“豆眼里的幼儿园”系列7春游去![模版]

第一篇：“豆眼里的幼儿园”系列7春游去![模版]

主人公：豆丁儿（4岁）

班主任：米米老师

生活老师：齐老师

地点：晨星幼儿园

今天，米米老师跟大家说，下周五就要去春游了，还给我们一张纸条带回家给爸爸妈妈看。什么叫春游我不知道，不过可以肯定的是，我能出去玩喽！老师说，每个小朋友可以带一个小背包，里面放一瓶水和一点零食。真是太棒啦！

周末，爸爸妈妈带我去超市，准备春游要带的东西，我可真是太高兴了。跑到零食区，这个也想要，那个也想拿，可是妈妈说我只能选两样。好吧，那我就选了我最最爱的小面包和牛肉干。回到家，妈妈帮我找出小背包，我赶紧把宝贝装了进去，还悄悄把我最爱的玩具――小赛车塞进了背包，就等着春游快点到啦！

眼镜老师絮叨叨：

通常，幼儿园每年会组织两次郊游活动，春天、秋天各一次，目的地一般为周边的公园、动物园或青少年活动基地等。根据具体情况不同，有时幼儿园会组织邀请父母参加的亲子游，有时则由老师独立带队，不需要家长陪同。家长需要为春、秋游支付一定费用（包括门票、租车费用等）。

周一，清早我就爬起来背上背包，跑到客厅里对妈妈喊：“妈妈，我要去春游咯！”妈妈从厨房里走出来，“我的傻豆丁儿，春游要星期五呢！今天是星期一。”“啊？”我原本要飞起来的心，马上跌到了谷底，“怎么不是今天呀！老师说是下周啊，那今天就是‘下周’了呀！”

“可是一周有七天嘛。老师不是和大家说好这个周的第五天才春游吗？好了，豆丁儿，快把背包放下，我们快点吃好早饭，要去幼儿园了哦！”妈妈端出了早饭。“那好吧！”我不情愿地放下了背包，对背包说：“背包啊背包，你要乖乖地等我哦！要帮我保管好我的宝贝，别让坏人偷走。我星期五就带你一起去春游„„”

眼镜老师絮叨叨：

小朋友对外出春游、秋游总是充满期待，他们也许会天天把这件事挂在嘴边，“唠叨”个没完。父母千万不要打击孩子的积极性，相反，可以和孩子一起做些外出游玩的准备工作。除了食物之外，还可以为孩子准备一顶遮阳帽、一件小玩具，对于晕车的孩子还要在背包里准备晕车药和一个呕吐袋。另外，还可以提前给孩子介绍一下要去的地方，做到“有备而去”。

这个星期的时间好像过得特别特别慢，好不容易到了星期四。在放学之前，米米老师一脸严肃地跟我们说：“小朋友们，明天我们要去春游了。”“噢――”小朋友们听到米米老师这么说，都欢呼起来。可是很奇怪，春游是多么高兴的事情呀，米米老师为什么不高兴呢？

“小朋友们，请安静！”米米老师做了一个让大家坐好的手势，我们赶快把小手放在膝盖上，认真听米米老师说。

“我知道大家都很期待明天去春游，米米老师也跟大家一样，也很期待。可是，你们知道米米老师在担心什么吗？”听到米米老师这么说，原本有点躁动的我们都安静下来了。“米米老师担心，这么多小朋友一起出去，万一哪个小朋友没有跟好队伍，走丢了，那可怎么办呀！你们有什么好办法吗？”想到这个，我们大家都不吭声了。

“所以――”米米老师忽然声调提高了，“明天去春游，老师有两个要求，请每个小朋友都记牢：第一，听老师指挥。第二，不舒服要跟老师说。每个小朋友都跟老师记一遍，第一„„”

终于等到春游的这一天啦！我没到5点就醒了，妈妈硬逼我又睡了个“回笼觉”。赶到幼儿园，发现很多小朋友都来了。米米老师招呼已经到的小朋友全部去小便，就看到生活老师齐老师拎着一大包东西走进教室。米米老师问：“齐老师，你都带的什么呀，这么大一包！”“我啊，小朋友换的衣服裤子啊，餐巾纸啊，湿纸巾啊„„”齐老师如数家珍，每一样都是给小朋友预备的。人到齐了，米米老师就让我们两个好朋友手拉手，排队了。“现在每个小朋友都看看，和你拉手的好朋友是谁？今天去春游，千万别把好朋友弄丢了呀！出发咯！”

