第一篇：小3班下学期教案第二周
2011~ 2012学年第二学期小三班半日活动计划
第二周
2月13日 星期一下午 执教者：赖景怡
一、角色游戏：详见角色游戏计划
二、体育活动 1.体育游戏：藏猫猫
准备：老猫头饰一个，小猫头饰与幼儿数目相同。
玩法：教师扮老猫，幼儿扮小猫。小猫蹲在“老猫”的四周，轻轻地念儿歌。规则：
（1）念完儿歌后，“小猫”才能躲藏。
（2）听到“老猫”呼唤声，“小猫”才能跑出来。（3）藏时必须轻轻地走。
2.自选活动：羊角球、皮球、摇摇车、动物钻圈、大型玩具器械。
2月14日 星期二早上 执教者：赖景怡
一、主题活动：《汽车总动员》之《小汽车》 活动目标：
1.简单了解关于车的常识。2.学会朗诵儿歌。3.体验游戏的快乐。活动准备：
汽车玩具、图片、红绿灯标志。活动过程：
1.出示小汽车玩具，引起幼儿兴趣。
师：这是什么？你们还见过什么车？（大巴车、公交车、小轿车、装卸车„„）
2.出示图片，引导幼儿观察。师：车子是什么样的呀？
有几个轮子？
车上有什么？（车门、方向盘、车座„„）小汽车开起来是什么声音？ 小汽车在哪里开？ 3.学习儿歌《小汽车》。
4.游戏：开汽车（渗透交通规则：红灯停，绿灯行）。活动结束。附：儿歌《小汽车》 小汽车，嘀嘀嘀，长着一双大眼睛，开过来，开过去，来来去去跑得急。
观察分析：幼儿对汽车的概念虽然不强，但是却很感兴趣，特别是男孩子，很喜欢车，有些女孩子也不例外，像丽臻、依依等一些女孩子对车子也有简单的认识。活动的其中一个环节是玩游戏‘开汽车’，孩子们很兴奋，一直吵着要玩好多遍。看来汽车真的是孩子们的喜爱之一啊。
二、体育活动 1.体育游戏：捉蝴蝶 目标：
（1）练习走、跑、跳的动作，提高动作协调性和反应能力。（2）体验游戏的乐趣，愿意与同伴共同游戏。玩法：
将挂历纸折成大蝴蝶系在一根细竹竿上。幼儿模仿小动物的动作，在草地上自由地走走、跑跑、跳跳。教师手持“蝴蝶”，“蝴蝶”飞到哪一边，哪一边的小朋友就伸出一只手，身体向上跳起拍“蝴蝶”。2.自选活动：羊角球、皮球、摇摇车、动物钻圈、大型玩具器械。
2月15日 星期三下午 执教者：赖景怡
一、表演游戏：详见表演游戏计划
二、体育活动
1.体育游戏：蚂蚁搬豆 目标：
初步掌握两手两膝着地向前爬的方法和技能，培养幼儿动作的灵敏性和协调性。
准备：小豆子（雪花片），小篮子两个。玩法： 幼儿跟着老师从一路纵队走成一个圆圈，在做走步、小鸟飞、小兔跳等动作。教师带领幼儿在起跑线后集合，交代游戏名称和玩法。老师：“小朋友，天气慢慢地冷了，小蚂蚁要准备粮食过冬了，我们来玩一个游戏蚂蚁搬豆。老师做蚂蚁妈妈，小朋友做小蚂蚁。游戏开始，小蚂蚁站在蚂蚁洞里。当听到老师说：“孩子们，我们去搬豆子吧！”小朋友任意走到一排垫子前爬过垫子，搬一粒豆子从场地两侧走回，把豆子放入篮子，站在起跑线后。
要求:教师提醒幼儿爬时两手撑在垫子上两膝跪在垫子上，一步一步向前爬。
2.自选活动：羊角球、皮球、摇摇车、动物钻圈、大型玩具器械。
2月16日 星期四早上 执教者：赖景怡
一、语言活动《春妈妈》(儿歌)活动目标：
1.感受春妈妈与花儿的母子情。2.初步了解花的生长与春天的关系。活动准备：
1.提供花圃场景，了解春季花开的情况、。2.教育挂图《领域活动·语言·春妈妈》。活动过程：
1.展示教育挂图，通过谈话帮助幼儿体会花儿的生长就像孩子的生长离不开妈妈一样，要有爱的哺育。2.用温柔、轻快、有感情的语调来朗读诗歌。
3.练习发准“春”“花”“喂”“雨”等字的音，在日常生活中练习巩固。
二、体育活动 1.体育游戏：藏猫猫
准备：老猫头饰一个，小猫头饰与幼儿数目相同。
玩法：教师扮老猫，幼儿扮小猫。小猫蹲在“老猫”的四周，轻轻地念儿歌。
指导要点：1）念完儿歌后，“小猫”才能躲藏。2）听到“老猫”呼唤声，“小猫”才能跑出来。3）藏时必须轻轻地走。
2.自选活动：羊角球、皮球、摇摇车、动物钻圈、大型玩具器械。
2月17日 星期五下午 执教者：赖景怡
一、做做玩玩：下元宵 活动目标：
1.知道元宵节要吃团圆的习俗。2.学会用团圆、压扁等技能做元宵。活动准备：
汤圆的图片、橡皮泥、泥工板。活动过程：
1.出示汤圆图片，让幼儿观察汤圆的颜色、形状，说说应该怎么做。师：你们元宵节的时候吃了什么？谁能告诉我汤圆是什么形状的？有什么颜色？
元宵的时候，一家人围在一起做汤圆、吃汤圆，可真热闹啊！我们今天也来做汤圆，好吗？ 2.教师示范汤圆的做法。
教师边示范用团圆的方法做汤圆，边念儿歌。
师：a一手下，一手上，面团中间放；手掌合起转一转，我的汤圆真好看。
