原地脚背内侧传接球模拟上课讲稿

第一篇：原地脚背内侧传接球模拟上课讲稿

原地脚背内侧传接球模拟上课讲稿

一、课堂导入、带动气氛（5分钟）

常规检查，师生问好、宣布本课教学内容及目标。

本课教学内容：1.原地脚背内侧传接球

2.游戏传球射门

目标：1.学生能够了解正脚背内侧的位置，体检用脚背内侧踢球的乐趣。

2.能做出正确的正脚背内侧传球动作，发展学生灵敏、协调等素质，提高学生对足球的控制能力。

3.培养学生团结协作、顽强拼搏的意志品质。

队形：四列横队面向老师站立。练习时自由型，停止后成原队形。

提问：同学们世界第一运动是什么？你们知道吗？答对了，就是足球。老师今天邀请了几位球星和大家一起来踢足球。好不好？

过渡：上一课我们已学过足球运球的基本动作，大家还记得吗？

导入：请同学们到场边拿好球，跟老师和音乐动起来。

师生练习：脚底左、右交换踩球，脚内外侧左、右拨球，脚底向前、后滚球，跑动左、右脚内侧拨球。听到信号，迅速停球动作。

评价：刚才同学们表现非常棒，比我厉害多了。下面你们会表现得更好，有没有信心。

二、合作探究、掌握技能（30分钟）

提问：同学们，请你们思考一下，如果我们在足球比赛中，想要踢出准确有力，而又富于变化的球时，你会采用什么最有效的踢球方法呢？ 归纳：“同学们回答的很好，我们今天就学习这种准确性高、而又有力量、又富于变化的踢球方法——脚背内侧传球。”

提问：同学们还记得脚背内侧拨球的具体位置吗？

讲解：请把课前准备的标志贴，贴上好不好，注意贴的位置，并用手拍一拍，不要让它掉下来。

1.原地脚内侧踢球 讲授：看道具 学一学 脚内侧传球动作要领：（以右脚踢球为例）左脚来支撑，膝盖稍弯曲，脚尖指前方，离球约一脚；右脚踢球时，脚尖向上翘，大腿向外翻，踢球于中部，传球方向正。

为了让同学们学好这个动作，老师有个口诀教给大家：一撑，二摆，三踢球 示范：先看老师示范。两人一球，面对面一人原地踩球，另一人体会支撑脚位置和触球部位。一撑：左脚来支撑，膝盖稍弯曲，脚尖指前方，离球约一脚；二摆：右脚踢球时，脚尖向上翘，大腿向外翻；三踢球：用贴纸部分，踢球于中部，传球方向正。好，再看一遍，一撑，二摆，三踢球。注意安全：不能用很大的力，明白没有？

练习：请同学们两人一组，左边的同学用前脚掌踏在球上，起固定作用，右边的同学上一步助跑轻触球练习，踢球时要注意右腿的摆动，脚触球的部位要否正确。（听口令练习）练习两次交换。（音乐）要求同学边做动作，边念口诀。2.两人面对面传接球

谈话：同学们太厉害了，一个个做的都很棒。在明确踢球部位之后，接下来我们加大两人之间的距离，同伴之间的距离为2米左右，听老师口令练习。示范：还请刚才哪位同学上前来，注意（1）（2）（3）还原。接球人用脚底停球。练习：开始练习，每人练习六到八次。

展示：刚才同学们练习的真棒，下面老师找出2组同学出来示范，请同学们说说看：他们做的好不好？

点评：刚才这两个同学的动作很流畅，标准，请同学向这两组同学学习！让我们将掌声送给他们？

3.游戏：射门大赛

讲解：大家知道足球比赛离不开射门得分。接下来我们进入比游戏射门大赛看谁踢得准。示范：射门和传球的动作一样，都是用脚内侧踢球，我们首先支撑腿要站好，然后摆动腿要加大力度。看老师做一遍，每进一球得一分。看老师刚才得了几分。射门不只是要有力度，还一定要有角度。

练习：现在根据刚才的标贴分组，每队代表一个相应的国家，排头的学生持球，当听到哨音后，持球的学生迅速用脚内侧进行脚内侧踢球将球射进球门。然后迅速将球捡起用脚内侧传给同伴，并在代表的国家队伍内贴上一面小红旗，用同样的方法依次进行，每人一次，直到最后胜利。准备好了吗？听老师的口令，开始。

