清华校长辞（共五则范文）

第一篇：清华校长辞

校长致辞：做志存高远、学业精深、体魄强健的清华人

做志存高远、学业精深、体魄强健的清华人──在清华大学2005级本科生开学典礼上的致辞

校长 顾秉林

（2005年8月17日）

同学们：

今天是一个新的开始。40年前的这个时候，我和大家一样怀着探求新知的远大志向和憧憬未来的美好愿望，来到这里，开始了向往已久的大学生活。当时由于文化大革命的十年浩劫，我们的探索之路充满艰难曲折。今天，在座的3200多名优秀学子在我们国家全力以赴奔向小康社会的背景下走进清华，你们将成为伟大祖国发展的生力军，你们为古老而又生机勃勃的清华园注入了新鲜的力量。作为你们的学长，非常羡慕你们，并感到由衷的高兴！在这个庄严的典礼上，我代表学校，向同学们经过刻苦学习终于成为清华大学的新成员，表示衷心的祝贺！并借此机会，向精心培养你们、积极支持广大优秀学子报考清华的中学老师和各位家长们，表示衷心的感谢！

清华大学是一所综合性的研究型大学，有着悠久的历史、深厚的文化和崇高的声誉，是我国重要的高等教育中心和科技创新基地。学校现有13个学院54个系，学科涵盖理、工、文、法、医、新闻、管理、艺术等领域，全校学生31000余人，其中本科生12900人。清华有许多品德高尚、学识精深的良师，现有34位中国科学院院士和27位中国工程院院士，近2300名正副教授。学校确立了创建世界一流大学的战略发展目标和规划，全校师生正在为此奋发努力。

建校90多年来，清华园涌现出一大批学术大师、治国之士和兴业之才，培育了成千上万奋斗在各行各业的劳动者、建设者。他们虽然所在时代不同、业务领域不同、工作岗位不同，但有一点是相同的──他们都是“清华人”，他们共同创造、传承和发扬了清华的精神。“清华人”不是一个简单的身份，它承载着一种特定的文化传统和时代精神。清华精神包含“爱国奉献、追求卓越”的优良传统，包含“自强不息、厚德载物”的校训，“行胜于言”的校风，以及“严谨、勤奋、求实、创新”的学风等丰富内涵。在同学们成为新的清华人的时候，要自觉地学习、继承和发扬清华的优良传统，努力成为国家的栋梁之材。

在此，我对大家提几点希望：

第一，志存高远。

成大事者必立大志。相信同学们会有崇尚科学、奋发成才的大志，希望自己成为出色科学家、艺术家、政治家、企业家等等，但我想这个“大志”最重要的就在于，要有报效祖国、服务人民的事业心、责任心和使命感。作为当代大学生，你们对国家和人民应承担的最大责任就是要去探索、去发现：虽然任何时代都是在探索、发现中前进的，但谁都不能否认，当今人类社会面临着更多的挑战，进入了一个新的探索发现的时代。我们的国家要实现构建和谐社会的目标，也正处在关键的发展阶段，有许多科学的、技术的、社会的矛盾和问题要解决。有些同学在中学时代只把考上大学作为自己最重要的目标，一旦考上好的大学就丧失了目标与动力，碌碌无为，虚度光阴；还有一些同学只把出国镀金、挣大钱、做高官等作为自己的奋斗目标，把到清华来学习当成实现自己个人目标的敲门砖。其实，大学不仅是学术的殿堂，更是人生修养的大学堂。朱鎔基学长曾经说，“清华就是教我们‘为学’，又教我们‘为人’的地方”。希望大家志存高远，胸怀宽广，永远把为国家、为民族做出贡献作为自己的奋斗方向。

第二、学业精深。

清华是一所以严谨学风著称的学府，入清华不易，做一个学业精深的清华人更难。相信你们会时时提醒自己，优异的成绩已成过去，新的征程即将开始。如何做到学业精深呢？首先要完成从中学到大学的转变。在中学里，大家的主要任务可能是理解和记忆，而大学里的主要任务却是思考和研究。

最重要的并不是收集特殊信息或培养专业技能，因为它们会面临过时而被淘汰，而是要学会认真的倾听、研读和批判性的思考，懂得如何学习，如何获得信息、如何培养技能，从而更快地去发现问题、解决问题。为此，必须对自己所研究的问题抱有极大的兴趣与热忱，让好奇心自由驰骋；要有持之以恒的坚韧毅力和独立思考的能力，科学之路无坦途，也没有捷径可走，你们必须保持足够的勤奋，肯吃苦、不取巧，学会主动学习，培养自己的实践能力和创新能力。要有建立在相互尊重、赞赏基础上的师生与同学间的友谊。特别要提醒大家的，就是要学会相互学习，不仅向老师学习，还要向同学学习。清华的办学经验表明，在集体中成长，在团队中学习十分重要。我们向大家提供了尽可能好的条件，这里有几乎涉及各个学科领域的三千多门课程；这里每天都会有不同专业的学术讲座；这里有众多学术精深而又极负责任的教师„„但这一切都是外因，最重要的还是充分发挥你们的潜能。事实证明你们都有可以做出成绩的本领，并有了继续艰苦努力的思想准备，相信你们将不负众望，取得骄人的成绩。

第三、体魄强健。

清华有句著名的口号，“争取为祖国健康地工作五十年”。十分重视体育是清华独特的传统，也是每个清华人的骄傲。

清华办学之初，学校就规定每天下午4点到5点为“强迫运动时间”，教室、宿舍、实验室、办公室、图书馆都关门上锁，全校师生都要到操场上从事体育活动。近年来，学校投入巨大的力量完善体育设施，兴建了新的体育馆、游泳馆、射击馆等。在全校深化教改、缩减学时的情况下，体育课却增加了时限，做到大学四年都有体育必修或选修课。体育不仅锻造了清华人的强健体魄，而且塑造了清华人朝气蓬勃的精神气质。我国著名的体育教育家、清华已故教授马约翰先生曾经讲，“动是健康的源泉”，“体育是培养健全人格的最好工具”。许多清华校友总结自己成功的经验，认为在母校养成的热爱体育的习惯使自己终身受益。2008年北京将举办奥运会，在座的同学将有幸参与服务于这个盛会。希望你们从现在起加强锻炼，真正成为德智体美全面发展的人才。

同学们，我们的祖国正处于全面建设小康社会的战略机遇期，我们的学校正在大力推进建设世界一流大学的宏伟进程。你们生逢其时，机遇难得，希望大家勤奋学习，勇于实践，脚踏实地，锻炼成长。四年之后，当我们在这里举行毕业典礼之时，同学们能够自豪地说：“我们是志存高远、学业精深、体魄强健的清华人。” 谢谢大家！

第二篇：清华校史上最短命的校长

清华校史上最短命的校长——吴南轩

2011年09月29日 15:04:50 来源： 人民政协报

吴南轩应当是清华大学校史上任职时间最短的校长了——仅仅三个月。虽只有三个月，闹出的动静却很不小。又是对抗教授，又是忙着调换人马，甚至在学生驱赶下跑到校外租房“办公”„„吴南轩是政府任命，财权、人权在握，可怎么就落到了这步田地？这其中缘由，说来很多，颇难一一缕述。这里，笔者只想撷取有关其任职过程的几点花絮，试图让人们见出部分缘由，亦可借此窥见当时高等教育中的些许风貌。

一

吴南轩的前任，准确地说是“五四”时期的风云人物罗家伦。(罗家伦辞职后，阎锡山曾派来一名乔万选者为校长。可遭到教授们及学生们抵制。据冯友兰回忆:“他(乔万选)上任来了，一到大门口，就被学生挡驾，只得扫兴而归。”罗家伦在清华，做出了许多贡献，可大约因为年轻(任职时31岁)，行事有些严厉，遭到一些学生反对，教师中也有反响。罗家伦自觉自行辞职了之。

