“棋”妙人生

第一篇：“棋”妙人生

校光奕棋牌协会活动策划书

一：活动目的：

1.了解棋类文化，传承优良的棋类传统文化； 2.为了丰富大学生的校园文化生活，带动青春气息； 3.培养同学们的个人爱好，提高全校学生的象棋水平；

4.增进各校同学间的友谊，同时为以后的象棋比赛打下良好的基础； 5.加强本协会的影响，加强学校的影响。二：组织机构 主办单位：校体育部 承办单位：校光弈棋牌协会 三：活动主题：“棋”妙人生

四：比赛项目：中国象棋、五子棋、军旗 五：参赛对象：全体在校学生 六：比赛时间：2012年 七：比赛地点：远致广场 八：活动筹备：

㈠、第一次协会全体干事会议

会议内容：讨论比赛安排，布置相关部门事宜，通过比赛各项规则。㈡、第一次协会全体会员会议暨第二次协会全体干事会议

会议内容：动员全体会员积极参加本次协会活动，配合好此次活动的顺利开展。㈢、宣传

1、海报 由宣传部负责，张贴在四号楼和食堂前面宣传栏内。㈣、报名

1、报名方式：短信报名

2、报名时间：在比赛前2日报名结束

八、活动流程: ㈠、开幕式： 远致广场

㈡、活动比赛（按照比赛须知、比赛内容、比赛规则进行）

九、比赛规则：

1、抽签决定比赛次序，按照一盘胜负制对决，胜者进入下一轮；

2、各个项目决出前4名；

3、决赛采用一盘胜负制，取前三名。

4、本次活动最终解释权归本协会所有。

十、经费预算

奖品：冠军、亚军、季军各奖状一本 奖品各一个 共100元 海报纸、宣传单、报名表等：50元 总计:150元

2012

校光弈棋牌协会年

第二篇：棋与人生

棋与人生

棋分黑白，讲规则。这样才能让棋手分高低胜负，它到处暗藏杀机，这又让棋手小心翼翼，步步为营，俗话说：“棋错一着，满盘皆输”。棋如此，人生何不是如此呢？天如圆盖，地如棋盘，棋分黑白，人有是非。棋之所以分黑白，为的是要棋手分出高低胜负。而人有是非，是为成就人的品质，培养人的意识，创造人生的辉煌与价值。

人生在世，是是非非可能要伴随每一个人，并作用于每一个人，有些人会因是非而愈益明智，然而也会有人因是非而沦落。分清黑白，下棋才有可能胜出。明辨是非，人生才能一片光明。黑白不分，何以胜的棋局。是非不明，怎么谈成就完美人生？

有时，要胜的一盘棋，就要做出必要的牺牲。看似损失了，实则是为大学考虑。人生也一样。人的一生，不可能只有得而没有失，正所谓有失才有得，有得必有输嘛。因此，想要得到什么，首先要学会失去。2005被评为感动中国人物之一的丛飞，虽然失去了他宝贵的生命，但他却赢的了人们对他的尊敬，实现了他人生的价值。

棋是人生的缩影。下棋的时候，棋手必须努力思考，与实际棋局相结合，走出各步棋，才能形成精彩的棋局。同样，人生也得思考，与实际相结合，也得付出努力，才能成就完美的人生。古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而创造了辉煌的人生。试想，如果没有司马迁坚定的意志，如何能有《史记》流传后世。如果没有李时珍跋山涉水，尝遍百草，没有数十年如一日的整理，笔耕不息，哪里会有巨着《本草纲目》的问世！棋虽然一步只能走一子，但在无数步后定能分出胜负。同样人生的辉煌，也非取决于一时的努力。有言曰：“冰冻三尺，并非一日之寒。”的确，人生的铸就，非一朝一夕之功。在于一点一滴的积累里，千里之行，始于足下，不积小流，无以成江海。不积跬步，无以至千里，只要善于积累，辉煌的人生就不会在遥不可及。

