女学员学车常见四大问题

第一篇：女学员学车常见四大问题

女学员学车常见四大问题

很多女学员，平时练车表现很不错，但一到考试就会过度紧张导致不合格。究其原因，除了驾驶技术仍需要提升之外，更多的是心理太敏感、负担过于重。如何让自己放松心情，保持一个平和的心态去面对驾照考试，成为女学员在学车过程中应该注意的问题。

1、没有自信

总是怕自己发挥不好，对考试的积极性不高，能拖就拖。主要原因还是驾驶技术不熟练，如果平时各项练习都做的很扎实，遇到问题也能在教练的帮助下解决，不愁考试通不过。正所谓技术在手，底气全有。

2、容易焦虑

碰到自己没有接触过的情况，特别容易紧张；对于自己总是不能解决的问题，特别容易生气；练习和考试过程中总觉得自己哪里做的不对，患得患失。对于自己练车过程中出现的问题认真梳理，对不能理解消化的知识点及时向教练请教；对于经常失误的地方进行针对性训练，随着练习次数的增多，大脑便会加深对这件事情的记忆，再犯类似错误的几率就会减少；学会举一反三和触类旁通，多看多问，掌握的越多出现失误的地方就会越少；调整自己的心态，注意情绪的放松。

3、压力太大

平时练车前格外紧张、考试时不停地深呼吸和走动。及时巩固所学知识，提升驾驶技能；女性在陌生环境下的紧张感高于男性，考试前最好先熟悉一下训练场地；看重训练过程,淡化考试结果,实在不行下次再来。

4、情绪消极

对于练车和考试都不积极；因为教练一句话情绪低落一整天。首先让身体跟上训练强度，保持睡眠充足、吃好喝好保证足够体能；正确认识考驾照的重要性，分析负情绪带来的弊端，以积极的心态学车、考试；不要因为教练一句话而让自己情绪发生太大波动，毕竟教练的严厉是为了以后的安全行车。

本来学车考驾照就是一件困难重重的事儿，对于女学员来说除了面对生理上的差异之外，更多的是要克服精神层面出现的问题，有了正确的学车心态，才能更高效地拿到驾照。

第二篇：学员学车感受

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我的学车经验之谈

成文目的：本文的阅读对象为初入驾校的学车者，就是新手新手新新手。学车超过一个星期的，阅读本文都觉得多余。

新手上车，往往手忙脚乱，不知所措。教练往往着急上火，连吼带骂。无奈驾校都是车少，教练少，学员多。教练不是幼儿园阿姨，不可能对每个学员循循善诱。新学员免不了要走一段弯路。在此背景下，本文闪亮登场，把一些学车的窍门告诉大家。本书适用于应试教育，以通过考试为目的，关于素质教育，改天另写一部。本书以皮卡车为例进行讲解，有的驾校用的是普桑，微面。读者可根据车型灵活掌握。

方向盘：经我个人研究认为，汽车方向盘和自行车把还是有区别的。自行车把转到哪里，车轮就指向哪里，方向盘则不一定。转动方向盘，汽车前轮会转向，这一点连傻瓜都知道。问题是新学员坐到驾驶室里，往往就成了傻瓜。新手往往就是搞不清楚方向盘转动的位置和前车轮朝向的关系。记住，车轮朝正前方的时候，方向盘也是正的。这时无论向左还是向右，方向盘转动大约两圈左右（有的多点有的少点），车轮就偏转到头了，俗称打死。新手一定要找个机会坐在驾驶室里，把脑袋伸出车窗，一边数着数转动方向盘，一边观察车前轮是如何偏转的，这样脑子里就会有个直观的印象。坐在驾驶室里，看不到外面的车轮，怎么知道车轮偏转成什么样了呢？有两个办法：一，在正的状态下，左手握住方向盘的8点钟位置，始终不离开。转动方向盘的时候，脑子要清楚的记住转了几圈，回的时候心里就有数了（例如转一圈或两圈，左手应该还在8点钟位置。转一圈半，左手应该在2点钟位置）。回的时候记清楚回了多少，就知道车轮的朝向了。二，如果经过一场混乱，脑子和手都乱了套，怎么办呢？伸出脑袋看车轮是很没面子的。可以把车停下，随便向某个方向把方向盘转到头，然后再回两圈，这个时候车轮就是正的。

