“朔气传金柝，寒光照铁衣。”

北方的寒气传递着打更的声音，寒冷的月光照着铁衣（战衣）。

5、根据诗意，揣摩画线的句子。请从下面两个问题中选择一个作答。

①“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”和“旦辞黄河去，暮至黑山头”的叙述，让你想到什么？

1）行军时神速2）出征路线长3）条件艰苦4）木兰的义无反顾

②“不闻爷娘唤女声”与“但闻黄河流水鸣溅溅”“

但闻燕山胡骑鸣啾啾”的叙述，让你感受到了什么？1）木兰的儿女情思2）条件艰苦3）军情急迫

6、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？――比喻事情错综复杂，不易辨清真相。

八年级（上册）

望岳·杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

[评析]：比较“夫”字的含义“岱宗夫如何”（无义）“夫战，勇气也”（句首发语词）该诗描写了泰山的高大壮美。颔联：用夸张手法突出形容泰山的高，因太高，以至于阳光不能同时照到它的两面，形成一面如同清晨，一面如同傍晚的奇观。尾联：诗的字面意思是（某一天）“我“定要登上泰山，到上面俯视群山，群山就显得渺小了。表现了杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，这正是杜甫能够成为一个伟大诗人的关键所在，这也是想有所作为的人们所不可缺少的必备心理条件，所以该诗影响深远，至今还被人们广泛引用以勉励自己——人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”，才能享受“一览众山小”的胜利的喜悦。

1、赏析杜甫的《望岳》并答题。

①、齐鲁青未了一句写出了初望泰山时兴奋、惊叹仰慕之情；一个“割”字，炼得极好，突出了泰山遮天蔽日的形象。②由望岳而产生的登岳之意愿，道出诗人的雄心和气概的一个名句是：会当临绝顶，一览众山小

2、这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？答：一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，窋突出了泰山遮天蔽日的形象。(写出“窋突出了泰山遮天蔽日的形象”这一意思的即可）

3、“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概。答：写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概．

4、解释下列加点的词的意思。（2分）

①齐鲁青未了

未了：不尽②会当凌绝顶

会当：终要，终当

5．名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。这里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。（或“这句富有哲理的话表达了作者不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概”；或“这句话抒发了诗人的壮志情怀：昂扬向上、积极进取、勇于攀登、俯视一切……”若从诗句字面含义去理解也可

1.诗中的“阴”“阳”分别指山北、山南。

3.《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层

1、“阴阳割昏晓”一句写出了泰山巍峨（高大）的特点。

2、“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是什么？写出了诗人怎样的一种精神和气概？站得高，看得远；只有登上绝顶才能俯视一切；只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦（答出一点即可，从其他角度言之成理也可）；不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

3、请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。“钟”字赋予大自然以人的情感，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现泰山的神奇秀丽景象。

4、“齐鲁青未了”一句表现了泰山的；“造化钟神秀”一句描写了泰山的高大神奇秀丽；

5、《望岳》：“会当临绝顶，一览众山小。”

泰山的雄姿，引发诗人登临高峰的愿望，他要临绝顶，将天下群山尽快收入眼底。联系到诗人当时实情，这句诗更可理解为：他不计落第得失，坚信自己出众的才情，坚信自己一定能脱颖而出。至此，泰山的隽秀磅礴之气与诗人凌云壮志之豪情自然地溶为一体，情景交融，浑然天成。

6、这首诗为我们描绘了一个什么样的泰山？

答：雄伟壮丽，高大神秀

7、最后两句表达了诗人怎么样的感情？

答：勇于进取，积极向上，不怕困难

春望·

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

[评析]：“感时”和“恨别”是诗的核心内容。第一句，写国都沦陷，国家残破，只有山河尚存但只要山河还在，就有希望！后四句，时局**国事危急造成骨肉分离，烽火不息致使家书断绝，这些都使诗人忧心如焚，而又无可奈何，只能整天抓挠头皮度日如年，以至头发变白而且又越抓越少，难以胜簪了。也隐含一种厌倦战争，思念亲人之情。

1、赏析杜甫的《春望》并答题。①全诗从结构看，首联总写

望中所见，颔联分写，通过

花和鸟　两种事物写春天。颈联通过一封家书表达了诗人对家人的悬想，尾联总写忧国思家的感情。②诗中用拟人手法写出诗人睹物伤情的句子是感时花溅泪，恨别鸟惊心

；用一个细节表达作者思想感情的句子是

白头搔更短，浑欲不胜簪。

2.读上面的诗，请简要说说作者是怎样通过写景来表达内心世界的。描写破败的春城，草木蔓生，花也落泪，鸟亦惊心，感时忧国，思家念亲，借景抒情，深沉真挚。

3.“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感情。尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝久盼音讯不至的急迫心情，这是人人心中所有的想法，很自然的使人产生共鸣。

4．诗的前四句都统领在一个“

望

”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由（山河）到（草木花鸟）。

5、请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。

面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。

1、诗中“草木深”表面上写的是山河依旧，草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况；一个“深”字，表现了因战乱而荒芜的景象。

2、本诗将眼前景、胸中情融为一体，抒发了诗人怎样的情感？感时忧国、思家念亲

3、从“国破”、“烽火”可以看出，杜甫的这首诗与唐代哪一重大历史事件有关？安史之乱

4、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。

5、结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。运用了寓情于景，借景抒情的表现手法。

6、“烽火连三月，家书抵万金”表达了怎样的内容？抒发了诗人对家破国残的感伤之情

7、最后两句抒发了怎样的思想感情？写出了人忧愁，烦闷的情状，把忧家忧国的感情表现得更加深沉和突出。

8、请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。

画面：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句含义：含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。

9、赏析“国破山河在，城春草木深”

描绘长安劫后的凄凉景象。前句一“破”一“在”，似乎相反，但正是“在”突出“破”，从中透出山河依旧，人事全非的感慨。后句“草木深”应反映春景，然而却没有显示出一点春意，反呈现出城市破败、人烟稀少，遍地草木的荒凉，深藏诗人无限慨叹。写鸟语花香更增诗人凄楚之感。

10、赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”

作者移情于物，以花鸟拟人，借花鸟的心惊落泪来抒发有感时的急剧变化，恨与家人分别所产生的特殊心理。

11、赏析“烽火连三月，家书抵万金”

具体写国事和家事。由于战乱长久，国家危难深重，与家人音信阻绝，因而把家信看得比万两黄金还要珍贵。可见诗人思乡盼信的心情是多么迫切！这一联，不仅流露诗人强烈的忧患意识，而且使他的忧国感情不断得到深化。

12、后四句描绘出诗人当时怎样的形象

从“烽火连三月”可见祸乱之久，家人生死未卜，尤为悬念。一句“家书抵万金”写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情。“白头搔更短，浑欲不胜簪”写出诗人搔首踌躇，顿觉稀疏白发几不胜簪。这样，在国破家亡、离乱伤痛之外，又叹息衰老，则更增一层悲哀。

13、《春望》：

烽火连三月，家书抵万金。”

“抵万金”写出了家书的珍贵，写出了消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，表达了对妻子儿女的强烈思念。这是人人心中会有的想法，很自然地使人产生共鸣，因而成了千古传诵的名句。

14、《春望》：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”

这两句通常解释为：花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而落泪惊心。另一种解释为：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。两说虽则有别，其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，都表达了感时伤世的感情。本联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。

16、诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由“山河”、“草木”到“花鸟”

石壕吏·

杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，唯有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

1、本诗从内容上看，属于叙事诗，最能概括本诗中心事件的句子是　有吏夜捉人

2、“天明登前途，独与老翁别”中“独”字的作用主要是（暗示老妇已被抓走）

3、下列句中的“夜”字，各说明了什么？①有吏夜捉人（深夜堵门捉，更见吏凶恶）②请从吏夜归（肝肠已寸断，此身何足惜）③夜久语声绝（人在断肠时，倍觉夜难熬）

4、诗题《石壕吏》，但对起决定作用的小吏却是略写，详写的是老妇人，这是为什么？答：用老妇人的直接控诉，更能集中揭露封建统治者的战争政策给劳动人民带来的灾难，更形象地表达作者对劳动人民的同情。

5、赏析杜甫的《石壕吏》并答题。

A、①表现差吏的横征暴敛和老妇的悲伤痛苦，对比鲜明的二个字是怒、苦②揭示战争造成的灾难句子是：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死

