招投标知识梳理

第一篇：招投标知识梳理

招投标知识梳理

第一章

1、招投标的特点：1）通过竞争机制，实行公开交易；2）鼓励竞争、防止垄断、优胜劣汰，能较好地实现投资效益；3）通过科学合理的监督机制和运作程序，可有效的杜绝不正之风，保证交易的公平公正。

2、建设工程招投标的分类：1）按工程建设程序分类：建设项目可行性研究招投标；勘察、设计招投标；监理招投标；施工招投标；设备、材料采购招投标。2）行业：勘察设计招投标；土建施工招投标；设备安装招投标；装饰装修招投标；货物采购招投标；工程咨询、工程监理招投标。3）建设项目组成：建设项目招投标；单位工程；单项工程；分部分项工程。4）工程承发包范围：工程总承包招投标；工程分包招投标。5）工程投标范围：全过程招投标；单项招投标；专项招投标。6）按有无涉外关系分类：国内工程招投标；境内国际工程招投标；国际工程招投标。

3、建筑工程承包的方式：1）按照承发包范围：建设全过程承发包、阶段承发包、专项承发包；2）按承发包人所处的地位：总承包、分承包、联合体承包、独立承包、直接承包；3）按合同价方法：固定总价合同、计量估价合同、单价合同、成本加酬金合同（注：

1、总承包形式：设计—采购—施工—EPC ； 设计—施工—DB；设计—采购—EP;采购—施工—PC

2、违法分包：未经建设方允许；发包给没有相应资质的分包商;将主体工程分包；分包商再分包。

3、违法转包：全部分包、支解分包）

6、资质管理（5年）：1）建筑业企业资质序列：施工总承包（特级，一二三级）、专业承包、劳务分包；2）工程监理资质等级：甲乙丙级；3）工程造价咨询单位：甲（可跨省）乙级；3）招标代理：甲乙（跨省）

特级、一级、甲级

均要报国务院审批

9、必须进行招投标：1）关系社会公共利益、公众安全的基础设施（生态环境保护项目）或公用事业；2）使用国有资金投资项目3）国家融资项目；4）使用国际组织或国外政府资金项目；5）其他：施工单项合同200万以上、设备材料采购，单项合同估价100万以上、勘察设计监理党项合同估价50万以上、低于以上三种标准，但项目总投资3000万以上 一）建设工程施工招标

2、资格审查内容：具有独立签订合同的权利：具有良好的履行合同的能力；以往承担类似项目的业绩情况；没有处于被责令停业和财产被接管、冻结、破产状态；在最近几年内（三年）没有与合同有关的犯罪或严重违纪、违法行为。

3、不得进入评标：1）招标文件未按照招标文件的要求予以密封；2）招标文件中的投标函未加盖投标人的企业及企业法人的印章的；3)投标文件关键内容字迹模糊、无法辨认；4）投标人未按照招标文件的要求提供投标保函或投标保证金；5）组成联合体投标的，投标文件未附联合体各方共同投标协议 二）建设监理招标，1、监理招标的范围：国家重点工程、大中型公用事业工程、成片开发建设的住宅小区工程、利用外国政府或国际组织贷款、国家规定必须实行监理的其他工程

2、资格预审：资质、能力和资源、经验、社会信誉 总则

3、招标文件内容：招标公告（投标邀请赛）、投标人须知、评标办法、合同条款及各式、工程量清单、图纸、技术标准和要求、投标文件格式、投标人须知前附表规定的其他材料

4、投标有效期：1）在投标人须知前附表规定的投标日期内，投标人不得要求撤销或修改其投标文件；2）出现特殊情况需要延长投标有效期的，招标人以书面形式通知所有的投标人延长投标有效期。投标人同意延长的，应相应延长其投标保证金的有效期，但不得要求或允许修改或撤销其投标文件；投标人拒绝延长的，其投标失效，但投标人有权收回投标保证金。

5、重新招标：投标截止日止，投标人少于3个的；经评标委员会评审后否决所有投标的 第三章

1、投标报价：单项报价；单位报价；分部分项工程费、措施项目费、其他项目费计价表；综合单价分析表、措施项目分析表、领性工作费分析表（后两项一一对应）

2、投标报价的技巧：1）确定报价的高低；2）不平衡报价发；3）其他报价法：多方案报价法、突然袭击法、联合体法 第五章

施工合同

1、《建设工程施工合同（示范文本）》：1999.12.24组成：协议书、通用条款、专用条款、并有三个附件：承包人承揽工程项目一览表、发包人供应材料设备一览表、工程质量保修书；适用范围：各类公用建筑、民用住宅、工业厂房、交通设施、线路、管道的施工合同和设备安装合同的编制。

2施工合同组成及解释顺序：1）施工合同协议书；2）中标通知书；3）投标书及附件；4）施工合同专用条款5）施工合同通用条款；6）标准、规范及有关技术文件；7）图纸；8）工程量清单；9）工程报价单或预算书 施工过程

3、暂停施工：工程师认为确有必要暂停施工时，应当以书面形式要求承包人暂停施工，并在提出要求后48小时内提出书面处理意见。承包人实施工程师做出的处理意见后，可以书面形式提出复工要求，工程师应在48小时内给予答复。工程师未在规定时间内提出处理意见，或收到承包人复工要求后48小时内未予以答复，承包人可以自行复工。由发包人造成的停工，由发包人承担所发生的追加合同价款，赔偿损失，相应顺延工期；承包人原因造成停工，有承包人承担发生的费用，工期不予顺延。

4、工期延误：一周内非承包人原因停水、停电、停气造成停工累计8小时——工期顺延

5、工程量确认：工程师接到报告后7天内按设计图纸核算已完工程量，并在计量前24小时内通知承包人，否则第八天起，承包人报告中列出的工程量即视为被确认。

6、支付管理：1）允许调度合同价款的情况：法律、行政法规和国家有关政策变化影响合同价款；工程造价管理部门公布的价格调整；一周内非承包人原因停水停电停气造成停工累计8小时；双方约定的其他原因。（承包人应在上述情况发生后14天内，将调整原因、金额以书面形式通知工程师，工程师确定调整金额后作为追加合同价款，与工程款同期支付。工程师收到承包人通知后14天内不予确认也不提修改意见，视为已经同意该项调整。）

2）工程进度款支付：通过确定核实的完成工程量对应报价单的相应价格计算应支付的工程款；设计变更调整的合同款；本期应扣回的工程预付款；根据合同的允许调整合同价款的原因，应补偿承包人的款项和应扣减的款项；经过工程师批准的承包人赔偿款等。（在确定计量结果后14天内，发包人应向承包人支付工程款。按约定时间发包人应扣回的预付款，与工程款同期结算。工程变更调整的合同价款、约定的追加合同价款以及其他确定调整的合同价款，应与工程款同期调整支付。）

7、因不可抗力事件导致的费用和延误工期由双方按以下方法分别承担：1）工程本身的损害、因工程损害导致第三人人员伤亡和财产损失以及运至施工用地用于施工的材料和待安装的设备的损害，由发包人承担；2）发承包人人员伤亡由其所在单位负责，并承担相应费用；3）承包人机械设备损害及停工损失，由承包人承担；4）停工期间，承包人应工程师要求留在施工场地的必要的管理人员及保卫人员的费用由发包人承担；5）工程所需清理、修复费用，由发包人承担；6）延误的工期相应顺延。

8、工程保修最低保修期限：1）地基基础工程和主体工程为设计文件规定的该工程的合理使用年限；2）屋面防水工程、有防水要求的卫生间、房屋和外墙的防渗漏，为五年；3）供热、冷系统，为2个采暖期和供冷期：；4）电气管线和给排水管道、设备安装和装饰工程，为2年。

