试论中国青少年体育健身的发展

第一篇：试论中国青少年体育健身的发展

组长：杨澄昱

组员：杨澄昱 黄鼎伦 黄敏杰 林萧鑫 戴新城

一、探究目的

随着近年来中国国情的不断发展变化，中国体育事业不断发展壮大，无数的世界冠军、奥运冠军出现在我们的身边。自北京奥运会以来，全球的体育目光越来越多的聚集在中国，由此对青少年体育发展的观点也越来越多。是青黄不接还是在蓬勃发展，谁都没有定论。

通过一些报道，我们对青少年的体育发展产生了兴趣。我们看到的一些报道是：青少年体质下降 67.9％的人认为责任在应试教育、国民体质监测显示我国青少年体能连续10年整体下降等等的报道。

作为中学生的我们有自己独有的目光来聚焦一切、透视一切，用我们的理解去了解中国青少年体育发展的现状，来寻求真正的答案。

二、论文内容

在今年新加坡举办的第一届青年奥林匹克运动会上，中国代表团在本届青奥会的13大项、16分项和93个小项的比赛中以获得金牌30枚、银牌16枚和铜牌5枚（不含混合组队参赛项目）的成绩独占奖牌榜榜首。

这是中国的荣誉，更是中国青年一代的荣誉。

体育是游戏 快乐是目的。这是青奥会给我们留下的印象。

在新加坡青奥会的开幕式上，国际奥委会主席罗格用“祝大家玩得高兴”结束他的致辞。所谓体育，其实无非就是一种游戏，在锻炼身体的同时从中得到快乐是体育的目的之一。但是在中国的竞技体育领域，比赛成绩往往会与运动员的财富和社会地位挂钩，因而被运动员视为成功的“敲门砖”。国内的很多青少年运动员受到这种思想的影响而早早地被打上了“急功近利”的烙印。

体育的价值理应是在过程中体会战胜困难、超越自我的快乐，对于青少年来说，这更应该成为体育的首要目的。国际奥委会在青奥会上极力营造的就是这种快乐至上的氛围。

为了让大家快乐起来，首届青奥会在设项方面就充分考虑了青少年运动员在体质和心理上的特点，缩短了一些奥运会比赛项目的时间，一些集竞争性、趣味性以及励志作用于一身的奥运衍生项目也成为青奥会的一大亮点、一大品牌。

青奥小赛场 综合大课堂。这是第二个印象。在中国，“德智体全面发展”是对一个学生的较高评价，体育也被普遍认同为教育中不可或缺的一项内容。但是在高考的“指挥棒”之下，学校体育工作在一定程度上流于形式，往往被看做是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的教育内容。

通过青奥会，国际奥委会正在向人们传递着这样一个信息－－体育不仅是一项重要的教育内容，同时也是一种重要的教育方式。

“国际奥委会的职责不应该仅仅局限于主办体育赛事，”罗格在青奥会开赛前说，“我们同样应该肩负起对青少年运动员进行教育的责任，因为体育就是一

种教育。”

与世锦赛和世青赛不同，青年奥运会并非只是由青年运动员参加的“奥运会”，文化教育活动是青奥会的特点和亮点，也是区别于传统奥运会的重要标志。

本届青奥会为运动员设计了5个主题、7种形式的50项活动，为运动员提供了学习、贡献、互动和庆祝的平台，特别强调各国、各地区的青年运动员积极参与。五个主题分别是奥林匹克运动、技能发展、健康生活、社会责任和表达能力，活动形式包括与冠军交流、自我发掘、世界文化村、集体活动、艺术与文化、探索之旅和海岛冒险。

青奥会不仅是赛场，也是一个大课堂。“世界文化村”向青奥运动员展示205个国际奥委会成员国家和地区的风土人情，让他们不出青奥村也能了解世界各地文化。“探索之旅”带领运动员走进当地著名的园艺园林以及滨海堤坝，让他们切身了解到绿色、环保以及书本上常说的可持续发展与生活的密切关系。在“与冠军交流”的活动中伊辛巴耶娃、布勃卡等体坛名将与运动员们分享成功经验、探讨人生目标。