棋来自人生，能反映人生，人生的价值与辉煌在于明是非，善牺牲，勤思考，常积累。我们要由此及彼，感悟人生，体味人生，创造人生的价值与辉煌。

第三篇：棋如人生

笔者供职于汕头市潮阳实验学校，该校是一所纯私立的民办学校，学生多来自周边地区的富裕家庭，该校规定，对每个学生，班主任每一学期必须家访一次。记得本学期开学初不久，我班有一个学生出现了很大的改变。该生的具体情况如下：现读初二，小学六年级升中考试成绩未能达到我校录取分数线，最后靠其父亲找关系硬把他塞进我班；该生最大缺点是缺少恒心，做事较

自私，为人礼貌很差，很少为他人或其父母着想；其父在一家汕头建筑公司当设计师，收入颇丰；家中还有一个姐姐和一个妹妹，成绩俱优。该生入学成绩在班里51人中列45，初一一年笔者曾多次到其家进行家访，成绩多次出现反复，最好成绩列班里25，最后一次笔者曾经说服他在其家电脑上写出其奋斗目标并把该目标当作电脑桌面。效果甚佳。本学期开始，该生懒散的表现又开始复原，具体表现在经常看课外书并导致作业迟交，回家好看电视，自制力变差，成绩直线下降。家长及老师多次批评说教无效，他慢慢变得无所谓。本学期一个周六夜晚，笔者专程到其家，从来接我的家长口中得知，该生从中午放学后，一直抱着电视，没有复习（下周月考）。入门时，笔者看到该生尚躺在沙发上，我进门他也没有跟我打招呼。笔者落座，也没有与他说话，直接和其母亲拉起家常，询问其姐在大学学习情况，顺便提及其妹在我校读书情况（其妹今年考进我校读小学四年级，成绩优异）。也许是太久没跟他搭话，他开始有点坐不住了，眼睛开始偷偷瞄着我，我踱进其卧室，在其电脑前坐下。叫他在我旁边就座。随便打开电脑程序，我想看看其电脑里面有没有装游戏，突然，我发现其电脑里面有个象棋游戏，随口就问：“你能杀赢电脑吗？”“我不能，你能吗？”他答。我没说什么，打开游戏，开始跟电脑下，开局良好，到了中局因为不慎，被吃一马，局势立变，急转直下，我没做纠缠，推盘认负。我把鼠标给他，要他和电脑走一盘。这盘棋他走得很差，开局局势就很被动，很快丢了几子，顷刻告负。这回轮到我走了，我非常谨慎的走，慢慢扩大优势，最终取胜。再轮到他走，他还是跟第一盘一样，走一步算一步，没考虑后路，很快又丢子，这会出现一个新情况，也许是面子问题，他逐渐无赖起来，就是即使他被打败了，也要吃对方一个子，但胡搞瞎搞还是改变不了失败的命运，棋很快告负。我开始发问：“从这四局棋中，你得到什么启发？”他陷入了沉思。“一子不慎，满盘皆输”，好久，他才吐出这八个字。“还有呢？”我趁热打铁。“输棋并不可怕，我们还有机会”，他接着说。“你知道我刚刚打开你的电脑想干什么吗？”我突然转换话题。他又不说话了，好久，他才说：“你想找东西来教育我。”“我想找什么呢？”“我们曾经在这台电脑上发生过什么事情呢？”我问。好久，他如梦初醒的喊道：“你想找我以前写的那个奋斗目标！”“答对了！你很聪明！”我大声表扬。我看到他开始兴奋，“你现在回忆你上学期最辉煌的时候，老师、同学对你的态度怎么样！”我继续说。他的脸开始红起来，我又继续问，“你认为你现在正处于我们这四盘棋中那一盘棋的那个阶段，开局，中局还是残局？”他又开始沉默，我就一盘一盘的让他选。“第一盘”，他说。我紧跟着问他选择这一盘棋的理由。“我现在也只是因为一步走错，我还可以重头再来”，他不好意思地说。此时此刻，我开始收网了，“有句话说得很好，‘棋如人生’，我们刚刚所走的那四盘棋，可以说，记录了你从初一到现在的种种表现。你现在这种破罐子破摔的态度，就像第四盘棋，明知结果是输，也要临死撕破草席。你在学校的一贯表现，就像第二盘棋，做事没有考虑后果，走一步算一步，你为什么不可以这样呢，就像我的第一盘棋一样，我是‘一着不慎，满盘皆输’，但我不怕输啊，我可以推倒重来，第三盘棋我稳扎稳打，照样可以打败敌人”。他若有所思。我接着说：“如果把初中比作一盘棋的话，我们现在刚刚才是开局过了一点点，现在变招还来得及，如果你现在不改变战略的话，就像第四盘棋，明知是死路一条，也要疯狂一下，有什么意义呢？”“如果把你的中学生涯比作一盘棋，可以说，你现在才刚刚开始，一切都来得及，等到中局，特别残局，你想改就改不了。”“如果把你的一辈子当成一盘棋，你现在只不过15岁，假设你活到九十岁，那你现在只不过才走了几步棋而已，你有的是机会。你难道还想，在你的青春过去后，就像我的第一盘棋，在输掉重来，那就太晚了！”他不停点头，我说：“现在你应该做什么事呢？用这台电脑”他已经心领神会了，打开写字板，写下了他的月考目标。而此时，我已经走出房间，跟他的妈妈说话。刚好，这个时候，他的爸爸由于他妈妈向他说我来家访，也从汕头打回电话，询问孩子的情况，我故意对着电话大声喊：“他绝对会改变，这一次月考他一定可以取得好成绩！”当然，我也怕这个孩子三分钟热度，怕他出现反复，回到学校后，我多次在课堂上多次表扬他，还让他当了学习组长，这段时间他的表现，恰如我在家长联络册上面所写的那样，“热心班集体工作，能做好带头

