第一篇：班主任培训讲话提纲1
班主任培训讲话提纲
一、组织这样的培训？
花钱买培训，感叹现在的学生难教，煮青蛙（危机感与敏感）
木桶原理：管理学中有这样一个定律，任何一个系统的总体效率水平取决于最薄弱的那个环节，正如一个木桶的容量大小是由最短的那根木板决定的。这就是著名的“木桶理论”。那么，我们的教育教学中，短板是哪一个？
反思：学生的学科学习，教师的教学，班主任的带班管理 班主任是什么
1、学校工作的最基础、最直接的管理者（严格、细致、勤奋六字要求）
2、学生直接、详尽阅读的一本书（身教、言传、润物细无声）：可以浓缩成“一个字”爱 ——对事业的挚爱，对学校的深爱，对学校的真爱。
3、是学校对外展示最真实的一扇窗： ⑴高尚人格的正气 ⑵追求卓越的志气 ⑶勇于创新的锐气
⑷谦和热情的和气（亲近感）
对家长：一张笑脸相迎
一把椅子请坐
一杯清茶请喝
一片真情交流 ⑸博大精深的才气（产生信赖感）
如果对照严格、细致、勤奋的六字要求，应该可以自豪的说，我校的绝大部分班主任可以说达到了一种境界，既不需要领导督促也不存在什么外在的压力，而完全出于从心底里长出来的一种责任感，出于对“一切为了学生发展”的深深理解，出于一种扎根于心灵的职业理想与职业良心，面对这样的一些班主任，社会、家长、学生都给予了真实和崇敬的评价。
但倘若我们真正深入到一些班级，当我们更多的去倾听，去发现，并且蹲下来，用孩子们的眼光与内心去感受，我们还可以发现，什么叫严格？我们对严格把握的仍不那么全面或科学，过之或未达到二者都有。什么叫细致？我们或者是经验原因或者是作风原因，还有那么多孩子的声音我们没有听到，还有那么多家长的期待和要求我们没有感受到，还有那么多的问题尚待发现和解决。
需要我们
①“擦亮教师的眼睛，提高教师的视力”仍然是班主任工作培训的一个重要方面。
②“发展教育者的智慧，发展教育方式的艺术性”同样应该成为班主任工作培训的一个重要方面。
△有一位老教育工作者语：班主任工作光认真是不够的，必须全身心投入“而这种全身心投入的状态只能是源于对职业的理解与认同。
△教育究竟是什么？现在争论的很激烈，仍然要进行下去。
教育是一种影响：
△父母是孩子的第一教师和终身教师
△教师可能深刻影响或改变孩子的一生
△环境可能促进或影响孩子的发展
我们的孩子们不可能真实的了解学校的每一位教师，但他们可以描述班主任的细微情节，表演班主任的行为风格，讲述班主任的无数故事，因为他们每天在读班主任这本书，用全班每个人的眼睛和智慧在读。
当我们对学科、对教学内容洋溢一种激情，学生的激情被激发，当我们对学校、对班级满怀热爱、视之为生命时，学生对生活的热爱的情感得到提升
当我们表现谦和、大度时，学生的性格被熏陶，当我们淡化物质追求，昂扬人生追求时，学生的志向被引导，当我们严谨治学时，学生的学风被培养，当我们有良好卫生习惯时，学生的素养被升华，当我们拥有阳光心灵时，学生健康人格逐渐养成。
△如果说学校形象已成为学校是否可持续发展的关键，那通过班主任这一扇扇窗，应该让社会看到了什么？
人格正气还是邪气
进取志气还是败气
创新锐气还是暮气
待人和气还是凶气
文化才气还是财气
△市场竞争只选拔优，我们究竟具备了哪 些优？ 上述问题需要大家来思考、讨论、研究
当我们转变一些理念，我们会发现，发展无限。
二、我们应该在哪些方面有新的发展与建设
1、班主任工作最基础的工作是什么？安全、班风、质量
（1）安全：
①孩子们生理与心理的安全
②孩子们今天与明天的安全（人格的培养）③孩子们生命安全（2）班风：
①显性行为：纪律；卫生；消费情况；言谈；礼仪； ②隐性行为：班级主流文化（集体感；上进心）（3）质量：