B、①这是一首流传千古的著名叙事诗，请用自己的话简述其主要内容。

叙述差吏乘夜捉人，连衰年老妇也被抓服役的故事

②请列举出最能体现当时兵役之苛酷、战争之惨烈的诗句。

三男邺城戍，一男附书至，二男新战死

③“独与老翁别”中的“独”字暗示了什么？暗示了老妇已被带走

④全诗表达了诗人怎样的思想感情？

抨击石壕吏的凶暴及冷酷，表达诗人对安史之乱中人民遭受苦难的深切同情

6．这首叙事诗按故事情节可分为几部分？：开头四句为第一部分，写故事发生。第二部分从老妇致词起到叙家事结束，写故事展开。最后四句写故事结局，是全诗第三部分。

7．为什么要特地点明差役捉人是在夜里？第一部分中哪一句对下文叙事最有预示作用？

第一，表明官府“捉人”之事时常发生，人们白天躲藏或者反抗，无法“捉”到；第二，表明县吏“捉人”的手段狠毒，在人们已经入睡的黑夜，来个突然袭击。同时，诗人是“暮”投石壕村的，从“暮”到“夜”，已过了几个小时，这时当然已经睡下了；所以下面的事件发展，他没有参与其间，而是隔门听出来的。有吏夜捉人”一句，是全篇的提纲，以下情节，都从这里生发出来。

8．“吏呼一何怒，妇啼一何苦”两句中哪些词形成鲜明的对照？这二句在下文中起什么作用？明确：呼——啼，怒——苦，形成强烈的对照；两个状语“一何”，加重了感情色彩，有力地渲染出县吏如狼似虎、叫嚣的横蛮气势，并为老妇以下的讲说制造悲愤的气氛。

9．老妇的含泪“致词”，从哪些方面对“安史之乱”给人民遭受的苦难作了侧面的揭露？找出有关语句并作分析。明确：“三男邮城戍”——一家三男全部被征，说明唐军兵源枯竭兵役之苛酷。“一男附书至，二男新战死”——三男已死其二，可见战争之惨烈。“出入无完裙”——寡娘在不蔽体，贫困可知，也见得战争破坏严重。

10．老妇自请赴役，差役是否大发慈悲放过老妇了呢？请从书中找依据。

明确：从“天明登前途，独与老翁别”中的“独”字，知道老妇已被捉走。

11．“夜久语声绝，如闻泣幽咽”，本写泣者是谁，我们能推知是准吗？明确：从“独与老翁别”中知道老妇已被捉走，老翁已经归家，那么那位吞声饮泣，不敢放声痛哭的，自然是给孩子喂奶的年轻寡妇了。

归园田居（其三）·陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

[评析]：颔联写诗人种豆早出晚归的艰辛，虽苦累却满不在乎。描写了一种月下回归的美妙意境。尾联表现了诗人要脱离污浊官场归耕田园的心愿，也隐含祝愿自己的劳动能获利好收成。

1、赏析陶渊明的《归园田居》并答题。

①

点明了作者耕种的地点的一句是：种豆南山下②

点明了作者耕种的时间的一句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。③

表现作者晚归情趣的一句是：夕露沾我衣。表现作者归隐耕作目的诗句是：衣沾不足惜

但使愿无违。

1.这首诗可分种豆的地点及劳动结果，劳作的辛苦与执着，自己的田园之乐_，三层意思。

2.“但使愿无违”的“愿”具体指的是田园劳作之乐，按照自己的意愿生活，不在污浊的现实世界中失去自我。

3．这首诗流露了对田园生活的喜爱，享受田园之乐的惬意、闲适的心情的感情。

4.“衣沾不足惜，但使愿无违”表达了作者怎样的感情？对田园生活的喜爱与怡然自得。

5.简析本诗的语言特点。语言“自然、通俗”。

6、“采菊东篱下，悠然见南山。”

“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。“见”表现出诗人看到山不是有意而为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。好象自己的心早已和山融为一体了。能达到这种境界，正是心灵自由而平静的美好结局。

7、这首诗记的是哪个季节的劳动生活情形？（从“种豆”“草盛”“夕露”可以判定，时间当是农历三四月间即春末夏初。）

8、诗人到田间去干什么？（锄草）锄了多长时间？（从“晨兴”到“带月荷锄归”，可以看出他干一整天。）

9、前四句为第一层，写劳动情形。

10、第五句中“道”是指什么说的？（诗人的归途，紧承上句中的“归”字。）即是归途，大概也就是来时的路，为什么开头不提，到这里才说它狭而多草木？（为了引出夕露沾衣一句，表明诗人在草木中穿行，致使衣为夕露所湿。）

11、为什么要着意写夕露沾衣？（借夕露沾衣作烘托，抒写诗人归田的愿望。）

总结：陶渊明的《归园田居》共五首，有写农村生活风貌的，有写诗人跟乡邻们交往的，有写诗人出游的，这一首专写诗人的劳动，这些诗都以抒情为主，表现了诗人对田园生活的热爱和终生隐居的意愿，用语自然朴实，很值得品味。

使至塞上

·王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

[评析]：首尾两联叙事。颔联：借景抒情，把自己比作飘飞不定的蓬草。“归雁”是北归的雁，雁往北归，是归家；自己也往北去，与雁同行，却是离家。表达内心的寂寞伤感。（请发挥你的想象，描绘颈联所表现的美景）颈联写景：大漠无边，长天空阔，两相对映，壮阔而单调。在这广阔的背景上，一缕直上青天的轻烟，以及滚滚的黄河呼啸着奔腾而去，在河的尽头，是一轮又红又大的圆圆的落日，好一幅苍凉阔大壮观的大漠黄昏图！

1、赏析王维的《使至塞上》并答题。

①本诗从体裁看是

五律诗，从内容看，文学史上称之为“边塞”诗；诗中既言事，又写景，更在叙事写景中表明内心情感的句子是：征蓬出汉塞

归雁入胡天

。②以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：大漠孤烟直

长河落日圆

2.“大漠孤烟直，长河落日圆”是写景名句，依据这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。（60左右字内）

“直”写出烽烟之劲拔、坚毅，“圆”给人亲切温暖而又苍茫的感觉，这两字不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，把孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。

3、“征蓬出汉塞，归雁如胡天。”这两句在写法上有何特点？含蓄地表达了作者怎样的思想感情？融写景、叙事、抒情于一体，表达了诗人内心的激愤和抑郁。

4、如何欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”这一千古名句？这两句诗充分体现了诗中有画的特色；首先，它有画一样的构图，空间阔大，层次丰富；其次，它有像画一样讲究的线条，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就勾勒出景物的基本形态；第三，这两句话色彩很丰富，黄沙漫漫，橘红色夕阳，辉映着闪着白光的河水，一缕白色的烽烟，直上天空，形象鲜明突出。

5、赏析：首尾两联叙事。

颔联：借景抒情，把自己比作飘飞不定的蓬草。“归雁”是北归的雁，雁往北归，是归家；自己也往北去，与雁同行，却是离家。表达内心的寂寞伤感（被排挤出朝庭的伤感和怨愤）。

颈联写景：大漠无边，长天空阔，两相对映，壮阔而单调。在这广阔的背景上，一缕直上青天的轻烟，以及滚滚的黄河呼啸着奔腾而去，在河的尽头，是一轮又红又大的圆圆的落日，好一幅苍凉阔大壮观的大漠黄昏图！

渡荆门送别·

李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

[评析]：首联：诗是送别诗，可送别的对象不是别人而是诗人自己。尾联：把江水（故乡水）作为给自己送别的友人来写，以这样的方式表达自己对故乡的热爱和眷恋之情。构思独出心裁。

1、赏析李白的《渡荆门送别》并答题。

①本诗从体裁看是五律

诗，从内容看是

送别诗，诗中运用的修辞手法有比喻

拟人

对偶。

②诗中描绘过荆门入楚地时所见景色的诗句是：山随平野尽

江入大荒流

月下飞天镜

云生结海楼。抒发思乡之情的诗句是仍怜故乡水

万里送行舟

2、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”字好在何处。

答：一个随字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。

3、这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？答：抒发了诗人思念故乡的深情。

4、品读全诗，展开联想和想像，描绘第二联所展现出的画面。山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野。