作用，简直变了一个人”。

第四篇：棋与人生

棋与人生

棋，想必大家都熟悉，如我国的象棋，象棋大家应该也玩过不少了。但是大部分棋都有一个特点，就是下棋者的心要静。

棋最大的特点，便是争。棋局上，双方都要争。而内心清净想周到者、失一而顾大局者，通常都是胜利的一方。

我下了这七年的棋，总算是悟出了一些道理，和别人下棋时，要抓住他的痛处，使他到处受窘；而己方被对方所迫，应努力作出不介意的样子，让对方疑惑，使对方减少再次指向你痛处的乐趣。生活不是这样吗？倘若你遇到了什么困难，你越害怕它，不敢解决它，这样只会让困难打败你而已；相反，虽然你害怕它，但是却勇于想出办法击败它，如此，困难就迎刃而解了。

下棋只是为消遣，它之所以能使这么多人喜欢下棋而又不会感到疲惫，是因为它符合人类好斗的本能，是一种斗智不斗力的游戏。有些人喜欢在生活里比这、比那，还不如快点与我一同坐下，一同下棋，试试能不能吃掉对方的两匹马，能不能抽掉对方的车，顺便干掉对方的将军。

下棋不同于其他运动，其他运动多数只是需要体力和意志力，但是下棋则不需要。下棋只需要动动脑与使用一些技巧。动动脑想想自己的下一步应该怎么走，想想怎样才能使自己脱险，仔细想好每一步„„用一些技巧，再加上使用棋的恰当走位，就能困住对方将军，将其吃掉，最后获得了胜利。

下棋需要谨慎、仔细的走好每一步，而我们的人生也是如此。下棋时，若不谨慎的走了一步，可能就会把整个棋局让给对方；而人生也会因为自己走错一步，走了一条不正确的路，而使你整个人生都输了。下棋输了可以重来，但是人生输了就不可了，所以请认真走好人生的每一步。

八（6）班

叶林婷

如同一棵树，萌芽，长枝，参天„„

正蹲着，干什么呢？自然课，观察校园里的植物。眼前，正是一棵小苗儿，青翠的，细嫩的，零落的叶子在风中不停地摇曳，弱不禁风的样子，还未脱稚气地向我们招手！多么可爱！我看到了生的喜悦，看到了生的希望，那是我用一节课所领悟到的„„