①显性质量：成绩（考试学科与非考试学科）
②隐性质量：竞赛成绩；学校活力；家长认同；学生素质能力的发展）
2、班主任工作最关键的是什么：
（1）班主任工作水平的分水岭是“人为”还是“为人”
人为的表现：一切为了应付考核，工作的目标是为了“太平”，很少参与学生的课余活动与交流
为人的表现：为了学生的发展竭尽智慧智慧与可能（今天需要什么？孩子们缺什么？明天的孩子需什么？）
（2）“走进学生心灵”应该成为班主任工作的基本准则： △真实的了解每一个学生的情况
△平等的对待每一个学生（不分成绩优劣，不分家境贫富，不分男女性别，不分相貌美丑）
△真心实意的帮助每一个孩子： 多一份微笑，少一份恐吓 多一份关爱，少一份冷漠
多一份引导，少一份训斥（诲人不倦）
我们的办学条件日趋一流，我们的校园环境日益美好，我们的升学质量更加提高，但正视我们的教育现状，环视全校每一个人，每一个岗位的工作，我们仍要问，我们的教育究竟还缺什么？
△我们仍然缺人文关怀。漠视面对的是生命的发展：
教育工作是和风细雨、润物细无声的工作，面对学生稚嫩的心灵世界，1、教师的每一句话，都应三思而行，因为你的一句话，也许就是他们的一辈子。
2、我们应该从完整的人的发展的高度，去理解教育，在任何时刻都不应该忘记，教育第一，知识第二。学校不能组装“学科机器人”。我们要培育心智健全、善良高尚的生命。
3、没有爱就没有教育，爱要成为一种教育心态。教育不仅仅是汇报评估时的总结、数据，更是教师与学生共度的生命历程，共创的人生体验。爱应该是真诚的，它排除“简单、粗暴、功利”。蹲下身来看孩子：
△孩子们是有生命的孩子：不允许摧残
△孩子们是有个性的孩子：承认差异，发现特长，培养特长 △孩子们是发展中的孩子：等待花开
乡道上，一个小孩正低下身子，和路边的花说着些我听不明白的话。我问他：“你对花说些什么呢？”他听不清，我只好蹲下来对他又说了一次。他说：“我对花说：‘你今天开得真好看。’
如果我们不能蹲下来平视我们的学生，那我们就很可能不会与他们相互理解，不可能真正地了解他们。有的老师很可能就满足于学生的听话，满足于他们不去惹事，满足于看着学生们在低头学习。似乎那样就完成了教育教学任务。只有蹲下来用平视的目光、用对等的语言，我们才能获得与孩子们真正交流的机会。我们才真正明白孩子心中所想以及他们行为的真正动机。
常常会有这样的现象、满腔热情地去教育某个学生，而他却屡教不改，或课堂上发生因某个学生给老师下不来台的事，我们该怎么办？去训斥孩子没记性、不知好歹吗？用讽刺、揭底、挖苦等手段让孩子无地自容吗？或是喊着：这样的孩子没法教了！然后愤然离开教室？还是当众宣布停学生的课，让孩子请家长？一个真正的老师，他会在一个安静的场合下坐下来，与孩子面对面地谈、设身处地地谈、对等地谈，让孩子谈出他真正的动机，谈出他真实的想法。你必须是一个朋友的角色，放弃高高在上的权威，拿出你的童心，命出你的宽容和理解力，做一个他的朋友，因为真心的话只有朋友才能获得。
我们要更多去倾听、去理解、去发现，并且蹲下来，用孩子的眼光与内心……
第二篇：班主任会议讲话提纲
班主任会议讲话提纲
祠山岗学校晏乃福一、三点进步（学生）
1、学生无严重违纪事件
2、公物损坏较少
3、卫生保洁情况较好二、三个亮点
1、班主任到位早、勤
2、非毕业班班风、学风较好
3、能积极配合学校开展工作三、三个严重问题
1、九年级状态令人担忧（班风、学风）
2、学生请假把关不严，安全隐患大
3、晚自习学生考勤不到位、造成大量学生旷课四、三个亟需转变的观念
1、针对优等生-----面向全体