b老师的手是怎么摆的？（一只手手心朝上，一只手手心朝下）c用手的什么地方转一转？（手掌心）
3.幼儿做汤圆，提示幼儿感知大小，边做边念儿歌。
4.将汤圆摆在自己做的橡皮泥盘子上展示，以“最好吃的汤圆”的方式来评价幼儿的作品。5.教师小结
二、体育活动
1.体育游戏：蚂蚁搬豆 目标：
初步掌握两手两膝着地向前爬的方法和技能，培养幼儿动作的灵敏性和协调性。
准备：小豆子（雪花片），小篮子两个。
玩法： 幼儿跟着老师从一路纵队走成一个圆圈，在做走步、小鸟飞、小兔跳等动作。教师带领幼儿在起跑线后集合，交代游戏名称和玩法。老师：“小朋友，天气慢慢地冷了，小蚂蚁要准备粮食过冬了，我们来玩一个游戏蚂蚁搬豆。老师做蚂蚁妈妈，小朋友做小蚂蚁。游戏开始，小蚂蚁站在蚂蚁洞里。当听到老师说：“孩子们，我们去搬豆子吧！”小朋友任意走到一排垫子前爬过垫子，搬一粒豆子从场地两侧走回，把豆子放入篮子，站在起跑线后。
要求:教师提醒幼儿爬时两手撑在垫子上两膝跪在垫子上，一步一步向前爬。
2.自选活动：羊角球、皮球、摇摇车、动物钻圈、大型玩具器械。
第二篇：小3班下学期教案第六周
2011~ 2012学年第二学期小三班半日活动计划
第六周
3月12日 周一下午 执教者：赖景怡
一、角色游戏：详见角色游戏计划
二、体育活动 1.体育游戏：开红绿灯
目的：认识红绿的颜色，初步掌握走跑交替的基本动作
玩法：能在看到“红灯”的标志停下来，看到“绿灯”的标志向前行，看到“黄灯”的标志慢慢走。
活动过程：指导幼儿练习沿着场地周围和听信号做动作，练习听信号走跑交替。
2.自选活动：健身球、揪尾巴、平衡木、动物钻圈、大型玩具器械等。
3月13日 周二早上 执教者：赖景怡
一、主题活动：《汽车总动员》之《这是什么车》 活动目标：
1.能说出几种常见汽车的名称及特征，了解不同汽车的用途。2.学习仔细观察和大胆讲述。活动准备：
课前收集玩具汽车布置成“汽车展览会”；汽车图片、磁带；录音机； 活动过程：
1.律动：开汽车进场。师：今天，要带大家去参观一个“汽车展览会”，现在我们出发吧。“嘀嘀嘀”。
2.幼儿自由参观，引导幼儿说说这些汽车的名称和用途，观察汽车之间的差别。3.集中讨论：
师：你刚才在展览会上看到了什么汽车？这些汽车有什么用？ 幼儿分享介绍自己看到的汽车，师根据幼儿的回答出示汽车图片，引导幼儿进一步了解汽车的用途。4.听音游戏：这是什么车？
播发汽车的喇叭声，幼儿猜猜是什么车。活动延伸：
活动后可让幼儿在图书、图片、杂志上指认各种汽车。
观察分析：幼儿通过亲身观察、相互分享、听音游戏等方式对汽车有了进一步的认识，部分幼儿，尤其是男孩子，如：宇臻、荣轩、梓翔，能很快地说出不同车的特征，知道其用途。
二、体育活动 1.体育游戏：信号灯
准备：自制信号灯一台，场地两端各画一条白线。
玩法：幼儿自由站在白线后，教师与幼儿共同念儿歌：“大路口，信号灯；红灯亮，停一停；绿灯亮，往前行；交通规则要记清。”念毕，幼儿按教师给出的信号或走或停。没有遵守交通规则的应回到起点再走。以先到者为胜者。规则：必须按信号行动，做错应返回起点。
2.自选活动：皮球、羊角球、软垫、动物钻圈、大型玩具器械等。
3月14日 周三下午 执教者：赖景怡
一、表演游戏：详见表演游戏计划
二、体育活动
1.体育游戏：天公公的脸 目标：练习听信号做不同的动作。
准备：三张脸谱（太阳公公A、风爷爷B、水娃娃C）
玩法：教师介绍：“天公公有一张很有趣的脸，一会儿笑，一会儿哭。笑的时候，太阳公公就出来了；生气的时候，风爷爷就刮起大风；哭的时候，水娃娃就下起雨来啦。”“天公公笑了”（老师出示脸谱A），幼儿自由做动作（跳舞、玩游戏）。“天公公生气了”（老师出示脸谱B）,幼儿做转的动作。“天公公哭了”（老师出示脸谱C）,幼儿两手抱头四散跑。幼儿依脸谱不断变换动作。规则：幼儿必须按信号做不同的动作。
2.自选活动：皮球、羊角球、摇摇椅、钻圈、大型玩具器械。
3月15日 周四早上 执教者：赖景怡
一、语言活动：指指点点(儿歌)活动目标：
1.学习按口令指出五官的位置。2.学用普通话交流游戏中有趣的事。活动准备： 1.小镜子人手一个
2.亲自手册《语言·指指点点》 活动过程：
1、2、照照镜子说说五官的名称，摸摸五官的位置。听口令指出五官的位置。
玩法：教师用手指指着某一感官（如鼻子），说口令：鼻子，鼻子，耳朵。说到耳朵时手指到耳朵位置。3.规则注意听口令，按口令指出五官位置。4.请个别幼儿来喊口令。5.游戏：口是心非