第六章

工程索赔

1、施工索赔：还在施工合同履行过程中，承包人根据合同和法律的规定，对并非由于自己的过错，而是由对方承担责任的情况所造成的损失，或承担了合同规定之外的工作所付的额外支出，承包人向业主提出在经济或时间上要求补偿的权利。

2、索赔的起因：1）合同内容变更；2）合同文件（包括技术规范）缺陷；3）发包人货工程师违约；4）第三方原因；5）政策、法规的变化。

案例2-1 某住宅楼的招标人于2006年10月11日向具备承担该项目能力的ABCDE5家施工单位发出投标邀请书，其中说明，10月17~18日9~16时在该招标人总工程室领取招标文件，11月8日14时为投标截止时间。该5家施工单位均接受邀请，并按规定时间提交了投标文件。但A单位在送出投标文件后发现报价有较严重的失误，遂赶在投标截止时间前10分钟递交课一份书面申请，撤回已提交的投标文件。

开标时，由招标人委托的当地公证处人员检查投标文件的密封情况，确认无误后，有工作人员当场拆封。由于A单位已撤回投标文件，故招标人宣布有BCDE4家施工单位投标，并宣布该4家单位的投标价格、工期和其他主要内容。

评标委员会由招标人直接确定，有七人组成，其中招标人代表2人，本系统技术专家2人、经济专家1人，外系统技术专家1人、经济专家1人。

在评标过程中，评标委员会要求BD两家投标人分别对其施工方案作详细说明，并对若干技术要点和难点提出问题，要求其提出具体、可靠地实施措施。作为评标委员会的招标人代表希望B单位在做适当考虑一下降低报价的可能性。

按照招标文件中确定的综合评标标准，4个投标人综合得分从高到低顺序为BDCE，故评标委员会确定承包商B为中标人。由于B为外地企业，招标人于11月10日将中标通知书以挂号方式寄出，B单位于11月14日收到中标通知书。

从报价看，由于四个投标人的报价从低到高DCBE，因此，从11月17日~12月11日招标人又与B单位就合同价格进行了多次谈判，结果B单位将价格降到略低于C单位的报价水平，最终双方12月12日签订书面合同。问题：哪些方面不符合《招投标法》？

答：

1、招标人不应仅宣布四家施工单位参加投标。《招标投标法》规定：招标人在招标文件要求提交投标文件的截止日期前收到的所有投标文件，开标时都应当众拆封、宣读。按照国际惯例，虽然A单位在投标截止时间前撤回投标文件，但仍应作为投标人宣读其名称，但不宣读其投标文件的其他内容。

2、评标委员会成员不应全部由招标人直接确定。按规定，评标委员会中的技术、经济专家，一般招标项目应采取从专家库中随机抽取方式，特殊招标项目可以由招标人直接确定，本项目明显采用一般招标项目。

3、评标过程中不应要求承包商考虑降价问题。按规定，评标委员会可以要求投标人对投标文件中不明确的内容作必要的澄清或说明，但澄清或说明不得超出投标文件的范围或改变投标文件的实质性内容；在确定中标人之前，招标人不得与投标人就投标价格、投标方案的实质性内容进行谈判。

4、中标通知发出后，招标人不应与中标人就价格进行谈判。按规定，招标人和中标人应按照招标文件和投标文件订立书面合同，不得再行订立背离合同实质性内容的其他协议

5、订立书面合同的时间过迟。按规定，招标人和中标人应当自中标通知书发出日起30日内签订书面合同，而本案例为32天。

注：

1、中华人民共和国招标投标法，1999年8月30日颁布 案例6-1 某厂（甲方）与某建筑公司（乙方）订立某工程项目施工合同，同时向某降水公司订立了工程降水合同。甲乙双方合同规定：采用单价合同，每一分项工程的实际工程量增减超过招标文件中的工程量的10%以上时调整单价；工作BEG作业使用的施工机械一台（乙方自备），台班费为400元/台，其中台班折旧费为50元/台:施工网络图如图。

甲乙双方合同约定8月15日开工。施工过程中发生如下事件：1）降水方案错误，致使工作D推迟2天，乙方人员配合用工5个工日，窝工6个工日；2）8月21日至22日，场外停电，停工2天，造成窝工6个工日；3）因设计变更，工作E招标文件内工程量的300m³增至350m³，超过了10%，原该工作的综合单价为55元/m³，经协商调整后综合单价为50元/m³。4）为保证施工质量，乙方在施工中将工作面B设计尺寸扩大，增加工程量15m³，综合单价为每立方米78元。5）在工作DE均完成后，甲方指令增加一项临时工作K，经审核，完成该项工作需要1天时间，机械1台班，人工10个工日。

问题：

1、哪些事件乙方可以提出索赔要求？哪些事件不能？说明原因

2、每项事件工期索赔各多少？总工期多少天了？

3、工作E结算应为多少？

4、假设人工工日单价25元/工日，合同规定窝工费补偿标准12元/工日，如用所需管理费为增加人工费的20%，试计算除事件3外合理的费用索赔总额（不含税）。

答案：问题1事件1：可提出索赔要求，因为降水工程由甲方另行发包，是甲方的责任 事件2：可以，因为因降水、停电造成的人员窝工是甲方的责任

事件3：可以，因为设计变更是甲方的责任，且工作E的工作量增的超过招标文件中工程量的10%

事件4：不应，因保证施工质量的技术措施费应由乙方承担 事件5：可以，因为甲方指令增加工作，是甲方的责任

问题2 事件1：工作D不在关键线路上，总时差为8天，推迟2天，尚有总时差6天，不影响工期，以此不可索赔工期

事件2:8月21至22日停工，关键线路延长，可索赔工期：2天 事件3：因为E为关键线路，可索赔工期：（350-300）m³/(300m³/6天)=1天 事件5：因G为关键线路，在此增加K，K也为关键线路，索赔工期：1天。总计索赔工期：2+1+1=4天

问题3 按原价结算的工程量：300m³*（1+10%）=330m³ 按新单价结算的工程量：350-330=20m³总结算价=330*55+20*50=19150元

问题4 事件1：人工费：6工日*12元/工日+5工日*25元/工日*（1+20%）=222元（注意新增用工要增加管理费）事件2：人工费16工日*12元/工日=192元，机械费2台班*50元/台班=100元 事件5：人工费10工日*25元/工日*（1+20%）=300元

机械费1台班*400元/台班=400元

索赔总额=222+192+100+300+400=1214元

1、建筑市场体系：概念： 建筑市场是进行建筑商品和相关要素交换的市场；是工程建设生产和交易关系的总和。

构成：1）市场主体：建设单位、施工单位、咨询服务机构、设备材料供应机构、金融机构、市场组织管理者；2）市场客体：有形建设产品（建筑物、构筑物）、无形建设产品（技术服务、场所服务）

2、招投标的意义：1）有利于打破垄断、开展竞争、促进企业转变经营机制，提高企业的管理水平；2）促进建设工程按客观规律办事，客服建筑市场的混乱现象；3）招标人可以通过对各投标竞争者的报价、工期和其他条件进行综合比较，从中选择较好的单位，以保证招标项目的质量；4）促进经济体制的改革和市场经济体制的建立；5）促进我国建筑企业进入国际市场，参与国际市场竞争

3、建设工程交易中心：1）性质：是依据我国法律法规成立，为建设工程活动提供先关服务，依法自主经营、独立核算、自负盈亏，具有法人资格的服务性经济实体，有形建筑市场。2）具备的功能：场所服务的功能、信息服务、集中办公、咨询服务。3）管理：省辖市、地区和县级市以及固定资产投资规模较大和工程数量较多的县，应建设施工程服务中心。

