校长不是管家有感1

第一篇：校长不是管家有感1

一 颗 律 动 的 赤 心

读贾书建《校长不是管家》有感

河龙中心学校

毛井水

凭借从事学校管理二十多年的经验，贾书建在《校长不是管家》中与我们进行了膝足长谈，手捧书本，我看到的不是一部思想突兀的宏篇巨作，也不是一部理论高深的经典论著，而是一位老校长在拉家常，娓娓道来，没有丝毫的矫作和修饰，有的只是老朋友见面后的那种不吐不快的豪爽，对读者毫不保留、倾囊相授、言无不尽的畅快。有对当今教育体制的异见，教育弊端的剖析，教学管理的研讨，教育发展的探究„„这里值得我们借鉴和学习之处很多，也有可斟酌之处。下面，我就感触最深的几点与同行们一起分享。

一、关注细节，深度思考。

本书中例举了郑金洲教授所著的《课堂教学的50个细节》，他在书中讲到教师“手擦黑板”这一细节，很多老师都可能会不以为然，过去的我也只是认为在课堂上“用手擦黑板”的习惯很不好，根本就没有深究过，但在郑金洲教授认为：“反映出的是教师不良的卫生习惯；有时也反映出教师对课堂行为缺乏深思熟虑，缺乏整体布局和安排；有时也反映教师遇事不冷静”。到了这种高度，我们还能说这是无关紧要的小节吗？也因为作者的介绍，我也在网上搜索了《课堂教学的50个细节》这本书，细细地进行了品读。在“手擦黑板”“学生举手”“课堂语言”等50个细节上，笔者以专业的视角进行审视，从理论的高度进行阐发，教学的成功离不开对细节的深究和雕琢，我们从中获益的绝不仅仅是教学的技能和技巧，更重要的是治学的态度和处事的方法。

二、精分细辨，学有取舍。

时下的学习和培训可谓种类繁多，名目混杂。教育模式层出不穷，教育理念时时更新，课程改革轰轰烈烈。贾书建校长在书中也谈到当今的国际教育，用打开一扇窗户来比喻已不够确切，而是不亚于打开了一道闸门，清流与浊水一同涌进，我们肯定不能不加甄别一味地兼收并蓄。我一直就这样认为：教育永远不存在亘古不变模式，适合的才是最好的。不仅是教育，就像现今的社会制度，美国的大选刚刚落下帷幕，全世界人民都见证了美国的所谓西方“民主”，不管最后谁会当选，沸沸扬扬之后，总能归于平静，能着力于美国的发展，这对于像美国这样物质生活相当充裕，国民的受教育的程度非常

之高的发达国家来说，也许适合，但如果把这种制度搬到中国，可以想见，将会是一种怎样的乱象，政治生态将会在内耗中消失殆尽，如果没有共产党的绝对核心的领导，可能会是纷争四起，甚或四分五裂，没有良好稳定的政治为基础，何来百姓的安康与幸福。如果美国没有在伊拉克搅局，萨达姆还在当政，我们暂且不去讨论萨达姆的执政理念的对错，但对绝大多数的伊拉克人民也许会是一种福音，不会时常处于战火纷飞的水深火热之中。当然社会制度的选择与教育理论的取舍比喻可能并不恰当，但不管是多么完善、多么系统的教育理念和方法，都会有其适宜存在和滋生的土壤，只有因地制宜、切合实际，才能相得益彰。

三、勤于积累，善于学习。

“积累和学习”应该是所有成功之人必须具备的一种品质，作为校长，尤其要着重培养这方面的能力，要让读、思、写成为一种习惯，让积累促成内质的升华。这方面贾书建校长就是我们很好的榜样。几乎所有的人都能意识到“学习”的重要性，但不能仅仅停留在“意识到”，学习是一件苦差事，要耐得住寂寞，抵得住诱惑，要持之以恒，甘之若素，也就是恒心、毅力和方法。我这里就说说方法，比如，现在各个学校都知道阅读的重要，“校园大阅读”活动开展得如火如荼，但就阅读的效果，具体的收获可能不尽相同。阅读的目的，归根到底是要落实到自身修为的提升、思想的突进、写作能力的提高上来，作家三毛讲过这样一句话：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中”，起先看到这段话时，觉得对读书的作用评价得非常到位，但对于不同的人改变的多少就不一样，也有的可能真会成为过眼烟云，不复存在。这就是要在积累方面下功夫，对于一个善于积累的人随时随地都可以是学习，就像看电视，看到一部精美的记录片，其中的解说都是一部绝美的抒情散文。欣赏和品鉴的同时如果能够刻意的去留意些什么，也会收获颇丰的，甚至是一部并不起眼的电视剧，里面的台词也不乏精彩之处。我也有这样的体会，随手摘记是提高自身写作能力的一种重要方法，抓住瞬间的美妙，捕获一闪的灵感，就会集腋成裘。