5、诗歌第四联抒写了诗人（对故乡无限依恋（对故乡思念））的情感。

2.抒发作者乡愁的是_“仍怜故乡水，万里送行舟。”

3.写景的句子是“山随平野尽，江人大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。”是按由远到近 顺序描绘的。

4．找出自己最喜欢的诗句，并说说理由。A

“山随平野尽，江入大荒流。”前句形象描述了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。巧妙地将静止的山岭描绘出充满动感与空间感的活动画面来。后句写出江水奔腾直泻的气势，写荆门一带平原旷野寥廓高远的景色。这两句把生活在蜀中的人，初次出峡，见到广阔平原时的新鲜感受极其真切地写了出来。景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。

B“月下飞天镜，云生结海楼。”是先以水中明月如圆镜反衬江水的平静，再以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。诗人以移步换景的手法，从不同角度描绘出长江的近景和远景，奇妙多姿，艺术效果十分强烈。

C“仍怜故乡水，万里送行舟。”不直接说出对养育过自己的故乡的思念之意，而是说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚谊；万里送行舟，从另一面写来，越发显出自己思乡情深。

5．颈联则变换视角，描写长江的近景：月下飞天镜，云生结海楼。请谈谈这联诗所描绘的意境。明确：“月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。“云生结海楼”是白昼眺望所见。天上云彩，层层叠叠，构成海市蜃楼。云多，则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人初次见到平原时的新鲜、欣喜的感受和体验。

6．从尾联来看，这首送别诗是否是为朋友送行？明确：不是，是告别故乡。尾联中的故乡水是指流经故乡的水，“万里送行舟”指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。诗人初次离开故乡，确实有些依依不舍，但不说破。掉笔从对方写来，说故乡水有情，不远万里，依恋不会送我这个远别故乡的人到楚地。

八年级（下册）

酬乐天扬州初逢席上见赠·刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

[评析]：前四句，写诗人因被贬23年，受沉重打击，内心愤愤不平、凄凉伤感。后四句情调变高昂，一方面讽刺了那些善于见风使舵往上爬的人，另一方面又表示不能如此消沉还得挺起腰板来。颈联：本意是比喻在自己被贬谪边地好像沉舟病树般奄奄一息之时，有多少人却飞黄腾达爬了上去。后来引申出“新事物终究要取代旧事物”这一客观规律和真理。有个成语叫“破釜沉舟”形容做事下定决心干到底宁死不退的意思。这里的“沉舟”和诗中的“沉舟”不同，“破釜沉舟”中指“凿沉船只”，诗中指“沉没的船”

1、赏析刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》并答题①叙述自己被贬时间之长、被贬之地边远的句子是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身；慨叹世事的变化而产生的生疏、怅惆之情的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人

②摆脱现实处境。展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

2、全诗表达了诗人怎样的情感？试做简要分析。主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀。作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”、“沉舟”、“病树”写出了内心的凄苦，但“千帆过”“万木春”更表现出作者乐观和豁达的情怀。

3、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵，你从这居室中领悟到了什么？1）人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念）；2）痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；3）新事物必将带起旧事物，这是事物发展的必然规律。

1.诗中的乐天指的是白居易，“见赠”中的“见”字用在动词前表示对“我”怎么样，生活中还有相同解释的词语，试举两个见教、见谅、见笑。

2.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗的愿意是什么？现在人们赋予它什么新意？ 沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春 常用来说明新事物必将取代旧事物

3．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？答：①对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘

②暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情．

4．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？

答：这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。（答出“运用比喻”、“生动形象”，“揭示了新陈代谢的自然规律”或“表现出积极进取的人生态度”即可）

6、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观，前后形成鲜明对比。

7、描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面，并揭示诗句的含义。放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。（所描写的画面必须扣住“千帆竞发”“万木争春”）

新事物必将取代旧事物

典故：

闻笛赋——指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不满司马氏集团而被杀，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。

烂柯人——指晋人王质。王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年了。

在诗中的意思和作用：

诗人是借这两个典故说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。

①“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？①怀旧空吟闻笛赋――对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘

；到乡翻似烂柯人――暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情。

②“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？

这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。（答出“运用比喻”、“生动形象”，“揭示了新陈代谢的自然规律”或“表现出积极进取的人生态度”即可）

③“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了什么手法？表达了作者怎样的思想感情？

“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用典故。抒写诗人对旧友的怀念以及因人事沧桑而产生的生疏。

8、赏析“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”

典故一（“闻笛赋”）：指晋代向秀的《思旧赋》。向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，向秀经过两人旧居时，听到邻人吹笛子，其声“慷慨”激昂，向秀感音而叹，写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。

典故二（“烂柯人”）：据《述异记》所载，晋人王质入山砍柴，见二童子对弈，棋还没终局，发现手中的“柯”（斧头的木柄）已经朽烂了。王质下山，回到村里，才知道已经一百年过去了，同时代的人都已死尽。

在外面，我怀念老朋友的时候，只能徒然地吟诵《思旧赋》；我回到故乡，恍如隔世，正像传说中的烂柯人。前句用向秀的典故，表示对被贬被害朋友的怀念，其中隐含有对统治者迫害旧友的不满。后句用“王质烂柯”的典故，暗示贬谪时间的长久。两句通过用典，表现了诗人十分复杂的心情。阔别正久，今朝归来，人事全非，抒发了无限怅惘的心怀。旧：老朋友。

9、赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”

沉船的旁边千帆竞发，枯树的前头万木逢春。刘禹锡以“沉舟”“病树”自喻，诗人自己在政治上遭受打击，眼看别人纷纷志得意满，奔赴前程。诗意固然不无惆怅，却也颇为豁达。诗人用这样异常达观的态度来应对世变，劝诫白居易不必为自己的遭遇而感到寂寞、蹉跎、忧伤。这一联，突然振起，一变忧伤低沉的情调，尾联便乘势而下，表现了诗人振作的精神。

赤壁

·

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

[评析]：该诗是怀古咏史诗（以古人古事作题材，发表自己的见解或抒发自己的感慨）。该诗作者（见解）①认为：曹操之败是因为受了火攻，周瑜之胜也是因为用了火攻；火攻的成功又是得力于及时风力相助。②孙刘联军失败了。（用假设的、委婉的、生动形象的诗句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”来表明。）

1、赏析杜牧的《赤壁》并答题。

①从体裁看这是一首七绝诗，从内容看这是一首咏史诗；诗中前两句由

折戟

引出“认前朝”——“三国赤壁”，为后两句作铺垫。

②后两句议论感慨，一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，表达了作者认为不以成败论英雄（或是英雄的成功都有某种机遇）的政治见解和独到的史识。

2.诗中的“周郎”是指《三国演义》中的哪位英雄人物？周瑜。诗人杜牧和 李商隐合称“小李杜”。

3.全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论抒发了作者怎样的思想感情？曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展。它似乎还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的英气。

4、这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”，指 火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事）

5、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了．

6、诗歌开头为什么从一把不起眼的折戟写起？、借一件古物兴起对历史的慨叹，小中见大。（折戟——小；赤壁之战——大；国家的命运——大）

7、试体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处。诗人并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一个与事实相反的假设，不刮东风，不用火攻，周瑜就有可能战败。对于这个结局诗人没有直说，而是以两个美女象征国家命运，别出心裁。“二乔”并非普通女子，而是东吴国家命运的象征。

试说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔“的深刻含义。这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇“或“只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境“。

(答怀才不遇，有志不得伸等也可。)(以上两点，答到任何一点都得2分)

8、赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”

诗歌妙在不直接叙写政治军事情势的变迁，而间接地通过写东吴两个美女的命运，来反映赤壁之战吴魏形势的变化。用“铜雀春深锁二乔”这一富于形象性的诗句，以小见大，给诗歌增添了无限的情致，别出心裁。对周瑜的丰功伟绩予以怀疑，主意新奇，寄寓了自己怀才不遇的慨叹，这正是本诗艺术上的成功之处。

过零丁洋

·

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

[评析]：首联回顾自己大半生的经历，特别是四年抗元斗争经历。二、三联抒发祖国即将沦亡、自己虽竭尽全力挽救然而邱峰被俘无力回天的无限悲愤与痛苦心情。尾联：表明自己誓死不屈以身殉国的必死决心，及对自己为国尽忠为民效命必将留名青史的自信。激励着无数仁人志士为正义事业从容就义。

