人教版小学语文毕业考试卷集汇(2011福州四份)[精选五篇]

第一篇：人教版小学语文毕业考试卷集汇(2011福州四份)

福州市钱塘屏北小学2011年语文毕业考试卷（人教版）

一、看拼音，写词语。

fěi cuì tïu xián jiàn wēi zhī zhù()()()dàn shēng zhēng rïng shã běn zhú mî()()()

二、把下列成语补充完整，再按要求作答。

专心（）（）心惊（）（）积劳（）（）革故（）（）集思（）（）实（）求（）成语中有借故事阐明深刻道理的寓言故事，比如： ；有历史上的真人真事，是历史典故成语，比如 ；还有许多带动物的成语，比如：。

三、选择。

1.下列加点字的读音完全正确的一组是（），完全错误的一组是（）A．勉强（qiáng)机械（jiâ)徘徊（huí）撇嘴（piē)．．．．B.眯缝（fãng)玫瑰（gui)阻挠(naï)荣誉（rïng)．．．．C.承诺（nuî)蜷缩(quán)枯萎(wěi)卓越（zhuï)．．．．D.顽强（wáng)摩平（mā)兴旺(xìng)憧憬（chōng)．．．．2.下面没有错误字的一组是()。

A.高雅 枯燥 发愤图强 B.彩排 腊烛 精兵简政 C.匪徒 威协 精益求经 D.剥削 拘束 语众心长

3.“ 下雨，要带雨具。”这句话要填上关联词，下面几组关联词中，唯一不能用的是（）组。

A.如果„„就„„ B.即使„„也„„ C.只要„„就„„ D.因为„„所以„„ E.—„„就„„ 4.下列每组词语，搭配完全正确的一组是（）。A.发挥作用 发展经济 发扬形象 B.保卫祖国 保护联系 保持视力 C.改进技术 改正缺点 改善条件 5.你认为正确的句子是（）。

A.这歌声虽然是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺有什么不同。B.我家迁入新居，住的房间比过去宽敞多了。C.我们响应“阅读进家庭”，多读书，多积累。6.把下面的五句话重新排序，正确的是（）。

① 天快黑了，还余兴未尽地睁大眼睛在竹林里找呀，寻呀！捉上一对金色的龟子，折一根细细的竹枝穿在它的前足上,让它们去徒劳地扇动小翅膀。② 他们在竹林里欢乐地追呀，跑呀！做着各种有趣的游戏。③ 我的家乡在江南，那里有许许多多翠绿的竹。

④ 于是，这细小的翅膀扇起的凉风便把孩子们对竹林的依恋带回了家里。⑤ 那密密的竹林是孩子们的天堂。

A.③⑤②①④ B.③②①④⑤ C.⑤③②①④ D.③⑤①②④

四、按要求写句子。

1.妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用书。”(改成转述句）2.照例子，仿写句子，使表达更加生动。河岸边，垂柳轻摆，梳理着柔美的秀发。

树林里，小鸟鸣叫，_ _； 花丛中，蝴蝶翻飞。

五、按要求填空。

1.“诗中有人”，在“_，”的诗句中看到不怕牺牲、清白做人的于谦；“诗中有景”，在杜甫的诗句“_，”中感受到春天的气息；“诗中有情”，在“_，”的诗句中感受到朋友间的依依惜别之情。

2.课文让我们感受到语言文字的魅力。《匆匆》一文中有令人回味的语言：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候_ _ ；默默时，_ _。从这诗一般的语言中，我们领悟到 _。伟大领袖毛主席在《为人民服务》一文中引用司马迁的“人固有一死，_，________ ___。”来说明人死的不同意义。在《跨越百年的美丽》一文中，作者用爱因斯坦的话“__ _，_ ”来盛赞居里夫人。

3.学习遇到困惑，并不是什么怪事，正如《师说》中所说：“_，？”做任何事情，没有一定的经验积累，就不会有很高的造诣，就像刘勰的《文心雕龙》中所说的: _。朋友不守信用，你会用哥伦比亚的马尔克斯说的“_，”劝他。

六、短文阅读。

（一）古时候，有一次举行绘画比赛，画题是一句诗“踏花归来马蹄香”。这句诗的意思很明白，人们在春天骑马赏花，游玩后，马蹄由于踩着了飘落在地上的花瓣,使蹄儿也变香了。

许多画家抓耳挠腮，无从下笔，有的画家画是画了，但只是画了满地的落花，再画一个骑马扬鞭的人,并没有把“香”字表现出来。画题是很难，但仍有一个聪明的画家画出来了。这个画家只画了一匹马再在蹄旁边画上几只飞舞的蝴蝶。蝴蝶为什么绕着马蹄飞舞？不正是因为马蹄上沾着落花的香气吗？马蹄上为什么会沾有香气？不正是因为这匹马刚从满地落花的地方踏过来的吗？这样，他用几只蝴蝶就把看不见的香气表现出来。此幅画被大家公认为成功的作品。

1.给短文加个题目：_ 2.用“ ”画出解释画题意思的句子。3.把文中画“ ”的句子换个说法，意思不变。

4.这篇短文要告诉我们什么？在正确的答案后面打“√”。A.赞扬画画成功的那位画家聪明，讽刺其他画家的愚笨。（）B.告诉人们做事要灵活，不要刻板,没有变化。（）

(二）慈善的不是钱，是心

2007年2月16日，刚刚卸任的联合国秘书长安南，在德克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴，旨在为非洲贫困儿童募捐，应邀参加晚宴的都是富商和社会名流。在晚宴将要开始的时候，一位老妇人领着一个小女孩来到了庄园的入口处，小女孩手里棒着一个看上去很（精致 精美）的瓷罐。