1931年4月，南京政府不知出于怎样的考虑，将国民党中央政治学校副教育主任吴南轩任命为清华大学校长。(有人形容为“超擢”)吴南轩应当为南京政府信任的人物无疑，可是他的到来，却惹起了一轮又一轮**，这也许是南京政府未能预料的。据亲历此事的冯友兰回忆:“大概南京的人和吴南轩本人都以为原先罗家伦能顺利地接收了清华，吴南轩为什么不可以。”现在有什么不同呢？“在1928年，国民政府的北伐，是受到人民拥护的，罗家伦是乘北伐之余威，打着革命的旗帜，进入清华的。罗家伦本人在当时的学术界和教育界是后进，不能说有什么威信，但是作为五四运动的一个学生领袖，他还不失为一个全国皆知的名人。可是1933年(按:这里冯友兰误记了，应当是1931年)就不同了„„北伐的余威没有了，革命的旗帜也不能号召了。而吴南轩本人确实是无名之辈，不过他终于来了。”

由此看来，当时的大学(更遑论清华大学)，校长并非政府支派个谁来都能当的。除去社会各方势力支持，自己的个人声望和学界地位，也非常重要。吴南轩，虽然有美国心理学教育博士学位，可在当时“确实是无名之辈”，来接收清华，资望就欠缺多了。“不过他终于来了。”冯友兰这句话有些意味。因为吴南轩几乎从进清华的那天起，就很不安宁。这是否一种暗示呢？据当时参加吴南轩就职典礼的学生和当时报刊报道，在当天，清华学生就给吴南轩等人上了一课。

吴南轩的就职典礼，由国民党中央委员，西山会议派“元老”张继监誓。这位老先生到场，却给吴南轩开了个不大好的头。张继上台后，先大放一通厥词。他说，清华时间上已有二十年了，却没有培养出什么杰出人才。接下来问:试看我们的中央委员中，各部部长中，有哪一个是从清华毕业出来的？这且不算，他还带有挑战性地说:在座各位，如有勇气的，请起来与兄弟讨论一番。

不料话音未落，清华大学学生会主席张人杰立即站了起来。他不卑不亢，向张继提出三点质询:

一、此次就职典礼，本校时间定在十时，为何张委员你十时四十五分才到？

二、张委员所言人才，不知是按什么标准？如果按学识、专长和成就来说，清华的毕业生中，却不能说没有。张人杰接下来列举了科学、技术、工程，建筑等各方面杰出知名人士的一长串名单，然后说:就连国民党总理孙中山先生陵墓的建筑图案，不也是清华毕业生设计的吗？其他如教育界闻人胡适以及南开、燕京两校教授，也多为清华毕业者；(按:胡适此前似与清华无干。当时报刊报道如此。)如果人才是指党棍和政客官僚，清华却没有一个。或许是这一点招致张委员的轻视吧。

三、张委员也是人，为什么与你谈话，还需要勇气，难道张委员有什么特殊的地方？

张人杰话音未落，全场掌声雷鸣。这掌声，“鼓”得张继满脸通红。可张继倒还是多有历练者，在这样情况下，他立即向学生道歉，承认自己“失言”，给自己寻着一下台的阶梯。

二

就职典礼，虽然是张继丢了脸，可也实在给吴南轩进入清华一个不良信号。他在就职典礼上，也给师生们留下不良印象。因为他在讲话中，大谈什么“奉党国命”要“恪遵蒋主席整顿学风的意旨，长治清华”云云。吴南轩此次来清华，自己还带来一位教务长。此人是清华毕业的校友，吴南轩是想通过他来与清华的教授们拉上关系。此时的清华，原校长罗家伦已经离开一段时间，是由校务会议这样一个集体来负责工作的。该校务会议，由校长、秘书长、文、法、理、工四院院长组成。罗家伦离开后，由文学院长冯友兰代理主席。吴南轩进校后，校务会议向他交代了工作，接下来，四个学院院长同时辞职了。显然，大家对南京政府派来的吴南轩表示不满。

刚刚进校，这么多院长同时辞职，之后的工作显然难以开展。吴南轩对这四位院长表示挽留，请求务必要予以合作，并马上向四位院长发出聘书。可这几位院长却表示，合作可以，不过照清华以前的办法，院长要经过教授会的提名，请校长召集教授会。假若教授会仍提名我们，大家可以接受聘书，否则不能接受。吴南轩一听，立即坚持说，聘任院长是校长的职权，教授会不能过问。

在当时的清华，教授会在学校中有很大的权力，在学生中也有极高的威望。大约吴南轩也听说过这一点。可他觉得，既然自己担任了校长，就应该用自己的一套方式行事，所以坚持校长可以不必经过教授会，自行有权聘请。

这四位院长坚持不接受聘书。吴南轩此时确实还不知道清华的厉害，他一看几位院长坚决不接受聘书，便立即开始在其他教授中物色人选。应该说，这四位院长都是长期任职教授中的有声望人物，其他人若要出面，都要掂掂分量。结果，其他教授们也都不予理睬。吴南轩也有些顶牛的意思，他看到校内的教授不出面担任学院院长，便开始从校外聘请了。首先，他聘来一位文学院长。这人也是清华毕业的校友，可资历和学术声望与原院长冯友兰不可同日而语。这位文学院长刚刚走马上任，教授会立即表现出了自己的能量。他们首先开会，认为循清华旧例，院长必须由教授兼任。新到之人既非教授，又没有担任功课，谁知道他有什么能力？最后决议:不承认这个新来的院长。

这一招实在是厉害。本来在其他学校，校长可以先给此人发一个教授的聘书，然后再聘任为文学院长，可清华不行。在清华，一个教授的聘任，需要经过许多手续。而这些手续，都不是校长所能无视的。因此，吴南轩便与清华的教授们发生冲突了。

就在这两股力量相持不下时，学生们站出来了。从一开始，学生就对吴南轩表示不满。因为与原来校长罗家伦比，吴毕竟声望、学力都弱了许多。现在他一上手，居然与教授们较起劲来，学生便一下子站到了教授一边。学生会很快通过了一个决议案，要求驱逐吴南轩。理由是他妄图“大权独揽，不图发展学术，蔑视教授人格，视教授为雇员”等等。教授会也通过决议致电教育部，要求另简贤能。学生会搞得激烈，他们联系全体学生，整队来到校长办公室前，要求吴南轩即时离校。

这样一来，吴南轩真没了办法。不能进校工作，他先还不愿意放弃，于是带上支票、清华大印和若干重要文件，逃到东交民巷外国人势力范围去“避难”。在一个叫利通的饭店挂起了“国立清华大学临时办公处”的牌子。在这里，他还发表言论，认为清华教授“唆使学生”，胁迫校长，还给教授们戴上“反动分子”、“违抗部令”的帽子；甚至与陈立夫筹划，想用武力来解决问题。

吴南轩的这些作为，受到当时报纸舆论的抨击。有文章认为，吴的行径，玷污了学界清白，甚至提高到有损国家尊严的地步。这样看来，吴南轩在清华肯定是没法子待下去了。在饭店住了不足一月，只好于6月25日启程，回归南京。

吴南轩终于被驱，学生们感到了自己的胜利。他们还不忘开吴南轩一个玩笑。几天之后，北京的一家报纸发表了清华学生会刊登的一则广告。广告大意是:吴南轩先生鉴:台端不告离校，许多手续尚未办清，如台端亲手向本校图书馆借阅的初刊珍本附图的《金瓶梅》全套，迄今尚未归还，望即来校清理。

这玩笑开得有些水准，用“谑而虐”形容正恰切。吴南轩当然无法回清华了。可总得给他一个下台的阶梯吧。7月7日，南京教育部发表公告，说吴南轩“暑病时侵，亟宜调养”，批准他“调摄病体”。这样本来也就罢了，可吴南轩原本所在的中央政治学校却站出来表示不满。该校区党部发出快邮代电，指责吴南轩在北京的行为:“身为党员，竟入东交民巷，寄迹帝国主义治下，伤国辱党，莫此为甚。”这下子，吴南轩真是老鼠钻风箱，几头受气了。

当然，职务是政府任的，总还得给个位置解决一下吧。返回南京后，吴南轩被任中央政治会议特务秘书，中央大学教授之职；在他原来任职的中央政治学校，他只好委屈任个讲师。1936年后，吴南轩兼任复旦大学代理校长职务。为复旦大学在抗战中间转移，发展，以至复旦由私办改为国立付出了极大努力。