点评：今天同学们表现真不错，大多数同学都能把球踢进球门，为自己的国家赢得了荣誉。现在我宣布：最终获胜队为中国队，让我们用掌声向他们表示祝贺。

三、伸展柔韧、放松身体（5分钟）

放松：经过刚才同学们努力的拼搏，我们终于顺利完成学习任务，让我随着音乐一起放松一下吧！

总结：哪位同学来回顾一下，这节课我们学习了哪项足球技术？同学们说的真好，谁来说说在脚背内侧踢球时要注意哪些问题呢？真棒，同学们说的很好，要降低重心，触球的部位要准确，方向要正„„。课后请XX同学帮忙回收器材。结语：今天的模拟上课就到这里，下课。

第二篇：足球脚背内侧踢球模拟课堂

足球脚背内侧踢球模拟课堂

下面开始上课：

引子（自我介绍略）今天我模拟上课的题目是水平三五年级小足球单元第五课时脚背内侧踢球，学生数40人，教学重点是脚踢球的部位，难点是动作连贯协调用力，一、创设情境：同学们，请你们思考一下，当今世界足坛谁踢球踢的最准确呢？-------如果我们在足球比赛中，想要踢出准确有力，而又富于变化的球时，你会采用什么最有效的踢球方法呢？，老师归纳：“同学们回答的很好，我们今天就学习这种准确性高、而又有力量、又富于变化的踢球方法——脚背内侧踢球，好么？”

首先我们分组进行一下热身活动：绕足球场的半场慢跑和牵伸练习，活动各关节，嗯不错，同学们活动的很充分，这节课老师设计了3个关卡，同学们有没有信心顺利闯关啊，那好下面就让我们进入本课的第一关，走进足球。

请同学们到场地边拿起球，跟老师一起做原地熟悉球性的揉球练习：我们先做一下脚掌、脚内外侧左右揉球练习（先做示范，再讲解要领、然后评价），好我们在换一个动作：脚掌、脚背外侧、脚背正面、脚背内侧绕环转动揉球（同上）同学们表现的真不错，接下来我们再做：脚背内侧前踢，脚掌回拉，（同上）看来同学们已经对足球有了一点了解。

二、基本部分

（哨声）集合，我宣布，第一关同学们已经顺利的通过，接下来，我们进入第二关，脚背内侧踢球球，请同学们看挂图，跟老师分析一下动作：斜线助跑，助跑方向与出球方向约成45°，支撑脚以脚掌处沿积极着地，踏在球的侧后方25～30厘米处，膝关节微屈，足尖指向出球方向，身体稍向支持脚一侧斜。在支持脚着地的同时，身体顺势向出球方向转动，踢球腿以髋关节为轴，大腿带动小腿呈弧形由后向前摆动。当膝盖提到接近球的内侧垂直上方的刹那，小腿加速前提，脚尖稍外转，脚面绷直，脚趾扣紧，脚类指向斜下方，以脚背内侧部位击球的后下部。踢球后，踢球腿随球继续前提。看老师先做一遍完整的动作示范，如果做的好，请你鼓励老师一下，（完整示范）谢谢同学们的掌声，我们还是分解来完成运球动作。

首先，我们来学习原地踢定位球，看老师示范，踢球时支撑脚脚尖指向出球方向是该动作的重点，接下来，学生两人一组踢定位球。踢球时学生之间互相监督提醒支撑脚脚尖的方向，互相评价，同时在练习和观察中体会支撑脚的站位位置、与球的位置关系；这位同学支撑脚位置不对.支撑脚距离太近,造成不易发力，这位同学支撑脚站的太远,造成身体后仰,踢球偏高。

刚才同学们练习的很好，下面我们增加一点踢球力度，助跑踢定位球，助跑踢球时要移动到位，为了突破这一难点问题，我们先进行上一步踢固定球，等熟练后，不断增加助跑距离。看老师示范。请同学们两人一组，同伴用前脚掌踏在球上，起固定作用，另一同学上一步助跑轻触球练习，练习时要注意踢球腿的摆动，脚触球的部位要正确。