“年轻人需要接受教育。十几岁的年纪正是一个人最容易接受新思想新观念的阶段。我们应该在这个阶段向青年人灌输正确的人生态度，这也是我们奥林匹克运动要融入教育元素的原因，”罗格说，“我们希望能够通过举办青奥会让青少年运动员学到一些体育之外的有用的技能和态度。”

青奥会的文化教育活动或许能给中国的学校体育工作带来一些启示。体育课不应该仅局限于组织学生锻炼、应付体育加试，而是可以作为一个平台，让体育与德育、智育相结合，真正地让学生得到“德智体全面发展”。

练好“两条腿” 走稳人生路。这是第三个印象。

本届青奥会上的参赛人员年龄都在14岁到18岁之间，除了运动员他们都有一个共同的身份，那就是学生。不同的是国外的许多选手是在校学生，他们是“学生运动员”，而中国的青少年运动员大多来自体校或运动学校，是“运动员学生”。

虽然只是两个身份在排列顺序上的对调，但是区别还是很大的。国外的“学生运动员”是在学习中抽时间训练，而国内的“运动员学生”则是在训练中抽时间学习。如果把学业和运动成绩比喻为两条腿的话，国外选手是在同时训练两条腿的力量，他们大多文化素质相对全面，并没有过早开始系统化训练。而在体校中度过了大量时间的中国运动员则文化素质相对不足，两条腿的“粗细”明显不均。

如此差别出现的根本原因在于不同的运动员培养体制。中国青奥代表团团长蔡振华在接受采访时说：“我们和西方、欧美是不同的一种方式。我们在培养中，发现一些孩子有运动天赋后，会进行系统化专业培养，但带来的问题可能是文化学习相对比较欠缺，因为他们的时间更多用在专业训练上。”

两种体制孰优孰劣也许无从比较，两者也确有可相互借鉴学习的地方，但是对于国内的青少年运动员来说，过于忽略文化课程的学习可能会导致他们在退役后的生活中遇到不小的麻烦。

对此蔡振华表示，近些年中国开始逐渐加强对运动员文化教育的重视程度。前不久，国务院颁发了《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》，要求体育总局和教育部一起研究、制订适合运动员群体的文化教育方案。总体来看，这些措施在解决运动员保障政策，以及加强运动员文化教育等方面都有所突破。

英国跳水选手托马斯·戴利在青奥会期间曾经说：“对我而言跳水与学业同

样重要，因为我退役之后，还需要去工作，所以我得好好上学。我必须像所有人一样完成学业，以确保自己能够像别人那样有能力获得一份工作。毕竟伤病随时有可能到来，甚至有可能结束你的运动生涯，所以必须要为自己今后的出路作打算。”

作为罗马世锦赛男子十米台的冠军，16岁的戴利被认为是本届青奥会上最大牌的明星。如此年少成名的“大腕”都如此重视学业，我们更应该对青年运动员的出路问题加以重视，让他们在体育生涯结束后的生活中走得更平稳些。

而对于我们而言，体育健身只是一个娱乐与保持健康的方式。所以，我们进行了一个调查，调查在北新泾区域内学校的健身设施的开放状况。

三、探究方法

调查在北新泾区域内学校的健身设施的开放状况。

开放学校未开放学校

由此可见，在上海能够开放的体育健身设施还是有很多的。

但是，在这些可以使用的场地中，有些几乎没有人来使用。这究竟是什么原因呢？ 通过调查，我们发现：大部分子女都是独生子女，对父母的依赖性很强。所以，他们都受尽宠爱，对运动等总体力劳动十分反感，而且现在正值暑期，许多学生不愿出门，宁愿在家里打游戏、看书，做一个沙发土豆。

