童博士婴幼儿水育行业相关信息

第一篇：童博士婴幼儿水育行业相关信息

童博士母婴水育健康生活馆

童博士运营中心即：北京成长之星教育科技有限公司作为集团下属项目，致力于打造国内第一家详细记录婴幼儿成长全过程、专家一对一服务的标准化、专业化会员式管理平台。童博士母婴水育健康生活馆内所有设施，都是严格按照国际专业婴幼儿设施标准配备，包括婴儿游泳区、幼儿游泳区、益智玩乐区、抚触区、哺乳区、家长休息区、前台接待区，同时馆内还设有婴幼儿玩具和生活用品专柜，如儿童益智玩具、婴幼儿泳衣、泳圈等，为婴幼儿和家长提供更舒心、更安心、更贴心的专业服务。

童博士·时间轴

2004 童博士母系集团云锐国际成立

2005 兄弟公司互动互通科技荣登国内首家搜索竞价排名公司 2006 兄弟公司互易广告应运而生

2007 与新浪、搜狐、腾讯、网易、凤凰、中华网等大型门户网站深度合作 2008 爱丽国际科技有限公司成立

2009 远赴美国学习国际领先的婴幼儿水育早教理念和教学方

2010 集团规模达至1400人，重金购置北京通州金融街园中园为自有物业，占地面积12000㎡

2011童博士商标批复，婴幼儿水育生活馆旗舰店落成，在北京朝阳大悦城商圈隆重开业 2012 童博士正式加入中国婴儿游泳协会，爱丽大厦竣工，全体迁入集团自有园区，产业覆盖互联网、传媒、广告、餐饮、水育早教等„„

2013童博士荣获多项国家专利，斩获婴幼儿教育行业最具影响力品牌，诚信企业，AAA企业等荣誉勋章

2014童博士婴幼儿水育早教面向全国加盟项目正式开展 2015 品牌继续发展壮大，近百家店铺陆续签约落成

成功经验+整店输出+专业服务=财富手到擒来

2011年婴幼儿水育研究小组到美国进行专业深造学习。

2012年初回国开始筹建北京成长之星教育科技有限公司并注册“童博士”婴幼儿水育生活馆品牌，同年8月开设了北京第一家直营旗舰店。服务项目：（文字图片）

2012-2013年，直营旗舰店的月入的 背景下，北京的分别在----再起3家直营店。

2013年末，（时间待定）2年来，通过首家直营店盈利模式复制到其他3家直营店的结果，营业额每月净利润90000，在5个月回本，12个月猛增到.-----并稳定持续增长。取得的资质（文字图片）

2014年，童博士正式面向全国招商。提供整店复制，完整的盈利系统，7*12小时的专业运维服务。区域总代理，个体加盟商任您选择。

第二篇：婴幼儿用品行业分析

四、行业分析

一、婴幼儿用品行业分析

（1）中国婴幼儿用品市场浅析

我国婴幼儿用品市场进入高速发展期，平均每年递增17％以上，随着产品深度的逐步开发，这个市场的规模将有望得到进一步的拓展。随着人们生活水平和受教育程度的日益提高，人们的思维方式和生活观念都在发生着改变。其中很明显的一点就是人们越来越关注对孩子的培养和教育问题，在育儿观念等方面也正在发生着巨大的改变。有业内人士称，目前我国婴幼儿用品市场已形成高达1000亿元的规模。随着产品深度的逐步开发，这个市场的规模将有望得到进一步的拓展。据称，婴幼儿用品市场是目前乃至以后发展潜力最大、收益丰厚的一个产业，也是拉动各国GDP增长的动力源泉。我们有理由相信，中国未来的婴幼儿市场必将呈现井喷之势！存在着巨大的商机。

（2）婴幼儿用品行业状况及市场环境

具相关数据表明：中国0-3岁的婴幼儿共有7000万人，其中城市0-3岁婴幼儿数量为1090万人，月收入在1500元的家庭其孩子月消费额为532元（不含医疗及其他费用）。