4、施工招标程序流程（15条）：投标资格与备案、确定招标方式、发布（送）招标公告或投标邀请、编制、发放资格预审文件或递交资格预审申请书、资格预审，确定合格的投标申请人、编制、发出招标文件、踏勘现场、答疑、接受投标、开标、组建评标委员会（甲方代表、经济和技术类专家五人以上单数）、评标、招标投标情况书面报告及备案、发出中标通知书、签署合同（担保金合同价的10%）

5、索赔程序：1）索赔事件发生后28天内，向工程师发出索赔意向通知；2）发出索赔意向通知后28天内，向工程师提出延长工期或补偿经济损失的索赔报告及有关资料；3）工程师在收到承包人送交的索赔报告和有关资料28天内给予答复，或要求承包人进一步补充索赔理由和证据；4）工程师在........28天内未给予答复,或。。，视为该项索赔应经认可；5）当该索赔事件持续进行时，承包人应当阶段性向工程师发出索赔意向，在索赔事件终了28内，向工程师送交索赔的有关资料和最终索赔报告。索赔答复程序与（3）（4）规定相同。

6、招标方式：1）公开招标（无限竞争性招标）----优点：招标人可以在较大范围内选择承包单位，投标竞争激烈，择优率更高，有利于招标人将工程项目的建设交给可靠地承包商实施，并获得有竞争性的商业报价避免了贿标行为。——缺点：工作量大，招标时间长，费用高。同时投标者多，中标机会小，风险大，损失的费用也就越多。——范围：全部使用国有资金，或者国有资金占控制地位或主导地位的项目。因此，投资额度大、工艺或结构复杂的较大型工程建设项目，实行公开招标；2）邀请招标（优先竞争性招标）-----优点：不发布招标广告，不进行资格预审，简化了招标的程序，节约招标的费用，缩短招标时间。减少合同争执中承包商违约的风险。——缺点：有可能提高中标的合同价，也有可能排除了某些在技术上或报价上有竞争力的潜在投标人参与竞争。——范围：全部使用国有资金，或国有资金占控制地位或主导地位项目，必须经国家发改委批准方可实行邀请招标；其他建设单位可自行选用邀请招标或公开招标方式。

7、建设工程招标代理的概念：指建设工程招标人（建设单位、业主）将建设工程招标事务委托给相应的中介服务机构，由该中介服务机构在招标人授权的范围内，以委托的招标人的名义，同他人独立进行建设工程招投标活动，由此产生的法律效果直接归属于委托的招标人

8、不平衡报价：1)含义：是相对通常的平衡报价(正常报价)而言的，是在工程项目的投标总价确定后，根据招标文件的付款条件，合理地调整投标文件中子项目的报价，在不抬高总价以免影响中标(商务得分)的前提下，实施项目时能够尽早、更多地结算工程款，并能够赢得更多利润的一种投标报价方法。应用：1）对能先拿到钱的项目的单价可定的高一些，有利于资金周转，存款也有利息；对后期的项目单价可适当降低；2）在清单工程量不准确的情况下，估计到以后会增加工程量的项目单价可以提高；工程量会减少的项目单价可降低。3）图纸不明确或有错误的、估计今后修改的项目，如果预计工程量将增加单价可提高，反之则降低单价；4）有时在其他项目费中有暂定工程，这些工程还不能确定是否施工，也有可能分包给其他施工企业，或者在招标工程中的部分专业工程，业主也有可能分包。5）有些工程要求投标人报单价分析表，如果合同中规定材料价一律用预算价或暂定价，结算时可调整，人工和机械费高报，材料费低报。6）对于工程量不明的项目，如果没有工程量，只填单价其单价宜高，以便以后结算时多盈利，又不影响报价；如果工程量有暂定值，需具体分析，再决定报价，方法同清单工程量不确定的情况。7）在议标时业主一定会要求压低报价，无论总价合同还是单价合同，都应压低工程量小的项目单价。

9、不可抗力：指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况。

10、合同价款：指发承包人在协议书中约定，发包人用以支付承包人按照合同约定完成承包范围内全部过程并承担质量保修的款项

11、缺陷责任期含义：实质上就是指预留质保金的一个期限，缺陷责任期一般为六个月、十二个月或二十四个月，具体可由发、承包双方在合同中约定

12、标底：指招标人根据招标项目的具体情况，依据国家统一的工程量计算规则、计价依据和计价办法计算出来的工程造价，是招标人对建设工程的预期价格。注：

1、中华人民共和国招标投标法，1999年8月30日颁布

第二篇：知识梳理——词语

高考语文专题核心知识梳理——词语

专题一：词语成语运用

一、考点诠释

考点表述为：要求考生正确使用词语（熟语），以考查常见易错成语为主，尤其是近2年来社会上出现的常见常被误用的成语，还体现在报刊杂志和电视新闻节目等的误用上，因此常关注社会用心积累也是解决该题的一途径。

二、考查形式

考查形式均为选择题，考察类型表现为语境型、望文生义型、感情色彩失当型、对象误用型、语法搭配适当型、词语对象专用型、语义重复型、敬谦词误用型、成语暗含限制型、语义与语境矛盾型。

三、解题技巧

1、过审题关，看清楚题目要求的是选择正确的一项还是选择错误的一项。

2、认真阅读每个选项的表述，要弄清楚选项的语言材料表述的是什么，从而把握该句的语境，一般需要弄清楚下列信息，该句所表述的：对象、特点、感情色彩、感情倾向、表达目的、该句要表述的重点内容，要修饰形容的对象，所塑造的人物形象的褒贬，所处的场景等，总之你读出该句想要表述的主旨，从而准确的把握该句的语境。

3、看该句的加点成语，是否是自己所熟悉的成语，若是则立即回想该成语的词义，对词义的理解需全面，不可偏差，成语一般有本意和比喻义，甚至还有引申义，有的在不同的语言环境中还会呈现出相关的引申义，或者反语的现象，这需要你细心辨析。根据你第一步得到句子的信息，判断该句用的是该成语的哪一种意义，一般多为比喻义，然后代入句子中，看词语义和句义语境是否吻合，从而判断其正误。

4、做此类题 一般均采用排除法，当然若你对其中一个选项较有把握也不必再去纠缠其他选项，从而节约你的做题时间。

5、成语题须靠平时的积累和积极反复的复习以及不断归纳，每遇见一个新成语就加以归纳，每错一道题就积极查找原因，直至找出和掌握该成语为止。

6、越是熟悉常见的词语越是要全面考虑，出题者往往在熟悉的词语上作文章。特别警示：

注意成语义与句子的语境是否相吻合以及句子整体是否通顺流畅是关键，越是熟悉的成语越是要注意细心辨析，往往是越是熟悉的成语的坑才越深，越坑爹。

四、常考易错成语类型归纳

暗含限制使用范围对象的成语

1、平分秋色、分庭抗礼均暗含限制只能用于二者不可超出二者；

2、浩如烟海、汗牛充栋、卷帙浩繁、哀鸿遍野等则形容数量颇多的。常见贬义成语

温馨提示：复习最好采取记少不记多的办法，即把握了常见的贬义词剩下就是常见的褒义词。１．满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。

