小班下学期教案第七周

第一篇：小班下学期教案第七周

幼教中心电子备课（第七周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月8 日 周一 下午 游戏类别：科学领域 游戏内容：玩学具 活动目标：

1、培养幼儿的观察记忆能力。

2、培养幼儿的动手操作能力。

活动过程：教师拿熊猫木偶和小动物们一起做游戏。

（一）游戏： “翻跟斗”

1、老师说口令：向前翻一下，要求幼儿将学具向前翻一下，（黄底色朝上）再向前翻两下，（绿底色朝上）教师巡回指导，因人施教。

2、教师按上述方法步骤依次指导幼儿将学具向前、后、左、右翻转，翻出六种底色。

3、幼儿按老师指令依次翻转学具，教师巡回指导，因人施教。

（二）游戏：“捉迷藏”

1、幼儿看课件“黄瓜、玉兰花、西红柿、菊花、白菜、荷花”。幼儿观察记住后，教师让幼儿闭上眼睛将西红柿拿走，要求幼儿从学具中找出藏起的画面。

2、幼儿凭记忆从学具中找出“西红柿”，教师巡回指导，对个别幼儿给予适当的提示。

3、教师将取走的画面放回，幼儿对照检查。

4、教师小结记忆方法，对幼儿的操作进行评价。

5、幼儿看课件“医生、老虎、爷爷笑、螳螂、工人、鳄鱼”。幼儿观察后教师取走 “老虎”和“工人”，幼儿凭记忆从学具中找出藏起的画面。方法步骤同上。

（三）游戏“看谁搭的对又快”

1、教师出示课件，让幼儿看5秒钟后，要求幼儿凭记忆用学具拼摆。

2、幼儿观察后凭记忆拼摆再现。教师巡回指导，帮助个别有困难的幼儿。

3、教师再现图案，幼儿对照检查、验证。

4、教师启发幼儿小结图案的规律，积极评价幼儿的操作活动。游戏类别：发现区

游戏名称：猜猜我是谁

游戏目标:

1、从常见动物的一部分猜出动物的名称。

2、能够分辨几种小动物的叫声。游戏准备：小动物图片 游戏指导：

1、请幼儿自由的猜想：“猜猜它是谁？”

（教师出示一种动物身体一部分的挂图，让幼儿猜一猜，是什么动物？ 幼儿猜对了可以学一学动物的叫声。）

2、以同样的方法猜出另外两种动物。

（如果幼儿没有猜出来，用叫声引导幼儿说出动物名称。）

3、游戏“听声音猜动物”：

（猜出动物名称后，可以学一学动物的走路方法。）

幼教中心电子备课（第七周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月9日 周二 上午 活动一

活动领域: 科学领域

活动名称：区别轻重 活动目标：

1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。

2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重

重难点分析：重点是幼儿知道物体有轻重之分，难点是有能够区分轻和重，过程中，教师会通过让幼儿的操作来感知。

活动准备：玩具天平一个。实物：大橡皮泥、小橡皮泥各一块、棉花、积木、玻璃球。

安全要求：幼儿在操作过程中注意避免和其他小朋友碰撞。活动过程：

一、导入部分：看看掂掂，感知货物轻重。

出示大橡皮泥和小橡皮泥，引导幼儿观察并猜一猜：它们有什么不同：哪个重？哪个轻？

二、展开部分：请个别幼儿上来掂掂，再说说：哪个货物重？哪个货物轻？

1、在汽车上换上一团棉花和一个玻璃球，让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和玻璃球的轻重。

2、观察天平的变化，认识物体的轻重。

出示天平，告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。然后，在天平两边分别放上积木和玻璃球，让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化？天平翘起的一边表示什么？天平沉下的一边双表示什么？也可以让幼儿说一说谁重谁轻，再在天平器上演示验证，从而帮助幼儿正确地认识物体的轻重。

3、出示大橡皮泥和积木，让幼儿猜猜谁重谁轻，再请幼儿教育上来将橡皮泥和积木放在天平的两边，带领幼儿进一步感知认识物体的轻重。

4、幼儿操作活动：

看图区分轻重：引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？请幼儿圈出重的物体。

三、结束部分：教师小结：物体有轻重之分，我们可以通过自己掂量和用天平的方法来区分轻重。活动二 活动领域：艺术领域

活动名称：春天（歌曲）选自新省：78页 活动目标：

1、加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。

2、学唱歌曲《春天》，能和同伴整齐歌唱。

3、萌发对春天喜爱的情感。重难点分析: 重点：学会用自然的声音演唱歌曲。难点：能够用身体动作展现春天的美。活动准备：

各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。

安全教育：教育幼儿演唱的时候，要用自然的声音去演唱，不要扯着喉咙喊，以免方法不正确，把嗓子唱坏。活动过程：

一、导入部分：韵律活动《春天》

1、带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；

2、幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物； 3.、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答）

二、展开部分：

1、欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字

（1）教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？（2）引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》

2、新授歌曲

（1）教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？（2）教师范唱第二遍，可以边唱边动作。

（3）教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；

（4）带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2 遍；（5）幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍；

三、结束部分：

教师带领幼儿在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。

四、活动延伸：

鼓励幼儿在春季要多外出，多运动，将自己看到的春天的“美”告诉大家，一起分享。

幼教中心电子备课（第七周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月10日 周三 下午 游戏类别：体育游戏 游戏内容：红花献给好老师 游戏目标：

1、激发幼儿热爱妈妈的情感

2、发展幼儿走、跑动作的协调性和反应的灵敏性

3、引导幼儿能听信号准确地向指定方向小碎步走、起踵走和跑 游戏准备：纸花若干，小蓝一个；活动前教幼儿熟悉儿歌 游戏指导：

1、幼儿排成一列横队，站在场地一边，每个幼儿手拿一朵化。教师扮妈妈，手提小蓝站在场地中央。

2、游戏开始，教师带领幼儿一起念儿歌：：大红化，真美丽，红花献给好妈妈。

3、“说完儿歌，幼儿小碎步走到妈妈身边献花，把花轻轻放进小蓝，然后小碎步走回原位站好。

4、最后妈妈举起小蓝说：谢谢孩子们。”游戏结束。

5、第二遍和第三遍游戏可变换动作为起踵走和起踵跑。

6、教师讲评。收放教具，让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。

游戏类别：智力区 游戏名称：点点虫

游戏目标：锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性

游戏准备：幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。游戏玩法指导：(一)、导入部分：

1、教师扮演各种小动物的样子，让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。

教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。教师：“咱们用手指点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。不见了！”幼儿会自觉的跟着老师的动作去模仿。(二)、展开部分：

1、教师用手指律动的形式引出儿歌。教师：“小朋友，姜老师要给小朋友表演一个手指‘魔术’，让小朋友看看刘老师的手指能变成什么？”教师边做律动边说儿歌，来引起幼儿的兴趣，让幼儿把注意力集中在老师的手上。

2、引起幼儿兴趣之后，开始进入教授阶段。

教师：“点点虫，虫虫飞；点点鸡，鸡会啼；点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。教师边说边演示。”(三)、结束部分：

