一、广播电视大学与远程教育

第一篇：一、广播电视大学与远程教育

一、广播电视大学与远程教育

我国面向全国的广播电视大学，是由世纪伟人邓小平亲自倡导并批准创办的。“文革”后我国各项事业百废待兴，人才短缺是当时国家发展面临的最大问题。1977年10月19日，邓小平同志在会见英国前首相爱德华 •希思时，谈到中国恢复教育的艰难和人才的严重短缺。希思介绍了英国利用电视等现代化手段办开放大学的情况，引起了小平同志的注意，小平同志明确表示要利用电视手段加快发展我国的教育事业。1978年2月6日，邓小平审阅了教育部和中央广播事业局联合提交的《关于筹备电视大学的请示报告》，并亲笔批示“同意”。这是邓小平在改革开放初期为了尽快改变“文革”后我国教育事业落后局面，与恢复高考、大量派遣出国留学生同时做出的高瞻远瞩的战略决策。经过一年的筹备，1979年2月6日，中央广播电视大学和全国28个省、自治区、直辖市广播电视大学同时开学，王任重副总理出席开学典礼并讲话。华罗庚教授通过中央电视台给全国电大学生讲授第一节课。广播电视大学的创办，堪称教育发展史上具有中国特色的伟大创造，开创了中国远程教育事业的新纪元。

中国的广播电视大学包括中央广播电视大学、省级广播电视大学（省、自治区、直辖市等举办的广播电视大学）及基层广播电视大学（广播电视大学分校、教学管理工作站、教学点）。中央广播电视大学是教育部直属的，采用计算机网络、卫星电视等现代传媒技术，运用文字教材、音像教材、网络课程等多种媒体面向全国开展远程教育的新型高等学校。省级广播电视大学作为同级地方政府管辖的高等学校，教学上接受中央电大的指导和管理。中央电大、省级电大及基层电大，组成了一个统筹规划、分级管理、分工协作的世界上最大的远程教育教学系统。广播电视大学以举办高等学历教育为基础，多层次、多规格、多形式办学，重点是面向基层、面向行业、面向农村、面向边远和民族地区，培养各级各类应用型专门人才，为广大求学者提供终身接受教育的机会和条件。其主要任务是：开展本科、专科高等学历教育，为行业、企业从业人员和部队士官及其他社会成员提供接受高等教育的机会；开展岗位培训及农村实用技术培训等非学历教育，为各类社会成员更新知识和掌握新的技能提供教育服务；利用电大的教育资源，建设远程教育公共服务体系，为其他高等学校及教育机构开展远程教育提供支持服务。广播电视大学是国家构建终身教育体系和建设学习型社会的重要力量。

广播电视大学创办以来，伴随着我国改革开放的伟大历史进程不断发展壮大，对具有中国特色的远程教育进行了有益探索。在创办初期，为文革中失去机会的青年提供高等学历补偿教育，圆了百万学子上大学的梦想，有效缓解了改革开放初期国家经济建设人才的严重短缺。20世纪80年代后期以后，广播电视大学进行了多种途径、多种形式的办学探索，如举办普通专科教育、专科起点本科教育、广播电视中专教育、卫星电视师范教育，开展以农村实用技术为主要内容的广播电视燎原教育，以及以岗位培训为主的大学后继续教育等，实现了从高等专科教育向多层次、多规格教育的转变。1999年以来，广播电视大学抓住国家实施现代远程教育工程的历史机遇，大力推进开放教育，初步探索出一整套适合在职成人学习、综合运用现代技术手段、整合共享社会优质资源的、有质量保证的开放式人才培养新模式。建校以来，广播电视大学为国家培养了数以百万计的应用型高等专门人才，其中，高等学历教育毕业生超过700万人，各类非学历教育培训达到五千万人次。

广播电视大学是我国从事远程教育的典型代表，也是我国远程教育的骨干力量。那么，什么是远程教育呢？远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。相对于传统的面授教育，远程教育有这样几个显著的特征：在整个学习期间，师生准永久性地分离；教育机构或组织通过学习材料和支持服务两方面对学生的学习施加影响；利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容；提供双向通信交流；在整个学习期间，学生主要是作为个人在学习，为了教学目的和社交进行必要的会面。

一般认为，远程教育已经历经三代。第一代是函授教育。1840年，英国人伊克·庇特曼把速记教程函寄给学生，被认为是英国函授教育的始祖。1849年，伦敦大学首创校外学位制度，各种私立的函授学院，为伦敦大学校外学位的学员提供函授辅导，这被认为是远程高等教育的开端。我国函授教学机构可以追溯到1914年商务印书馆成立的函授学社。新中国成立后的1951年，中国人民大学创办函授部。到2008年，我国绝大部分高等学校都举办有函授教育，全国函授教育在校生有272万。

第二代是传统的广播电视教育。1950年，美国在世界上率先创建了第一个教育电视台。1956年成立芝加哥电视学院，开始综合使用电视出版、书面作业、实验、面授等方式进行教学。20世纪60年代初，英国工党领袖威尔逊为了改变英国高等教育落后的面貌，汲取了美国电视教育和苏联函授教育之长处，提出建立广播大学的设想。次年他任首相，在广播大学计划白皮书中正式启用开放大学校名。英国开放大学经过六年筹建，在1971年开学招生。1960年，北京广播电视大学正式创立，成为我国广播电视大学的首创。1978年2月，邓小平同志亲自倡导并批示创办面向全国的广播电视大学，中国大陆除西藏外，28个省、自治区、直辖市都建立了广播电视大学。到1985年，广播电视大学在校生达到67.4万人。

20世纪90年代后，随着现代信息技术的发展，以计算机网络技术、卫星数字通讯技术和多媒体技术为支撑，远程教育进入第三代，即“现代远程教育”。我国大陆从事现代远程教育的高等教育机构主要有两类，一类是普通高等学校，其技术手段以计算机互联网为主，这一类的现代远程教育习惯上称为“网络教育”。另一类是中央广播电视大学及遍布全国的广播电视大学系统，技术手段强调计算机互联网、卫星电视网络综合运用，以遍布全国的电大教学点为支撑，这一类的现代远程教育一般称为“开放教育”。将计算机网络、多媒体技术等新的媒体手段与函授教育、广播电视教育的媒体手段相结合，实现资源的优化配置和综合利用，是当今远程教育发展的重要趋势。到2008年，包括中央广播电视大学在内，我国开展现代远程教育的高等学校共计69所。

第二篇：重庆广播电视大学

附件一

重庆广播电视大学、重庆工商职业学院

道路、管网及建筑工程施工招标代理投标函

重庆广播电视大学、重庆工商职业学院：

根据贵校关于合川校区道路、管网及建筑工程施工阶段招标代理工作任务简介，遵照《中华人民共和国招标投标法》等有关法律法规的规定，结合我公司的从业经验和招标工作实践，我方愿按以下列各分项报价完成贵校合川校区道路、管网及建筑工程施工招标代理工作，并按我公司的服务承诺组织好各项招标。

1、道路、管网工程施工阶段招标代理工作我方愿以人民币大写__________________元，（小写）_______________元的投标报价完成招标组织工作。

2、单体建筑施工阶段招标代理工作我方愿以人民币大写_________元/平方米，（小写）____________元/平方米的投标报价完成招标组织工作。

投标人：________________________________（盖章）

法定代表人或委托代理人：________________（签字或盖章）

单位地址：_____________________________________

邮政编码： ________电话：__________传真：_________

日期：_____________年_________月_________日

附件二

重庆广播电视大学、重庆工商职业学院合川校区

施工阶段招标代理工作简介

施工阶段每次招标代理主要进行的工作包括：

1、起草招标公告。

2、受学校授权在指定媒介发布招标公告，接受投标单位报名，配合学校组织投标单位的筛选。

3、拟订招标文书报学校和招标办审定，发放招标文件，收集投标疑问，拟订招标答疑及补遗报学校审定，发放招标答疑及补遗，并做好每个环节的书面登记和记录。

4、组织评标工作。

5、受学校授权向中标单位发出中标通知书。

7、向学校提供2套每次招投标的全过程资料用于存档。

6、向招标办办理招投标备案登记。

招标文件确认书

重庆广播电视大学、重庆工商职业学院：

我单位参加____________________________工程的投标，对贵单位2009年3月13日发出的该工程招标公告全部内容予以确认，并按其要求提交投标文件。

