浅谈沈北新区农村文化事业的发展

第一篇：浅谈沈北新区农村文化事业的发展

浅谈沈北新区农村文化事业的发展

时间：2011-04-22 11:52:29 作者：秩名

论文导读：农民的主体地位，决定着新农村文化建设就是为农民服务。建立包括管理人才，专业人才，业余文艺骨干、农村文化能人、民间艺人的人才骨干网络，壮大我区文化人才队伍。

关键词：主体地位，人才队伍，保护传承

一、沈北新区农村文化事业发展现状

沈北成立以来，农村经济社会的快速发展，农村文化建设力度不断加大，农村公共文化服务体系初具格局。

1、农村文化服务体系日趋健全

沈北新区成立后，以创建社会文化先进区国家生态区为契机，逐步建立了以区文化馆、图书馆为龙头，13个乡镇街文化站为枢纽，以村、社区文体活动室和文化广场为基础，以文化业余文化团队和文化户为补充的群众文化服务网络；以区图书馆为龙头，以乡镇文化站、学校、企事业单位图书馆（室）为枢纽，以村社区图书室为基础，图书流动站和家庭图书室为补充的图书阅览网络。

2、农村文化基础设施不断改善

沈北新区为推动全区文化事业的发展，投资6500万元，占地70亩，总建筑面积15000平方米建设的文化艺术中心，投入300余万元，高标准为文、图两馆购置设备设施，其专业化设施、完备的功能、人性化的服务，为群众文化构建温馨和谐的平台。累计投资2.5亿元,高标准实施银河广场、北斗生态公园等基础设施工程，使老城区面貌焕然一新。投入40余万元维修房屋，配备数码放映机，确保 “2131”工程和 “天天有演出”的顺利进行。投资1000余万元，新建、改建乡镇文化站，修建文化广场，对未达标的乡镇街文化站、村社区文化室进行整改，并配置书架、图书、阅览桌椅、棋牌桌、乒乓球台等；在村级文化广场安装健身器材、篮球架、画廊等。

3、农村文化活动日益活跃

沈北新区实施 “2131”惠民工程，每年送电影下乡2000余场，将惠及范围由乡村扩展到社区。举办一年一度的新春晚会，秧歌、舞龙大赛、锡伯族嘎拉哈节”、元宵灯会等活动，让新区人民享受文化大餐；举办反腐倡廉、生态沈北等大型展览，让群众在受教育的同时欣赏高雅艺术；举办春联征集大赛、猜灯迷、全民读书活动，洋溢着浓郁的墨香。承办辽宁省首届农民文化艺术节皮影戏会演、东北文博会分会场等大型文化活动，搭建了各界艺术家交流的平台，促进我区文化事业的发展。倾力打造锡伯族特色文化品牌，以锡伯族西迁节为平台，开展系列文化活动，促进锡伯族文化与经济的交流。免费论文。我区锡伯族艺术团参加匈牙利“第三届世界民间艺术节”和保加利亚“第32届国际民间艺术节”，锡伯族原生态歌舞“喜利妈妈的传说”，代表辽宁省参加在苏州举行的首届中国农民文艺会演喜获丰收杯，唱响了人间天堂。

3、农村民间文化保护渐受重视。

沈北新区十分重视对民间文化的挖掘和保护，开展非物质文化遗产的普查工作，去芜存精，积极推动具有地方特色的民间艺术演出、展示和传承活动。目前，沈北新区张氏皇苑龙、沈阳关氏皮影、锡伯族喜利妈妈列入省级保护项目，锡伯族歘嘎拉哈、锡伯族民间故事等被列为市级保护项目，锡伯族语言、文字，锡伯族民间音乐、舞蹈，庙会等列入区级保护项目。

二、沈北新区农村文化事业发展存在的不足

沈北新区农村文化建设虽然取得了显著成绩，但也存在着不少制约农村文化建设发展、影响农村文化建设成效的问题，必须引起我们的高度重视。

1、农村文化基础设施建设不平衡，利用率不高。

沈北新区随着城市化改造进程的加大，街道社区的文化基础设施水平不断提高，而大部分乡镇由于财力有限，农村文化设施建设落后、设备陈旧老化，功能项目不全，现有文化活动场地还存在利用率不高等问题，与农民对文化的需求形成突出矛盾。免费论文。

2、农村文化经常性事业经费投入明显不足。

尽管近年来我区文化事业经费总量快速增长，但与农民日益增长的文化需求相比，农村文化建设的投入远远不能满足农民的文化需求，特别是保证农村文化健康发展的经常性事业经费严重不足，如图书经费、文化活动经费缺乏等，尤其在财政体制改革后，乡镇基层政府只能安排有限的资金勉强应付区级以上举办的大型活动。

3、农村文化事业队伍建设弱化。

全区文化系统干部素质参差不齐，整体水平不高，能挑大梁独挡一面的业务人员少，对一些必备的现代技术（如：网络信息技术等）的掌握尤其欠缺，特别是专业技术人员严重缺乏，随着一些书法、美术、文艺创作等人员的逐渐退休，而相关专业的大中专毕业生几乎没有充入，致使专业创作和管理人员队伍陷入青黄不接的状态。镇一级文化干部大多是从事兼职工作，许多年轻、高素质的人才在文化岗位上工作不了两年，不是提拔，就是交流到其他更“重要”的岗位，基层文化队伍具有明显的不稳定性，文化事业队伍建设逐渐弱化。

