北京大风车双语幼儿园盐城西城逸品园开园

第一篇：北京大风车双语幼儿园盐城西城逸品园开园

祝贺北京大风车双语幼儿园盐城西城逸品园开园

2012年7月 28日，在孩子的欢声笑语中拉开了盐城西城园开园典礼的序幕，孩子们载歌载舞欢庆自己的新天地，北京大风车总部领导带去了祝贺。

北京大风车双语幼儿园盐城西城逸品园董事长，园长，北京大风车总部领导一起参加了揭牌仪式，立志于培养完整儿童，共同祝愿拥有美好的明天。园长承诺，将秉承“用生态做教育，用爱心做教育，用品质做教育，用专业做教育，用人文做教育”的教育理念，打造一流双语幼儿园，一流“纯绿色”幼儿园，一流管理水准幼儿园，一流全新概念课程幼儿园，一流“MUSIC

SHOW”幼儿园。老师们也走上舞台，郑重宣誓：让孩子开心、家长放心，社会满意。

让我们一起，共同开拓希望，托起祖国的明天„„

孩子们载歌载舞，欢庆自己的乐园

开心庆祝，我们的乐园，我们的家

我们在一起，共同开拓希望，托起明天

老师宣誓：让孩子开心、让家长放心、让社会满意

第二篇：大风车双语幼儿园新学期计划

大风车双语幼儿园新学期计划

眨眼间，新的学期又开始了，一个新的开始应该有一个新的计划作为新学期的行动指南。通过这学期做出的工作总结，做的好的应该继续保留，同时改进不足，为了更好的开展新学期活动部的工作，我具体做了一下的一些计划：

活动月份 活动日期及内容 二月份 2月6日

召开家长会

2月8日

开展《宝宝爱妈妈》主题活动 2月14日

各班级走廊活动大厅的环境创设

2月21日

小班开展语言类公开课（家长走进课堂）2月30-31日

家长开放日及幼儿生日会

三月份 3月4日

教师手工制作，并进行公开展示 3月11日

全园大体检

3月18日

中班 公开课（家长走进课堂）3月24日

小班

逻辑狗大赛

3月28-29日

家长开放日及幼儿生日会

四月份 4月3日

《宝宝爱劳动》主题教育课 4月9日-13日

幼儿学习早操

4月16日

大班公开课（家长走进课堂）4月22日

庆“六一”幼儿诗歌朗诵比赛 4月30-31日 家长开放日及幼儿生日会

五月份 5月6日

英语公开课（家长走进课堂）5月12日

第三届幼儿运动会 5月26日

幼儿美术作品展

5月29-30日

家长开放日及幼儿生日会

六月份 6月1日起

进行毕业晚会节目的排练

6月15日

对“毕业晚会节目的排练”进行第一次检查 6月18日

教职工羽毛球比赛活动

6月22日

对“毕业晚会节目的排练”进行第二次检查 6月29-30日

家长开放日及幼儿生日会

7月 1日

对“毕业晚会节目的排练”进行第三次检查 七月份

7月5日

7月 10日 7月13日 7月14日 对“毕业晚会节目”进行第一次彩排 对“毕业晚会节目”进行第二次彩排 对“毕业晚会节目的排练”进行正式预演 第五届幼儿毕业晚会

第三篇：大风车双语幼儿园自评报告

大风车双语幼儿园自评报告

王秀芝﹙***﹚

大风车双语幼儿园幼儿园在上级领导的关心帮助下，在全体教职员工的共同努力下，于2009年8月开办至今，为进一步促进幼儿园依法规范办园、自主发展，促使幼儿园形成自身的办园特色，近两年来，我园坚持“以幼儿发展为本”的办园宗旨，在全体教职工的不懈努力下，幼儿园的各项工作都取得了长足的进步，现将实施的情况汇报如下：