离合器：新手学车，教练一般不让你用油门，而是用离合器来控制车速。这一点和日后真正驾车有很大区别。别问为什么，不让用就是不让用。让我们把离合器理解透先。顾名思义，离合器就是负责“离”，“合”。可以简单的理解为发动机和各个档位的分离和接合。离合器踏板踩到底，就是“离”，即发动机和所有的档位都不连接，这个时候发动机在空转，汽车没有动力（但有惯性）。抬起脚离合器踏板松开，就是“合”，即发动机和某个档位结合，挂的几档就是几档。这时汽车是有动力的。离合器踩到底，相当于挂空档。这个时候发动机就“离”了，离了就轻松了，就不会熄火。抬脚松离合的时候一定要慢，否则发动机“合”的太快，容易适应不了而熄火。还有一种状态叫“半联动”，即“离”和“合”的中间态，那是一种似离非离，似合非合，藕断丝连的感觉，应该体会一下。总之，在换档的时候，刹车的同时，离合器是一定要踩到底的。在行车的时候，离合器是要松开的。在起步的瞬间，需要极慢的行车的时候，离合器要处于半联动状态。

感觉和参照物：有的人学车学的又快又好，各个动作都非常到位，你要问他怎么做的，他还说不上来，只说凭感觉。此言倒是不虚，问题是不是每个人都有这么准确的感觉。我认为形成感觉有两个或然条件：有天赋，多练习。有的人天生就有天赋，方向感强，空间运动感强。如果没有这个天赋，靠大量的练习，量变引起质变，熟能生巧也可以形成感觉。如果既没有天赋又没有机会多练习（驾校往往车少人多），有个捷径就是找车内的参照物。比如练坡道定点停车，可以刮雨器根部为参照物；练单边桥，可以发动机盖槽为参照物。参照物一定要找靠谱的，有的车头安装有保险杠，小镜子，但考试的车不一定有。我曾经把发动机盖上的鸟粪定为参照物，结果有天教练很勤快，擦了擦车„„

独立练习：我比较反感练车的时候教练座在副驾驶座上，一看你做的不对，就马上伸手帮你打方向盘。心是好的，但效果是坏的。因为这样就剥夺了你犯错的机会，不犯错就不知道犯错的结果，也就不知道从哪里改正。做的不对，教练可以给你指出来，但一定要自己操作，南京钟山驾校

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不要让教练动手，危险紧急情况除外。

速度：新手学车，行车速度一定要放慢，半踩离合来控制速度。车速放慢的最大好处是，一旦做的不到位，还有充足的时间来调整。但是打方向盘的速度要根据需要有快有慢。很多时候都需要快打方向盘，这个时候新手往往不自觉的把车速也放快了，记住：快打方向盘的时候（尤其是教练吼着要快打的时候），手上快速转动方向盘，但脚上要稳住，控制住行车速度。快速转动车轮和快速行车是两回事。

及时总结：一定要找机会下车看看自己驾车的状态，及时总结。比如，上单边桥，如果没上去，马上停车，挂空挡，拉起手刹，解开安全带下车看看车轮到底在哪里，偏左还是偏右，这样心里就有数了，下次的时候就知道怎么调整。如果不下车看，从车里是很难判断出车轮的具体情形的。当然不要每次都下去看，耽误时间教练和同学们会烦的。

诀窍：具体怎么倒桩，移库，压饼，单边桥，直角弯，S路，坡道，侧方位等，都是有诀窍的。本文不讲，因为这些资料很多，网上一搜一大堆。有的教练也会讲，什么移库的“二四二”，单边桥的“一二一”等等。这些诀窍，结合相应的参照物使用，还是很有效的。每个教练教的诀窍可能不同，但殊途同归，都是长期总结的宝贵经验。这些诀窍适合绝大部分人，一旦发现适合自己，就坚定不移的照着去做，如果不适合自己，就要适当调整，整理出自己的诀窍。

文章有南京驾校学员提供http:///

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第三篇：浅谈学车四大禁忌

浅谈学车四大禁忌

学车考驾照是件耗时长、“工程量”大的系统工程。要学好真本事，如愿通过考试拿到驾照，学员在学车过程中一定要认真、坚持不懈。本文总结了学车过程中的四大禁忌，如果你有，一定要克服，否则你的拿证之路会变得很艰难。