1、实用性品牌专营严重空缺，在我国婴幼儿市场仍然处于幼稚的起步阶段，除少数大型商场、高档专卖店外，几乎没有具备品牌效应的专卖店。一些较发达的地区，婴幼儿卖场产品牌子杂，质量参差不齐，种类不齐全，安全性能无保障，售后服务质量差。消费者购买极不方便。

2、购物地理环境局限性大，婴幼儿用品商场一般都在大型综合商场内，对消费者来说非常不方便。

3、销售方式滞后、单调，目前的市场仍然走被动销售路线，如电视广告更多的是夸大其产品的质量、作用，换来的是消费者的不信任。

4、现有卖场价格体系不合理，国外进口产品与国内假冒伪劣产品充斥市场。一方面进口产品过高的价格令普通消费者望而却步，一方面质低价廉的产品又不能适应中层消费者的需求，消费者呼吁适合中国市场的品牌引领消费。

二、婴幼儿用品市场前景

婴幼儿用品市场是目前乃至以后发展潜力最大、收益丰厚的产业之一，世界专家认为，婴幼儿用品行业是拉动各国GDP增长动力源泉。联合国有关组织亦发表报告称，婴幼儿用品产业是21世纪的朝阳产业。

婴幼儿用品市场到底有多大？据人口普查发布的统计公告，中国大陆0～3岁的婴幼儿约6900万，其中城市0～3岁的婴幼儿数量超过1000万。从市场资料分析得知：我国城市新生儿用品家庭月平均消费达900元多元。再加上广大农村城镇地区婴幼儿消费，中国大陆的婴幼儿用品市场每年将超过1000亿元的市场规模。

不断递增的消费需求，在计划生育基本国策的影响下，一个家庭只有1个孩子，“望子成龙，望女成凤”是天下父母的普遍心态。智力投资，尤其对儿童教育的重视已经为大多数中国家庭所认同，在党的十六大提出“建设小康社会”的良好环境下，居民生活水平的显著提高，为中高档婴幼儿用品消费奠定了物质基础。这也正是近年来包括衣、食、住、行、玩、智力开发等婴幼儿用品市场逐步升温的内在动因所在。

婴幼儿用品市场规模占国内经济增长半壁江山，我国每年新增人口需求拉动GDP增长4％。我们是人口大国，人多有不利的一面，最突出的表现是在资源占用量上，我国出生率最高大概是在2016年，人口高峰大概是在2028年。据预测，到那时，我国人口将达到14亿～15亿，而中国的国土资源所能承载的人口极限是16亿，但人多也有好处，只要是人均收入在增长，经济在发展，人多意味着潜在的市场在扩大。

经济增长主要靠需求增长来拉动，而需求增长里面首先就是消费需求。消费需求包括原有人口和新增人口的消费，原有人口的消费在短期内影响不大，可新增人口的新增需求拉动经济增长相当明显。按照现行的计划生育基本国策，我国每年新增人口在1600万左右，相当与澳大利亚的全国人口，由此而带动中国经济的增长大体可以达到3至4个百分点。美国经济增长最旺盛的时期只不过在4到5个百分点，而中国经济增长速度单单依赖于新增人口的新增需求就可以保持4个百分点，相当可观。

三、婴幼儿用品市场潜力

国内婴幼儿用品市场的有利因素据有关人口资料显示2002年，中国人口总量为13.5亿，其中我们的目标消费人群中仅0~3岁的婴幼儿约占4.98%,约6900多万人，加上4~7岁的年龄段幼儿，潜在消费人口总量超过1亿，市场潜力惊人。九十年代中后期，国内婴幼儿用品市场进入高速发展期，平均每年递增17%以上，远远高于同期社会商品的零售增幅，在未来15年内，国内婴幼儿用品市场有较稳定数量的目标消费群。