师：“小朋友和老师一起做一下，看看那个幼儿做的又好，说的又好听啊。”幼；“好。”做完之后领着幼儿入厕、洗手。功欢快的情感

幼教中心电子备课（第七周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月11日 周四 上午 活动一

活动领域：科学领域

活动名称：图形分类 选自老72 活动目标：

1.能说出圆形、正方形的基本特征。

2.初步学习不受颜色、大小的干扰，按形状标记进行分类。3.学习按教师要求整理好操作材料。活动重点：说出圆形、正方形的基本特征。

活动难点：不受颜色、大小的干扰，按形状标记进行分类 活动准备：

1.颜色、大小各异的圆形、正方形卡片若干张 2.每人准备贴有圆形、正方形的形状分类盒 安全要求：小朋友之间友好相处。活动过程

1.教师出示圆形、正方形物体

（1）教师出示圆形、正方形的物体，让幼儿观察，然后说出其特征。（2）教师小结圆形、正方形的特征。2.给图形卡片分类

⑴教师先让幼儿辨认圆形、正方形的标记出示已贴好的分类盒。

⑵让幼儿不受颜色及大小的干扰，按标记将物体分类。教师告诉幼儿什么样标记的盒子就放什么样图形。教师演示后幼儿在分类。3.幼儿分组分类

幼儿分组分类比赛，看看哪组小朋友分的又对又快。游戏多玩几次，让幼儿尽快掌握图形的特征。

4.结束。教师让幼儿回家找找家里的圆形、正方形物体，然后再把其特征讲给爸爸妈妈听。活动二

活动领域：艺术领域

活动名称：颜色朋友在那里

选自新省：91页 活动目标：

1、学唱歌曲并能根据歌词内容找到相应的颜色。

2、巩固认识常见的几种颜色。

3、能用自然地声音演唱歌曲。重难点分析：

重点：愿意尝试歌曲表演。难点：分清几种常见的颜色。

活动准备：彩色气球若干、歌曲磁带、彩色房子图片、无色房子图片 安全教育：教育幼儿演唱的时候，要用自然的声音去演唱，不要扯着喉咙喊，以免方法不正确，把嗓子唱坏。活动过程：

一、导入部分： 谈话活动：“听说小猪新盖了一间漂亮房子，你们想去看看吗？ 开起小火车，我们去参观一下吧。”做律动《小火车》

二、展开部分：

1、巩固认识颜色。（出示彩色房子图片）

“新房子漂亮吗？有哪些颜色呢？”巩固对颜色的认识。

“我们和颜色交朋友吧，说说你有哪些颜色朋友？”（红色朋友，黄色朋友，蓝色朋友……）

2、找颜色，学说歌词。（出示无色房子图片）

“房子没有颜色了，我们的颜色朋友太调皮了，跑到哪里去了，我们快帮小猪找找吧。”

师幼一起喊：“红色朋友在哪里？”在周围寻找红色。

找到后说：“在这里，在这里，你的朋友在这里。”并为红色部分涂色。其他颜色依次寻找，引导幼儿学说歌词。

3、欣赏歌曲。

“小朋友找的真棒，老师把你的颜色朋友编成了一首歌曲，一起欣赏一下吧。”

4、学说歌曲。

5、送礼物“气球”

“小猪感谢大家帮他的房子找回了颜色，小朋友们太聪明了，小猪给我们送来了礼物呢。”分发气球。

三、结束部分：

“我们唱着歌曲来给彩色的气球排排队，一起出去玩好吗？” 师幼唱歌并分颜色排队。

游戏类别：体育游戏 游戏名称：爱跳的大皮球 游戏目标：

1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

2、发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。

3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。游戏准备：大皮球一个 游戏指导：

1、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。

2、出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验。

3、教师讲解游戏玩法：

幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作：“我是一个大皮球，会跑步，会跳高。拍得轻，跳得低；拍得重，跳得高；连着拍，跳跳跳。”教师说：“大风一吹四处跑。”幼儿四散跑开，游戏重新进行。

4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。

5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范榜样。

6、结束：开着小火车分组小便喝水。

师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）师：你们看，这是什么呀？（皮球）

师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？ 3.结束活动“开火车”

师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”师：“呜„„火车到站了。”

幼教中心电子备课（第七周）班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月12日 周五 下午 游戏类别：体育游戏 游戏内容：开火车

游戏目标：

1、发展幼儿动作的协调性、灵敏性，2、增强幼儿肌肉的力量。

游戏准备：（松紧带）、小椅子、呼啦圈当拱门、硬纸箱、垫子等。干净、平整的场地 游戏指导：

1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱（中间或下方挖个大洞），或不同高度的橡皮筋、垫子等。

2、幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。

3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。

4、游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”（即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋）下钻过。

5、小比赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。

游戏类别：建构区 游戏名称：卷棍棍

游戏目标：

1、能耐心的卷、粘贴纸棍

2、能用纸棍比较长短、多少 游戏准备：报纸 广告纸 胶水 游戏指导：

1、教师指导幼儿用纸片卷成纸棍，并用胶水或透明胶进行粘贴

2、纸棍卷好后，可请幼儿数一数做了几根纸棍，比一比哪根最长、哪根最短等。游戏评价： 通过活动的顺利进行，幼儿可以在卷纸棍的过程中，锻炼自己的动手能力和操作纸片的能力，卷好后的纸棍也可进行长短和多少的比较，运用实物让幼儿巩固，长短、多少的认识。

