经原小课第二周Memo

第一篇：经原小课第二周Memo

本土化路径的成就与远忧

是那个认为杭州师范就是中国最好的大学的马云，是那个将阿里巴巴的大门向世界敞开的马云，是那个创造IPO最高筹资纪录的马云。如今审视他的事业轨迹，看到的算不上什么帝国的崛起，更像是本土化路径的必然。

一.立足中国现代市场

根据经济学的基本原理，市场总是组织经济活动的一种好方法。这一点在20世纪90年代的中国体现的尤为突出。改革开放不断深入，市场主体得到尊重，促使电子商务这一新概念得以普及。但是相比于欧美发达经济体市场，我国传统因素是一大阻碍：企业间信息不畅，政府与市场信息不对称，信用系统草创，物流等非生产成本居高不下，也是因此，外国发展较完善的C2C，B2C模式在我国前景并不明朗。此时马云选择了B2B这条险路，却被事实证明是一种明智之举。互联网使世界变得更平，将企业的信息广而告之，使得大企业与中小企业在信息博弈中缩小鸿沟，实现了马云自己所说的“信息流”。

而当信息流逐渐汹涌，信用体系也在慢慢生成，抓住中国进入21世纪的契机，阿里走出第二步，迈向C2C。对它来说，最大的优势在于“接地气”，了解中国传统社会的不完善之处，并抓住这些漏洞的缝隙寻找商机。支付宝在线支付平台的建立将信用支付从日常生活的足斤足两延展到货到付款的互联网思维，而骨干网络连接下的物流系统更是有望降低运输成本的比重。换句话说，马云和他的帝国其实是在把传统的优势最大化，而将缺陷弭平。

二.中国式管理模式（精英民主制）

虽说马云总是难掩接触外界世界的热切渴望，又不断通过走出国门凸显国际范儿。其实阿里的成功是中国式管理模式的一次胜利。从十八罗汉的歃血为盟，到对成本的锱铢必较、毅然将帝都设在杭州，再到年会上的空前盛况，这一切都指向了马云相对绝对的领导地位。虽然也有董事会对于重大决策的讨论，但是真正的决策权（至少在笔者看来）掌握在马云的手中。这种管理体制的最大优势在于能够充分调动领导者的运筹帷幄的能力，在内部决策成本相对较低的状态下完成最优选择。

而根据另一条经济学原理：人们会对激励做出反应。当马云有权力让他的员工”有尊严的工作“，生产效率上的提高是无须赘述的。同时基于对边际量的考虑，马云可以做出只接受2000万的决定，也能够将上市一拖再拖。

三.相比于技术，理念更重要

这一点更像是对传统思维的一种突破。古代中国，技术（技艺）至上的观念浸淫较久，乃至近代已降，仍是先器物后制度的认识历程。而阿里通过一群技术并不过硬的人才实现了帝国梦，更多的基于面向市场的理念。针对需求的考量让他们在与ebay的竞争中取得胜利，随着不断发展，将理念与科技相结合使阿里有了更大的发展（大数据和云计算）。

四.远忧：政府容忍度与自身问题

还记得年初，余额宝逐步深入公众视野时银行界的强烈反响，以及到了六七月间坊间传出的对其限制举措，笔者认为：阿里不断超越当前市场的理念可能会受到来自政府层面（既得利益集团）的阻碍。不过相信本土化适应能力超强的马云有能力处理和应对。

根据经济学原理：某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西。在逐步将帝国做大做强的道路上，马云也在一定程度上背离了以前”互联网为穷人服务“的论调。以我的感受为例，2008年开始在淘宝网购，那个时候的产品真正可以称得上物美价廉；而如今很多商品的价格已与实体店相差不多，抑或有些产品物并不美，却也显示在头条位置。当前来看，对于中小店主的牺牲所带来的机会成本远小于收益，可是考虑到新生电商的不断崛起，个人认为算得上一个忧虑。