从学术上看，吴南轩作为心理学者，在此方面还是有成就的。他曾发表有著述《儿童心理卫生》、《战时精神病》、《心理卫生及实施新趋向》等。有学者认为，吴在自己著述中提出的衡量个人心理健康的十项标准，还有可以借鉴和参考的地方。即:1.乐观；2.正视或面对现实；3.有理想；4.不怀疑——自信、信人；5.自尊尊人；6.自助助人；7.控制和发泄情绪；8.协调态度或要求；9.富有幽默感；10.对于一切事物有相当兴趣，觉得一切人都有可取可喜之处。

从吴南轩后来在复旦大学的任职等情况看，他还是有相当组织协调能力的。在清华的遭到驱赶，也许就是机缘不谐，并非如当时清华人想象和形容得那般难堪。可实际情况就那样出现了。机缘于人的重要，由此事可见一斑。这也许是我们今天人可以从吴南轩被驱一事领会的又一层意味吧。（穆易）

第三篇：清华附中龙校创新班五年级知识点

清华附中龙校创新班五年级知识点

1、分数计算问题(裂项、百分小互化、繁分数)

2、分数应用题综合3、分百应用题(经济利润问题、浓度问题)

4、列方程解应用题(二元一次方程)

5、阶段复习

6、工程问题一(水池注水、多人合作)

7、工程问题二(牛吃草)

8、比例解应用题综合(比例、比例解行程问题)

9、数列数表二(多加等比数列)

10、阶段复习

11、平面图形问题综合(圆与扇形)

12、面积与比

13、立体几何

14、构造论证问题(染色构造、数论构造)

15、阶段复习

16、概率初步认识综合(等可能事件、独立事件)

17、计数问题综合二(排列组合、容斥原理)

18、抽屉原理

19、数论问题综合二(余数问题、约数个数、所有约数的和、最大公约数最小公倍数)

20、总复习

第四篇：高中学习经验（附清华暑校、2014保送经验）

高中学习经验（附清华暑校、2014保送经验）

------武汉外国语学校 2014届 7班 冯亚伦

很高兴我们学校保送清华上了12个，保送北大上了9个，武外威武！我希望在接下来的路付出更多努力，做一个有影响力的人，实现梦想。

下面的内容分为三部分：

高中三年的学习经验；2.清华暑期学校的参与经验；3.清华保送的经验。

希望大家能够从中受益。与君共勉。

一 学习

很多学弟学妹的心情迫切，希望能看到各学校的保送经验，我非常理解大家的心情，也很认同。我去年与你们有同样的心情，不过走过这一年，我觉得现阶段最需要的是提高高考学习成绩，好成绩才是硬道理。

我去年看到保送经验中“每天刷一套数学天利”，真的无法想象一年后的自己竟然做到了。毕竟，心中有梦想，还有什么困难不能克服的呢？Dream big and stay humble.1.数学（文科）

一般来说，文科数学对思维要求不高。以本人的经验，学好文科数学，主要是源于两方面：一是做题，二是整理消化。作为文科生，如果你把这两方面做的很好，数学自然会成为你的优势。

A 做题

就是一个熟悉知识点的过程，也是一个积累数学模型的过程。

高一高二我很认真地做《教材完全解读》，王后雄的，当时数学也付出很多，还在外面上课。可能当时看起来比较贪玩，宋老师好像觉得我不努力，总是查我的课外自己做的书，其实我估计也就在做数学…高一高二付出在数学上面的时间较多，所以数学基础不错。还是很感谢宋老师的发的讲义，非常系统化，对知识网络的构建很清晰，我也听过其他老师的课，在这一点上宋老师造诣颇深！

高二上学圆锥曲线宋老师每天给我们布置圆锥曲线高考真题（基本上是倒数第二题），一中午就耗在数学上面，先是无比煎熬，但是终有苦尽甘来的一天，后来做多了，模型积累到一定程度，圆锥曲线也不是那么难下手。

当时老师让我们做《高中数学联赛备考手册（预赛试题集锦）》（华东师范），我没有落实，但也作为教训分享给大家。

2013年五月（高二下期中后）宋兵老师发了《三年高考二年模拟一轮复习（专题）》。我之后数学成绩的提高和稳定都是在做“三二”过程中打下的坚实基础。我从5月初开始每天做一节并批改，无论难度，平均1小时-2小时，坚持了一个半月做完了。

也许我所说的很轻描淡写，但是所付出的努力真的是要你亲身经历才能够体会到，积累做题就是一个重温知识并且消化的过程。当尝到做题带来成绩稳步提高的时候，你会觉得这一切付出都很值得！

七月二号，老师发了一本《天利38套2013全国高考汇编》，要求我们十一月调考（九月调考？不大记得了）前做完，那也就是一周至少做三套，当时我真的就踏踏实实地做2013年高考真题卷（基本上能做到一天一套）。在高二的时候我也听说过高三要每天刷一套数学卷子，没想到我真的就做到了。一开始不熟悉，花时间很长与考试时间差不多，分数130左右，但也有110，对自己没有信心，但是还是坚持下来了，我保持着每天做数学的习惯，大概做到20套的时候，我的分数就稳定在140分左右，做题效率提高了很多，简单的卷子基本上在1个小时以内完成（大考不敢做快，怕粗心）。九月调考的计算有点复杂（有点远了，十一月还是九月记得不清楚），我好像花了1.5小时做完的把，最后终于在九月调考收获了高中大考第一个数学满分。

B 整理消化

整理相比做题就更重要，特别在高中你会接触成千上万的题目，如何把这些题目内化为自己的东西，就是通过整理消化。

错题、精华题都可以剪贴、抄在本子上面，常看常新！武外从高二起就开始一周一套选择题训练，这个选择题训练非常好，都是摘录精华题（有时候也有联赛初试题目），难于正常考试。

当然整理题目也是有技巧的，并不是我把这个题目解答抄一遍，而是过几天能够再做一遍（感谢马文波老师告诉我的方法）。这个题目的不同方法都需要记下来，有时你甚至需要把不同思路方法总结写在旁边（你下次温习就快速看方法思路）。这个我做成错题本高中就两本，实际收录题目并不多。

C考试技巧

在应试中，考试技巧更重要。我觉得每次考数学，时间分配很重要，前面的选填17道我把时间控制在45分钟以内（到后来30分钟可以做完），难题在规定时间内做不完，就放一放，做完整张卷子再做，先猜个答案。（这个技巧我并不推荐每一个人）

最重要的是保持这17道题目的正确率。不粗心，会做的题目都做对，你的数学已经很不错了。很多人跟我说数学考试没考好是因为粗心，我觉得这并不是理由，而是你平时题目做少了，没有题感，无法看到题目的陷阱。

数学考试（2小时）我会为最后面两题预留充分的时间，1个小时左右（高一高二有一次考试因此很吃亏，不要盲目效仿）。我觉得其实最后两题难就在于你如何应用你脑海中过去题目构建的模型。题目再新，也是很多小模型构成的，所以要积累消化做过的题目。

考试对于水平相似的学生就是考察心态，面对难题不慌乱，面对不会的题目懂得放弃，面对会的题目知道细心和陷阱。我记得有次大考出来，和同学说，这次考试没什么陷阱啊。这一方面也是一种警惕的心态，这也是严谨的逻辑思维与危机意识--数学所能培养的。

推荐用书（教辅）

高

一、高二上：《教材完全解读》、《数学联赛（初试）》、《天利38套（专题）》（这个老师可能会发）

《高中数学联赛备考手册（预赛试题集锦）》（华东师范）

高二下、高三上：《三年高考二年模拟（一轮复习）》、《天利38套（全国高考汇编）》语文

总是有人在问语文怎么学，我觉得总结来说还是积累和做题。

A 积累

这方面对语文学习太重要了！

积累一方面是读书，读书要广而深。

广泛是拓宽知识面，根据自个人兴趣。

历史：我喜欢清末历史，所以很多晚清史的书都读。历史汪新兵老师推荐斯塔夫里阿诺斯《全球通史》，很多考试援引里面的原句。《路易十四时代》我也挺喜欢。

经济：我最近在读哈佛经济学教授曼昆的《经济学原理·微观经济学》，编写类似大学经济学课本（胡礼舜老师借我看过），写的很系统很生动，能够拓宽自己对经济的理解。经济入门的话，推荐读《躲不开的经济学》（学姐胡晓妍推荐）。