第二篇：72小班下学期第七周活动计划

小班下学期第七周活动计划（下）

《小 班下学期第七周活动计划（下）》摘要：品会唱歌（2）稀奇古怪的声音

4、个别教育：教育个别小朋友上课时端正坐姿，不翘椅子。

1、教育幼儿能自己塞好肚子前面的衣服，以免着凉。

2、提醒幼儿午睡时不玩手，把手放在被子里面。

3、提醒幼儿活动时能主动...1、本周继续“奇妙的声音”的主题活动，环境创设 幼儿将自己制作的扩音喇叭展示在区角上。让幼儿通过听故事、本周 工作

学唱歌曲等教学活动，进一步的让幼儿了解声音的奇妙，对声音的探索更具有好奇感。

建议家长引导孩子在家中找一些能发出好玩声音的物

家园联系 品，如：碗、风铃、锅子、门铃等，感受好玩声音的无处

2、教育幼儿勤洗手，勤换衣，预防流感。不在。

要求

3、引导幼儿与同伴分享清明节小长假的所见所闻。

日期

内内容

一

二

三

四

五

日常生活

1、来园：引导幼儿给种子定时浇水、晒太阳。

2、区域游戏：重点指导幼儿利用彩纸和胶水，制作扩音喇叭。

晨间 来园

3、谈话：（1）我的物品会唱歌（2）稀奇古怪的声音

活动

4、个别教育：教育个别小朋友上课时端正坐姿，不翘椅子。

过小河

跳圈

迷迷转

感统室

木头人

1、教育幼儿能自己塞好肚子前面的衣服，以免着凉。

2、提醒幼儿午睡时不玩手，把手放在被子里面。

3、提醒幼儿活动时能主动的脱外套和擦汗，并注意适当的休息。

体锻

（爬的能力）

（练习

（平衡的能

（练习近平

（反应能力）

游 戏

活 动

跳）力）衡能力）

4、鼓励幼儿上下楼梯不东张西望、分散：拖拉玩具、抛接器等游戏，重点指导幼儿玩拖拉玩具，看谁拖得越快越不奔跑，注意安全。好。

社会：

语言（故事）：

科学：

护绿

图书室

世界上最好

小卫士

制造声音

美术： 教 学 听的声音

分

户外

组教学

活 动

纸大炮 活动：

户外活

户外活动：

户外活动：

动：

找鸡

跷跷板

小兔找山洞

妈妈

网小鱼

创造性

体育竞

创造性游戏 游戏

创造性游戏

创造性游戏

赛： 上午

（理发店）

（建筑

（小舞台）

（娃娃家）

毛毛虫

区）

体游：走平衡

户外活动：玩沙

体游：羊

体游：大型

散步：春天

角球 玩具

听听读

一周评优： 下午

智力游戏：猜读：

劳动：叠

娱乐游戏：

（爱干净的好宝谜语

衣服 看动画片

《好吃的宝）葡萄》（1）

第三篇：小班下学期第四周教案

幼教中心电子备课表格

班级：小三班 执教者：王丽丽 时间：2013年3月18日 周一 下午 游戏类别：体育游戏 游戏内容：红花献给好老师 游戏目标：

1、激发幼儿热爱妈妈的情感

2、发展幼儿走、跑动作的协调性和反应的灵敏性

3、引导幼儿能听信号准确地向指定方向小碎步走、起踵走和跑 游戏准备：纸花若干，小蓝一个；活动前教幼儿熟悉儿歌 游戏指导：

1、幼儿排成一列横队，站在场地一边，每个幼儿手拿一朵化。教师扮妈妈，手提小蓝站在场地中央。

2、游戏开始，教师带领幼儿一起念儿歌：：大红化，真美丽，红花献给好妈妈。

3、“说完儿歌，幼儿小碎步走到妈妈身边献花，把花轻轻放进小蓝，然后小碎步走回原位站好。

4、最后妈妈举起小蓝说：谢谢孩子们。”游戏结束。

5、第二遍和第三遍游戏可变换动作为起踵走和起踵跑。

6、教师讲评。收放教具，让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。

游戏类别：益智区 游戏名称：套戒指

游戏目标：

1、能根据颜色将指环套在相应的手指上。

2、学习按数卡，在手指上套入相同数量的指环。

3、尝试着在手指上套入多于3个的指环。

游戏准备：用硬板纸制成的手形，各色指环，数卡。游戏指导：操作层次：

第一层次：能根据颜色将指环套在相应的手指上。

第二层次：学习按数卡，在手指上套入相同数量的指环。

第三层次：尝试着在手指上套入多于3个的指环。

操作说明：

请幼儿按颜色、数量在手指上套戒指。

指导建议：

1、教师可引导幼儿将指环套在自己的手上，以训练其双手的协同能力。

2、对数学能力较强的幼儿可以增加难度。

游戏评价： 本次活动运用套戒指 的方法，给活动的带上了有趣的色彩，进一步调动了幼儿的学习、探索、操作的兴趣。教师在活动中设计了三个环节，帮助幼儿理解活动知识点。以此来达到目标。

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班级：小三班 执教者：王丽丽 时间：2013年3月19日 周二上午 活动一 活动领域：艺术领域

活动名称：我会转（歌曲）选自新省：47页 活动目标：

1、学习基本动作《我会转》，能够双手举起，全身原地转圈。

2、学习合着音乐节拍转动，增强音乐节奏感。活动准备：《我会转》的音乐

重难点分析：重点：学习基本动作，全身原地转圈。

难点：能合着音乐节拍全身原地转圈。

安全要求：幼儿在唱歌跳舞时不要互相碰撞。活动过程：

一、导入部分

师：教师弹《我会转》的音乐，请小朋友在座位上拍手，要求一拍一次。

二、展开部分

1、教基本动作《我会转》

①教师边哼乐曲边转动身体。老师在干什么？手腕是怎么做的？小朋友学做。②放录音，教师示范动作三遍：左手插腰，向前伸右手。左手插腰，向后伸右手;左手插腰，向上伸右手摇一摇；双手上举，原地转圈。

③放录音，教师再次示范提问：教师先做了什么？再转动几下？分别在什么地方转动？

④小朋友听音乐和老师一起做转动。

2、分组练习。①分男、女进行练习。

②个别小朋友练习。（教师纠正个别小朋友的动作）③集体练习。

④在音乐声中自由走出教室。

3、鼓励能力强的幼儿到台前表演。

三、结束部分：全体幼儿集体表演，放松结束。活动二 活动领域：语言领域

活动名称：了不起的轮子(故事)选自：新省编38页 活动目标：

1、了解轮子是圆的、会滚动，能给人们生活带来方便。

2、体验与同伴合作与不能玩具的乐趣。

3、了解轮子在社会生活中的应用。

重难点分析：重点：了解轮子是圆的，会滚动的特性。

难点：如何引导幼儿发现并感受轮子给我们的生活带来了哪些方便。活动准备：

1、圆形、正方形、三角形的积木若干。

2、课前幼儿搜集的玩具汽车。

3、各种有轮子的物体的课件

安全教育：教育幼儿在进行操作时做到不争抢物品。活动过程：

一、导入：游戏导入 激发兴趣

1、引导幼儿在教师课前准备的装有圆形、三角形、正方形积木的”百宝箱”中摸一摸，感知物品的形状，然后选择自己喜欢的积木，在地上玩一玩，滚一滚。

2、教师提出游戏小任务：看看哪个会滚，哪个不会滚。看看谁最先发现它们的小秘密？

3、教师提出问题：想一想，哪块积木滚得快，滚的时间长，为什么？

4、幼儿进行讨论，教师适当小结。幼儿通过玩游戏发现了圆形积木会滚，滚得快，滚的时间长，因为它没有角是圆形的。从而了解到圆形会滚动的特性，为后面认识轮子和它的作用做好了铺垫。

二、展开： 探索发现 认识轮子

①师：引导幼儿观察自己带来的玩具小汽车，启发幼儿：请小朋友们找一找小汽车上哪些东西是圆形的？幼儿自由观察讨论，通过观察幼儿认识到轮子是圆形的这一特征。

②幼儿自由玩一玩自己带来的汽车玩具。

③教师提出问题：你是怎样玩玩具的？玩具汽车是怎样前进的？幼儿回答后，教师小结：轮子是圆圆的，可以向各个方向滚动的。并请幼儿演示轮子的滚动。

2、拓展思维 启发联想

①在幼儿已有经验的基础上，教师与幼儿进行谈话：你还见过哪些东西上有轮子呢？为什么要安装轮子？

②引导幼儿发散思维，想一想除了车以外还有哪些东西上有轮子，并结合自己生活中的经验，谈一谈轮子的作用，感受轮子给我们的生活带来的方便。③教师小结：轮子可以帮我们“走”的更快，还能省力，给我们的生活带来了很多方便。

3、轮子自述，拓宽视野 ①教师进行小结：这些轮子真了不起，帮我们做了很多事情，让我们一起来看一看还有哪些东西上有了不起的轮子吧？

②播放课件，以轮子的身份引出进行自述：我是了不起的轮子，你瞧，溜冰鞋上有圆圆的轮子，自行车上有圆圆的轮子，摩托车上有圆圆的轮子，汽车上有圆圆的轮子，火车上也有圆圆的轮子，它们都因为有了我而跑得很快很快！把大家带到想去的地方。

4、创设情景 感受体验

①创设情景：请幼儿分组感受搬动滑板车和拉动滑板车有什么不同。请幼儿说出答案：利用轮子拉动更加省力气，更加快！

②教师小结：有了轮子，我们在做某些事情的时候会更加省时，省力，更加方便！

三、结束：教师带领幼儿手拿大圈，将小车子开到活动室的外面。

游戏类别：体育游戏 游戏名称：小鸡捉虫

游戏目标：

1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞.2、能在游戏中感受到快乐

游戏准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景 游戏指导：

一、开始：

鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

二、展开：

1、教师以及妈妈的身份提问：

①鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）②鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

③鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”(X幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

④鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

2、跑的动作练习

①鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。” ②练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。③带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。④带宝宝一起去救同伴，三、结束：带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。

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班级：小三班 执教者：王丽丽 时间：2013年3月20日 周三 下午 活动领域：健康领域