结束语：无论如何，人们总是面临着权衡取舍的。怎样把握优劣的平衡，还得看马云和他的团队怎样继续他们的本土化。

第二篇：第二周周会课提纲

第二周周会课提纲

主题：1.养成教育；2.安全教育

班级：班主任（签名）：

一、养成教育

叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯”。习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生；相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。因此，一个好习惯的养成，不是靠偶尔的敲敲打打形成的，必须经过长期的强化训练逐步形成。这就需要家长，教师等多方面的力量联合起来，共同督促，发现问题及时解决，不让不良习惯有滋生的营地。

珍惜生命，提高安全意识、自我保护意识和自护自救的能力。引导学生关注生命、珍爱生命是学校义不容辞的责任。

（一）法纪教育

遵守社会公德，遵纪守法，崇尚科学，不参加任何封建迷信活动，不参与任何非法集会活动。自觉抵制不良信息的危害，不看不健康的书刊或影像，禁止进入网吧、游戏厅等不适宜的娱乐性场所，不抽烟、不喝酒、不赌博。

（二）交通安全教育

严格遵守交通规则，严禁驾驶机动车辆和乘坐无牌、无证或报废的车辆，禁止搭乘超载车船和无家长监护外出游玩。具体从以下几个方面入手：

1、上学、放学路上，不要相互追逐、打闹、嬉养成教育是培养好习惯的教育，是管一辈子的教育。我们知道：“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运，命运决定人生！”习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。许多人的习惯，终身也无法改变。我们说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运，一个良好的习惯会影响一个人一生的命运。”我们以前的教育重视认知、忽视行为，很多时候有些假、大、空，导致学生总讲大道理，言行不一。学生时期是养成好习惯的黄金时期，下面就对中学生养成教育提出几点意见：

（一）养成教育要持之以恒

学生的行为具有持续性和反复性。冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需要长期抓，切不可 “三天打鱼，两天晒网”。一种良好习惯的养成有一个过程，须经常性地进行诱导、训练；一种不良行为的纠正，也须反复地进行指导、教育。所以对学生的养成教育要持之以恒。因为“习惯成自然”是需要时间的，同时要注重师表形象，注重情感交流。

（二）养成教育要从点滴抓起

古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。培养学生良好的行为习惯，必须要求学生从小事做起，从身边的事做起。许多同学熟读 《中学生日常行为规范》，甚至倒背如流，却常随手扔果皮、纸屑；许多同学在老师的组织下学做好事、帮助同学，回到家里，却成了饭来张口，衣来伸手的“小公主”“小皇帝”了。因此，养成教育要从点滴的小事做起：见到地上有垃圾果皮随手捡起来，见到教师要主动行礼问好，在楼道里要轻声慢步靠右行，见到班里的门窗桌椅坏了自觉自愿修好，上学穿校服，衣帽整齐，佩戴红领巾，排好队、走好路„„千里之行，始于足下，百尺高楼平地起，我们可以从一些身边琐碎的小事中，看出一个学生的行为习惯。“随风潜入夜，润物细无声”，学生的行为习惯的变化，也就在点滴小事中。

（三）充分发挥班级集体的教育功能

一个班级班风的好坏，集体意识的强弱，道德水准的高低，对集体中每一个成员的道德品质的形成影响极大。班级集体假如形成一种高尚的道德风貌，较高的思想境界，刻苦钻研的学习精神，积极向上的竞争氛围，学生在这个集体中就会受到强烈的感染，无形的鞭策和制约，必然会培养出团结互助、关心他人、严厉认真、奋发向上、品格高尚的学生。

（四）构建“教师——学生——家长”三位一体的德育网络，确保养成教育

育人，并不是说在学校一个样，回到家却是另一个样。为了让养成教育更具针对性和实效性，我们必须建立起以学生为中心的“教师—学生—家长”三位一体的德育体系。在学校里，老师严格要求学生；学生回到家后，家长对孩子也要严格要求，不断督促和强化他们防止坏习惯的滋长，以便于继续深化养成教育，并让教育在实际的生活中得以运用。这样，家长和教师在养成教育方面，就能达成一个共识，目标一致，共同完成教育孩子的目的，并能收到事半功倍的效果。