2、学生难管理----学生可爱、好管
3、学困生可以睡觉、看课外书等-----所有学生都要勤于学习，逐步提高五、三个管理方法
1、爱与严相结合2、自主管理和制度管理相结合3、个人权威和集体协作相结合六、三个管理理念
1、蝴蝶效应一个蝴蝶在巴西轻拍翅膀，可以导致一个月后德克萨斯州的一场龙卷风。”
2、温水煮青蛙现象 把一只青蛙放进装有沸水的杯子时，青蛙马上跳出来，但把一只青蛙放在另一个温水的杯子中，并慢慢加热至沸腾，青蛙刚开始时会很舒适地在杯中游来游去，到它发现太热时，已失去力量跳不出来了。
3、破窗效应 一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙地被人打破；一面墙，如果出现一些涂鸦没有被清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西；一个很干净的地方，人们不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现之后，人就会毫不犹豫地抛，丝毫不觉羞愧。
2013年11月1日
第三篇：班主任家长会讲话提纲
班主任家长会讲话提纲五、七
一、关于期中教学质量调研
1、期中教学质量调研情况
上周，我们学校组织了教学质量调研活动。在这次调研中，我们班得A的同学 名，得B的同学 名，得C的同学 名。进步大的同学有：
也有些同学这学期上课听讲不够专心，学习态度不认真，成绩较上学期有退步。在这里也说一下，希望引起家长重视。成绩退步的同学有：。离期末考试还有7个周时间。下阶段，我们老师与家长携起手来，对这些孩子一起齐抓共管，争取让这部分孩子成绩到期末提上来。
这次期中检测，我们着重考察了学生的学习能力。语文学科主要考察学生的阅读能力与作文能力，数学学科主要考察学生分析问题、解决问题的能力，英语学科主要考察学生运用语言的能力。这也是今后学生学习的主要努力方向。从试卷分析情况看，本班学生语文失分较多的是，数学是，英语是。主要原因是。下阶段，我们将在这些方面制定相关措施，进一步提高学生学习成绩。
2、正确对待孩子学习成绩
各位家长，我们对待孩子学习成绩的态度直接影响到孩子的学习。对孩子学习成绩有这样几种态度不足取。一是觉得无所谓。认为树大自然直。小学得c也无所谓，孩子有潜力，上初中成绩自然就好了。家长们，千丈高台，起于垒土。如果孩子经常成绩不理想，反映了孩子学习态度、学习习惯存在一定问题。小学没有养成良好的学习习惯，没有打好学习基础，孩子到了初中学习只会更吃力。二是对孩子成绩过分计较。比如要求孩子每次都必须达到一个非常高的成绩，不允许孩子在成绩上有一点儿“闪失”。俗话说，老虎也有打盹的时候，孩子偶而成绩不理想，作为家长，我们应该帮助孩子分析原因，制定方法，鼓励孩子迎头赶上。一味斥责或者增加孩子过重学习负担，只会让孩子厌学。适得其反。三是面对孩子成绩不理想不冷静，不能正确归因。有的家长对孩子拳脚相加。其实，孩子成绩不理想原因可能是多方面的，而具体到每一个孩子，原因可能更复杂。这就需要我们家长与老师、孩子一起认真沟通，认真分析，共同找出原因，针对原因“对症下药”，只有这样，才能帮助孩子进步。
3、反思自己的教育