眼镜老师絮叨叨：

带孩子外出活动，老师除了安排好相应的事宜，最要当心的莫过于安全问题了。没了安全，其他一切娱乐都是空谈。所以，在春游、秋游即将到来的几天里，老师都会着重加强对于外出安全的教育，比如坐车的安全、活动的安全、有了不舒服要及时告诉老师、万一走散了怎么办等。

我们去春游的目的地是动物园，虽然我和爸爸妈妈来过了，但是和老师、小朋友一起来还是第一次，好激动啊！一开始，我们跟着老师边走边看各种动物，后来老师就带我们去看动物表演。“来，来，小朋友们排好队，老师来点一下人数。2、4、6„„”今天听到最多的就是米米老师在数数，每离开一个地方就数一次。到了看动物表演的地方，所有的小朋友都上过厕所坐下了，米米老师才“噢――”一声，长长地吐了一口气，坐在我旁边，拿出一瓶水大口大口地喝起来。动物表演真精彩啊，我最喜欢的是小猴骑自行车。

动物表演看完，老师就带我们到一块大草地上去野餐啦！终于等到野餐时间了，我早就饿坏了。齐老师给我们每个人发了一袋食物，“小朋友，现在齐老师给大家发的是幼儿园为大家准备的午餐，有羊角面包，有茶叶蛋，还有一盒牛奶和一个橘子。大家要先把幼儿园发的东西吃完，再吃家里带来的零食哦！现在，我们开始野餐吧！”

野餐结束之后，米米老师带我们在草地上做了一会儿游戏，就要坐车回幼儿园了。唉，我们还没玩够呢！“轰隆隆――”车子发动了，没多久我的眼皮就开始打架，呼呼大睡啦！

眼镜老师絮叨叨：

外出活动除了是对老师掌控能力的极大考验，也是对孩子们体力的一大考验。所以，一般集体的外出活动，都会安排孩子集体观看表演，娱乐的同时也是对孩子体力的一个很好的调节。另外，外出活动尽可能要给孩子穿着舒适的衣裤，不要太紧。上衣可以穿拉链外套，方便及时穿脱；裤子可以穿着宽松的运动裤，尽量不要穿牛仔裤；鞋子穿运动鞋为好，避免穿皮鞋。

第二篇：春游去活动方案幼儿园

幼儿园春游活动方案

为了开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识孩子们感受大自然的美，萌发他们爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感，我园特决定举行一次“亲亲自然 快乐成长”春游活动。活动时间：2014年4月11日（周五）

活动地点：文化广场

活动形式：幼儿园集体活动

活动目标：

1、通过组织幼儿外出活动,真正让幼儿走进大自然,开阔孩子们的眼界,增强孩子们的团队意识。

2、让幼儿感受春天的变化以及春天的美。

3、感受集体外出活动的乐趣，并知道外出活动的一些安全常识。

活动准备：

1、幼儿身穿全套园服，戴太阳帽，穿运动鞋、清点各班人数并上报负责人。

2、请家长帮幼儿清空书包，可在书包里面准备一小份零食，一小瓶水、一包湿纸巾。

3、教师统一穿园服，运动鞋、戴太阳帽、相机。活动过程：

8：30——8：40全园幼儿在各班集中，交代外出活动的一些安全常识及注意事项。8：40——8：50全年级排着队按顺序向文化广场出发（路线苏园

一村往西——商业街——到达文化广场）

9：40各班到达目的地清点人数、休息、饮水、适当地吃点点心等。9：40-----10：00参观文化广场、合影留念。

10：20——10：50各班进行游戏。

11：20 各班发放点心、清点人数等待家长接孩子。

安全保障措施：

1、加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员和家长委员会成员，保障出游的安全工作。

2、增强幼儿安全防范意识和自我保护能力

3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

5、全体幼儿必须穿舒适的鞋子、易于穿脱的外套。

6、参观。打闹、不能大声暄哗。

7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。注明：小班暂定苏园三村处，中大班文化广场（中班在舞池处，大班在喷泉和旗杆处，按班级顺序）篇二：幼儿园春游策划方案