——萌芽

奋笔疾书„„炼狱般的日子„„期中考试！半学期的努力，为的，等的，怕就是这一天吧！终于到来了！还未做好充分的准备，就这样来了，来得气势汹汹，来得骇人！是的，那一次，我考得很糟糕。成绩公布的那一刻，我哭了，哭得好不凄惨！老师来了，拍拍我的肩膀，又摇了摇头，走了；同学来了，递给我一张纸巾，不停地安慰着，可在我无意的一喝之下，也离去了。我好无助好无助，像一只受了伤的小兽，渴望得到拥抱，却又会在不经意间，害得别人受伤„„还是，幼稚„„

——长枝

“快！抢篮板！”跳起，伸手，用力一拍！“啊！”实事是，我拍到了球，可是自己也被打到了，受伤了，很疼，很痛，整只手臂，就如同打了麻醉剂一般，先是麻麻的，然后，便无力了，也无知，无觉了„„“对不起！你没事吧？”一个身影冲了过来，满是歉疚。摇摇头，道：“没什么，不要紧的，一会儿就好了。你们继续吧！”我并没有像以前那样哭，也没有像以前那样得理不饶人，我很平静，似乎一切都未曾发生。没错，我收敛了。也许，我是一只刺猬，以前的我，总是用满身的刺扎了别人，而现在，我收起了刺，也许自己会受伤，但却是快乐的，和睦的，幸福的。我想，也许，我长大了„„

——参天

我的青春还未结束，我要等待着它开花，等待着它结果„„

青春啊，多么葱茏的岁月！那是最壮观的景象„„

2016年7月18日

深夜，那盏灯

八（6）班

叶林婷

灰天，拉下了夜幕。掀起窗帘，偶然间，察觉临窗的灯依然亮着，亮着„„

问过妈妈，知道里面只住着一位年近六旬的老爷爷，他总是孜孜不倦地读书，常常彻夜未眠。

一次登门拜访，我好像懂了许多。老爷爷，琴棋书画样样精通。他时常告诉我：“数年寒窗苦，到头来总是值得的，在不知不觉中，你会收获知识，友谊与信任。”从老爷爷简简单单的话语中，我感受到了一个平凡老人对人生的领悟与理解，更是切身体会到了他对一个素不相识的陌生女孩的关怀与帮助。在与他相处的过程中，从他的所作所为中，我学会了关爱，善良，给予，分享„„老人没有孩子，孤身一人，他把那份爱，那份对学习的执着与热爱，全部地，毫无保留地留给了我，若淡雅皎洁的月色，似不绝如缕的春风，如甘醇醉人的清茶，于细微处，渗入心田，温暖心房。

那件事，直到好久以后，自己才知道。老人早在几年前就辞别人世了，而深夜里，那盏明灯依然为我点亮着，告诉我坚持，告诉我勇敢。我的泪，在眼眶中徘徊，不觉，滑然而落。在老人的鼓舞与激励中成长，却全然不知，有一天，他会离开。

原先，那盏灯。透露，他对知识的渴望。之后，那盏灯。诠释，他对关爱的定义。

夜深了，合上书本，正想熄灯，突然望见窗外那盏明灯，我又翻开书，沉浸在飘满书香的世界。倏然，望向深夜里永远不再唯一的那盏灯，灯光中洒满的不是那一次次漫过心底的关爱吗？

2016年7月18日

八（6）班

叶林婷

书是人类进步的阶梯，这句话大家都知道吧。它能让我们识天地之广，晓人生之道。

读书其乐无穷。

我在这个寒假里就读了一本书，这本书的名字叫《窗边的小豆豆》。这本书的作者是日本的黑柳彻子，它讲述的是关于作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆是个可爱的女孩子，但她的思维方式比较乱，不能静下心来学习，一般人无法理解，成了大家眼里的“怪人”。淘气的小豆豆一年级就被原学校退学了，后来来到了巴学园，巴学园和旧学校不一样，这里的教学方式方式先进，没有严格的规章制度，没有沉重的学习压力。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，后来小豆豆成了着名的作家和电视节目主持人，被赞誉为日本最伟大的女性。