家长们，我们在座各位都是孩子的第一任教师，孩子是我们的一面镜子。我们有时往往说，哪个学生真像他的爸爸妈妈，这个“像”不只是相貌像，更是指做事态度、与人相处等方面品质像。刚才王校长在讲话中也讲了家庭教育的重要性。学习主要是孩子的事情，引导学生学习是我们老师的职责，但从孩子的学习中也能反映出我们家长对孩子的教育情况。一位优秀的家长给予孩子的不仅是学习方面的指导，更应该是做人与做事方面的影响与指导。如果我们对待工作、对待生活积极乐观，孩子即使在学习上遇到困难也是暂时的，他会主动想办法克服；如果我们为人宽容豁达，孩子在学校也会与同学和睦相处，这样他就会有更多的精力放在读书、学习上。每位家长都“望子成龙”，我想“望子成龙”不如“教子成龙”。希望我们家长不断改进教育方法，让每个孩子都能健康成长。
二、关于学生习惯养成作为家长，我们往往更多的把关注的目光放在孩子的学习成绩上。其实，孩子的学习成绩就像海面上露出的冰山一角。海面之下的才是冰山的主体。这里的主体包括：学习态度、学习能力、学习习惯等等。小学阶段，学习习惯养成最为重要。下面，主要讲讲预习、听讲、作业、书写、读书五方面习惯培养问题。
1、预习习惯
为什么要培养预习习惯？一是有利于培养学生学习能力。学生到学校来，不仅是学知识，同时也要在学知识的过程中学会学习。而学会预习是学会学习的重要环节。二是有利于激发学生学习兴趣。通过预习，学生对上课所要讲的知识有了初步了解，课堂上学习就会更积极、更投入。三是有利于提高课堂教学效率。高效课堂是我们目前教学工作研究的重点。事实证明，有些知识学生通过预习就可以学会，有些疑难点在预习中会发现，这样，老师上课就可以在学生已有的认识基础上进行：学生已会的不讲或少讲，省出时间重点讲学生的疑难问题，教学效率就会得到有效提高。
2、听讲习惯
学生上课听讲非常重要。有些同学智力条件比较好，但因为上课不会听讲影响了学习成绩。低年级知识比较简单，这种影响不很明显，随着年级升高，越到高年级影响越大。认真倾听，边听边思考这种习惯不只是课堂上需要培养，平日也可以培养。我们家长在家中跟孩子讲话，就要跟孩子一起坐下来，让孩子认真听。如果孩子一边听一边手中做着别的事，对家长的话听一名漏一句，久而久之，孩子在课堂上也可能听讲不专心。所以，希望我们家长给予配合。
3、作业习惯
写作业是学习的重要一环。老师布置作业一般都有一定针对性。或者是复习巩固当天学过的重点知识，或者是预习第二天要学习的新知识。如果学生作业态度不认真，作业质量保证不了，学习就会直接受到影响。现在，班级多数学生能按时完成作业，书写认真工整。一部分学生作业情况不理想。主要表现在：一是不能按时完成作业。有几个同学经常完不成作业。二是作业书写潦草。为督促学生认真完成作业，前段时间，3——5年级同学每人建立了一个作业记录本。专门记录每天的作业内容、作业时间、完成情况等。其中，有“家长签名”一栏。关于家长签名，我们针对学生不同情况作不同要求。如果孩子学习主动，作业认真，家长一周可以签一次名；如果孩子经常不写作业，或者作业丢三落四，就需要我们家长经常检查一下孩子作业，最好能每天晚上都看一下，督促孩子养成良好作业习惯。孩子养成了良好的作业习惯之后，我们就可以适当减少检查次数。
4、书写习惯
最近一段时间，各科教师都在认真强调学生作业书写。前段时间，学校组织全校师生观看了书写指导的专题片。各班为每位学生建立了写字练习本，要求学生每天练20个字。这次期中质量调研，我们把卷面书写作为单独项目加分。最高分为5分。下阶段，学校和班级都要开辟专栏专门展示学生优秀书法作品。为什么我们要下这么大功夫来抓学生的书写？一个人的书写能够反映出他的精神状态、做事态度。做事认真、学习认真的孩子往往字也写得一笔一划、工工整整。反之，经常字迹潦草的孩子往往做事也不认真，学习也不努力。我们希望通过强调学生的书写培养学生积极的学习态度，认真的做事习惯。从学习成绩方面讲，书写也非常重要。尤其是语文的作文。高考中书写潦草的作文很难得高分。良好的书写习惯必须从小学抓起。我们班有一部分同学书写一直非常工整，如等同学。希望各位家长在家检查孩子作业的时候，多关注一下孩子的书写，发现孩子书写不认真要教育，要引导。有些时候也可以让学生重做。