一、忌三天打鱼两天晒网

学习驾驶技术，是循序渐进的过程，因此要求经常训练达到熟能生巧的功效。学车时三天打鱼两天晒网，结果只能事倍功半。

林先生是做生意的，要经常出差，时间不固定，因而学车时参加的是计时班训练。南宁一驾校校长介绍，普通人一般培训20多个小时，就可以掌握好科目二和科目三的内容了。然而，林先生闲时才学，工作忙时半个多月时间也不去训练。三天打鱼两天晒网，让他吃尽了苦头。林先生最终交了4000多元钱，培训了70多个小时，才把科目

二、科目三的内容学好并通过考试。

二、忌经常缺课

小黄今年就要大学毕业了。今年端午节时，在南宁读书的他返回钦州老家过节，因此耽误了学车训练的一个重要项目——侧方位停车。

他说，以前教练也安排学员训练过侧方停车，但那时候都是车辆在低速挡运行时停车的，他一直没有在车辆高速挡的情况下练习过该项目。端午节的第二天，教练安排学员运用高速挡侧方停车，小黄因为回家没有参加。不料，6月13日考试的那天，小黄就撞上这个项目了。“车速太快了，我还没回过神，车厢角就甩出线外了。”至今，小黄仍十分后悔缺了那一节课。

三、忌心不在焉

驾驶是一门技术，与安全密切相关，学员学起来必须态度认真、严谨。所谓态度认真、严谨，就是学车时一定得用心。

韦先生参加的也是计时班培训。按理说，计时班一人一车的培训方式，可以让学员有更长的操作时间，学员的学习进度也会快些。不过韦先生的培训效果却让他的教练大跌眼镜。他的教练说，他已经参加了4次倒库考试，都没有通过。考试过后，韦先生也不总结经验，仍旧我行我素，培训时心不在焉，导致进步不明显。这位教练说，学车最重要的是要用心。

四、忌半途而废

陈先生在南宁上班。2012年4月，他报名学车并通过了科目一考试。此后，他也陆续参加了一些科目

二、科目三的训练。陈先生介绍，每天得坐一个多小时的公交车到五一路的驾校练车，非常辛苦。又由于陈先生当时尚未有买车打算，所以没有再去练车，半途而废了。如今，三年时间过去了，按照有关规定，他的科目一考试作废了。如果他要考取驾照，又得从头开始，非常可惜。

看完了上述几个典型案例，如果你也和他们有类似的情况，相信你一定不想有相同的结果，所以，从现在起要怎么对待学车这件事，我想大家心中都有了一个决定。

第四篇：学车常见问题解答---想要报名的学员请查看

学车导航，为学员们提供温馨小贴士

问：现在学车价格多少钱？

答：3950元，包含书本费，培训费，制卡费，班车费。（不包含40元的公安体检费）。如果是外地学员还要根据市场情况多加200元。

问：为什么价格这么贵？别的驾校才3600？

答：正规大型驾校现在的价格都在4000左右，包含所有费用了，直到拿证（补考费除外）签协议保证4人一车，无任何额外费用，做不到退全额学费。

问：为什么同样是运通驾校，价格还不一样？为什么问了其他教练都便宜很多？

答：运通驾校有120辆教练车，有一部分车辆包出去给私人经营，就是我们常说的挂靠教练，在服务，练车，考试安排上都没有驾校车辆管理的好。

问：什么是吃拿卡要？

答：现在驾校行业鱼龙混杂，大部份教练又招生，又要带学员，私人挂靠教练通常会以低价吸引学员，等学员报名后便会以其他理由再收费，不让学员练车，不给安排考试，或者不好好教学员使其考试不通过，然后多收补考费。这样的情况很普遍，请学员们慎重选择。

问：报名后多久能拿到证？

答：报名后一般要三到四个月能拿到驾照，学员要刷卡上车，学时刷满才能参加考试。科一和科三一共是80个学时。

问：驾校地址在哪里？

答：驾校地址在四方区胜利桥。

问：太远了，去练车太不方便了

答：正规大型驾校，因为场地面积很大，都不会在市内繁华的地段。如果驾校管理不正规，就算离得近，去了也捞不着练车。个别驾校在市内找一块场地练习倒桩，路上项目都要到城阳才能练习。如果能找到一个称心的学车的地方，能又快又好的学完拿到驾照，远一点也是值得的。