玩法：当指着眼睛，眼睛，鼻子时不能指着鼻子，可指其他感官。活动延伸：玩《贴五官》的游戏。
二、体育活动 1.体育游戏：信号灯
准备：自制信号灯一台，场地两端各画一条白线。
玩法：幼儿自由站在白线后，教师与幼儿共同念儿歌：“大路口，信号灯；红灯亮，停一停；绿灯亮，往前行；交通规则要记清。”念毕，幼儿按教师给出的信号或走或停。没有遵守交通规则的应回到起点再走。以先到者为胜者。
规则：必须按信号行动，做错应返回起点。2.自选活动：皮球、羊角球、软垫、动物钻圈、大型玩具器械等。
3月16日 周五下午 执教者：赖景怡
一、做做玩玩：公共汽车（泥塑）活动目标：
1.知道公共汽车和主要构成部分的形状及做法。2.会用团圆、压扁和搓长等技能塑造公共汽车。活动准备：
1.橡皮泥人手一份、装饰材料。活动过程：
1.出示汽车的图片，引导幼儿观察公共汽车的形状？ 2.教师出示范例公共汽车，并介绍车身和轮子的形状及做法。车身：先团圆、搓长、压扁，再用手指头轻轻的把它塑造成长方形。轮子：搓长后轻轻压扁。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
A重点指导幼儿塑造长方形的车身，并塑造一个停车场。B引导能力强的幼儿在车周围增添装饰物。4.幼儿互相观赏作品。5.组织评价
1.参观车展，以“最具规模的公共汽车停车场”来评价幼儿的作品。2.及时给幼儿奖励贴贴纸。
二、体育活动 1.体育游戏：天公公的脸 目标：练习听信号做不同的动作。
准备：三张脸谱（太阳公公A、风爷爷B、水娃娃C）
玩法：教师介绍：“天公公有一张很有趣的脸，一会儿笑，一会儿哭。笑的时候，太阳公公就出来了；生气的时候，风爷爷就刮起大风；哭的时候，水娃娃就下起雨来啦。”“天公公笑了”（老师出示脸谱A），幼儿自由做动作（跳舞、玩游戏）。“天公公生气了”（老师出示脸谱B）,幼儿做转的动作。“天公公哭了”（老师出示脸谱C）,幼儿两手抱头四散跑。幼儿依脸谱不断变换动作。规则：幼儿必须按信号做不同的动作。
2.自选活动：健身球、揪尾巴、平衡木、动物钻圈、大型玩具器械等。
第三篇：小3班下学期班主任总结
小（3）班 班主任工作总结
童云 我班有幼儿49人，男孩25人，女孩24人，这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：
一、教育教学工作
1．在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了4个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。另外，我们班还开展了班级教学观摩，早操表演、庆“六一”活动。
我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。
游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。
2．我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩？认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，我们在地面上贴上了红杯子和绿杯子，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。班级里常会出现两人抢一张椅子的情况，于是我们给班里的椅子贴上小朋友的名字，告诉大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”，爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”，要爱护“椅子宝宝”。通过这样的问题解决，班里再没有出现抢椅子的现象，椅子凌乱倒地，乒乓作响的情况也得到了明显的改善。
我们注重培养孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会碰到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和控制，需要教师不断地探索和实践，有时还需要一点点的技巧。
二、在卫生保健方面。
我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。陈老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因