投标单位（公章）

法定代表人（签章）

单位地址：

邮政编码：

电话：

传真：

年月日

投标廉政告知书

公司：

感谢贵单位积极支持重庆广播电视大学、重庆工商职业学院的建设与发展，参与我校“2008年合川校区勘察设计招标代理“项目的邀请投标。

为了全面贯彻中央关于从源头预防和治理腐败的反腐倡廉方针，保证招标投标的公正性，保证我校(院)干部在招标投标和工程建设、物资采购管理中的清正廉洁，保证工程和采购物资的质量与合理价格，在贵公司投标前，中共重庆广播电视大学（重庆工商职业学院）纪律检查委员会和基建、采购工作领导小组慎重告知贵公司：

1、在招标投标全过程中，必须严格遵守招投标的有关规定，不得找学校领导、有关部门和工作人员打听与招标有关的事宜和进行游说；不要宴请我校（院）有关工作人员和邀请有关人员参加娱乐活动；不要向有关人员送礼行贿。一经发现，将按有关政策和法律规定取消其投标资格。

2、若贵公司有幸中标，请贵公司严格遵守党和国家有关廉政建设的规定，严格履行合同，切实保证工程与供货质量和工（供）期。

3、为保证工作的顺利开展，请贵公司慎重研究我校的规定。若自愿遵守有关承诺，则请在递交标书时，同时递交“投标和建设（供货）廉政承诺书”（须有法人或其委托代理人的签名和单位印章）。若投标时拒绝作出廉政承诺，将取消竞标资格。

同时欢迎对我校（院）招投标和建设工作进行监督。举报电话：023-68465617、68632135、68465058 此致！

中共重庆广播电视大学（重庆工商职业学院）纪律检查委员会 重庆广播电视大学、重庆工商职业学院基建、采购工作领导小组

2009年3月13日

投标和供货廉政承诺书

重庆广播电视大学、重庆工商职业学院：

为加强物资采购活动中的廉政建设，防止商业贿赂等违法违纪行为发生，保护国家、集体和当事人的合法权益，根据国家有关法律法规和贵校党风廉政建设及反腐败工作有关规定，我方自愿签订本承诺书，并严格执行。

第一条参与贵校物资采购活动时，除具备文件规定的资格、资质要求外，我方还将严格遵守有关法律、法规、政策以及上级关于廉政建设的各项规定。

第二条遵循公开、公平、公正、诚实信用原则，不发生损害上述原则及各方当事人合法权益的不正当竞争行为。

第三条与学校有关人员保持正常的业务交往，不向相关机构和人员提供不正当利益。主要有：

(一)、不赠送礼金、有价证券、贵重物品及回扣、好处费、感谢费等。(二)、不为有关人员或单位报销应由对方支付的费用。

(三)、不为有关人员或单位安排可能影响采购活动的宴请、娱乐等活动。

(四)、不暗示为有关人员的住房装修、婚丧嫁娶、配偶子女的工作安排以及出国(境)、旅游等提供方便。

第四条严格执行采购合同，自觉按合同办事。

第五条发现采购活动各方当事人有违规、违纪、违法行为的，及时提醒对方；情节严重的，主动向其主管部门或纪检监察等机关举报。

第六条 本承诺书自签署之日起生效。

单位(盖章)：法定代表人：

年月日

附件五

法定代表人授权委托书

本授权委托书声明：我__________（姓名）系____________________________（投标人名称）的法定代表人，现授权委托________________________________（单位名称）的___________（姓名）为我公司唯一代理人，以本公司的名义参加____________________________（招标人及招标工程名称）工程的投标活动。代理人在开标、评标、合同谈判过程中所签署的一切文件和处理与之有关的一切事务，我均予以承认。

代理人无转委托权。特此委托。

代理人：性别：年龄：

单位：部门：职务：

投标人：（盖章）

法定代表人：（签字、盖章）

年月日

（该处粘贴代理人身份证复印件）

第三篇：长春广播电视大学

长春广播电视大学

简 报

第二十期

长春广播电视大学校务办公室主办 2004年10月9日

长春广播电视大学隆重举办建校25周年华诞庆典

金秋送爽迎华诞，五谷飘香贺月圆。

9月27日，彩旗猎猎，鲜花簇簇，满载着丰收的喜悦，满载着真心的祝福，长春广播电视大学全体教职员工及离退休老领导、老同志欢聚在新民宾馆，隆重庆祝建校25周年。校党委张宪祺书记主持了庆典大会。

回顾25年的辉煌历程，畅想美好未来，韩会民校长在庆典致词中说，25年前，在邓小平同志的亲自倡导下，全国广播电视教育蓬勃兴起，开创了教育发展史上崭新的一页。长春电大也于1979年9月应运而生，当时，还只是一个仅有五、六个人、一间临时办公室的基层电大工作站。经过25年的发展，今天的长春广播电视大学已成为一所教育部批准的独立设置的省级广播电视大学，拥有29个遍布长春地区的分校、工作站，总占地面积240729平方米，建筑面积183700平方米，在岗教职工775人，专任教师371人，在校学员8668 1 人。校本部有南北2个校区，建筑面积2万多平方米，教职工151人，其中专任教师107人，教授9人，副教授38人，讲师42人；拥有卫星接收系统、闭路电视系统、双向视频系统、宽带网络系统、“电大在线”远程教学系统、办公自动化系统等现代教育技术设施；有研究生教育、远程本、专科教育、普通专科教育、成人专科教育、成人中专教育及各类短期培训等多种办学形式；设置本科专业9个，专科专业37个，各类培训项目、资格认证及考试项目12个；与中国人民大学、中国政法大学等18所著名高校及相关部门、行业合作办学，是一所以现代远程教育为主体的综合性地方高等学校。

长春电大的25年，是艰苦创业的25年，是激情燃烧的25年，是上级党委、政府和中央电大关怀、支持的25年。我们可以自豪地说：几代电大人没有辜负党和政府的重托，出色地完成了不同历史时期的任务和使命，为长春教育事业的发展做出了贡献。

学校创办之初，面对文革结束时社会上普遍的教育需求，老一代电大人在极其艰苦的条件下，奋力拼搏，完成了学历补偿教育的艰巨任务，实现了远程教育史上文字媒体向电视媒体的历史跨越。

进入90年代，我们积极配合教育行政部门创办电视师范专科教育，为全国师资培训工作提供了典型范例。

此后，电大人又克服种种困难，顺应时代的要求，开办了普通专科教育，迈出了高等教育大众化的第一步。

进入新世纪，长春电大又率先在吉林省开展了中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的实践，并顺利通过了教 育部的中期评估，踏上了开展现代远程教育、构建长春终身教育体系的新征程，实现了远程教育史上由电视媒体向计算机网络媒体的又一次跨越。

25年来，学校始终坚持为长春经济社会发展培养“留得住、用得上”的应用型人才的办学方向，始终坚持学历教育与非学历教育并重的发展方针，累计为社会培养本、专科毕业生67000余人，培训各类实用人才25000余人次，为长春经济建设和社会发展做出了积极贡献。

回顾建校25年来的发展历程，我们不禁对曾经为长春电大的发展、为长春成人教育的发展贡献出了青春和智慧的所有电大人景行仰止，对离退休老领导、老同志深表敬意。在长春电大的发展史上，在长春成人教育的发展史上，前辈们功不可没。