问：报名在张队这里能得到什么样的服务？

答：我们能为您提供的：1.非私人挂靠车辆，保证4人一车，无额外费用。

2.教练耐心负责，无吃拿卡要，良好的学车氛围。来了就能练车，不用等，不用抢，不用送礼。

3.合理安排考试进度，真正的为学员量身定做培训计划。针对学员

不同程度给出合理建议。

4.又快又好的学会开车，驾驶技能，成为文明驾驶者。

第五篇：少儿英语学习常见四大问题

少儿英语学习常见四大问题

对于少儿英语的学习，家长有一大堆的问题，如何保持孩子学习英语的积极性？如何应对孩子在学习英语过程中出现的发音、书写、语法等问题？如何挑选英语培训机构? 问题一：发音不到位

朗读单词时，许多小学生的发音不到位，如把双元音发成单元音，还经常会在读单词时发生拖音现象。英语发音讲究双元音要饱满，短元音短促有力，长元音要够长度，还有对摩擦音中的一对咬舌音发音位置的正确把握。

对策：对小学生来说，模仿是学习英语发音的主渠道。而英语的发音习惯、发音规则和汉语有很大的区别。所以，家长可以让学生多听多说，让学生了解英语的发音习惯和发音方法，在模仿中纠正自己的读音，从而提高学生的口语水平。这里推荐：剑桥少儿英语系列读物或者比较权威的读物。

问题二：常见四大书写问题

小学英语书写中常见的错误一般表现在四个方面，字母的书写格式、比划顺序不到位；句子末尾的标点符号缺少或少写；单词间没有分开写；首单词的首字母不大写，专有名词的首字母不大写。

对策：家长需在孩子学习时反复示范辅导。通过口述、书写示范等方法指导孩子进行正确的书写，逐渐养成良好的书写习惯。

问题三：单词混淆

随着学习时间增加，学习内容的丰富，许多形式相近，语义相似的新旧知识容易产生混淆，细节决定成败，细节问题不解决，会对孩子的学习进步造成很大的阻碍。

对策：可以根据孩子当天所学习的内容，帮助孩子在实际环境中巩固已学的知识点。家长应根据孩子的笔记，帮助孩子分析归纳当天所学的学习重点，并加以解释与运用，这样，既巩固了当天所学的知识，也容易使孩子区分新旧知识，从而减少孩子由于“粗心”所造成的障碍。

问题四：机构琳琅满目 标准不统一

国内的幼儿英语培训起步至今不过十几年，仍然处于发展的初期阶段，尚无统一的国家标准出台。主流的培训机构一般直接选用国外成熟的原版教材，或在国外教材体系基础上进行本土化后使用(引进版)，也有少数培训机构在尝试使用自主研发的课程和教材。选择英语课程时，可综合考量以下几点：

1.课程方面，要以培养兴趣为主，英语学习是以培养儿童对英语的兴趣为主。是为了培养孩子对英语的敏感和对英语语言的感知，这才是英语学习的最根本目的。这是对培训机构的课程设置的基本要求。

2.语音方面，要注意区分该培训机构采用的教材是不是专为非英语语系的孩子编写的，配套的视听材料能不能给孩子非常准确的发音示范。是不是原汁原味地体现出了英语的思维习惯和文化背景。以免给孩子学习造成障碍。语音的评价标准有三：准确、清楚、缓慢。

从整体上说，北美国家的教材在语音上通常具有此类特色。发音相对清晰，而且很多教材自始至终贯穿了语音的学习(比如，Super系列中的Phonics)。而在欧洲的一些教材体系里，示范者的连读、爆破音比较多(因为这类教材本身并非专为非英语系的孩子编写)，有时候孩子很难听得清楚。

3.学习方式，像母语学习那样融入生活。语言不单是一种工具，而是一种沟通思想和文化的思维表达方式。好的课程在教学方法上必然具有母语学习的特点：融入生活场景，有效重复，互动。语言源于生活，将学习到的语言在生活中得到运用，才能使语言的学习更灵活。

4.文化，原汁原味的歌谣、故事。除了语言本身地道以外，选择的时候也要注意教材选用的歌谣、故事，是不是原汁原味地体现出了英语的思维习惯和文化背景。语言不单是一种工具，而是一种沟通思想和文化的思维表达方式。多一种文化就多了一双眼睛，使孩子在思维上的开阔性相对广一些。在这一点上，欧洲的课程又相对好一些。选用的故事和歌谣非常具有“文化特色”，用西方人特有的幽默方式，帮助孩子在愉快的氛围中建立英语式的思维习惯。