小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的本人要求。特别在幼儿吃饭方面，我们2位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
三、家长工作方面。
在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，认真组织召开家长会，及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况。我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。本学期除了坚持每周发放一次联系手册和小本子外，我们还实行了“每周一练”的反馈形式，发挥家长的教育资源，让家长也来关心班里的教学情况，便于幼儿复习、巩固。
我们非常重视与家长的沟通，在与家长的每次交流后，我们都有新的收获，我们从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了朋友。家长向我们询问孩子的学习、生活情况，我们都耐心解答，同时我们也经常打电话沟通询问孩子的健康情况，针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学中。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。
一份耕耘，一份收获。通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们健康、聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。动作发展均良好，运动能力强，基本动作协调；喜欢绘画和动手操作活动；口语方面发展较好，思维活跃，口齿清晰，好表达。有良好的学习，生活、行为、习惯，有一定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，热爱班集体，有一定的集体荣誉感。但是，有成绩也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有许多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此，今后的努力方向是： 1．进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2．加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。3．发挥本班三位老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量 4．加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识。
5．加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法。
第四篇：第二周教案
3、把我的心脏带回祖国
教学目标：
1、正确流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
2、认识生字，理解由生字组成的词语。
3、通过具体语言材料的感知体会肖邦强烈的爱国主义精神。重点难点：通过具体语言材料的感知体会肖邦强烈的爱国主义。教具准备：多媒体课件 教学时间：2课时 教学过程：
第一课时（授课时间：第二周 周三)
一、谈话导入：
1、今天，我们一起穿越历史的长河，去感受一位伟大音乐家的炽热情怀，去聆听最壮美的旋律。
2、读课题，自由谈谈感受,提问。
（“我”不在祖国，但十分思念、热爱祖国，不然怎么要将心脏带回祖国呢？“我”是谁？怎么会离开祖国的？为什么要离开？在什么情况下说这话的？）
二、自读课文：
1、画出生字，边认字边读课文，注意读准字音。
2、再读课文，划出不理解的字词，借助字典并联系上下文理解意思，提出不理解的问题。
三、读后交流：
可能提出的问题：
1、为什么埃斯内尔会以泥土作为礼物送给肖邦？
2、面对盛在金杯里的泥土，肖邦为何会流下激动的泪水？
3、肖邦那么爱祖国，可他为何不留下来反抗？
„„
检查词语：指名读生字，找出生字所在的词以及新词。说说对词语的理解。齐读词语。
深渊 肖邦 消逝 概念 蜡烛 疾驰 特殊 勉励 抗争 四处奔波 悲愤欲绝 与世长辞 雾霭 催人奋起 盛[chéng]满