回顾建校25年来的发展历程，我们不禁对一直关怀、支持、帮助过我们的省市政府及教育厅局、中央广播电视大学和兄弟电大、兄弟学校、相关部门、行业及社会各界表示由衷的敬意和深深的感谢。

成绩属于历史，未来始于足下。在振兴东北老工业基地的战鼓声中，我们倍感责任重大，我们将不辱使命，紧紧把握振兴长春老工业基地和高等教育大众化的历史机遇，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学的发展观，继续坚持以人为本的办学理念，坚持服务社会的办学宗旨，坚持多层次学历教育与多样化短期培训相结合的办学特色，全面推动新一轮创业，向全国一流电大的目标 迈进。我们有理由相信：在省、市政府及教育行政部门的正确领导下，在中央广播电视大学的具体指导下，在社会各方面的大力支持和帮助下，在全体教职员工的共同努力下，长春广播电视大学一定能继往开来，再创辉煌。

中央广播电视大学副校长严冰同志代表中央广播电视大学，向大会的召开表示热烈的祝贺，对长春电大长期以来对中央电大工作的多方面支持，对长春市委、市政府以及长春社会各界对电大教育的关心和支持表示衷心的感谢!他说，作为根治于长春这样一个中心城市的远程开放教育大学，长春电大有许多新的发展机遇，也面临许多新的挑战。长春市委、市政府今年5月24日发出《关于进一步加强人才工作的意见》，提出要“大力实施人才强市战略”，其中特别谈到要“积极构建终身教育体系”，“进一步树立全民学习、终身学习理念，鼓励人们通过多种形式和渠道参与终身学习”“大力开展网络教育和远程教育，建立健全覆盖全市的教育培训信息网络体系”，“广泛开展创建学习组织、学习型社区、学习形城市活动，促进学习型社会的形成。”在实施“人才强市”战略，包括在长春市老工业基地振兴中，如何更加有效的发挥作用，是长春电大的重要课题。振兴东北老工业基地，还有吉林作为全国生态建设试点省，高精尖人才虽然极为重要，但各行各业从业人员及全民素质的普遍提高，可能更是决定性的，长春电大有许多新的发展机会、发展空间，应该是大有可为的。省教育厅副厅长刘勇兵同志、市政府副秘书长何泉秀同志、市教育局局长王树彬同志等省市领导在庆典大会上发表讲话，对长春电大 25年来取得的成绩和发展定位给予了充分的肯定，并寄予厚望。

刘勇兵副厅长说，长春电大要抓住机遇，突出重点，与时俱进，大力推进教育创新，为振兴吉林老工业基地服务，为构建学习型社会做出积极贡献。

何泉秀夫秘书长强调，振兴东北老工业基地是长春经济建设和社会发展的重要战略机遇期，也是长春电大改革和发展的重要机遇期，建设怎样的电大，如何建设电大，如何办人民满意的电大教育，这是每一个电大教育决策者和教育工作者共同关注的问题。长春电大作为长春市政府所属的综合性高等学校，未来的发展目标是建设一流的现代远程教育开放大学，成为全体市民接受终身教育的学习中心，这需要全体电大人及社会各方面的共同努力。长春市政府将继续支持电大的改革与发展，并不断加大对电大教育的支持力度。

市教育局局长王树彬同志希望长春电大坚持特色办学，解放思想，务实发展；坚持教育创新，抢抓机遇，跨越发展；坚持与时俱进，打造品牌，科学发展。

省市领导都表示将一如既往地关心和支持电大事业的发展。共同携起手来，以科学发展观为指导，把邓小平同志亲自倡导并批准创办的广播电视大学办得更好，为实现吉林老工业基地的振兴做出新的贡献!光临庆典大会领导有：中央广播电视大学副校长严冰、省教育厅副厅长刘勇兵、市政府副秘书长何泉秀、市政协文教委主任委员张如华、市教育局局长王树彬、市发展改革委员会主任王宁、市技术监 督局局长袁振宇、长春日报社总编辑王坤、市政府督学市教育局党委副书记李敏、市人事局副局长钱世元、市教育局副局长梁国超、市教育局副局长朱彤顺、吉林省机械控股有限公司董事长、经理李吉宝、亚泰集团副总裁王化民、《职业与技术教育》杂志社社长兼总编于志晶、吉林省广播电视大学校长杨树林、哈尔滨广播电视大学校长王景春，省教育厅相关处处长、各县（市）、区教育局领导、市教育局各处处长、市直各单位领导。

驻长各新闻媒体的朋友也出席了庆典大会。

庆典大会上韩会民校长公布了学校顾问团成员名单，学校对一批为学校发展做出突出贡献的优秀教师和教育工作者、以及国家、省、市科研成果奖获得者给予了表彰，优秀教师代表赵铁瑛同志在大会上发言。

韩会民校长在建校25周年庆祝大会上的致词

敬的各位领导、各位来宾、老师们、朋友们：

澄空三万里，碧水映金秋。伴随着收获的喜悦，长春广播电视大学迎来了25周年建校庆典，在这激动人心的时刻，请允许我首先代表学校党政班子和全体教职员工，对在百忙之中莅临大会的各位领导、来宾和各界朋友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

岁月如歌，25年前，在邓小平同志的亲自倡导下，全国广播电 6 视教育蓬勃兴起，开创了教育发展史上崭新的一页。长春电大也于1979年9月应运而生，当时，还只是一个仅有五、六个人、一间临时办公室的基层电大工作站。经过25年的发展，今天的长春广播电视大学已成为一所教育部批准的独立设置的省级广播电视大学，拥有29个遍布长春地区的分校、工作站，总占地面积240729平方米，建筑面积183700平方米，在岗教职工775人，专任教师371人，在校学员8668人。校本部有南北2个校区，建筑面积2万多平方米，教职工151人，其中专任教师107人，教授9人，副教授38人，讲师42人；拥有卫星接收系统、闭路电视系统、双向视频系统、宽带网络系统、“电大在线”远程教学系统、办公自动化系统等现代教育技术设施；有研究生教育、远程本、专科教育、普通专科教育、成人专科教育、成人中专教育及各类短期培训等多种办学形式；设置本科专业9个，专科专业37个，各类培训项目、资格认证及考试项目12个；与中国人民大学、中国政法大学等18所著名高校及相关部门、行业合作办学，是一所以现代远程教育为主体的综合性地方高等学校。抚今追昔，万千感慨。长春电大的25年，是艰苦创业的25年，是激情燃烧的25年，是上级党委、政府和中央电大关怀、支持的25年。我们可以自豪地说：几代电大人没有辜负党和政府的重托，出色地完成了不同历史时期的任务和使命，为长春教育事业的发展做出了贡献。学校创办之初，面对文革结束时社会上普遍的教育需求，老一代电大人在极其艰苦的条件下，奋力拼搏，完成了学历补偿教育的艰巨任务，实现了远程教育史上文字媒体向电视媒体的历史跨越。进入90年代，我们积极配合教育行政部门创办电视师范专科教育，为全国师资培训工作提供了典型范例。

此后，电大人又克服种种困难，顺应时代的要求，开办了普通专科教育，迈出了高等教育大众化的第一步。

进入新世纪，长春电大又率先在吉林省开展了中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的实践，并顺利通过了教育部的中期评估，踏上了开展现代远程教育、构建长春终身教育体系的新征程，实现了远程教育史上由电视媒体向计算机网络媒体的又一次跨越。

25年来，学校始终坚持为长春经济社会发展培养“留得住、用得上”的应用型人才的办学方向，始终坚持学历教育与非学历教育并重的发展方针，累计为社会培养本、专科毕业生67000余人，培训各类实用人才25000余人次，为长春经济建设和社会发展做出了积极贡献。