在网上发起的调查中，青少年体质持续下降的主要责任在谁？上周，网上3016人进行的一项调查显示，67.9%的人首选“应试教育体制”，48.6%认为责任在“政府”，48.1%的人选择“学校和老师”，43.4%的人选择“父母”，41.3%的人认为“青少年自身”也要承担责任。

“大家就关心学习成绩，根本没什么运动时间。”

这是一个广泛的论点。要解决一切，就必须从源头入手。首先，减少一些不是十分必要的课后练习，腾出时间让我们锻炼；其次，培养同学们对体育的兴趣，这样就能够让更多人投入到健身中去。

四、研究步骤和时间安排 调查：3天

寻找资料：2天 讨论并撰写论文：10天 编辑：1天

五、参考资料

第二篇：第七届中国青少年发展论坛

第七届中国青少年发展论坛（2011）在上海开幕

10月22日，由中国青少年研究中心、中国青少年研究会、团上海市委主办，上海青年管理干部学院、上海青少年教育协会、上海青年家园民间组织服务中心承办，上海青年研究中心协办的“第七届中国青少年发展论坛（2011）”在上海开幕。团中央书记处书记、中国青少年研究会会长汪鸿雁，中国青少年研究中心主任、中国青少年研究会常务副会长郗杰英、团上海市委书记潘敏等出席了开幕式。

第七届中国青少年发展论坛以“社会管理创新与青少年工作”为主题，来自全国27个省、市、自治区及香港、澳门特区的青少年工作者和青少年研究专家、学者近300人到会，并围绕社会管理与青少年工作创新，进行了广泛而深入的交流和探讨。

本届论坛开幕式由郗杰英主持。团上海市委书记潘敏首先致辞，代表上海主办方对论坛的召开表示热烈地祝贺，对莅临上海的各位领导、专家和青少年工作者们表示诚挚的欢迎，并介绍了当前上海青少年发展的趋势，以及上海共青团以社区、网络为阵地，以社会化动员为方式，有效参与社会建设的初步成效。

团中央书记处书记汪鸿雁在开幕式上，发表了题为“进一步做好青年群众工作，在参与社会管理中履行共青团职责”的重要讲话。汪鸿雁在讲话中，深刻分析了共青团参与社会管理的必然性和可行性，指出共青团参与社会管理的主要领域：一是加强自身改革和建设，努力增强共青团对青少年的吸引力、凝聚力和影响力；二是加强青少年思想引导；三是以新生代农民工及其子女为重点，做好流动青年的组织化梳理和服务工作；四是引导青少年有序政治参与；五是加强对有不良行为青少年的教育、帮扶、矫治、管理，预防青少年违法犯罪。汪鸿雁希望各级团组织和广大青少年研究者要提高认识，顺势而为，把参与社会管理工作与履行团的四项基本职能结合起来，努力探索共青团参与社会管理的多重路径，推动共青团事业取得新发展，为促进青少年健康成长做出新贡献。

论坛开幕式后，郗杰英研究员作了题为“当代青年发展与社会管理创新”的主旨演讲。他认为，社会管理创新是促进青年发展的内在要求，参与社会管理创新是青年的权利和责任，创新社会管理是做好党的青年群众工作的必然要求。他指出，青年发展需求的整体变化，新青年社会阶层的差异性发展需求，青年人口大的规模流动，青年通过网络实现社会参与的需求，给社会管理创新带来新的挑战。在社会管理中，积极回应青年诉求：一是要畅通青年表达诉求的渠道；二是要建立青年参与社会管理的长效机制；三是要提高青年参与社会管理的意愿和能力；四是在加强公共服务中把青年发展摆在更重要位置；五是用群众特别是青年喜欢和熟悉的方式创新社会管理。

论坛还邀请中央编译局世界发展战略研究部主任何增科就“社会管理创新：挑战与趋势”，上海市民政局党委书记、局长马伊里就“上海社团管理的实践与思考”，香港青年协会总干事王易鸣就“香港社会管理与青年工作”发表了主题演讲。