三、加快农村文化事业发展的措施

1、注重文化载体建设、夯实沈北文化基础

文化设施是文化事业的物质载体，是农村文化构成的重要因素，也是农村文化活动的必备基础。常言道“巧妇难为无米之炊”。

沈北新区共有汉、锡伯、满等14个民族，各乡镇街的经济状况、人文环境、风俗习惯都有很大差异，因此农村文化设施建设要因地制宜、一步一个脚印，既要抓创建，也要抓管理、抓巩固。

一方面，要加大多方投入，加强农村文化阵地建设，特别是图书馆、文化馆、影剧院、乡镇文化站、村社区文化活动中心等建设，为群众文化活动提供平台。

另一方面，加强对现有和新建的文化设施的管理、使用。管好、用好已有的农村设施，整合农村现有文化资源，充分挖掘农村文化潜在资源，因地制宜开展形式多样的地方戏剧演唱、健身操、秧歌、舞龙、歌咏比赛、文艺演出、技能培训等群众文化活动，满足不同群众的文化需求，发挥农村文化阵地的最大效用，防止农村文化资源闲置浪费，有效解决农村文化阵地短缺问题，夯实我区文化建设基础。

2．明确农村文化建设中农民的主体地位

农民是文化建设的主体。这不仅是新农村文化建设的首要问题，更是方向问题。农民的主体地位，决定着新农村文化建设就是为农民服务。

第一、要根据基层群众的特点和农村季节特征，组织群众喜闻乐见的秧歌、舞龙、戏曲表演、拔河、好歌大家唱等文体活动，同时鼓励年轻人参与到活动中来，带动老年群体，经常举办一些老少皆宜的文化活动，例如秧歌、健身操大赛等，扩大群众参与面，创新活动内容和形式，稳定群体和服务对象。

第二、将文化创作的立足点放在农村。

农民需要文化，但文化更需要农民。农村的传统文化，是民族文化的根，是现代文化的魂。农村具有我们民族独特的文化资源，具有内容极为丰富的民间原生态文化，有的民族文化就“活”在广大农民的日常生活中。如锡伯族喜利妈妈、锡伯族庙会上所举办的仪式和秧歌、舞龙的表演等实质上是农民在自娱自乐。这是农民的一种文化生活，更是我们民族原生态文化的延续。如果在文化创作上，农民成为了旁观的局外人，会使我们创作没有了源头活水。文艺创作者应深入农村、了解农民，用群众喜闻乐见的形式去表现群众的生活，用农民的语言，反映的是农民身边的事情，让农民感到亲切自然，真正满足百姓的文化需求。电视剧《乡村爱情》如此高的收视率就是一个最好的见证。

3、壮大文化人才队伍

首先规范我区文化队伍，执行以岗定人，以岗定薪，对现有人员进行岗位培训，确保人尽其才。其次公开考录、招聘高素质专业对口人员进入文化队伍，对确有一技之长的民间艺人、文化能人，可破格调入。免费论文。第三建立农村文化人才骨干网络。建立包括管理人才，专业人才，业余文艺骨干、农村文化能人、民间艺人的人才骨干网络，壮大我区文化人才队伍。

4、加强非物质文化遗产保护和传承

通过建立反映我区非物质文化遗产基本面貌的资料档案和数据库，形成名录体系，建立非物质文化遗产保护和传承机制，设立非物质文化遗产抢救保护专项资金等，加强我区对非物质文化遗产的保护和传承，提高对非物质文化遗产保护和传承的自觉性。充分利用我区科研院所、高等院校林立的优势，大力培养非物质文化遗产专业人才和骨干。充分利用广场演出、非物质文化遗产展室、乡镇文化站和社区文化活动室等宣传平台，以图片、文字和广播、有线电视等多种形式，宣传我区非物质文化遗产和保护成果。

总之，农村文化建设既要顺应历史发展的潮流，又要不脱离农村实际和历史传统，科学发展，建设具有沈北新区特色的农村文化，最大限度地满足农村和农民的文化消费需求。

主要参考文献 [1]李韵：《新农村需要新文化，让农民做农村文化的主角》[N]，《光明日报》2006年2月16日。

[2]何志伟：《社会主义新农村文化建设的思考与建设》[J]，《调研世界》2006年第12期。[3中共中央办公厅国务院办公厅：《关于进一步加强农村文化建设的意见》（2005年11月7日）[D]，《人民日报》2005年12月12日。0

第二篇：沈北新区实验学校2011

沈北新区实验学校2011-2012学上学期工作计划

综合/陈鑫

本学期，全校的教育教学工作要以和合教育理念为统领，以办人民满意的教育为目的，以跨越发展为主题，以内涵建设为主线，坚定不移地开展教育教学改革工作，继续推进以角色挑战、星级评比为核心的德育工作改革；以分组联动、和谐高效课堂教学模式为突破口的教学改革，全面加强师资建设，不断丰富办学内涵，提升办学品质，努力推进学校教育现代化、办学特色化、管理规范化，努力打造九年一贯制学校优质教育品牌，沈北新区实验学校2011-2012学上学期工作计划。