守在庄园入口的保安安东尼拦住了这一老一小。“欢迎你们，请出示请柬，谢谢!”安东尼说。

“请柬？对不起，我们没有接到邀请，是她要来,我陪她来的。”老妇人抚摸着小女孩的头对安东尼说。

“很抱歉！除了工作人员，没有请柬的人不能进去。”安东尼说。

“为什么？这里不是举行慈善晚宴吗？我们是来表示我们的心意的，难道不可以吗？”老妇人的表情很(严肃 严厉），“可爱的小露西,从电视上知道了这里要为非洲的孩子们举行慈善活动，她很想为那些可怜的孩子做点事情，决定把自己储蓄罐里的所有钱拿出来，我可以不进去，真的不能让她进去吗？ ”“是的，这里将要举行一场慈善晚宴，应邀参加的都是很重要的人士。他们将为非洲的孩子慷慨解囊，很高兴你们带着爱心来到这里，但是，我想这场合不适合你们进去。”安东尼解释说。

“叔叔，慈善的不是钱，是心，对吗？”一直没有说话的小女孩露西问安东尼。她的话让安东尼愣住了。

“我知道受到邀请的人有很多钱，他们会拿出很多钱,我没有那么多，但是这是我所有的钱啊，如果我真的不能进去,请帮我把这个带进去吧!”小女孩露西说完，将手中的储钱罐递给了安东尼。

在安东尼不知所措的时候，突然有人说：“不用了，孩子，你说得对，慈善的不是钱，是心，你可以进去，所有有爱心的人都可以进去。”说话的是一个老头，他面带微笑，站在小露西身旁。他弓身对小露西说了几句。然后直起身来，拿出一份请柬递给安东尼：“我可以带她进去吗？”

安东尼接过请柬，打开一看，忙向老头敬了个礼：“当然可以了，沃伦•巴菲特先生。” 当天慈善晚宴的主角不是倡议者安南，不是捐出300万美元的巴菲特，也不是捐出800万的比尔•盖茨，而是仅仅捐出30美元25美分的小露西，她赢得了最多最热烈的掌声，而晚宴的主题标语也成了这样一句话：“慈善的不是钱，是心。”

1.把括号中不正确的词语用“”画去。

2.根据意思从文中找出相应的四字成语，填在括号内。A.毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。（）B.不知道怎么办才好。（）3.根据短文内容填空。

小女孩露西想为 捐款，因为 被拒绝在入口处，在 先生的帮助下，不但被邀请进入慈善晚宴的现场，还_ _。

4.文中画线句“他弓身对小露西说了几句。”请你根据当时的语境，想象巴菲特先生会说：“ ”

5.不邀而至的小露西为什么会以30美元25美分的捐款成为慈善晚宴的主角？ 6.联系生活，谈谈你对“慈善的不是钱，是心”这句话的理解。

七、习作。下面两道作文题任选一题。（请另附纸）

(一)话题作文

鲜花有自己的愿望——含苞欲放，缀满山河 红烛有自己的愿望——默默燃烧，点亮黑暗 春蚕有自己的愿望——牺牲自己，献出丝绢 红日有自己的愿望——喷薄而出，照亮大地 教师有自己的愿望——桃李满天下，教坛吐馨香

阅读上面材料后，请以“愿望”为话题写一篇文章，题目自拟。(二)命题作文

请以《我想（不想)长大》为题目，写—篇400字左右的文章，内容要具体，语句要通顺。

福州教院二附小2010－2011学年六年级下学期语文毕业试卷

（人教版）

福州鼓楼第一中心小学2011年语文毕业考试卷

（人教版）

一、看拼音写词语。

duàn liàn là yuâ kǒng bù jī'â dān shēng()()()()()

二、查字典。

“东张西望”的“张”按音序査字法，应査大写字母_ ；按部首査字法，应査 部，再査 画。字典里“张”字有三种解释:①量词；②看、望；③张开，展开；④姓。“东张西望”这个词里，“张” 字应取第_ 种解释，“张冠李戴” 这个词里，“张” 字应取第__ 种解释。

三、改错字。先在错字的下面画上横线，再把正确的字写在后面的括号里。

花会那天，天气特别晴郎，我们少先队员都带着红领巾到公圆去观尝牡丹。

（）（）（）（）

四、读下面的一段话，然后用“清”组成恰当的词语填入括号内。

走进森林，空气格外（）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条()的小溪。我们喝着（）的泉水，听着（）的鸟叫声，真是心旷神怡。

五、下列的句子用了哪一种修辞方法，请在括号里填上它的序号。

①比喻 ②反问 ③设问 ④夸张 ⑤拟人 ⑥排比 1.田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。（）2.邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）3.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（）4.他饿得能吃下一头牛。（）

六、按要求写句子。

1.明天下雨。我们不去秋游。（用关联词把两句话合并成一句话)2.雨下得太大了，淋得像落汤鸡。（用修改符号在原句上修改）

3.小刚学习时有许多疑惑，但不好意思向人请教,你会用《师说》中的话来劝告他：“ ”

4.于谦在《石灰吟》中这样表达自己的坚定决心：“粉骨碎身全不怕，”

5.马尔克斯在《百年孤独》中告诉我们：“，不应该随意虚掷。”

七、把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话，在括号里写序号。

()华罗庚(gēng)教授是一位自学成才的著名的数学家。

()二十岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年,病好后，一条腿残废,但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

()他十四岁开始自学数学，每天坚持自学十小时，从小间断。

()1932年二十二岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。()从十九岁起,华罗庚开始写数学论文。

()在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，二十五岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

八、按要求填空，并按要求作答。

1.“弈秋，_ 之善穽者也。”所填词语的意思是_，这句话选自文言文《_ _》，这篇课文告诉我们这样一个道理:_ _。

2.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“ _。”为人民利益而死，就比泰山还重;替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。这篇课文是 为追悼 而做的演讲。

九、阅读短文，并按要求填空。

（一）北大荒的秋天

9月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空，一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山岭上，各种果子成熟了，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

啊，北大荒的秋天真美啊！

1.第2自然段中，描绘北大荒的秋天傍晚，天空灿烂、多彩的一个词语是_ 2.秋天的北大荒处处能捧出宝物，其中原野捧出了_、_。

3.用“ ”画出第3自然段的一句比喻句，这句话把 比作_。

(二）流不进大海，就流进杯子

我曾是一个顽劣的孩子：用文具盒夹住前排女生的头发，在老师粉笔盒里放一只青蛙，让课桌抽展里雏鸟的叫声响彻整个教室。

父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带抽打我，但重重的体罚只会加重我的叛逆。最后一次，我打碎了全教室的玻璃。

