关于举办第四届心理情景剧表演大赛的通知

第一篇：关于举办第四届心理情景剧表演大赛的通知

关于举办第四届校园心理剧表演大赛的通知

各二级学院、系（部）：

为进一步丰富和拓展我院心理健康教育的形式和载体，充分调动广大学生在心理健康教育活动中的积极性、主动性和创造性，努力提高心理健康教育活动的吸引力和感染力，有效地促进学生的心理健康水平。学生处心理健康教育中心将在第六届心理健康教育活动月期间举行“第四届校园心理剧表演大赛”，现就大赛组织实施事宜通知如下：

一、活动目的

爱情是人生的重要内容，在人类社会生活中占据着重要位置，对于处在青春妙龄、充满着幻想与浪漫色彩的大学生更是有着独特的魅力，令无数大学生为之心醉与神往，但由于社会多种因素的作用，大学生的爱情观存在着多方面问题，一定程度上影响到了大学生的正常学习生活和身心的健康发展。本活动以校园心理剧的形式重现学生在校园生活中遭遇和经历的各种爱情心理事件，通过引导学生反思、领会和体验心理剧中相关人物角色的心理困扰和心理冲突，帮助学生树立正确的大学生健康爱情观，使当代大学生积极、健康成长。

二、活动主题：感悟爱情、健康成长

三、组织单位

主办：学生处心理健康教育中心 协办：各二级心理辅导站和健心园协会

四、活动要求：

1、参赛剧目必须扣紧活动主题，内容健康，积极向上，能集中反映学生在日常中所遇到的爱情心理烦恼和心理困扰，剧情必须紧紧围绕 1 学生在日常生活中所遇到的爱情心理冲突展开，剧中应有恰当的的环节点明和深化相关的心理知识和心理启迪。

2、各参赛单位在报名参赛前必须先把剧本提交到心理健康教育中心进行审核，剧本通过审核后方能参加比赛。

3、剧本的篇幅不宜过长，每个剧目的演出时间应控制在10—15分钟左右。

4、本次活动鼓励个人或团队参加心理剧剧本创作，活动设置单列的剧本创作奖项，各院系要广泛动员学生以个人或团队的名义参加校园心理剧剧本创作评选活动，各院系要在参评剧本中选出1—2个优秀剧本参加全院的校园心理剧表演决赛。

5、本次校园心理剧表演大赛不统一安排预赛，决赛以院系为单位进行，各院系可选报1—2个剧目参加决赛。

五、评分细则

本次大赛主要从比赛采用100分制评分,主要评分点及分数分配细则如下:

1、剧情内容（50分）：心理健康教育的主题鲜明突出，能集中反映大学生的爱情心理烦恼和心理困扰，能渗透、宣传心理健康知识和心理调适技巧，剧情富有教育性、启发性和感染力。

2、表演能力（30）：演员能正确运用表情、动作、语言、道具充分展现人物的内心冲突和心理矛盾，演员之间配合默契。

3、表演受欢迎程度（20分）：主要根据现场观众的支持反应程度及现场气氛热烈程度进行评分。

六、活动具体安排 1、2010年4月24日之前，各院系心理辅导站对学生递交的剧本进行审核，并评选出1—2份优秀剧本。2、2010年4月27日前，心理健康教育中心审核确定各院系参赛的剧目。

3、2010年4月28日—5月24日，各二级院系心理辅导站分别组织本院系参赛学生进行排练。4、2010年5月28日晚上，举行全院校园心理剧表演大赛决赛。

七、奖励办法

本次活动将从参赛的剧目中评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名，另评出优秀剧本奖2名，最佳表演奖2名，对获奖集体将分别颁发荣誉证书及奖金。

心理健康教育中心 二0一0年四月六日

第二篇：心理情景剧大赛

“心光大道”心理情景剧大赛策划书

一、活动介绍

心理情景剧表演浓缩了部分大学生在日常交往过程中的恐惧、自卑、焦虑等现象。大学生可以共同讨论一些关系到学生切身利益的问题，从而引出各方不同的立场。表演有助于学生增强对角色的理解力，提高学生的共情能力。也可以是某个团体成员个人独特的问题情境，其他人可协助表演。心理情景剧就是为同学们提供了这样一个平台，你可以在这里重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点，内容、形式多样。

二、活动目的为了丰富大学生的校园文化生活，普及心理健康知识，宣传人人自爱，人人互爱的人文教育精神，消除部分同学及老师对心理咨询和健康方面的错误认识并最终在校园内形成一种人人互相关爱，勇于关爱的良好校园人文氛围，给大家一个发觉原创思维，展现自我的平台。

三、活动形式

通过心理情景剧的演出讲述生活中较为普遍，较常出现的心理故事，使同学们在观看心理剧的同时感悟人生，学习如何看待发生在自己身边的矛盾与冲突，如何以新的方式解决问题并将此加以应用，也使同学们能够更进一步地认识自我，从而提高自身的心理素质。