活动名称：健康：好玩的小球（新省第50页）活动目标：

1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。

2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

活动重点：培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。活动难点：主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。活动准备：

1、《快乐转转转》磁带、塑料球（每人一个）

2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、（若干份）3.一盆水、不同种类的球

安全要求：提醒幼儿不要乱跑，注意个人安全。活动过程：

一、开始部分：

老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。

二、展开部分：

1、小朋友们很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下。

2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）

3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球）。老师相信你们一定会是最棒的！

4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。

5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。

6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。（一定注意安全，玩过的要放回原处）

7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音乐停止，现在呢？请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。

8、老师总结（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。

9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小朋友试一试，并鼓励他要大胆想象球该怎样玩）。

三、结束部分：

你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。

游戏类别：结构游戏 游戏名称：美丽的公园 游戏目标：

1、培养幼儿的合作能力,通过合作共同建构完成主题.2.巩固幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构.游戏准备：

1、教师布置好游戏场景。

2、结构材料：雪花片、立体建构积木等。若干辅助材料：皱纹纸、硬板纸、罐子等。游戏指导：

一、手指游戏导入

1、复习手指游戏《点点虫》。

2、春天的公园会有些什么呢？

二、引导幼儿回忆以往的经验，想象鼓励创造

1、老师这里有几张设计图，请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。

2、出示图片，介绍建构内容及材料运用。

三、交代建构要求：

①我们走路时在哪儿走？

②碰倒了别人的积木怎么办？

③建构时声音要小点，完成了要学会收拾。

2、幼儿自由讨论，选择自己喜欢的物体进行建构。

四、幼儿建构，教师指导：

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班级：小三班 执教者：王丽丽 时间：2013年3月21日 周四 上午 活动一

活动领域：语言领域 活动名称：快乐轮胎 活动目标：

1、能安静地倾听故事，能随着故事情节展开想像。

2、乐意用语言表达自己的想法，学说字和词。

3、体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。活动准备：

1、观察、滚动过圆圆的物体

2、教学课件、挂图，小松鼠头饰。重难点分析：

重点： 体验小动物乘坐轮胎的欢乐情绪。

难点：能让幼儿乐意用语言表达自己的想法学说字和词。活动过程： 开始部分

一、教师出示车轮挂图激发幼儿兴趣，再以提问的形式引导幼儿想像。

1、出示轮胎挂图提问：这是谁？轮胎会怎么样？你能用小手做做轮胎滚动的样子吗？（引导幼儿用手臂表示滚的快和慢）

2、出示课件：圆圆的轮胎从山坡上滚下来遇到了谁？小松鼠跳上轮胎准备要去旅游了，它们会去哪里玩，会发生哪些有趣的事情？ 基本部分：

结合课件欣赏故事

1、根据画面展开想象

（1）轮胎滚得太快，一下子掉进了河里，瞧轮胎在河里像什么？会在河里遇到谁？可以和它们怎么打招呼？

（2）小松鼠和轮胎还想继续旅游，可怎么把轮胎弄上岸呢？（请幼儿尝试用拖、推来移动轮胎）（3）哈哈，集体的力量真大，轮胎上岸又飞快地滚起来，它们一会去什么地方旅游了？落下去会发生什么？一会又去哪了？（感知“落”与“弹”）弹到天上会发生什么有趣的事情？

2、完整欣赏故事

（1）轮胎和小松鼠它们的旅游好玩吗？快乐吗？为什么这么快乐？（2）小结：这个圆圆的轮胎和小动物玩的很高兴，它觉得很快乐。所以这个故事的名字叫《快乐轮胎》。结束部分：

三、游戏 体验

引导幼儿把自己想象成快乐的轮胎，根据提示做相应的动作。活动延伸：

课后业余时间或户外双浴时间可以带幼儿继续体验做个快乐车轮的感觉。

活动二：

活动领域：健康领域

活动名称：麻雀找食（老省P60）活动目标：

1、练习双脚跳远，跳远距离不少于20厘米。

2、发展幼儿的下肢力量

3、培养幼儿动作的协调性和反应的敏捷性。活动重点：重点是双脚连续跳远

活动难点：难点是跳远的距离不少于20厘米 活动准备：

1、小麻雀头饰若干

2、活动前清理场地上的障碍物。

安全要求：提醒幼儿不要乱跑，注意个人安全。活动过程：

一、开始部分：

教师带领幼儿沿场地做模仿动作

二、展开部分：

1、教师讲解示范双脚跳远的动作要领：自然起跳，起跳时要双脚用力向后蹬地，落地时要保护身体的平稳。

2、教师请幼儿练习双脚跳的动作，巩固双脚跳的动作要领。

3、教师带领幼儿练习基本动作双脚跳远，提醒幼儿注意起跳动作准确。要求幼儿跳的距离尽量要大。通过指导与练习，让幼儿基本掌握双脚连续跳远的动作要领，突破难点。

4、组织幼儿游戏，游戏过程中教师应该随时提醒幼儿安全及遵守游戏规则。

5、在幼儿熟悉玩法后，教师可增加幼儿连续跳远的次数。

附：玩法：请一名幼儿扮粮仓的看守人，站在小圈里，其余幼儿扮小麻雀，站在大圈外。

游戏开始后，小麻雀双脚跳入小圈，然后再跳出来，粮仓看守人在小圈内设法拍到圈内偷吃粮食的小麻雀，被拍到小麻雀停止活动站在指定地方，当看守人拍到3-4只小麻雀后，游戏停止，重选看守人后，游戏再次进行。规则：小麻雀必须双脚跳进双圆。

游戏类别：体育游戏 游戏名称：好玩的皮球 游戏目标：

1.引导幼儿用多种方法玩球，体验参与活动的乐趣。2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。游戏准备：人手1份皮球，体操圈；2.指偶1个 游戏过程：

1.游戏“小鸭拍皮球”

师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。” 2.引导幼儿用多种方法玩皮球 ①幼儿独自玩皮球

师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？” 师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习）师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”幼儿练习抛接球，夹球走，接球。②两个人合作玩球

师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？” 师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

师：“我们变成小火车吧！” ③借助器械玩皮球

师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）师：你们看，这是什么呀？（皮球）

师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？ 3.结束活动“开火车”

师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”师：“呜„„火车到站了。”

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班级：小三班 执教者：王丽丽 时间：2013年3月22日 周五下午 游戏类别：体育游戏 游戏内容：开火车

游戏目标：

1、发展幼儿动作的协调性、灵敏性，2、增强幼儿肌肉的力量。

游戏准备：（松紧带）、小椅子、呼啦圈当拱门、硬纸箱、垫子等。干净、平整的场地 游戏指导：

1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱（中间或下方挖个大洞），或不同高度的橡皮筋、垫子等。

2、幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。

3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。

4、游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”（即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋）下钻过。

5、小比赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。

游戏类别：操作区 游戏名称：给衣服夹夹子

游戏目标：尝试使用各种夹子，积累生活经验。

游戏准备：用硬纸制成的衣服、裤子，塑料夹子，木头夹子，不锈钢夹子若干。游戏指导：操作说明：

幼儿任意选择一件衣服或裤子，从筐中取出各种夹子，打开夹口夹在衣服（裤子）上面。

1、引导幼儿根据自己的手部肌肉能力选择适合的方法打开夹口。操作层次：

第一层次：能够打开塑料夹，随意地夹在衣服上。

第二层次：能够根据塑料夹子的颜色分类，给衣服夹夹子。第三层次：能够把木头夹子夹在衣服上。第四层次：能够把不锈钢夹子夹在衣服上。

2、在幼儿学会夹夹子后，引导其根据夹子的颜色分类给衣服（裤子）夹夹子

第四篇：小班下学期第五周教案

幼教中心电子备课表格

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年3月25 日 周一 下午 活动一

游戏类别：角色区 活动名称：小娃娃做客 活动目标：

1、能将相应大小的物体进行匹配。

2、学会说礼貌用语“请”