我被叫到老师办公室。走在去办公室的路上，我忐忑不安，我想：老师这次一定不会轻易饶我的。

老师安详地坐着，手中的茶杯冒着热气。意外地，老师叫我坐下，和颜悦色的。这让猝(cù)不及防，我有些惶恐，也有些不明就里。老师说话了：“你说这杯子里的水像什么？”我感到意外，想了想，说：“像杯子。”

老师点点头说：“对！你再看看面盆里的水像什么？”我说：“像面盆!”“再看看塑料桶里。”我迷茫了：“像塑料桶呀！”我弄不明白，到底水像什么呢？

跟着老师，我走到了离学校不远的一个烂泥塘边，烂泥塘水面上漂浮着各种垃圾，散发出熏人的恶臭。老师指着塘里的水说 这里也是水 你愿意做这里的水吗 人有不同的状态 进入了不同的状态 就如同水进了杯子 面盆 塑料桶和烂泥塘

那个冬日，走在回来的路上，我的心里第一次产生了自责。老师亲切地抚摸着我的头，指着远方跟我说：“一路同学，你很聪明，我希望你将来能流进大海！”

流进大海，人生的形状就像大海，获得了大海的丰富和博大。几年过去了，我没有流进浩瀚无垠的大海。可是，想起老师的话，我常常从梦中惊醒：不能流进烂泥塘而万劫不复！如果人生像水一样注定要流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，但是，活得简单、干净、透明、实用。1.给第6自然段缺标点的地方加上标点，正确的一组是（）

① ：“，？，，、。” ② ：“，？，。” ③ ：“，？，、、。” 2.根据解释在文中找出相应的词语。

(1)形容广阔无边，多比喻大海或天空。（）(2)脸色和«喜悦，形容和善可亲。（）

(3)心里七上八下安定不下来，形容心神不定。（）

3.在老师和“我”谈话的过程中,“我”的心情在不断地变化着，找出文中的词语填入

横线：

由去办公室路上时的_，到看到老师和颜悦色时的，由老师问起水像什么时的_，到在回来路上产生的。

4.读读文中画线的句子，联系生活实际，说说你对这句话的理解。

5.文中的老师是一位_ 的老师。在六年的小学生涯中，你也一定遇到过这样的老师，在毕业之际，写一句赠言送给他(她)吧：

6.文中父亲的教育方法和老师的教育方法比较，你赞成谁的，说说理由。

十、作文。（二选一，请另附纸）(一)题目：想起这件事，我就_(提示：先把题目补充完整，可以补充：高兴、热泪盈眶、伤心、生气、难过、惭愧、后悔„„)(二)我有_(提示：可以写人，也可以写物，如《我有一个妈妈》《我有一本精美的相册》）要求：

1.围绕中心选材，做到中心明确，条理清楚，内容具体，详略得当，语句通顺。不少于400字。

2.如文中出现老师或同学的姓名，可用“×××”代替。

福州晋安区2011年小学毕业质量检测（语文）B卷

（人教版）

一、看拼音，写词语。

duàn liàn rïng yù jiǎo bàn jī xiâ fēn xī()()()()()

二、按要求填空。

阳光小学有“金、倪、王、张、孙、胡、费、曹”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是_ 老师，排在最后的是_ 老师，排在第五位的是_ 老师。

三、选词填空，每个词语不能重复使用。

热烈 激烈 强烈

1.夏日的中午，（）的阳光照射着大地。

2.我国网球运动员李娜在法网决赛中夺冠，我们表示（）祝贺。3.利比亚政府军与美军之间的交火非常（）。

无论„„都„„ 如果„„就„„ 虽然„„但是„„

4.我们（）即将告别母校，（）永远也忘不了六年难忘的小学生活。5.()人类乱伐森林，（）会破坏生态平衡,影响人类生存环境。

四、选择题。

1.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。A.专心至志 无缘无故 语重心长 生机勃勃 B.座无虛席 零七八碎 张灯结采 能歌善舞 C.美不胜收 蜂拥而至 肃然起敬 千钧一发 D.百炼成钢 精兵简政 各抒己见 集思广义

2.给下列句子中“欲”字选择恰当的解释,把序号填在括号里。“欲”的意思:①欲望；②想要，希望；③需要；④将要。A.昨夜风雨交加，雷声震耳欲聋。（）．B.欲要人不知,除非己莫为。（）．3.下列对“孰为汝多知乎?”理解正确的一项是（）。A.你知道的事情为什么这么多呢？ B.为什么说你知道的东西多呢？ C.谁说你知道的事情多呢？

五、仿照下面例句，发挥想象，再写出两个关于“书”的比喻。

例句：书是良药，能医治愚昧之症。

1.书是钥匙。2.书是。

六、请将左右两边相对应的内容用直线连起来，并选择其中恰当的句子填空。

守信是一项财宝 不应该随意虚掷 千门万户曈曈日 自在娇莺恰恰啼 留连戏蝶时时舞 孰能无惑 人非生而知之者 总把新桃换旧符

当看到好朋友一遇到难题就退缩时，我会用“_ ” 这句名言警句来鼓励他。

七、判断下列各说法，对的打“√”，错的打“×”。

1.“巨”、“区”“匠”三个字的部首都是“匚”。（）2.在“降落”、“号称”两个词中，每个字都是多音字。（）3．“一张桌子，一位老师，一匹马车”这三个词语中的量词都用得对。（）

4.“我们要认真克服并发现工作中的缺点。”这是病句。（）5.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是毛泽东说的。（）6.书信和请假条的称呼都应写在第一行且顶格。（）

八、按课文内容填空。

1.洗手的时候，日子从_ 里过去；吃饭的时候，日子从_ 里过去；默默时，便从_ 的双眼前过去。我_ 他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。

2.本学期，我们通过课文学习认识了许多人物,有_ 的李大钊，有 _ _的凡卡，有_ 的_。

九、阅读下列文章，回答问题。

（一）三味书屋后面有一个园，虽然小，但在那里可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好玩的事情就是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。平日里，我们这些同窗们趁先生讲课时不注意，偷偷到园里玩，偷玩的人不能太多，时间不能太久，否则，先生在书房里便大叫：“人都到哪里去了？”