绝：停止。
辞：辞别，离开。
催：叫人赶快行动。
雾霭：雾气。
弥留之际：病重快要死的时候。
四、分段。
根据读了课题后的提问，给课文分段，说说段意。
一（1）：写波兰被列强瓜分，肖邦被迫离开祖国。
二（2）：写肖邦带着祖国的泥土，告别亲人。
三（3－4）：写肖邦日夜思念祖国，忘我地进行音乐创作。
四（5－6）：写肖邦弥留之际请求把他的心脏带回祖国。
五、精读指导。
1、学生自读第一节。（要求学生边读边批注。）
2、检查：a、“我”是谁？你怎么知道的？
b、你从第一段中，还知道了什么？
理解：
瓜分：像切瓜一样地分割。
深渊：很深的水。文中比喻波兰人民遭受了苦难很深。
重点引导学生品读最后一句，注意重点词“满怀悲痛”、“不得不”的含义？为什么离开自己的祖国？
（正当这个富有才华的音乐家为祖国和人民施展他的才能时，他却－－不得不离开自己的祖国，该是多么－－悲愤！）
朗读这一节。（体会肖邦当时的悲愤之情。）朗读时要求语调低沉、激愤，语速稍缓，重读“不得不”。
范读、练读、指名读、齐读。
六、学习生字。
老师范写生字。
学生钢笔描红。
七、作业
抄写生字新词。
有感情地朗读课文第一段。
第二课时（授课时间：第二周 周四)
一、复习
1、你从第一段中知道了什么？
（肖邦不得不离开祖国－－波兰。）
2、感情地朗读课文第一段。
过渡：那“不得不”离开的场面是怎么样的？一定令人难忘吧！
二、学习第二段。
1、自读。想：这一段中写了告别的哪几个场景？
2、交流：咏唱送别曲；老师的叮嘱；赠送银杯。
3、学生再读这三个场景，看看哪儿特别感动你，为什么？
4、交流：
a.埃斯内尔和同学们在肖邦怀着凄凉而又悲愤的心情离开首都华沙时来为他送行，而且老师特地为他谱写了送别曲－－《你远在他乡》。（想像师生咏唱送别曲时，是怎样的神情？）
指名读有关语句，体会深厚的师生情。
b.埃斯内尔“紧紧地”握住肖邦的手，他说的话“„„无论„„都不要„„啊？想像他当时的激动神情，指名、集体读。
C.出示：埃斯内尔又捧过„„请收下吧！
埃斯内尔为什么把泥土作为”特殊礼物“送给肖邦？
（结合老师前面说的话思考）（老师要肖邦走到哪儿都不要忘了灾难深重的祖国和处在水深火热中的人民）
朗读体会埃斯内尔的深情。
5、此时的肖邦怎么能不激动呢？指名读有关语句。抓住：”郑重地“、”回首、望了望"，理解肖邦对祖国的牵挂与难舍之情。
6、朗读全段体会师生间真挚深厚的情感。
7、指导学生背诵。（告别亲友离华沙
师生咏唱送别曲时
老师叮嘱、送礼物
肖邦接杯登车去）
8、练背。检查。
三、学习第三段。
1.自读：肖邦在国外是如何表达自己的爱国行动的？
引导学生认识肖邦用深爱的音乐表达内心的抗争。
朗读有关句子，从肖邦的举动中你感受到了什么？
（炽热的爱国情感，身在国外，心系祖国）
2.默读第4自然段，想这段写了什么？
a.交流：肖邦忘我地工作。你从哪儿看出来？
（全部倾注、工作工作再工作、彻夜地、没有了时间的概念）
b.朗读体会他的这种精神。
c.他为什么要这么做？引读这一节第一、二句。所以，引读最后一句。
d.看插图小结：他就是这样夜以继日地在钢琴前工作、工作、再工作思乡情，亡国恨，随着琴声从他的作品里流淌出来。因此，这个时候，肖帮无论在钢琴的演奏还是在音乐创作方面，都取得了惊人的成就。他就是这样将一腔热血化成音符，忘我地进行音乐创作。
四、作业
有感情地朗读课文一至三段。
背诵第二段
4、古诗两首
闻官军收河南河北（授课时间：第二周 周四)教学目的要求：
1、理解诗句含义，体会古今部分词义的不同。
2、有感情朗读并背诵全诗。
3、分工合作，自学自悟。
4、进入情境，体会情感。教学重难点：
时代久远，让学生进入诗人的情感世界既是重点也是难点。教学时间：1课时
教具准备：幻灯片、录音、小黑板 教学过程：
一、激情导入
1、师：同学们，一千两百年以前，一位伟大诗人，因为高兴到了极点而流下了眼泪，他叫杜甫，认识吗？
2、请生介绍查找的有关杜甫的资料。
3、师：同学们，查找资料是一种很好的学习方法，希望大家能常用。今天，老师将给大家带来一个惊喜，想知道是什么惊喜吗？
今天，我把杜甫给请来了！
让我们怀着崇敬的心情，用最隆重的方式有请他的到来！（生鼓掌！）
4、出示杜甫肖像
①师：目光深邃幽远，胡须浓密有致，饱受生活的艰辛和磨难。忽然，传来喜迅，朝廷的军队收复了蓟北，如春雷炸响，惊喜的洪流一下子冲开了诗人郁久的情感闸门，喷薄而出杜甫生平第一首快诗。
②板书：闻官军收河南河北。
③指生读