一、学校建设工作

1.文化建设。本学期，要高质量完成校园文化一、二期工程建设，切实推进和合教育校园文化建设，不断提升学校办学品位，营造一流育人环境。

2.在建工程。完成学校塑胶操场、篮球场及车棚建设工程，力争学校所有附属设施全部投入使用。

二、德育安全工作

3.德育工作。坚持育人为本、德育为先、注重实效的原则，以爱国主义教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、法制教育和心理健康教育为重点，坚持抓好常规，突出重点，体现特色。以培养学生自信自强、自立自律的优秀品质，具有仁爱之心、悲悯之心、感恩之心的人文情怀为德育目标，以“角色挑战、星级评比”的学生评价制度改革和“叫响我是志愿者”活动为载体，开展德育工作改革，使我校德育工作再上新台阶。

--加强队伍建设，提升德育管理水平。坚持贯彻“德育为首、全员育人”的思想，营造人人德育的工作氛围。加强班主任队伍建设。开展班主任工作记录评选活动。

--抓好常规工作，做到管理精细规范。以养成良好行为习惯，争创文明班级为培养目标，争创文明班级。以日常行为规范教育为抓手，对学生进行文明礼仪为重点的基础文明养成教育。

--搭建学生自主管理、自主发展平台。深入开展星级评比、角色挑战德育特色活动。加强团委、学生会、大队委、自愿者及班级干部的职能建设，实行组长负责制、干部轮换制、志愿者参与值周工作，在活动中使学生的自主能力得到充分的发挥。

充分利用德育教育手段对学生进行正面教育。利用反思班会、国学教育课、心理健康课、法制课、校园广播、宣传栏、主题班团队会等对学生进行爱国主义教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、法制教育和心理健康教育。

办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家长开放周、家校联系册、致家长的一封信、家访、电访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，反馈学生在校的学习、生活及表现，帮助家长形成家庭教育合力，明确培养目标，帮助家长把积极健康的社会信息纳入家庭教育轨道。抓好社会实践和校外教育活动，加强与德育基地、少年宫等校外活动场所的联系。

做好学生心理健康教育。开设学生心理信箱和心理E-mali，借助校园广播或心理热线解答有代表性的心理问题，同时要做好记录，以便今后总结发现学生成长规律。

--开展以培养“感恩之心、仁爱之心、悲悯之心”为主题的实践活动。旨在以养成教育为基点，以感恩教育为重点，以学生兴趣为切入点，增强学生感恩意识、责任意识，培养学生具有优秀的品质和全面发展的能力。

本学期的主要活动有：庆祝“教师节”感恩活动；第八个民族精神教育月“活动；”祖国在我心中“主题教育；迎全运”礼行沈阳、礼遇嘉宾“做文明有礼沈阳人主题活动；班级信息上报活动；”感动校园好孩子“评选活动；《古诗词考级评定》活动。完成农民工子女、留守儿童调查统计和贫困生的调查摸底、资料上报工作，及时发放资助经费。

4.安全工作。稳步落实校园安全工作，做到管理规范化。进一步规范学校安全管理责任和岗位职责，明确安全工作”一岗双责“制；建立健全校车、校园安保、校园及周边环境整治、消防安全、突发事件、食品卫生等安全管理制度；完成档案建设工作；加强安全工作责任意识，加强全员安全教育培训；坚持安全隐患的整改落实；做好校车司乘人员的教育培训工作；开展学生消防安全和应对突发事件的疏散演练，开展好安全教育月活动，不断提高学生的法制意识和自我保护能力。

5.综治工作。进一步开展法制教育活动。积极做好预防未成年学生违法犯罪工作。开展多种形式的”两法一例“宣传活动，工作计划《沈北新区实验学校2011-2012学上学期工作计划》。做好法制校长工作，发挥兼职法制校长和法制辅导员的作用。

积极做好毒品预防教育工作。加大禁毒宣教力度。坚决防止非法组织向学校渗透。及时化解、妥善处置可能出现的群体性事件。

三、教学改革工作

以课堂改革为中心，扎实推进完善(分组联动、和谐高效课堂教学模式)六步教学法，以精细化管理为保证，以教研活动促进教师专业成长，打造真实高效的课堂，让学生快乐成长。

6.常规管理。继续加强教风、学风建设。在教学常规管理上实行一个制度(班级教学日志制度)、三方面要求(备课、上课、作业批改的规范要求)，努力做到”备课要深、上课要清、讲解要精、辅导要勤、反思要敏“。

--认真深入备好每一节课。杜绝不备课入课堂现象，教务处将对教学设计进行抽查或定期检查，并及时通报检查结果。各备课组要坚持每周一次的集体备课制度。

--精心组织好课堂教学。采用六步教学法组织教学，要从”有计划、有重点、有容量、有方法、有深度“上去优化课堂，力争做到目标明确、思路清晰、结构紧凑、方法指导科学、学生参与积极，从学生的实际出发，提高课堂教学效率，真正发挥主渠道的作用。

--重视课后作业批阅和督促。教师要重视学生课后作业的布置、批改和讲评，做到有课必有练、有练必有收、有收必有阅、有阅必有讲。作业量和难度要适当、批改要细致、发放要及时、讲评要精致。

--强化训练与辅导。精心编制或筛选好每一次的习题，认真对待每一次考试，精心评判好每一份试卷，耐心做好每一次质量分析，及时为学生查缺补漏、亡羊补牢，及时改进教学方法，及时梳理教学思路。

--认真做好教学常规检查和评价工作。教导处将在严格各项常规教学检查的同时，加强对各年级各班级教学质量的跟踪、对比分析和科学评价，对每次教学检查的结果及评价结论将及时通报。