1、赏析文天祥的《过零丁洋》并答题。①“起一经”和“四周星”六个字写出了个人和国家的两件大事：一是他因科举而入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。“风飘絮”和“雨打萍”六个字形象地写出了国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安。②诗中运用了双关的修辞手法，既表明形势恶劣，又说明作者境况危苦的句子是惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；

表明自己以死明志、舍生取义的决心，堪称千古传诵的名句是人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

21.诗中第二联运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”比喻 破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回。，以“雨打萍”比喻 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉

。（2分）

22.从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这句诗作简要分析。（这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。（2分，言之有理即给分。）

1.“惶恐”和“零丁”有双层含义，请说说有哪两层含义？一是两个地名，另一层是形势的险恶和境况的危苦

3.写出你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解，并举一个中国历史上“留取丹心照汗青”的事例。举例如岳飞、邓世昌、朱自清等

1、品味“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”一句。以对偶句的形式和比喻的修辞方法，把国家的破败与个人的不幸联结在一起，形象地展现了风雨飘摇的政治形势。

3、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情？威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观

这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。这一句采用直抒胸臆的方式 , 表明了自己以死明志的决心 , 充分体现了他的民族气节。

4、颔联用

风飘絮

和

雨打萍

之景，运用比喻形象地概括了国家局势和个人经历，表达了作者身世坎坷如雨中浮萍的悲痛的感情。

5、赏析“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”

诗人在前三联将家国恨、哀怨情渲染到了极致，宕开一笔，留下这千古名言。这一句气势磅礴，格调格调高亢，表现了诗人宁为玉碎，不为瓦全的气节。

水调歌头·苏轼

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

[评析]：这是一首世代相传的“中秋词”，是作者任密州知州时写的。那时，苏轼与王安石政见不合，离开朝廷，来到“寂寞山城”密州已经整五年了。政治失意，妻子亡故，弟弟远在他乡，诗人十分苦闷，于是借询天问月排遣愁绪。

全篇上阕写景（望月），下阕议论、抒情（怀人），天上人间虚实并述，将写景叙事议论抒情融为一体，既表现了词人对当时社会的不满，也再现了他心胸旷远，毫不悲观的性格。

1、赏析苏轼《水调歌头》并答题①词的上片问

天　；

下片问

月

；但归根结底是问　人生。②词中用自然规律来说明社会人生的句子是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全；最能体现人间真情和美好祝愿的千古名句是　但愿人长久

千里共婵娟

2.这首词中表达出深沉哲理的句子是 人有……古难全。

3.你还知道哪些和“月亮”“月光”有关的古诗词？说说“月亮”“月光”在古诗词中通常蕴含的意义？如李白的《静夜思》。古代诗人常借“月亮”“月光”表达思念之情。

4、赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”人月无常，自古皆然，人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，都是自然的常理，是人生无法克服的遗憾。也正因为认识到了这一点，作者由伤感转入理智，化悲怨为旷达，阐明了人生的哲理。

8、赏析“但愿人长久，千里共婵娟”最后这两句是作者的进一步自我解脱。他的不羁的才情与超脱达观的个性，很好地化解了他的苦闷与惆怅，并最终发出了唤起人类普遍情感体验的名句，道尽了千载离人之情。终于释却离怨，从美好的想象中得到人生的慰藉。

山坡羊·潼关怀古·

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，意踌蹰。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；

亡，百姓苦!

[评析]：思考：诗人是为“宫阙万间都做了土”而“伤心”吗？

答：不是，由“

兴，百姓苦；

亡，百姓苦!

”可知是为古往今来的老百姓伤心。隐含对百姓的同情，对封建统治者的讽刺。

1、赏析张养浩的《山坡羊•潼关怀古》并答题①一个“聚”字写出了潼关的雄伟气势

；一个“怒”字表现了。②归结全篇主旨，揭示了统治者剥削人民、压迫人民的本质的句子是兴，百姓苦；亡，百姓苦！

2、用简洁的语言赏析峰峦如聚，波涛如怒。要点：一个“聚”字和一个“怒”字，分别从视觉和嗅觉两个角度形象地表现出峰峦高峻的形态和波涛呼啸的气势。

3.你是怎样理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句话的？一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华宫殿，从而给人民带来巨大灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。

4、曲子开头描写潼关的地势，作用是什么？在潼关路上望西都，自然引发历史兴亡的感慨；写潼关之险，意在说明历代王朝仍然难逃灭亡的命运，突出了主题。

5、中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中的哪一个词用得最好？请说出理由。

“峰峦如聚”，群山好像从四面八方聚集而来，一个“聚”字，既写出了群山包围之中的潼关险要地势，又赋予了潼关四周山峦生命和意志，它们守卫着潼关。

或“波涛如怒”，波涛汹涌澎湃好像在发怒，一个“怒”字，既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要。

6．本文的主旨句是哪一句，此句妙在何处？明确：最后四句发出了沉痛的慨叹，悲痛历代劳动人民的深重苦难，历史上无论哪一个朝代，它们兴盛也罢，败亡也罢，老百姓总是遭殃受苦。这是作者经过深思所彻悟的历史真谛。这个结尾也开拓和深化了曲子的思想主题，含意深邃丰富，具有较高的人民性和较强的艺术感染力。

饮

酒(其五)·陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

[评析]：“采菊东篱下，悠然见南山”表现了作者那种超然世外、了无挂牵、漠视名利、自得其乐的处世态度与志向情趣。诗人居住在人多的地方，却不感到喧哗嘈杂，原因是“心远”，心中没有任何牵挂，所感受到的是，大自然的美景，生活中有酒即醉，采菊花，看飞鸟，望南山，悠闲自在，与世无争。“忘言”二字是贪图到“真意”的表现。

仔细阅读“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”回答下列问题：

1、前二句诗刻画了诗人自己的形象，请你说一说这是一个怎样的形象。“采菊”这一动作中包含着诗人怎样的志趣？悠闲自得的诗人形象。写一个“采菊”的动作不是一般人的动作，它包含着诗人超俗尘世，热爱自然的志趣

2、把“悠然见南山”的“见”字改这“看”“望”等字，表达效果是不是一样？为什么作者要这样写？“见”是无意中看见，如熟友相见，把人和物融为一体。“看”或“望”好像是有意地远看，使人和物拉开一段距离。效果不一样。

3、联系以前学过的知识，说说后二句景物描写的含义。这种描写与前二句的人物描写有什么联系？表面上是写太阳下山了，倦鸟也知道还家，实质上是劝告人们不要奔波于龌龊的官场之中，要返回到这美好宁静的大自然的怀抱。

4、赏析陶渊明的《饮酒》并答题①写诗人悠闲自得的一句诗是：采菊东篱下，悠然见南山②表现这首诗思想内容的一个词是：心远

5、请找出诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句。山气日夕佳，飞鸟相与还。

6、有人说“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。不同意。这一句是写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。

7、表现这首诗思想内容的一个词是：心远。也是全诗的诗眼。

8、“此中有真意”的“真意”是指自然情趣。

9、赏析“心远地自偏”所谓心静，境自静。无求名逐利之心，即使身居闹市，也与身在深山无甚不同。诗人用平淡的话道出了这个深刻的道理。

10、赏析“采菊东篱下，悠然见南山”此句写出了作者田园生活中恬淡、闲适，对生活无所求的心境，自己在东篱下采菊，不经意间望见了郁郁郁葱葱的庐山，就好象自己的心早已和山融为一体了。能达到这种境界，正是心灵自由平静的美好结局。采菊而见山，闲适而随意，“境与意合”，人与山谐。

11、《饮酒》诗中的“真意”是指什么？是指诗人远离世俗，过着从容闲适的归隐生活的乐趣。

12、《饮酒》的艺术特点艺术上的特点是情、景、理三者的浑然融合。诗人写出幽美淡远的景和悠然自得的情，在情景交融的境界中蕴涵着万物各得其所的哲理，诗歌中那个悠然望山的人和那只翩然归林的鸟，心神契合，仿佛都在这幽静的山林中找到了自己的归宿。陶诗富于理趣，这首就是一个代表。