这本书不仅带给全世界几千万读者无数的欢笑和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。还被广大媒体和读者评为“世纪最有价值图书。”

这本书让我影响深刻的故事很多。小林校长是个思想开明、与众不同的老师，他觉得玩是小孩的天性，给小孩一定的自由时间，在自由时间里，巴学园孩子们可以尽情的做着自己喜欢做的事情。

小林先生他还会时常带同学们散步、露营、温泉旅行等。在娱乐中学习，在学习中放松，因此，我认为，如果要评选全世界最好的校长，那肯定小林先生是第一名。

小豆豆她们学习的地方非常特别，她们是从电车里学习的。电车里面的长椅子全被换成了小学生用的桌子和椅子。我真想知道坐在电车里学习是什么样的感觉，我想一定很棒吧！

读了这本书之后，书中小林先生的一句话让我记忆深刻。这句话是这样写的：“你们大家都是一样的，无论做什么，大家都是一样的。”这句话真是让我感触太深了。

我以为结局是很完美的，可是，结局并不是我想的那样完美。

这个故事的结局是这样的：那天夜里，从B—29飞机上，数枚燃烧弹投降巴学园，落在了电车教室上。凝结着校长先生梦想的巴学园，被熊熊的火焰包围着。先生无比热爱着的孩子们的笑声、歌声消失了，代之以催人心肺的恐怖声，整个学校毁于一旦。一切的一切，都结束了。我想校长一定很痛苦，因为那是一个美好的校园！

虽然美好的校园没了，但是这个故事，却永远的记在我的心里！我还要向小豆豆学习，学习她有礼貌、勇敢、善于表达自己的想法。小豆豆你真棒！我真希望我们中国也有一所这样的学校，如果现在小林先生还在世的话，我一定邀请来当这所学校的校长，因为小林校长理解孩子，他还有一颗博爱，宽容，仁慈的心。

2016年7月18号

痛苦只为更好的明天

沈丽梅

亏日子还有难过和失落，感激了生命必须选择或放弃，让我们在一场场身不由己里进化成更好的自己。

既然是凡人，就必定是‘‘烦人’’。当挫折和无奈的情绪接踵而来，一定很痛苦吧。痛就对了，因为这是成长的标志，成长的路上，要经过多少的蜕变和否定的声音？年少的心还太柔软，可能还经不起风经不起浪，在梦想的十字路口。你会如何抉择？放弃吗？还是会在充满坎坷的路上奋不顾身地前行？1生活留给我们太多太多的选择，让我们在一层又一层的困境中挣扎。想摆脱命运的枷锁，实现对生命的诺言。

心中常常在激荡一个蓝色的理想。就像闪亮的波光，给予了我们无限的希望。‘‘波光’’有时却太闪耀，灼伤了我们的精神肉体，即使这样，未来的路还太漫长充满了渴望。请坚定信念，就会有征服的力量。汗水见证我们的成长，年经给我们骄傲的翅膀，勇敢的心澎湃滚烫，为了坚定不移的信念，我们可以的。

当心灵的创伤大于肉体上的上，是否亿起了童年的无忧无虑。可现实不是不是回忆，没有时光机载我们在回忆里旅行。那我们是不是应该勇敢？坚持自己所认为值得的，即使得到的远没有付出的多，无论做什么，记得为自己而做，那就好毫无怨言。

有一种梦想，用汗水搅动双桨，有一种飞翔，用顽强舞动双臂。有一种参与，用意志诠释坚强。有一种完美，用拼搏升华残缺，有一种精神，用挑战励志人生。我们都为梦想挥洒汗水，加油，少年。

梦想不是梦，只要肯努力，总会有一盏灯，照亮着你前行，不要惶恐，不要害怕，鼓起勇气，相信自己，带着希望，梦想总有一天会实现。——题记。

今天真是一个好天气，给我带来非同一般的好心情。看，窗外悠闲自在的蓝天白云，自由翱翔展翅高飞的小鸟，街道上的小路多么干净，豆浆油条的叫卖声不再刺耳，阳光无私地洒向了可爱的大地，可爱的人们和可爱的我。一切变得如此亲切。而此时的我呢，带着一份好心情和一抹微笑惬意的坐在沙发上，等着那部我期待已久的电影——《怦然星动》。曾经早早的从朋友口中听说这部电影好看，现在终于有机会大饱眼福一番了，我怀着激动的心情期待着。