虽然婴幼儿市场还有很大的发展空间，但是要想进驻这个行业需要考虑几个问题：如何得到消费者的信赖，在销售渠道上该采用什么样的方式，还有政府的政策等都都是我们这些新手需要解决的问题。然而市场的扩大也意味着竞争越来越激烈，在这激烈的竞争下“宝贝计划’将以什么样的形态存在，这是值得我们深思的问题。在竞争越加的激烈的情况下。这就要求”宝贝计划“这个专卖店要以更加独具特色的形象出现在消费者的面前，对此在店面的设计上不仅要显的温馨且独特，在产品特色、目标消费群、企业的理念上都要更加的新颖。如果没有看清市场的本质，如果没有特色，也难以立足在这个市场上。要想获得消费者的信赖不仅在产品的质量上还有对产品的品牌上都需要很大的把关，前期的大力宣传及前期对品牌信誉的建立是至关重要的。目前市场上的专卖店及商场店内的产品不齐全，且价格过于昂贵，而”宝贝计划“采用高质量、贴心的价格、以及齐全的商品方便顾客购买，免去了多次购买的不便且优质热情的的服务来取得我们在市场的立足点。不仅如此在产品的推广上则需要更加独具特色来吸引顾客，才能在激烈的竞争中脱颖而出。

第三篇：婴幼儿托育服务调研建议

婴幼儿托育服务调研建议

一、我区托育服务发展现状。

十四五期间，我区30个街道社区，每个街道社区新建（改扩建）一个托育中心，新增不少于1000个托位。当前已新增180个托位，其中区玉山托育服务设施项目成功争取2021年中央预算内投资。

二、托育服务发展存在的问题

（一）托育服务供需出现结构性失衡。

托育服务当前婴幼儿的照料工作由父母承担，母亲承担主要照顾工作，造成女性就业率下降，祖辈进行辅助分担，这种养育模式下家庭承担着较重的婴幼儿养育负担。在这种传统观念影响下，托育机构发展较为缓慢，规模普遍较小，提供的托额少。随着“三孩”的开放，女性参与就业增多，城市中双职父母占据多数，就业因素和孩子接受先进教育的观念影响，托育需求还会进一步增长，市场供需结构失衡导致大量具有托育意愿的家长无法送孩子入托。

过去部分公立幼儿园中设置了小小班、托班或亲子班招收3岁以下的儿童，承担了一部分托幼服务功能。然而，近年人口出现波段性生育高峰，流动人口快速增长，3-6岁入园名额紧张，不少公立幼儿园取消了托班或亲子班，托幼服务资源愈加匮乏。而当前托育服务机构民办居多，服务质量参差不齐，部分机构收费较高，能同时提供托幼照料和教育服务的机构少，难以满足家庭、尤其是双职工家庭的托幼需求。而家长更倾向于把孩子送到公办的托育机构，期望接受高质量、普惠性的早期教育。

（二）托幼服务人才队伍建设滞后。

接受过儿童早期发展知识和训练的保健员、保育员、营养员等相关从业人员较为缺乏。专门针对0-3岁婴幼儿设置的早期教育专业很少，学前专科或本科毕业的学生在学校中往往侧重对幼儿教育的系统学习，缺乏专业训练。此外，托幼服务从业人员地位较低、压力巨大、待遇不高，缺乏晋升通道和发展空间，对人才缺乏就业吸引力。

（三）幼儿托育服务缺乏发展规划和行业规范标准。

社会主体举办托幼服务门槛较高，缺少政策支持。在市场上，提供托幼服务的早教公司和托幼机构，大多仅持有“教育咨询”的工商营业执照，其针对婴幼儿提供的教育缺少监管和行业标准。一些托幼机构，其场地、卫生、消防等存在安全隐患。个别机构管理不善，出现虐童事件，造成较为严重的社会影响。

三、发展婴幼儿托育服务事业的对策建议。

当前，我国正处于人口大国向人力资本强国转变的重大战略机遇期，立足国情，遵循规律，实施一对夫妻可以生育３个子女政策及配套支持措施，能够最大限度发挥人口对经济社会发展的能动作用，牢牢把握战略主动权，积极应对生育水平持续走低的风险，统筹解决人口问题，为全面建成社会主义现代化强国创造良好的人口环境。提高优生优育服务水平，发展普惠托育服务体系，是依法组织实施三孩生育政策的重要环节之一，为此提出如下建议。