13、这首诗写了什么内容？表达了诗人什么样的思想感情？

答：这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活；表达了对归隐耕种生活的热爱。

14、“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请说出这一句的妙处。

答：这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的《行路难》(其一)·李

白

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

[评析]：开头四句形象描绘了苦闷彷徨的情形：金杯玉盘，佳肴美酒，身为酒鬼却无法下咽，坐立不安这。“渡黄河”“登太行”比喻努力实现自己的大抱负大目标，可是却四面碰壁是，道路不通，令人沮丧。7、8两句，精神又昂扬起来：当年姜太公、伊尹不是先苦后甜终成大业么？9句写面对现实，不由得痛苦而消沉。不过，诗人最后并没丧失信心。最后两句，充满了自信与对理想不屈的追求：终有一天，我会乘风破浪横渡沧海。全诗感情激越，几伏几起。

1、赏析李白的《行路难（其一）》并答题。①诗中表现诗人内心苦闷抑郁和感情激荡变化的四个动作是：停

投

拔

顾

②作者唱出的对未来充满信心和展望的两句诗是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

20、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么?描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。

21、本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明。（2分）积极、乐观，对前途充满信心；如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，对前途仍然充满信心。

1.这首诗中诗人以“行路难”比喻。世道险阻

2.诗中哪些动作反映了作者当时怎样的内心情感？“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作，反映了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏

3.诗中“欲渡黄河”、“将登太行”是写实吗？谈谈你的看法。不是写实此处“冰塞川”、“雪满山”用其象征意义，象征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫。

4.联系全诗，解释“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，并说说你对这两句话的理解。

有一天一定能乘长风破万里浪，挂上云帆渡过沧海。意思是：总会有一天，能实现自己的远大抱负。

1、写出与下面典故对应的人物。

A

垂钓碧溪——吕尚B

乘舟梦日边——伊尹C

长风破浪——宗悫

2、停、投、拔、顾，四个连续动作，形象地显示诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。

3、诗歌的最后两句，表达了诗人的高昂乐观思想感情。

“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句诗分别含有吕尚（姜太公）和伊尹的典故，表达了作者

渴望朝廷重用的思想感情。

3、《行路难》：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

这两句诗是全诗的高潮，长风、破浪、直挂、济沧海，这些词一气贯下，尽扫前面茫然苦闷带来的沉郁之气，将诗情推向一个境界开阔的顶点。在此，我们听到诗人充满信心和展望的强音：尽管前路阻碍重重，但总有一天，可以乘风破浪，到达理想的彼岸。这两句诗突出地表现了诗人倔强的相性和执著追求理想的强大精神力量。后人常以这两句诗自勉或鼓励他人执著追求理想

茅屋为秋风所破歌·杜

甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅人竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!

[评析]：诗中茅屋即现在的杜甫草堂。全诗通过自家茅屋为秋风吹破、大雨如注、长夜难眠，推己及人，联想到国家命运、战乱给人民带来的苦难，抒发了诗人的忧国忧民的思想感情。本诗选材典型，生活气息浓郁，篇末的感慨和憧憬有深厚的生活基础。（即前面部分的叙事、描写的内容，不是空喊口号）语言通俗朴素，明白如话，但又韵味十足，平淡中见神奇。句型打破七言和骈偶的形式束缚，兼用长短句和奇句，便于刻画形象和抒发感情。

1、赏析杜甫的《茅屋为秋风所破歌》并答题。A、①第一节中写暴风对茅屋肆虐的几个动词是：卷

飞渡

洒

挂罥

飘转

②诗中升华精神，最能表现诗人关心社会、兼济天下的胸怀的两句诗是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！B、①本诗是一首歌行体的古诗，诗中有描写，有叙事，有抒情，请在诗中各找出一个例子写在下面横线上。

描写：　　　　；

叙事：　　　　；抒情：　　　　如：第一节开头两句是叙事，以下三句是描写；第二节全部是叙事；第三节开头两句是描写，最后一句是抒情，其余都是叙事；第四节全部是抒情，兼有议论（以上答案供参考，答出一点即可）

2、仔细品读该诗，用简练的语言说说杜甫在这首诗中表现了怎样的情怀。

表现了杜甫一种饱览民生饥苦、体察人间冷暖的关心社会、兼济天下的济世情怀

3.发散性思考：对“归来倚杖自叹息”这句话，你认为诗人叹息什么？一叹自己之苦，茅屋被吹破，接下来的日子怎么过呢；二叹周围的人苦——还有很多像自己一样穷苦的人；三叹战乱给人民造成的痛苦。

4.文中有“自经丧乱少睡眠”，这里的“丧乱”是指历史上的什么事件？咱们还学过哪首诗歌也是反映这个事件的？安史之乱 杜甫的《石壕吏》

5.写出诗歌的主旨句，并作简单赏析。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。作者由自己联想到他人，表现了他忧国忧民的情思。

6、“自经自经丧乱少睡眠”一句中“丧乱”指

安史之乱事件。

7、“自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻”的意思是遭乱以来，忧时念国，本来就经常失眠，置此秋夜漫长，床上沾湿，更难度过这宵。

8、“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”的深刻含义是此句是全诗的画龙点睛之笔，表现了诗人推己及人，舍己为人，忧国忧民的理想和愿望，反映了诗人人格的伟大与高尚。

9、“大庇天下寒士俱欢颜”“

吾庐独破受冻死亦足”表现了诗人的兼爱天下、悲天悯人的博大胸襟和纯真心灵思想。

10、《茅屋为秋风所破》：“安得广厦千万间？大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”

这三句诗前后用七字句，中间用九字句，句句蝉联而下，其中的“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“安如山”等词，声音洪亮，节奏铿锵，境界开阔，恰当地表现了作者内心的激情和火热的希望。在这狂风暴雨袭击的秋夜，诗人不仅仅为自身的不幸遭遇而哀叹，他发出的是要求变革黑暗现实的疾呼。杜甫这种炽热的忧国忧民的情感千百年来一直激荡着读者的心灵，并发生过积极的作用。

11、第一段表现了诗人什么样的思想感情？（茅屋为雨所破的无奈和伤感）

12、怎样理解“长夜沾湿何由彻”这句话？（慨叹生活的困窘和无奈，只希望能早点天亮）

13、你认为此诗之所一能震撼读者的心灵，除了诗歌本身的艺术魅力以外最重要的是什么原因？（诗人忘我的精神，博大的胸襟，情真意切，感人至深）

白雪歌送武判官归京

·

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

[评析]：前十句写“壮丽的雪景”，后八句写“送别”。惜别之情融会在雪景的描绘中（情景交融）。三、四两句用比喻描绘雪景而不是梨花，生动形象。指：一夜之间，突然春风吹拂，万千树木全都像开满了梨花。

1、赏析岑参的《白雪歌送武判官归京》并答题题一:①用比喻的修辞手法写出边塞风光奇美的名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。用互文写出边塞奇寒的诗句是：

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着②“山回路转不见君，雪上空留马行处。”表达了作者

因朋友返京而无限惆怅的思想感情。③承上启下，酝酿送别气氛的句子是：翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。意境深远，书写悠悠情思的句子是：山回路转不见君，雪上空留马行处

2.与“山回路转不见君，雪上空留马行处”有异曲同工之妙的是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的一句诗“ 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”

3、本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是“纷纷暮雪下辕门

风掣红旗冻不翻。”

4、这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写_送别_。（填2字）

5、本诗抒发了作者怎样的感情？抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。在诗人笔下，冰天雪地的边塞，奇寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。

6、请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。

7、为什么说“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是咏雪的千古名句“忽如”两句写雪后美景，飞雪奇大，一夜之间，雪压枝头。“忽”字显示出边塞气象变幻的神奇，传出诗人赏雪时惊喜的心声。以春花喻冬雪，贴切动人。雪压枝头，犹如雪白的梨花，不仅是一朵一朵，而且是一团一团的，压枝欲低。一片银白的世界，在作者眼里，幻化为一片明丽的春光，给人的感受不是雪后奇寒，而是春意盎然。人称“妙手回春”，正是咏雪的千古名句。

8、赏析《白雪歌送武判官归京》之“卷”、“折”、“即”字“卷”字写出了北风怒吼奔驰的巨大气势。“折”字写出了北风摧枯拉朽，狂暴肆虐的情态；“即”字神情毕肖地写出了诗人见到如此情景时的惊异心情。可诗人一时不能认同这“胡天八月”的气势，竟然以为这雪花漫天，银装素裹的世界，是春回大地、满树梨花的天下。