我们便一个一个陆续走回去，一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”

于是大家放开喉咙乱读一气，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞

茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯来醉嗬。”

我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。

1.请用简洁的语言概括选文中的两件事情。

第一件事情:_ 第二件事情:_ 2.在选文末段中请用笔圈出描写先生读书的动词，并说说它们的妙处。

3.你喜欢三味书屋的生活吗？请结合选文中的具体情节，说说你的想法。

（二）有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，望着大雨，心里愁得不得了。我上学不但要晚了，而且要穿上不合脚的鞋子,举着一把大油纸伞，走向学校去！想到这么不舒服地上学，我竟赖在床上不起来了。

不一会儿，爸爸就进来了。他站在床前，瞪着我：“怎么还不起来，快起！快起!” “晚了！爸!”我硬着头皮说。“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”

一个字的命令最可怕，但是我怎么啦！居然有勇气不挪窝。

爸爸气急了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸从桌上抄起鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！

爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。

虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。我坐在位子上，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕。

老师教我们先静默再读书。静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转头看，是爸爸的影子！

爸爸点头笑着示意招我出去。我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。

我走出了教室，站在爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花

夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。

后来怎么样了，我已经不记得，因为那是六年以前的事了。只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。

1.作者想逃学的理由有哪些？

2.写人的方法很多,有外貌描写、心理活动描写等，选文中作者采用什么方法写“爸爸”？通过这些描写你觉得“爸爸”身上有什么特点？

3.理解选文中划横线的句子,下列三个选项中有一项是错误的，请在括号里打“×”。A．这是细节描写，几个动词十分传神地写出了爸爸对“我”的严厉。（）（）（）

4.爸爸严厉的教育方法对“我”起了什么样的作用？用文中的话回答或用自己的话回答。

十、写作。（请另附纸）

题目：最_ 的一句话

提示：有道是“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，有时候，朋友的一句话能让我们倍感温馨；有时候，父母的一句话能让我们久久回味；有时候，师长的一句话能让我们受益匪浅„„请回忆生活中的只字片语，搜索让你觉得“难忘、宝贵、幸福、温馨、伤感„„（可选其一，也可自定）”的那句话，以及与之相关的那段经历。

要求：1.请把题目补充完整；

2.书写规范，语句通顺，内容具体，写出真情实感； 3.字数在400字以上，文中不要出现真实的人名、校名。

B．这是细节描写，爸爸打“我”是高举轻落的“假打”，写出了爸爸对“我”的慈爱。

C．这是细节描写，爸爸打“我”是狠心死命的“猛打”，写出了爸爸对“我”的严厉。

第二篇：小学六年级语文毕业考试卷

小学六年级语文毕业考试卷

满分：100分时间：90分

一、读拼音写词语（10分）

cuǐ cànpáihuáichúchuāngguǎ fùwǔrǔ

()()()()()

jiān yìdǐ yùgēngyáobìyùkùdōu

()()()()()

二、在横线上填上同音字。（8分）

编＿ ＿视 ＿轴 一＿千里

＿将＿巨奉＿＿幕

＿锦 中＿ ＿原形 不＿一顾

湍＿ ＿利 ＿法 ＿气

三、查字典。（7分）

⑴“刃、丢、氏、乃”按字的笔画数从少到多的顺序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿；按音序的排列的顺序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

（2）“魁”字是（）结构，按部首查字法查（）部（）画；用音序查字法应查

大写字母（）；可组词：（）、（）。

四、按要求写句子。（8分）

1、把下面的一句话分解成两个句子。

原句：老师吩咐四小队的同学到福利院慰问老人。

改为：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、我果然找到了报纸上的那条消息。（改为“被”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、我忽然问母亲：“妈妈，你爱爸爸吗？”（改为转述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、勤劳勇敢的中国人民，正以豪迈的气概建设伟大的社会主义祖国。（缩句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、说说下面的俗语所包含的深刻道理。

①谋事在人，成事在天。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③害人之心不可有，防人之心不可无。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、写出下列句子的修辞手法。（2.5分）

﹙1﹚弟弟脑门上留着头发，就像扣上了茶壶盖。﹙﹚

﹙2﹚雷锋出差一千里，好事做了一火车。﹙﹚

﹙3﹚天空中的星星顽皮地眨着眼睛。﹙﹚

﹙4﹚谁说浪费不是犯罪？﹙﹚

﹙5﹚乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（）

六、下列句子中意思不同的一项是（）。（2分）

A、这件事不是他干的。B、这件事不可能不是他干的。

C、这件事怎么不是他干的？D、难道这件事不是他干的？

七、给下面一段话加上标点符号。（5.5分）

周总理是因境设辞的典范比如到朝鲜访问他就说愿我们的友谊像鸭绿江一样源远流长到尼泊尔他则说愿我们的友谊像喜马拉雅山一样雄伟壮丽同样说友谊但两国的地理环境不同他就用了不同的比喻

八、请把下面几句话整理成一段通顺、连贯的话。（6分）

①在智利首都圣地亚哥，有一家“动物饭店”，天天顾客盈门。这里招待顾客的都是动物。②因此，一批又一批好奇的食客不断来这里光顾，生意十分兴隆。

③一对鸥鹅用英、法、西班牙语轮流问好：“欢迎光临本店，谢谢！”

④接着长耳犬请顾客入座，并把菜单送到顾客手中。然后黑猩猩和短尾猴来往上菜。

⑤这些训练有素的“服务员”不收小费、不偷吃菜肴，⑥客人一到，两只金丝猴立刻打开大门迎接。

正确的顺序是：Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ

九、判断下列句子的说法是否正确，正确的打“√”，错的打“×”。（4分）

⑴“君看一叶舟，出没**里”是个夸张性的比喻句。（）

⑵“他终于被我说服了”和“他终于把我说服了”两句话的意思不相同。（）

⑶“H、G、K、M、N、O、P、Q、X、W”的顺序不正确。（）

⑷“我的家乡是海南省东方市人”不是个病句。（）

十、.口语交际。（3分）

你爸爸特喜欢喝酒，常常喝得大醉而归。一天，你放学回家后，正碰上你爸和你妈为喝酒的事闹得不可开交，这时你该如何面对？

十一、阅读短文，完成后面的练习。（14分）

儿子

儿子是两年前在边防牺牲的.每年到了那一天,老人都要办几样菜,对着云南方向摆下,洒上几杯鸭溪窖（）酒。这是儿子生前爱喝的，老人一直没有掉泪。这是典型的山民性格：坚毅、强悍（）。