四、教学评价，浓雾层层。

这本书中有这样一段话：“中国基础教育‘百病缠身’的根子不在课标、教材、课堂、教师，而在考试！考试是根指挥棒，历来都是指挥棒怎么甩，教学怎么摆；指挥棒怎么伸，教学怎么跟。”最后，作者在《课改的“瓶颈”在哪里》这篇文章的末尾有一段总结性陈词：“综上所述，我更加坚定了这样的认识：把升学考试亦即选拔考试（中

考、高考）从基础教育各级各类学校的职能中彻底剥离出去，这是中国基础教育课程改革乃至基础教育改革的根本出路。”看到这里，似有同感，却也疑虑重重，当基础教育不再与选拔功能相结合的时候，我们的学校该怎么来管理？我们的基础教育又应该怎么来进行？诚然，我们都有一个好的愿景，而这个好的愿景必须通过好的评价机制和有效的监督体系来达成，否则，剥离了中、高考的基础教育将会是一盘散沙，像我们这样一个人口众多的泱泱大国，失去了核心和主宰是相当可怕的，就当下而言，中高考制度有其不利的一面，但若根除恶性肿瘤般地全面取消了中高考，无疑将会是教育史上的一场大灾难。我们需要素质教育，但其评价方式的出炉，确实是众口难调，莫衷一是，而哪些才是真正提高了学生的素质，有些素质是显性的，有些则是隐性的，标准又在哪？确实很难有非常全面、客观和公正的评价机制，不管怎么投入，可能都难有拨云见日的一天，永远都只会迷雾重重，因为素质和修为这种东西一定是融合在人的血液和骨子里，就像现在经过专家们确认定格的中国学生的六大核心素养，真正具体到个人来说还是显得过于高端和大气，作为一所基础教育的学校，应该要从每日的琐事中，从常规的管理中去寻找答案。

五、校长“四境”，知仁庄礼。

本书中谈到了校长的四层境界：知——是指校长要具备领导、管理学校的智慧与能力，是校长任职的基本条件；仁——是指校长的操守和德行，在有才的同时，更应有德；庄——是指校长要注重学校的制度和文化建设使学校管理由依靠权力管理（人治）逐步走上依靠制度管理（法治）和文化管理（德治）的轨道；礼——是指校长在学校管理中，本着与人为善，以诚相待的出发点，就能够凝聚人心，赢得人心，就会达到“和谐”的至善境界。这里的“四境”，实际上就是要刚柔相济，张弛有度，即要有智慧又要守德行，要依制度管理又要与人为本，深谙其道，方能游刃有余。

手捧书本，余温犹存，《校长不是管家》这本书应该要告诉我们：何为校长？校长何为？读完之后，我的心中明朗许多，也还有一丝迷茫，但正像作者所说，透过字缝我们看到的是满天无言的星斗，感受到的是作者律动的赤心。我的感受也只不过是书中的见地和由此引发的想法，而且非常零散，如果其中的某一部分，或是某一小点，能够触动同行们的哪根心弦，这就是我最大的期许。

第二篇：观看《小巷管家》有感

观看《小巷管家》有感

《小巷管家》这部电影给我感触很深。影片通过赵大爷的热心肠，让我们感受到了北京人的热情和令人感动的邻里情，非常温暖，京味实足。时逢建国七十周年，我们国家经过改革开放几十年的发展，北京的胡同正在变得越来越美，邻里关系也越来越和谐，这背后离不开小巷管家们的辛勤付出，我看完之后，我有了很深的感触与收获。