2．无所不为：指什么坏事都干了。

3．长此以往：长期如此这样下去，多用于表明不良情况。

4．趋之若鹜：喻许多人争着去追逐不好的事物。

5．半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。

6．绞尽心机：挖空心思，想尽办法，同义词：费尽心机。

7．大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。

8．明目张胆：形容公开放肆地干坏事。9．明哲保身：因怕犯错误或有损于自己利益而对原则性问题不置可否的处世态度。

10．忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了应有的举止。

11．高谈阔论：指不着边际地大发议论。

12．始作俑者：比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。

13．好高骛远：指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。

14．邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。

15．如丧考妣：好像死了父母一样地伤心和着急，,贬义。

16．一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有什么差别。

17．咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。

18．虎视眈眈：形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。

19．别有用心：指言论或行动另有不可靠人的企图。

20．衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。

21．巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。

22．好为人师：指不谦虚，喜欢以教育者自居。

23．人模人样：或指小儿有成人相（亲昵语），或指人态度举止俨然与身份不相称（讽刺语）。

24．神气活现：表现出自鸣得意或傲慢的神态。

25．趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。

26．为所欲为：想干什么就干什么。

27．呜呼哀哉：指死亡或完蛋。

28．天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。

29．巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。

30．一团和气：指互相之间只讲和气，不讲原则。

31．改头换面：表面上改一下，实质上和原来的还是一样。

32、倾巢出动：比喻全部出动，多含贬义。误例：全市几百名警察倾巢出动，终于将歹徒捉拿归案。

33、炙手可热：比喻一些人权势很大，气焰嚣张，使人不敢接近。误例：家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。（把“炙手可热”理解成为热门、抢手之意）

34、因人成事： 依靠别人把事情办好.只能表贬义或自谦。

35、面目全非：事物的样子变得很厉害,贬义.指变得很糟。

36、见异思迁：看见不同的事物就改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。不表示选择时犹豫不定。

37、改头换面： 只改形式,不换内容,贬义。

38、振振有词： 贬义,理由似乎很充分,其实是强词夺理。

39、不稂不莠：稂，狼尾草：莠，狗尾草．比喻人不成材，没有出息．作贬义。

40、不知所云：不知道在说什么，指语言紊乱或空洞。指说话人说得不好,而非听者不理解。

41．长此以往：老是这样下去（多就不好的情况而言）。45．长篇大论：滔滔不绝的言论或篇幅冗长的文章。

42．朝秦暮楚：一会儿投靠秦国，一会儿依附楚国。比喻人反复无常。

43．处心积虑：千方百计地盘算。褒义用”殚精竭虑”

44．蠢蠢欲动：喻敌人准备进攻或坏人策划破坏活动。

45．弹冠相庆：指一人当了官或升了官，其同伙也互相庆贺将有官可做。

46．翻云覆雨：喻反复无常或玩弄手段。不能表示气势宏伟。51．改头换面：喻只改形式不改内容。

47．歌功颂德：歌颂功绩和恩德。

48．官样文章：徒具形式，照例敷衍的虚文滥调。

49．冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。

50．过江之鲫：后用以形容赶时髦的人很多，但多含有盲目跟风之意。51．沆瀣一气：臭味相投之人结合在一起。57．好高骛远：不切实际地追求过高的目标。

52．江河日下：喻情况一天天坏下去。

53．谨小慎微：对琐细的事情过分小心谨慎，以致流于畏缩。

54．卷土重来：喻失败后重新恢复势力。

55．老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起。

56．例行公事：按照惯例处理的公事。借指只重形式，不讲实效的工作。57．满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论（多指坏事）。

58．盲人摸象：喻对事物了解不全面，固执一点，乱加揣测。

59．面目全非：事物的样子改变得很厉害、很糟糕。

60．抛头露面：指某人公开露面。

61．匹夫之勇：不用智谋，只凭个人刚烈的勇气。

62．平步青云：喻一下子达到很高的地位。

高考语文核心考点知识梳理——词语

（二）用于否定句的成语

等闲视之：把它看成平常的事，不予重视。

同日而语：把两件事或者两种情况拿到一起来谈论，意即相提并论。相提并论：指把不同的事物不加区别地混在一起来谈论或对待。一概而论：常用此比喻对问题不做具体分析，笼统地看成一个样子。等量齐观：指对有差别的事物同等看待。

无时无刻：没有时刻，表示从未有过。常与否定词连用。善罢甘休：指好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。青红皂白：比喻事情的是非或原因、来龙去脉、是非曲直。

鹿死谁手：原比喻不知政权会落在谁的手里。现在也泛指在竞赛中不知谁会取得最后的胜利。天高地厚：原形容天地的广大，后形容恩德极深厚。也比喻事情的艰巨、严重，关系的重大。吹灰之力：比喻极轻微的力量。

混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。妄自菲薄: 妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。过分看轻自己。形容自卑。万应灵丹：能治各种病的灵药。比喻一种能解决各种疑难问题的办法。后不能带宾语的成语 考点诠释：

高考语文试题考查成语误用的类型中有这样一种情况：某些成语从语法功能或约定俗成的使用习惯上看不能带宾语，命题者却让它带了宾语，导致使用不当。像名词性成语和形容词性成语的后面显然不能带宾语，这两种情况考查的不多；而某些动词性成语也不能带宾语，如“耳濡目染”“漠不关心”“听而不闻”等，命题者往往故意在此设置陷阱，考生必须密切关注。

不能带宾语的原因：一者某些成语中的动词后面已有宾语，该成语自然不能再带宾语；二者，某些成语的后半部分是动词，此动词能带宾语，有人就错误地以为该成语可以当做独立的动词来使用，让它带上宾语，这就造成了错误；三者，某些由几个动词联合构成的成语如果带上宾语，切分时就会破坏原有成语的固定结构，因此这样的成语就不能带宾语。温馨提示

同学们在日常学习中，应该有意识地积累不能带宾语的成语，与心理感觉及感官有关的动词性成语中有许多都不能带宾语。在掌握此类成语意义的同时，还应明确其特殊的语法功能及约定俗成的用法。在使用这样的成语时，常常用“对”“对于”“将”“把”等词引出其对象，且将这样的内容放在该成语之前作状语。

常见不能带宾语的成语有如下几种类型：

（1）与心理感觉有关的：知恩图报、感同身受、诚惶诚恐、无所畏惧、乐善好施、心驰神往、心领神会、爱莫能助、漠不关心、恋恋不舍、念念不忘、不堪设想、妄自菲薄、置之不理、自怨自艾等。（2）与眼睛（视觉）有关的：熟视无睹、视而不见、司空见惯、拭目以待、令人侧目、侧目而视、等量齐观、顾影自怜、另眼相看、刮目相看、虎视眈眈等。

（3）与耳朵（听觉）有关的：洗耳恭听、侧耳细听、充耳不闻、置若罔闻、闻所未闻、俯首听命、言听计从等。

（4）与口（味觉或说话）有关的：侃侃而谈、夸夸其谈、混为一谈、津津乐道、能说会道、头头是道、坐而论道、能言善辩、吞吞吐吐、不知所云、不可理喻、无可非议、无可厚非、熟读成诵、相提并论、一概而论、谆谆教诲、胡言乱语等。

（5）兼有多种感觉的：耳濡目染、耳熟能详、倾耳注目、不闻不问、闭目塞听等。

（6）其他类型的：信手拈来、指手画脚、惟命是从、出奇制胜、求全责备、运筹帷幄、小题大做、无中生有、发扬光大、脱颖而出、犯而不校、斤斤计较、锱铢必较、发扬光大、和盘托出、乐此不疲、身体力行、龙飞凤舞、肝胆相照等。常用于男女之间或夫妻之间的成语