④师：同学们，让我们把胜利的消息告诉前来听课的所有的老师吧！（学大声齐读）
二、分工合作，自学古诗
1、导语：让我们一起走进杜甫的诗中！
2、出示小黑板（诗全文），请一生读。
3、询问学生学习古诗有什么好的方法。
4、分组自学古诗，每组安排小组长、记录员、汇报员。
5、学生汇报。
6、师帮助重点理解以下词：
涕泪妻子青春放歌纵酒漫卷
并体会加横线词，古今含义的不同。
7、知识讲解：
巴峡、巫峡在四川，襄阳在湖南、洛阳在河南，跨越了三个省，诗人却觉得非常轻松地回到自己的家乡，可以看出？（引生说杜甫心情很高兴。）李白的一句诗和此有异曲同工之妙，哪一句？（两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。）
8、生读诗，并把意思连贯说一说。
9、用一个词表示杜甫当时的心情。教师送词并板书：喜极而泣。
三、悟境读书
1、导语：杜甫不是爱哭的人，但在写这首诗之前，他也曾流过泪，你看！
2、出示挂图（战马、铁蹄、国破山河），播放音乐加以配合入境。师：看到了什么？
哪些人倒在了敌人的铁蹄之下？
3、导语：此时此刻，深入正在抒发着自己关心国家国心民生的壮阔胸怀！
4、幻灯出示杜甫《春望》，请生配乐朗读。
5、师渲染气氛：本是百花盛开的春天，杜甫却对着花儿流泪，听到鸟的鸣叫也感到揪心，你们说，他流的是什么样的泪？（悲伤、愤怒）
6、师：现在朝廷的军队收复失地了，你们开心吗？你会用什么方式表达自己喜悦的心情呢？（喝酒、放歌、流泪、写诗„„）
7、请生读《闻官军收河南河北》，再请生评价。
8、全班配乐读诗（一人一句）；教师参与其中示范朗读；生齐读。
9、杜甫的家乡在哪？（洛阳）
师介绍洛阳并幻灯出示司马光《洛阳看花》，让学生感受洛阳之美。
10、导语：洛阳美吗？想不想到洛阳走一趟？请生读最后一句，请小组读最后一句（评：到了巫峡），请大组读最后一句（评：到了襄阳），请全班读最后一句（评：洛阳到了！）
11、导语：同学们，洛阳真美，你们看见了吗？
12、让学生做动作（踮起脚看），并发出啧啧的赞叹声。
13、请一生上讲台说看见了什么，并作指导。
14、请学生张开想象的翅膀，把看到的洛阳美景用两三句话写下来。
15、学生读自己描写洛阳美景的句子。
16、导语：杜甫曾写过：“露从今夜白，月是故乡明”再不美也是自己的家乡啊！更何况，洛阳如此之美，也难怪杜甫听到胜利的消息会高兴的流下泪来。
17、再次齐读全诗。
四、延伸发散
1、我们的生活中有没有让人高兴得流泪的事？（提示：奥运健儿领奖时，台湾同胞大陆同胞团圆时）
2、引导说出共同点。
3、导语：台上一分钟，台下十年功，当五星红旗在奥运赛场冉冉升起的时候，运动员所有的辛劳都得到了肯定，他流泪了。
台湾同胞和大陆的兄弟姐妹分散了几十年，日日盼，夜夜盼，终于欢聚一堂，所有的期盼都化作了幸福的泪水。
他们有一个共同点：在圆满之前，都付出了常人难以想象的艰辛或者是煎熬。想一想，这里，杜甫也高兴得流泪了，在朝廷军队收复失地之前，杜甫过着一种什么样的生活呢？
4、生：讨论回答。
5、导语：同学们，现在杜甫再也不要过这种滇沛流离的生活了，他可以回到自己的家乡了，他能不高兴吗？他能不流泪吗？
6、让学生带着充分的情感背诵这首诗。
7、再看一眼杜甫，想对他说些什么？
8、生说话训练。
9、小结：
对于每个爱好文学的人来说，对于每一个爱好历史的人来说，对于每一个爱国的人来说，杜甫应该成为我们心中永远的偶像！
五、作业：朗读背诵古诗，理解诗句的意思
示
儿（授课时间：第二周 周五)
一、教学目标。
（一）知识教学点：学会本课生字词，在理解每个词语意思的基础上，理解每句诗的意思。能结合当时的写作背景体会作者所表达的思想感情。
（二）能力训练点：背诵并默写古诗《示儿》，进一步感悟理解古诗的方法。
（三）德育渗透点：体会两位伟大诗人的爱国情怀，激发学生的爱国热情。
（四）美育渗透点：让学生感受诗的韵味美、意境美。
二、重点·难点
（一）重点：
1．弄懂陆游临终前最牵挂的事是什么。
2．体会这首诗明白如话而感染力极强的特点。
（二）难点：
1．弄懂陆游临终前最牵挂的事并通过重点词语的品析及反复吟诵来体会。
2．在指导学生理顺句子时要增补诗句中省略的内容，适当调换词语的顺序。
3．体会诗文的思想感情，引起学生心灵的共鸣。
三、教学时间：1课时
四、教学过程：
（一）激趣谈话，导入新课。