--加强教学常规调研，加强质量监控。继续实施巡课制度，及时了解教师的教学情况，加强交流与反馈。加大随堂听课力度，扎实有效地做好教学质量抽查制度，完善质量监控制度。

--做好质量检测工作。教师要强化质量意识，将争取做到一节一检，一周一检，学校每月一检。教师要及时对学生试卷进行分析，查找问题，采取措施加以补救。及时召开区质量监测年级总结会，对成绩优秀的学生进行奖励，为学生树立学习榜样，激发学生学习动力。

--做好学生课后辅导工作。特别要注意关照学困生。与家长密切联系，共同做好学困生转化工作。

--加强实验教学、信息技术教学和音体美课堂教学的管理工作,做好学籍管理，学生减负工作。

7.教学改革。继续深化课堂教学改革，作为学校强化教学质量中心意识，走素质内涵发展的道路，在教学活动的各个环节与层面加以体现。

--正确处理好教与学的关系。要特别关注学生的”六学“问题和教师的”四教“问题。

”六学“指：在哪里学(空间)、学多久(时间)、为什么学(学情调查)、学什么(目标与内容)、如何学(学习策略)、学得怎样(评价)；所谓”四教“即：为什么教、教什么、如何教、教得怎样。以学定教就是要以学的方式定教的方式，以学的内容定教的内容，以学的进度定教的进度。以学定教，顺学而教，不教而学，方为教学之道。

--注重提高学生展示交流质量，努力完成课内达标训练，确保教学质量稳步提升。各学科教学要认真执行六步教学法，突出重点，加强引导，充分让学生去思考、去交流、去答辩，培养学生独立获取知识解决问题的能力，不断缩小成绩差距。

--教师要做好学生预习提纲内容的设计，并有目的的去指导学生预习，教给学生预习方法，提高学生预习质量。学生要有预习笔记，并要妥善保管，以备日后复习。学校将定期检查评比。

--即时性评价：教师上课要抓好小组学习的即时性评价，一评知识；二评情感态度；三评行为习惯、动作语言。

8.专业提升。加强教师队伍凝聚力的进一步提升，合作氛围的进一步浓厚，教师研究意识和能力的进一步提高，以实现课堂教学质量的质的提高，不断增强学校持续发展的内力，参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。

--教师要不断学习新的教育教学理论知识，不断充实自己，深入领会六步教学法的精神实质，不断去发现存在的问题，用心去研究解决新的问题，从而丰富完善六步教学法，形成自己教学风格。教师要勤练笔，写好教学反思，及时总结教学经验，不断提高自身业务素质。教师要写好自己学习笔记(电子版，包括摘记、感悟、反思等)，期末达到10000字。

--围绕课堂教学改革，开展形式多样的教研活动。开展教师赴杜郎口中学学习汇报课活动。上学期我校有16名教师远赴山东杜郎口中学学习，9月份将组织这些教师每人上一节汇报课。11月开展年组学科展示课评比活动。组织教师按时参加区、市教研部开展的各种教研活动。

9.教育科研。做好”十二五“各级规划课题的申报立项工作。加强校本课题的研究，提高教育科研工作的实效性。教师要在日常教学中善于发现问题，研究问题，通过自主研究和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累提高，在研究问题中产生智慧。

四、体卫艺工作

10.体育工作。严格执行中小学生每天一小时校园体育活动时间规定。将学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入课表，认真实施。探索适合不同年龄阶段体育教学改革的模式，全面提高体育教学质量，积极开展到阳光下、到操场上、到大自然中系列阳光体育锻炼活动。积极开展第五届阳光冬季长跑活动。推进《学生体质健康标准》的实施工作。规范学校各运动队课余训练。积极参加区初中生田径选拔赛，力争取得优异成绩。

11.卫生工作。加强食品卫生安全教育，确保师生的身体健康和饮食安全。继续加大学校健康教育力度，按要求开齐、上足健康教育课。开展预防艾滋病宣传教育。认真做好入校新生的查验接种证工作。提高对季节性传染病的防控意识，形成传染病防控工作的制度化、常态化。逐步提高学生健康知识知晓率和健康行为养成率，加强学生常见病的防控工作。深入开展无烟学校的创建工作。做好学生医保工作。

12.艺术教育。认真贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，加强音美课程教学，促进学生全面发展。加强艺术社团的建设，丰富学生的校园文化生活。

13.国防教育。做好初中入校新生的军训工作；组织好军事队列会操。

五、学校党务工作

14.党建工作。深入开展”创先争优“活动和在职党员”四进四建“活动，继续开展争做”三个模范“活动，发挥党员先锋模范作用。认真做好学校的共青团、工会、妇联工作。

15.师德建设。以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德执教的理念，强化师德素养，提高教师教书育人能力，促进学校工作持续、健康、科学发展。通过继续开展”学规范、强师德、树形象“师德主题教育，完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制。引导广大教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，努力实现以师德提升人格魅力、提升教书育人水平的目标，在教师中形成”爱国守法、爱岗敬业、教书育人、廉洁从教、终身学习、为人师表“的崇高师德风尚。以优良的师风带动教风、促进学风、优化行风，使广大教师成为践行公民道德的楷模。

16.纠风工作。认真落实《沈阳市中小学教师行为规范》、《沈阳市中小学教师违规违纪行政处分办法》。认真落实义务教育阶段”一费制"收费办法，做到规范收费，实行收费公示制，接受社会的监督，树立良好现象。