在论坛现场的微博直播，吸引了广大网友的“围观”和热烈讨论，网友们纷纷就汪鸿雁书记的讲话和众专家的主旨演讲，发表自己的看法。主旨演讲后的提问环节也引起了在座专家老师的积极参与，并在论坛现场掀起了阵阵高潮，气氛十分热烈。

中国青少年发展论坛自2005年创办以来已经举办了6届。在团中央书记处的领导下，在各届论坛联合主办方的精心组织下，中国青少年发展论坛已经成为全国青少年研究工作者的盛会，成为交流思想、涌现成果、广交朋友、促进发展的重要平台。据了解，截止开幕前，本届论坛主办方共收到参会论文332篇。

参加本届论坛开幕式的领导和嘉宾还有，中国青少年研究中心副主任、中国青少年研究会副会长安国启，中国青年政治学院副院长、中国青少年研究会副会长李家华，中国青少年研究会副会长曾锦华，中国青少年研究中心副主任、中国青少年研究会秘书长刘俊彦，共青团上海市委副书记夏科家、徐未晚，上海青年管理干部学院党委副书记、常务副院长褚敏等。

据悉，10月23日，本届论坛将特邀专家学者，以“头脑风暴”、微博直播的方式，就“青年·社会·组织”和“青年·网络·表达”进行主题研讨，并就“社会管理创新背景下的共青团工作”、“网络虚拟社会管理与青少年发展”、“流动与留守少年儿童的社会支持”和“社会管理创新与预防青少年违法犯罪”4个专题，举办分论坛。

第三篇：重庆市青少年体育发展现状调查

摘要

在竞技体育中，后备人才发展状况的优劣对于竞技运动水平的发展有着很大的影响。现代篮球竞技水平是否良好关键在于篮球后备人才这一因素，一支优秀的篮球团队一定有一个优良的篮球后备人才发展体系，也只有这样才能使篮球运动持续发展。

本文的研究对象是重庆市运动技术学校青少年女子篮球队后备人才，运用的研究方法有文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等，对重庆市青少年篮球后备人才的发展现状及存在的问题进行了调查，通过对调查所得到的有效数据进行分析与研究，结果表明：

1.从年龄和身体形态上看，山东队、江苏队、辽宁队和广东队运动员的年龄大部分处于14岁和17岁之间；身高多数处于180cm和189cm之间，重庆市青少年女子篮球运动员的年龄处在11岁到14岁之间；运动员的身高处于170cm和189cm之间。这样的身高和四强队的整体水平有一定的差距。

2.从运动员身体素质方面看，重庆市青少年女子篮球运动员的身体素质还是不够理想，需要有针对性的加强训练。

3.从运动技术项目测试情况看，全场多点综合传接球、5步后退投篮和全场攻防技术模拟三项测评中，运动员的成绩只在及格线附近，没有特别突出的成绩。

4.从教练员层面看，重庆市青少年女子篮球队的教练员整体水平亟待提高，教练员数量少，结构不合理，执教理念急需与时俱进，用先进的专业理论知识指导球队发展。

5.重庆市青少年女子篮球队员的文化课学习时间少，加上队员自身学习的主动性不足，文化课老师缺乏课堂掌控力，不能很好地传授知识，导致队员的文化素质偏低。

根据重庆市目前的青少年篮球后备人才发展状况，对其提出以下建议：

1．政府部门加强对青少年女子篮运动的重视,集中力量搞好后备人才发展体系

2.传递篮球真谛，从篮球基本技术抓起

3.加强对女子篮球教练员队伍的建设

4.解决运动员的学训矛盾

关键词：重庆市，青少年女子篮球，后备人才，发展现状

第四篇：某市青少年体育发展工作经验材料

某市青少年体育发展工作经验材料

现有中小学校，中小学生，常年参加业余训练的青少年，集训队开展了会项目训练，在册运动员。近年来，我们坚持“体育主导、教育协同、社会参与”，合力推动青少年体育发展，促进青少年全面健康成长，取得明显成效。