每月都要收到来自云南边防的汇款贰拾元，两年了。最初只有汇款，后来，有一次老人实在忍不住，让邻居小刚替他给这个自称“解（）为民”的同志写了一封信。“解为民”

看了信，知道老人家最大的难处是孤独，于是便月月都又收到一封信，嘘寒问暖，也谈部队生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地写着：“您的儿子。”老人满意了：这不是真正的父子关系吗？老人的心暖和了。

＿＿＿，这两个月来，＿＿＿汇款照样来，＿＿＿信＿＿＿中断了，汇款上的笔迹也很陌生。老人焦虑不安，他凭直觉感到，一定发生了意外的事。

老人揣（）上积攒（）起来准备给“儿子”办彩礼的钱，登上了去云南的火车。部队首长把他带到一个松林环绕的地方，那里并排筑着两座烈士墓，一座是亲生儿子的，一座是“儿子”的。

1、在文中括号里为加点的字注音。（2.5分）

2、在第三自然段的横线上填入恰当的关联词。（）（1分）

A、虽然然而但却B、于是虽然却但

C、可是虽然但却D、可是如果但却

3、标题“儿子”二字是指（）。（1分）

A、老人的亲生儿子B、自称“解为民”的同志

C、老人的亲生儿子和“解为民”D、泛指解放军战士是人民的好儿子

4、这篇报告文学的主人公是（）。（1分）

A、老人B、儿子C“儿子”D、小刚

5、对主人公的刻画，文章用了什么方法？（1.5分）

A、正面描写B、侧面描写

C、正面描写和侧面描写相结合D、行为和心理描写

6、解释下列引号的用法：（2分）

① “解为民”：② “儿子”：

7、假定你是文章中的“小刚”，请你为“解为民”写一封信。（5分）

要求：格式正确，语言得体，合乎人物的身份，内容合理，还要有想象力。字数在200个以

内。

十二、作文。（30分）

请以“的难题”为题，写一篇记叙文。

要求：

1、横线上可填人物的名字或称谓，如：小明、小军、妈妈、爸爸、老师、我等。

2、字数500个左右。

人教版小学六年级语文毕业试卷

班级：姓名：成绩：

一、基础知识：（36分）

1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分）

líng lìwǔ rǔmáo dùnpái huái

（）（）（）（）

kāng kǎizī xún

（）（）

2．这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分）

suí fēng qián rù yâ，rùn wù xì wú shēng。

______________________________________________________________________________________________

3．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分）废（）忘（）舍（）为人 同心（）力 居（）思（）万古长（）神机（）算

4．下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了!

（1）小明不禁忍不住笑出声来。（4分）

（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。

（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?

（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

5．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（8分）例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?

气候变化无常，人们会感冒。

（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? ______________________________________________例：王宁说：“我要像李刚那样关心集

体。”

王宁说，他要像李刚那样关心集体。

（3）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。” ______________________________________________________________________________________________

6．六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（4分）

（1）待到山花烂漫时，____________________。

（2）________________________，谁持彩练当空舞?

（3）________________________，不教胡马度阴山。

（4）王师北定中原日，________________________。

7．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8分）

（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（），（）。”（选自《为人民服务》）

（2）燕子去了，（）；杨柳枯了，（）；桃花谢了，（）。（选自《匆匆》）

（3）弈秋，通国之善弈者也。（），其一人专心致志，（）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（）。（选自《学弈》）

二、阅读：（34分）

1．课内阅读

回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟!

（1）将相“不和”的原因是____________________。“相”认为“将相和”就会____________________；“将相不和”就会____________________________。（课文《将相和》）

（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人们对她的________________________。（课文《卖火柴的小女孩》）

（3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

“非这样做不可”，意思是____________。“心跳得很厉害”，说明________________。（课文《穷人》）

2．课外阅读（20分）

希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（diã）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由 于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuâ）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

（1）联系上下文解释（绿色圃中小学教育网）词语意思。（4分）

以手掩面——

契机——

（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（4分）

A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（）B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（）

（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：____________________________________（2分）

（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分）

A．___________________________________________________________________________________________

B．___________________________________________________________________________________________

（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）______________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________ 3．拓展阅读（6分）

（1）在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人名字。（4分）____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

（2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。）（2分）____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________

三、作文：（30分）

作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。

题目：________留在我的记忆深处

提醒：1．写出真情实感，字迹要清晰工整；

2．把题目补充完整，再写作文；

3．如果要在作文中写校名、人名请用XX代替；

4．写完后认真多读几遍，好好修改一下。

参考答案

一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨询

2．随风潜入夜，润物细无声

3．废（寝）忘（食）舍（己）为人 同心（协）力

居（安）思（危）万古长（青）神机（妙）算

4．（1）“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。

（2）“已经”改为“快要”或“即将”

（3）把“不是很清楚吗?”换成“呢?”