回顾建校25年来的发展历程，我们不禁对曾经为长春电大的发展、为长春成人教育的发展贡献出了青春和智慧的所有电大人景行仰止，对离退休老领导、老同志深表敬意。在长春电大的发展史上，在长春成人教育的发展史上，前辈们功不可没。

回顾建校25年来的发展历程，我们不禁对一直关怀、支持、帮助过我们的省市政府及教育厅局、中央广播电视大学和兄弟电大、兄弟学校、相关部门、行业及社会各界表示由衷的敬意和深深的感谢。成绩属于历史，未来始于足下。在振兴东北老工业基地的战鼓声中，我们倍感责任重大，我们将不辱使命，紧紧把握振兴长春老工业基地和高等教育大众化的历史机遇，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学的发展观，继续坚持以人为本的办学理念，坚持服务社会的办学宗旨，坚持多层次学历教育与多样化短期培训相结合的办学特色，全面推动新一轮创业，向全国一流电大的目标迈进。我们有理由相信：在省、市政府及教育行政部门的正确领导下，在中央广播电视大学的具体指导下，在社会各方面的大力支持和帮助下，在全体教职员工的共同努力下，长春广播电视大学一定能继往开来，再创辉煌。

最后，请再次允许我代表长春电大党政班子和全体教职员工衷心感谢各位领导和朋友们的光临，并祝你们身体健康，工作顺利！让我们共同祝愿长春电大的未来更加美好！谢谢大家！

中央电大副校长严冰同志在长春电大

25周年校庆大会上的讲话

各位来宾，各位同仁，朋友们，老师们，同学们：

大家好！金秋9月，很高兴来到美丽的长春，参加长春广播电视大学25周年校庆活动。首先，请允许我代表中央广播电视大学，向长春电大表示热烈的祝贺，向为长春电大的发展做出了贡献的所有人 士，包括已经离退休的老同志们表示崇高的敬意！向受到表彰的优秀教师、教育工作者表示热烈的祝贺！并借此机会，对长春电大长期以来对中央电大工作的支持，对长春市委、市政府以及长春社会各界对电大教育的关心和支持表示中心的感谢！

邓小平同志在上世纪70年代末亲自倡导并批准创办广播电视大学，在我国教育史上揭开了远程教育发展的新篇章。25年来，电大适应我国改革开放和社会主义现代化建设的需要，充分利用现代信息技术和教育技术，为加速培养各类专门人才和提高国民素质做出了积极的贡献。刚才韩会民校长介绍的长春电大的发展历程就是我们广播电视大学发展历程的一个缩影。中央电大和包括长春电大在内的全国44所省级电大及其分校、教学点，组成了一个遍布我国大陆所有省、自治区和直辖市的远程教育教学系统，成为我国高等教育的重要组成部分。现在，全国电大各类高等学历教育在校生已连续数年保持在200万人以上，截至2003年，高等学历教育毕业生累计达到360万人，约占同期全国各类高校毕业生总数的12.7%，同期成人高校毕业生总数的26.6%；岗位培训等各类非学历教育超过4000万人次。电大毕业生群体在各条战线已成为很有活力的重要力量，许多毕业生成为所在单位生产、管理、技术第一线的骨干，特别是在基层和边远落后地区，电大毕业生在地方经济建设和社会发展中发挥了很大作用。正如李岚清同志所指出的，广播电视大学是教育发展史上具有中国特色的伟大创造。陈至立同志也指出，发展电大教育，是在邓小平同志关于教育要“三个面向”思想的指导下，加快中国教育现代化进程的 开创性实践，充分显示了远程教育在中国的强大生命力和广阔发展前景，并为远程教育的可持续发展奠定了坚实基础，积累了丰富的经验。随着社会主义现代化事业和教育事业的发展，在现代信息技术和教育技术的推动下，我国远程教育已经进入了新的发展阶段。教育部于1999年决定实施“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目，作为现代远程教育工程的重要组成部分和改革人才培养模式的重要实验。试点项目为电大提供了新的发展机遇，有力地推动了电大教育的改革和发展进程，截至2004年春，试点注册学生数累计已达176万人。最新的统计数据：2004秋试点招生工作最近基本结束，招生数又创新高，达到35万人，继续保持了强劲的发展势头。再加上归并到试点项目的一些省级电大原来自行招收的开放教育学生，试点注册学生数累计现已达到243万人。通过实施试点项目，电大的教育信息化基础设施建设取得了很大进展，以“天网地网结合，三级平台互动”为显著特点的网络教学环境初步形成，利用现代信息技术开展基于网络的远程教育的能力有了显著提高；以学生自主学习为中心，对远程开放教育人才培养模式进行了多方面的探索，教学模式出现了不少新的变化（长春电大也取得了不少阶段性的成果，比如，前不久长春电大两位教师获得全国电大首届“教学创新奖”，在中央电大校庆期间举办的“远程开放教育论坛—课程教学模式改革教师论坛”上，长春电大老师介绍了课程教学模式改革研究与实践成果）；电大还进一步加强了与普通高校、政府部门、行业、企业、部队等方面的合作，综合办学实力有了新的提升。党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标，其教育发展目标是要形成比较完善的现代国民教育体系，人民享有接受良好教育的机会，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。电大下一步的发展思路，总起来说，是要着眼于我国教育事业发展的全局，主动适应日趋广泛并不断变化的社会教育需求和社会成员的终身学习需求，扩大开放，保证质量，强化特色，打造品牌，充分利用现代信息技术和教育技术手段，发挥系统办学整体优势，有效整合社会教育资源，不断增强远程教育的开放性、灵活性和多样性，提升电大教育为经济社会发展服务的能力，成为我国发展现代远程教育的骨干力量和终身教育体系的主体之一。中央电大已经制定了发展规划，提出了要通过各方面若干年的共同努力，将电大系统建设成为具有国内一流的远程教育基础设施、一流的远程教学资源、一流的远程学习支持服务、一流的远程教育研究水平的现代远程教育教学系统，综合办学实力居于世界远程教育开放大学的前列。长春电大也已确定了本校的发展目标。

长春电大建校以来，始终坚持为地方经济建设和社会发展服务的办学方针，主动适应长春经济建设和社会发展需求，培养了一大批“用得上、下得去、留得住”的应用型专门人才，在长春市乃至吉林省的经济建设和社会发展中发挥了积极的作用。近年来，在长春市委、市政府以及市教育局的领导、支持下，经过全体教职员工的共同努力，长春电大包括各分校、工作站在许多方面都取得了新的发展。作为植根于长春这样一个中心城市的远程开放大学，长春电大有许多新的发 展机遇，也面临许多新的挑战。长春市委、市政府今年5月24日发出《关于进一步加强人才工作的意见》，提出要“大力实施人才强市战略”，其中特别谈到要“积极构建终身教育体系”，“进一步树立全民学习、终身学习的理念，鼓励人们通过多种形势和渠道参与终身学习”，“大力开展网络教育和远程教育，建立健全覆盖全市的教育培训信息网络体系”，“广泛开展创建‘学习型组织’、‘学习型社区’、‘学习型城市’活动，促进学习型社会的形成”。在实施“人才强市”战略包括在长春老工业基地振兴中如何更加有效地发挥作用是长春电大的重要战略课题。振兴东北老工业基地，还有吉林作为全国生态建设试点省，高、精、尖人才虽然极为重要，但各行各业从业人员及全民素质的普遍提高，可能更是决定性的，长春电大有许多新的发展机会、发展空间，应该是大有可为的。