时事政治：个人喜欢清华大学政治学教授刘瑜《民主的细节》（很多是收录《南方人物周刊》里面的文章，初中的一位老师推荐），这个书有托克维尔《论美国民主》的影子（《旧制度与大革命》的作者，王。岐。山推荐）。李承鹏的文章我也拜读不少，《全世界人民都知道》前段时间还引起轩然大波。在香港买过一些评论书籍，没有言论筛查的香港书市，鱼龙混杂，对读者素质、辨识力要求很高。这一类书读了我喜欢和老师、长辈屈讨论政治问题。

哲学：冯友兰的《中国哲学简史》非常好，是高级“作文素材”。

其他：最近也在重温《神曲》，很符合我的兴趣。主要是看个性，培养兴趣。读书不仅读，还需要思考和讨论问题。

深度的话，读名家大作，小说名著，文化散文。

小说方面太多好书我不赘述，因为花时间比较多，大家要抽时间看。特别喜欢奥威尔的《1984》，奥威尔语言简洁，主要是思想启蒙。自此，我开始有关心天下的情怀。类似推荐《美丽新世界》，我们在《展望未来4》会学此书的英文选段。（电影《V字仇杀队》）

散文，我前段时间读了《劳伦斯散文》（《查泰来夫人的情人》的作者），读来有韵味也有深度，典型的英国人，对很多问题剖析有自己的想法和深度。最近在读《雪莱散文选》（大家一般读的是他的诗，文章也写的好，英文水平实在不高，没有欣赏原诗的水平）还是无比受用的，觉得浪漫主义的诗人想象力很丰富，个人认为很有利于作文水平的提高。

文化散文、杂文。读余秋雨的文化散文很有感触。觉得《文化苦旅》、《行者无疆》都是值得一读的，这个主要是培养兴趣与深化对文化的理解。张海桦送我的《我们台湾这些年》，当时出这本书我就买了，哈哈，特别喜欢！记得去新加坡、香港都会买不少的书，很多书很有感触，像龙应台《大江大海1949》，也是书卷气很浓，但实在不好推广，当时她在港大的讲话也感触颇深。在港偶得钟祖康的《来生不做中国人》，言论虽然激进偏颇，但是很多话还是切中肯綮的肺腑之言。李敖，争议较大，过去一位老师很喜欢他的书，一句话说，侠骨柔肠，觉得读来不无裨益。

D.诗词，过去比较喜欢读李商隐，前段时间班上分配任务要讲古诗文，当时我四处去查书品析，觉得诗里蕴含太多，真的需要花时间去读与品味。过去读的书一时想不起来，只是想起杨绛那句的“书读得太少而想得太多”。

读书很杂，培养判断力、独立精神，提高文化素质。

力荐

哲学：《中国哲学简史》，冯友兰

经济：《经济学原理》（微观经济，宏观经济分册），曼昆

政治：《民主的细节》，刘瑜

《论美国民主》，托克维尔

《路易十四时代》，伏尔泰

《全世界人民都知道》，李承鹏

历史：《全球通史》，斯塔夫里阿诺斯

文学：《一九八四》，奥威尔

《美丽新世界》，赫胥黎

《文化苦旅》，余秋雨

《行者无疆》，余秋雨

积累不仅要读书，还要浏览天下时事，过去通过微博了解时事，但是微博浏览量大，时间宝贵，我力荐：喷嚏图卦。每天一图卦，集合微博精华，时事热点，历史往事，读书精华，虽然个别观点激进，但的确是紧张高中生活了解时事、开拓视野的方法。

网络的话，知乎、果壳我都有浏览，这都是拓宽知识面的很好工具，知乎主要是搜集不同的观点，这也是练就批判性思维的好方法。果壳主要是扫科技盲，对于文科生理科盲点还是十分受用。

过去很喜欢集合订阅源的Flipboard，但现在被河蟹了。

当然发挥微信作用，微信公众号强烈推荐：“邹思聪的新闻笔记”，主要是分享香港大学新闻研究课程的精华。独。立思想，自。由精神。

除了网络，读杂志、报纸。我觉得《南方周末》、《新周刊》、《看天下》、《南方人物周刊》都很不错，都有各自的特色。这些杂志你可以剪贴，积累在本子上。

力荐：

喷嚏图卦，喷嚏网

知乎

果壳网

《南方周末》

《新周刊》

《Vista 看天下》

《南方人物周刊》

微信公众号： 邹思聪的新闻笔记

积累包括文言文，这部分我起步晚，在准备保送期间才开始系统地记背实词、虚词，每天背了20个实词一词多义（包括例句），并温习前一天背诵内容，时间两个小时。如果你能够在高

一、高二积累，文言文将会成为你的优势。因为背了文言文实词、例句后，文言文理解、翻译提升快。

再就是诗词，诗词我准备保送期间才开始背诵意象，那段时间每天会背50句左右诗词（语文《基础知识手册》里面一页）。背诵过程中，你需要理解诗词中的词、典故、意象，高一高二没有保持背诵课外诗词习惯，只满足于课内背诵，学习语文时间少。

当然积累需要你记下来，不只是在脑海里面过一遍，我这一点做的还不够，你可以剪贴文章、誊抄、打印，做积累本，时常温习。我相信积累这个本子会成为宝贵的财富。

B 做题

语文做题讲究技巧，很多技巧老师在高二高三才会系统地讲，但是对于任何考试都非常重要。需要自己摸索总结。

比如，任何问答题都需要审题。审题现代文主观题一定要清晰、分点作答，标明序号，关键词明确写前面，不要啰嗦。

还有人问我总是错一个具体题型，其实是做题不多的表现，你好象完成很多作业，但你在做题过程中有没有提高了自己，除此以外，需要弥补自己的弱项。差什么做什么，做完比对答案再思考，不懂去问老师。在准备保送过程中，我才体会到做题对语文成绩提高的作用，我当时每天做文言文5篇，一开始还是通篇翻译（其实太花时间没必要），如果你高一能够抽时间可以这么做，效果不错，到后期我是勾出来不懂的词句，比对翻译。

还有很多人觉得做题速度不够，特别是现代文阅读一，老师介绍的一个技巧，就是先通读文章，做题时候四个选项看完找有没有明显错误，然后再回到文章找答案，可能这样相对要快，当然速度是积累起来的。有时候也不要贪求速度快。

还有很多技巧大家自己摸索，我就不赘述。

推荐用书：

《语文基础知识手册》（这个真的太好用了，相见恨晚的书）

《三年高考二年模拟》（一轮复习）英语

英语是一个没有年级限制的学科，这个要学好无非就是付出时间。

A 积累&落实

1）填词训练

高一郑琛老师（Ambrosia）教，我觉得她的方法在提高英语能力方面非常好，她把我们在一课里面学的生词（20个左右），在《Collins柯林斯词典（含英语解释）》里面找例句（比较高深），然后把词空出来，把句子一混让我们往里面筛词填，别看只有二十个题（多的时候有30个），每次要花30分钟左右，难度大。不知道Ambro现在还有没有这样做，不过我觉得效果非常好，对英语的水平提高非常有作用，培养你对英语的语感。

2）查字典：

还有一点，当时我印象深刻，Ambro好象是我认识第一个支持我们用电子词典（当然是Longman、Oxford的App）的英语老师，我很佩服，当时正好一次考试作文题目是关于说服英语老师使用电子词典。我高一学英语比较认真，每一课的重点词都会查字典，把英文解释和例句抄下来。这个对英语的提高不是立刻见效，但的确有帮助。我延续了初中习惯，自己找题目做，不懂的题目问老师，我记得Ambrosia很惊讶我高一就开始刷题（其实不多），哈哈结果期中运气好考了单科年级第一。很感谢老师的帮助。

3）听力：

高一参加北大模联，学姐胡晓妍推荐我用《BBC实况英语练习》，这个书有五本分册，对英语听力提高还是很有作用。

4）听写落实：

上了高二是廖瑶瑶老师（Anna）教，我觉得Anna给我最宝贵的财富就是每周的固定听写落实（身在其中，苦不堪言），每周听写把上周所学内容复习了一遍，我觉得Anna理念很好，她的听写并不只看听写的分数，而是希望听写中我们能落实所学内容。