总而言之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要学生长期努力,需要我们老师不断地督促引导。对学生进行行为规范练习，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。

二、安全教育

为了让学生能平安、愉快地学习，健康地成长，我们要进一步关注学生的安全问题，教育学生

戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望，不边走边看书报或做其他事情；

2、在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠道路右边行走；横穿道路时要走人行横道；

3、遵守交通指挥，做到“红灯停，绿灯行”；没有交通信号灯或交通民警指挥的路段，要注意来往机动车辆，不与机动车辆争道抢行；

4、在雾、雨天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施；

5、乘坐公交车要排队上下车，不要在车没有停稳就急着上下车，争做文明乘客，遵守社会公德；

6、上学最好步行，路途较远的要乘坐证件齐全、车辆状况好的车辆，不乘坐无牌无证和超载的车，不要单独乘坐出租车或其他车辆，不坐陌生人的车。

（三）加强防火、防触电、防雷击、防溺水教育

正确使用各种家用电器，不玩火、不玩电，远离各类危险品和爆炸物，提高学生的防范意识和自救自护能力。严禁私自或结伴到溪、池、塘、河、湖、水库玩耍和游泳。学游泳必须在家长、监护人或其他专门保护人员的陪同下进行，防止溺水事件发生。具体从以下几个方面做起：

1、在学校或在家里活动时不玩火、不玩危险玩具、不乱开煤气，不随便触摸电器、电插头等，注意用火、用电、用燃气等的安全；

2、不要私自出门游玩，外出活动一定要有家人陪同；

3、不破坏花草树木，不随意采摘植物，偷吃树上或者田里的果实；

4、不买不卫生的“三无”食品，不吃喝路边的小食品、饮料等，注意饮食卫生、严防病从口入；您最好为您的孩子准备一个水壶，每天带上开水到学校喝，严格控制孩子的零花钱；

5、不到高处或工地上玩耍，不与陌生人打交道，不进入“两室一厅”，不参加封建迷信活动，以免意外事故发生。

（四）加强饮食卫生教育 严禁“暴食、暴饮”，严禁食用“三无”食品；要养成勤俭节约的良好习惯，不吃路边摊点零食，严防食物中毒。

（五）加强心理健康教育

要勇于面对困难和挫折，培养战胜困难、挫折的能力，及时减轻心理压力，确保有一个良好的心理素质。

同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天；因为今天，我们的生命才得以延续。

生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

我们的生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。

让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧！

政 教 处二〇一四年三月四日

第三篇：芳小 简讯(第二周)

师徒结对传薪火 青蓝携手共成长

-记芳村小学庆祝教师节暨“蓝青工程”结对仪式

2016年9月9日，这个丹桂飘香，美丽祥和的日子，广州市荔湾区芳村小学隆重举行了庆祝教师节暨 “蓝青工程”结对仪式。

9日下午，在学校会议室，芳村小学校长魏智华，副校长翁美清、肖颖佳及全体教师参加了仪式。仪式上，魏智华校长首先向全校教师致以了节日的问候和祝福，随后魏校为“和谐杯”教师基本功比赛获奖教师颁奖，并宣读了“芳村小学2016学年青蓝工程结对帮扶”名单，为结对老教师颁发了聘书，然后总结讲话。本次结对的师徒教师一共有六对，师徒共学，青蓝相接，“师傅”对“徒弟”赠送师徒礼书籍《课堂观察 走向专业听评课》和《百年育人铸辉煌》纪念册，最后“蓝青工程”结对的师徒合影留念。

新教师们纷纷表示感谢学校在新教师迫切需要指导和帮助的时候举行了这样的师徒结对活动，作为新教师在芳村小学温暖的大家庭的真挚关怀下，一定珍惜机遇，不断进取，力争早日成为一个合格的教师。

