第一篇：记一次歌咏比赛
浚县第一实验小学 五六班 马姝
星期五下午，学校组织了一场别开生面的国歌、队歌比赛，我们班也是参赛队伍之一。老师说，这次活动代表我们班的整体形象，要求同学们统一着装，头发辫子梳整齐，这是一次展示我们五六班精神风貌的好机会。同学们个个异常兴奋。当然，我也跟大家一样，激动万分。中午匆匆吃过饭，换上干净的校服，戴好红领巾，擦上宝宝霜，把辫子梳得油光发亮，在镜子前照了又照，才兴高采烈地来到学校。
一进教室，我看见还有几个同学趁中午化了妆呢。下午两点，同学们穿着整齐的校服，戴着鲜艳的红领巾，站着整齐的队伍，在校园里等待着歌咏比赛的开始。终于开始了，第一个上台的是三年级四班的小同学们。他们队列整齐，气势高昂，但是可能因为太紧张了，节奏把握得不太好，时而快，时而慢，从下面的观众的表情看，演唱的效果也不太好，我看见两个大喇叭朝得是观众，离演唱班级有相当的距离，是不是由于听不清音乐而唱得不好呢？我心里越发紧张，但仍要耐心地等待。快轮到我们班了，当听到主持人说“下面请五六班演唱”时，有几个女同学还紧张地揪住衣服，我表面上虽然很平静，但心里却像揣了只小兔子似的，心脏“砰砰”直跳，头上只想冒汗。可我们依然还是迈着整齐而坚定的步伐走上舞台并迅速站好队列。美妙的旋律响起来了，随着指挥两手的舞动，我们齐唰唰地唱起了嘹亮而又庄严的国歌“起来„„”，不出我的所料，就是有点儿听不清音乐，我们全凭看指挥的手和口型来分辩节奏的快慢。在国歌和队歌中间，我们班主任徐老师特意设计了一段诗朗诵，即有新意，又给了大家一个喘息的机会，以便下一首发挥得更好，两位朗诵者声音洪亮，我们配合得很好，演唱队歌时，每个同学眼睛和大脑高度集中，始终不离指挥，而指挥也把节奏把握得很准，表演的很有激情。终于唱完了，台下响起了掌声，我们人人都发挥了最高水平。我们班最后获得了98、72分的好成绩。比赛最后，校长为获奖的班级颁奖，当宣布“五六办班，一等奖”时，我们全班都沸腾了，有的同学伸出食指和中指，打出胜利的手势；有的欢呼雀跃抱在一起；有的站在高高的凳子上；有的把手中的红领巾往空中一抛„„每个同学都用自己不同的方式表达着激动喜悦的心情，骄傲和自豪都写满笑脸。
回到教室，看到这张凝聚着全班同学心血和汗水的奖状，同学们再次激动不已，又大声地欢呼着，使劲鼓掌，沉浸在一片欢乐的海洋中。这是一次多么有意义的歌咏比赛，这是一个多么团结向上的班集体！
第二篇：《记一次比赛》
《记一次比赛》作文教案设计
一、教材简析：
《记一次比赛》是小学高年级的一次习作训练，主要是引导学生学会对周围的事物仔细观察，用心感受，并且要培养学生强烈的参与意识和自我表现的热情，让学生成为学习的主人，在愉快、和谐的情景中获取知识，并得到主动发展。
二、设计理念：
学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。现代教学大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。本节作文课，我创意设计活动场面，给学生一片展示的广阔天空，让每一位学生积极参与活动，使课堂成为比赛场、成为采访站、成为演播厅、成为交流室、成为展示真我风采的舞台，尽而使学生学有情趣、学有个性、学有动力、学有发展、学有体验。
三、教学目标：
根据《新课程标准》的精神，结合小学高年级学生的习作实际，我确定以下教学目标： ⑴知识目标：使学生学会对周围的事物仔细观察、用心感受，并总结出比赛场面描写的方法，且能利用这种方法口头作文。
⑵能力目标：通过观察、练说、讨论、角色体验、评价等方式来培养和提高学生的观察能力、口语表达能力、敏捷思维能力、以及强烈的参与意识和自我表现的热情。
四、教学的重点和难点：
教学的重点和难点是总结比赛场面描写的方法，并能进行口头作文。
五、教法：
1、创设情景法
2、指导观察法
3、多媒体辅助教学法
4、鼓励欣赏法
六、学法：
1、自主观察法
2、合作讨论法
3、评价交流法
七、教具、学具：
70厘米木尺一把，巧克力若干，代表队标志4份，多媒体课件等。