1、老师渲染氛围：同学们，我国是个文明古国，有着五千年的悠久历史和灿烂的文化。其中诗歌就是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠。人们都说：胸有诗书气志华。读诗可以使人灵秀，读诗可以陶冶我们的情操。以前同学们学过不少好诗，今天我们再来学习一首烩炙人口的好诗。（揭示诗：示儿）
2、师配乐诵读《示儿》；学生在老师渲染的氛围中进入新课的学习。
3、同学们，你知道这是谁的作品吗？（陆游）
说说你对陆游的了解吧。请你把收集到的有关陆游的资料拿出来与大家交流一下。
4、简介作者：（课件展示）
这首诗是宋代大诗人陆游写的。陆游一生创作了很多诗歌，保存下来的有九千多首，诗中抒发政治抱负，表现人民的生活，表达热爱祖国的思想感情。《示儿》这首诗是他在86岁高龄，重病在床，生命垂危的时刻写给他儿子的临终嘱咐。现在你知道题目“示儿”是什么意思吗？《示儿》这首诗堪称陆游诗中掷地有声的压卷之作。你知道什么叫“压卷之作”吗？
这么好的诗，同学们想自己读一读这首诗吗？
（二）自由读这首诗
1、自由地读诗句，把字音读准，把诗句读通。
2、指名读诗句；再齐读诗句。
（三）学习这首古诗
我们知道，学习古诗只把诗句的字音读准，把诗句读通顺是不够的，还应该怎样学？
1、回忆学法。
说说我们以往学习古诗的要求。（揭示学法：知诗人、解诗题；抓字眼、明诗意；想意境、悟诗情；诵诗句、背诗文。）
2、自读古诗。
请你借助书后的注释或你自己的工具书，自读诗句，了解诗意，体会诗中
作者的思想感情。
3、合作学习。
（生合作学习，师巡视指导）有好些同学有很好的学习习惯，能在书上批注，在圈划，在思考。咱们古人就说过“不动笔墨不读书”，这是很好的学习习惯。现在经过你刚才的自学，你一定有很多收获，或许也有一些疑问吧。没关系，我们可以采用小组合作学习的方法来解决。
现在就请同学们以小组为单位，与同学共享你的学习收获；也可以恳请同学帮助你解决刚才自学中的疑难问题。
4、汇报交流。
告诉大家你读懂了那些内容。（结合课后的注释，说说自己读懂什么，读懂哪句就说哪句。说的不确切的其他同学可以补充，纠正）。
①学生交流读懂的内容，教师鼓励、点拔读诗方法。
②结合学生的体会指导朗读。
4、刚才好多同学都能抓住关键的字词，来理解诗句的意思。这种学习方法很值得大家学习。现在谁能把这首诗的意思连起来说一说。
5、现在你了解陆游逝世前最牵挂的是什么了吗？（祖国何时能够统一这一件大事，其实这也是陆游毕生的心事和无限的希望。）
6、小结：是呵！诗人临终作诗，不说别的家常话，而只说“不见九州同”的遗憾，对儿子没有别的嘱咐，只叮咛他们在家祭时别忘了把胜利的喜讯告诉他。这是多么深厚的爱国情感啊！此时此刻，有谁不被感动呢？同学们，谁愿意用你自己体会到的感情来诵读这首诗？
①学生结合自己体会到的情感练习有感情朗读。师给学生配乐朗读。
②生练习背诵诗句，师配乐。
（四）课外延伸。
（1）一位怀着满腔爱国之情的老人，带着他的毕生的遗憾和无限的希望离开了，陆游南宋统一的愿望实现了吗？（生讨论）
老师这里查到了相关资料，看到了《示儿》“续篇”：宋末林景熙《题陆放翁诗卷后》一诗的后几句：床头孤剑空有声，坐看中原落人手！青山一发愁蒙蒙，干戈况满天南东。来孙却见九州同，家祭如何告乃翁。（课件展示）从诗中你能看出南宋统一了吗？
（诗意：„„你的子孙虽然见到了统一的国家，但是这国家是由元兵统一的，怎么能在家祭的时候告诉你呢？）
（2）为什么朝廷会灭亡，国家会衰败呢？请看南宋诗人林升的《题临安邸》。
课件出示：
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，只把杭州作卞州。
知道这首诗的含义吗？
（五）拓展总结：
1、同学们，国富民强，匹夫有责。我们应该像诗人陆游那样胸有祖国，抱效祖国。让我们再次诵读他的压卷之作——《示儿》吧。（师再次给学生配乐朗读。）
2、陆游还写了许多的爱国诗词，今天老师给你们推荐两首：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《十一月四日风雨大作（其一）》（课件展示），请同学们自由读读。
（六）作业：朗读背诵古诗，理解诗句的意思，完成补充习题上的作业。
第五篇：高三3班下学期工作总结
2017-2018学年高三3班下学期班主任工作计划
高三3班班主任 张波
一、班级学生情况分析：