六、总务后勤工作

17.后勤工作。加强管理，规范和细化后勤工作的各项规章制度。本着勤俭节约的原则，加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理。

第三篇：沈北新区中小学教师

沈北新区中小学教师“课内比教学”

活动实施方案

为促进教师专业成长，提高课堂教学质量，认真探索和研究新课程背景下有效课堂教学的基本特点和实施策略，实现全区教师的共同成长和岗位成才，现就开展中小学教师“课内比教学”活动制定如下实施方案：

一、指导思想

全区中小学教师“课内比教学”活动，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以提高中小学教师教学基本功为目的，通过开展备课、说课、讲课和评课竞赛活动，促进教师学习理解教材、深入钻研教材、熟练把握教材，推动教师专业成长，提高课堂教学质量。

二、工作目标

开展教师“课内比教学”活动，重点是进行教学基本功比武。活动以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创

新教学方式，不断提高教学能力，使我区中小学教师队伍素质得到整体提高。

三、活动内容

教师“课内比教学”活动主要包括说课和讲课两个环节。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面，体现“学生主体、教师主导”的新型教学关系。

四、参加对象

全区所有中小学专任教师都要参与“课内比教学”活动。

五、活动安排

本次活动从2012年3月开始实施，2012年10月结束，分为三个阶段：

1、宣传发动阶段(2012年3月)区教育局召开动员大会，进行工作部署。各学校抓好活动的学习、宣传和方案制定工作。

2、活动实施阶段（2012年4月-2012年10月）2012年4月至6月，各中小学以学校为单位开展全校教师教学比武活动，并推荐优秀教师（每学校3名，要求不同学科）参加区级教学比武活动；

2012年9月至2012年10月，开展区级教学比武活动。

3、总结表彰阶段（2012年10月）

区教育局进行“课内比教学”活动总结表彰。设个人奖和组织奖，个人奖以参赛教师说课、讲课得分之和为依据，由高到低进行评奖；组织奖以各学校参赛教师得分的平均分为依据，由高到低进行评奖。个人奖和组织奖均按30%比例设奖。

六、活动要求

1、全员参与。全区所有中小学都要开展教学比武活动，所有中小学教师都要参与说课、讲课活动。各学校要建立相关制度和机制，保证所有教师参加到活动中来。未做到教师全员参与的学校，不得推荐教师参加高一级的比武活动。

2、夯实基础。各中小学要通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。

3、统筹兼顾。根据省厅要求，各学校要正确处理好教学比武活动与日常教学的关系，做到统筹兼顾，不得影响正常教学工作。

七、组织保障

1、加强组织领导。各中小学要高度重视中小学教师教学基本功比武活动，遵循教育教学规律，科学制定方案，采取有效措施，充分调动广大教师参与的积极性，确保活动顺利开展。

2、强化校长责任。教师教学基本功比武活动重心在学校，核心在校长。校长要把主要精力用于推进课堂教学改革，促进教师专业成长，全面领导和组织好学校比武活动，确保教师全员参与、全程关注、取得实效。

3、建立考评机制。教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为推荐、评选特级教师和省、市、区级名师的必备条件。学校开展教学比武活动情况，作为校长考核的重要依据。

4、加强检查督办。局相关科室要加强对教师教学比武活动的检查和指导，定期通报活动进展情况，做好活动的总结工作，推广先进工作经验。

沈北新区中小学教师“课外访万家”

活动实施方案

为提高全区中小学教师思想政治素质和职业道德水平，现就开展中小学教师“课外访万家”活动制定如下实施方案：

一、活动主题 践行师德、携手育人

二、工作目标

“课外访万家”活动目标是：实现“两个全参与”、“一个全覆盖”和“一个全面提高”。即所有中小学校全部参与、所有教师全部参与，学校、教师家访活动覆盖全体学生家庭，教风、学风、师德师风和教育教学质量全面提高。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的沟通、理解、支持、配合，增强学校、教师、家长、社会等方面的育人意识、责任意识，共同促进教育和谐发展。

三、活动任务

1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；

2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；

3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面知识；

5、听取家长对学校工作的意见和建议。

四、活动形式

教师家访以实地走访为主要形式，对学校所在区域内学生家庭全部进行实地家访，对区域外的学生家庭要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行家访。“课外访万家”活动的开展要以学校为主体，以校长为第一责任人，以班级为单位进行，班主任牵头全体科任教师参加。

五、活动要求

家访要面向全体学生，特别要突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”。

一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，要在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

六、活动安排

建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年集中家访活动从2012年4月开始，至8月底结束。家访活动分为三个阶段。

（一）宣传发动阶段（4月）

1、组织动员。区教育局制定活动方案，进行工作部署。各学校组织召开动员会，宣传活动的重要意义，结合单位实际对活动进行安排部署。

2、全员培训。各学校要抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。通过培训，使教师成为教育政策的内行、家庭教育辅导的能手。

（二）推进实施阶段（5月-8月）

1、摸清信息。各学校在全员培训的同时，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访计划，做好家访准备。

2、明确任务。在摸清信息的基础上，各学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。制订实施方案，有计划、有步骤地开展活动。

3、开展家访。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访记录》，通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告。

（三）总结表彰阶段（10月）

1、工作总结。各学校对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会、家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告报区教育局。