青梅竹马：指男女幼年时亲密无间，“青梅竹马”的时代就是天真无邪的时代。

两小无猜：男女小时候在一起玩耍，亲密无间，没有猜疑。

卿卿我我：形容男女相爱，十分亲昵，情意绵绵。

乱点鸳鸯：常比喻夫妻，使夫妇互易错配；也比喻胡乱配姻缘。现也指领导不尊重实际情况，强行令人配对组合的做法。

夫唱妇随：原指封建社会认为妻子必须服从丈夫，后比喻夫妻和好相处。

比翼齐飞：比喻夫妻情投意合，在事业上并肩前进。

举案齐眉：后形容夫妻互相尊敬、十分恩爱。

相敬如宾：形容夫妻相互尊敬，如同对待客人一样。

破镜重圆：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。

郎才女貌：形容男女双方很相配。

耳鬓厮磨：形容亲密相处的情景。指小儿女的相爱。

天作之合：好像是上天给予安排，很完美地配合到一起。称赞婚姻美满的话。

劳燕分飞：比喻到了分开的时候了。

白头偕老：指夫妻相亲相爱，共同生活一辈子。用来颂扬爱情专一，忠贞不渝的夫妻生活。琴瑟失调：比喻政令不当，失去调节。也比喻夫妇不和。

高考语文核心考点知识梳理——词语

（三）常形容写文章或文学艺术的成语

文不加点：文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。

一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。

挥洒自如：做事技艺熟练，轻松利落。写诗作画，运笔自如，不容拘束，也指言谈举止从容不迫。

呼之欲出：形容画像非常逼真，也形容文学作品的人物描写十分生动。也指某事即将揭晓或出现。含英咀华：比喻读书吸取其精华。

勾画了了：描绘、描写的清楚明白。

倚马可待：形容文思敏捷，文章写得快。

信手拈来：多形容写作诗文时运用材料、驾驭语言随意自如。行云流水：常用来比喻自然流畅，不受拘束（多指文章、诗文、书法等）

江郎才尽：比喻人的文采思情衰退。

烘云托月：比喻从侧面加以点染以烘托所描绘的事物。脍炙人口：比喻好的诗文为众人所称美。

鸿篇巨制：规模宏大的长篇或大部头的著作。

洛阳纸贵：后喻作品为世所重，风行一时，流传甚广。

不落窠臼：形容文章或艺术等具有独创风格，不落伍。

阳春白雪：现比喻高深的、不通俗的文学艺术。

下里巴人：泛指通俗的普及的文学艺术。与”阳春白雪“对举。

入木三分：形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。

力透纸背：形容诗文等作品运力巧妙，内涵深刻。形容写字、画画技巧精湛，力道十足。

鞭辟入里：形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。

倚马千言：形容才思敏捷。

淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。

有声有色：形容表现得十分生动。

酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适。常指文章绘画，文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。

不同凡响：多形容人或事物的出众、出色。

别出机杼：比喻诗文的构思和布局新颖。指写作另辟途径，能够创新。

独出心裁：原来指诗文的构思有独特之处。后泛指想出的办法或做工与众不同。

喜闻乐见：形容很受大众欢迎。

别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。匠心独运：独创性地运用精巧的心思，形容独特的艺术构思.。

不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。

洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快，连续不断。也形容规模或气势盛大。(也形容才思充沛；写起来很畅快。)

要言不烦：指说话或写文章简单扼要，不烦琐。

味同嚼蜡：形容语言或文章枯燥无味。

跌宕起伏：形容事物多变，不稳定。也比喻音乐忽高忽低，很好听。跌宕：富于变化，有顿挫波折。常用于乐器或歌声

穿云裂石：形容声音高亢嘹亮。

六马仰秣：形容乐声美妙，连马都抬起头倾听，不吃饲料。

响遏行云：形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。

石破天惊：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。

不绝如缕：形容形势十分危急，或指声音微弱而悠长。如泣如诉：形容声音悲切凄凉。

余音绕梁：形容鼓声或音乐优美，耐人寻味，使人久经不忘。用于形容女子的成语

花容月貌、沉鱼落雁、闭月羞花、倾国倾城、国色天香：形容女子美貌。

秀色可餐：一是指妇女姿色美丽诱人，二是形容自然景色优美秀丽。

风姿绰约：形容女子风韵姿态柔美动人。

绝代佳人：当代最美的女人。

大家闺秀：现泛指富贵人家未出嫁的女子。

小家碧玉：称小户人家的美貌少女。秀外慧中：外表秀丽，内心聪明。

如花似玉：形容女子姿容出众。

明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽。

豆蔻年华：指女子十三四岁时。

易望文生义的成语

差强人意：大体上还能使人满意。不刊之论：不能改动或磨灭的言论。

不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。对簿公堂：指在公堂上受审。侧目而视：形容畏惧而又愤恨。

坐地分赃：（匪首、窝主等）不亲自偷窃抢劫而分到赃物。明日黄花：比喻已经失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。洛阳纸贵：赞誉佳作有名，风行一时。河东狮吼：比喻悍妇发怒。下里巴人：泛指通俗的普及的文学艺术。目无全牛：形容技艺已达到极纯熟的地步。

捉襟见肘：形容衣服破烂，也比喻困难重重，应付不过来。如坐春风：比喻同品德高尚且有学问的人相处并受到熏陶。

振聋发聩：发出很大响声，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。噤若寒蝉：形容不敢做声。五风十雨：形容风调雨顺。

火中取栗：比喻冒危险给别人出力，自己却上了大当，一无所得。从长计议：慢慢儿地多加商量。不足为训：不能当作典范或法则。

不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。不名一钱：一个钱没有。

可圈可点：文章精彩，值得加以圈点，形容表现好，值得肯定或赞扬。三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。曾几何时：时间过去没有多久。首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。屡试不爽：屡次试验都没有差错。

危言危行：说正直的话，做正直的事，指正直的言行。胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。要言不烦：说话行文简明扼要、不繁琐。妙语解颐：有趣的话引人发笑。（颐：面颊）罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。久假不归：长期借去，不归还。

登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。大快人心：坏人坏事受到惩罚而感到痛快。醍醐灌顶：大彻大悟，明白了。马革裹尸：军人战死杀场的英雄气概。七月流火：指天气逐渐凉爽起来。

安土重迁：形容留恋故土，不肯轻易迁移。（重：不轻率）毫发不爽：形容一点也不差。

大方之家：大方，大道理，原指懂得大道理的人，后指见识广博或学有专长的人。涣然冰释：比喻相互间的怀疑，误会等完全消除。

高考语文核心考点知识梳理——词语

（四）常见多义成语

按图索骥：比喻办事机械死板；也比喻按照线索寻找。想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际；也指胡思乱想。龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮；也形容书法笔势舒展活泼。粉墨登场：既指化装上台演戏；也讽刺某有些登上政治舞台。秀色可餐：形容女子姿容非常美丽；也指风景非常优美。不绝如缕：形容局势危急；也指声音细微悠长。

平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近；（文字）浅显，容易了解。

平铺直叙：说话或写文章时不讲求修辞，只把意思简单而直接地叙述出来；或形容文章容易理解。

不翼而飞：比喻东西突然不见了；也形容消息、言论等传布迅速。

不三不四：不像样子；也指不正派。

无为而治：顺应自然变化不妄为而使天下得到治理。原指舜当政的时，沿袭尧的主张，不做丝毫改变；后泛指以德化民。

登峰造极：比喻学问、成就等达到了最高的境地。也比喻干坏事猖狂到了极点。

高山流水：比喻知己或知音；也比喻乐曲高妙。

如虎添翼：指得到人力的支持或物质方面的援助；也比喻凶恶得到支援更加凶恶。

海底捞月：比喻去做根本做不到的事，只能白费力气，根本达不到目的；也是象棋、围棋的术语。

行若无事：指人在紧急关头，态度镇定，毫不慌乱。有时也指对坏人坏事听之任之，满不在乎。

左右逢源：中性词，指做事得心应手。也可用作贬义词，指为人圆滑。

肝脑涂地：原意是指死得凄惨，肝血脑浆涂抹满地。也形容竭尽忠诚，任何牺牲都在所不惜。后指牺牲的生命。

一针见血：形容医生医术十分高明。比喻说话直截了当，切中要害。

老气横秋：形容自高自大，摆老资格，自以为了不起的样子。也形容年轻人缺乏朝气，暮气沉沉的样子。标新立异：独创新意，理论和别人不同。通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。也指为了显示自己，故意显出自己的与众不同或者用往常不同的表达方式来吸引人。