5、读书习惯
现在有很多孩子，爱电视、打游戏胜于爱读书。这是很令人担忧的。有的家长也许会想：孩子学习成绩不好，只要把课本学好就行了，不要去读别的书籍，以免分心。这样想是不对的。学生越是成绩不好，他在学习中遇到的困难就越多，他就越需要读书：正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩不好的学生也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀一样，因为读书会激发孩子的求知欲望，培养孩子的思考习惯。为鼓励学生读书，我们学校每学期为学生免费发放一本书，希望家长督促孩子认真阅读。四月份，我们学校举行了读书节活动启动仪式，每班邀请5名家长参加了我们的启动仪式，仪式结束后每个孩子都带回家一份倡议书。家长们可能已经看到了。孩子读书需要我们家长的理解，需要我们家长的支持。我们更希望家长一起参与，与孩子一起读书。身教重于言教。如果家长经常读书，经常与孩子交流读书心得，孩子自然会爱上读书。一旦孩子爱上读书，我们对孩子的教育就会容易得多。
三、学生安全
学生安全重于泰山。我们学校有学生2400多人，学生管理工作难度比较大。我们一直把学生安全工作放在首位，也采取了一系列措施。以下几方面工作需要在这里强调一下，希望得到我们家长的理解与支持。
1、上、下学安全
孩子年龄小，自制力不强。前段时间，我们经常发现有部分学生上学很早，到校门口发现校园里同学很少就不进校园，到附近的文化市场或小商店逗留玩耍。学校周围环境比较复杂，为防止学生因到校过早发生不安全事故，我们对学生到校时间做了规定。早晨7：20左右，中午2：30左右。尽管我们三令五申，但仍有部分同学到校太早。希望我们家长根据到校距离，为孩子规定合适的时间，保证孩子按时到校。放学以后，有少部分孩子不直接回家，而是在外边先玩一会儿。希望我们教育孩子，一定要先回家，先写作业。尤其是家长下班较晚的孩子，家长一定要经常了解过问一下孩子放学以后的情况。同时，希望家长教育孩子自觉遵守交通规则，注意交通安全。有个问题需要在这里强调一直。为便于学生行走，我们学校规定：家长要在60米之外接送孩子。最近发现，有部分家长不遵守规定，把车停在60米之内，接上孩子后汽车就在学生路队之间行驶，学生左躲右闪，路队被冲散，很不安全。希望家长自觉遵守学校的规定，避免类似情况的发生。
2、午睡期间安全
5月3号后学生开始有了午睡时间。一些孩子没有养成午睡习惯，中午就在外面游荡玩耍，或者到学校周围、同学家中玩耍。上周我们学校全体领导与老师一起检查了学生的午睡情况，特别是前两天，发现这样的学生比较多。后两天情况明显好转。我们建议，家长们尽量培养孩子的午睡习惯。中午休息好了，下午上课精力充沛，学习效率就高。实在睡不着，可以让孩子在家里读点书，或者做做自己感兴趣的事情。为了解孩子在家中的午睡情况，保证学生午睡期间的安全，我们请家长们每天中午填写孩子的当天的午睡情况。希望家长不要嫌麻烦，一定要如实填写，并让孩子按时交给班主任。
3、食品安全
前段时间发生一起严重的食品安全事故。重庆一位小女孩因吃了在路边小摊买的一个鸡腿不幸死亡。经查，是因为鸡腿中含有大量亚硝酸盐。我们学校附近有不少游商摊贩。特别是学生上学、放学时间格外多。这些游商摊贩的食品根本保证不了卫生、质量。有些学生趁