故事中的主人翁是一位热心肠的北京大爷，作为小巷管家，他义务帮助老街坊解决生活问题，改造公厕，美化街道，清理煤棚，虽然过程中受了不少委屈和埋怨，但随着胡同环境变得越来越好，他的辛苦付出得到了街坊邻居的理解。

这部电影演得非常朴实，接地气，反映的全是社区生活中的真实故事。作为一名社区工作者，看完以后真的感动的流泪了，也可以说是触景生情，感觉自己的付出，得到了居民的认可。作为社区工作人员的我，在《小巷管家》的电影中，有许多的共鸣，因为我们社区工作者，就相当于这样的存在。相比之下，电影里的小巷管家比我做的好很多，但他经历的哪些事儿，遇到的哪些困难，我都亲身经历过。世上最难做的工作就是"做人的工作”，做为一名小巷管家，他一直努力工作，民有所难，我有所助，民有所想，我有所办，民有所愿，我有所为。

现在社区正深入开展“**”主题教育，《小巷管家》这部电影是激发社区广大党员干部守初心、担使命的最好教材，作为党员的我们，想要真正做到“小巷管家”自然就要明确党员如何发挥先进性，要走在前，行在前，赶在前。

“小巷管家”，我们为他们点赞，他们是我们城市建设的基石，今年正值新中国成立70周年这一重要的历史时刻，祖国的繁荣昌盛和人民的安居乐业是70年来党和国家最伟大的成就。我们的工作和影片中的小巷管家一样，岗位虽小，一言一行皆是政府形象，工作虽杂，一事一项都是民之所需，虽没有惊天动地的伟业，却始终默默无闻的在平凡中坚守。这部电影让我对有温度有热度的社区工作有了更加深入的认识，也让我对身边真心为居民着想，切实为居民办事的社区工作者充满敬意。总结起来就是，你需要和群众一起前进，但是你的脚步要更大，眼睛要更亮，思路要更清，你要为居民群众排掉前方阻碍，这是我们基层干部的存在意义。

对照“小巷管家”我们做的还不够，还应加倍努力，埋头刻苦工作，发扬“小巷管家“的忘我工作精神，勇于无私奉献，想方设法，把工作做细做透。首先，要不断提高自己的服务意识服务水平，为居民做好服务工作。其欠，在工作中，做好调研总结，不断提帝自己解决问题的能力。做好自己本职工作，为建设和谐社区贡献自己的力量。

最后的最后，看到小巷管家帯上党徹庄严的拍照的时候，我心中的作为党员的骄做和荣耀也顿时浮现。通过反省自身，我会更加的清楚自身的定位，作为一名社区工作者，如何做好带头作用，我会永远**，学习《小巷管家》中尽心尽责、勤奋工作的工作态度,更好的为居民服好务。

2019年11月18日

第三篇：读《香草不是笨小孩》有感

读《香草不是笨小孩》有感

五年二班赵宝桢

《香草不是笨小孩》故事看到这个题目大家也许觉得香草是不是很笨呢？实际不是这样的。下面几个情节让我们来了解香草吧：

故事讲的第一个情节是有一天，香草在花园玩，她看到了两只蚱蜢，一只是绿色的、一只是粉色的，她从来都没见过，就去问她家的保姆麦阿姨，麦阿姨告并没有回答她，麦阿姨看她身上弄的很脏，还叫她野孩子、笨小孩。实际上香草她并不笨，只是问题多而已。

故事讲的第二个情节是香草的爸爸要出差了，香草从来没见过大海，爸爸要出门的时候，她就问爸爸许多问题，如海里有鱼的气味吗等。

故事讲的第三个情节是香草有个邻居叫木先生，他里养着鸟和蝙蝠。香草看到鸟吃食很特别，小鸟吃饱后，木先生让小鸟去休息，休息的地方是一个铁皮小屋，香草觉得很好玩，就又问木先生许多问题。

对香草提出的问题爸爸和木先生都回答了她。

香草也很有爱心，别人家的一只小猫，跑到了她的家里，几天之后她和小猫产生了感情，猫主人来她家要猫，她很是恋恋不舍，香草的爸爸夸奖香草长大了，懂得了会付出爱的一步，香草的爸爸很高兴，麦阿姨再也不会叫他笨小孩了。