2、活动考评。区教育局对各学校家访活动组织开展情况进行考评、总结，并将考评情况纳入教育工作综合考评。

3、表彰奖励。区教育局在认真总结的基础上，结合对各单位的工作考核，表彰一批先进单位和个人。

七、组织管理

1、加强组织领导，明确工作职责。各学校要充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，责任落实到人的工作机制；要在广大教师中进行广泛宣传动员，并对教师进行全员培训；校长要切实负起组织和督查责任，因校制宜，抓好方案制定和组织实施，带头参加家访活动，使家访活动有计划有步骤地全面完成。

2、增强工作针对性，确保活动成效。各学校要把这次“课外访万家”活动与师德师风教育活动有机结合起来，以师德师风教育活动成果保障家访活动开展，以家访活动巩固

和深化师德师风专题教育成果。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。

3、强化考核环节，建立长效机制。各学校要将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、师德楷模、优秀班主任评选的重要依据。要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

4、重视家长意见，提高办学质量。各学校要在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。

5、抓好舆论宣传，形成良好氛围。各学校要充分运用报刊、广播、电视、网络等媒体，广泛宣传报道家访活动情

况，家访中好的做法和先进事迹，提高群众知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。宣传报道作为“课外访万家”活动考核评比的重要内容之一。

第四篇：沈北新区实验学校学期工作计划

工 作 计 划

（2011-2012学下学期）

沈北新区实验学校

2012年3月

工作计划

本学期，全校的教育教学工作坚持以和合教育理念为统领，以办人民满意的教育为目的，以和谐发展为主题，以整合育人为主线，坚定不移地开展教育教学改革工作，持续推进以角色挑战、星级评比为核心的德育改革；以分组联动、和谐高效课堂教学模式为突破口的教学改革，全面加强师资建设，不断丰富办学内涵，提升办学品质，努力推进学校教育现代化、办学特色化、管理精细化，努力营造师生共同发展的乐园，打造九年一贯制学校优质教育品牌，以一流业绩迎接党的十八大胜利召开。

一、学校建设工作

1.文化建设。本学期，要群策群力，高质量完成校园文化二期工程收尾工作，切实推进和合教育校园文化建设，不断提升学校办学品位，营造一流育人环境。

2.在建工程。争取上级支持，完成学校塑胶篮球场、食堂及室内塑胶建设工程，力争学校所有附属设施全部投入使用。

二、德育安全工作

3.德育工作。坚持“育人为本、德育为先”的教育理念，以学生日常养成教育为基础，强化学生文明习惯养成；以完善德育特色教育为主线，促进学生行为逐步规范；以体验德育实践活动为载体，提升学生思想道德素养。不断增强德育工作的针对性、实效性，全面提高中小学生的思想道德素质。

抓好队伍建设，强化德育意识。开展班主任教师专题培训活动。加强德育信息化建设。深入开展“网上德育1411”工程。组建创新德育工作小组。举行班主任工作记录评选活动。

抓好常规工作，做到管理精细化。以“喜迎全运会，做文明小主人”活动为载体，争创校园星级学生，争创学校文明班级，促进良好的班风，学风的形成。进一步推进以角色挑战、星级评比为核心的德育改革。提高“两会四课”教育效果。继续开展国学教育诵读、国学考级和国学教育竞赛活动。办好家长学校，提高家教水平，进一步完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络。认真做好迎检工作，做好各种文件、档案材料的整理，归卷工作。

开展以培养“感恩之心、仁爱之心、悲悯之心”为主题的活动。以养成教育为基点，以感恩教育为重点，以学生兴趣活动为切入点，增强学生感恩意识、责任意识，培养学生全面发展。本学期拟举行的系列活动有：“雷锋与我同行”主题教育；庆祝“三八”妇女节感恩活动；迎全会主题教育；小学部“我爱学国学”知识竞赛；学生志愿者“为社区送温暖”义务劳动；感恩母亲主题教育，包括“关于成长，关于母爱”主题故事征集活动和“感恩母亲”国学书法作品展；庆祝“六一”儿童节趣味运动会；“怀念屈原”作品大征集；庆祝建党91周年活动。

4.安全工作。推进校园安全工作规范化管理。进一步规范学校安全管理责任和岗位职责；进一步深化安全工作“一岗双责”制；进一步规范应急预案体系建设，加大应急安全知识宣传教育；建立健全校车、校园保安、校园及周边环境整治、消防安全、突发事件、食品卫生等安全管理制度及教育工作；完善学生平安档案工作；坚持日排查、月大查的检查实施；开展好安全教育活动月的宣传教育工作，不断提高学生的自我保护能力。

5.综治工作。进一步开展法制教育活动。积极做好预防未成年学生违法犯罪工作。开展多种形式的“两法一例”宣传活动。做好法制校长工作，发挥兼职法制校长和法制辅导员的作用。

积极做好毒品预防教育工作。加大禁毒宣教力度。坚决防止非法组织向学校渗透。及时化解、妥善处置可能出现的群体性事件。

三、教学改革工作

新学期的教学改革工作，要以精细化管理为主旨，全面提升学校内涵建设。以课堂教学改革为突破口，加强教学科学管理，落实教学常规，抓好教学监控，促进学生学业提高和全面发展落实。

6.常规管理。对学校的教学规章制度，做到严格要求，严格管理。促进和指导教师教学改革，努力提高课堂教学效率。调动全体 师生参与管理的积极性。

减轻学生负担，打造高效课堂。坚持“六步”教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。认真研究教法，注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。重视同学科教师集体备课。各教研组坚持超周备课，按期初制定的教研活动计划开展教学研究活动。积极完善电子教案，增加个性化的施教批注，探索教案向导学案的转变。