活动准备：大小不同的娃娃、椅子、苹果、水杯等。活动指导：

1、引导幼儿观察、摆弄大小不同的物体。如：大小不同的娃娃、椅子、苹果、水杯等。

2、鼓励幼儿说出他们的名称并比较两个物体的大小。

3、用“请娃娃吃苹果”。“请娃娃喝水”等形式，请幼儿将乡音的物体进行匹配。活动二

游戏类别：体育游戏 游戏名称：小鸡捉虫 游戏目标：

1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞.2、能在游戏中感受到快乐

游戏准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景 游戏指导：

1、教师以及妈妈的身份提问：

（1）鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）（2）鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

（3）鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”(X幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

（4）鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

2、跑的动作练习

（1）练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。（2）带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。（3）带宝宝一起去救同伴，3、带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。

幼教中心电子备课（第五周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年3月26日 周二 上午 活动一 活动领域: 科学领域

活动名称：大大小小的蛋 选自新省：58页 活动目标：

1、会爱护蛋宝宝

2、认识各种各样的蛋，知道不同的蛋有大有小之分，能按大小顺序。

3、知道蛋有蛋清 蛋黄 蛋壳。重难点分析：

重点：认识各种各样的蛋，知道不同的蛋有大有小之分，能按大小顺序。难点：会爱护蛋宝宝 活动准备：

知识经验准备：幼儿吃过完整的煮鸡蛋，知道鸡、鸭、鹅、鸽子、鹌鹑等会生蛋。

材料准备：生的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋各1个，煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋个数与幼儿人数相等，透明碗3个，盘子、毛巾若干，轻音乐。安全要求：不把小东西放嘴巴，耳朵里 活动过程：

一、导入部分：幼儿找蛋宝宝，认蛋宝宝。

1、教师出示母鸡图片，模仿母鸡话：“我生的鸡蛋哪去了？”然后出示生的鸡蛋，说：“鸡妈妈，你家的鸡蛋在这里！”

2、教师以同样的方法出示鸭蛋和鹌鹑蛋，把3个蛋放在一起，引导幼儿观察，提问：它们都长得什么样？谁生的鸡蛋最大？谁生的蛋最小？它们的颜色一样吗？

3、游戏：请幼儿把蛋宝宝分别送给它的妈妈。

二、展开部分

教师引导幼儿认识蛋的内部特征。

1、提问：鸭妈妈、鸡妈妈、鹌鹑妈妈想请我们吃她们生的蛋，蛋宝宝打开以后会是什么样的呢？

2、分别将3个生蛋敲在3个透明碗里，请幼儿分组来观察。

3、引导幼儿集体交流蛋的内部特征

4、教师：等会将敲开的蛋送到厨房去，请厨房里的叔叔阿姨做给我们吃。

5、幼儿剥蛋宝宝，吃蛋宝宝。

6、教师出示煮熟了的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋，提问：猜一猜，那煮熟以后会是什么样的呢？引导幼儿发现生蛋和熟蛋是有区别的。请幼儿每人选1个坐好，分别问幼儿拿的是什么蛋宝宝。

7、教师和幼儿一起剥蛋壳，边剥边引导幼儿说说看到了蛋宝宝的什么（蛋白）；剥了一半时，和幼儿一起咬一口蛋，再说说看到了什么（蛋黄）。

8、幼儿互相看看同桌的朋友手上的蛋宝宝，说说它们的蛋壳、蛋白、蛋黄分别在什么地方。教师指导语：不管是鸡蛋、鸭蛋还是鹌鹑蛋，它们都有蛋壳、蛋白和蛋黄。

9、教师：蛋宝宝非常有营养，小朋友经常吃身体就会长得棒棒的。

三、结束部分

除了这些还有哪些蛋宝宝呢？我们再去找找吧。活动二

活动领域：艺术领域

活动名称：画妈妈（歌曲）选自老省：29页 活动目标：

1．能用自然的声音演唱歌曲。2．愿意尝试歌曲表演。

3．体验与妈妈在一起的幸福感。重难点分析：重点：愿意尝试歌曲表演。

难点：体验与妈妈一起的幸福感。

活动准备：钢琴

安全要求：教育幼儿演唱的时候，要用自然的声音去演唱，不要扯着喉咙喊，以免方法不正确，把嗓子唱坏。活动过程：

一、开始：激发幼儿的学习兴趣。

1、发声练习：《师生问好》

老师弹琴唱：小朋友们好 幼儿：李老师你好

2、教师出示“妈妈”的照片，引导幼儿观察“妈妈”有什么特点(二)展开： 1．感受歌曲的节奏旋律

——带领幼儿一起有节奏地念儿歌，感受歌曲的节奏。——引导幼儿倾听音带，进一步感受歌曲的旋律。2．学唱歌曲

就走得慢,小老鼠走得快小朋友也走得快。——讲规则

大狗熊来了XXXX小老鼠来了XXXXXXXX——模仿游戏。

(出示小铃)大狗熊来了XXXX(幼儿做狗熊动作)小老鼠来了XXXXXXXX(幼儿做小老鼠动作)——听小铃指挥做动作。二 展开部分

讲故事:《大象和小蚊子》,了解基本情节,初步感知游戏。(一)提问:

1、故事里有谁?大象是怎么走路的?——拳头敲手、敲腿表现节奏XXXX

2、大象打起了瞌睡,谁来了?蚊子是怎么飞的?蚊子看见了什么?它们要干什么了?哇瑟!好可爱的屁屁呀,我们去叮叮吧!它们怎么叮的?——手食指,拇指相对手臂带动手腕震动表现节奏XXXXXXXX

3、大象醒来了用尾巴赶蚊子,它是怎么赶的?——用指挥动作表现:的儿~~~~~的儿~~~~~

4、大象生气了,一跺脚,咚!蚊子怎么了?——“死掉”,吐舌头,手放腿上。(二)教师提醒幼儿用动作表演故事——师幼游戏(用大象的图片)

三、了解故事与乐器演奏的对应关系

1、老师请来了三位朋友,他们能发出好听的声音,请你听听这是谁的声音:„„。——了解乐器和角色的对应关系。

2、你们来做小蚊子,幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动,表示蚊子飞,在老师的提示下知道摇动手臂。——初步学习使用串铃。

3、在老师的提示下请幼儿表演蚊子的节奏。(结合大象图片)

4、用乐器来表演故事

三、结束部分

今天我们和小铃、大鼓、铝板琴作了游戏,他们累了,我们让他们回家休息。——整理乐器。

附:故事:有一头大象,长得可大拉!脑袋大大的,身体大大的,屁股也好大好大,走起路来很慢很慢,“咚——咚——咚——”。

有一天,大象出门散步,它走累了,就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飞来了,它们发现了大象的屁股,说,“哇瑟!好可爱的屁屁呀!我们来叮叮它吧!于是,蚊子们们就围者大象的屁股叮了起来,大象觉得

屁股有点痒,就用尾巴来赶蚊子,“的儿~~~~~的儿~~~~~”蚊子被赶走了,大象又打起了瞌睡,大象刚睡着,蚊子又飞了回来,大象只好又用尾巴赶。就这样,赶了一次又一次,大象终于生气了,它用好大好大的脚使劲一跺,“咚——!”声音大得把蚊子都给吓死拉。游戏类别：体育游戏 游戏名称：吹泡泡