《怦然星动》讲述的是苏星宇——一个热爱音乐的热血少年为了实现自己的音乐梦想，做一颗天王巨星，成长路上不断追求，不畏艰辛，坚定信念，在所有粉丝的支持下，老师的指导下，和自己的努力下，在梦想道路中一路翱翔。看到苏星宇的成名历程，我羡慕，我欣慰，我羡慕苏星宇，成为万人瞩目的歌星，有优越的生活条件，有华丽的衣服，漂亮的房子。可是俗话说“白剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。“不经一番彻苦寒，哪得梅花扑鼻香”。苏星宇在成名之前，经历了许多的风风雨雨，成名路上，被风吹，被雨淋，被带刺的玫瑰扎伤。也许他彷徨，失措，孤单，无助，但是他没有放弃，没有低头，迎着暴风雨，高昂的抬起了头。他洗碗打工赚钱，去英国学音乐，面对女友的离开，他也许会悲痛欲绝，但是他没有自暴自弃，更加刻苦，努力，认真。终于，加倍的汗水，加倍的努力，让加倍的他，成功了！正如爱迪生所说的“天才是由99%的汗水加上1%的灵感铸成的”！

故事的最后，我流下了感动的泪，泪水像断线的珍珠，洒落一地。原来勤奋铸就天才，梦想造就希望！苏星宇吃得苦，受的累，比我们平凡之人多得多，数不胜数，因此，功夫不负有心人，他的梦想成功了，成为了夜空中那颗最亮的星！成为了那个独一无二的苏星宇！

当我看完这部电影后，感触良多，我有我的梦想，我有我的追求，我有我的信念，也许我的梦想没有苏星宇的天王巨星梦伟大，也许我吃的苦，受的累不如他多，也许我不够他勇敢，但是，请相信，每个人都是独一无二的，我就是我，是不一样的烟火，我有追求梦想的勇气，有坚定的信念，和永不言弃的决心！我不怕苦，不怕累，就算咬着牙，我也要扛过去，因为我相信，付出不一定有收获，但不付出，一定没有收获，机遇总是送给有准备的人的！加油吧，奋斗吧！

星星，夜空中闪亮的星星！白天隐，夜晚现，夜越黑，星越亮，挫折越多，我便越强！

梦想不是梦，只要肯努力，总会有一盏灯，照亮你前行，不要惶恐，不要害怕，鼓起勇气，带着希望，相信自己，梦想总有一天会实现！

八5班 乐伊晴

第五篇：“棋妙杯”棋牌大赛活动策划书

统计学院学术部

“棋”妙人生

中国人民大学统计学院“棋妙杯”棋牌大赛

策

划

书

中国人民大学统计学院学生会

统计学院学术部

一、活动背景

棋牌运动在我国有着深厚的群众基础，是既健康又高尚的文化娱乐活动。棋牌是集科学性、知识性、竞技性、趣味性于一体，以脑力运动为主的活动，老少咸宜，可提高人的记忆力和大脑思维的能力，培养人们良好的品德修养和紧密协作、适应环境的团队精神。

二、活动目的：

玩棋牌能培养人们独立思考的能力，锻炼思维，启迪智慧。为提高本学院学生对棋牌的兴趣，在平日通过棋牌增进友谊，陶冶情操，开启创新思维，特举办“棋妙杯”棋牌大赛，希望能借此丰富师生的课余文化生活，也为学院各班的棋牌爱好者提供一个交流展示的舞台。