其实我觉得高二积累落实在于做题之后对错题和不懂知识点的整理。这个体现在我高二下自学人教八册书（用一轮复习的书）的过程中。

5）写作

英文写作，当时上高中前上过写作课，受益匪浅，学到不少技巧，我把这个笔记拿出来复印，分享给学弟学妹们。但是我觉得自己的落实还不够，你可以每天花时间读笔记，温故知新，很多买笔记的更需要如此，借鉴别人精华，内化为自己的知识。这又省去写笔记的时间，这一点我还需要加强，特别是写作方面，常温常新，你才可以用出来。

高二下的时候，当时Anna要求我们每次听写完了，用听写里面的五个有用的词造句，当时很勤奋每次就时事写一篇议论文（一般会超过高考要求的字数）。这是一个训练写作的方法，但是需呀好老师批改帮助你提高。

其实后来石博文跟我说某次考试的题目我写过，可惜本人不记得了，个人认为这是培养兴趣，如果能找到高人指点当然更好。（每次构思加写作花将近1个小时，在高二后期，高三就没写了，但是考试作文分数还是不低）。不过我觉得其实奥威尔的六条写作原则非常好（Anna介绍的，虽然挺有争议），个人在文笔精炼，内容深刻，逻辑清晰上，还需要打磨。

6）口语

这个口语的水平想提高，首先你自己在中文演说方面需要打磨自己的胆量自信和演讲水平；再就是英文要多说，这个太重要了，你要是和你同学每天用英语交流那是极好的。我记得高二上每天晚晚自习以后班上很多成群结队的说英语，主要是就当时的时事讨论，表达观点，觉得这个方法很好，值得借鉴！

B 做题

做题来提高成绩很有效果。英语老师说高一不要大量的做题，个人认为老师不希望我们大量做高考类题目，我很赞同，高一需要提高英语能力，但是这个过程也需要适量的非高考类题目来提升自己。这个大家自己选择。当时做《阅读新视野》、有个词汇提高的书，非常推荐，觉得那个书不仅是教你背单词，更是教你如何用。（这个书高一会要求买把，桂果老师很推荐）

高二下开始狂做题是Anna发了一本《核按钮》（人教）、《金太阳 英语（人教）一轮复习》，先是做《核按钮》，每天十个单选、十个完成句子，大概60页，每天做一页。《金太阳 英语（人教）一轮复习》当时老师要求的是自己去做人教复习板块，老师只讲语法模块，我每天分配时间做人教一个单元（8册，每册五个单元），时间1小时左，含单词词组复习，单选10题，完型、阅读各一篇。这样坚持了一个半月做完了。

错题、陌生词组我会整理下来，这个笔记错题我复印分享给大家了。我考前会看错题，温习一遍发现很多会再错，知新不少知识点。如果有我错题笔记要经常看，才会有价值。

推荐用书（其他书不做推荐，老师会发一些）

《BBC实况英语练习》政治

高中政治分经济、政治、文化、哲学。

政治学习对背诵要求很高，高一高二一般是考前一周开始强化背书，根据时间每天背一部分，平时单元测试的背诵周期大概在2、3天。

经济生活是很灵活的，经济学原理很重要，学经济要多思考、积累。个人喜欢经济，乐于思考，阅读相关书籍、关注言论，对西方经济学和中国特色的经济体系有比对和思考，其实学习这部分和时事热点联系紧密，十八届三中全会改革很多值得考查的，平时的思考和敏锐很重要。

政治生活很多背诵内容，高一没怎么背，所以政治成绩不太好，觉得这部分挺有意思的，也有很多和现实结合很紧密的部分。

文化由于改革、换届改动很大，当时九月调考的背诵压力很大，由于教材刚改，我也没有重点背诵改动部分，九调考新内容很少。不过以后就说不准了。这个书其实到后期背重点部分就可以了。

哲学是考试重、难点，它揭示普遍规律，这部分学好了其他书就成为特殊，这部分我的学习方法（借鉴郑韵含的），写提纲。我把重点内容空出来填空，提纲笔记里面有，每次用铅笔填写。哲学需要理解性背书。

我一般考前两周开始刷题，《小题狂练》，复习一课就做一课的题目，效果很好。不过花的时间也很多，我九调考了72（全年级70+有26个人，不过全市第一名符雪纯82。）做题后还要整理错题，我把每一课的错题贴在笔记本上，复习笔记和题目。考前复习笔记很枯燥，温习错题会有许多新的收获。

推荐书籍：

哲学：《中国哲学简史》，冯友兰

经济：《经济学原理》（微观经济，宏观经济分册），曼昆

政治：《民主的细节》，刘瑜

《论美国民主》，托克维尔

《小题狂练》

《教材完全解读》历史

高中历史最重要的就是历史必修一（政治）、二（经济）、三（文化）。选修部分的改革因为和必修部分有联系，所以学好 选修一 十分重要。

从高一开始汪新兵老师推荐我们读的《全球通史》，我没有系统地读，现在挺后悔，在考试中很多全球通史的原文，个人很喜欢历史，读的通史较多。读书对积累很重要，历史的考察范围太广，抓题可能性太小，所以不要抱着抓题的心态去读书，就当是积累。

历史的话主要是读书，读原文、笔记等，这个我考前一两周开始做的，在考前三天最好能复习第二遍。这个最好也能温习错题。我做的必修一必修二笔记中都在每一课粘贴了错题，考前复习也会有很多收获，历史选择题现在更多地考察你的理解能力、所以语文要好，做题不要纠结。

其实高二的三次大考的客观题都在考必修三，所以我当时借鉴lxs的方法，把必修三列重点提纲，每次考前看就可以了，我自己整理的重点单元，其他单元直接把别人整理的复印拿来用。这非常有作用！

历史做题。高二发了一本《小题大做》，是高中必修综合题目，12选择题一练，当时必修一二忘得干净，全是凭感觉做，不过收获很大。7月以后，徐国富老师发了2013年全国高考真题（分专题）的天利，大概五十几个专题，我当时一天做2-3个专题（选择题+大题），做完一定要整理。其实有时候老师在不同时期对题目的解释是有差异的。历史错题非常有用，我发现有时候考类似的题目，但千万不要犯经验主义的错误！

推荐用书

《小题大做》、《小题狂练》、《教材完全解读》、《天利38套模拟题专题卷》、《五年高考三年模拟高考真题汇编（专题）》地理

这一科比较擅长，个人有一定兴趣。

A自然地理

这部分（特别是地球运动）要多思考，这个对抽象思维（包括空间想象）要求高。如果你在这方面不见长，通过多思考、做题来弥补。我相信有很多有价值的问题，多问老师，我高一下、高二上学期上过地理培优，有一定帮助，但自己要多思考、多提问。还有落实错题！

B人文地理

人文地理需要大量背诵、积累，我做的不够，以至某次考原题（主观题）都不能拿满分，对思维要求不高，就是能够全面的运用你所学知识。

在高一高二，对课本内容考察多，到了高二下、高三接触的高考真题考察结合所学知识并理解图文材料信息。这是先死（背诵）后活（运用）的过程。针对部分精华题目你需要积累下来。清华暑期学校的考试、2013年的九调、十一调里面有原题（或者变式）

C区域地理（世界、中国地理，与必修一、二结合紧密）

高二学。很多人问到如何区域定位，还是多看地图册。个人感兴趣，记轮廓比较熟，经纬网也很重要。我记得黄金老师会弄地理听写，让我们背记重要经纬线上面的地理事物（当然也包括人文地理背诵），虽然苦不堪言，但是对地图网构建很有效！注意背记细节、特殊的地方，比如特殊气候区。

有人问我看不看地理课外书，我阅读《国家地理杂志》比较少，但是我平时也挺关注这方面的新闻，2013的地理奥赛初赛考的深圳海砂我之前就看过新闻。

D 落实

错题整理高二下才开始做，把每次考试错题、精华部分整理下来，非常感谢黄金老师，高二下学期就我们接触高三高考冲刺题（全是分专题选择题），虽然部分知识没有学过，不过受益匪浅！题目都很有价值，我就把精华题、错题整理在错题本里面了。每次考前看错题（我的是编年体，老师在高三一轮复习会要求分专题整理错题），收获颇丰，我相信高一高二就开始这个工作，会有收获。