一、强基固本，做强直属训练单位

现有体育运动学校、训练竞赛管理中心、体操运动学校三个直属训练单位，承担了射击、举重、体操、蹦床等项目的训练竞赛任务。我们以创建体育后备人才基地为目标，着力将三个直属训练单位打造成为“争金夺银”的主力军。

（一）是注重规范日常管理。

先后出台了《重点项目教练员、运动员管理办法》《体育局青少年运动员注册管理办法》《青少年运动员注册交流规范程序》等文件，有效规范了训练竞赛的日常管理。

（二）是大力改善训练条件。

投资新建了市体操学校，极大改善了体操、蹦床两个重点项目的训练条件。近三年还先后投入对贺龙体育运动学校、训练竞赛管理中心进行了提质改造，并与省体科所、湘雅附二医院合作设立保障机构，为各项目运动队提供科研和医疗康复服务。

（三）是不断完善激励。

联合出台了《参加重大体育赛事及培养优秀体育后备人才奖励办法》。两年来，共核发运动员输送、参赛奖金，有效提高了基层教练员、运动员训练参赛的主动性和积极性。

四是积极选树先进典型。

制定了《优秀教练员工作室管理办法》，评选了“优秀教练员工作室”，积极组织交流学习和课题研究，充分发挥其

培养青年骨干教练的作用；表彰了优秀基层教练员，评选了“十佳教练员”并进行重点宣传，有效激发了基层教练员爱岗敬业、奋勇争先的热情。

二、体教融合，做实传统基地

现有国家高水平体育后备人才基地、体育后备人才基地、体育后备人才基地。

（一）是协同抓好项目布局。

（二）是协同抓好工作保障。

（三）是协同抓好竞赛组织。

（四）是协同抓好学校体育。

三、社会参与，拓展新兴阵地

青少年体育俱乐部规模不断壮大，已成为推动青少年体育发展的生力军。

（一）是大力支持俱乐部进校园。

我们按照“阳光公开”的原则，直面社会关注和学校隐忧，主动接受各方面监督，积极协调教育、民政部门为俱乐部登记注册、进校园开展活动提供便利。短短几年内，登记注册的俱乐部由十多家大幅增加到X家，涉及足球、篮球、羽毛球、乒乓球等体育项目，已成为开展中小学生课外体育培训的主要力量。

（二）是规范俱乐部日常管理。

联合教育、民政、公安、卫健等部门联合制定了《体育俱乐部管理暂行办法》，按照分类分层管理原则，对俱乐部的注册条件、登记审批、进校园准入机制等进行了明确，为俱乐部的规范运营、持续健康发展奠定了基础。

（三）是引导俱乐部差异化发展。

鼓励有条件的俱乐部利用师资和场馆优势，承接射箭、攀岩等新兴体育项目的业余训练任务；支持拥有高水平教练员的俱乐部进校园提供足球、篮球培训服务，提升学校运动队训练水平。

下阶段，我们将认真落实本次会议精神，深入学习借鉴各市州先进经验，着重从三个方面推进工作。

（一）是以争创国家体育后备人才基地为契机，进一步夯实基础工作，努力将直属训练单位建设成为知名的体校和冠军的摇篮。

（二）是以深化体教融合为主线，不断完善工作机制，促进体育传统项目学校和体育后备人才基地融合发展。

（三）是以深入实施《社会体育俱乐部管理暂行办法》为抓手，落实“双减”下体育部门对体育培训机构的监管责任，进一步发挥好俱乐部在推动青少年体育发展方面的积极作用。

第五篇：体育健身教案

体育与健康教案

课题：怎样科学的健身

一、教学目标

使全体学生知道科学健身的新理论，明确现代健身的新观念，调动学生学习体育的激情，能自觉认真的上好体育课，有目的的主动的参加体育活动，保持有健康的身体，现在能担负起繁重的学习任务，毕业以后能为建设有中国特色的社会主义祖国贡献自己的力量。