三、资源需要

1、人力资源

邀请部分同学作为本次活动的志愿者，为参加比赛以及观战的同学提供热情的服务，例如引领、清洁、倒水等等。还需要邀请中国人民大学墨尘棋牌协会的成员作为本次比赛的裁判。

2、物力资源

本次大赛所需要的器材有：

①五子棋、象棋、扑克、三国杀等棋牌，活动可以邀请墨尘棋牌协会，由他们提供。②比赛时参赛选手所需的水、零食等，可以由统计学院学生会提供。

③颁发给优胜者的小奖品，可以由统计学院学生会提供。

3、场地

申请教二2101或者2102大教室作为本次大赛的活动场地。

四、宣传方案

鉴于本次大赛的活动范围是统计学院内部，采取如下的宣传方式：

① 由于参加本次大赛的同学主要来自一、二年级，需要工作人员在东风五楼的三层和五层

入口处以及品园六楼张贴本次活动的宣传海报和在各寝室派发海报。

② 可邀请大

三、大四的师兄师姐参加本次大赛，需要工作人员去他们的寝室进行宣传。③ 可以邀请本学院的老师参加本次活动，老师也可为本次大赛宣传造势。

④ 需要学生会学术部成员在本学院以及各自寝室进行宣传造势，达到一传十十传百的效

果。

五、活动流程

1、大赛举办前两个星期在学院内派发调查问卷，统计调查大家感兴趣的棋牌类活动（本次大赛的具体比赛项目根据调查结果再做安排）。

2、大赛举办前一个星期进行活动报名，报名方法见下。

3、比赛项目安排根据具体时间再做安排，确定比赛项目的顺序。比赛方式详情见下。

4、比赛当日，所有工作人员提前到场，做比赛前准备工作（布置会场，黑板布置，多媒体音响调试，ppt）

5、比赛现场，在主持人宣读比赛规则和注意事项后，比赛开始。比赛过程有工作人员全程参与，确保比赛进展顺利。项目结束后，评比出优胜者，由老师或者师兄师姐颁奖（评奖及颁奖标准见下），再由老师对本次活动做点评，宣布本次活动结束。

6、比赛结束之后，工作人员留下，在送走嘉宾和参赛选手以及观战同学后，负责清理会场。

统计学院学术部

附大赛筹委团队人员安排：

活动由张国政同学负责总体调度和监督，杜思奇同学协助张国政同学作具体工作部署。宣传组：负责比赛前的宣传工作，走寝发宣传单，贴海报（及海报制作），学术部2人 后勤组: 负责搜集比赛用资料及奖品，布置会场，会场用品的筹备，学术部3人

裁判组：每项棋牌活动的一个总负责人，由墨尘棋牌社同学负责，棋牌社3人

计时组：负责每项比赛的计时工作，学术部5人

技术组：提前制作ppt，及提前调试比赛现场多媒体设备，学术部1人

机动组：随时准备接受各小组调度，学术部2人

六、活动项目：

（一）比赛项目（以三项最有可能举办的项目为例）：中国象棋、五子棋、三国杀比赛器材可由人民大学墨尘棋牌协会倾情提供。

（二）趣味项目：

1．象棋残局破解：现场摆出简单的象棋残局，破解残局即可以领取奖品。

2．盲人摸“象”：用布蒙住参加者的眼睛，让参加者触摸象棋并说出所摸的是什么棋子，只能猜一次，猜对者有奖品。

3．24点扑克牌：参加者随意抽出4张扑克牌，根据4张牌的点数，利用加、减、乘、除和括号让其结果为24。遇到不可能得到24点的（如四个1），则可以重抽。限时一分钟。

4．棋牌现场入门教学：邀请人大墨尘棋牌协会的棋牌高手现场教学。

5.大师挑战赛：参加者与棋牌各类的高手对决，无论胜负，重在参与与乐趣，感受高手风范。

七、活动分组与报名：

比赛项目需提前报名确定参赛人员，以抽签方式决定分组，以小组为单位进行比赛。趣味项目以个人为单位参赛，无需提前报名，现场即可参加。

八、竞赛办法：

（一）中国象棋比赛：

比赛规则：①采用智力运动会规则，一回合定胜负

②不遵守比赛规则视为负

③悔棋，干扰对手等违规行为视为负

④迟到视为弃权

⑤大赛筹委会拥有比赛规则最终解释权

比赛赛制：

采用淘汰制，即每一轮剩下一半选手，最终决出冠军。如果出现单数人情况，采取抽签轮的办法，最后3人采用循环制决出冠军，若胜负关系相同，采取查胜负场次的办法决出冠军 时间要求：每一轮都采取同时开始，同时结束的办法，即要等到最后一对选手完成比赛才能开始下一轮，由计时员统一计时，每轮比赛时间上限30分钟，如果30分钟内未完成比赛视为和棋