当前，电大教育工作的重中之重是搞好“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目，发展的重点正从“量的扩张”转向“质的提升”，从而真正实现电大远程开放教育的跨越式发展。通过试点，最重要的是在人才培养模式改革及教学模式、管理模式和运行机制等方面的探索取得有实质性意义的进展，发现、研究、解决一些制约电大远程开放教育发展的深层次问题，真正有效地提高电大的综合办学实力和教学、管理、服务水平，为电大远程开放教育今后的持续、稳定发展奠定坚实的基础，相信长春电大以试点项目以及即将开始的试点项目总结性评估为契机，在市委、市政府的领导下，在社会各界的支持下积极探索具有长春特点的中心城市电大发展模式，在新的历史 阶段取得更大的发展，以鲜明的办学特色、可靠的教学质量和较高的人才培养效益，在长春市建设现代国民教育体系和全民学习、终身学习的学习型社会中发挥重要作用，为长春市经济建设和社会发展做出新的贡献，同时也为全国电大的改革和发展、特别是东北地区电大和中心城市电大的改革和发展，提供更多的可资借鉴的经验。中央电大希望进一步加强和长春电大的合作。

祝长春广播电视大学事业兴旺发达。

祝长春明天更美好。

祝各位来宾、各位朋友、老师们、同学们身体健康。谢谢。

吉林省教育厅副厅长刘勇兵同志在长春电大

建校25周年庆祝大会上的讲话

各位领导、同志们：

首先，我谨代表吉林省教育厅向长春广播电视大学建校25周年表示热烈的祝贺!向长期以来为长春电大的建设和发展做出积极贡献的全体教职员工和离退休同志表示崇高的敬意和亲切的问候。

广播电视大学是在邓小平同志亲自倡导下创办的新型开放大学。早在改革开放初期，邓小平同志就做出“抓好电化教育，举办广播电视大学”的指示，提出发展我国高等教育要“两条腿走路，既要注意 普及，又要注意提高”的新思路，他强调：要制定加速发展电视、广播等现代化教育手段的措施，这是多快好省发展教育事业的重要途径，必须引起充分的重视。沐浴着改革开放的春风，伴随着现代化建设步伐，在中央电大的关心和指导下，在长春市政府和市教育局的大力支持下，长春电大在建校25年里，全面贯彻党的教育方针，艰苦创业，开拓进取，走出了一条面向地方、面向基层、面向农村、多规格、多功能、多形式、多层次办学的新路子，为长春市乃至吉林省的各行各业培养了大批留得住、用得上的各类实用人才，为地方经济建设和社会发展做出了积极的贡献，在我省高等教育改革和发展中发挥了独特作用.当前，改革开放和现代化建设已进入了新一轮发展的关键时期，作为我省教育事业重要组成部分的广播电视教育，在新形势下面临着新的任务和新的发展机遇。借此机会，我提三点希望：

一、抓住机遇，为构建学习型社会做出积极贡献。党的十六大提出，在全面建设小康社会的伟大征程中，要深入实施科教兴国战略，要形成比较完善的现代国民教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。这是我国新时期教育改革和发展的行动指南。远程教育是服务、促进全民学习、终身学习，构建学习型社会的重要手段；广播电视大学是发展现代远程教育的骨干力量；电大要充分认识所面临的机遇和挑战，着眼于我省教育事业发展的全局，主动适应日趋广泛和不断变化的社会教育需求以及社会成员的终身学习需求，不断提升为经济建设和社会发展服务的能力和水平。同时 要大力开展岗位培训等非学历教育，为各类从业人员更新知识和掌握新的技能提供适时、有效的教育服务，不断增强办学的开放性、灵活性和多样性。要充分利用电大教育资源，建设现代远程教育公共服务体系，为高等学校以及国内外其他教育机构开展远程教育提供学习支持服务，为推进我省高等教育大众化进程发挥更大的作用。

二、突出重点，为振兴吉林老工业基地服务。现代远程教育在服务吉林老工业基地中有着极为广泛的需求和广阔的发展空间。长期以来，长春电大坚持面向基层发展现代远程开放教育，为提高广大市民的科学文化素质、促进地方经济发展等方面做出了积极贡献。今后，要进一步向下延伸和扩展，把为振兴吉林老工业基地服务作为电大教育发展方向，紧密结合我省经济结构战略性调整的实际需要，更新观念，主动服务，促进社会成员的整体素质提高和社会的全面进步。

三、与时俱进，大力推进教育创新。电大自创办之日起就走在利用现代信息和传播技术开展教育创新的前列。在新的历史条件下，电大要继续保持和发扬光荣传统，与时俱进，改革创新，永保生机和活力。要认真研究成人学习者现实的和潜在的学习需求，增强电大教育对于成人多样化学习需求的适应性，并建立科学的教学质量评价体系和保证机制；要改革人才培养模式，深化以教学内容和课程体系改革为重点的教学改革，并使教学方法和手段更加适应成人学习特征；要始终站在教育信息化的前列，不断提高利用现代化设施开展远程教育的能力，以及开发、整合多种媒体教学资源的水平；要积极探索电大教育的新机制，充分发挥系统办学的整体功能优势，更好地利用普通 高校及全社会教育资源；要继续加强队伍建设，逐步建立起一支能够适应现代远程开放教育发展需要的专兼职教师队伍。同志们，回顾过去，电大教育事业取得的成就令人振奋；展望未来，我们对电大教育事业发展的美好前景充满信心。我们省教育厅将一如既往地关心和支持电大事业的发展。让我们共同携起手来，以科学发展观为指导，把邓小平同志亲自倡导并批准创办的广播电视大学办得更好，为实现吉林老工业基地的振兴做出新的贡献!谢谢大家!

市政府副秘书长何泉秀同志在长春电大建校25周年

庆祝大会上的讲话

尊敬的各位领导、同志们、朋友们：

在又一轮仲秋月圆、又一度建国华诞的喜庆日子里，我们在此隆重聚会，庆祝长春广播电视大学成立二十五周年，首先我代表长春市人民政府对长春电大二十五周年校庆表示热烈地祝贺，向辛勤工作在成人教育第一线的全体电大员工致以诚挚的问候！向今天受到表彰和奖励的教师表示祝贺。

长春电大成立二十五年来，在中央广播电视大学的关怀和领导下，在电大几代教育工作者的不懈努力下，坚持为地方经济建设和社会发展服务的办学方向，主动适应长春经济和社会发展需求，积极探 索新型人才培养模式，形成了学历教育与非学历教育并重的多层次、多形式办学格局，已成为我市高等教育重要组成部分和发展现代远程教育的骨干力量。近年来，长春电大抓住国家大力发展远程教育这一千载难逢的历史机遇，锐意改革，努力工作，实现了从传统远程教育向现代远程教育的历史转变。在其承担的中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目实施过程中，长春电大对现代远程教育模式进行了充分的探索，扩大了办学规模，拓宽了办学领域，提升了办学水平，拓展了服务功能，为长春市的经济建设和社会发展做出了积极贡献。

振兴东北老工业基地是长春经济建设和社会发展的重要战略机遇期，也是长春电大改革和发展的重要机遇期，建设怎样的电大，如何建设电大，如何办人民满意的电大教育，这是每一个电大教育决策者和教育工作者共同关注的问题。长春电大作为长春市政府所属的综合性高等学校，未来的发展目标是建设一流的现代远程教育开放大学，成为全体市民接受终身教育的学习中心，这需要全体电大人及社会各方面的共同努力。长春市政府将继续支持电大的改革与发展，并不断加大对电大教育的支持力度。我们坚信：通过全体电大人的不懈努力与奋斗，长春电大的明天一定会更加美好！市教育局王树彬局长在长春电大建校25周年