推荐用书：《五年高考三年模拟》、《教材完全解读》、《微观地图册》、《小题狂练》总结

我并不是一个很聪明的人，但是我的高中三年印证了一个道理：一分耕耘，一分收获。这就是高中最公平的地方。这句话是那位哥大的学长熊阳告诉我的，非常受用。

我高一虽然学习没有全身心投入（不过还是玩出点成果），但是还是努力在学数学、英语，以后高考改革了，大家就好好学语文、数学。高二我真的付出了很多才有今天。高二下每天在学校学习待到11点，初中英语老师冯文力Lynette说跟我说过她原来在武外高中背书到很晚。当时真的是心中有梦想，我全身心的付出努力了。

我初中时也并不全身心努力，只是想考个武外高中部就可以了，但上高中发现，从初中上到高中是一个台阶，从高中到我梦想的清北简直是几层楼的高度。

我并不是像很多大神永远在前十，我高二就是从27名（当时保送北大线是前40，清华前20），到15名，到第8，到第四，我并不是想自夸，但真的我觉得你心中有一个梦想，你就真的能放下你过去所留恋的一切，为梦想而努力。你现在是50名也好，100名也好，200名也好，你都有可能实现你心中梦想，需要的是你持续的努力！

你们如果还有关于参加活动的问题（北大、复旦模联、学生会、社团）都可以咨询我，我真的很感谢我认识的学长学姐，耐心地给我很多帮助，大家都是武外走出来的（当然也有很多别的学校的给我帮助），都希望武外有好的发展，所以很无私帮助晚辈，如果你们有什么都可以问我！

二 清华暑期学校

2013年8月，我参加清华暑期学校，有很多收获，想跟大家分享。

A暑期学校

暑期学校是清华北大每年暑假从全国遴选高二学生（通过学校），暑假时长一周的夏令营，包括考试和文体活动。目的是让你爱上这个学校，我想它做到了。最后有两个评选，一个是班级评选的优秀学员（比例是1：6），一个是考试成绩认定（可能和自招名额、加分挂钩）。

2013清华大学全国中学生暑期学校日程安排

时间

项目

说明

8.58：30～11：30

13：30～17：00

报到

登记个人信息，领取暑期学校材料，购买饭卡等

19：00～21：00

辅导员探班

8.6

9：00～11：30

开学仪式、清华历史与传统主题报告

袁 驷、学生和辅导员代表

刘西拉

13：30～15：00

文科前沿讲座（1）

张建伟

理科前沿讲座（1）

施一公

15：00～17：00

游览清华风物

19：00～21：00

班委选举、团队训练

8.7

8：30～10：00

文科前沿讲座（2）

刘江永

理科前沿讲座（2）

黄翊东

10：15～11：4

5文科前沿讲座（3）

朱 岩

理科前沿讲座（3）

唐传祥

14：00～17：00

综合考试

（一）18：30～21：30

综合考试

（二）8.8

8：30～9：30

专业选择与未来发展

熊义志

9：40～10：40

本科精英教育探索--

以钱学森力学班为例

陆 一

10：50～11：50

学生会/科协/创协展示讲座

14：00～17：30

趣味运动会

19：30～21：30

与老师和同学座谈

按省份划分会场

8.9

8：00～9：35

9：50～11：30

实验室探究、文科导向、竞赛准备（1）

实验室探究和文科导向由辅导员根据本班安排带队，不进实验室学生在本班教室准备竞赛，辅导员组织签到

13：30～15：0

515：20～17：00

实验室探究、文科导向、竞赛准备（2）

19：30～21：30

观看话剧《马兰花开》

8.10

8：00～9：3

59：50～11：30

实验室探究、文科导向、竞赛准备（3）

同上环节

14：00～17：30

竞赛嘉年华

19：30～21：30

各班联欢

8.1

19：00～12：00

小班结业

14：00～17：00

离校

B准备过程&考试

我之前很认真地去准备了这个考试，但我完全不知道考试内容，全是靠学长学姐的指点，真的是很感谢武外的学长学姐们的帮助。通过人人，我找了清华暑期学校前三届学长学姐。如果以后要参加这个可以来咨询我！

考试主要分两次，第一场考语文（100）数学（100）（三个小时），第二场考文综（100）英语（100）（三小时），内容是高考的全部。

当时考前没有时间其实就看了《文学300问》（具体名字不记得，校图书馆借的）、《哲学300问》，没看完但是受益匪浅。

考语文数学，我先做的数学，当时数学状态很好，可能是全国平均水平的卷子（还是文科），我1个小时就做完了，觉得很简单。语文没有作文，我就慢慢悠悠地做完，然后最后写文段的时候还憋的很有文采。当时准备的过程很感谢我们的语文老师给我的帮助，也感谢张灿军老师的点拨！最后悔的是高中古诗文没背完整，当时好像也是八选五，我硬是只能填四个。政治的话还考了没复习的部分（政治生活）。地理是我的长处，还考了做过的原题（好像是台湾），英语也很简单，我们是外语学校的学生有优势。

我们学校清华就去了我一个文科生（还有四个理科生），我估计去清华的文科生很少，水平也不如去北大的。最后考试成绩分省份排名，通过自招考试后，优秀档的文理科省第一降30分，省前五（前十？）降20分，通过档的不知道加分不但有自招名额。湖北去了80个人（的确是教育大省），我误打误撞得了个优秀（理科考的太难了我们学校去的基本上成绩是通过），北大的暑期学校不知道政策。

C活动

这个也是外语学校学生的优势。你能够结识来自全国各地的优秀学生，第一天晚上竞选班干部，我们班31个人，大家来自全国各地，都不熟，你如何能够脱颖而出？演讲能力和短时间快速思维太重要了，当时竞选很激烈，你要在一分钟内把你的优势，和你针对班级活动你能够做的实在的事情清晰、有感染力地表达出来。我认为重要的是你的参与、奉献精神，毕竟大家都很优秀，你需要勇敢地展现自己的风采。我当时竞选学习委员，要花时间组织班上竞赛，还参加了演讲比赛、一站到底、趣味运动会，我觉得虽然最后成绩不足挂齿，但是这个经历永生难忘。这个过程中结下很多深厚的友谊，无论以后是否在清华相见，都是很好的朋友。你所付出的大家有目共睹，所以最后有幸获得优秀学员。（投票）

每一次机会都十分宝贵，抓住机会，迎接挑战！非常感谢我的辅导员龚李萱和纪攀！

三 保送

学校 清华大学

年级排名 十一调考 13；九调

4排名要求 40

录取专业 英语

可选专业（每年不一样）

日文、英文、外文实验班、经济和金融（国际班）、工商管理（会计方向）、建筑（含城乡规划）、法学、法学（国际班）、新闻（新闻与传播）、社科实验班、人文实验班

考试科目 阅读与表达（含中、英文）

考试时间 2013.12.1

5出成绩时间2013.12.30

全校报名人数 15 实录 1

2选择清华的理由

1）可以选专业、进去转专业（成绩要好）

2）清华暑期学校让我对这里印象深刻，并结识了一群会来清华优秀同龄人，并且暑期学校成绩不错，对自己有一定把握。

3）清华文科发展快，急需文科人才，学校对文科投入大

4）清华是国内名列前茅的高等学府，平台高，人脉广，利于未来发展。就业前景较好，中国就业相对注重本科毕业院校（不是绝对）。

5）清华毕业的领导人很多，这里对人才的培养非常有针对性，以后不一定从政，但是还是可以结识不少有识之士。

6）自己在文科方面并没有个性和特长，去pKU的话怕没什么熬头，在五道口的工科院校做文科生还是有一定优势。

2.选择专业的经验、教训

没有梯级填报志愿，算是教训，没有听进学姐学长的忠言。

3.考前的准备&心态

心态

一定要踏实，从武外迈进清华的槛还是很高的，高考的积累还是远远不够应付考试的。

准备

语文

要点：速度、准确率、积累后的运用

1）背诵文言文实词《语文基础知识手册》。

时间 2小时左右

每天背两张，大概20个一词多义，还要记下面的例句。每一天不仅要背诵新内容，还要巩固昨天背诵内容，翻译下面的例句，不懂就要查字典资料。我好后悔高一高二没背这个要不然文言文绝对不差。