八、教学过程：
（一）、趣点赛法，激发“玩”兴
1、激趣入题
老师知道你们爱玩，这节课老师就和大家一起玩。
玩什么呢？——（板书：——桌上拔河）
（生：我觉得奇怪，操场上可以拔河，可桌子上怎么拔呀？……）
2、说明玩法（课件出示）
（二）、组织参赛，指导观察。
1、敲定选手。
以小组为单位组建参赛队，每队选出一名大力士代表本队参加比赛。
2、指导观察。
比赛马上开始，请选手们做好准备，其他同学的任务，请看大屏幕（课件出示）
（三）、创设赛程，摄取素材。
1、选手分组：把四位选手采用抓阉的形式，分成两场。
2、首场开赛：
教师以解说员的身份参与，学生既做好观众，又做好小摄影师。
各位观众，“巧克力杯”桌上拔河比赛的首场比赛现在开始，由雏鹰队对飞虎队，请班长当主裁判，选手上场。
学生按照老师的要求“仔细观察，用心感受”，观看比赛。
3、指导看赛：
老师借这个时间采访一下小摄影师们：你们刚才都拍到了什么？说说看。说的好的将获得“巧克力杯”观众奖。
在这里，为了让学生把认真观察到的，表达得更清楚，我从3方面引导学生进行试说：
比赛继续进行，相信同学们等会儿会拍出更精彩的镜头来，仔细观察哦！
4、进入决赛：
（1）现场采访选手及学友团。
最激动人心的时刻到了！由第一场、第二场的优胜者进行较量，决出冠亚军。老师也很紧张，想现场采访一下，这两位选手：你此时想到了什么？
接着问问学友团：你想对选手说些什么？
（2）现场直播冠亚军争夺赛。
5、隆重颁奖：
“巧克力杯”桌上拔河比赛颁奖典礼现在开始，教师在热烈的掌声中给冠亚军选手隆重颁奖，并现场采访冠亚军此时此刻心里所想及学友团最想说的一句话是什么？
（四）、梳理赛况，乐说乐写：
1、选取素材：
（1）拟题：精彩的比赛虽已结束，却令人回味无穷。我们一起回忆刚才比赛的经过，想一想给你留下最深的印象用一个词概括是什么？根据给你留下的印象，请给今天作文拟一个题目。
（2）选材：课件出示“合作学习”思考题：
2、总结写法：
（1）详略得当（2）点面结合3、口述评议：
（1）口述练习：
前后桌组成四人学习小组说说比赛经过（可以只选取三场比赛中给自己留下最深印象的一场重点说），并选出代表口述。
（2）认真评议：用课件出示，4、习作拓展：
（1）在你的生活中还有哪些活动场面给你留下深刻印象？
（2）按今天学的场面描写方法写其它活动。
九、板书设计：
一次比赛
——桌上拔河
详略得当（详写：动作、表情、心理、语言）点
点面结合（略写：气氛、表现、收获、感受）面
第三篇：一次终身难忘的歌咏比赛
一次终身难忘的歌咏比赛
一年一度的歌咏比赛拉开了序幕。可是这次的歌咏比赛会是我终身难忘。
为了这次的的歌咏比赛，我们花了很大的功夫和汗水。选得歌曲《友谊天长地久》旋律优美、悦耳动听。而我们班却创出了前无古人的《六二班友谊天长地久》，不仅改了歌词，还翻译成了英文来唱，增加了很大的难度。为此，我们一有时间就练唱、练动作，这么多的努力就是为了今天。
下午，万里无云，烈日炎炎，好像老天也知道我们学校要举行歌咏比赛，便故意挑了一个好天气。在主持人宣布完后，歌咏比赛也就开始了，从一年级开始，六年级自然就是最后。看着台上一年级的学弟学妹的表演，他们的声音虽然稚嫩，但洋溢着活力和生机，各个都是初生牛犊不怕虎的样子，我不禁为他们喝彩。在太阳下暴晒了很长时间后，众人都像霜打的茄子一样，蔫蔫的。到我们班做准备时，个个又都精神抖擞。我本来是很紧张的，但看到同学们信心满满的样子，我心中那点紧张顿时消失的无影无踪。我怀着兴奋的心情走上了舞台。乐队，就绪；指挥，就绪；电子琴的前奏便响了起来，“怎能忘记旧日朋友，心中能不怀想。旧日朋友岂能相忘，友谊天长地久„„”随着美妙、悦耳的歌声响起，整个世界仿佛只有我们那动听的歌声。我投入的唱着，唱着唱着，不觉微笑了起来，仿佛胜券在握。第二遍开始了，也是最难的一遍。我们在唱的同时伸出了右手，随即伸出了左手，抱紧。重复了以上的动作，又向右轻移一步，向左，向右。怎么看都是那么和谐统一，绚丽的动作加上宛如天籁般的歌声带给下面观众深深的视觉震撼和听觉震撼。第二遍唱完，歌声戛然而止，长笛与萨克斯也停了下来，只有优雅的小提琴和电子琴还在响着，配着高深朗诵，也是很不错的。第四遍，是我们的自创歌曲，可一开头就出了岔子，不知道是哪位大嗓门的仁兄给拉火车拉到了十万八千里去了，竟然唱成了英文。一传十，十传百，众人也被感染了，也唱成了英文。我心中叫到：”不好，该怎么办？＂嘴上却唱的也是英文。还好，两句英文唱完，那位仁兄又给带了回来，又唱成了中文。嗨你别说，一英一中搭配起来还是蛮不错的。唱完后，我们才感觉到，天气——实在太热了！