幼儿园春游活动方案

活动时间：2015年5月24日

活动地点：防山镇纪庄村树林内

活动形式：幼儿园集体活动

活动目的：阳春三月，春光明媚，百花齐放，大自然充满了勃勃生机，正是孩子们踏青游玩，领落大自然美好风光的好季节。让幼儿感受春天植物的变化，感受大自然的美，捕捉春的气息，探寻春天的秘密，开拓幼儿的视野，增长幼儿的知识，让幼儿亲近自然、感受生活，在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识，特制定了本次春游活动。

活动准备：

1、幼儿身穿全套园服，穿运动鞋。

2、请家长帮幼儿清空书包，可在书包里面准备一小份零食，一小瓶水、一包纸巾。

3、教师统一穿园服，运动鞋，戴园帽。

4、教师需带好卫生纸、垃圾袋、急救箱等物品。

5、队伍经过的十字路口、拐弯、难走、危险路段由家长委员会成员保障安全。

活动过程：

8：30——8：40全体幼儿在操场集合，交代外出活动的一些安全常识及注意事项。8：40——8：50全体幼儿排着队按顺序向目的地出发。8：50——9: 40全体幼儿在目的地集合。

9：40——10:20各班组织自己班级的集体活动。

10:20——10:40幼儿可在树林中休息一下，适当地吃点东西。10:40——11:00全体教师按顺序带幼儿步行回幼儿园。

幼儿园春游安全方案

为了确保春游活动正常开展，圆满结束，安全工作将是重中之重。要做到万无一失，就要提前重点防范，在提高大家安全意识的基础上，再制定出突发事件的预案，做到有备无患，尽一切努力把不安全因素降到最低。因此在全园开展春游活动之前，加大对于安全工作的重视程度，研究可能出现的问题，特制定本次春游活动的安全预案如下：

一、成立春游安全小组，加强安全预控解决能力。

组长：

副组长：

成员：

二、春游期间教师工作制度及要求

1、班级教师在活动前必须清楚活动计划及活动路线，不得缺席，全程陪同幼儿春游。

2、教师在活动前检查幼儿鞋子、衣服是否穿的合适，包内有无危险物品。

3、各班教师准时带领幼儿到指定地点集中，必须在活动前清点好本班幼儿人数，并上报组长。

4、教师在活动前必须向幼儿交代外出活动的一些注意事项及安全常识。

5、在前往目的地和返回幼儿园的路途中，教师要组织幼儿排好队，有秩序的前进，遇到车辆不慌张，教师要注意力高度集中，共同配合好，带领幼儿安全到达。

6、到达目的地后各班必须再次清点人数，并上报组长。

7、在活动中各班教师必须保持手机联系畅通，有情况及时上报相关负责人。

8、各班老师在到达目的地后要按计划组织和开展活动，不要随意“放羊”，并告知幼儿不追逐、不打闹。

9、小树林内路面不平整并且有很多树桩和两口井，各班老师须提醒幼儿看路，避免摔跤。并提醒幼儿不乱跑，不去井边及偏僻的地方玩耍等。

10、幼儿如要上厕所，须有一名老师陪同，该教师必须和另外两名教师打招呼方可离开，上完厕所后教师须清点幼儿人数，确保人数正确方可离开。

11、分散自由活动时，要求幼儿三五成群，不要个别行动，教育幼儿发现问题或发生事故时要及时报告，老师要加强巡视，年级组长要做好监控，发生事故要采取应急措施。

12、活动结束后要在规定的地点集中，各班清点好人数并上报，并按顺序安全带幼儿返回幼儿园。

13、回到幼儿园后须再次清点幼儿人数，并报告组长，人数无误之后安排幼儿离园。篇三：2013年幼儿园春游活动方案

春游活动方案（2013年春学期）

活动时间： 2013年4月10日（周三）

活动地点：泰兴公园

活动人员：二（4）班幼儿及教师

活动目的：

借春游活动的契机，让幼儿走向美丽的大自然，开拓幼儿视野，1、安全教育。

(1）幼儿有组织、有秩序地排队走。

(2)自我保护意识，在公园内不玩水，不攀爬，避免危险行为，跟班教师预先设想防范措施，禁止幼儿在此区域内活动。(如：万一遇到走失的情况，幼儿如何做。)(3)不单独行动，整班集中活动较适宜。遇到突发情况与老师商