呼风唤雨：比喻人具有支配自然的伟大力量。比喻具有非凡的本领。也可形容反动势力猖獗。冷若冰霜：冷得像冰霜一样。比喻（1）待人接物毫无感情，态度冷淡像冰霜一样（2）态度严正，不可接。

冷眼旁观：既指用冷淡的态度从旁观看，不愿参加；也指用冷静的态度从旁审视。

例行公事：既指只重形式，不讲实效的工作；也指按照惯例处理的公事。

高视阔步：形容气概不凡或态度傲慢。

绵里藏针：形容柔中有刚。也比喻外貌和善，内心刻毒。

旁若无人：形容态度傲慢，自高自大，不把别人放在眼里，也形容态度自然、镇静自如的样子。

瞻前顾后：形容做事谨慎；考虑周密。现也形容顾虑太多；犹豫不决。

奇文共赏：可以指共同欣赏或分析研究文章,作褒义词。也可以指批判有错误的文章，作贬义词。指手画脚：形容轻率地指点、批评，作贬义词。也可形容说话时兼用手势示意。

穷形极相：指描写刻画十分细致生动，也指丑态毕露。

暗送秋波：原指美女暗中以眉目传情；也泛指暗中示意；暗通信息；献媚讨好。谦谦君子：指谦虚谨慎、能严格要求自己、品格高尚的人；也指故作谦虚而实际虚伪的人。独善其身：指在污浊的环境中能不受干扰地坚持自己的美好品格。也喻只顾自身而不管他人。四平八稳：常形容说话、做事、写文章稳当。也形容做事只求不出差错，缺乏积极创新精神。

沙里淘金：比喻好东西不易得。也比喻做事费力大而收效少，也比喻从大量的材料里选择精华。舞文弄墨：指曲引法律条文作弊。后常指玩弄文字技巧。

战战兢兢：形容因非常害怕而微微发抖的样子。也形容做事非常谨慎小心。

比翼齐飞：比喻夫妻恩爱，朝夕相伴；也比喻互相帮助，共同进步。

引火烧身：原比喻自讨苦吃或自取灭亡。现多比喻主动暴露自己的缺点错误，以争取大家的批评帮助。品头论足：指无聊的人对妇女容貌体态妄加评论。也指对人对事说长道短，多方挑剔。如蚁附膻：比喻许多臭味相投的人追求不好的事物。也比喻许多人依附有钱有势的人。用于老年人的成语

精神矍铄：指老人有精神，老而强健，不失风采。

鹤发童颜：形容老年人气色好。

风烛残年：比喻人到了接近死亡的晚年。

桑榆暮景：夕阳的余辉照在桑榆树梢上。指傍晚。比喻晚年的时光。

年高德劭：年纪大，品德好。老态龙钟：形容年老体衰，行动不灵便。容易造成重复的成语 忍俊不禁：忍不住笑了出来。

难言之隐：隐藏在内心深处不便说出口的原因或事情。形容有难言的苦衷。

南柯一梦：形容一场大梦，或比喻一场空欢喜。

相形见绌：和同类的事物相比较，显出不足。

遍体鳞伤：全身都受了伤，伤痕像鱼鳞一样密。形容伤的很重。当务之急：当前急切应办的要事。

接踵而至：形容来者很多，络绎不绝。

津津乐道：形容对有兴趣的事说得很开心,很有兴趣地说个不停。

闻名遐迩：形容名声很大，远近的人们都知道。

责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。

生灵涂炭：形容人民处于极端困苦的境地。

安居乐业：形容人民生活安定美满的样子。贻笑大方：后泛指见识广博或有专长的人。

莘莘学子：众多的学生。（表示众多，不能指具体的一个或多个）

满腹经纶：形容人极有才干和智谋。

不虞之誉：没有意料到或意想不到的赞扬。

方兴未艾：多形容新生事物正在蓬勃发展。

芸芸众生：现泛指一切生物（多指普通人）。常用的谦辞成语

雕虫小技：比喻微不足道的技能。

抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。

敝帚自珍：比喻东西虽然不好，但自己的东西却是自己珍爱的。

蓬荜生辉：指某事物使寒门增添光辉。（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话）

一孔之见：比喻狭隘片面的见解。无功受禄：没有功劳而得到报酬。

敬谢不敏：恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。多作推辞做某事的婉辞。

忝列门墙：表示自己愧在师门。只能用于第一人称。一般指仍在老师门下。

信笔涂鸦：形容字写得很潦草。或胡乱地写文章。也常用作自谦之词。才疏学浅：才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。

德薄才疏：品行和才能都很差。常作谦辞。

德薄能鲜：德行浅薄，才能不足（表示自谦的话）。挂一漏万：形容列举不周，选了一个，但遗漏很多。

不情之请：不合情理的请求（称自己提出请求时的客气话，自谦之词）。

姑妄之言：后来用以表白自己的话没有确凿的根据，或要人家说话不要考虑得太周到，试着说说自己的看法。

笨鸟先飞：比喻能力差的人怕落后，做事比别人先动手。

望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上。比喻远远落后。现在多用于表示对人钦佩的自谦语。

百无一能：什么都不会做。

班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。一枝之栖：比喻一个安身之处或一个工作位置所求不多。

一得之愚：指自己对某件事的一点看法。

不足挂齿：数不上,不值得一提。

东涂西抹：随意提笔写字、绘画、作文。多用作谦辞。

绠短汲深：比喻能力薄弱，难以担任艰巨的任务。

绵薄之力：微不足道的力量。指尽自己的努力去帮助别人。（谦词）

美芹之献：指的就是地位低微的人提出的好意见，用以自谦所献菲薄，不足当意。

恭敬不如从命：多用在对方对自己客气，虽不敢当，但不好违命。恭敬谦逊不如服从命令。常见的敬辞成语

高抬贵手：对方的手抬高一些就可以让人过去。表示请求宽恕、通融时的客套用语。

洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听。

不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。

鼎力相助：大力相助。指别人对自己的大力帮助。

高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。

大材小用：把大的材料用于小的用处，比喻人才使用不当。率先垂范：带头做好表率。敬辞（用于对方）。

虚怀若谷：形容非常谦虚，能容纳很多意见。表示对人的敬意，只能对他人，不能对自己使用。

虚左以待：泛指留出位置恭候他人。

不耻下问：向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。

一言九鼎：比喻量大，能说话力起很大作用。形容人说话信誉极高，一言半语就起决定作用。

汗马功劳：原指在战争中立下的大功劳。现泛指大的功劳。

如坐春风：如同沐浴在和煦的春风里。比喻得到教益或感化。

以上归纳的仅仅是常见常考的，该题需要同学们在平时的阅读和实战以及新闻媒体中积极积累归纳。

第三篇：人物传记知识梳理

高考复习：人物传记阅读复习考点梳理

一、人物分析

⑴.概括传记中叙写传主哪几件事情(人生经历)； ⑵.概括传主的主要思想性格； ⑶.概括传主一生中取得的主要成就； ⑷.概括传主取得成功的主要因素； ⑸.分析传主的情感；

例1．请分段简述钱伟长的人生历程（不必涉及具体时间）。（5分）

答．【①钱伟长出身于书香门第，幼时受过良好的家庭教育。②少年时代进入清华物理系学习。③大学毕业后去欧美留学，在国外跟随名师学习。④抗战胜利后回国工作，生活艰辛却拒不赴美。⑤解放后，积极工作，成绩斐然。⑥“文革”期间坚持工作，取得成就。⑦改革开放后，出任上海工业大学校长（前5点缺1点扣1分。）】