一、幼儿园工作成效

（一）园务管理

1、基础性工作

在依法治国、以德立园的观念指导下，组织全体教工学习教育局有关文件的精神（如劳动法、教师法等文件），召开全体园务会议，讨论、修改、完善和制定了本园教职工考核方案等一系列制度和措施，使教职工对园内的重大决策知情率达到100%。对于上级所下达的文件精神，除了每文必学以外，还常抓执行情况，落实到位。如：对于幼儿园的安全、保健工作，园领导组织全体教职工认真学习文件，并进行相关知识的培训，由安全组长和保健教师负责落实到每个具体的岗位之中，教职工的法制观念越来越强，为幼儿创设安全健康舒适的环境。

2、发展性工作

几年来，在实施三年规划的之中，在全体教职工认同本园三年规划的基础上，增强了主人翁意识，体会到幼儿园的发展与个人自身有着密切联系。在已有的工作经验基础上，积极努力开展管理工作，进一步加强党建工作、民主管理、凝聚力工程建设和班子建设几个方面使我园管理有了一定的效能。

● 以组织学习、开展活动为载体，不断实践创新，凸显党组织的先进性和党建工作的实效性。“切实抓好政治学习”不仅是学校党组织的主要任务之一，而且也是学校党组织“领导教职工思想政治工作和学校精神文明建设”的重要载体。要保持较好的学习制度，并有着基本的时间保证，如团员组织生活和全体职工的学习制度等，通过学习，准确把握、深刻领会党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，联系实际，学以致用，努力推进我园教育事业又好又快发展； 落实“团员责任区”工作。为了进一步督促团员密切联系群众，要求每位团员 1 认定群众工作的责任区，互帮互学，彼此确立二到三位互助联系对象。让团员同志了解民情，反映“责任区”内的群众问题和意见，起到较好的沟通、联系群和促进作用。● 扎实有效地推进民主建设。

为加强学校民主管理，我们坚持定期召开教代会，园内重大事议由教代会或教职工大会共同商议，如：完善教职工的鲜血制度、结构工资的分配方案和奖励制度；通过教师调查问卷表征询工作意见；对涉及群众利益的敏感问题，广泛听取意见，认真解释，充分协商；对一些突出的矛盾和个别的思想问题，我们坚持坦诚沟通，认真疏导，注意做耐心细致的思想工作，并继续虚心听取和随时采纳来自个别同志的合理而有益的意见。从而顺利地开展和促进学校的各项工作。

充分发挥教职工的民主管理和监督作用，鼓励他们主动参与学校管理，努力争做幼儿园主人。本学期，进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。

●良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。

首先，建立班子建设制度让班子成员明确自己的职责，规定每学期要有计划、小结并定期组织班子学习，对班子成员的工作有检查和考核，本学期，我园确立了一名保教主任，同时也制定了保教主任的职责；其次，我们班子成员团结协作，各尽其职，并坚持学习与交流。通过学习，提升自身的政治修养、专业理论、文化技能、管理水平，努力成为幼儿园发展的领航人；通过沟通，将保教中的情况及时加以沟通，达成共识，使大家劲往一处使，促进工作的有效性。

（二）师资队伍建设

1、基础性工作

制度的不断完善和师德建设是师资队伍建设的有效保障。为加速幼儿园的园本化发展，我们根据教育局职改办的规定，制订了幼儿园考核制度和各部门、成员的考核标准，并把考核与聘任、评优相结合，补充、修改和完善了幼儿园的奖惩制度。从教师职业道德入手，狠抓教师的师德建設和育德能力。通过组织大家学习师德修养课程，形成了自律意识，塑造了良好的人格形象。学习一些先进人物和事迹；学习“捧着一颗心来、不带半根草去”的奉献精神和热爱幼儿、热爱幼教事业的高尚师德，使教师认识到加强事业心、教育观念的更新，树立了幼儿为本的教育思想。除了学习还开展一系列的师德活动，如：“爱岗敬业，无私奉献”的师德论坛活动，通过一系列活动围绕树立师德典型，讲述与寻找身边的真人、真事来演绎教师平凡之中的真情，用鲜明的活生生的小事，影响教师的职业价值取向，感悟教育德性与 教育幸福。同时，加强对青年教师的培养，为她们搭建展现自己才能的舞台，分别担任幼儿园大教研组长、年级组长、后勤组长等职责，让她们在实践中锻炼成长。