读完这本书，我觉得香草很可爱。她喜欢喜欢学习，喜欢观察周围事情，善于发现问题，最主要的是她不明白的，就问，是一个爱提问题的好孩子，同时她还是一个有爱心的孩子。如果我们把香草那种爱提问题学习精神带到我们学习中，我们成绩一定会很棒的！

《淘气包马小跳-贪玩老爸》

———读后感

五年二班赵宝桢

今年放暑假的时候，妈妈给买了一本书叫《淘气包马小跳-贪玩老爸》，故事情节是主要马小跳和他的爸爸都很马虎的故事。尤其是我读到第42页的时候，发现这个故事很逗。故事的名字叫大马虎和小马虎。讲的是秦老师要求同学们每天写一句话,马小跳就像挤牙膏一样把肚子里的话每天挤出句。好多天过去了，他肚子里的话也快挤光了。今天再写什么呢？他终于挤出一句：“今天我吃了三吨饭。”第二天上语文课，秦老师第一个念了路曼曼的句子，最后一个句子是马小跳写的句子。同学们都笑了，马小跳也跟着笑了一阵，后来才发现这个句子是他自己写的，他不懂自己的句子错在哪里了。秦老师瞪了马小跳一眼，拿红笔把吨字圈了一个圈问道一吨是多少？同学们都回答一吨是一千公斤。三吨是多少？同学们又回答三吨是三千公斤。秦老师问马小跳：“你一天能吃三吨饭吗？”马小跳知道写了错别字。马小跳不怪自己，却怪他爸爸，他爸爸在句子下面写上了已检查三个大字，为什么没有检查出来呢？

我觉得马小跳这个人很粗心，他是个小马虎，他爸爸是个大马虎。读了这个故事，我觉得自己千万不要向马小跳的粗心学习，自己要细心，学习要认认真真。无论是课堂上可还是课后作业都要认真完成，别闹笑话。

第四篇：读《我不是潘金莲》有感

读《我不是潘金莲》有感

读《我不是潘金莲》有感

—“坚定理想信念·坚定法制信仰”全院读书活动

湖州中级人民法院法警支队 吕绍昌

《我不是潘金莲》这本书远远没有其电影版火，在各大媒体对这个作品开始持续关注的时候，我看这本书已经好几年了，趁着各大论坛的评论，看着微信朋友圈的各种影评。我看了一遍电影，没看明白，因为脑海里深深镌刻着这本书所带来的痕迹，作为法院人，当然得从法院人的视觉来品这本书。谈谈个人的一点心得。

初次接触刘震云的作品，是几年前。读了他的《一地鸡毛》，感到河南竟有这样才华横溢的作家，从此便与他的作品结缘。

从《手机》到《我是刘跃进》，从《一句顶一万句》到《我不是潘金莲》，刘震云的作品愈加老道成熟。其语言简洁而又老辣，欢快而又尖刻。他总是用那反反复复的句式，轻轻地撩拨人物内心深处的隐私，逼迫其抖露出来，让所有人都处于尴尬之中，感叹这尴尬的人，尴尬的事，尴尬的生活，尴尬的社会!每部作品都蕴含着仁慈的真性情，散发着刻骨的冷幽默!

有人说：上访是政府的蛋，只要一捏，各级官员就会疼得钻心。《我不是潘金莲》就是以农村妇女李雪莲的上访为主线，刻画了各级政府官员害怕上访，仇视上访，千方百计地阻止上访，而不去深入民情，了解民意，解决问题的官场现形记。

李雪莲以二十年的青春年华为代价，四处上访告状，目的就是要为自己讨个清白。然而却适得其反，愈加不清白，逐渐成为各级官员的眼中钉，肉中刺，最后沦为众人眼中的异类!

这根本不是虚构，这其实就是我们身边活生生的现实!真应了人们常说的一句话：历史未必是真的，而小说未必就是假的!