作业布置与批改。作业量适当，作业侧重于学生的知识巩固及各种能力的养成。作业设计要难易适度，分层设计。对作业要严格要求，批改及时认真，要给予评价，做好批改记录。

7.教学改革。开展校内教学交流，推进学校落实课改的步伐，树立典型，推动教学工作向前发展。教师在教学中要力求突出“新”和“实”两个特点。新，即授课教师观念新，落实新课程标准，教学有创新；实，即教学过程要真实，体现老师教学真功夫。

本学期学校将组织七年级教师开展课改教学展示活动。小学部将根据不同年级、不同学科开展组内集体备一节课、推举组内上一节课、大家评一节课活动。开展“领导班子进课堂”活动，将集中听评课、参加集体备课。开展“教学开放周”活动。做好控辍和毕业年级工作，保证学生的巩固率。

8.专业提升。加强学习，树立新的理念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来。将理论联系到实际教学工作中，积极投入到课堂教学改革之中。

加强教师培训、提高教师素质。本学期在自修反思的基础上，加强案例分析，参与分享教学诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使教师走上在学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程，提高反思能力，自觉调整教与学的行为，提高课堂教学效果。建立教师互相听课制度，每周听课不少于1节，教龄不满三年的教师每周听课不少于3节。教师每学期撰写教学论文、教育叙事或教学案例等不少于2篇。9.教育科研。加强教育科研与教学研究工作，切实加大实验课题的研究和实践力度，以课题研究为引领，以课堂改革同步研讨活动为主要载体，全面提高课堂教学效益。

提高校本课题的实效性和针对性。学校教研要源于实践，解决实践中的问题。教师要以新课程实施过程中遇到的具体问题为研究对象，解决教学中迫切需要解决的问题，积极开展校本教研，使校本教研课题化。校本课题是小课题，主要是针对教育教学中存在的实际问题而进行研究，题目要具体、针对性要强。校本教研记录要规范，将教师对研究的收获、心得、方法、感悟记录下来。

推进规划课题的实验与管理工作。由张铎副校长主持的市级规划课题《分组联动和谐高效课堂教学模式实践研究》，本学期进入实施阶段，要加强课题研究的过程管理，建立好教师的教科研档案。课题组成员要善于进行材料的收集与整理，根据实验方案开展研究工作，定期撰写相关材料。学校教科研领导小组将定期组织教师学习教科研理论，邀请有关专家来校讲学指导，校级、区级骨干教师或待评骨干教师至少主持一项校级或区级以上的教科研课题，作为骨干教师、名师等评选条件之一。

四、体卫艺工作

10.体育工作。落实国家课程计划，认真执行《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》。继续进行《国家学生体质健康标准》测试及数据直报工作。4月前，完成课间操和大课间的准备。深入实施“大课间”暨“2+1文体工程”，迎接区现场会的召开。引导学生主动锻炼。做好中招体育考试的学生素质训练。认真组织好各项竞赛活动。积极组队参加上级比赛和日常的训练准备工作。积极做好与沈北荣盛足球俱乐部的沟通工作，促成我校成为荣盛队的后备人才基地。

11.卫生工作。学校卫生工作以健康教育为中心，以加强食品卫生安全管理、传染病防治、卫生人员队伍建设、心理健康教育为重点，强化卫生管理制度化、规范化。进一步完善公共卫生应急处 理机制，提高学生安全意识，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。

做好近视眼和季节性传染病的防控工作，有效遏制突发公共卫生事件发生。积极配合卫生部门开展传染病相关知识培训、预防和疫情处置工作，措施和预案要落实到位。开展好健康教育和心理健康咨询和辅导。认真组织好毕业年级的体检工作。做好学校卫生室的档案建设等常规工作。

12.艺术教育。学校开齐开足音乐、美术课程，规范教学常规，提高教育教学质量。以课堂教学为主渠道，把“2+1文体工程”相关内容纳入教学计划，创新教学内容，提高教学水平。做好“课堂小件乐器教学”的教师培训，推进“课堂小乐件”活动的开展。结合区中小学生艺术选拔赛，开展小学部小乐器演奏竞赛活动。结合学校校园文化建设，丰富学生课外艺术活动，提高学生艺术修养和文化品味，抓好艺术团队建设。

五、学校党务工作

13.党建工作。深入开展“创先争优”活动和在职党员“四进四建”活动，加强党员管理教育，发挥党员甘为人先的表率作用，促进党风廉政建设。继续开展争做“三个模范”活动，发挥党员先锋模范作用。认真做好学校的共青团、工会、妇联工作。

14.师德建设。加强师德师风建设，着力提高团队整体素质。以迎接建党九十一周年和党的十八大召开为契机，组织干部党员和入党积极分子通过多种形式，激发自觉提高党性修养和践行党的先进性热情。