2、发展性工作

多元化的培训,满足不同层次教师的需要,有效地促进教师的专业成长。

● 目前，我园全体教职工学历均达标，一名青年教师正在进行本科学历的学习。但是学历的达标并不说明师资的优质，我园采用“送出去”“请进来”，我们许多教师参加区教科研部门组织的培训班，对《纲要》交流学习，跨地域观摩、问题研讨，增加教师与外界接触的机会，从而提高了教师的理论基础和听课评课的反思能力。我园一名教师还承担了向培训班展示集体教学活动的任务，在此过程中许多教师伸出援助之手，特别是骨干教师，一次次的试教，不断的推敲，改进，指导，正是有这么一个团队，使得我们圆满的完成了任务，得到了大家的认可。

另外，发挥园本培训的功效，通过园本培训和园本教研的形式对教师面上存在的问题进行学习研讨,本学期根据教师发展需要开展“学前教育科学科学行动方案指导”“聚焦幼儿园教育教学的反思与评价”的园本培训，使教师对科研的选题可过程有了初步的认识，提升教师的科研水平。我们还邀请区“师德讲师团”的专家进行讲座，全面提升教师整体素质。● 充分发挥示范园的辐射带教作用,部分教师观摩实验幼儿园的展示活动,内容有:集体教学活动、教研活动、学期小结工作和毕业典礼。同时，请示范园的骨干教师来我园面对面的指导，使园内每一位教师都有学习、观摩、交流的机会。通过这样的示范、传授、指导带教，将她们在实践中积累和提炼的理论与经验传带给我们，不管是管理还是教学都给了我们很大的启示和帮助，从而积极带动、加速我园的成长。

● 在此基础上，我们运用自主、合作、互动的“集体沙龙”的培训方式，共同就“体育活动的组织及指导”、“集体教学活动的组织”这两大话题进行深入探讨。大家在活动前精心准备，收集大量资料，活动中积极交流、鼓励发表不同看法见解，畅谈各自的意见建议，理清课改新思路，从而有效促进自我发展和提高。

其次，为教师搭设平台，展示自己的风采，从而促进教师的专业技能的提高。借庆六一儿童晚会之际，我们开展了教师风采展示活动，让有特长的教师展示，同时促动青年教师在专业技能方面的发展要求

（三）教科研工作

1、基础性工作以理论学习为先导，不断更新教育观念。随着学前教育二期课改工作的全面铺开，学习新课程、确立新观念、实施新课程、探讨新方法成为了每一个幼教工作者的头等 大事。在这样一种全新理念的指引下，我们幼儿园的保教工作坚持在学习中质疑、解惑，在思考中获取、得益。为了适应新课程的需要，真正把二期课改的精神转化为自己的教学策略和教育行为，我们把学习的重心从原来的大框架转移到小范围，理论学习的内容更多地考虑和教学实践相结合。通过认真学习，我们对新课程的认识逐渐从零碎到系统，从模糊到清晰。我们尝试互动式的研讨学习方式，在教研活动中我们建立了“人人是主持者”的活动思路，使教师之间获得不同信息的交流，促进教师教育观念的转变，以此让教师以理念去指导教育实践、拓宽研究的思路，在研讨中感悟学习的真谛，获得感性的认识。

抓好常规教育教学管理，不断更新管理模式。我们严格执行保教管理制度，要求教师在定期完成保教和班级计划、教研和备课，然后我们分层进行认真的查阅，发现问题及时给予指导。做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。在园内大型活动的组织安排上，我们发挥教研组长和教师的集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，保证了活动的圆满成功。

2、发展性工作

●以实践创新为动力，不断提高教育能力

二期课改带给了我们全新的教育理念，领会的过程是学习的过程，我们努力把握其精神实质，针对实践中产生的问题积极去思考和研究，在不断的学习——实践——反思中积累教育经验，总结教育规律。

在研究实践中，我们的观念在不断转变，同时，我们的行为也在不断更新，将理论融入一日活动的各个环节。本学期，围绕“幼儿园活动中有效性方式的研究。”这一重点，小中大级组在依据各自年龄段特点的基础上，确立了“内容与材料相关性的研究”，“目标制定与环节设计相关性的研究”及“教师教学行为与互动有效性关系的研究”三个不同的切入口，我们将活动范围锁定在集体教学活动和区域活动，立足实践开展了研讨。1 集体教学活动中的有效性提高。