这位同学踢球脚脚尖外转不够，接触球的部位不正确，请你先练习踢定位实心球感觉一下自己动作，这位同学，助跑方向不对，支撑脚的位置偏后，易把球踢高。请按老师画的助跑方向和支撑脚的位置标志线进行练习。同学们练习的不错，接下来我们继续加助跑的距离，速度也要稍微快一点，同伴之间的距离4米左右，每人练习六次。开始练习。同学们练习的真棒，下面老师找出2组同学示范，请同学们说：他们做的好不好啊

这两个同学的动作很流畅，很标准，请同学向这两位同学学习。

下面我们就来到了第二关的关口，做一个“比一比”的游戏中，让同学充分展示学习成果：同学们围成半径为15米的圆周上，中心放一足球的球筐，比一比看谁能运用脚背内侧踢球的方法把球踢中球筐，看谁踢中的多，谁是今天的“希望之星”听口令，预备开始。今天同学们表现的的真好，大多数同学都能把球踢进框里，还有几名同学没有顺利完成也不要灰心，我们还有一关等着你大展身手呢，接下来我们进入第三关“射门比赛”同学们分成四路纵队站立，每队排头的学生持球，当听到哨音后，持球的学生迅速用脚内侧进行“8”字运球依次绕过标志杆，再用脚内侧踢球将球射进球门，若未进，继续射，直至射进球门。然后迅速将球捡起用脚内侧传给同伴，同伴用同样的方法依次进行，直至最后一名学

获得最后胜利的同学，就是今天最棒的 希望之星。准备好了吗，听老师的口令，开始。

三、结束部分：

经过同学们努力的拼搏，我们终于顺利的闯过了三关，让我随着音乐一起放松一下自己的身体吧。

哪位同学来来回顾一下，这节课我们学习了哪项足球技术？同学们说的很好，谁来说说在脚背内侧踢球时要注意哪些问题，同学们说的很好，要降低重心，触球的部位要正确……..今天的模拟上课就到这里，下课。

第三篇：实用原地双手胸前传接球讲稿

开场白：各位评委老师；同学们大家下午好！我是2号选手，来自公共体育部的田鑫光，这节课的内容是原地双手胸前传接球技术。

引

语：在篮球运动当中，最精彩的并不是超强的个人突破得分能力，而是每一次巧妙的传球。最早的篮球运动，其实，是一项单纯的传球运动。经过时代的演变，这项运动也慢慢的有了变化，随之，就有了我们现在所看到的具有高强度身体对抗的运动。

传球在篮球运动当中有着血液循环系统的美称。大家都知道，我们人体需要通过血液循环把氧气输送到身体的各个部位。而在篮球运动当中，我们也需要通过传球这项技术来给全队每个位置输送氧料，进而将全队组成一个整体。开始更有效的进攻。

传球在篮球当中是最基本的一项技术，也是必不可少的一项技术。但同时也可能是最易被我们忽视，练习最少的一项技术。

我们大家经常在电视或者网络上看到NBA的一些超级巨星，像乔丹，科比，基德，纳什，他们在场上的那种神出鬼没的传球，这些传球不仅是赏心悦目，而且实效性极强，但是，这些传球都是在牢靠的非常熟练的掌握了各项基本传球技术的基础上才能实现的，在我们篮球运动当中，衡量一个球队进攻的好坏，质量高低往往用助攻这项指标来衡量，但是实际上助攻又是靠传球来得到的。

PPT第一张：

今天呢，我们这节课就是要向大家介绍原地双手胸前传接球技术，需 要掌握的技术和要领，在传球的时候要注意的那些事项，以及传球的训练方法和手段。

PPT第二张：传接球的分类

首先，我向大家介绍一下传球的种类，它基本分为两大类，一类是双手传球，包括双手头上传球、双手胸前传球、双手击地传球。再一类是单手的，单手头上传球、单手胸前传球、单手击地传球、单手肩上传球，当然还有很多其他的高级传球，比如，背后传球、胯下传球，勾手传球，这些传球都是在我们最基本的传球基础上建立起来的，所以我们下面就从最基本的双手胸前传球开始讲起。而我们今天所学习的重点正是原地双手胸前传球和原地双手中部位（也就是胸前）接球技术。