四、活动对象

常州大学怀德学院全体学生

五、时间及比赛流程安排10月22日：将本次大赛的通知发放到各班级，并鼓励同学们积极参与；10月29日：将报名表、电子稿剧本交与大赛组办方；

11月4日-11月5日：组织各系班级进行彩排，初步审核；11月12日：进行初赛。

11月18日：进行决赛。

六、比赛地点 :南区阶梯教室

七、宣传方式

1、悬挂横幅

2、海报

3、班级信箱

4、校内新闻网

5、学校论坛

6、中吴网、常州网发帖宣传

7、微博——做嗲宣传

八、有关要求

1、校园心理情景剧剧本能够紧扣主题，内容健康，积极向上，真实再现校园生活场景。剧情有起因、发展、高潮和结局，突出大学生的心里活动特点，给人以启迪。作品应反应主人公心理变化过程。作品内容力求新颖，有创意。

2、剧目所需道具、服装及背景音乐材料自备；

3、表演要求：表演自然流畅，演员间配合默契；能表现出人物的心理冲突，生动刻画心理问题；简洁明了，在规定时间（8-15分钟）内完成；

4、参赛班级要向大赛组织者交剧本的打印稿和电子文本各一份。

九、奖项设置

本次大赛参赛节目设一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名、最佳演绎奖一名、最佳编剧奖一名（可以增设奖金及奖品）

十、活动经费

1、奖金及奖品：400元

2、水、笔等20元

3、横幅：60元

共计：480元

常州大学怀德学院心理自助中心2010、10、21附件一：

赞助商说明：

（1）海报宣传 海报上商家以赞助商的身份出现，并可印上公司标志物，商家自行设计也可。

（2）宣传栏宣传 赞助商的传单和海报我协办在校内和公寓宣传栏内张贴。

（3）横幅宣传 在公寓和学校过道可悬挂带有商家特色的横幅。

（4）奖品宣传 奖品可由公司赞助或可印有图案。

附件二：

分工：

（1）各系分部：通知、整理参赛队伍上交材料；

（2）外联部：利用中心的力量为参赛班级提供可供给帮助；

（3）组织策划部：负责布置比赛场地、维持会场秩序；负责统计分数；

（4）宣传编辑部：出宣传海报；摄像、拍照等

（5）秘书咨询部：安排主持人，并排练几个节目穿插到比赛中间； 负责联络。附件三：

“心光大道”心理情景剧大赛报名表

第三篇：关于剧本心理情景剧大赛通知)

关于剧本心理情景剧大赛通知

各系及国教中心：

一、活动主题：你的情景，我的秀

二、活动目的：为了丰富大学生的校园文化生活，普及心理健康知识，宣传人人自爱，人人相互关爱的人文教育精神，消除部分同学及老师对心理咨询和健康方面的错误认识，并最终在校园内形成一种人人相互关爱，用于关爱的良好校园人文氛围，给大家一个发觉原创思维，展现自我的平台。

三、活动时间:2010年12月12日（初赛）12月15号（决赛）

四、活动地点: 行政报告厅

五、活动对象: 景德镇高专全体学生

六、活动形式：以社团为代表，组织一个“校园生活情景剧”，进行比赛！

八、参赛要求：

1、情景剧类型分：校园心里情景剧，小品，话剧（中心思想必须体现心理健康）

2、参赛时间：每个节目参赛时间不得超过12分钟

3、参赛者请自备道具和服装

4、参赛作品要求：要求有较高的思想性，能真实的反映学校生活、能够反映大学生积极向上、奋发努力以及抒发爱国情操的作品。提倡本校学生制作原创作品

九、奖项设置：

1.由系评委团评出

一等奖1个（颁发奖状）

二等奖1个（颁发奖状）

三等奖1个（颁发奖状）

2.由系评委团评出

最佳组织奖1名（颁发荣誉证书）

最佳作品奖1名（颁发荣誉证书）

最佳创意奖1名（颁发荣誉证书）

最佳个性奖1名（颁发荣誉证书）

最佳表演者3名（颁发荣誉证书）

3.获得一等奖的队舞将有可能代表景德镇高专到江西省参加省心理情景剧大赛

十、主办单位：景德镇高专校学团办社团联合会

承办单位：景德镇高专心理健康与促进协会

大学生心理健康与促进协会

时间：二0一0年十一月十八日

第四篇：心理情景剧剧本征集暨表演大赛邀请信

心理情景剧剧本征集暨表演大赛邀请信 各系部：

为宣传心理健康知识，普及心理剧知识，引导同学关注心理问题，丰富校园文化，心理咨询中心本学期拟举行心理情景剧剧本征集暨表演大赛。欢迎各系部同学们积极参加。

详细内容如下：

一、活动背景

心理情景剧是校区2011年宣传心理健康知识的重要途径之一。情景剧着重于为学生提供一个通过表演解读自己、解读生活、促进心理健康的平台。心理情景剧表演浓缩了部分大学生在日常交往中的恐惧、自卑、焦虑等现象，为同学们提供了一个可以重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点的平台。