老师、家长不注意就买来吃。这些食品以油炸食品居多。这类食品是十大垃圾食品之首。希望我们家长为孩子的健康着想，教育自己的孩子不要买这些食品。同时我们也要控制孩子的零花钱，要教育孩子把钱花在有用的地方。孩子花了钱，要问明做了什么，不要让孩子养成花钱大手大脚的习惯。
四、关于教辅用书退费
第四篇：班主任经验交流会讲话提纲
班主任经验交流会讲话提纲
一、学习魏书生，常学常新。
民主与科学：过程民主、方法科学。“事事有人做，人人有事做”，怎么做？班主任要教会学生干事。班主任想当的轻松，就要学习魏书生。班级常规管理四到：嘴到、腿到、眼到、心到。嘴到，布置到位，要求明确。腿到、眼到，多转转多看看，好的差的及时表扬与批评整改。脑到，事前事后多想想，办法总比困难多。把每个学生都变成你的助手而不是对手。
二、增强自豪感与责任感。
我做班主任我快乐！每天充满激情与热情，精神百倍：感染学生，苦中有乐！毛主席说：“人总是要有一点精神的”。精神不能决定一切，但没有精神就会丧失一切。“人”字结构的另一种解释：一阴一阳之谓道，一撇是阳、是物质、是躯体，一捺是阳、是精神，精神一垮整个人也就报废了。
我们责任重大，对学校，对学生，对家长，还是对自己。
一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
----列夫。托尔斯泰
三、坚定四个理念，做优秀班主任。
班主任强，则班强。
实干就是能力，落实就是水平。
简单事情重复做，你就是专家；重复事情用心做，你就是赢家。
优秀是一种习惯。
第五篇：班主任例会讲话提纲
班主任例会讲话提纲
一、通报上学期班主任工作手册记录情况。
二、我们工作中好的方面：学生排队乘车习惯养成比较好，多次受到市教育局领导的表扬；拾金不昧现象蔚然成风，同学们不论捡到的财物贵重与否，都会立即跑到门卫室交给老师，有一次五（1）班的罗婉莹同学在校外捡到300元钱，毫不犹豫跑回学校交给值日老师；放学路队普遍比较整齐；早操纪律较以前有明显好转。
工作中不足的方面：学生违反纪律时，乱报班级；放学时，各班排着整齐的路队走向校门口，但有很多零散的学生穿插其中，没有养成排小路队的习惯；学生拾捡地上垃圾的主动性不够，弯腰行动收效不大。
三、建立《班级日志》工作制度。陈校长指出，小学生关键在于行为习惯的培养，邓书记指出，让学生做好简单事，点点滴滴是教育。陈校长、邓书记的教育理念为我们做好新学年的德育及班级工作指明了方向。为此，我们将开展“做好十件简单事”讨论征集活动。让同学们说一说，哪些事情是十分简单同时又是十分重要而且应该做好的事情。比如，在学校随手捡起一张纸，在家里叠好自己的被子，在公交站台排队乘车，等等，这些都是非常简单的事情。我们将为每个班发一本《班级日志》本，一面一个学生，同学们每天做了哪件简单事情自觉去登记。期末评选四好少年、最美长青人，要以此为重要依据。《班级日志》在期末时要上交德育处，用于审核四好少年评选名单。
四、发挥“我是最美长青人”的榜样作用。我们正在做牌子。到时那
些最美长青人会活跃在校园，成为引领真善美的一道道流动风景。
五、家长义工。从本学期开始，我校正式启动开展家长义工工作。家长义工分两块进行：第一块，各班推荐两名家长到德育处，协助学校维持公交站台排队乘车秩序；第二块，各班在家长自愿的前提下挑选几名家长参与协助做好班级事务，比如，出板报等。
六、提示：有一项制度一直在实行，但是大家可能还不熟悉。就是班级管理，除了期末总评以外，每个月的月评也很重要。如果一个班在一个月之内扣分超过0.5分，则要扣班主任津贴。所以，请大家注意。
点击咨询 