例2.从文中看，哪几件事对杨守敬的学术生涯产生了重要影响?(6分)（1）青年时代听谭大勋讲授《述学》，临摹《舆地图》。（2）赴京参加会试，结识了许多名流学人，拓展了学术视野。（3）在日本搜访典籍，校勘珍本。

（4）第七次会试失败后，绝意科举，专注学问。

例3.根据文章内容，概括形成黄永厚独特画风的主要因素。(5分)①对绘画艺术的毕生追求和热爱；②丰富、传奇、坎坷的人生经历；

③独特的生活态度（或十分低调，深居简出，淡泊明志。）（如两个都答，只能算1点）；

④涉猎广泛的阅读；⑤对社会人生的关注与思考；⑥孤傲、顽固的自信。（或不从流俗的个性）1点1分，答对5点得满分。

二、作用题

1、引用的作用

引什么：1.引传主自己说的话2 引日记、诗文、作品、书信 3.引别人对其议论性评价性的话 作用——四个维度：文本、传主、读者、作者 1.体现传记的真实性，印证作者的观点。.增加文采，增强文章的可读性感染力、表现力，增强作品历史深度和情感力度的作用。3.对人物形象塑造起辅佐作用

4.突出和深化传主形象，体现传主的人格魅力（思想、情感、精神、内心世界）

有助于读者更好地了解传主的精神。

5.他人的评论或者形象侧面烘托传主的形象，对人物做出客观公正的评价

例

1、文本分别引用了著名女导演黄蜀芹、电影学院倪震教授、上海电影集团总裁任仲伦、电影放映员陈文亭四个人对谢晋电影的评述，请简要分析这些评述在文中的作用。(5分)答：(1)这些人身份、地位各不相同，但都从事与电影相关的工作，对谢晋和他的电影比较熟悉，所以引用他们的评述，可以使文章真实可信，体现了新闻的真实性。

(2)引用他们的评述能够突出谢晋在电影艺术上的巨大成就。他的电影真实地反映了特定的时代中中国人民的命运和精神，给后代留下了宝贵的财富。(评分标准：第(1)点“身纷、地位各不相同”1分，“对谢晋和他的电影比较熟悉”1分，“真实”1分。第(2)点“更加能够突出谢晋的成就”1分，“谢晋的的具体成就”1分。)例

2、文章多处引用居里夫人的日记和信件有什么作用？

（1）最真实地表现传主本人当时的生活、工作、和思想的实际情况，走近传主的内心世界。（2）以显示传记本身的真实性、生动性、行文的多样性。2、类比（对比）的作用。

更好的了解传主，烘托人物形象，使人物形象更加有个性更加鲜明。

例

1、文章的传主是林斤澜，作者为什么用大量篇幅写汪曾祺和张爱玲两位作家？（5分）例

2、（2012，广二模）文中多次将嵇康与诸葛亮相提并论，这样写有什么作用？（5分）答：（1）以读者熟知的诸葛亮作比（类比），有助于读者更好地了解嵇康其人； 2）表明嵇康也像诸葛亮一样优秀，但命运不济；（3）表达了对嵇康的敬佩和对其不幸命运的惋惜之情。

［5分。类比及作用，2分；优秀和命运对比，1分；作者感情2分。意思对即可。］

3、景物描写的作用

①环境自身的作用——交代时间、地点，渲染气氛、奠定基调

②对塑造人物的作用——表现人物的性格/品格 /精神面貌 烘托人物的心情、表现人物的情感、揭示人物的心理

③对表现主题的作用——象征意义（一般在结尾）、揭示主题、深化主旨

4、细节描写的作用——对塑造人物形象的作用（1）突出人物的性格，使人物个性丰满、鲜明。（2）展现传主的精神品质

（3）烘托人物的心情，呈现传主的内心世界

对表现主题的作用

（4）深化主题，有力地表达中心。对传记文本的作用

（5）表现真实性,增强可读性和感染力

【ps】推动故事情节的发展。（小说适用）补充：人物描写的方法

例

1、本文运用多种手法刻画传主形象，请选择一种加以分析。(5分)答：主要通过环境描写、细节描写、动作描写、语言描写、肖像描写来刻画人物。

（1）“精神矍铄的史老，对襟藏青大褂，鹤发童颜，小细长眼睛，厚嘴唇，声如洪钟，底气十足，越发像一尊慈祥福态的弥勒佛”这是肖像描写。表现了史老慈祥、乐观、单纯的性格特点。

（2）“屋内洒满阳光，木制地板加一式的木制简洁桌椅，沙发旁一株娇艳欲滴的蝴蝶兰，绽放着生机。”这是环境描写，通过史老的居住房子，来表现史老乐观开朗淡泊名利的性格特征。(指出手法2，每点0.5分，举例分析3分，选例、手法、人物性格各1分，共5分)5.记叙顺序的作用

①顺叙（按事情发展先后顺序）

叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。②倒叙（先写结果，再交待前面发生的事）

1、文章首先叙述了„事，然后再叙述事情发生的前因后果。与结尾形成呼应，使文章结构上浑然一体；

2、造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性，使文章引人入胜。③插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事）作用

1、文章中途交代了„„（人，事），表现了„„（人

中心）

2、与上文相照应；为下文写„„作铺垫。

3、效果：

（1）这样写使中心更加突出，文章内容更加充实（2）使„„的形象更加鲜明（3）使结构更严谨。

④补叙：文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待，补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。

（1）补充说明的作用，使情节发展更为合理，结构更加严谨，（2）内容更加充实，更好的突出人物形象，深化主题。

例1（2012，深一模）文中加横线的语段运用了怎样的叙述方法？在文中有什么作用？（5分）例

2、此文开头写谢希德先生的辞世及遗嘱，这是什么记叙手法？这样写的作用及效果是什么？（4分）答案：倒叙手法。（2分）作用是设置悬念，增强生动性，使文章引人入胜。（1分）与结尾形成呼应，使文章结构上浑然一体。（1分）6.记叙人称的作用

第一人称：亲切、自然、有真实感，适于心理描写；

第二人称：便于拉近距离感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用； 第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，灵活自由，便于叙事和议论

例1在“我以为你的毛病在与缺少约束的能力，你有点像戏院里的一个看客，他那样的不能约束他的兴奋，使得他自己同旁人都弄不清台上的戏。。”这几句话中，契诃夫为何交替使用人称代词 答：（1）用第一人称“你”，可以更直接地表达契诃夫对高尔基批评态度，（1分）

后面换成第三人称“他”，则是描写出“看客”在戏院里看戏时的表现，更为形象、客观（1分），也更能为对方接受。（1分）

或答“二者结合运用，行文活泼，富于变化”。（1分）（任答其中1点得2分，2点即可得3分）例2 ．文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用?请赏 析。

〖答〗改用第二人称，将批判对象拟人化，形成一种面对面的质问之势，使作者的态度更为鲜明，便于直接抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情。7.议论性文字的作用