本班学生共46人，其中男生12人，女生34人。本班为文科二类班级（重点班），即学生的高考目标都是为本科（一类、二类），没有艺术生。学生目前的基础成绩处于年级中上，按2017年我校高考成绩模拟估计，我班同学基本上是一本为主，少部分二本，一个学生在二本线左右浮动。当然，学生的高考愿望都是重点大学，所以他们的基础与现实还有较大差距。那么如何帮助学生缩小这个差距，尽可能使他们通过努力学习实现理想，这是本学期我班师生需要认真分析、共同努力的主要任务。
从近寒假补课半个月的学习状态来看，目前发现有几个“活泼分子”，男生王鍪、田立刚，女生有曾昕、陈慧敏。班级目前存在的问题是：部分学生学习习惯不够好；课间文明休息和时间利用方面不够好。如果说这些学生与清北班（9班）学生的最明显的差别，应该是学习目标模糊，听课效率低，总之是学习习惯和学习毅力上的不足使得他们在学习上相对清北班学生来说落后。所以如何改变现状，提高学习动力、养成良好的学习习惯是班主任工作的重心。
二、班级目标：
总体目标：争创“文明班级”，加大力度使同学们养成良好行为习惯和学习习惯，力求在高考中取得满意的成绩：全国前十名校生3人（年级目标2人），一本上线人数38人（年级目标32人），二本上线人数（8人）。自主招生合格（5人），高校专项（14人）。
德育方面：加大行为习惯方面的教育，努力争创文明班级。学习方面：抓两头，促中间，使各学科总体成绩有较大幅度提高。文体方面：督促每位同学参加课间操，规范动作。阶段目标：
3月：收齐本学期学生的各项费用，完成班委换届重组，明确班干部职责，安排好班务分工，班级考核细则，制定学期班级和个人奋斗目标，养成良好的生活和学习习惯，融入新的班级文化，建设起一个积极向上的班集体。完成学生的贫困生申报工作，开好班团活动课。争取在三模考试（3月9日、10日）上能呈现出一个有竞争力和凝聚力的团队，考出好成绩。
4月：在持续不断抓好常规管理的基础上，树立各方面先进的榜样，落实好培优补差的结对工作，重视班干部的培养，突出班干部自身的表率作用，提升班干部的管理能力及管理的自主性。开展多样的学法指导活动，充分发挥各自学习的主观能动性，形成人人有目标，你追我赶的局面。重视每次班团活动的开展和绩效。强化学生的安全意识： 财物、食品、人身及交通安全。做好4月8日高考倒计时60天誓师大会的筹备工作。强化训练前，做好充分的动员工作，规范考试操作流程，注重细节培养。对不认真对待考试的学生，进行批评教育。5月：细化寝室教室及公共场地的卫生工作，把环境卫生周落实到实处，对班级的班务分工进一步持续改进，邀请黄丹、周宁宁老师开展两次心理健康讲座，解决一些最基本的心理问题，让每一位学生通过心理辅导活动后，都能积极地看问题，掌控好自己的情绪，拥有积极的心态来对待学校生活中的方方面面。开展专项仪容仪表和手机等违规物品检查，再次强调学生的食品安全和人身安全方面的引导和教育。
6月：做好高考前准备工作，陪伴、守护每一个学生，做好高考带队工作。公正公平地考核学生的学习与品德评定，认真如实地按照德育处的要求写好每一位学生的毕业评语，善始善终地做好一切高三收尾工作，严格执行落实安全措施，做到不出任何安全事故。
三、实施达成目标的相关措施：
1、强化班干部队伍，明确各自职责，培养一支具有自律、奉献、服务意识的有战斗力的队伍，为班集体起到表率作用。
2、认真开展本学期的班会活动，尽可能达到师生思想上的协调统 一。抓好后进生的学习激励工作。
3、加大考核、评价力度，利用好微信家长群，客观如实地反映班级学生的成长情况。
4、对学习成绩、思想行为表现好的学生要经常鼓励，要不断督促，使他们不断取得进步，同时注重每个细节，力求为高考打下良好的基础。
四、平常强调以下几点：
1、注意财物安全和人身安全。
2、禁止霸凌欺负其他同学严重违纪现象的出现。
3、大力倡导学习上的良好习惯的养成。
4、认真维护班内及校内卫生，注意保持卫生。
5、爱护公物，班内所有公共设施实行个人负责制。
6、校服的整洁和规范，头发长短的规范。
7、强调男女生正常交往，其行为举止符合中学生要求。
一晃这已经带的第二届高三学生了，心中颇多感慨。作为重点班的班主任，我在想怎样才叫对得起学生，对得起学生家长。不仅仅是用学校给划定的考上本科大学的标准来衡量，更重要的是让每个学生都不被耽误。真诚的为学生的未来着想，尽力而为，不放弃任何一个学生，能让他们在迷失中找到自己的方向，能够明白刻苦学习的意义，能够有继续求学的渴望和动力，教给他们做人的道理，处事的道理，虽然我做的还不够，但我努力地践行着我的理想，因为我觉得这才是真正为学生着想，虽然我不能让所有的学生都考上理想的大学，但我对得起学生及他们的家长。
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