可见，我们的作家时刻以悲天悯人的大爱情怀，在关注着我们的社会，在敲打着我们的灵魂。

好在我们的社会还能容许这些作品的出版，并获得了大奖，也是进步!好小说总得抖露点时代的隐私。虽然我们可能对这种隐私早已麻木不仁。小说的最后部分是非常中国化的，当我们被荒诞击败的时候，发明了一个新招，好好利用这种荒诞。这就是中国人的灵动和变通，非常到位。

若想克服恐惧，最好成为恐怖本身。《沉默的羔羊》里汉尼拔以此为信念，成长为食人魔，它是罪恶的发起人。

若想战胜荒诞，最好变得更为荒诞。《我不是潘金莲》用蝴蝶效应式的故事，透露了一个对付荒诞现实的秘诀，展现的是一个罪恶的食物链。

《我不是潘金莲》始自村妇李雪莲想纠正一句话——她不小心怀了二胎，和老公假离婚，以躲避计划生育政策，没想到离婚之后，她老公索性另找了个女人结婚了。她去理论，她老公骂她不是李雪莲，而是潘金莲。李雪莲要澄清自己不是潘金莲，要证明之前的离婚是假的，一路告状，从县里、市里告到了北京，法院院长、县长、市长都被罢免。她连告20年，以至于每年人民代表大会之前，她都会被围追堵截，上访故事活活演绎成警匪大战。

以上内容刘震云写了17万字，这是序。这应该是我们目力所及，最长的序吧。

正文才1万字左右。因李雪莲告状而下马的县长史为民，开了餐馆卖肉。他从北京回家，买不到火车票，想到了绝妙的好主意——自称要上访，被两位警察押解回乡，终于赶上了打麻将。

正文的题目叫《玩呢》。

作为一个老练的作家，刘震云的活儿好。结构挺酷，文字干脆，没有丝毫阅读障碍。挺沉重的题材，读起来堪称轻快，他对举重若轻这事玩得很娴熟。李雪莲准备要告状了，做了七件事，都是为了战斗，比如把头发剪短，方便在打斗中对方抓不到自己，多深谋远虑。而史为民被押解途中，两位警察不慎睡着了，醒了看史为民没跑，很感动，翘着拇指夸他“大哥，仁义”。两位警察最后明知被骗，假装阻止了一场严重的上访事件，邀功领赏。

挺有趣挺荒诞，于是你笑了，你笑完了才发现，它更大的荒诞之处在于它的真实。这也是这个社会所特有的幽默感，新闻比荒诞小说更荒诞，发表不了的新闻又会抵达荒诞的更高境界。以至于我们读中国小说，很多时候觉得不带劲，就像娱乐明星演的电影电视剧还不如他们本人的故事有戏剧冲突一样。

小说里的每个人，都充满了生活感，既不太好也不太坏。李雪莲就是个偏执狂，为了纠正一句话，她把告状过成了日子。而每个当官的，都不是严格意义上的坏蛋，他们只是把李雪莲当成一件事来处理，而不是当成一个人。他们被李雪莲玩得团团转，甚至显得有点无辜，有的给她讲自己悲惨的童年以博取同情;有的被她逼成了福尔摩斯。对待一个刁民，他们的做法甚至算不上特别粗暴，连替她找个老伴分散注意力这种“贴心”的事都想到了，你还想怎样?如果可以，他们估计恨不得给李雪莲来一本行为指南，“如何做好一个刁民”。

好小说总得抖露点时代的隐私。虽然我们可能对这种隐私早已麻木不仁。小说的最后部分是非常中国化的，当我们被荒诞击败的时候，发明了一个新招，好好利用这种荒诞。这就是中国人的灵动和变通，非常到位。刘震云小说的第一章是说明明秦玉河和李雪莲离婚是假的，可除了李雪莲一个人之外没有人认可离婚是假的，或许有些人心里也明白这离婚是假的，因为要翻过来的成本太高，要连累一大批人，得罪方方面面，所以他们不愿意承认这是假的。第二章是说李雪莲不想上访了是真的，可是政府的方方面面没有一个人相信这是真的，他们宁可信其有，而不信其无。为防止李雪莲上访，在她家四周设置岗哨日夜监视。迫使李雪莲再去上访。第三章是说想回来搓麻将是真的，上访是假的，假的形式达到了真的目的。刘震云的小说把历史和现实糅合在一起，涉及面广阔，给我们提供了想象的空间。潘金莲、窦娥、“小白菜”那些历史人物的影子，计划生育、离婚、上访、截访、维稳那些耳熟能详的词语无一不把我们带入小说的场景，感受小说中各类人物的情感和喜怒哀乐。下层的上访与上层的维稳所用的手段是一样的，都是先找关系套近乎，送东西攀亲戚，当软的一套行不通时再以死相逼或暴力制裁。所有的人只要事情不牵涉到自己都是躲得远远的，他们宁可相信假话，也不愿意站出来说句公道话。取名也是一门学问，董宪法如果不叫董宪法，部队转业时是不会分到法院去的，不分到法院去也就不会有后来被撤职的事了。小说主人公李雪莲既是真实的也是虚拟的，真实是她的思维逻辑没有离开我们的传统文化和伦理道德，虚拟则是在笑贫不笑娼的当下，离婚率居高不下的当下，相亲节目遍地开花的当下，怎么可能会有一个农妇为了还自己一个清白坚持上访二十年呢，这类人不是已经被时代淘汰了吗?