在集体教学活动中，教师需把握好价值和目标，对与之呼应的环节作充分的预设。在活动的环节中，通过激发幼儿各种思维的碰撞、交流，分享不同的经验，让幼儿探讨共同的问题，产生经验互补，相互启发，以此提高活动效应。在材料的选择与呈现中我们注重挖掘材料与主题内容的关系，捕捉材料中所蕴含的教育因素，使材料能准确地为教学目标和内容服务，使内容的价值更凸显，服务于主题教学。注重材料的层次性与互动性，使内容更加丰富，适合不同层次的幼儿，激发幼儿的活动兴趣。

而教师的教学行为更是活动有效的催化剂。在实践中，我们尝试着通过教师角色转换，启迪幼儿主动多向互动、自始至终围绕活动目标设计与组织有效的活动、活动中敏感地察觉孩子的需要、适时巧妙灵活的回应、教师的情绪，情感，态度等精神因素的适度把握等教学行为来提高集体活动的有效性。2 区域活动中有效性的提高

主题背景下的区域活动是幼儿学习、探索、发现的活动形式。将主题内容渗透在区域活动中，让区域活动在主题下建构开展，我们思考着：如何使幼儿在互动的环境中得到发展？怎样和主题内容互动？怎样让活动有效？

通过实践，我们体会到：注重材料的目标性和探究性。即要根据主题目标来投放相应的材料。同时材料的探究性能引发幼儿动手、动脑，支持幼儿与活动环境的积极互动，引导幼儿根据自己的兴趣爱好对客观事物进行动手操作和动脑思考。

注重材料的层次性和动态性。我们教师在材料的提供上要根据幼儿能力的不同提供操作难易程度不同的活动材料，便于对不同能力的幼儿进行针对性的指导和帮助，更好地做到因材施教，促进幼儿在原有水平上不同程度的提高。

合理定位教师在区域中作用。“把握介入时机”是前提。教师应学会倾听通过倾听幼儿的对话。“有效提问”是依托。通过有目的地“设问”与幼儿展开讨论，引发幼儿的思考，帮助幼儿发现问题、提出问题，生成有利于幼儿发展的相关活动，师幼之间的有效互动也在此体现。●科研先导、促进提高

我园坚持将科研工作作为一个重点来抓，以教育科研为突破口，坚持科研和教研相结合，科研和教学实践相结合。积极开展“借助情景化的语境发展幼儿的语言表达能力” 的科研活动。我们在科研过程中发现，小舞台通过教师的参与、丰富的材料、互动的道具，创设出了幼儿喜爱的自主参与表演的环境，激发了幼儿对表演的兴趣与欲望。小班思考了教师参与小舞台的角色扮演及投放的材料。调动幼儿游戏的兴趣，也促进了幼儿参与的积极性。中班选择学习活动中的故事内容及不同层次的材料两个点。根据中班幼儿的年龄特点，我们教师经常在集体故事教学后，将故事、与其相关的头饰和背景道具投放于“小舞台”中，让幼儿自由选择进行表演。并投放供故事表演的头饰和背景及道具；供个别幼儿自己讲述的桌面角色；供自讲自演的手偶以及供幼儿熟悉和练习讲述故事的故事磁带和复读机等不同层次的材料，使幼儿在已经理解故事的基础上，表现、表达更为积极与自如。

3 大班以站在幼儿的角度看“表演”、提供有效的辅助幼儿熟悉故事的材料和有目的地增加“旁白”角色三方面来进行研讨。

通过科研，我们认识到，应尊重、遵循语言发展的规律，改变传统的学习方式，让幼儿通过体验、参与，生动活泼地习得语言，使每个幼儿都能体验成功和快乐，增强自信心。在实践中形成“教——学——研”三位一体、互相促进的良性循环。

（四）卫生保健工作

1、基础性工作

卫生保健关系到每个幼儿的身体健康，也是保教工作的重要组成部分。因而，依据“二期课改”保教结合精神，开展幼儿园卫生保健工作。保健员、保育员、营养员树立“以幼儿发展为本”的理念及“为每个孩子的终身发展打好基础”的思想，结合本园实际建立健全“三大员”日常工作要求和制度，并按照制度要求完成各项操作。