量寻求对策。

（4）往返前认真清点人数,行进时排好队伍。每班把学生组织成若干个活动小组, 选好小组长，换一个地方数一次人数。

（5）审查幼儿身体状况。对身体不适或患有疾病的学生,劝阻其

不参加本次活动。

2、文明教育。

(1)乘车文明：有秩序地上下车；不在车内喧哗；不在车内乱扔

垃圾。(如有要晕车请预先服用晕车药，动员幼儿人人带好塑料袋2~3只，以便车内出现呕吐用或存放果皮和食品包装盒等废品用。)(2)旅游文明：不大声喧哗，不说脏话，不做有损幼儿园形象的事。不随意抛洒垃圾；不损坏公共设施；爱护花草树木。

3、幼儿准备。

所带食品应适量，幼儿自带物品规定：适量的点心饮料、水、一

包湿巾和一包餐巾纸等。幼儿统一穿园服，穿软底鞋。

五、活动过程：

1、各班要根据活动的时间和场地，事先制定计划，开展一些适

当的活动，如：在草坪上做做游戏、唱歌、放风筝等。

2、结合本次活动，班级可开展绘画比赛。教师要引导幼儿仔细

观察，留心记忆，用画笔把自己看到的景色记录下来，参加比赛。

3、活动过程中，教育幼儿爱护环境、保护环境。

六、活动安排：

1、幼儿到校时间及安排：7：20准时到校。到校后，以班级为

单位进一步加强关于春游安全知识教育及再次强调春游注意事项。

2、坐园车去公园，带幼儿欣赏公园的美景后，请幼儿谈谈自己的感想，然后，老师再组织幼儿上一节室外课。

3、午餐午睡后，幼儿自由活动。

4、回程安排：（请各班主任务必通知家长)15：00—15：30家

长到公园东大门接孩子。

5、活动结束后，要求幼儿把看到的，想到的能用自己的方式记

录下来，讲给朋友、家人听。

室外课堂教案：

活动名称：春游《我眼中的春天》 活动目标：

1、感受春天的温暖气候，进一步观察、了解在春天里，动植物的生长变化。

2、通过郊游、放风筝，为植物浇水等活动，了解春天“我”和

人们的活动。

3、喜爱春天，乐意观察周围事物的变化。

活动过程：

1、谈话导入。

（1）教师：小朋友们，你知道现在是什么季节吗？春天的小草

是什么样的？春天的河水是什么样的？春天的树是什么样的？春天

有哪些美丽的景色?(幼儿寻找、讨论)教师：你们知道现在有哪些花开了吗？（迎春花、桃花、杜鹃花等）

教师：现在，请小朋友自己去找找有什么花开放了？

（2）导幼儿观察迎春花。

教师：这是什么花？开在什么季节？

教师：因为这种花儿向我们报告春天来了，所以叫迎春花，也叫报春花。

教师：迎春花是什么样子的？

(3)引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认识。

教师：迎春花是什么颜色的？它有几瓣花瓣？我们来数一数.教师：花瓣是什么样子的？像什么？迎春花有香味吗？

教师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。(4)幼儿欣赏桃花

师：看，这是什么花?(桃花)，桃花是什么颜色的?桃花有几个花瓣?花芯是什么颜色的?花蕊是什么颜色的?开放的桃花是什么样的?花骨朵是什么样的？

（5）引导幼儿爱护花儿。

教师：春天美吗？为什么呢？我们应该怎样爱护春天里的花呢？

（6）教师总结。

为了让幼儿感受自然美，教师的语言应体现美的情趣和情感。如春天来了，小草钻出泥土，来看看美丽的春天；河水哗哗地唱着春天的歌；层层波浪跳着春天的舞；桃树说：“春天是红的。”迎春花说：“春天是黄的。”柳树说：“春天是绿的。”小朋友，你们说春天是什么颜色的？燕子飞来告诉大家：“春天来了，春天来了”等。

活动名称：《小手——环境的小卫士》

活动目标：

1、愿意在教师的带领下参与观察环境的活动，观察时专心、认真。

2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，愿意捡起它们。

3、懂得小手是环境的小卫士，要爱护环境。活动准备：

1、选择有零食袋、落叶、废纸、塑料袋等垃圾的地方。

2、垃圾袋。

活动过程：

1、教师带领幼儿来到事先选好的场地，自由地休息，幼儿在休息的过程中吃自己带的点心，幼儿吃完后，老师运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。