9、“风掣红旗冻不翻”写出了边塞怎样的情景送客送出军门，时已黄昏，观大雪纷飞，看到一个奇异景象：尽管风刮得挺猛，；辕门上的红旗却一动也不动——它已经被冰雪冻结了。这一生动而反常的细节再次传神地写出了天气奇寒。

己亥杂诗·龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

[评析]：后两句用比喻，表示自己虽然已成“落红”甚至“化为春泥”但对国家命运的关心并不因此减退，今后仍将为国家贡献自己的力量，尽自己的责任。境界高远，比喻精妙。

1、赏析龚自珍的《己亥杂诗》并答题。①直抒作者心境的一个短语是：浩荡离愁②诗中表达作者心志的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花

2、“落红”在这里比喻诗人以“落红”自比

3、诗的前两句抒情叙事，写出了诗人离京时及忧伤又愉快的复杂感情。

4、诗人以“浩荡”修饰离愁，以“白日斜”烘托离愁，以“天涯”映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。

5、全诗共四句，写诗人离别的忧伤，回归的愉悦，积极的人生态度这三种心境。

6、诗的后两句，诗人以落红自比，表明了自己虽辞官归隐，仍为国效力的决心。现在常被用来赞颂牺牲自己，培育新人的无私奉献的精神。

7、赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花。”“我”虽打算辞官家居，但并非弃绝尘缘，“我”还想为社会尽点责任，做些力所能及的事，正如那飘落的花朵，融入春泥后，更能护育新花。“落红”实际上是诗人自况。诗人以含蓄隽永的笔调表达了自己对社会，对生活的眷恋深情。后来泛指那些甘为事业培育人才的志士。

九年级（上册）

望江南·温庭筠

梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蓣洲。

[评析]：词写一个女子盼望意中人归来的心情，以“望”字贯串全文。望的结果是肝肠寸断。

1．这首不到30字的小词，容纳了很多内容，就时间而言，是从清晨写到黄昏；就景物而言，先后写了楼、帆、斜晖、江水、白蘋洲等。就人物情感变化而言，由希望到失望以至最后的肠断。

2．本词给人们展示了一幅优美的画面，试用简洁优美的语言进行描绘(100字内)。

3.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。——这两句写景抒情，生动含蓄地刻画了思妇对爱人刻骨铭心的思念之情。“过尽千帆”可见思妇望江时间之长。“皆不是”三个字包含了多少情思。“斜晖脉脉水悠悠”是写夕阳西下，江水不断东流的自然景象，江水悠悠，预示着明天、后天还要不停地等下去。等待是充满渴望的，又是苦恼无奈的，其情之深之真，可想而知。不言相思而相思之情毕现。

4、这首小令，只有二十七个字。起句“梳洗罢”，看似平平，“语不惊人”。但这三个字内容丰富，给读者留了许多想像的余地。这不是一般人早晨起来的洗脸梳头，而是特定的人物(思妇)，在特定条件(准备迎接久别的爱人归来)下，一种特定情绪(喜悦和激动)的反映。这三个字，把这个女子独居的环境，深藏内心的感情变化和对美好生活的向往，不是生动地表现出来了吗?

接着，出现了一幅广阔、多彩的艺术画面：“独倚望江楼。”江为背景，楼为主体，焦点是独倚的人。这时的女子，感情是复杂的；随着时间的推移，情绪是变化的。初登楼时的兴奋喜悦，久等不至的焦急，还有对往日的深沉追怀……这里，一个“独”字用得很传神。“独”字，既无色泽，又无音响，却意味深长。透过这无语独倚的画面，反映了人物的精神世界。一幅美人凭栏远眺图，把人、景、情联系起来，画面上就有了盛妆女子和美丽江景调和在一起的斑斓色彩，有了人物感情变化和江水流动的交融。“过尽千帆皆不是”，是全词感情上的大转折。这句和起句的欢快情绪形成对照，鲜明而强烈；又和“独倚望江楼”的空寂焦急相连结，承上而启下。船尽江空，人何以堪!希望落空，幻想破灭，这时映入她眼帘的是“斜晖脉脉水悠悠”，落日流水本是没有生命的无情物，但在此时此地的思妇眼里，成了多愁善感的有情者。这是她的痛苦心境移情于自然物而产生的一种联想类比。斜阳欲落未落，对失望女子含情脉脉，不忍离去，悄悄收着余晖；不尽江水似乎也懂得她的心情，悠悠无语流去。它像一组电影镜头：一位着意修饰的女子，倚楼凝眸烟波浩淼的江水，等待久别不归的爱人，从日出到日落，由希望变失望，把这个女子的不幸，表现得多么动人。

渔家傲·范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。

千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。

人不寐，将军白发征夫泪。

[评析]：描绘了萧瑟肃杀的边塞秋景，展现了雄奇壮阔的边地风光；写出了宋军将士因边乱未平、长期戍边不能还乡而产生的浓郁乡愁，而其中又蕴含着作者希望剿平敌寇、保境安民、建功立业的雄心壮志。风格豪放苍凉。

1、赏析范仲淹的《渔家傲》并答题。①词的上片写景，以“异“字统领以下背景：__雁云

___、__边声

__、__长烟____、__落日__、___孤城__，既渲染了西北边地的荒漠，又暗示出将士们的思乡之情。②词的下片抒情，“将军白发征发泪”一句诗就强烈抒发出将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。（浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计表现将士虽思家但更愿报国之心）

2．这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子是：千幛里，长烟落日孤城闭

3.发挥想象，用一段话来表现“千嶂里，长烟落日孤城闭”的景致。群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。

4．该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写（边塞秋色），下阕写（思乡之情），笔力雄健，感情沉郁。

5、“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？答：抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。

6、用“|”划分下面诗句的朗读节奏。1、长烟|落日|孤城闭

7、全词的上片写景，“异”一字统领下文景物的描写，渲染了边境环境孤寂荒凉的特点。

8、谈谈你对“人不寐，将军白发征夫泪”的理解。抒发了将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀，雄浑沉郁，苍凉悲壮。

9、典故：勒石燕然——用的是《后汉书·窦融列传》中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石纪功而还。在词中的意思和作用：词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。词人借用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交织在一起。

10、该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写边塞秋色，下阕写思乡之情，笔力雄健，感情沉郁。

11、“人不寐，将军白发征夫泪。”一句中为什么戍边将士彻夜无眠、头生白发？

答：爱国激情，浓重乡思，兼而有之。

12、赏析《渔家傲》“千嶂里，长烟落日孤城闭。”远望重重叠叠的关山，苍茫的暮霭之中，落日的余晖之下，一座紧闭城门的孤城。这是“异”于内地的边城，一座被西夏军包围的宋朝将士守卫着的孤城。这是多么悲壮的氛围，也渲染了守边将士的艰苦。表现守边将士英雄气概，全词苍凉悲壮又豪放慷慨。

13、赏析“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”抒发了守边将士们的建功之志和思乡之情。“酒一杯”“家万里”，借酒销愁是人之常情，即使如此思乡，也没有忘了为国建功。“燕然未勒”是多么伟大，多么豪壮啊，将士们又是多么向往啊。然而此时“未勒”，当然是无法言归了。可见思乡和为国建功是并不矛盾的。

14、赏析“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”将士们都没有睡觉，听着悠悠笛声哀婉动人，满地的霜映照着将军的白发和士兵的泪水，这是多么令人感动的情景。思乡之情和渴望建功，以及如此长的艰苦生活，交织在一起，人怎么能入睡，人怎么能入睡？将军的白发和士兵的泪水，记载着宋代帝王对外软弱，消极防御，长期征战无果的史实。有人认为此词可以作为“词史”来读，是有道理的。

15、《渔家傲》：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”

深刻展示了戍边战士的内心世界。一杯浊酒，怎能排遣这离家万里的乡愁呢？但不能因为思乡忘了为国分忧。接着写自己还没有像窦宪那样打败匈奴勒石纪功、班师回朝，所以还没有回家的打算。词人写出了边防将士以国事为重，勇敢保卫边疆的高度责任感。同时也反映出他对宋朝“安内虚外”忍辱求和政策的不满，以及功业未就、壮志难酬的愤懑心情。