庆祝大会上的致辞

尊敬的各位领导、各位来宾，电大的各位老师：

在金秋送爽、硕果累累的季节里，在举国欢庆建国55周年的前夕，我们在这里隆重集会，庆祝长春广播电视大学建校25周年。这是全市教育系统的一大盛事，也是一件喜事。在这里，我谨代表长春市教育局，对电大25周年校庆表示热烈的祝贺！对多年来一直关心、支持长春电大教育事业发展的中央电大、省教育厅、省市有关部门领导及社会各界朋友表示衷心的感谢！对辛勤工作在电大教育战线上的广大教职员工表示亲切的问候！

25年来，长春电大从无到有，从小到大，学校面貌发展了翻天覆地的变化，从创办之初的电大工作站，发展成为现代化的省级广播电视大学；25年来，几代电大人艰苦创业、锐意进取，培养了一大批有用人才，为全市经济社会发展做出了应有的贡献；25年来，电大的广大教职员工高举创新旗帜，坚持科学的教育理念，为构建完善的终身教育体系，创建学习型城市发挥了不可替代的作用。

信息时代日新月异，终身教育任重道远。希望长春电大以此为起点，坚持办学特色，创新办学思想，拓展服务领域，丰富教育资源，大力开发和推广现代教育技术，积极探索人才培养和开放教育的新模式，更好地满足人民群众日益增长的教育需求，为振兴东北老工业基地、全面实施“全民创业工程”，提供有力的智力支持和人才保证，为长春的经济社会发展做出新的、更大的贡献。

在这里，我也衷心地祝愿，正值壮年的长春电大，在新的起点上，再创新成绩，再上新台阶，再有新跨越。

谢谢大家。

深情厚爱谋发展 谈笑风生茅塞开

中央电大副校长严冰同志与我校教职工座谈

严冰副校长不顾旅途的劳累，不计出席会议的疲乏，于9月27日下午同我校教职工座谈。

严校长敞开心扉，侃侃而谈。严校长深入细致地分析了长春电大的现状和发展前景。他说，长春电大历史上欠账较多，在东北地区真正作为独立设置的省级电大时间比较晚，学校的发展受到多方因素的影响，这几年有了很大的发展，呈现出快速发展的势头。在电大的发展过程中，在远程教育的发展过程中，长春电大要清楚自己处于什么样的阶段，一定要看到自己的进展，找到制约学校发展的因素，一定要找到症结，找到切入点，抓重点，攻难点，切盲点，出亮点。要长线短线结合，近期远期目标结合，规范管理和创新思维结合，要向行业、大企业集团提供教育服务，成为各行业培训体系中的骨干力量。要培育市场，在培育过程中占领市场，打造品牌，在振兴东北老工业基地的过程中建立起与社会经济建设相适应的职工终身教育体系。学 校发展既要有开拓精神，又要踏踏实实走好每一步。他说，要高度重视、保证做好常规教学工作，把常规的教学管理和服务做得更实一点，做得更细一点，这样才能上层次。在谈到考试工作时，他说，要四管齐下抓考试，一抓规范管理，二抓考风建设，三抓教学改革，四抓考试服务，这样才能使考试工作走上规范化轨道。要切实抓好评估工作，为长春电大的下一步发展积蓄能量，这是更为重要的事情。要搞好基础建设，队伍、设施、资源、管理，都要做实做细，满足学生的需求。长春电大的发展有制约的理由，但不能让这些理由成为安于现状的理由。要把长春电大做大，把长春电大做得比长春还大。

严校长的讲话赢得了大家的阵阵掌声。大家感到余兴未尽，座谈会结束时又三五成群地继续就严校长的话题纷纷发表意见，大家一致认为，严校长深入浅出地分析了电大的发展症结，高屋建瓴地提出了长春电大的发展思路，让大家受益匪浅，严校长的讲话是幽默之中见睿智，风趣之中出谋略。严校长的讲话将对长春电大的发展产生深远的影响。

送：省教育厅高教处、市委宣传部高教处、市政府文教办、市教育局办公室、市教育局职业与成人教育处 中央电大 各省级电大

各分校、工作站、教学班、校内各部门

印制110份

第四篇：广播电视大学工作总结

广播电视大学20xx年工作总结务实求真开拓进取20xx年我校在市委市政府和上级主管部门的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持正确的办学方向，务实求真，认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教学改革全面推进素质教育的决定》和周济部长有关教育的讲话精神，切实加强学校管理，致力改善办学条件，深化教育教学改革，全面推进素质教育。一年来，学校各项工作稳步推进，推动了学校事业的发展，为我市两个文明建设作出了应有的贡献。

一、20xx年工作的简单回顾按照20xx年的工作计划，园满完成了各项任务，并在以下几个方面取得了明显的进展。1．社会综合治理和维稳工作扎实有效学校成立了专门的领导小组负责社会综合治理和维稳工作，由卢树基校长亲自担任组长。在开展禁毒、拒绝邪教以及安全法纪等宣传教育方面做到有计划、有方案、有措施、有落实。同时还成立了校园安全、消防安全、宿舍管理和饭堂管理等方面的工作小组，拟定制度，落实责任。一年来未发生过任何的治安事故，得到上级部门的充分肯定，被推荐为20xx年**市社会综治工作先进集体。2．招生工作继续保持良好势头20xx年中专招生优势明显，且开拓了中专连读大专、大专连读本科这样一种有效的拓宽生源的渠道，使我校全年招生人数达2642人，其中大专、本科20xx人，中专638人，完成了全年的招生任务，维持了学校的办学规模。3．毕业生就业指导取得较好成绩学校安排专人负责毕业生就业指导工作，使学校就业指导工作走向规范化。今年全日制大专毕业154人，成功就业142人，就业率96.5，中专毕业174人，成功就业160人，就业率92。就业指导工作取得较好的成绩。4．绿色学校评审顺利通过在市教育局和市环保局的关心、支持和帮助下，经过全体师生的努力，今年9月份，经市绿色学校评审小组评审验收，批准为**市第二批绿色学校。5．师范校区办学条件进一步改善（1）加大经费投入，改善教学设施设备：①新校区安装了3间先进的电脑室；②综合楼一楼阶梯室改为多媒体电教室；③在综合楼五楼修建了10间琴房和一间学生图书阅览室；④修建了三个羽毛球场；（2）接通了自来水供给管，解决了师生用水问题；（3）加强校园美化绿化，完善了两个小植物园建设；（4）积极推进新校区建设，第一期工程年底完成6．教学教研活动初有成效今年，学校健全了教学教研活动制度，加强对学科组开展教学教研活动的管理和指导。一年来，学校教学教研活动能按制定的计划开展，教师参加教研和撰写教学论文的积极性明显提高，初步取得一定的成效：（1）钟桂雄的公开课《回归分析》被评为优秀课；（2）梁宁芳的教学设计被评为优秀教案；（3）有三位教师的论文获广东省语文学会教学论文二等奖；（4）有三篇论文在省及国家报刊物上发表；（5）加强了与广州电大责任教师以及广州市教委专家的教学教研交流；（6）促进了教学质量的稳步提高：①上半年《基础会计》统考平均分达81.2分，合格率达92.5，平均分和合格率均超过广州市全市平均水平；②开放教育本、专科全年的统考科目中，合格率超过90的科目有145门。③开放教育本科有25位学员顺利通过学位考试，取得学士学位。其中00级、01级法律本科有7人获法学学士学位，00级、01级工商管理有18人获管理学士学位。7．学生综合素质优势明显（1）开放教育01春英语本科邱晓青学员参加中央电大英语演讲比赛获优胜奖。（2）11月，在广州电大第九届田径运动会上，我校田径队顽强拼搏，勇夺团体总分第一名，并获金牌7枚，银牌3枚，破4项广州电大田径纪录。（3）5月，参加广州电大第十届科技文化艺术节，陈翠萌指导的舞蹈《祝福祖国》获二等奖；张拴英指挥的大合唱《青春舞曲》和《光荣啊，中国共青团》获一等奖；周丽明指导的“万人画卷”获最佳组织奖，其中学生会代表队获三等奖，02幼师代表队获优秀奖；环保素材手工艺品创意设计大赛02幼师龙茂娜、黄秀珍均获优秀奖。（4）上半年，我校组织学生参加广州中职技能竞赛，19人参加，有7人获奖。其中，参加会计核算竞赛获二等奖，是我校近年来获奖率最高、取得成绩最好的一次。8．计生工作成为制度化我校计生工作严格执行国家的计生政策，有专人负责，坚持一季一查环、查孕，及时上报有关数据。一年来，我校没有员工违反计生条例。9．党建工作成绩喜人今年学校党支部又发展了5名党员，有10多位优秀青年被确定为建党对象，有100多名有较强上进心的教职工和学生向党组织递交了入党申请书。在壮大党员队伍的同时，党支部还注意加强党员的组织、思想和作风建设，建立了一支党风廉政的党员队伍。