第五篇：读《香草不是笨小孩》有感

读《香草不是笨小孩》有感

这个假期我阅读了一本课外书：《香草不是笨小孩》。我觉得这本书挺有趣。这是一本充满了贴切生活的童话书，其中有好多好玩的事情，这本书又称桥梁书。让我来介绍一下这本书吧！

文中说的是一个名叫“香草”的小女孩。她大约七岁，刚上一年级。她经常被邻居说她是“笨小孩”。但我觉得她不是笨小孩。香草虽然有时候很调皮，但她助人为乐，善于观察事物，所以我觉得她很聪明。

书中记叙了六个有关香草的故事。令我感到最深刻的故事是“公主的书”。香草和好朋友“对对”一起扮成故事里的公主；她们想在房间里建造一个荷花池。结果，房间几乎被水淹没了，所有物品都湿透了。又被邻居说是笨小孩。可是呢，我觉得香草勇于尝试，探索，创作；而且，敢于承认错误。所以，香草不是笨小孩香草是一个即聪明又可爱的孩子。

麦阿姨总叫香草笨小孩，可是我觉得香草一点都不笨。香草最喜欢的是语文课，特别喜欢听公主的书，读公主的书都读入迷了。香草还特别喜欢小动物，她收养了一只走丢的小猫给它起名叫“甜心小猫”，后来猫主人来要回小猫时香草很舍不得，但是她还给了猫主人。她非常诚实，非常有爱心，是个懂事的好孩子。

香草啃着阿姨给的冰棒，在小花园里发现了一只粉红色的蚂蚱。她问阿姨为什么是粉红色的，阿姨说等她上一年级就知道了，阿姨后来又说她是“笨小孩。”有一次，香草和对对玩公主的游戏，她们想做龙宫里的公主，就把家里地上倒满了水。一不小心水涨了，把对对家里的水弄到了香草的家里，香草家的被子、衣服什么的都给弄湿了，麦阿姨又责怪她是“笨小孩”了。其实每个孩子都不笨，我们作家长的都要学会去发现孩子的长处，体谅孩子的短处，要学会多多鼓励孩子，这样孩子才能更加进步。

香草的爸爸要去大海了，他会帮香草带来什么礼物？让我给你们说说吧：爸爸走后，香草总带着弟弟到弄堂等，因为香草心里老觉得爸爸回来了。“一个好爸爸回来了！”香草和弟弟跑了出来，一场热闹的场面展现在我们的面前！邻居邀请大家去他家听音乐，这一次香草又表现怎样让我带领大家做现场报道！木先生他很爱养鸟，他很不喜欢把鸟关进笼子里，所以把鸟放在屋里飞。香草进门看见了木先生的小鸟在一边吃，一边拉，有时还把食物啄飞呢！木先生的家安在树上，他还说：“让我们欣赏雨点音乐呢！”不一会音乐开始了，香草也成睡其中！

香草上一年级了，她又闹了笑话，让我们看看把！香草很喜欢语文课的公主故事，后来香草的爸爸买了一大本书，后来香草在家里玩起了水涨！阿姨回来了又说她是笨小孩了……………

香草告诉我了一个道理：一个人如何从错误中改正过来，香草是一个有爱心，喜欢问问题的小女孩，所以我们要向他学习他身上的好处！