江城子·密州出猎·苏

轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

[评析]：这首词通过对独特奇异的边塞秋季风光的描写，表现了戍守边疆的将士的英雄血性和可亲的人间真情，展示了作者所具备的报国雄心及对边关生活实际的深切感受。全词上阕极力表现边塞秋季风光的“异”，为下阕的抒发感情作铺垫；下阕抒发守边将士的情怀，以情写景，以景衬情，思乡和忧国交织在了一起。全词由景物深入到人物的精神境界，悲壮而不悲观，意境浓郁，沉雄而不消沉，让人感受到作者的爱国情怀。

1、苏轼的《江城子•密州出猎》并答题。①本词上片以__叙述_为主，下片以_抒情_为主，抒发了作者杀敌卫国的雄心壮志。②词中体现“苏词”豪放风格的动词有：擎

卷

挽

射

③全词的点睛之笔是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

2、词中典故出自《史记》的句子是_持节云中，何日遣冯唐？__，这句话表达了什么意思？词人以古人自比，希望得到朝廷重用。

3、画线的句子勾勒了怎样的人物形象？抒发了怎样的思想感情？勾勒了一个英武豪迈。气概非凡的英雄形象。抒发了渴望立功报国的豪情壮志。本词上阙写景，描写了（密州出猎（或：出城打猎

出猎

打猎狩猎））的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人（渴望报效国家（或：渴望建功立业））的豪情壮志。

4、“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？　答：这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？运用典故，使表达委婉含蓄．

5、用你自己的话，描述“锦帽貂裘、千骑卷平冈”所展现的壮观场面。随从出猎的武士个个戴着锦帽，穿着华贵的貂皮猎装，纵马驰骋，浩浩荡荡的队伍如同一阵疾风骤雨，从地势平缓的山冈上席卷而过。

6、根据词中最后一句塑造的形象，说说这首词表达的思想感情。英勇杀敌，保卫边境安全，维护国家统一的爱国主义感情。

7、词中“鬓微霜，又何妨”表达了词人什么心境？其言外之意是什么？表达了词人不服老的心境。言外之意是：我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。

8、“亲射虎，看孙郎”是倒装句，即“看孙郎，亲射虎”，显示抱负不凡。

9、“老夫聊发少年狂”中一个“聊”字，则表现了作者欲为国尽力而不得的激愤之情。

10、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”词人为自己勾勒了的形象，英武豪迈，气概不凡，其中“天狼”在这里指

挽弓劲射的英雄自西北来进扰的西夏军队。

11、这首词用一个“狂”字贯穿始终，显得胸襟磊落，壮怀激越，具有一种阳刚之美，实属

豪放派词篇的典范。上片表现词人之“狂”；下片进一步写词人“少年狂”的举止神态

胸怀，抒发了

由打猎激发起来的壮志豪情。

12、说说“遣冯唐”“

射天狼”两个典故分别表达词人怎样的思想感情？词人以魏尚自比，希望得到朝廷信任而为国杀敌

13典故：①亲射虎，看孙郎——孙郎即孙权，《三国志》记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。在词中的意思和作用：词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。

②持节云中，何日遣冯唐？（《江城子·密州出猎》苏轼）典故：遣冯唐——据《史记·张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。

在词中的意思和作用：这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。③会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》苏轼）典故：

射天狼——天狼星，据《晋书·天文志》说是“主侵掠”的。在词中的意思和作用：

这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。词人在这句中表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。

14、主题：抒发了作者渴望建功立业、报效国家的雄心壮志和爱国情感。

15、[名句赏析]“亲射虎，看孙郎”的意思是作者要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。“持节云中，遣冯唐”，这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重新重用自己；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。射天狼”，表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的雄心壮志。

16、《江城子、密州出猎》：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”

赏析：这句表达了作者企望为国御敌立功的壮志，说到那时我一定会把雕弓拉得满满的，向从西北来进扰的西夏军队射击。表达了自己要报效国家，关怀国家命运的爱国精神。

17、①本词上阙写景，描写了密州出猎的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人渴望报效国家的豪情壮志。

②“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？（2分）

这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？（1分）

运用典故，使表达委婉含蓄（1分）

③、贯穿全词的“词眼”是什么？有什么好处？（狂；突出自己要发少年狂的豪情壮志）

武陵春·李清照

风住尘香花己尽、日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

[评析]：写这首词时，词人已53岁了，经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等等不幸遭遇，她的处境异常凄惨，内心极其悲痛，这首词就是当时词人内心的真实写照。本词极言作者内心的沉重哀愁，词中用“闻说”“也拟”“只恐”三个词语，欲抑先扬，将作者微妙复杂的心理婉曲地表尽。用“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”这样两句，把不可见的“愁”具体化，形象化，以船都载不动来渲染出忧愁之深重。夸张奇特，语句新异，再现了作者暮春寡居的凄楚心情。

1、词人是如何表现自己的愁苦心情的？、①在词中，作者通过两个外在的行为：“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”来表达了自己内心浓重的哀愁。哀愁如此之重，使她无心梳妆打扮，重到一提便于工作会泪如雨下。②用“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”这样两句，把不可见的“愁”具体化，形象化，以船都载不动来渲染出忧愁之深重。夸张奇特，语句新异，再现了作者暮春寡居的凄楚心情。

2、请说说右边的插图能否体现诗中的“日晚倦梳头”并说明理由。开放题，可说能，也可说否，强调言之有理。示例1：不能，因为插图中的月亮表明是在月夜下，而“日晚”则是日色已晚，显然图中的月亮不当；示例2：不能，因为插图中的主人公已打扮好与“倦梳头”相矛盾。示例3：能，因为插图中的主人公的满面愁容正体现了她沉重的愁苦下“日晚倦梳头”。

3、诗中加点的“只恐”有什么表达作用？与前面的“闻说”“也拟”结合起来，以主人公复杂的心理活动体现内心沉重的哀愁。

[名句赏析]“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”“愁”与“恨”，原是抽象的情感，看不见，摸不着，词人采取夸张性的比喻，说“愁”不仅可以舟载船装，而且一叶轻舟难载山重之愁。从而突出了自己愁苦之深重。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之·辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

[评析]：风格豪放，悲壮。（从其诗句及气氛可看出）如：沙场战后，醉中舞剑，号角震天，铁骑冲锋，收复失地，统一天下……。“可怜白发生”点题。因受投降派排挤，空怀斗志，事业不成，只赢得两鬓苍苍，满头银发。表现了诗人壮志难酬的悲愤之情。

1、赏析辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》并答题。①词中描写的军中生活情景有看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等。②表现作者为现实而悲叹、对人生而感叹的句子是

可怜白发生。

1．表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“可怜 ”。

2、根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？答：“了却君王天下事”中的“天下事”指的是收复中原，统一国家。

3、辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中（醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（或“挑灯看剑，梦回连营））两个细节中可以读出。

4、试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。答：既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。

5、用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。

兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉，军中奏起振奋人心的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。

7、词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景？通过写“醉里”和“梦回”的情景，表现作者渴望驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。

8、典故：①八百里——指牛。据《世说新语·汰侈》载：晋王恺有良牛，名“八百里駮”后世诗词多以“八百里”指牛。②的卢——良马名。据《三国志·蜀志·先主传》载，刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三丈”驮他脱险。在词中的意思和作用：形象的描写了军旅的生活和表现了抗金将士的英雄气概。

9、[名句赏析]“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场点秋兵。”这是词中回忆往昔军中生活的名句。首句有两物──“灯”与“剑”，有两个动作──“挑”与“看”，而总冠以“醉里”二字。剑是英雄立功沙场的武器，此时“醉里挑灯”这一“看”，显示出词人在刀光剑影中抗金杀敌的愿望是多么迫切啊。“梦回吹角连营”醉中入梦，梦醒犹觉连营号角声声在耳。

“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”两句，从视觉、听觉两方面着笔，写奏乐啖肉的军营生活，有力地烘托出一种豪迈热烈的气氛。结句一个

“沙场秋点兵!”写得肃穆威严，展现出一位豪气满怀，军威赫赫的场面。

10、赏析“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”首句形象地显示出杀敌的壮志。词人悲愤焦灼的形象，渴望早日奔赴杀敌前方的心态便跃然纸上。宝剑的寒光闪耀在醉后的灯下，军营的号角吹响在梦中。绵延的兵营中响起了号角声、军乐声，战旗飘扬、兵士饱餐，这一切有声有色地描绘了沙场点兵的壮盛军容。词人选取前方将士宴饮和阅兵这两个场景，出语雄壮悲凉。