（一）加强政策保障，完善托幼服务体系建设。

一是尽快制定托幼服务发展规划和配套政策法规。出台托幼服务发展的指导意见和托幼服务机构设置管理办法。二是建立托幼服务投入保障机制，加大财政投入力度。支持鼓励有条件的幼儿园设置托班。支持社区利用便民服务综合体、腾退空间设立小规模托幼服务点，为家庭就近提供托幼服务。三是引导支持社会力量参与托幼服务体系建设。在资金、场地、人员等方面对托幼机构实施补贴与优惠。四是发挥政府托底保障作用，为低收入家庭、多子女等家庭提供托幼服务支持。

（二）加强托幼服务师资队伍建设。

一是扩大幼儿保健、学前教育等相关专业招生规模，增加托幼服务人才培养及供给。二是吸纳一批具有一定学历和幼儿抚育经验的全职妈妈，经专业培训后加入社区托幼服务队伍。三是严格规范托幼服务相关岗位的职业资格准入管理，加强人员背景调查、岗前培训、考试考核、持证上岗。四是畅通托幼人才发展通道，建立完善托幼人才技能评级和相应待遇体系，提高托幼服务人才薪酬福利。

（三）完善监管体系，促进托幼服务健康发展。

一是建立健全托幼服务管理体系。加强部门协作与信息共享，共同研究制定托幼服务的重要规划、重大政策。二是完善托幼服务安全监管体系。加强安防监控系统建设，实现托幼机构监控全覆盖。三是健全托幼服务监督管理体系。建立市-区-街道（乡镇）托幼服务综合监管平台，畅通投诉举报渠道，加大对托幼服务违法违规行为的查处力度。四是建立诚信评价档案，加强行业自律与行业建设。公开托幼机构的违法信息。建立托幼服务从业人员的黑名单制度。五是加强违法违规行为惩处力度。对虐童等行为实施零容忍。对于涉案机构勒令关闭、退出市场。

第四篇：行业信息

行业信息

养猪业迎规模化发展拐点 据中国之声《新闻纵横》报道，眼下1吨螺纹钢的价格大概是4700元，平均每公斤4.7元，而最便宜的猪肉每公斤已接近26元，一公斤钢材价格抵不上四两猪肉。绿元农牧拟建设年产36万头(存栏18万头)肉猪养殖规模的“草本酶生态养殖项目”，预计3年内投入5.76亿元。预计2012年年末第一批生态养殖的成品猪将小规模出栏投入市场，2013年初步具备规模化养殖能力，2014年存栏产能基本达产。这家以化工制造业为主业的公司去年实现营业收入10.4亿元，净利润1.4亿元，同比下滑近六成。

除了行业外的公司，在赚钱效应下，不少上市公司也选择扩产或打通产业链。如以生产饲料为主业的正邦科技公告将在安徽、北京等投资种猪和商品猪养殖基地;主要从事猪饲料的研发、生产的金新农拟建韶关种猪养殖基地，规划在加大猪饲料主业的同时，加快步伐涉足生猪养殖业，至2013年达到生猪出栏量30万头。

A股市场上跟生猪养殖有关的上市公司年报也靓丽。雏鹰农牧去年净利润4.3亿元，同比增长250%;罗牛山预计去年净利润同比增长约50%-100%;新五丰则预计净利同比增长300%以上。业内人士认为，我国生猪产业大部分为小规模分散养殖，进入门槛低，自身拥有大规模养殖场的肉禽加工企业很少，给有意图打造生猪产业链的企业预留了很大空间。因此，产业资本和金融资本关注生猪产业，更重要的原因是生猪养殖现仍维持较高的盈利水平。目前我国养殖业迎来规模化发展拐点——以农户为单位的传统养殖模式正在向规模化、工厂化的现代养殖模式悄然转型。伴随行业集中度明显提升，规模化养殖龙头企业将赢得更多机遇。