游戏目标：

1、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳

2．培养积极参与游戏的兴趣。

游戏准备：泡泡水；幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。游戏指导：

1、开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

2、引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作准确性。

3、教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

4、讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

5、引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

6、结束：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉。

幼教中心电子备课（第五周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年3月27日 周三 下午 活动一

游戏类别：益智区 游戏内容：玩学具 活动目标：

培养幼儿的观察记忆能力。

2、培养幼儿的动手操作能力。

活动过程：教师拿熊猫木偶和小动物们一起做游戏。

（一）游戏： “翻跟斗”

1、老师说口令：向前翻一下，要求幼儿将学具向前翻一下，（黄底色朝上）再向前翻两下，（绿底色朝上）教师巡回指导，因人施教。

2、教师按上述方法步骤依次指导幼儿将学具向前、后、左、右翻转，翻出六种底色。

3、幼儿按老师指令依次翻转学具，教师巡回指导，因人施教。

（二）游戏：“捉迷藏”

1、幼儿看课件“黄瓜、玉兰花、西红柿、菊花、白菜、荷花”。幼儿观察记住后，教师让幼儿闭上眼睛将西红柿拿走，要求幼儿从学具中找出藏起的画面。

2、幼儿凭记忆从学具中找出“西红柿”，教师巡回指导，对个别幼儿给予适当的提示。

3、教师将取走的画面放回，幼儿对照检查。

4、教师小结记忆方法，对幼儿的操作进行评价。

5、幼儿看课件“医生、老虎、爷爷笑、螳螂、工人、鳄鱼”。幼儿观察后教师取走 “老虎”和“工人”，幼儿凭记忆从学具中找出藏起的画面。方法步骤同上。

（三）游戏“看谁搭的对又快”

1、教师出示课件，让幼儿看5秒钟后，要求幼儿凭记忆用学具拼摆。

2、幼儿观察后凭记忆拼摆再现。教师巡回指导，帮助个别有困难的幼儿。

3、教师再现图案，幼儿对照检查、验证。

4、教师启发幼儿小结图案的规律，积极评价幼儿的操作活动。活动二

游戏类别：体育游戏 游戏内容：老鹰捉小鸡 游戏目标：

1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远快速跑的技能。

2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪

3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

游戏准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间,自制障碍.游戏指导：

一、开始：

1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。

2、准备运动：小鸡操

二、展开：

1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。

2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。

3、游戏：老鹰捉小鸡

通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。

三、结束：

1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里

2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退场）

幼教中心电子备课（第五周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年3月28日 周四 上午 活动一 活动领域：健康领域

活动名称：大鸭子小鸭子 选自新省：57页 活动目标：

1、能模仿大鸭子（走大步）、小鸭子（走小步）走路的动作。

2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。

3、体验模仿游戏的快乐。重难点分析：

重点：幼儿认识红灯、绿灯。

难点：懂得“红灯停、绿灯行”的交通规则。逐渐强化遵守交通规则的意识。活动准备：

1、自制与幼儿数量相等的“小虫”、“大鱼”

2、铃鼓

3、多媒体《鸭子》

安全要求：学鸭子模仿时注意不踩到别的小朋友，自己不摔倒 活动过程：

一、开始部分

1、出示多媒体观看大鸭子和小鸭子在干什么？（让幼儿了解并观察鸭子走路的样子，以便于孩子们模仿）

2、组织幼儿游戏：大鸭子、小鸭子去散步。（1）鼓励幼儿模仿大鸭子和小鸭子走路的样子。（2）分配角色：幼儿自愿分成两部分，一组扮演大鸭子，另一组扮演小鸭子，教师扮演赶鸭子的人。

（3）教师和幼儿一起模仿大鸭子和小鸭子走路和跑步的样子，在场地上自由的活动，或者以圆圈的形式进行圆圈游戏，（教师吹哨，幼儿后根据哨声一起学鸭子走路的样子）

二、展开部分

1、创设故事情景：例如：小鸭子们想要去河边游泳，他们走呀走呀来到了草地上，教师将“鸭子”赶到草地上去散步.首先是大鸭子先到草地上（小朋友们学着大鸭子的样子），然后小鸭子一起又到了草地上。（学着小鸭子的样子）

2、小鸭子们继续往前走，发现有一条长长的河，大鸭子和小鸭子一起跳到了河里。

3、游戏：教师将游戏的规则，听指令：教师出示铃鼓，让幼儿了解在鼓声响起的时候孩子们要动起来，但是铃鼓不响了就请孩子们回家。

4、反复练习并提醒幼儿听清指令。

5、教师交代游戏规则：我要赶着鸭子去上坡上做操，然后到很远的“鱼塘”和草地去抓鱼、捉虫，如果遇到坏狐狸，一定不要怕，要一个跟着一个跑回家。

6、教师与幼儿边念儿歌边做早操：

大清早，做早操。（两臂由侧向下向内绕环一圈。）伸伸臂，伸伸臂，（两臂侧身举，放下，重复一次。）弯弯腰，弯弯腰，（两手叉腰，上体向左右各侧屈一次。）踢踢腿，踢踢腿（两手叉腰，左右腿各踢一次。）蹦蹦跳，蹦蹦跳（两手叉腰，两脚原地向上跳四次。）认真练习本领高。（左右脚原地踏步个四次。）

7、幼儿来到“鱼塘”和“草地”，请“大鸭子”去“抓鱼”请“小鸭子”去“捕捉虫子”。相互分享食物。

8、“赶鸭人”喊“狐狸来了”，并拍打铃鼓，“鸭子”快快跑回家。三结束部分

5、共庆胜利，做全身放松运动 活动二

活动名称：变形金刚 活动目标：

1、能跟着音乐节奏产各个，创造性的表现各种动作；

2、大胆想象，体验游戏的快乐。活动准备：

1、提供各种图片（小猫、小狗、小鸟、小鸡、飞机、汽车）

2、幼儿玩过“变形金刚”的玩具。

3、钢琴 活动过程：

1、介绍游戏“变形金刚”；（1）教师介绍游戏玩法： ——“你们玩过变形金刚吗？”

“变形金刚有什么本领》他会做什么？”（2）幼儿回忆介绍自己的经验与感受。（3）教师示范游戏：

在音乐的伴奏下，教师扮演成变形金刚，随意做各种动作，当音乐停止时，教师做飞机造型，表示自己变成了一架飞机。——“还可以变成什么呢？”

（4）教师再一次扮演变形金刚，做狗的动作造型，嘴里叫着“汪汪汪汪”，请幼儿猜猜教师变成了什么？

2、幼儿学做游戏：（1）教师范唱歌曲两遍：

——“你们听到歌曲立场了些什么内容？”

（2）教师根据幼儿的回答，用唱歌的方式变现出来，并鼓励幼儿一起跟唱歌曲。（3）教师依次出示图片，请幼儿按照图片上的内容变动作，并根据图片内容学唱歌曲。

（4）幼儿自由想象变化动作，学唱歌曲。游戏类别：体育游戏 游戏名称：好玩的皮球 游戏目标：

1.引导幼儿用多种方法玩球，体验参与活动的乐趣。2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。游戏准备：人手1份皮球，体操圈；2.指偶1个 游戏过程：

1.游戏“小鸭拍皮球”

师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。” 2.引导幼儿用多种方法玩皮球 ①幼儿独自玩皮球

师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？” 师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习）师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”幼儿练习抛接球，夹球走，接球。②两个人合作玩球

师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？” 师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