2）背诵古诗词《语文基础知识手册》

时间 2小时左右（本人记忆力不太好）

当时背先秦的句子，每天50句左右（一面），受益匪浅，虽然没有考到，但我也不断积累了诗词里面的词语，这不是短效的事情。

3）背诵古诗意象《语文基础知识手册》

时间 0.5小时

这次没考古诗，但是背了意象还是很有作用的，我建议高一高二就开始背诵这个

4）做题 《三年高考二年模拟一轮复习语文（北京版）》

时间 1小时

这个是去年保送第一名的郑外学姐推荐我的，她是做的北京版的天利语文，我当时只做了文言文，一天做五篇，做的时候，我先是全文翻译，后来太花时间，就只勾画重点不理解的字词，翻译重点句子，批改的时候和答案、翻译比对差异找自己的不足。其实最后考试文言文很简单、也很少。

5）看书&背素材

看了几本散文集，当时又看了一遍《民主的细节》，纯属兴趣，没有很强的针对性。感谢张灿军老师为我提供的很多社会话题，文化素材。这对面试很有作用。

英语

要点：速度、准确率、理解能力提升

1）做题

做了大学六级、专业四级、专业八级、考研英语（非英语专业）的历年真题。

每天花1小时左右做完，消化里面的陌生词语和词组搭配（2小时）。还是很花时间的，一直在探索，做题目和看文章的顺序，其实适合自己就可以了。

面试

根据原来的题目做了一些准备，主要从三个方面着手：社会热点、对清华的感情、个人经历和兴趣。根据陈题、时事热点进行拓展！每个问题准备两到三分钟的回答。主要是写思路和提纲，我这次的教训就是没有准备中文面试，我以为，就根据我英文面试中文面试就可以应对了，其实不然，所以还是要准备中文部分的，列提纲很重要。

针对时事，政治、经济、文化等分类别就是总结。这个可以找一个同伴一起做。我觉得这一点刘婧雨做的很好，可以借鉴她的！其他详细的内容我的面试准备里面有。

英语面试你需要准备朗读（同时理解）文章，概括文章大义并表达出来，在表达观点过程中你需要结合实际，最好能站在国家社会的角度。

至于服装，有两种建议，穿校服、穿西服，女生建议穿校服，我们学校的校服还不错，男生的话有西服穿西服绝对很帅，考虑到我们学校是中山装，驾驭不了。当时受到很多人赞赏，还有许多人问你哪个学校的这么帅的校服，哈哈。

4.考时过程（具体试题见试题回忆）

要点：不慌乱，时间足够，保证质量。

笔试（三小时）

上午三个小时，阅读与表达（含中、英文）。一开始语文（除作文）半个小时左右做完了，估计之前语文准备比较充分，所以比较熟练！以客观题（不定项选择）为主，很公平！题型大概是语文知识竞赛的形式，文段理解为主，还有一些知识性的考察，不是很难。文言文考察较少，难度不大，不过我觉得这方面准备很必要！现代文的理解也还好，作文就是针对现代文的观点进行挖掘。老师告诉我，这个考试更希望看到的是思维的深度和文化底蕴的厚度，对语言倒是要求没有那么高。观点是一种参考。作文我放在最后做，400字观点表达。

后来就开始做英语，之前有所准备，觉得难度主要在文段理解上面，其他基本上是细节题，对词汇要求没有达到专八水平，因为基本上都能看懂文章。英语六篇阅读，50个单项选择题，满分100。从易到难。

面试（12分钟中文+10分钟英文，等待时间长）

中文

三个问题（3分钟一个）+考官随机提问（3分钟）

要点：

清华人的爱国清华，责任意识，红、专方向要对

清华的行胜于言，就是答案直切肯綮，废话少说。

答题逻辑性，条理性（很多理工老师面试）

清华的高端学府属性，表向往

我感觉很轻松，回答问题之前都给自己预留10秒的思考时间（考官念题+回答问题共三分钟，把握好时间）。有个题我犯了个方向错误，分数就不算很高，但整个过程我觉得还是很轻松。有时候适当的推销自己还是很重要的。文科生的逻辑思维、表达能力很重要，我觉得这方面我需要提高。最重要的是你的心态。

英文

朗读文章关于“不顺服”的，然后让你讲文章大义。针对文章内容提问，对于最后一句话（一个总结性观点）要你举例反驳。我觉得前面的文段大义我概括的不怎么样，当时比较紧张。后面表达观点，我结合了国家社会来谈。实际成绩还行。

5.考后生活心态（出成绩前）

考后有两周的时间，第一周回来的时候，很努力，就当自己掉了的心态在学习，所以各科还在问老师问题，前三天每天赶两套数学卷子（一个月没做数学了，有点退化，心虚），当时考试数学前面总是错小题，后面的题目都还顺手，印证了一个道理，前面小题总错说明题目做少了不熟悉。政治狂赶政治生活这本书，但是每天学习时间不够啊，政治生活我忘的很多，所以当时回来还有一个月就要元月调考了心中无比虚。语文英语还是因为一个月都在学，还算不错，特别是英语做高考题速度很快。历史的话，老师当时在讲近代史，我就那么听着；记得当时学地理也很认真，做了八校联考的卷子还好，忘记的内容不多，毕竟背诵的内容不如政治多。

第二周，浙大、复旦的高录取率把心都搅乱了，有点不能静下心来，心中那种悬着的感觉真的是经历才能体会，毕竟去清华的都是全国各地优秀的同龄人，还是有些虚的。不过还是在认真学政治，数学，地理，英语。毕竟元调很近！

出成绩前我认为你可以选择放松自己，也可以选择投入到高考状态中来。

出成绩的时候，还是很自豪的，“武外威武”这句话我算是凑了一份子。

6.考试试题回忆

语文（借鉴别人的回忆录，有改动）

A.现代文段理解：

张维迎《既得利益者是否能变成改革者》片段

陈四益《反对的声音》片段

巴以问题

五四运动

B.古文

谭纶“海上之国，方圆千里以上者多至不知其数”

藩镇制度

问可能发生在哪个朝代

C.现代文理解

核武器

常识题 关于戴高乐的；理解题

英语（阅读客观题）

阅读内容

Music therapy

plants that can clean air

The Ape Cave

How to grade coins

Hepatitis C

Federalism

面试内容

1）教育部通过广泛的社会调查，决定实行高中不分文理科，外语一年多考的政策你怎么看？（30秒念题+2分半回答）

辩证看待这个现象很重要，我当时没有反应过来，后面的问题我进行批判，方向错误，全盘皆输。

后面一题当时说的是社会多考会像大学四六级考试一样让大学生英语培训泛滥，不能抑制现在的培训收费贵的问题；再者不能提高学生的英语水平；第三还会拉大城乡学生差距。我觉得说的其实有一定道理，但是如果像我一样没有审题，抓住他给的提示语，就会犯错误。像清华应该在方向上支持一些政策，北大的话估计就不一定了。

2）“媒介是人的延伸”怎么理解？举个例子？

这是一个比喻，麦克卢汉认为的媒介是一种广义化的媒介（如交通工具），他将媒介视为因改变时空关系（这个时空关系的原因得从他的老师英尼斯说起）而改变人们感知能力（也就是感官）的加强或延展。如交通工具是腿的延长，望远镜是视觉的延伸，电话是耳朵和嘴的延伸，电视电脑等多媒体是神经中枢的总体延伸，所以--媒介是人体的延伸。--参考资料： 《理解媒介：论人的延伸》

这句话非常有先见性，上文是我在网上查到的，觉得回答的不错，仅做参考。

3）孔子说：“君子不器”，你听说过吗？你如何理解？ 你是愿意做专业性人才还是全面的人才？

当时老师问我听说过没，我说听说过，问我需要解释吗？我就让他解释了一下。

君子（德高才高之人）不象器皿一般。意谓用途不局限于一个方面，是全才。用现代话说：君子不是专家，只通晓一个方面，而是通才，通晓各个层次、各个领域。

我当时说的是全面性人才，就把自己的性格、优势一说，结合社会分析现在需要的就是全面型文科人才。）个人问题：

a.清华夏令营的优秀学员比例

b.模联代表国家和经历

不仅回答这个问题，还要说一下自己的收获

c.学校推荐排名 你和第一名差距 和优势，你们学校有领军计划吗？为什么来清华？

英语面试

关于disobedience 的一篇文章，里面具体内容不记得了。需要你拿到文章马上朗读，同时阅读这篇文章，因为你需要概括文章大义，根据文章回答问题。里面竟然还举了亚伯拉罕献以撒的顺服。当时要举例说明顺服也可以进步（记得不大清楚）。