二、20xx年工作的肤浅体会通过一年来的工作实践，可以归纳如下的几条体会：1．坚持理论学习，树立事业心、责任感,是办好学校的根本。2．完善学校内部管理，健全各项规章制度，是办好学校的前提。

第五篇：淮南广播电视大学

淮南广播电视大学

“开放教育试点”项目总结性评估整改工作方案

为进一步推动试点项目总结性评估整改工作的深入开展，根据教育部、中央广播电视大学“开放教育试点”项目总结性评估有关文件精神，按照教育厅“开放教育试点”项目总结性评估专家组的反馈意见和安徽广播电视大学下达的“整改通知书”，结合本校试点工作实际，制定淮南广播电视大学“开放教育试点”项目总结性评估整改工作方案。

一、整改工作的指导思想

我校“开放教育试点”项目总结性评估整改工作的指导思想是：针对教育厅“开放教育试点”项目评估专家组提出的反馈意见和《“试点”项目总结性评估整改通知书》，注重教育思想和教育观念的进一步转变，注重人才培养模式、课程体系和教学方式、内容的改革进一步深化，注重以学生为中心的教育思想的确立和学习模式构建的实际效果，强化师资队伍建设，突出素质教育功能，继续努力探索现代远程开放教育的教学模式、管理模式、学习模式和运行机制。

二、整改工作的基本原则

1.目的性原则 深入领会指标内涵，根据试点工作实际，对每个指标确定一个经过整改可以达到的评估等级，制定整改方案，实现整改目标。

2.操作性原则 确立整改目标，把对指标内涵的理解和实现整改目标的思路，转化为可操作的具体措施，便于检查整改成效。

3.系统性原则 按照省电大的整改要求，和省电大联动开展试点项目的整改，三级电大的整改措施要互动和呼应。通过整改，促进试点工作实现新的突破和更加协调发展，系统更具凝聚力和核心竞争力。

三、整改工作的时间安排 第一阶段：

研究制定整改工作方案。（4月27日至5月15日）

全体试点人员召开 “整改措施研讨会”，采取民主集中制原则，大家就整改方案畅所欲言，尤其要听取具体从事评估工作的同志的意见，最终由领导研究决定。

第二阶段：

召开全市电大系统总结性评估整改工作会议，根据整改工作方案和省电大整改通知书，深入细致地开展整改工作（5月15日至10月31日）。

1、召开工作站负责人、教学教务负责人参加的“淮南分校整改工作方案学习动员会”，安排整改工作；

2、召开校领导出席的，分校直属部试点人员整改工作动员会，具体布臵直属部整改工作，分工协作，明确职责；

3、召开成人教育部整改工作会议，明确任务、说明时间的紧迫性，积极鼓励同志们继续努力工作，以踏实的工作迎接省电大的复查和教育部的总结性评估。

4、召开整改情况交流会，各部门对整改情况进行交流，对工作中的难点进行商讨，提出解决方案。

5、召开淮南分校总结性评估整改情况汇报会，具体了解各单位的整改情况和存在的问题，并提出指导性意见。

第三阶段：

搞好整改工作的自评自查（11月1日至12月31日），迎接省电大的整改复查和中央电大的评估检查。

四、整改工作的主要措施

1、成立“开放教育试点”项目总结性评估整改工作组织机构。为了使“开放教育试点”项目整改工作有组织保证，学校成立由成教部牵头的整改工作小组，由分管领导任组长，并抽调熟悉评估工作、业务能力强的同志参与整改工作。组长负责全面协调和监督；成人教育部具体负责教学、教务、科研等方面的整改；网络中心负责网络维 护、功能开发；宣传部负责宣传报道工作；督察室负责监督检查；办公室负责接待服务。部分重要的整改内容，如教学模式、管理模式改革，评估材料的归档、整理等，组织力量集体攻关。

2、召开教师、学员、技术人员座谈会和“试点”项目总结性评估整改工作会议，深入学习教育厅专家组《关于对淮南电大分校“试点”项目实施情况的总结性评估意见》和《“试点”项目总结性评估整改通知书》。在充分肯定总结性评估工作取得成绩的基础上，认真总结评估工作的经验和不足，部署“试点”项目整改工作。

3、加强学习，克服为难情绪和“松口气”的思想。尽管我校的评估工作取得了预期成果，但与兄弟电大相比、与教育部对开放教育试点项目的要求相比还有不小差距。应该意识到，专家组对我校试点工作的肯定，是对我们的关心与激励。教育厅总结性评估的检查，绝不意味着试点工作的终结。评估过程中暴露出来的许多问题还需要我们认真探索解决。我们一定要以这次总结性评估为新的起点，发扬成绩，总结经验，从严要求，认真整改，为深入开展试点工作、迎接教育部的总结性评估而勤奋工作。

4、加强同兄弟电大之间的交流，组织人员外出参观学习，学习他们在教学模式探索、管理模式探索、网上教学和支持服务等方面的成熟经验，提高我校的试点工作水平。

5、进一步学习领会安徽省教育厅等五厅委联合下发的《关于加快推进我省电大教育改革和发展的若干意见》的文件精神，积极同淮南市教育局进行协调、沟通，努力配合市教育局和上级电大做好我校开放教育试点检查、监督工作。建立联络员制度，派专人负责同市教育局进行信息的传递，保持信息交流的畅通、有效。

6、加强师资、管理、技术、研究四支队伍的建设。本着宁缺勿滥，精干、高效的原则，选聘德才兼备的中青年教师到电大开放教育试点人员队伍中来，以缓解人员不足的工作压力。学校优先充实试点教学管理人员队伍，务必落实上级电大关于每个本科专业，必须有一名专属于电大的专业责任教师的要求，以积极推动各本科专业的专业 和资源建设，加强专业管理，提高工作效率。聘请部分高职称、高学历、经验丰富、有教学经验的兼职教师担任课程教学，并保持一定的稳定性。现正在积极配备、落实法学、汉语言、计算机、小学教育等专业责任教师4人，及相关管理人员8人，力使在本内现有试点人员队伍达22人。

同时，进一步优化机构设臵和人员配臵，搞好人事制度改革和分配制度改革，逐步建立适应社会主义市场经济体制、符合电大自身发展规律的内部管理体制和运行机制，使之更加有利于学校发展，有利于充分调动全体教职工的积极性，有利于提高教学质量和办学效益。

7、深化教学模式、教学管理模式及运行机制探索与研究。在落实第六项整改措施的基础上，运用现代远程教育理论和现代信息技术，改革教学内容、课程体系和教学方法，认真落实每一个教学环节，加强教学过程的组织、管理和监控，并及时做出科学的分析和评价，逐步深化教学模式、教学管理模式及运行机制的探索与研究。专业责任教师负责本专业教学模式的探索与研究，积极实践和引导、支持、监督课程教师应用省校总结的相关模式进行教学，最终各个专业形成部分相对成熟的重点课程的教学模式，并加以宣传、推广。建立专业责任教师服务联系制度，加强与上级电大对应专业责任教师和下设工作站教学负责人的信息交流，对学员和工作站提供信息咨询、业务指导及其他各种教学支持服务。