今天我们的努力有了结果：歌咏比赛第一名，并且还被电视台录了影。
这真是一次令我难忘的歌咏比赛啊！
老师评语：这是一篇振奋人心，激情四射的习作。——指导老师 曾朝蓉
第四篇：记一次大合唱比赛
记一次大合唱比赛
什么音乐比赛需要团队合作哪？答对了！是大合唱。这不，在星期四的“才艺展示月”我们全校的班级都放声歌唱。唱出了我们的热情，我们的心声，我们的歌声.星期四的下午真热闹啊!原本寂静大操场上顿时热闹起来了。有歌声，有笑声，有排练声。“亲爱的老师，亲爱的同学们，大家好！令我们期待已久的大合唱——我宣布，现在正式开始！让我们欢迎103班的小同学们登台表演，他们为我们带了的歌曲是《红星歌》。大家欢迎！”说完他们便精神抖擞地走上台去。为我们唱起了稚嫩的红星歌。呵，别看他们年纪小，嗓子可不小，《红星歌》他们唱的高亢而又动听，而且小女孩们还穿上了战争时代的衣服，小男生们则打扮成红军小战士，一个个身穿军装，头戴军帽，那神情仿佛他们真成了解放人民群众的红军战士，那一双双明亮的大眼睛，望着我们，真像是在问我们：“嗨，大哥哥大姐姐们我们像红军战士吗？”哈！他们表演的可真好呀！不过其他班级表演得也很精彩哪！时间迈着前进进的步伐。随着503班的结束，也迎来了我们的开始。作为第一个上台的我，心里这时就像是揣了一只兔子似的“砰砰”乱跳，这时我听见他们在催我上台，啊，好紧张呀！但是在紧张也要上台呀!于是我怀着一颗忐忑不安的心走上台去。我每一步都走得很小心，生怕走错一步，引起台下的一片片讥笑。随着音乐声的想起我们一边唱起了《红星歌》，一边挥舞着手中的小五星，五星在太阳的照耀下显得格外耀眼。吁，第一首歌终于唱完了。我的胆子也逐渐的大了起来，《隐形的翅膀》我唱的越来越自信，全神贯注的盯着指挥人，满脑子里只有歌词了。啊！我已经完全沉浸在这首歌里了。我们唱完了。我的脸已经泛起了红霞。台下观众的掌声犹如雨点像我们送来，我们真高兴呀!
随后我们知道了自己的成绩——9.43分，还不错。但“友谊第一，比赛第二”凡事都重在参与嘛！所以我们并不气馁，以为我们知道成功总在风雨后，我们期待着下一次的胜利！
这次的大合唱比赛真难忘啊！
第五篇：记一次游泳比赛
记一次游泳比赛
星期五下午，阳光灿烂。我校一年一度的游泳比赛正在如火朝天地进行着。
最精彩的要数男子自由泳接力赛。五年级6个班运动员们光着脚丫高高地站在跳台上，精神饱满，斗志昂扬。“嘟——”一声清脆的哨声响彻在游泳池上空，运动员们立刻像小青蛙似的“扑通——”跳下了水。观众台上，“加油！”“加油！”的喊声此起彼伏，一声高过一声。同学们有的伸长脖子，有的干脆站起来，跺着脚，老师们时而皱眉，时而微笑。运动员们两只手像车轮似的快速的转动着，脚很有节奏地拍打水面，简直成了一条条在水中穿梭的鱼。一开始，我们班和其他对手不分上下。边上观看的我班同学紧张得大声呼喊起来：“加油”！“加油……”我也着急地祈祷：上帝显灵，千万别让其他班超过我们。不然我们的大食会就泡汤了……”我班的运动员像跟我们有心灵感应，“接收”到我们的“信号”后，动作越来越快，别班的同学也不甘示弱，勇猛地向前追去，“嘻嘻”他们即使用吃奶的力气也追不上我们班最后一棒的自由泳名将……我们班取得了冠军。在接下来的比赛中，精彩不断。最终，五年级所有接力赛的金牌我们班全包了。
这次游泳比赛真是又刺激又精彩，更重要的是我们班的大食会如期举行，我们不禁大声欢呼：“老师万岁！”
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