师：“这里美吗？为什么？”

教师指着被风吹起的塑料袋问：那是什么？塑料袋到处扔好吗？你有什么感觉？让我们再看一看地上的食品袋、落叶，小朋友们有什么感觉啊？

2、师：我们怎么才能让这里变的干净，变漂亮呢？引导幼儿讨论出用我们的小手来帮助这里的环境。

3、引导幼儿动手拾果壳、落叶、废纸等放到垃圾袋里。

4、教师小结：我们的小手真能干，把这里的环境收拾的真干净。我们还要做到不乱扔瓜果壳、塑料袋，使这里的环境一直这么美。现在我们一起去洗洗手吧。

第三篇：春游去教案

春游去

中班社会领域活动

一、说教材

1、说教材内容

我说课的内容是省编教材中，中班的一节社会活动《春游去》，这节课的目标适用于我班幼儿现阶段的发展，既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的生活经验和视野。根据中班幼儿年龄特点及实际情况，在社会领域中指出：

1、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；

2、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

3、能努力做好力所能及的事，有初步的责任感；《指南》中也指出：“教师应善于发现幼儿喜欢的，感受好的事物，和偶发事件中所隐含的教育价值。满足幼儿的探索爱好，尊重幼儿的自主活动，注重活动的过程。支持幼儿的发展。所以根据我班幼儿的实际情况我选了这节春游去。

2、说孩子

我们班的宝贝们也和幼儿园一起参加了几次出游、参观活动，孩子们都非常感兴趣，在活动中，同时也发现了一些问题。在活动中大多数幼儿不会与同伴协商、合作，、不会合理的

安排自己带的东西，衣帽。经常依赖老师和家长。如今家庭选择出游的也日渐增多，游前备工作都有家长来承担，孩子参与的少，考虑到为出游做准备这一环节中蕴含了自主选择、计划活动等社会领域部分的内容与要求，于是我为孩子们创设了一个自己选择的机会，并让幼儿在活动中充分体验合作的快乐过程。

二、说目标

1、乐意在活动中主动与同伴讨论、交流，会表达自己的意愿，懂得尊重别人的意愿，体验同伴间的关爱。

2、初步学习根据实际情况，制定合理的选物计划，根据计划挑选合适的物品。

3、培养幼儿初步的责任感，做事有始有终，主动为集体、他人服务。

三、说准备

1、物质准备

准备与幼儿人数相等的书包；布置货柜和旅行所需要的所有 物品。（如：饮品、水果、食物和玩具）

2、知识经验准备

幼儿曾参与过的旅游，具备简单的旅游经验

四、教法、学法

情景教学法 观察法 操作法 讨论法

五、重点、难点

重点：随着孩子年龄的增长，他们自我服务意识越来越强烈。多数家长经常包办代替，让孩子参与的机会少，因此，我选 择了“春游”这一幼儿感兴趣的活动主题。让幼儿自由选物，大胆表达自己的意愿，通过观察、比较、讨论，归纳出正确选物方法，让孩子在玩中学，学中玩。

难点：整合其他领域的知识和能力要求。限定选择物品量的范围，让幼儿对量有了初步的认识。抓住各个环节的随机教育，让幼儿能带着目标去活动。让幼儿为伙伴选择物品，体会别人的需求和同伴间的关爱。

六、说过程

一、导入部分

教师介绍郊游地点和游玩的时间安排。激发幼儿自己准备郊游物品的愿望。提出让幼儿自己准备郊游物品的要求。

二、基础部分

1、尝试选物

（1）幼儿尝试选物，教师观察幼儿选物的种类是否合适、全面展示个别幼儿所选的物品，讨论这些东西是或否该带。（2）启发幼儿讨论，还有那些懂事是旅游需要的，而大家没想到。

（3）幼儿进行讨论，互相检查并归类

2、分小组制定选物计划

（1）讲解计划表，提出计划要求及时间。

（2）幼儿分组商量，每组带多少物品合适。

（3）小组长按小组要求画计划表（教师准备好的表格，幼儿填数）

3、集体讨论计划表 教师引导幼儿讨论

（1）小朋友带东西太少不够吃，太多装不下，玩起来也不方便，该怎么做？

（2）出去玩怎么选择东西带不带?(例如玩具等)