11、赏析“沙场秋点兵”五个字紧凑有力，渲染出战争浓烈的气氛，我们仿佛看到，威严的将帅正站在高高的检阅台上，披坚执锐的战士神情肃穆，随时准备去各敌人撕杀，一个“秋”字，更给整个场面增添了肃杀之气。

12、赏析“可怜白发生”词意急转。“可怜”两字至为沉痛，为壮志难酬表示出极大的愤慨。前九句写得酣畅淋漓，反衬了这一句的分量，这也正是对苟且偷安的南宋朝廷的有力批判。以这五字作结，词尽而意不尽，正是大家手笔

13、“了却君王天下事，赢得生前身后名。”

赏析：作者要为朝廷完成北伐金人，收复失地的大业，以赢得生前的功勋，身后的美名。充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。

据具体情况考虑给分。

14、说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？收复中原，统一国家

15、辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。两个细节中可以读出。

16、①、请结合全词，解释“壮词”的含义，并从中找出体现壮词的语句。

（壮词：激昂奋发、豪迈壮烈的言词语句；了却君王天下事，赢得生前身后名）

②、此词借酒后梦境表达杀敌报国的雄心壮志，也表现出壮志难酬的悲愤。

③、读了此词，你心目中的辛弃疾是一个什么样的形象？

（豪放词代表人物；南宋爱国词人；兼具文采和武略；怀有一腔报国之志却壮志难酬等）

九年级（下册）

《诗经》两首

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，本来只称《诗》，后来被儒家奉为经典，改称《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，是各地的歌谣，人民大众的口头创作，是《诗经》中的精华部分。有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削，也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。常用复沓的手法来反复咏叹，一首诗中的各章往往只有几个字不同，表现了民歌的特色。

[评析]：两首诗同为爱情诗，都写对爱情求而不得的相思之苦。感情是率真、淳朴、真挚、健康的。采用了重章覆叠句和赋比兴的艺术表现手法。

关

雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女。钟鼓乐之。

[评析]：《关雎》写一男子对女子的思念和追求过程。写求之不得的焦虑和求而得之的喜悦。诗的第一章（第一节），先用起兴开篇，“关关雎鸠，在河之洲”。接着就进入了正题，提出文静美丽的姑娘才是小伙子的理想配偶。第二章（第二、三节），写小伙子追求心上人而未得的忧思。还是以“兴”写起，长短不齐的荇菜，就应当想尽办法在船的左右两边采择，“窈窕淑女”，就应当醒着梦着都念念不忘、执着追求。追求不到，小伙子非常忧虑，日夜思念她，辗转反侧，难以入眠。把一个深受相思之苦折磨而不能自已的人，写得非常传神。第三章（第四节和第五节），写小伙子因苦恼而成梦，在幻想中得到了心上人，亲近她，爱慕她，为她弹琴鼓瑟，敲钟打鼓，取悦于她，欢喜之情溢于言表。

1、结合你平常所学，谈谈你对文中“君子”“淑女”的理解。品行端正有修养的人美丽善良纯洁的女子

2.诗中被后人常引用的名句是：关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。_。

3、赏析“关关雎鸠，在河之洲”开篇起兴。那在水中的陆地上“关关”鸣叫的水鸟，情谊深挚，互相唱和的样子，与君子淑女和乐恭敬地相处非常相似，写水鸟是为了引起读者的相关联想，酝酿气氛。

4、《关雎》从触动情怀的景物写起，关关雎鸠，在河之洲，那成双成对的雎鸠在沙洲上嬉闹戏逐，华羽流光，声音婉转。听着它们悦耳的叫声，不禁引发了年轻人的联想，拨动了心中爱的琴弦，于是有窈窕淑女，君子好逑的感慨。赋中见兴，景中见情，意境优美。

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

[评析]：《蒹葭》是《诗经》中表现“朦胧美”的名篇，写一位恋者在深秋的清晨，在蒹苍露白的河畔，徘徊往复，神魂颠倒，心焦地寻求他思念的恋人。

全诗共三章，每章都用水岸边的秋景起兴，借景抒情，把水乡清秋的景物同诗中的主人公的相思感情交融在了一起，渲染气氛。诗中虚实结合，把实际情景同想像、幻想交织在了一起，加强了艺术感染力，而这一想像之景的出现，却深刻地描绘出了一个痴情者对恋人的强烈感情。

1、赏析《诗经•关雎》并答题①本诗围绕一个__求__字，写一个男子对美好女子的爱慕追求。②诗中思念情人使人历历在目的一个细节是_辗转反侧_，通过反复写男子对爱情的执着追求且细心呵护的短语是：

__友之__、__乐之__。

2、赏析《诗经•蒹葭》并答题①诗中为爱情设置了一个特定环境：蒹葭

白露

道阻

水中，来表现主人公对爱的纯洁与执着。②全诗反复铺排描写，渲染扑朔迷离的寻爱历程，极富__含蓄___美、__意境__美、_回环_美、_音乐__美。

3.思考：本诗描写了什么样的景物特点？这些景物描写在诗中又起到什么作用？凄清而苍凉的秋景衬托人物内心的空虚惆怅之情

2、“蒹葭苍苍，白露为霜”属于什么描写？有什么作用？景物描写，既点明了地点和景物，又点明了时节，渲染了一种苍凉幽渺的氛围和色调。

4．找出自己最喜欢的诗句，并说说理由。

第五篇：八年级复习题之古诗词背诵

八年级复习题之古诗词背诵

一、根据上下句默写

1、，朝露待日晞。

2、常恐秋节至。

3、东皋薄暮望。

4、，长歌怀采薇。

5、，铁马冰河入梦来。

6、晴川历历汉阳树。

7、，波撼岳阳城。

8、，我言秋日胜春朝。

9、人家在何许。

10、松间沙路净无泥。

11、谁道人生无再少？。

12、，林空鹿饮溪。

13、，端居耻圣明。

14、日暮乡关何处是？。

15、，千山高复低。

16、，尚思为国戍轮台。

17、，遥隔楚云端。

18、，平海夕漫漫。

19、，带月荷锄归。20、，夕露沾我衣。

21、，归雁入胡天。

22、从今若许闲乘月。23，天与云与山与水，上下一白。

24、，、湖心亭一点、与余舟一芥、。

25、，盖竹柏影也。

26、晓雾将歇，；夕日欲颓。

27、，沿溯阻绝。

28、，死者长已矣！

29、悬泉瀑布，，良多趣味。

30、大道之行也，选贤与能。，不独子其子，壮有所用。

31、，各具情态。

32、无丝竹之乱耳。33，西蜀子云亭。

34、予独爱莲之处淤泥而不染，35、香远益清。

36、复行数十步。土地平旷。

37、自云先世避秦时乱，不复出焉。

38、，高尚士也，闻之。

二、理解性默写

39、《桃花源记》中描写桃花林的语句是_夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷______________，_______________，______________，_____________。

40、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是_________，___________，__________。________，___________。

41、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是_________________，____________________。

42、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是_________，_______。

43、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：“_______________，________________”。

44、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是_________________。

45、《爱莲说》比喻君子美名远扬的语句是__________________。

46、《爱莲说》最能概括莲花高贵品质的句子是____________，______________。

47、陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是_________________，_____________。

48、陆游的《游山西村》历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是____________，________________。

49、通过《春望》中的______________，___________________两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。

50、《石壕吏》中______________，__________________两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。

51、《归园田居》中透过________________，_____________两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。

52、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中______________，______________两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。

53、透过《望岳》中_____________，_______________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

54、李白《渡荆门送别》中_________，_____________两句直扣诗题，交代此行的目的。

55、《归园田居》中__________________，__________________表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。

56、李白《渡荆门送别》中___________，____________两句用游动的视角来描写景物的变化。

57、《使至塞上》中___________，______________两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。

58、《望岳》中_____________________写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。

59、《望岳》中____________，______________两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。

60、《春望》中___________，___________承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。

61、《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是_________________，________________。

62、《石壕吏》中____________，____________收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。

63、请写出《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子___________，_________，____________，__________。_________________________,__________。

64、《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：

____________________________________________________________________

65、《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：

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66、《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：

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67、苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：________________________ ____________________________________________________________________

三、拓展性默写

69、请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子（含“雨”字）

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70、请写出你所喜欢的描写春天的古诗词。

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71、请写出古代诗词中有关山的诗句。

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72、请写出古代诗词中有关花的诗句。

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