PPT第三张：传球的概念

首先，我向大家介绍一下双手胸前传球，双手胸前传球是篮球各项运用当中的最基本的一项，是在进攻当中转移球，发动快攻推进的时候，经常用到的。下面让我们先了解一下传球的概念：

传接球是指：在篮球比赛中进攻队员之间有目的地支配球、转移球的方法。也是进攻队员在场上相互联系和组织进攻战术的纽带，是实现战术配合的具体手段。

PPT第四张：传球的动作方法和要点 原地双手胸前传球技术的动作方法与要点：

下面在学习前我们先来看一下视频，然后进行更加深入的了解。原地胸前传接球技术。

在这里我把传球分三部分来讲，首先讲一下双手持球方法，五指自然张开，持球两端，手掌心空出，两拇指之间相对成八字形，持球于胸腹间。两手臂放松贴于身体两侧，肘关节垂直于地面。球和身体保持一小臂的距离，这是我们所讲手上的动作。

PPT第五张：基本站立姿势

再来讲基本的站立姿势，两脚平行开立，两脚尖朝前，脚尖不要外或内八字。两脚宽度与肩同宽或者略宽于肩，重心在两脚之间，屈膝下蹲。做“三威胁”动作。那么什么是“三威胁”动作呢？就是，保持这个基本站立姿势的时候，我们既可以选择投篮，也可以选择突破，还可以选择传球。所以这个动作被称为“三威胁”动作

PPT第六张：传球的动作要领

下面让我们再来讲手臂上的动作，持球于胸腹间，传球的时候，先把球引至胸前，然后双手臂同时发力向前推出，在这个时候上半身稍向前倾，重心过度到两前脚掌，当手臂伸到最大程度的时候，两拇指下压带动手腕内转，掌心外翻的同时，两食指用力的向下拨球，使球加速向后旋转，（提问：有那位同学知道为什么要让球加速后转吗？是因为，后转越快，球速就越快飞行路线就越长，还有就有利于队友更 好的接球）

食指最后离开球体，掌心向外翻。因为，我们讲的是胸前传接球，那么就要把球几乎平行的传在队友的胸前。

PPT第九张：易犯错误

这里有个容易犯的错误就是，引球至胸前的时候，两臂肘关节容易外张，肘关节外张的话，容易出现两个问题，第一，让两拇指提前下压，导致食指不能很好的向下拨球，第二就是，两手臂的力量分散在了两侧的肘关节上，从力学角度来讲，以身体躯干为支点，离身体越远力量就越小，所以，两手臂要放松贴于身体两侧，肘关节垂直于地面，以便更大力的向前推出，这是我们学的传球要点和易犯错误。

PPT第十张：传球的动作方法和要点

现在我们再来讲接球；在接球的时候，双眼应该注视来球，两臂迎球伸出，双手五指自然张开，两拇指成八字形，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，持于胸腹之间，成基本站立姿势。准备下次传球

PPT第十一张：易犯错误

接球的时候容易犯的错误是，双手不要在胸前被动的等球，也不要双手臂僵硬的伸直被动接球。如果是被动的接球，那么就会很容易使手指受伤。所以应该主动的去迎接球。这是我们所讲的接球技术。

PTT第十二张：图解

下面我们再回顾一下传接球技术的几个特点，传球、持球胸腹间，重心下蹲，手臂同时发力向前伸出，拇指下压食指拨球掌心外翻

接球、五指张开，双手成半圆，手触球时，手臂后引来球力量，持球胸腹间

PPT第十三张：练习

最后再给大家简单介绍几种传接球的练习方法，第一种是两人原地面对面胸前传接球。然后在这个原地传接球的基础上再增加传球难度，移动中的传球，第一种三角传球和四角传球。第二种行进间的传球。希望大家能够在空闲的时间里多加练习。