三、结束部分

1、教师总结幼儿讨论情况。

2、教幼儿如何合理的选择出游物品

四、延伸部分

幼儿回到家后自己整理明天要出游的东西，并拍照发到群里，和小朋友共同展示自己的成果。

香坊区早教幼教中心

姜琦

第四篇：春游去(大班运动)

运动：春游去

材料准备：彩虹板、钻桶、竹梯、木板、轮胎、羊角球、高跷、各种动物玩具、动物的家（各种不同的标记）

活动过程：

一、春游去——春天的天气真好，我们一起去春游了。坐上汽车出发！（做热身运

动）游乐场里有高低不平的小路，有钻山洞、有爬小山、过独木桥，玩的时候要注意安全，每个地方都去玩玩、试一试。（根据幼儿的活动情况随记调整活动器材的设置。）

二、带小动物去玩——森林幼儿园的小动物也要去游乐场玩，我们带着他们一起去玩好吗？带着小动物玩，给他们介绍玩的地方。

三、送小动物回家——把小动物按照食物的不同归类（吃肉、吃草、吃鱼、吃蔬果的等等）

第五篇：春游去哪里小学品社教案

春游去哪里

活动目标：

1、了解家乡的自然环境

2、知道民主平等在集体生活中的重要性；知道民主生活的基本原则：少数服从多数，个人服从集体。

3、能通过各种途径调查了解家乡的自然环境。

4、会过民主生活，讨论问题能积极发表意见，并能听取别人的意见。

5、能讨论制定春游计划，选择地点、路线。

6、感受家乡的发展变化，萌发对家乡的热爱之情。教学准备：课件 教学过程：

一、创设情境，谈话导入：

同学们，春回大地，万物复苏，你们一定已经感受到了春天的到来，花也开了，草儿绿了，鸟儿唱歌了，大自然复苏的感觉真的是很好，可以闻到花的香味，可以嗅到青草的气息，小鸟叽叽喳喳向我们发出了邀请：快放松你的心情，走进春天的怀抱……在这个温暖美丽的季节，你们最盼望学校什么活动？（春游）。

春天多美丽呀！每年的春游都是老师帮我们选地点，今年的春游到哪玩由大家来定，为老师当一当参谋,怎么样？

二、初步计划：

1、在我们家乡的春天，桃花开了，山上花繁叶茂，流水潺潺，到处生机盎然，还有动物园等等好多美丽又好玩的地方，你们通过课前查阅资料，还知道哪些美丽的景点? 家乡有这么多美丽的地方，到哪里去好呢，同学们一定都有自己的想法，谁来说说你最想去的地方是哪里呢？

2、师生互动交流。

通过学生的交流，教师渗透春游的地点要求，我们的春游只有一天时间，哪些地方早上去下午就能回来的，而且是适合春天去旅游的，能让同学们增长知识，或有所收获的。

三、分组进行交流的准备

现在每个小组交流一下，你们小组要推荐的春游地点，在小组讨论研究：为什么要选择去这里春游？选择哪些能证明自己组观点的图片或资料，说服别人。

四、介绍和评选

1、各组选派一个代表来说明理由。收集资料，交流自己想去的理由，尝试说服别人。

2、相互可以提出问题，提出意见。

3、各组自由发表自己的见解，尝试说服别人。

五、确定最受欢迎的春游地点。（决定的方法由学生自己想出来）

并采用竞选的形式，最终达成共识。

（发挥学生自主性，引导学生主动思考合理的解决办法，使学生明晰少数服从多数的集体生活常识）

六、辨析几种错误的行为----17页

七、制定春游活动计划书

1．确定了春游的地点，咱们开展什么活动能让大家既玩的开心，又很有收获的？现在，在小组商量一下你们准备设计什么活动。注意，活动要注意安全哦。

3．师：很想知道你们设计的春游活动呢！谁上来说说。4．师：看了他们动脑筋设计的春游活动，同学们，你们觉得怎么样？

5．小结：你们设计的这些活动都很吸引人，相信你们在活动中也一定会留下欢声笑语，得到更多的锻炼。

总结:在这春光美好的季节里，让我们尽情地去游玩吧。