幼儿体检率达100%，工作人员定期体检率达100%，保证饮食卫生，杜绝食物中毒的发生。后勤组长主抓、保健医生为主，抓规范操作。营养员虽然是新手但在园内的日常培训、指导后能较快地熟悉操作流程，按照幼儿的年龄特点进行烹调，烧出色、香、味具佳的食物，深受幼儿的喜欢；保育员都是持证上岗的老职工，有较强的专业知识和操作技能，在此基础上坚持每月一次的班会活动，更好地配合教师做好班级的各项工作。

2、发展性工作

建立体弱儿童档案，定期进行检查、记录和评价，开设小灶，供应特殊的饮食和生活护理，形成全园教职工共同关心体弱儿童的氛围，同时还告知家长，并向家长宣传有关体弱儿童喂养及生活护理常识，使幼儿早日痊愈。

积极把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿的发药工作及全日健康观察工作，并做好记录，通过橱窗、报纸、讲座，向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。特别在手足口病高发季节，我们全园动员，齐心协力，切实做好传染病的预防工作，使我园无一例病例发生。

（五）重点发展工作：《借助情景化的语境，促进幼儿的语言表达能力的发展》

我园坚持将科研工作作为一个重点来抓，规范的科研制度，以教育科研为突破口，坚持科研和教研相结合，科研和教学实践相结合。积极开展“借助情景化的语境发展幼儿的语言表达能力” 的科研活动。我们在科研过程中发现，小舞台通过教师的参与、丰富的材料、互动的道具，创设出了幼儿喜爱的自主参与表演的环境，激发了幼儿对表演的兴趣与欲望。通 6 过对创设适合不同年龄段幼儿的情景化语境的研究，探索提高幼儿语言表达的主动性、流畅性的方法与途径。小班思考了教师参与小舞台的角色扮演及投放的材料。调动幼儿游戏的兴趣，也促进了幼儿参与的积极性。中班选择学习活动中的故事内容及不同层次的材料两个点。根据中班幼儿的年龄特点，我们教师经常在集体故事教学后，将故事、与其相关的头饰和背景道具投放于“小舞台”中，让幼儿自由选择进行表演。并投放供故事表演的头饰和背景及道具；供个别幼儿自己讲述的桌面角色；供自讲自演的手偶以及供幼儿熟悉和练习讲述故事的故事磁带和复读机等不同层次的材料，使幼儿在已经理解故事的基础上，表现、表达更为积极与自如。大班以站在幼儿的角度看“表演”、提供有效的辅助幼儿熟悉故事的材料和有目的地增加“旁白”角色三方面来进行研讨。

通过科研，我们认识到，应尊重、遵循语言发展的规律，改变传统的学习方式，让幼儿通过体验、参与，生动活泼地习得语言，使每个幼儿都能体验成功和快乐，增强自信心。在实践中形成“教——学——研”三位一体、互相促进的良性循环。

二、今后努力方向

两年的实践，我们深深感到还有未完成的工作，我们将在今后的工作中去调整、改进，使幼儿园越办越好，让更多的家长越来越满意，让社会更认可。

一、自我评价，我们已取得的成绩：

1、坚持依法办园，以德立园，树立“以人为本”的管理理念，构建凝聚、激励教职工的工作积极性；实行园务公开，使教职工明确了办园方向，大家齐心协力，朝着一个方向努力。初步形成了民主、团结的氛围。

2、从教师职业道德入手，使教师形成了自律意识，塑造了良好的人格形象，从而加强加强事业心、促进教育观念的更新。多元化的培训,满足不同层次教师的需要,有效地促进教师的专业成长。

3、出外学习带给了我们全新的教育理念，在研究实践中，我们的观念在不断转变，同时，我们的行为也在不断更新，将理论融入一日活动的各个环节。围绕“幼儿园活动中有效性方式的研究。”这一重点，小中大级组在依据各自年龄段特点的基础上，确立了“内容与材料相关性的研究”，“目标制定与环节设计相关性的研究”及“教师教学行为与互动有效性关系的研究”三个不同的切入口，我们将活动范围锁定在集体教学活动和区域活动，立足实践开展了 7 研讨；我们还积极开展“借助情景化的语境发展幼儿的语言表达能力” 的科研活动。通过教研和科研，形成“教——学——研”三位一体、互相促进的良性循环。