第五篇：育童小学任课教师岗位职责

育童小学任课教师岗位职责

一、热爱教育事业、热爱集体、热爱学生，热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习邓小平理论、贯彻“三个代表”思想，提高素养，教书育人，不断进取。

二、仪表端正，举止大方，语言文明，礼貌待人，廉洁奉公，遵纪守法，严以律己，为人师表，遵守学校制订的一切规章制度。

三、积极参加政治学习，努力学习文化知识和教育理论，钻研业务，诚实勤奋，精益求精，勇于创新。

四、谦虚谨慎，团结协作，服从分配。

五、坚持教书育人，热爱学生，尊重学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，以身作则，严禁体罚或变相体罚学生。

六、认真学习大纲，熟悉阶段要求，切实掌握所任学科的知识和技能，结合学生实际，制订学期教学计划。

七、熟悉教材，认真备课，有两周余量，能根据不同教材，不同学生选择教学方法。

八、用普通话上好每堂课，上课时精神饱满，衣着整洁，举止文明大方讲课时语言正确、生动形象、条理清楚、突出重点。板书要简明清晰，书写规范，能面向全体学生，讲究四十分钟效益。按时上课、下课，不占用学生课余时间。

九、严格要求学生完成作业，份量适当，习题要精选，作业格式、书写要规范。注意非智力因素的培养。

十、严格考试制度，命好题，做好成绩记载。

十一、注意学生学习习惯和学习品质的培养

育童小学班主任岗位职责

班主任老师是班级的直接管理人员，要使全班学生思想品德良好，纪律严明，班风正派，学风正气，学生有特长，集体和个人参加竞赛有名次。

1、关心学生思想、品德成长，发现问题及时与家长联系，共同教育。

2、开学一周完成班主任工作计划和德育工作计划。

3、填写好学生基本情况表、学籍表、班主任工作手册和《家庭、学校联系手册》。

4、每月发一次《家庭、学校联系手册》。

5、积极组织（配合）学生参加各类竞赛，并做到榜上有名。

6、上好思品课、晨会课，做好专课专时专用。

7、注意小干部的培养，每两周开一次小干部会。

8、督促、辅导学生做好卫生工作，经常检查教室与保洁区的卫生状况，并做到安全。

9、督促学生做好眼保健操、广播操，上好课外活动课。

10、组织学生养成良好的午餐、午间俱乐部（午睡）的习惯。

11、做好安全离校工作。

12、每学期按计划开展少先队活动，开好主题会，出好黑板报。

13、带领学生做好值勤工作，自己准时到位，示范上岗。

14、重视学生教育，抓好班风建设，严格要求学生讲普通话。

15、做好各项收费工作，不出差错。

16、学期结束时安排好学生假期生活，按学校要求制订好假期计划，安排好每次的返校活动。

17、开好家长会，出勤率在95%以上。平时经常与家长联系，重视家访，并

做好记录。

18、班主任不收受学生家长的礼品。

19、加强教室内物品的管理、维护。

公物管理制度

1、学校公共财物是为教育教学服务的国家财产，人人都有责任爱护。

2、教师特别是班主任要经常对学生进行爱护公物的教育。使学生养成讲文明、讲卫生、爱护公共财物的良好习惯。全体教师要以身作则，为学生做好爱护公物的榜样。

3、实行爱护公物责任制。学生桌椅责任到人，不得乱涂乱画或故意损坏，课室灯光、风扇指定学生专人控制，节约用电。放学后值日生要关锁门窗。如学生损坏公共财物，照价赔偿，如故意损坏者，按三倍价值赔偿。课室内的财物，因遗失或非正常损坏，均由该班负责赔偿。