1）、高度概括传主的性格品质、精神风貌

2、）表明坐着的情感倾向，价值取向 3）、提示警醒读者

三、如何体现传记的真实性

1、引用（传主说的话、书信、作品、日记；权威人士、亲属、他人的介绍的评价）

2、写传主的亲身经历，材料详实，能写反映人物思想风貌的本质特征的典型事件

3、有细节描写（心理、外貌、生活习性）

4、心理描写（情感）5.交代作者与传主的关系

6、用语朴素，不带主观情感，能对人物作出公正客观的评价

例1．传记写作要求具有真实性，本文是怎样体现这一传记文学特点的？（4分）

【了解文本的文体特征】

（4分）①引用亲友的回忆与评价，增强真实性。②引用传主的著作。③写传主真实的经历。（答出一点1分，答出两点3分，答出三点4分）

四、写作意图

传记（人物通讯）的写作意图

（1）指出传主个性特征（或人格魅力），表达对传主的看法与评价。（2）分析典型意义。并非个别，而是一个代表和典型。

（3）历史意义。（当时）（4）教育意义。（启示）例1：（2010，广东）作者这样叙写黄侃的写作意图是什么?（6分）

【答案】①给我们介绍一个很有个性的学者。（或为了表现黄侃的狂、狷、严谨的个性，更好地丰富人物形象。）

②用黄侃的个性和言行，来表现那个时代学者的自由风貌。

③说明那个时代的新旧学者，在内在精神方面也有不少相通之处（或他们对学术独立、自由精神的追求、甚至革命行动的激烈等，也有不少相似之处）。】

五、探究题

观点+分析

（观点--引据--论述--小结）（结合文本或联系现实和知识储备）

（分析部分要分点作答）

例如：南瓜点阻击战，张自忠将军选择了只身冲向敌人，壮烈牺牲。这种做法有人赞赏，有人不认同。请任选“赞赏”或“不认同”，结合文中张将军选择的原因，谈谈你的看法。（6分）

赞赏．①国难当头，我们需要英雄以热血和生命来唤醒激励民众；②张将军以牺牲生命一洗“汉奸”之耻，证明自己是铁血男儿，是国之栋梁；③张将军作为军人，为国捐躯，完成了为国尽忠的使命，实现了对冯玉祥将军的承诺；④张将军英勇献身的精神成为爱国主义精神的象征，将永远激励后人。（答对一点2分，最高得分6分）

不认同．①留得青山在，不愁没柴烧，保全性命才能继续为国效忠；②战事初起，国家极其需要像张自忠那样身居要职，具有影响力的人，带领人民抵御外侮；③张将军可以更加理性地处理被人误解事件，不必立意“带着大家去找死路”，可以忍辱负重；④战术上需要避免不必要的牺牲，在打击敌人的同时要尽可能保全自己。（答对一点2分，最高得分6分）

例如：（2015东关实验高三调研）一句话概括“独立思想”的体现，你如何看待许崇清的独立思想？（1）特点：独立思考，敢于挑战权威。（2分）

（2）看待：①许崇清的“独立思想”代表正义与良知，“成为现代大学的人格化象征”。（充分肯定其作用与影响）

②在当今这个“媚俗”社会里，更需要“独立、正义、良知”。

③许崇清的“独立思想”的精神应当继承发扬，而其内容我们应当有所区别。（4分）

【如何看待4分。如何看待应有两部分组成：第一，结合文本评价独立思想的时代意义，第二，联系社会评价独立思想的现实意义。有这两方面要点即可得4分。此外，能够评价许崇清“独立思想”的优缺点，也可得2分。】

第四篇：行政管理学知识梳理

张永桃版行政管理学目录

第一章 绪论1行政管理学的研究对象及主要内容2行政管理学的产生和发展3学习研究行政管理学的意义原则和方法

第二章 行政权力1行政权力的内涵 含义来源性质特点功能分类2行政权力与行政体制3行政权力与行政责任

第三章 行政职能1行政职能概述 含义特点类型2行政职能体系及其影响因素3行政职能的转变

第四章 行政组织1行政组织概述 含义特征要素2行政组织体制3行政组织理论与行政组织原则 西方/马克思/我国4行政组织改革与编制管理的法制化

第五章 行政领导1行政领导概述2行政领导的基本职能 决策计划组织协调控制监督3行政领导的方式方法和艺术4行政领导者的素质及群体结构

第六章 行政决策1行政决策概述 含义特点类型地位2行政决策模式与体制 科学民主化3行政决策过程 形成实施完善

第七章 人事行政1人事行政概述 含义地位作用范围内容原则2人事行政过程及基本制度3人事行政体制及其改革

第八章 财务行政1财务行政概述 含义特点功能原则2预算制度3会计制度4审计制度

第九章 机关管理1机关管理概述2机关管理的主要内容3机关管理现代化4电子政务与办公自动化

第十章 行政监督1行政监督概述2行政监督的类型和体系3健全和完善我国行政监督制度 第十一章 行政效率1行政效率概述2行政效率的测量和评价3行政效率的提高

第十二章 行政改革1行政改革理论 内涵目标内容内容动力阻力克服策略2战后西方国家行政改革的实践3当代中国行政改革

第五篇：行政管理学知识梳理

夏书章行政管理学目录

第一章 导论1 行政管理与行政管理学 地位/作用/创立/发展/对象内容和方法2行政管理学在中国3建设和发展中国特色的社会主义行政管理学

第二章 行政环境1行政系统与外部环境的互动分析2经济和政治环境对行政系统的影响3文化民族和宗教环境对行政系统的影响4自然环境和国际社会环境对行政系统的影响5创建良好的外部环境

第三章 行政职能1行政职能概述 含义特点体系和意义2西方国家行政职能的演变 前资义时期自由资义时期垄断资义和当代资义3转轨时期我国行政职能的转变 必然性必要性和基本内容

第四章 行政组织1行政组织概述 概念类型结构2行政组织理论 西方和马克思3行政组织的编制管理 含义意义原则方法

第五章 行政领导 1行政领导概述 特点专业化含义作用2行政领导者的职位职权和责任3行政领导制度 民主集中/集体领导/个人分工/首长负责 日常制度4行政领导的方法方式和艺术 含义方法方式艺术5行政领导者的素质结构极其优化6公共领导:行政领导的发展趋向

第六章 人事行政1人事管理人事行政和人力资源管理2国家公务员制度 西方和中国3当代人事行政的变革 中国和西方

第七章 公共预算1公共预算概述 含义功能目标2我国的预算改革3我国预算过程中预算的参与者职能和预算周期4预算编制与审批 程序原则方法和人大审查5预算执行 权衡/周期/问题6政府决算 内容程序方法审查批准

第八章 行政信息1行政信息概述 内涵视角标准化2行政信息管理的内容 体制/管理/储存/分类/公开/共享3行政信息开发利用 概述/战略/法制建设

第九章 政策过程与政策分析方法1政策过程 建立/形成/决定/执行/评估 2政策分析的方法 定性定量分析

第十章 政府公共关系与行政沟通行政协调1政府公共关系 含义特征中国任务实务2行政沟通 概念要素主题内容渠道对象效果3行政协调 概念作用原则模式方法

第十一章 行政伦理1行政伦理概述 背景发展功能2行政伦理的结构与内容:组织伦理与个体伦理3行政伦理的基本问题:责任及其履行4当代中国行政伦理:规范建构与行为约束 来源/内容

第十二章 行政法治1行政法治概述 含义/逻辑/演进2行政立法 含义/权力配置/监督3我国行政管理的法制化 目标/内容

第十三章 行政监督1行政权力制约的基本理论 分权制衡/人民主权/社会契约2行政监督体系 内容/内外部体系3我国行政监督机制的完善

第十四章 公共危机管理1公共危机管理概述 概念分类分级分期重要性必要性2公共危机管理体制3公共危机管理机制 预警/决策/应对/新闻发布/善后

第十五章 办公室管理与后勤管理1办公室工作的性质和任务2办公室管理的科学化和现代化3后勤管理的重要意义与主要内容4后勤管理体制改革 必要性内容目的第十六章 政府绩效管理1政府绩效管理概述 概念意义特征2政府部门绩效计划与实施3政府部门绩效考核4政府部门绩效反馈与改进5中国政府绩效管理实践

第十七章 行政改革与发展1行政改革概述 含义必然性2当代西方国家的行政改革3当代中国的行政改革