二、自我评价，反思与不足：

1、加强班子成员之间的理论学习，提高班子人员的管理水平。

2、由于具体原因，师资结构年轻化未能达成，希望在今后有机会改善。

3、对园内各层次的教师的发展提出切实可行的目标，提升教师的专业成长。

4、进一步提高教师教学实践与反思的能力，从而提高保教研究的质量。

5、借助情景化的语境发展幼儿的语言表达能力” 的课题结题工作。

2011年4月8号

第四篇：西城幼儿园园本培训计划

西城幼儿园园本培训计划 《3-6岁儿童学习与发展指南》

一、指导思想

认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，为提高我园教师的综合素质，提高保教质量，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，结合我园教师队伍的现状，特制订本学期我园教师园本培训计划。

二、园本培训目的1、理论水平的提高

本学期，我园安排的幼儿园一日活动保教细则，以及叙事性研究的学习，将引导教师们丰富幼儿教育的理论知识。让教师们加深对幼儿教育的理解，促进专业素质提高。

2、正确理念的树立

通过园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。

3、专业技能的提升

幼儿教师作为学前教育的第一线教育工作者，肩负着教育幼儿的重任。要促进工作的良性发展，只有让专业技能得到提升。我园的园本培训，将从幼儿舞蹈编排技巧方面入手，引导教师们学习编排幼儿舞蹈的基本技巧，促进教师专业技能的提高。

三、培训内容

幼儿园一日活动保教细则、叙事性研究、家园合作、幼儿舞蹈编排技巧、读书沙龙等等。让教师们通过培训，跟上幼儿教育的时代步伐，新的幼教理念更好地在教育教学活动得以体现。

四、具体措施

1、根据我园的实际情况，严格按照“园本培训计划”的时间、内容要求进行学习。

2、组织教师学习，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。

3、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记。

4、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。

5、引导教师写出心得体会，进一步加深对培训的理解。

6、通过培训，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。

五、培训管理

1、参培教师必须准时参加培训，无故迟到、早退、缺席者，不予计分。

2、参培教师必须严格遵守学习纪律，认真做好学习笔记，讲话、打瞌睡、做与培训无关的事，不予计分。

3、学习过程中，积极参加讨论，大胆发表自己的意见和见解，及时总结，写好心得体会，学习效果明显，并迁移到实际工作中去，否则不予计分。

六、园本培训内容

2010年9月：

1、幼儿园一日活动保教细则学习。

2、小班亲子活动。(帮助小班幼儿尽快适应幼儿园生活)

3、学习研讨：幼儿成长档案的创建。

10月份：

1、集中学习：幼儿园白板技术的应用。

2、年级组长白板示范课。

11月份：

1、中班组教学研讨：粽子里的故事。

2、集中学习：优化教学结构，改善语文活动效果。

3、青年教师幼儿舞蹈编排评比。

12月份：

1、大班“关心天气预报”观摩研讨。

2、集中学习：关于幼儿观察记录的园本教研(一)。

3、讨论制定：园优秀教研组评比标准。

2011年1月份：

1、集中学习：关于幼儿观察记录的园本教研(二)。

2、优秀教研组评选。

第五篇：大风车幼儿园建园十周年庆典策划方案

柘城县大风车幼儿园10周年庆典

不

忘策 划 方 案

初

心

继

续

大风车幼儿园

行

前

2018年4月2日

大风车幼儿园10周年庆典策划方案

一、10周年园庆主题

以“不忘初心，继续前行”为主题，来庆祝大风车幼儿园建园十周年。

二、10年园庆策划思想 1、10周年园庆是大风车幼儿园建园以来的重要大事，借助建园10周年，弘扬幼儿园精神，展示幼儿园成就，鼓舞士气，汇聚力量，加速发展，扩大社会影响，提升社会知名度。