（4）在“写作水平”前面加“提高”。

5．（1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。

（2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。

我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。

（3）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。

6．（1）她在丛中笑（2）赤橙黄绿青蓝紫

（3）但使龙城飞将在（4）家祭无忘告乃翁

7．（1）或重于泰山 或轻于鸿毛

（2）有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候

（3）使弈秋诲二人弈 惟弈秋之为听 思援弓缴而射之

二、1．（1）“将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的头上了

使秦王不敢进攻赵国

削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打

（2）幻想 悲惨 同情

（3）必须这样做或不这样做不行 如非常紧张

2．（1）指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。

（2）A② B①

（3）活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。

（4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

（5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。

（6）学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分。

3．（略）

三、（略）

第三篇：小学六年级语文毕业考试卷

小学六年级语文毕业考试卷

满分：100分时间：90分

一、读拼音写词语（10分）

cuǐ cànpáihuáichúchuāngguǎ fùwǔrǔ

()()()()()

jiān yìdǐ yùgēngyáobìyùkùdōu

()()()()()

三、查字典。（7分）

⑴“刃、丢、氏、乃”按字的笔画数从少到多的顺序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿；按音序的排列的顺序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

（2）“魁”字是（）结构，按部首查字法查（）部（）画；用音序查字法应查大写字母（可组词：（）、（）。

四、按要求写句子。（8分）

1、把下面的一句话分解成两个句子。

原句：老师吩咐四小队的同学到福利院慰问老人。

改为：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、我果然找到了报纸上的那条消息。（改为“被”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿

4、勤劳勇敢的中国人民，正以豪迈的气概建设伟大的社会主义祖国。（缩句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、说说下面的俗语所包含的深刻道理。

①谋事在人，成事在天。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③害人之心不可有，防人之心不可无。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、写出下列句子的修辞手法。（2.5分）

﹙1﹚弟弟脑门上留着头发，就像扣上了茶壶盖。﹙﹚

﹙2﹚雷锋出差一千里，好事做了一火车。﹙﹚

﹙3﹚天空中的星星顽皮地眨着眼睛。﹙﹚

﹙4﹚谁说浪费不是犯罪？﹙﹚

﹙5﹚乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（）

六、下列句子中意思不同的一项是（）。（2分）

A、这件事不是他干的。B、这件事不可能不是他干的。

C、这件事怎么不是他干的？D、难道这件事不是他干的？

七、给下面一段话加上标点符号。（5.5分）

周总理是因境设辞的典范比如到朝鲜访问他就说愿我们的友谊像鸭绿江一样源远流长到尼泊尔他则说愿我们的友谊像喜马拉雅山一样雄伟壮丽同样说友谊

但两国的地理环境不同他就用了不同的比喻

；1）

九、判断下列句子的说法是否正确，正确的打“√”，错的打“×”。（4分）

⑴“君看一叶舟，出没**里”是个夸张性的比喻句。（）

⑵“他终于被我说服了”和“他终于把我说服了”两句话的意思不相同。（）

⑶“H、G、K、M、N、O、P、Q、X、W”的顺序不正确。（）

⑷“我的家乡是海南省东方市人”不是个病句。（）

十、.口语交际。（3分）

你爸爸特喜欢喝酒，常常喝得大醉而归。一天，你放学回家后，正碰上你爸和你妈为喝酒的事闹得不可开交，这时你该如何面对？

第一部分：基础积累与运用（30分）

一、看拼音，写汉字，你一定行！（3分）

wǔ rǔmái yuànzī xúnqiān lǐ tiáo tiáo

（）（）（）（）

二、用“——”画出下面带点字的正确读音，小心哟！（2分）

林林待人很和（hãhâhuò）气，与人相处从不强（qiángqiǎngjiàng）嘴。他对不同的意见既不随声附和（hã hâ huò），也不强（qiángqiǎngjiàng）词夺理。

三、用“——”画出句子中的错别字，改正后按顺序写在括号中你一定行！（2 分）

1、世纪宝鼎按放在联合国大厦北花园绿色的草苹上。（）

2、当我说许多茱榕树的时候，朋友们马上斗正我的错误。（）

四、你喜欢成语吗？现在就来考考你。先补充完整，再按要求写一写。（6分）

（）公（）私（）气（）人善（）善（）

阴（）诡（）扬（）避（）南（）北（）

含有批评的成语：

含有赞许的成语：

1、另写两个含有数字的成语：

2、另写两个含有反义词的成语：

五、将下面左右相对应的内容用直线连起来，再按要求写一写（4分）

稻草捆秧父抱子大好春光看今朝

风流人物数当代一枝红杏出墙来

世事洞明皆学问竹篮提笋母怀儿

春色满园关不住人情练达即文章

1、写一句关于做人或做学问方面的名句：

2、写一副贺新春的对联：

六、判断正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）

1、我们阅读时，既要体会文章的思想感情，又要领悟作者的表达方法，还要从阅读的内容想开去。（）

2、《郑人买履》告诉我们一切都要从实际出发，凡事都要自己去试试的道理。（）

3、说话要注意语调、重音。如在回答“谁喜欢长跑？”这句话时，你说话的重音应落在“我喜欢长跑。”（）

七、请回忆六年级学过的课文，选择恰当的课文题目填在横线上。（4分）

时间《》而过，一晃小学马上要毕业了。老师《》令我终身受益，他（她）带领我们去《》，带我们去《》看武松打虎，去八达岭瞻仰《》，去古罗

2马认识了《》斯巴达克，去联合国总部参观《》。老师教育我们只有《》才能获得最大的幸福。

八、默写一首你喜欢的古诗，并说说你喜欢的原因。（4分）

这首古诗的作者是，你喜欢的原因

一、这是我国古代五位著名的书法家，按音序给他们排好队！（2分）

颜真卿柳公权欧阳询王羲之怀素

______________________________

二、读拼音，在横线上工整地写出相应的词语。（4分）

yōu yǎchōu tìrén shēng dǐng fèi

三、根据语境用自己喜欢的符号给括号内字选择正确的读音。（2分）

一辆货车严重超载（zǎizài）而失事,导致交通堵塞（sèsāi），旅客们不得不在路边农户家里借宿（xiǔsù）一宿（xiǔsù）。

四、把成语补充完整并按要求填空。（6+2+2=10分）

舍（）逐（）无（）有（）万马齐（）

（）故（）新标（）立（）养（）处优

（1）“粉身碎骨”是蕴涵在“粉身碎骨全不怕”这句古诗中的，像这样出自诗句的成语还有“柳暗花明、、”等。

（2）写出带“龙”字成语：、五、读句子，用“清”字组成恰当的词语填入括号里,并且不得重复。（4分）

清晨，我们走进树林，感到空气格外（）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（）的小溪。我们喝着（）的泉水，听着（）的鸟叫声，真是心旷神怡！