4、有意损坏公物的同学不能评为三好学生，班内公物损坏三件以上的不能评为先进班级。

5、办公室财物要造册登记，学校后勤和办公室各存一份。

6、办公室内所胡公共财物是国家财产，教师都要爱惜，不能擅自拿走。

7、教师下班时应关好灯光、风扇、关锁门窗。如因疏忽而造成财物被盗或被损坏，由该办公室教师负责赔偿。

8、年级组长要负起管理的责任，督促教师爱护学校公物，保证办公室的整洁。

9、教职工要借用学校公物，要经主管领导同意，立写借据，方可借用，借用物品因自然损坏，应报学校后勤核实后注销，如因借用教师保管不善造成损坏的，由该教师负责赔偿。

10、借用学校公物以教育教学实际需要为原则，借用的物品不用要及时归还，不能转借他人使用。

11、教职工调离本校，一定要到后勤交清所有借用物品，凭总务处开具证明然后学校办理调离有关手续，如有遗失，照价赔偿。

12、各部门、各班级要维修损坏的公物，要先填写《请示维修通知单》交总务处。总务处按缓急泒员限时维修，未能按时维修又没有正当理由的，对有关人员每次罚款x元的处理。

家访制度

1、家访是加强教师与家长、社会联系，争取家长、社会的支持，齐抓共管，共同教育好学生的重要手段，每个教师都应重视做好家访工作。按照评估要求，每学年班主任要普访一次，工具科教师每班家访10人以上，非工具科教师每班家访5人以上（期中登门家访不得少于50%）。

2、家访必须有目的进行。学生在校的学习、生活、纪律、思想品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正地了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现。对在家和在校发现问题，与家长共同商量，及时解决。要注意保护学生的自尊心和积极性，家访一定要注意方式方法，不宜只是向家长告状，要注重家访的实际效果。

3、尊重家长，加强与家长的感情联系。胸怀开阔，不计较个别家长对教师的偏见，绝不允许与家长吵架，有失教师的尊严，应以为人师表的行为和风范，感动家长，争取家长对学校工作的支持。

4、重视家长意见。要抱着热诚欢迎的态度对待家长意见。对家长所提意见，要全面调查、了解、分析。正确的意见，虚心接受，好的意见和建议，及时反映给学校领导，尽快采纳，以利学校工作的提高。家长因不了解学校实际而提的偏激或不很正确的意见，要加以诚恳耐心的解释，让家长给予理解和谅解。

礼仪常规训练要求

一）善于上、下课师生互相问好的礼仪常规训练要求

－－礼仪常规系列教育活动之一

1、打预备铃，学生要有秩序地迅速进课室，准备好课本及学习(zh09)用具后，伏在桌子上，安静在等候老师上课。

2、老师进课室前，班长（或值日生）站在讲台边，维持好秩序，同时清点好班里人数，等待老师上课时向老师报告。

3、打完上课铃后，老师走进课室时，班长（或值日生）喊“坐好！”口令，老师在讲台上站好后说：“上课！”，班长（或值日生）喊：“起立！”口令，同学们起立，老师问好：“同学们好！”，学生齐回礼：“老师您好！”声音要整齐洪亮，并齐行鞠躬礼，鞠躬约30°。老师鞠躬或点头回礼，班长喊：“坐下！”口令转身向老师报告人数：“报告老师，全班到齐。（或××请假，××缺席）报告完毕。”

4、打下课铃，老师叫：“下课！”班长（或值日生）在座位上叫：“起立！”口令，学生整齐地在课桌旁走道上站好，同学们喊：“老师再见！”并鞠躬致礼，老师还礼：“同学们再见！”并鞠躬或点头回礼。待老师走出课室门后，学生才准离开座位活动。

5、遇到第二节、第三节眼操，班长（或值日生）站立讲台侧边领操。课任教师协助做完眼操后再按第四条礼节告别。

二）校园内师生礼仪常规训练要求

－－礼仪常规系列教育活动之二

1、学生上学，要穿着校服，少先队员要佩戴红领巾。穿戴要整洁，不能穿内衣裤和拖鞋上学。

2、学生早晨第一次进入校园的时候，在校门口见到值日的领导和教师，要立正，鞠躬并问候：“老师早上好！”，老师回礼：“小同学好！”或微笑点头回礼。（中午进校时问好，不必鞠躬）。