师：“我们变成小火车吧！” ③借助器械玩皮球

师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）师：你们看，这是什么呀？（皮球）

师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？ 3.结束活动“开火车”

师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”师：“呜„„火车到站了。”

幼教中心电子备课（第五周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年3月29日 周五 下午 活动一 游戏类别：发现区 活动名称：大的和小的

活动目标：学会用比较的刚发区别大小明显的两个无图。

活动材料：盒子、大小不同的物品：大球小球、大勺小勺、大纽扣小纽扣 活动指导：

1、出示盒子，引出幼儿的兴趣，2、先请幼儿摸出异样物品，人后摸出与他大小不同的另一个物品。

3、引导幼儿摸出物品后比一比大小，并处说比较的结果。游戏类别：体育游戏 游戏内容：开火车

游戏目标：

1、发展幼儿动作的协调性、灵敏性，2、增强幼儿肌肉的力量。

游戏准备：（松紧带）、小椅子、呼啦圈当拱门、硬纸箱、垫子等。干净、平整的场地 游戏指导：

1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱（中间或下方挖个大洞），或不同高度的橡皮筋、垫子等。

2、幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。

3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。

4、游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”（即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋）下钻过。

5、小比赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。

第五篇：小班下学期教案第五周

幼教中心电子备课表格

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年3月25 日 周一 下午 活动一

游戏类别：角色区 活动名称：小娃娃做客 活动目标：

1、能将相应大小的物体进行匹配。

2、学会说礼貌用语“请”

活动准备：大小不同的娃娃、椅子、苹果、水杯等。活动指导：

1、引导幼儿观察、摆弄大小不同的物体。如：大小不同的娃娃、椅子、苹果、水杯等。

2、鼓励幼儿说出他们的名称并比较两个物体的大小。

3、用“请娃娃吃苹果”。“请娃娃喝水”等形式，请幼儿将乡音的物体进行匹配。活动二

游戏类别：体育游戏 游戏名称：小鸡捉虫 游戏目标：

1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞.2、能在游戏中感受到快乐

游戏准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景 游戏指导：

1、教师以及妈妈的身份提问：

（1）鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）（2）鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

（3）鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”(X幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

（4）鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

2、跑的动作练习

（1）练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。（2）带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。（3）带宝宝一起去救同伴，3、带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。

幼教中心电子备课（第五周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年3月26日 周二 上午 活动一 活动领域: 科学领域

活动名称：大大小小的蛋 选自新省：58页 活动目标：

1、会爱护蛋宝宝

2、认识各种各样的蛋，知道不同的蛋有大有小之分，能按大小顺序。

3、知道蛋有蛋清 蛋黄 蛋壳。重难点分析：

重点：认识各种各样的蛋，知道不同的蛋有大有小之分，能按大小顺序。难点：会爱护蛋宝宝 活动准备：

知识经验准备：幼儿吃过完整的煮鸡蛋，知道鸡、鸭、鹅、鸽子、鹌鹑等会生蛋。

材料准备：生的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋各1个，煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋个数与幼儿人数相等，透明碗3个，盘子、毛巾若干，轻音乐。安全要求：不把小东西放嘴巴，耳朵里 活动过程：

一、导入部分：幼儿找蛋宝宝，认蛋宝宝。

1、教师出示母鸡图片，模仿母鸡话：“我生的鸡蛋哪去了？”然后出示生的鸡蛋，说：“鸡妈妈，你家的鸡蛋在这里！”

2、教师以同样的方法出示鸭蛋和鹌鹑蛋，把3个蛋放在一起，引导幼儿观察，提问：它们都长得什么样？谁生的鸡蛋最大？谁生的蛋最小？它们的颜色一样吗？

3、游戏：请幼儿把蛋宝宝分别送给它的妈妈。

二、展开部分

教师引导幼儿认识蛋的内部特征。

1、提问：鸭妈妈、鸡妈妈、鹌鹑妈妈想请我们吃她们生的蛋，蛋宝宝打开以后会是什么样的呢？

2、分别将3个生蛋敲在3个透明碗里，请幼儿分组来观察。

3、引导幼儿集体交流蛋的内部特征

4、教师：等会将敲开的蛋送到厨房去，请厨房里的叔叔阿姨做给我们吃。

5、幼儿剥蛋宝宝，吃蛋宝宝。

6、教师出示煮熟了的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋，提问：猜一猜，那煮熟以后会是什么样的呢？引导幼儿发现生蛋和熟蛋是有区别的。请幼儿每人选1个坐好，分别问幼儿拿的是什么蛋宝宝。

7、教师和幼儿一起剥蛋壳，边剥边引导幼儿说说看到了蛋宝宝的什么（蛋白）；剥了一半时，和幼儿一起咬一口蛋，再说说看到了什么（蛋黄）。

8、幼儿互相看看同桌的朋友手上的蛋宝宝，说说它们的蛋壳、蛋白、蛋黄分别在什么地方。教师指导语：不管是鸡蛋、鸭蛋还是鹌鹑蛋，它们都有蛋壳、蛋白和蛋黄。

9、教师：蛋宝宝非常有营养，小朋友经常吃身体就会长得棒棒的。

三、结束部分

除了这些还有哪些蛋宝宝呢？我们再去找找吧。活动二

活动领域：艺术领域

活动名称：画妈妈（歌曲）选自老省：29页 活动目标：

1．能用自然的声音演唱歌曲。2．愿意尝试歌曲表演。

3．体验与妈妈在一起的幸福感。重难点分析：重点：愿意尝试歌曲表演。

难点：体验与妈妈一起的幸福感。

活动准备：钢琴

安全要求：教育幼儿演唱的时候，要用自然的声音去演唱，不要扯着喉咙喊，以免方法不正确，把嗓子唱坏。活动过程：

一、开始：激发幼儿的学习兴趣。

1、发声练习：《师生问好》

老师弹琴唱：小朋友们好 幼儿：李老师你好

2、教师出示“妈妈”的照片，引导幼儿观察“妈妈”有什么特点(二)展开： 1．感受歌曲的节奏旋律

——带领幼儿一起有节奏地念儿歌，感受歌曲的节奏。——引导幼儿倾听音带，进一步感受歌曲的旋律。2．学唱歌曲

就走得慢,小老鼠走得快小朋友也走得快。——讲规则

大狗熊来了XXXX小老鼠来了XXXXXXXX——模仿游戏。

(出示小铃)大狗熊来了XXXX(幼儿做狗熊动作)小老鼠来了XXXXXXXX(幼儿做小老鼠动作)——听小铃指挥做动作。二 展开部分

讲故事:《大象和小蚊子》,了解基本情节,初步感知游戏。(一)提问:

1、故事里有谁?大象是怎么走路的?——拳头敲手、敲腿表现节奏XXXX

2、大象打起了瞌睡,谁来了?蚊子是怎么飞的?蚊子看见了什么?它们要干什么了?哇瑟!好可爱的屁屁呀,我们去叮叮吧!它们怎么叮的?——手食指,拇指相对手臂带动手腕震动表现节奏XXXXXXXX

3、大象醒来了用尾巴赶蚊子,它是怎么赶的?——用指挥动作表现:的儿~~~~~的儿~~~~~

4、大象生气了,一跺脚,咚!蚊子怎么了?——“死掉”,吐舌头,手放腿上。(二)教师提醒幼儿用动作表演故事——师幼游戏(用大象的图片)

三、了解故事与乐器演奏的对应关系

1、老师请来了三位朋友,他们能发出好听的声音,请你听听这是谁的声音:„„。——了解乐器和角色的对应关系。

2、你们来做小蚊子,幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动,表示蚊子飞,在老师的提示下知道摇动手臂。——初步学习使用串铃。