丰富师德建设内涵。以“爱生、敬业、奉献”为主题，认真组织开展以铸师魂、育师德、树师表、正师风为内容的“四师”师风教育工程，在校园内营造正确的舆论导向，培育好校园主流文化。加强职业责任教育和幸福感培育。切实关注好教职工文化生活。引导教师用至真至诚之人品和宽容善爱之身心去践行教育理念，以自身高尚的人格和博爱的精神去塑造学生的良好品行，争做有责任感、有成就感、有幸福感的教师。15.纠风工作。在社会对教育纠风工作更加关注，各级领导对教育纠风工作更加重视，纠风工作的任务要求更加具体，对教育纠风工作的要求更加严格，我们的任务更加繁重的形势下，进一步统一思想，提高认识，狠抓落实,把行风建设工作不断引向深入，将政风行风建设，与学校教育教学管理相结合；教师要维护学校形象，争创文明学校，把改善和优化学校发展环境当作重大举措来抓，进一步构建政风行风建设的长效机制；教师要把学习理论与指导实践结合起来，与教育改革、教育科研结合起来，关确立正确的职业理想、职业观念，确保教育纠风工作取得新成效。

六、总务后勤工作

16.后勤工作。加强在建项目管理，保证工程质量。规范和细化后勤工作的各项规章制度。本着勤俭节约的原则，加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理。做好春季学校绿化美化工作，营造优美校园环境。

第五篇：沈北新区优秀班主任事迹材料

沈北新区优秀班主任事迹材料

沈北新区优秀班主任事迹材料

Xxx男 1997年毕业于锦州师范学院政史系，任历史课，中学中级教师，任班主任8年，沈北新区第三届课改标兵。沈北新区2007金牌教师。2008三育人先进个人。

班主任工作艰巨而又重要，它是塑造学生灵魂的工作，它具有很强的思想性、科学性和艺术性。班主任在学校中具有举足轻重的地位和作用。班主任是学生班级建设的组织者、管理者、领导者和教育者。该同志正是因为认识到了班主任工作的重要性，所以他身体力行，用自己的智慧、品行、修养等去教育学生、影响学生，促使其进步。多年来他一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而奋发工作着，得到了学生、家长、老师及校领导的一致好评。

一、率先垂范，言传身教

教育学生中，他始终相信身教胜于言教。善教育者，使人继其志。无论是课上还是课下，总是以自己的人格力量感染学生，注意自己的点点滴滴的言行影响，以丰富的情感把学生吸引到生活中来，使他们感到学校生活的快乐和幸福，与人相处的乐趣。以最大的爱心，像保护幼苗一样，培养和爱护每个学生的自尊心和自信心。

作为班主任，要让学生感受到老师的爱，爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。爱

心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。几年来，他每天早晨坚持巡视教室，常常是最早到校的，先看看学生有没有到齐，清洁卫生落到实处没有，问问同学的吃饭、穿衣、学习用品等等，看起来很平常，其实这是作为一个班主任最基本的工作，也是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任，他细致的了解了62名学生的基本情况，用爱心感染着每一个学生，还善于挖掘学生身上的闪光点。

二、依法治班阳光操作

陈世年老师是学历史的，深知“国有国法，家有家规”，“没有规矩，不成方圆”的道理。在新时期、新课程改革的背景下，在班级管理中更是要强化“法治”意识，因为当代中学生大多数是独生子女，在他们的意识中，他们的需要就是“法律”，特别是高中生，跟以前的学生比，他们的思维更活跃，思想更开放，行动更洒脱。班级是个“小社会”，班主任个人的意志代表不了每一个学生的意志，也左右不了每个学生的意志和行为，所以他引导学生参与制定班级规范。班级规范的制定由全班同学参与，围绕“班风正、学风浓、环境洁、校有名”的奋斗目标，写出喜欢和不喜欢的班级规范的原因，再由班级干部汇集、整理、归类学生意见，形成初稿，他提出修改建议，分发给每个学生并充分展开讨论、定稿通过后予以实施。

任何一个优秀的班级必有一个优秀的班委会。他通过学生集中投票选出班干部候选人，再根据学生特点进行分工，组成班委会。班委会成立后，他大胆放权、不是做班干部的领导指挥，而是做他们的后盾，顾问甚至导演。他放权不仅是对班干部，也要对每一个同学。他有个原则“班干部能做的他不做，同学们能做的班干部不做”。他结合学校德育工作计划，设立了班级自治小岗位职责，让每个学生参与到班级管理中，充分发挥每个学生的个性特长，做到事事有人管，人人有事干。有全面负责班级管理的班委会成员，有热情高涨的宣传小干事„„。由于每个学生主动性被充分调动，因此开展了丰富多彩的活动，学生在活动中学到了知识，学会了做人，锻炼了各方面的能力。

三、严爱相济，教书育人

常言说的好：十个指头不一般齐。他在对待学生上，一视同仁，平等对待，不把有任何偏见，不掺杂任何个人的成见，不有亲有疏，有远有近，把自己的爱倾注到每一个学生身上。他走入学生中间，成为他们的好朋友，是师生在心灵上达到真正的交流。他爱他的学生，喜欢优生，对相对落后的学生更是倾注了满腔爱心，对他们关注更多。了解他们的具体情况，针对他们各自的特点因材施教。对于性格内向的学生，他从不用过于严厉的形式批评他们，而对于个性倔强，软硬不吃的学生，他耐心地用真情去感化他们。在他的悉心教育中，学生都取得了不同程度的进步，成为颇受课任教师青睐的班级。

总之，他所在班级管理中，从不压抑学生的个性，他给学生创造一个民主和谐宽松的环境，让学生在班级里安心学习，发展特长，张扬个性。几年来，在师生的共同努力下，他所带的班历史成绩年年名列全校前茅。所带文科班上本科线和重点线人数今年依然是学校最高记录。共考上国本7人省本29人，升学率100℅。所带班级获2007沈北新区优秀班级称号。