二、活动目的以校园生活为主题，反映大学生心理问题为主旨，通过心理剧本的创作及表演，将倍受同学们关注的一些心理问题集中反映出来，从而更好地帮助大学生正确对待、有效解决相应的心理问题。

三、活动主题

沐浴心理阳光，实现青春梦想

四、报名方式

1、报名点报名

报名点设立时间： 3月21日至3月24日（周一至周四）报名点设立地点： 羽毛球场、二餐

2、短信报名

发送:报名+姓名+学号到***，如:发送:报名+张三+20088888到*** 截止时间：3月25日（周五）

八、奖励方式

剧本征集大赛共评出4个奖项共6个名额

表演大赛共评出4个奖项共6个名额

剧本要求

 以校园生活为主题，内容健康向上、积极生动，能反映大学生的心理问题。如：环境适应、人际交往、情绪问题、学业问题、恋爱心理、自卑、网络成瘾等等。

 能贴近现实，表现学生心理动态，选择典型的、有一定深度的和易于舞台展示的心理问题素材，做到主题鲜明。

 以对事件的处理过程为主线，通过表演让观众和参与者在自发的、和谐的、轻松的状态下得到教育。

 剧本要求写明创作意图，支持原创，可改编（必须超过50%），如有抄袭他人作品，一经发现，取消参赛资格。

 所写剧本的表演时间控制在10～15分钟。另注明剧本简介、人物介绍、道具等。

校区心理咨询中心 2011年3月21日

第五篇：关于我院举办情景剧大赛的通知

关于我院举办情景剧大赛的通知

各科室：

为庆祝“五四”青年节，迎接“5.12”国际护士节，进一步深化优质服务内涵，加强廉洁医院建设，提高服务质量，构建和谐医患关系，展示“白衣天使”的美好形象。有关事项安排如下：

一、活动名称：xxx院情景剧大赛

二、活动主题：规范服务行为，提升优质服务能力

三、时间：2016年5月4日（待定）

四、地点：5号楼四楼会议室（暂定）

五、活动对象：全体职工

六、报名要求

本次比赛以临床医技科室为单位报名参加，每个科室至少选送一个节目，相关职能科室积极参与和指导科室的排练，在4月30日之前将节目名称、时长、背景音乐、演员名单、耳麦数量、节目联系人报到团支部。

七、内容要求

1、情景剧剧本围绕“规范服务行为，提升优质服务能力”展开，体现和谐医患关系，展示我院良好的社会形象。

2、剧本内容健康，积极向上，能够真实展现医院工作场景，鼓励原创作品。剧情须有起因、发展、高潮和结局，突出医院工作特点，富有内涵，可以给人以启迪。每剧演出时间为8-15分钟。

3、表演要求：脱稿表演，表演自然流畅，演员间配合默契，并且能够在规定时间内完成。

八、评分方式

1、情景剧比赛由评委现场打分

2、评分采用百分制，去掉一个最高分和去掉一个最低分，最后所得平均分为该情景剧的最终成绩（最终成绩保留小数点后两位）

九、评分标准

1、剧情内容（50分）

剧本主题（10分）要求紧扣大赛主题，不能偏题、跑题； 剧本创意（20分）要求剧本独特、新颖，有创新性； 剧情内涵（20分）要求内容充实、结构清晰、完整，具有一定的教育意义。

2、表演能力（50分）

动作肢体语言（10分）要求演员动作自然大方、舒展优美； 台词表述（15分）要求吐字清晰、发音准确，并且脱稿，语言表达自然流畅；

团队合作（15分）要求配合默契，分工明确，能够自然连贯的对戏。受欢迎程度（5分）要求渲染现场气氛，带动现场观众热情。时间控制度（5分）要求在规定时间内（8-15分钟）表演完毕。

十、活动流程

1、会场内部布臵（5月4日上午）

2、嘉宾评委及观众入场（播放轻快的背景音乐暖场）

3、主持人上场，做开场白并介绍到场的嘉宾和评委

4、领导致辞

5、主持人宣读比赛规则

6、情景剧表演正式开始

7、主持人宣读比赛结果，并颁奖（合影）

8、比赛结束

十一、奖项设臵

一等奖1组（证书、奖品待定）二等奖2组（证书、奖品待定）三等奖3组（证书、奖品待定）优秀奖若干组（证书、奖品待定）

十二、注意事项

1、各节目负责人于5月3日上午9：00到工会办公室抽签决定出场顺序；

2、演员自备服装、道具；

3、比赛中，演员提前两个节目做准备，注意各部分的衔接；

4、演员表演结束后，有序下场并回到原位等待最后结果；

5、比赛过程中注意维护好现场秩序，禁止大声喧哗，手机调为静音，如出现严重影响现场秩序的行为，将取消所在科室比赛成绩。

xxx院 2016年4月16日