六、按要求写句子。（2*3+4＝10分）

（1）用恰当的关联词把两句话合成一句话。

全世界人民齐心协力抗击甲型H1N1流感。

全世界人民能战胜甲型H1N1流感。

__________________________________________________________________

（2）改变句子顺序，使其意思不变。

在所有的世界著名人物中，玛丽?居里是唯一没有被名声宠坏的人。

_____________________________________________________________

（3）缩写句子。

值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米。

____________________________________________________________

（4）用修改符号在原句上修改病句。（5处，改对四处即得满分4分）

“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了。他表明自己的决心：“今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。”

七、以“日出”这一情境分别造一个比喻句和拟人句。（4分）

比喻句：

拟人句：

阅读之窗（34分）

朱熹曾讲“读书之法，莫贵于循序而致精”。让我们静心阅读，享受其中吧。

八、语文会让你的生活充满诗意。请联系语境，填上适当的诗词名句。（4+2+2＝8分，错一字扣0.5分，直至小题分扣完）

1、优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦《石灰吟》中的“______________________，____________________”能感受到诗人的高尚情操；读着杜甫《闻官军收河南河北》中的“____________________，________________________”又让我感受到他强烈的爱国之情。

2、凡事都要多实践才能熟练掌握，即所谓“熟能生巧”，正如古人所说的“，”。

3、假如我遇到了自己不会解答的问题而遭到别人嘲笑时，我会用“

”这句名言鼓励自己。

九、根据学过的课文判断对错。（3分）

A、《匆匆》的作者是朱自清，文章表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。（）

B、北京的春节的部分内容按照时间顺序是：熬腊八粥、过小年、除夕守夜、吃元宵、逛庙会。（C、《真理诞生于一百个问号之后》主要论述了只要善于发问，就能在现实生活中发现真理。（）

4）

第四篇：小学毕业语文模拟考试卷(四十四)

小学毕业语文模拟考试卷（四十四）

一、读下面的多音字，组成词语。（6分）

二、比一比，组词语。（6分）

三、写出带点的字在句子中的意思。（6分）

四、给下面的一段话加上标点。（4分）

韩敏的语文作业本有三个特点 一是每道题都做得正确无误 二是每个字都写得工工整整 三是每次成绩都是 优 韩敏为什么能取得这样好的成绩呢 原来她有刻苦学习一丝不苟的精神 韩敏真是我们学习的好榜样

五、修改病句。（8分）

1、赵成宇不禁忍不住喊起来。

____________________________________________________

2、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

____________________________________________________

3、我们在学习上应当有不怕困苦的精神。

____________________________________________________

4、这些作文题目的选材范围比较困难。

____________________________________________________

六、把下面的词语补充完整，再按要求归类。（12分）

刻舟求()孜孜不()

()洁奉公 废()忘食

拾金不()守()待兔

水()石穿 万丈深()

一团()黑 奇峰()列

南()北辙 公而忘()

出自寓言故事：_______________________

表现人物品质：_______________________

描写自然环境：_______________________

表现人的意志：_______________________

七、解释带点的字，写出诗句的意思。（6分）

3、照下面的句子形式写三句话。

这本书是何明的。

这本书不是何明的吗？

这本书谁也不能否认是何明的。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

九、阅读课文中的片断，完成下面各题。（13分）

（一）这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xu4n）染，不用墨线勾勒（l8）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1、用“‖”把这段话分成三层。

2、用“~~~~”画出作者想象的一个句子。

3、“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”是什么意思？

____________________________________________________________________________________________________________

4、“一碧千里”和“翠色欲流”都是描写绿的，其中()是描写绿的范围，()是描写绿的形态。

（二）万盛米行的河埠（b)）头，横七竖八停泊着乡村里出来的敞口船。船里装载的是新米，把船身压得很低。齐着船舷（xi2n）的菜叶和垃（l1）圾（j9）被白腻的泡沫（m^）包围着，一漾（y4ng）一漾地，填没了这只船和那只船之间的空隙。

那些戴旧毡帽的，大清早摇船出来，到了埠头，气也不透一口，就来到柜台前面占卜（b（）他们的命运。

1．作者是从哪两个方面写农民获得大丰收的？并用“~~~~”画出描写农民获得大丰收的句子。

________________________________________________________________

2、“戴旧毡帽的”指__________________；“占卜”指________________________________________________。

十、作文。（30分）

1.写一件你周围发生的事，先想好中心，再按顺序写，注意写出真情实感。（字数不少于400个）

2.题目自拟。

小学毕业语文模拟试卷答案（四十四）

一、供参考：

1．木塞子 2．相差

塞外 出差

3．安宁 4．任丘

宁愿 任性

5．片子 6．度量

片段 猜度

二、供参考：

1．防护 2．压迫 3．时代

妨碍 村庄 讨伐

4．涝灾 5．广博 6．请勿入内

打捞 搏击 匆忙

三、1．一个时期的后段。

2．比规定的或合适的时间靠后。

3．晚上。

4．因回避而不开口。

5．断。

6．穷尽完全没有了。

四、：；；“ ”。？、。！

五、1．“不禁”和“忍不住”只保留一个。

2．我们要继承老一辈的革命事业，发扬老一辈的光荣传统。

3．我们在学习上应当有不怕困难的精神。

4．这些作文题目的选材范围比较窄。

六、刻舟求（剑）孜孜不（倦）（廉）洁奉公

废（寝）忘食 拾金不（昧）守（株）待兔

水（滴）石穿 万丈深（渊）一团（漆）黑

奇峰（罗）列 南（辕）北辙 公而忘（私）

出自寓言故事：舟求剑、守株待兔、水滴石穿、南辕北辙

表现人物品质：廉洁奉公、拾金不昧、公而忘私

描写自然环境：万丈深渊、一团漆黑、奇峰罗列

表现人的意志：孜孜不倦、废寝忘食

七、1．润：润译、滋润。

落在天街上的小雨滋润如酥，远远看去淡淡的青草色，走近去看却什么也没有了。

2．异：另外的，别的。

独自在他乡作客，每逢遇到佳节都加倍思念亲人

八、略

九、（一）1．第一层：第一句。

第二层：从“那里的天比别处的天更可爱”„„“到处翠色欲流，轻轻流入云际。”