完善服务措施，提高服务质量。充分利用自主学习室为教师和学员提供网上学习服务，进一步充实各类学习资源，开通网上阅览，建立健全图书、音像资料借阅制度；充分利用现有设备，为师生提供网上资源下载、复印、刻录和疑难解答，积极引导学员进行自主化学习。

严格要求任课教师认真设计小组活动、网上教学、资源应用、素质教育、实践环节等环节的教学活动，并体现于教学一体化设计之中。教学科在具体教学过程中进行监督、检查，并建立相应的检查、奖惩制度。学期末，由各任课教师对教学活动情况进行总结分析，并提交分析报告。

8、切实重视实践教学环节，认真组织实践教学。稳定实践环节教学和管理队伍，成立实践环节教学指导小组，建立实践环节专人负责制。学期初，根据省校下发的各专业实践教学环节一览表，对本学期要开出的实验、实践环节进行列表，学期中通过教学检查和电话询问进行督促，学期末进行验收总结，确保我校实验、实践环节的开出率和质量。

进一步完善实践基地的建设和应用。建立计算机本科专业校内外实践基地，所有实践基地全部挂牌。建立实践基地使用情况安排表，每学期每个实践基地完成一项实践教学，做好教学过程和使用过程的记录。

继续选派专兼职教师参加上级电大组织的专业责任人、实践环节指导教师等各类培训，获取相关的资格证书，逐步实现专业责任教师和指导教师的持证上岗，并保证该队伍的稳定性。向指导教师和专业责任人发放《毕业论文指导手册》、《实践环节教学管理手册》；大三上学期，向学员发放《毕业论文指导手册》，实践环节各项操作严格按照手册相关规定进行，确保工作质量。

9、因地制宜，认真进行一体化设计。全体开放教育课程辅导教师拿到教材一周后，依据省校责任教师制订的教学一体化设计方案，结合我校实际加以完善，并认真实施。同时，作为自建资源挂在网上，供学生浏览，依此来合理安排自己的工学时间；作为教学管理部门检查教师授课情况的一项依据。教师对开展网上教学活动的学生参与情况进行统计，加以分析总结，并适当提出解决存在的问题的建议。

10、做好行为统计，认真进行分析。平台新增加了网上学习行为统计功能，任课教师对学员该课程网上学习时间进行统计，写出该课程的网上学习情况分析报告；辅导员对学员学期网上学习总时间进行统计，写出班级学员网上学习的情况分析报告；由教学科进行总结，写出分校网上学习总体情况分析报告。辅导员和任课教师要积极引导和督促学员进行网上自主化学习，并将学习情况记入学员的形成性考核成绩。

11、加强对工作站和教学班的管理与监控。召开工作站负责人会议，加强理论学习，进一步提高领导对开放教育的重视程度。对于“一个机构多块牌子”的电大工作站，强调要进一步明确电大教育在学校工作中的重要地位，领导切实重视开放教育办学，积极同当地教育行政部门协调，为开放教育提供各种良好的办学条件；电大要有自己的独立经费，并专款专用，切实用于电大办学。

分校专业责任教师对下设工作站各个专业的资源配臵与建设，对各教学环节的落实情况进行监督；通过期中教学检查对工作站各方面的工作进行全面检查指导，对各项制度措施的执行效果进行检查，并写出报告，提出整改要求。教学、教学部门要通过电话和网络积极同工作交流，及时传达各项信息，做好指导和支持服务工作。

12、充分配备上级电大教学资源。积极同上级电大教材中心和教学处联系，对我校开设的所有课程的文字、音像、网络学习资源进行统计，并及时征订，积极引导教师和学员利用教学资源开展教学活动或借阅、复制，进行自主化学习。

13、切实开展网上教学，加强网上交流与互动。辅导员将各种教学信息和管理信息及时发布到班级信息交流站，引导学生经常上网，积极用网。对于学习中的疑难学生可在课程答疑室中发布，任课教师必须在三天之内进行答复。

每学期初，各个班级进行一次集中网上学习，对本学期所开设课程的网上学习资源进行搜索、下载，由教学科工作人员进行指导；学期中，安排一次期中答疑；学期末，安排第二次集中网上学习，对所开课程的期末复习资源进行搜索、下载；安排期末网上答疑，对学员期末复习迎考进行指导，对学习中的问题进行解答。

同时，密切关注上级电大网上学习时间安排，并及时通知、组织学生参加各种网上学习活动，做好统计和分析。

14、完善平台功能，强调平台注册和运用。平台升级后，各辅导员和工作站及时通知学员进行电大在线平台的重新注册，并为学员上网提供各种条件，力求使本科学员注册率达到95%，专科学员注册率 达到90%以上。对于没有完成注册工作的教学班和工作站进行通报，限期完成。

辅导员对本班学员网上自主学习时间和情况进行统计，对不参加网上学习，或参加网上学习情况不好的学员进行督促，将学员参加网上学习的情况与反馈意见上报教学科，每月通报一次。

15、重视试点过程材料的积累和整理。教学科、教务科指定专人（整改小组成员），根据总结性评估指标体系内涵，在平时工作中对试点过程中的原始材料进行搜集、整理、归档和管理。学期末组织人员，根据评估指标体系，逐条重新整理。尽最大可能补充原始材料，加强数据的分析和统计。评估材料的整理工作要有计划、有步骤，务求细致全面，责任到人，按时完成任务。

16、成人教育部实行经费承包条件尚不成熟，学校原先制定的经费承包方案实际操作有一定难度，既达不到节约经费的作用，又难以调动工作人员的积极性，甚至会在系部之间产生误解。建议学校取消成教部的经费承包，与其他系部相同对待。同时，为了激励工作人员，推动我校开放教育事业的发展，对成人教育部实行奖励政策，奖励与创收挂钩，直属部每招生1人，奖励150元；工作站每招生1人，奖励50元。较之经费承包，工作人员的积极性进一步提高，核算更加简单，学校可获得更高的经济效益。

五、整改措施的落实

整改工作是事关“开放教育试点”项目能否深入开展的重要问题，我们要把整改工作同深入学习贯彻“三个代表”重要思想、党的十六大精神紧密结合起来。进一步增强搞好整改的责任感和紧迫感，充分认识整改工作的重要性和必要性。

要认真研究落实整改方案的措施，明确规定解决问题的时限及要达到的指标。对能够在短时间内解决的问题，要抓紧进行解决，对暂时不能解决的问题，要列出题目，搞好调查研究，创造条件，逐步去解决；另一方面，要实行整改工作责任制，相关部门要明确分工，各司其职，抓好贯彻落实。学校要制定政策和激励机制，对工作不力，出现重大失误的部门和人员，要追究其责任；对为学校评估做出突出贡献的部门和个人，要给予精神和物质上的奖励，努力提高全校教职工的工作积极性和战斗力。

试点工作开展以来，淮南电大坚持边学习、边探索，做了一些工作，取得了一定成绩，得到专家组的肯定，但离试点的目标还有较大距离。主要有：对远程开放教育的规律认识不深，观念转变未到位；教学资源建设还不能完全满足学生自主化学习的需要，学习支持服务体系比较薄弱，教学模式改革的任务仍比较艰巨，教学实践基地建设有待加强。我们应该非常珍惜这次教育厅专家组来我校进行总结性评估的机会，虚心接受各位专家和领导的评估意见，继续把总结性评估作为当前工作的重中之重，以求真务实的态度，巩固和放大亮点，弥补和整改不足，为顺利通过教育部试点项目总结性评估验收做好充分准备，以评估工作带动其他各项工作的发展，为我校的可持续发展奠定基础。

二○○五年七月二十日