二、教学重点

提高认识转变观念，从理论上讲清科学健身的新概念。

三、教学难点

从理论与实践的角度，来说明科学健身的新概念，并注重理论与实践相结合。

四、教学方法与手段

（一）提问与讨论式相结合充分发挥学生的主体作用。

（二）讲授与展示图表相结合，理论联系实际。

六、教学内容与程序

（一）课的导入

21世纪是一个挑战与机遇并存的年代，政治经济科技领域的竞争日益激烈，人才的竞争是一切竞争的根本，国民素质的高低将决定一个国家的实力和进步。参与健身运动，加强身体锻炼，增强学生的体质，不仅对于提高国民素质具有重大而深远的意义，而且也是现代人的一种生活方式，体育锻炼在促进人的全面发展方面也有着不可低估的作用。保持健康的体魄是现代人追求的重要生活目标之一，但如何科学地达到这个目标并不是所有的人都能掌握的，我们大家都要认真的学习。养身是潮流、锻炼成时尚、运动讲科学、健身出效果。这是这节课所要解决的问题。

（二）现代科学健身观

1、引言

一个人的身体构造和功能生来就是为运动而设计的，人类学家指出：人之所以要运动是出于一种“搏斗或逃跑”的本能反应。为了寻找食物，原始人有时不得不同其它食肉动物进行搏斗或为了生命安全而奔逃，在上述情况下人的反应通常是快速激烈的，离我们比较近的人类祖先，运动占据比重大。到了近代由生产自动化科学技术的飞速发展，人类逐渐从繁重的体力劳动中解脱出来，现代文明时代劳动强度大幅度地下降。

统计资料显示近100年来世界每年的人均工作天数在不断地下降，余暇时间增加，如果说以往过大的劳动强度及其它自然和社会环境方面的因素导致人的健康受损和寿命较短外，那么现代社会中运动的减少给人的健康同样带来了新的问题，科学研究表明缺少经常运动导致人的身体适应能力下降，运动缺乏症，健康的生活方式较之任何单一的因素将更加有助于保持人的最佳状态。这就意味着我们每个人都应加强学习，下决心改变自身的不良生活方式，以积极的态度和努力的实践保持身心的健康。

2、关键的概念

要掌握现代科学健身的理论知识，首先必须了解几个关键的科学概念，经常温习这些词汇，使其牢牢地扎根于个人的意识之中才能自觉地进行科学锻炼和生活。

①身体运动：一般都是指人身体大肌肉群的活动（包括高度专门化的相对不那么费力的小肌肉群的活动。指人的正规或不正规的一切身体活动）

②运动缺乏症：指由于缺乏运动而引发的病症，如冠心病、高血压、高血脂、糖尿病、肥胖症、腰背痛等。

③健康：是指在人的遗传和个体能力所限的范围内，人的身体智力、道德、情绪和精神等方面所达到的和谐状态。健康是高质量生活的保证，尽管不患疾病是健康的重要标志，但健康却不仅仅是不患疾病。（三维健康观）

④最佳健康状态：是健康和身体适应力等各种要素（包括智力、道德、情绪、和精神等）高度整合时的表现。这种状态有助于发挥人的潜能，以高效地生活和工作为社会作出重要贡献。往往反映人对生活的感受（幸福感）以及人有效发挥功能的能力，最佳状态是与疾病状态相对应的是健康的最高境界。

⑤疾病状态：人体的正常机能遭到损害时所表现出来的症状，有时也指身体不适的感受。

⑥生活方式：是指人的生活行为模式或个体典型的生活习惯。

⑦身体适应能力：是指人体充分和有效地发挥功能的能力，包括与健康相关的适应能力和技能相关的适应能力两大类。最佳身体适应能力的获得离不开经常性的身体锻炼。