3、在老师的提示下请幼儿表演蚊子的节奏。(结合大象图片)

4、用乐器来表演故事

三、结束部分

今天我们和小铃、大鼓、铝板琴作了游戏,他们累了,我们让他们回家休息。——整理乐器。

附:故事:有一头大象,长得可大拉!脑袋大大的,身体大大的,屁股也好大好大,走起路来很慢很慢,“咚——咚——咚——”。

有一天,大象出门散步,它走累了,就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飞来了,它们发现了大象的屁股,说,“哇瑟!好可爱的屁屁呀!我们来叮叮它吧!于是,蚊子们们就围者大象的屁股叮了起来,大象觉得

屁股有点痒,就用尾巴来赶蚊子,“的儿~~~~~的儿~~~~~”蚊子被赶走了,大象又打起了瞌睡,大象刚睡着,蚊子又飞了回来,大象只好又用尾巴赶。就这样,赶了一次又一次,大象终于生气了,它用好大好大的脚使劲一跺,“咚——!”声音大得把蚊子都给吓死拉。游戏类别：体育游戏 游戏名称：吹泡泡

游戏目标：

1、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳

2．培养积极参与游戏的兴趣。

游戏准备：泡泡水；幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。游戏指导：

1、开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

2、引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作准确性。

3、教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

4、讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

5、引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

6、结束：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉。

幼教中心电子备课（第五周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年3月27日 周三 下午 活动一

游戏类别：益智区 游戏内容：玩学具 活动目标：

培养幼儿的观察记忆能力。

2、培养幼儿的动手操作能力。

活动过程：教师拿熊猫木偶和小动物们一起做游戏。

（一）游戏： “翻跟斗”

1、老师说口令：向前翻一下，要求幼儿将学具向前翻一下，（黄底色朝上）再向前翻两下，（绿底色朝上）教师巡回指导，因人施教。

2、教师按上述方法步骤依次指导幼儿将学具向前、后、左、右翻转，翻出六种底色。

3、幼儿按老师指令依次翻转学具，教师巡回指导，因人施教。

（二）游戏：“捉迷藏”

1、幼儿看课件“黄瓜、玉兰花、西红柿、菊花、白菜、荷花”。幼儿观察记住后，教师让幼儿闭上眼睛将西红柿拿走，要求幼儿从学具中找出藏起的画面。

2、幼儿凭记忆从学具中找出“西红柿”，教师巡回指导，对个别幼儿给予适当的提示。

3、教师将取走的画面放回，幼儿对照检查。

4、教师小结记忆方法，对幼儿的操作进行评价。

5、幼儿看课件“医生、老虎、爷爷笑、螳螂、工人、鳄鱼”。幼儿观察后教师取走 “老虎”和“工人”，幼儿凭记忆从学具中找出藏起的画面。方法步骤同上。

（三）游戏“看谁搭的对又快”

1、教师出示课件，让幼儿看5秒钟后，要求幼儿凭记忆用学具拼摆。

2、幼儿观察后凭记忆拼摆再现。教师巡回指导，帮助个别有困难的幼儿。

3、教师再现图案，幼儿对照检查、验证。

4、教师启发幼儿小结图案的规律，积极评价幼儿的操作活动。活动二

游戏类别：体育游戏 游戏内容：老鹰捉小鸡 游戏目标：

1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远快速跑的技能。

2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪

3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

游戏准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间,自制障碍.游戏指导：

一、开始：

1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。

2、准备运动：小鸡操

二、展开：

1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。

2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。

3、游戏：老鹰捉小鸡

通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。

三、结束：

1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里

2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退场）

幼教中心电子备课（第五周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年3月28日 周四 上午 活动一 活动领域：科学领域

活动名称：复习三的形成及意义 选自老省编：50页 活动目标：

1、掌握3以内数的形成，知道其意义；

2、能较准确地按物取数和按数取物；

3、培养幼儿思维的敏捷性。活动准备：

准备没人雪花片和肖邦各三个，数字卡片每人一套，彩笔1支；练习单两张；一幅体现家庭居室的图片

重难点分析：熟练掌握2、3的形成及其意义 活动过程：

一、听音计数，巩固2、3的形成，如：教师敲一下铃，冰吻幼儿在敲击下零是2下铃？知道1天1是2，用雪花片表示出来。

二、看图计数。培养幼儿按物体取数的能力并理解数的实际意义。观察图片上有什么？分别有几个？并用数字表示出来。

三、幼儿在练习单上进行行练习，能较熟练地按物体取数和按数取物体。活动二

活动名称：变形金刚 活动目标：

1、能跟着音乐节奏产各个，创造性的表现各种动作；

2、大胆想象，体验游戏的快乐。活动准备：

1、提供各种图片（小猫、小狗、小鸟、小鸡、飞机、汽车）

2、幼儿玩过“变形金刚”的玩具。

3、钢琴 活动过程：

1、介绍游戏“变形金刚”；（1）教师介绍游戏玩法： ——“你们玩过变形金刚吗？”

“变形金刚有什么本领》他会做什么？”（2）幼儿回忆介绍自己的经验与感受。（3）教师示范游戏：

在音乐的伴奏下，教师扮演成变形金刚，随意做各种动作，当音乐停止时，教师做飞机造型，表示自己变成了一架飞机。——“还可以变成什么呢？”

（4）教师再一次扮演变形金刚，做狗的动作造型，嘴里叫着“汪汪汪汪”，请幼儿猜猜教师变成了什么？

2、幼儿学做游戏：（1）教师范唱歌曲两遍：

——“你们听到歌曲立场了些什么内容？”

（2）教师根据幼儿的回答，用唱歌的方式变现出来，并鼓励幼儿一起跟唱歌曲。（3）教师依次出示图片，请幼儿按照图片上的内容变动作，并根据图片内容学唱歌曲。

（4）幼儿自由想象变化动作，学唱歌曲。游戏类别：体育游戏 游戏名称：好玩的皮球 游戏目标：

1.引导幼儿用多种方法玩球，体验参与活动的乐趣。2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。游戏准备：人手1份皮球，体操圈；2.指偶1个 游戏过程：

1.游戏“小鸭拍皮球”

师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。” 2.引导幼儿用多种方法玩皮球 ①幼儿独自玩皮球

师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？” 师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习）师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”幼儿练习抛接球，夹球走，接球。②两个人合作玩球

师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？” 师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

师：“我们变成小火车吧！” ③借助器械玩皮球

师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）师：你们看，这是什么呀？（皮球）

师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？ 3.结束活动“开火车”

师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”师：“呜„„火车到站了。”

幼教中心电子备课（第五周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年3月29日 周五 下午 活动一 游戏类别：发现区 活动名称：大的和小的

活动目标：学会用比较的刚发区别大小明显的两个无图。

活动材料：盒子、大小不同的物品：大球小球、大勺小勺、大纽扣小纽扣 活动指导：

1、出示盒子，引出幼儿的兴趣，2、先请幼儿摸出异样物品，人后摸出与他大小不同的另一个物品。

3、引导幼儿摸出物品后比一比大小，并处说比较的结果。游戏类别：体育游戏 游戏内容：开火车

游戏目标：

1、发展幼儿动作的协调性、灵敏性，2、增强幼儿肌肉的力量。

游戏准备：（松紧带）、小椅子、呼啦圈当拱门、硬纸箱、垫子等。干净、平整的场地 游戏指导：

1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱（中间或下方挖个大洞），或不同高度的橡皮筋、垫子等。

2、幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。

3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。

4、游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”（即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋）下钻过。

5、小比赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。