结束语：

好各位同学，这就是咱们这节课所学习的传接球技术的全部内容，希望你们能在课余时间多多练习这项基本技术，谢谢大家。

第四篇：《足球脚背内侧传球》教案设计

《足球脚背内侧传球》教案设计

一、教学内容

1.足球脚背内侧传球

2.游戏数数抱团

二、教学目标

知识与技能目标：学生能描述出脚背内侧传球的基本动作要领，并能正确区分脚背内侧传球和脚内侧传球动作的区别，并在学习过程中增强人的身体素质以及全身协调能力。

过程与方法目标：80%的学生能够掌握足球脚背内侧传球的基本技术要领，在一定的助跑中能够正确的运用篮球脚内侧传球的技术，并提高脚对足球的控制能力。

情感态度价值观目标：通过情境模拟和游戏竞赛过程，培养学生积极进取、顽强拼搏、团结协作等优良品质。

三、教学重难点

重点：斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向。

难点：踢球腿和摆动腿脚的击球部位。

四、教学方法

讲解法、示范法、情境模拟法、纠正错误法

五、教学过程

(一)开始部分(2分钟)

1.集合整队

2.师生问好，清点人数

3.检查服装

4.宣布本堂课教学内容与目标 5.安排见习生

教学组织：学生成四列横队，教师口令指挥，学生集体练习。

要求：快、静、齐。

(二)准备部分

1.热身游戏——数数抱团。

教学组织：学生围着老师站成一个圆圈，并按顺时针方向慢跑。老师语言提示“桃花桃花朵朵开”，学生问开开几朵，老师喊出数字，学生几个人抱在一起”。没有抱在一起的同学表演节目，唱歌或则跳舞。

要求：(1)学生站在队列前听老师讲游戏规则;

(2)在讲解完成后快速进行游戏;

(3)学生在游戏过程中遵守游戏规则，并注意安全

专项准备运动

弓步压腿(4×8拍)侧压腿(4×8拍)体前屈(4×8拍)膝关节运动(4×8拍)

手腕踝关节运动(4×8拍)

两人一组压膝、膝前弯曲

组织：学生成四列横队，两人之间相距1.5米。

要求：动作整齐规范，完成动作舒展大方并有力度。

(三)基本部分

环节一：情境导入

1.教师通过播放足球明星挂图并引导提问学生，知道画面上是谁，并且在干什么?学生回答。并指出这些足球明星都是进过刻苦训练，最后获得在足球上的成就的，老师今天就带领同学们到不同场地去训练，最后成为我们的足球明星，为我们国家争光。引出今天的学习内容——足球脚背内侧传球。

2.通过挂图和播放慢镜头视屏展示排球正面双手垫球的各个技术环节的动作让同学形成初步的动作表象。

组织教法及教学要求

组织：学生四列横队(插空站立)

要求：学生认真观看，积极思考，能自己总结出排球的一些动作要领。

环节二：学生自主体验足球脚背内侧传球

1.学生通过观看视频和挂图形成的动作表象，学生在脚背内侧传球的动作中，学生形成初步的动作体验。但并没有完整的掌握动作，并会遇到各种问题。

2.教师引导提问：同学们，你们在两人一组传球过程中遇到了那些问题?

同学回答，教师总结。帮组学生解决问题引入足球脚背内侧传球的技术环节学习。

组织教法及教学要求：教师设问启发学生思考，让学生分小组自由讨论，并尝试总结问题。同时做一些动作的正确示范，让学生观察思考。

环节三：新课讲授足球脚背内侧传球

新课讲授：斜线助跑，支撑脚外侧积极着地在球的侧后方20—25厘米处，脚尖指向出球方向;支撑脚着地的同时，踢球腿以髋关节为轴又大腿带动小腿踢球。当快要接近球时，小腿加速前摆、脚面绷直，脚趾扣紧，用脚背击球的后中部，击球后身体继续前摆。

组织教法及教学要求：

1.讲解与示范

1.1教师先做示范再讲解，示范时在两排之间示范，教师面对学生边讲解边示范，既做正面示范又做侧面示范。

2.组织练习

2.1教师创设情境学生来到南非。

在这里学生做原地无球练习，教师巡回指导纠正错误动作。看教师动作模仿练习，并强调动作细节。(做动作时，要斜线助跑，踢球时要以髋关节为轴以大腿带动小腿踢球。)

要求：学生练习动作时认真，动作准确到位。

2.2教师创设情境一起来到巴西，做有球练习。

1、请体育委员到前面与老师一同做固定球练习(体育委员踩球于脚下，教师做踢固定球动作)