芳村小学在第三十二个教师节前夕进行的“蓝青结对”活动，是一项为学校持续发展奠基的工程，它为青年教师加快个人的专业成长提供了良好的平台。“一枝独放不是春，百花齐放春满园”，师徒结对，携手共进，教学相长，将让学校萌芽更多更加艳丽的芳芽儿。

第四篇：马原实践课总结[小编推荐]

马原实践课总结

勤劳，乃是我中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪大学生，是未来民族的希望，应当严于律己，积极参加劳动。八荣八耻告诉我们：以辛勤劳动为荣，以服务人民为荣。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之，点点滴滴折射人自身的形象素质。

通过这次教学楼义务打扫劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。我们班许多同学耽误了兼职，被老板批评。但是，做了将近45分钟的活，包括拖地、洒水、扫地、擦窗等。最后当事情全部完成的时候，我们松了一口气，嘴角露出一丝笑意。刚开始

劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。

此次马原实践让我们深深的体会到什么事都不是口上说的那样轻松，没有实践没有发言权这一道理我终于体会到了，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。没有汗水的付出，怎有干露的回报。这次劳动并不是很难，但让我知道了父母的辛苦，可怜天下父母心，付出的却不为儿女理解，想想父母每天都要工作，辛苦挣钱供我们读书，而我们只要坐在教室里学习，没有负担，我们没有理由不认真学习。只有自己体验了才会知道。自己付出了多少，就得到多少回报。只有认真做了，才能有所得。认真学习了，会有好成绩;认真工作了，会有成果。通过这次实践课，我明白了拖地是走近马克思主义的一条必经之路。只有学会拖地，我们的祖国，我们的学校，我们自己才能更好地学习其他的东西，才能走向社会主义的终极目标——共产主义！虽然我们班绝大多数都不是党员，但是我们都抱着不是党的人，先做党的事的态度。

第五篇：第二周工作总结（小编推荐）

第二周工作总结

尹贻山

上周的工作重点主要是约票和练习公开课，一周结束，总的来看，约票情况很不理想，一方面可能是因为自己对潜在客户定位不准确，约票的时候更多的把目标看向那些穿着上看起来家庭情况比较富裕的一类人群，而忽略了他们恰恰更加可能因为报的各种学习班而排满了时间；另一方面，因为时间的原因，临近期末考试，很多家长可能因此更多的希望孩子留在家里写写作业，把更多的精力投入到备战期末考试当中去。

我认为从这周开始应该尝试在各所小学门口的文具店等一些小学生经常光顾的门店外设置固定的报名咨询点，报名咨询处应有明显的学校名称、招生优惠政策及能够真正吸引家长的教学方法和学习理念。周五下午可以适当发一些小页的宣传页，争取让潜在的客户家长人手一份。

在周六、周日的上课过程中，我觉得应该严肃规范课堂纪律，增加课堂趣味性的同时，一定不能让学生以为我们的课堂是以玩为主，毕竟学习到知识才是重点。甚至有些学生抱着“我是消费者，我想怎样学就怎样学”的想法，我认为在老师和学生这两个角色上，学生没有做好，老师也没有做好。

课下休息的时间应该规范下，学生疯跑、疯闹的现象很严重，很容易出现意外事故，如果仅仅靠老师时刻盯着的话毕竟不能做到尽善尽美，任课老师可以组织课外活动，活动内容尽量新颖些，必须能够

吸引小学生，并且在游戏中不时说些单词问学生，这样不仅让他们玩到他们在学校玩不到的游戏，还能够在游戏中学到知识。总而言之，目的是把学生整合到一起，防止意外事故的发生。

临近学生期末考，我们应该针对每个学生，尤其是一些影响力较大的家长的孩子，详细制作一份学生学业信息反馈表，针对学生在学习习惯、学习方法上的缺陷，提出详细的整改建议。也就是大多数培训机构都有的教育咨询师应该做的工作。目的是让家长知道我们正在时刻关注着学生的成长。

新的一周还是应该多练习公开课，针对上周三位老师提出的意见，尤其是在教态上的致命弱点切实的改正过来，把激情投入其中。工作当中，多问、多学、多思考，尽快使自己成长起来。