我当时比对的是改革和革命是顺服和不顺服的进步。

7.推荐书目、课程（针对保送，教辅部分）

A.英语（一定要做真题）

《2014淘金式点评考研英语 历年真题 研读版 2013-1999》一定要买研读版！里面对文章剖析很好用。

《2014淘金英语专业四级（专业八级、大学六级）真题集训》这些书都很好，每天做，保持题感。

《自主招生面试》（具体名字不记得了，好像是南京师大出版社）百草园好像还有这个，觉得这个挺有用的当时陈少建老师还为我提供了BFSU的历年真题，很有作用。

B.语文

《基础知识手册（语文）》，北京教育出版社

这个书太好了，很后悔没有在高中语文学习过程中就配合的使用，比《晨读晚记》准确率高一些。这个书你如果能用的很好，没什么问题，一方面就是你的古文基础，另一方面就是诗词背诵和意象，这两方面成绩上去了，现代文问题也不大。

《三年高考两年模拟一轮复习（北京版语文）》

主要做古文，当时是郑外的上一届学姐刘康一推荐我做北京的高考真题练感觉，本来推荐北京版的天利38套，后来没买到，觉得三二也不错，这本书很精练，很好用。

《2012全国重点高校自主招生考试专用教材 语文 应试指南及真题精解》，清华大学出版社

这个书是找邓文辉老师借的，说实话，真题有价值，但是编写的与市场上的自招教材差不多。

面试

《名牌大学自主招生高效备考》，华东师范大学出版社

主要针对上海的复旦大学的内容较多。

《英语专业4级 写作黄金模板》，上外 沈金伯 主编

郑外13届学姐刘康一（2012年清华保送生第一）推荐，很感谢，用来练口语，虽然是写作模板，但是是在练习说话的逻辑性。

最后，预祝学弟学妹们在2014年实现自己的梦想，有什么问题都可以联系我。

冯亚伦

2014.1.16

第五篇：清华校长在2006级新生开学典礼上的讲话

勤学多思 志在创新 ──在 ──在 2006 级本科新生开学典礼上的讲话
（2006 年 8 月 18 日）

清华大学校长 顾秉林

同学们：

秋高气爽，丹桂飘香。在这个金色的收获季节，你们带着多年来刻苦学习的硕果走进清 华园。在此，我首先代表学校，向你们终于实现了自己的夙愿表示热烈的祝贺！并借此机会，向积极为清华输送优秀生源的中学老师们，向精心哺育你们成长、并给予清华充分信任的广 大家长们，表示衷心的感谢和诚挚的敬意！相信在大家还没有跨入清华大门之前，就已经收到了许许多多的美好祝愿。今天，作为你们 的老师和校长，我也想对大家谈一点希望──就是希望大家珍惜宝贵的大学时光，努力使自 己成为具有创新精神的清华人。

校长顾秉林讲话

清华是一所综合性的研究型大学，有着悠久的历史、深厚的底蕴和崇高的声誉。独具特 色的精神和文化，是清华经世独立、历久弥新的灵魂所在。清华的精神，包括“自强不息，厚德载物”的校训、“行胜于言”的校风、“严谨，勤奋，求实，创新”的学风，以及“爱 国奉献，追求卓越”的优良传统，等等。你们选择了清华，意味着将要把自己的人生旅途，与清华的历史和未来紧密联系在一起。作为清华大家庭的新主人，你们将逐步融入清华的精 神与文化，既要和全体清华人一起分享学校的荣誉，也要承担起继承和发扬清华优良传统的 责任与义务。

清华精神是永恒的，但同时也是常新的，是具有时代特色、并蕴含着社会责任和国家使 命的。现在，我们的国家正在步入建设创新型国家的宏伟征程，同学们就要自觉地承担起这 一神圣使命，努力把自己培养成为德智体美全面发展的创新型人才。这使我想到大教育家韩 愈的一句名言：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”大家都知道，这是告诉我们： 学业精深源于勤奋，如果懒惰贪玩就会学业荒废；凡事三思而后行，如果随波逐流将会堕落 毁败。但在这里我想强调的是，勤奋学习和独立思考对同学们培养全面素质和创新精神的作 用。

成为创新型人才，必须具有广博的知识和扎实的基础。清华现有 13 个学院 54 个系，学 科涵盖理、工、文、法、医、新闻、管理、艺术等领域。这里开设了涉及各个学科领域的 3000 多门课程，每周都有不同专业的学术讲座；这里有着一支爱岗敬业的高水平教师队伍，共有近2300 名正副教授、35 位中科院院士和 31 位工程院院士、1 位诺贝尔奖获得者和 1 位图灵奖获得者；这里具有先进的教学实验设施、藏书丰富的图书馆、快捷便利的校园网 络……这为大家提供了十分优

越的学习条件和良好的创新氛围。在这一基础上，每位同学明 确自己新的奋斗目标，自觉地在学习中增强创新意识，显得更为重要。希望同学们继续保持 积极奋发的学习劲头，肯吃苦、不取巧，充分挖掘各自的潜能，培养和发挥自己的兴趣、爱 好，在漫游知识海洋的乐趣中领略和体会科学、艺术、人文各自具有的无比魅力，陶冶性格 情操，使自己成为政治、思想素质好，同时又具有良好科学素养、艺术造诣和人文精神，并 具有创新意识的高素质人才。特别要提醒大家的是，千万不要以为考上清华就万事大吉，丧 失了目标与动力，碌碌无为、虚度光阴，甚至沉溺于网络游戏，以至荒废学业、遗憾终身。勤，不仅要勤奋读书、学习书本，还要勤于向身边的人学习，不仅向老师学习，还要向同学 学习，重视相互学习、相互砥砺，在讨论与探索中共同前进。勤，还应强调勤于实践，就像

刚才毛捷同学所说的那样做到“七个一”，即：大学期间争取至少“参加一次科技赛事，从 事一项社会工作，参与一项体育运动，开展一次社会实践，承担一次志愿服务，加入一个社 团组织，参与一次国际学术交流活动”，在实践中学会创新、勇于创造。

成为创新型人才，还必须具有独立思考的能力和批判性思维。具有创新意识的人才各具 特色，但大都具有一个共同之处，那就是勇于探索、勤于思考、富于想象力。古人云：“学 而不思则罔，思而不学则殆。”大家要顺利完成从中学到大学的转变，最重要的内容之一也 是学会独立地思考、独立地学习、独立地生活，学会发现问题、研究问题、解决问题。如韩 愈所说的那样，“师古圣贤人”，要“师其意不师其辞”，以古人为师，不必拘泥于章句，而要学习其思想、方法，要活学，从而“抒意立言，自成一家新语”。对于西方的文明成果，同样也不能盲从，要学会批判性地思考，取其精华、善于借鉴。面对当今社会五彩缤纷的传 媒世界，大家更要进行独立的分析与判断，切忌随波逐流、人云亦云。要真正做到不唯古、不唯洋、不唯上、不唯书、不唯闻，只唯实，培养崇尚科学、追求真理的精神，力求苟日新、日日新、又日新。所谓“批判性思维”，不能仅仅从发现错误、查找弱点等否定性的含义去 理解。实际上，批判是一种洞察力、辨别力和判断力，因而批判也包括关注优点、肯定长处 的含义。批判性思维，就是面对认识对象，做出肯定什么、否定什么的判断，或者形成新见 解、新思路的一个系列思考的过程。在即将开始的大学生活中，大家会面临知识挑战、学习竞争、交友困惑、师生

生磨合、家长期望等许多新的问题，会遇到人生路上一些“十字路口” 等待你去选择，清华也会有些与你们的想象不同或不尽如人意的地方。希望大家坚定方向，学会辨别，调整心态，积极面对，树立战胜困难的信心，提高抵御挫折的能力，在勤奋学习、独立思考中健康成长。

我相信，3000 多位洋溢着青春活力的新同学的到来，将会使壮美的清华园更加生机勃 勃、靓丽多姿。衷心希望同学们成为我校创建世界一流大学的新的生力军，成为未来建设创 新型国家的栋梁之才！

谢谢大家！