2、收集整理大风车幼儿园建园10年来的风雨历程，为幼儿园10年园庆夯实材料基础。

3、隆重推出10年园园标、文化衫、礼品（三角区）负责人：蒲老师

三、10周年的宗旨

弘扬幼儿园精神，展示幼儿园成就，规范幼儿园识别，鼓舞士气，汇聚力量，加快发展，扩大社会影响，提高社会地位，赢得社会支持。通过园庆系列活动挖掘、凝练、提升、锁定幼儿园的文化传统精神。

四、园庆筹备工作原则

1、统一思想

将大风车幼儿园10周年园庆筹备工作作为幼儿园当前主要工作之一，所有老师应高度重视，认真做好宣传动员工作，广泛发挥师生关心、支持园庆筹备工作，积极提供信息，献计献策。

2、责任明确

在园庆准备工作实施中，要明确任务，责任到人，规定时限，抓好落实，确保园庆准备工作有条不紊，高质量、高效率地完成。

4、突出重点

（1）、弘扬大风车幼儿园精神

（2）、展示大风车幼儿园成就（3）、宣传大风车幼儿园文化

5、加大对外联络工作力度

有关工作小组要积极与园友、老教师联系，收集幼儿园资料，宣传幼儿园。并向幼儿园提供园友业绩资料和参加校庆庆典邀请人员的建议名单。

老教师邀请人员：娄晓菲 李芳洁 祖俊萍 白娜 穆纪粉 董珊 吴楠 王巧莉 曹新玉 杨慧 朱云玲 刘敏 穆永涵的妈妈）(继续加人)负责人：张少华 蒲秋妍 张慧华

六、园庆组委会机构划分

1、组委会成员名单及成员职责

总策划：蒲松岭

副总策划： 张少华

（1）负责整个组委会工作的顺利开展。（2）负责各小组的工作协调和安排；

筹备组

组 长：张少华 成 员： 张慧华 马慧琳

（1）负责园庆所需物品的采购单，（2）负责征集物品的收集和管理；（3）负责有关园庆的一切外联；（4）负责参加园庆的一切人员的邀请；

宣传组

组长：张少华 成员：蒲秋妍 机动成员：

（1）负责按照阶段性推广计划，分部实施（2）负责园内的内部宣传和对幼儿家长的宣传；

活动组 组长：张少华

成员：高帅月（1）负责按照阶段性活动计划分布实施；（2）负责各阶段活动资料的收集和整理。

第二章 园庆准备阶段

大风车幼儿园园庆的阶段性筹备

园庆筹备活动分四步进行

第一阶段：组织动员 营造氛围 2018、4、2 —2018、4、20.第二阶段:资料收集 归类采编 2018、4、2 —2018、5、1。第三阶段:查缺补漏 逐项验收 2018、5、7 —2018、5、20 第四阶段:会面检查 迎接园庆 2018、5、20 —2018、6、8 第一阶段 组织动员 营造氛围

1确定组委会人员和各小组成员职责

2、确定会址和时间

3、召开全体教师动员大会（1）、召开地点：幼儿园小四教室（2）、召开时间：2018年 4月 2 日（3）、召开对象：幼儿园的全体教师（4）、召开全园动员大会的意义和作用: ●让全园教师知道大风车幼儿园10周年园庆对幼儿园的重大意义和作用

●引起全园教师的高度重视

●希望全园教师同心同力，共同为园庆出谋划策

●为园庆准备工作中表现突出的教师给予物资和精神奖励，并载入“大风车幼儿园”纪念墙(5)、动员大会主持人：蒲秋妍

园长主持内容：园庆活动对大风车幼儿园的重大意义和作用，鼓励大家一同参与到幼儿园园庆筹备和活动中，群策群力共同办好这次园庆及在这次园庆中应注意的事项。计划设置奖项： “卓越贡献奖”

“最佳‘金点子’创新奖” “最佳执行奖”