2、两人一组，进行练习

3.教师巡回指导纠错，并提示动作要领(强调击球时脚面绷直，脚趾扣紧，用脚背击球的后中部)

2.3教师创设情境，进入美洲进行两人一组传球练习

练习者相距十米进行传球，主要体会击球 部位和动作的连贯性。

强调正确击球部位，合理取位，动作全身协调性。(要求传球的准确性，支撑脚脚尖指向传球方向)

环节四：教学比赛——传球进圈积分。

教师创设情境，我们通过前面的练习已经获得了一定的本领，现在我们决战巴西。

组教学组织：讲班上学生分为人数相等男女比例恰当的四组。一人一球，依次开始有每一位同学带球绕过障碍物，并将球传入指定的区域内。由见习生当裁判，没进一球的一分，累计最高的得分得队获胜。

游戏规则：学生必须绕过绕过障碍物，球如果没有踢指定区域内不得分，在运球过程中学生如果掉球需要带球继续绕过障碍物。

环节五：师生讨论，学生展示。回顾本堂课教学内容

1.请同学自告奋勇上台展示本节课所学内容，对其展示表示鼓励与肯定。

2.集合讨论学生再练习过程中存在的问题，提出解决方案。师生共同回顾总结足球脚背正面传球的技术要领。斜线助跑，踢球时以髋关节带动大腿，进而带动小腿踢球;踢球时，击球的中后部;踢球后身体随球前摆。

(四)结束部分(5分钟)

1、放松下肢练习;

2、集合讲评;

3、布置课外作业

4、安排学生送还器材

5、师生再见。

五、场地器材

排球四十个、排球场一块、标准物四个、排球挂图一张、视频播放器

六、预计强度

平均心率为120——140次/分，练习密度35%——40%

七、教学反思

第五篇：足球脚背内侧传球教案

足球脚背内侧传球教案

单位:营口实验学校 授课教师:魏生 学生:五年级 40人

一、足球——脚背内侧传球 教学

二、身体素质练习内容

三、游戏:抢圈

1、让学生知道足球运动能发展人体的灵敏、协调、耐力等素质。教学

2、进一步学习脚背内侧传球方法，促进学生足球水平的提高，提高学生的运动能力。

目标

3、主动参与、积极练习，增强个人的自尊和自信 教学教学内容 组 织 与 教 法 时次

程序 间 数 教师活动 学生活动

一、课堂常规 教师介绍本课学习内容，二列横队变四列横队

1、体委整队报告人数 原地三种转法 1

2、师生问好宣布内容 教师领做(活动各关节 学生认真练习分 准

3、准备活动 教师示范 组织:四列横队成体操队形 备 钟

4、身体素质练习强调学生练习时的安全 部

(1)府撑跳起 学生练习分(2)高抬腿击掌 7108(3)交叉跑 分钟 分次

二、球性练习钟 左

右 踩球:原地

1、讲清要求，在规定区域

1、在规定区域内自由活动 倒球:原地 内练习

2、按照教师的要求做各种球性 的练习

三、脚背内侧传球

3、学生分成六组 重点:支撑脚站在球

4、各组由组长负责、学生练习的侧后方，用脚背外

2、语言提示学生做各种球 侧推拨足球 性练习基 难点:触球的部位

四、传接球

1、教师讲解动作方法并示 本 108 游戏:抢圈 范 分

(1)传球时自然向前跑动 钟 10(2)、支撑脚站在球的侧后 次 方 部 左

(3)传球脚抬起，膝关节

1、学生认真听讲 右 微屈，脚背微外旋

2、学生分成六组 10

3、每组圆形场地进行游戏 17，2、组织学生分组 分 分15

3、巡视指导 32 钟 次 分钟 分 要求: 钟

1、教师分组讲解示范 3

2、教师和学生一起玩 结 次

1、组织学生放松 束 部

1、四列横队体操队形学生放松

五、放松

2、总结 分

2、收拾器材 总结 回收器材 4分 下课 下课 宣布下课 钟

全课 130-140平均 脉 心率 搏 曲 线

场地

1、足球30个

2、标志牌若干

3、小场地两块 器材