第三层：到此段结尾。

2．“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”

3．指草原碧绿无边，辽阔无垠，美丽而不荒凉。

4．一碧千里，翠色欲流

（二）1．从船的数量多，“横七竖八的停泊着从乡村里出来的敞口船”和船上装的米多，“把船身压得很低”这两方面写农民获得大丰收的。

2．“戴旧毡帽”的指农民，“占卜”原意是指算卦，文中指农民指望从米价推测出丰收后的收入是否能增加，生活是否能改善。

十、略

第五篇：语文毕业复习考试卷

六年级语文毕业复习考试卷

考试时间：90分钟总分：105分

一、基础部分（37分）

1、下列字的注音无误的一组是（）（2分）

A．歼（jian）灭河堤（di）绯（fei）红矍（jue）铄

B．老妪（yu）逮（dai）捕匣（jia）子一水间（jian）

C．似（shi）乎邮差（cha）心急如焚（fen）幼仔（zai）

D．忍受（sou）暮然（mo）戛然（jia）知识（shi）

2、将下列错别字用横线画出，并将正确字在括号内改正。（6分）

获益非浅（）明辩是非（）洗耳躬听（）

以身作责（）江阳似火（）燃眉之极（）

3、根据意思写出与“看”有关的词语。（4分）

（1）睁大眼睛看着（）（2）聚精会神地看（）

（3）从旁严密地注视（）（4）很快地看一下（）

4、把下列歇后语或诗句补充完整。（10分）

（1）泥菩萨过河——（）。

（2）（），近墨者黑。

（3）（），每逢佳节倍思亲。

（4）百川东到海，（）。

（5）（），相煎何太急？

5、3、按要求改写句子。（6分）

（1）、在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。（缩写）

（2）、小鹿在小溪边走来走去。（改成拟人句）

（3）、不到三小时左右，教室就打扫干净了。（用修改符号在原句修改）

6、一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子、乞丐富翁，根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。(4分)

7、（3分）普希金著名的童话诗()(作品名)，讲述渔夫的妻子贪得无厌、永不满足，对知恩图报的金鱼提出越来越高的要求，最后一无所得，启示我们

8、鲁迅称《史记》这部书是“”。（2分）附加分（5分）成语接龙

目不忍见 →（）→（）→（）→（）→（）

二、阅读理解（33分）

风雪夜中的一盏灯

我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。

隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。

那一年的冬天来得特别早 天气也格外冷 一个风雪交加的夜晚 我早早就钻进了铺得软软的被窝 一觉醒来 我又习惯地向对面山腰望去 透过纷纷扬扬的雪花 张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光 在这沉沉的雪夜 这灯光显得分外明亮、耀眼，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴“背”了一捆，向对面山腰跑去。

赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红„„ 看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声：“张老师”。他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门„„回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容„„

学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路„„

1、写出下列词语的反义词。（2分）

喜欢（）前进（）寒冷（）急忙啊（）

2、写出下列词语的近义词。（2分）

分外（）吃惊（）明亮（）往常（）

3、给文章第3自然段前部分加上标点。（3分）

4、选择正确的答案，（在序号上打“√”）（2分）

（1）一个风雪交加的夜晚，“我”为张老师送柴，说明“我”尊敬关心老师。

（2）一个风雪交加的夜晚，张老师伏案批改作业，说明张老师忠诚于党的教育事业。

5、摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。圈出文中反映张老师冷得厉害的词语。（2分）

____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

6、理解句子的含义，将正确答案的序号填在括号里。（4分）（1）“看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。” 我难受是因为（）a、张老师冷得厉害。

b、张老师工作到深夜，实在太辛苦了。

c、张老师的工作环境，生活条件那么恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞垮的（2）“学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。” 文章写这一句是为了说明（）A、“我”毕业离校已有多年。B、张老师教出了许多学生。

C、张老师多年如一日辛勤工作，培养了许多学生。D、在漫长的岁月中，张老师培养了一批批学生。

有趣的树木

我国云南省的西双版纳自治州，人们称它是植物王国皇冠

（guān guàn）上的绿宝石。那儿到处是绿油油的热带植物，生长着许多有趣的树木。

有一种树，叫做黑心树，不仅名字古怪，而且样子也长得高大古怪，更怪的是树干的中心，居然是乌黑色的，多么有趣啊！傣族兄弟给它取了一个很有趣的名字，叫它“挨（āi ái）刀木”。原来黑心树还有一个古怪的本领，你把它的主干锯了，第二年就会从残桩上长出二三枝新主干，再锯再长，越长越多。当地居民在住宅附近种上十来棵这种树，一年到头的烧柴就不用愁了，所以，又叫它“烧柴树”。密林中另一种有趣的树，叫做轻木。这种树生长十分迅速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量却非常轻，0．5立方米的木材一个人就能背（bēi bâi）起来。轻木是世界上最轻的木材之一，用它制造的家具搬运起来可省力啦！

与轻木相反，这儿的铁力木是世界上最重的木材之一。铁力木四季常绿，高达30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉，真有点像铁块。一块直径40厘米、高25厘米的铁力木砧板，力气小点的人还端不起来。铁力木不但重，而且木质致密、坚硬异常，是建筑和制作名贵家具的优良用材，还能用来制作高级乐（yuâ lâ）器。

西双版纳生长着5000余种（zhǒngzhòng）植物，有趣的树木还多着呢！

1、短文中的多音字，请划去错误的读音。（5分）

2、用波浪线“﹏﹏”画出本文中前后照应的句子。（2分）

3、全文是按先（）再()后（）的方式构篇的。（3分）

4、黑心树最主要的特点有哪些？（3分）

5、用“——”画出最能说明轻木轻、铁力木重的语句。轻木与铁力木除轻重大不相同以外，它们各自还有哪些特点？（5分）

三、作文（30分）

题目：在我成长的道路上 要求：

1、写出你是怎样严格要求自己的，或者是怎样在老师、家长、同学的帮助下成长的，或是在成长路上的教训、启示等。

2、在记叙中要有适当的抒情和议论。

3、不少于450字。