“最美贡献奖（司机厨师）” “最佳团队奖” 优秀教师

“进步奖”的评办法（组委会主要负责人，不参加）

目的：

● 激励全园教师积极参与和关注大风车幼儿园园庆

● 调动全园教师的积极性

● 对积极参与作出贡献的教师给予物资和精神奖励 ● 提高全园教师对园庆的重视度 评选办法：

● 积分

● 评选奖品设置： 筹备事项

● 动员大会的意义、对教师的要求和注意事项文稿的撰写（蒲秋妍）

编园庆组委会和其他教师的联系名单，并人手一张（张少华）

4、园服、演出服、道具、礼品以及奖杯的制作（张少华）

5、设计邀请函、指示牌、信封、宣传单、来宾牌（马慧琳）

6、制作大风车幼儿园园庆宣传片（蒲老师）

制作要求：

（1）、重点介绍大风车幼儿园的文化和教学特色

（2）、宣传片分为幼儿园文化篇、幼儿园成长篇、幼儿园成就篇和幼儿风采篇

10、布置园内宣传（每20天更换一次）（蒲老师）

11、园庆展板制作及园庆相关信息的发布由

（蒲园长）负责

（张少华、马慧琳）负责园庆重要事件、重要信息的编辑、发布和更新

第三阶段 查缺补漏 逐项验收

时间2018年 5月 21日—2018年 5月 27 日 园服、演出服、礼品、道具、园标的验收。第四阶段 全面检查 迎接园庆

时间：2018年 5 月28日—2018年 6月 8日 园庆汇演地址的确定(蒲老师)园庆装饰品到位确定（张少华）园庆背景画的确定（张少华）

接待人员、礼仪人员和发放宣传资料人员的确定（张少华）

主持人员的确定（曹青蕾，马慧琳，高帅月，梁瑞娟）向确定的老教师、嘉宾和幼儿家长发请帖（张少华，张慧华，蒲秋妍）

确定园庆会场能否用空飘、拱门、彩旗、和布幅，如果能，布置（张少华）

规划进出口通道，放置部分画板和X展架（张少华）园庆汇演背景画的喷绘（蒲老师）

主持词、汇演串词的撰写（蒲秋妍，张少华）确定节目单和园庆日程表的印刷（张少华）装饰用气球（张慧华）

活动大音响（蒲老师）

第三章 推广阶段

大风车幼儿园10周年园庆的阶段性宣传推广 宣传推广思路：用事造势，宣传大风车幼儿园、扩大幼儿园的知名度和社会影响力，聚焦柘城人民眼球，争取社会力量的支持。第二阶段事件造势阶段 宣传媒体：目的：（张少华）

●提醒社会关注大风车幼儿园的10周年园庆 2018年 5月20日热烈祝贺大风车幼儿园10周年园庆进入倒计时20天

●提醒社会关注大风车幼儿园10周年园庆

2018年 5月30日热烈祝贺大风车幼儿园10周年园庆进入到记时10天

●提醒社会关注大风车幼儿园10周年园庆

2018年 6月 5日热烈祝贺大风车幼儿园10周年园庆进入到记时5天

●提醒社会关注大风车幼儿园10周年园庆

2018年 6月 10 日明天是我的10生日，欢迎你来参加庆典

●提醒社会关注大风车幼儿园10周年园庆

第四章 活动筹备阶段

园庆汇演节目筛选期

4月上旬——4月中旬

第一节目筛选（张慧华，蒲秋妍，张少华）4月下旬

第二节目筛选并确定 园庆节目排练期 4月下旬，正式进入节目的排练期

彩排时间：(张少华)五月 16日，彩排第一次 五月 23日，彩排第二次 园庆前 3天，彩排第三次

5月 28 日，节目单印刷完毕，随邀请函一起发给来宾。（2）、接待人员、主持人、调音师及幼儿园所有教师到场（3）、签到、发放资料，引导嘉宾入场引导人员注意对号入座（4）、播放儿歌和幼儿园园歌（5）、主持人宣布领导讲话（领导、特邀嘉宾一人、老园友一人）

1、为获奖教师颁奖 为幼儿颁奖 抽取幸运嘉宾，现场抽奖三次：家长抽奖奖项的设置（点赞小礼品）蒲老师

第五章 后续工作 园庆后续工作

1、制作园庆汇演的图片和刻录光碟为老师制作影集

2、资料收录归档入库

3、总结经验教训