人员安排：裁判1名，计时员1名，工作人员2名。裁判由墨尘棋牌协会同学担当。

（二）五子棋比赛：

比赛规则：①无禁手，三局两胜制。

统计学院学术部

②不遵守比赛规则视为对应局负

③悔棋，干扰对手等违规行为视为该局负

④迟到视为弃权

⑤大赛筹委会拥有比赛规则最终解释权

比赛赛制：预计人数较少

①人数少于或等于9人时

初赛阶段：由抽签分为A.B两组，组内循环赛，每组前2名晋级。

复赛阶段：A组第一VS B组第二；A组第二VS B组第一。胜出2人进行决赛。

②人数多于9人时

采用淘汰制，即每一轮剩下一半选手，最终决出冠军。

如果出现单数人情况，采取抽签轮空的办法，最后3人采用循环制决出冠军，若胜负关系相

同，采取查胜负场次的办法决出冠军

时间要求：每一轮都采取同时开始，同时结束的办法，即要等到最后一对选手完成比赛才能

开始下一轮，由计时员统一计时，每轮比赛时间上限10分钟，如果10分钟内

未完成比赛视为和棋。

人员安排：裁判1名，计时员1名，工作人员2名。裁判由墨尘棋牌协会同学担当。

（三）三国杀比赛：

实行淘汰制，具体比赛方式根据具体参赛人数和组数进行调整。每场比赛时间为30分钟，共4轮，每轮预计用时30分钟，总预计用时120分钟。

注：本策划书中的预计的比赛轮数和时间仅为一种可能的假设，具体时间需要在报名人数和分组情况确定下后具体计算。

九、奖励办法：

中国象棋、五子棋比赛分别决出冠、亚军各一名，三国杀比赛决出冠军一组。比赛名次由裁判决定，由老师或师兄师姐向获得名次者或小组颁发精美奖品，未获得名次者赛后可领取纪念奖一份。

十、经费预算：

①比赛选手、嘉宾所需的水：矿泉水20瓶，计20元。

②比赛所需的奖品（本策划书中所列奖品仅为一种可能的假设）：颁发给获得名次者的精美笔记本5本，记40元。颁发给参与者的小奖品，如奶糖、口香糖等小零食或者橡皮等小文具，记20元。嘉宾的纪念奖品，记40元。

③比赛可能会需要的比赛用品：此项为弹性支出，预计20元。

④宣传用的海报、传单等，记10元。

总预算：150元。

十一、活动中应注意的问题及细节：

① 鉴于棋牌类比赛不同于其他体育比赛，本次大赛需要一个较为安静的氛围，有利于选手的发挥。需要工作人员协助维持好赛场内的秩序，保证参赛选手能够最大程度的发挥自己的实力。

② 观棋不语真君子，工作人员要提醒观战的同学不要为比赛选手支招。

③ 邀请一位同学作为本次大赛的特邀摄影师，为本次大赛留下宝贵的纪念。

统计学院学术部

④ 注意赛场卫生，确保活动过后场地的清洁卫生，彰显我院学生的良好素质。

⑤ 嘉宾尽量邀请宋老师和边老师参加颁奖，并作总结性发言

⑥ 器材可由墨尘棋牌协会提供，但是为防止器材不够，需要提前准备好比赛器材，无论是

借或者是学生会购买或者比赛选手自己准备。

十二、活动负责人及主要参与者：

组织者：中国人民大学统计学院学生会学术部

协办者：中国人民大学墨尘棋牌协会

嘉宾：统计学院的老师以及墨尘棋牌协会的干事

参与者：统计学院学生

策划人：张国政

2010年3月12日