3、平时在校园内，学生见到老师，要主动向教师问候：“老师好！”（不必立正鞠躬），老师回礼“小同学好！”或微笑点头回礼。

4、在校园内（不包括班级里面），学生见到认识的同学，要主动问候：“×××同学好！”，另一同学要回礼：“×××同学好！”。

5、在校园内学生举止要文明，课余时间不能高声喧哗、追逐打闹，可以适当做些正当的游戏。上下楼梯要靠右行走，遇见教师要主动让路。

6、学生进老师办公室，走到办公室前要立正并喊“报告”，老师回答“请进”，学生方可进入办公室。学生离开办公室，要说“老师再见！”，教师要回答：“小同学再见！”。

7、学校领导带领上级领导、来宾参观视察校园，或是外校教师来校听课，学生遇见要立正，鞠躬并问候：“叔叔好！”“阿姨好！”或“老师好！”。

8、学生放学离校，在校园遇见教师或在校门口见到值日老师，要主动与教师道别：“老师再见！”，老师回答：“同学们再见！”或是微笑点头回礼。

三）学生在家里礼仪常规训练要求

－－礼仪常规系列教育活动之三

1、学生要依时上学，依时放学回家，不要在路上逗留玩耍。学生上学离开家里的时候，要有礼貌地与家人道别：“爸爸（或妈妈、爷爷、奶奶），我上学去了，再见！”待家人回答后出门上学。学生放学回到家里时，也要及时告诉家人：“爸爸（或妈妈、爷爷、奶奶）我回来了。”

2、学生在家要讲卫生、爱整洁。要勤洗澡、勤洗头、勤剪指甲、勤换洗衣服鞋袜。自己的房间、写字台，各种物件不能乱扔乱堆乱放，要摆放整齐有序，以保证居室的整洁大方。

3、学生要适当帮助父母做家务。如倒垃圾，拖地板，洗菜洗碗，整理房间，尽量做些自己力所能及的事情。

4、要懂得尊重父母长辈，关心父母长辈，孝敬父母长辈。吃饭时先请父母长辈就坐，好吃的东西不能光顾自己吃，要先谦让父母长辈，高年级同学还要主动为父母装汤盛饭。父母或长辈身体不适，要主动关心问候，要问寒问温，端茶送药，体贴父母长辈。对父母讲话要和声细气，绝对不能骂父母长辈。不挑吃穿，不撒娇，不妨碍父母工作。

5、家里来了客人（或老师、同学）要热情接待。首先要有礼貌地问好：“叔叔（或阿姨、老师）您好！屋里坐。”然后，冲茶双手递给客人：“叔叔请喝茶。”客人与家长交谈不能随便插嘴。客人与家长在客厅商量事情，学生应主动回房间学习或休息，以免大人办事。客人离家，要主动与客人道别：“叔叔再见！”

6、在家打电话或接电话，要懂得使用礼貌用语：“您好！”“谢谢！”“再见！”讲电话要简练，不能煲电话粥，不要在电话里聊天。

7、家里有生疏客人来访，当父母家人不在时，可以打开内门（可以不开防盗门）有礼貌地告诉来客：“叔叔，你好！我父母不在家，请您改天再来，好吗？”要做到既有礼貌地对告待生疏的客人，又不能随便让不认识的生疏人进入家里，以防不测事情的发生。

8、亲戚朋友给自己送来小礼品，不管自己喜不喜欢，都要表示高兴，要双手去接受礼品，要懂得向人家道谢：“谢谢叔叔（或阿姨或其他亲朋）！”

四）学生在社会礼仪常规训练要求

－－礼仪常规教育系列活动之四

1、学生外出上街或到公共场所，穿着要整洁大方得体，衣领要翻好、衣扣、拉链要扣好或拉好，不要穿着奇装怪服，不要穿拖鞋。

2、能熟练使用“请”“您好”“谢谢”“再见”等文明用语，对人要有礼貌。在街上遇见熟悉人要主动上前问好，遇见教师，还要立正鞠躬致礼。

3、在公共场所碰到人或妨碍了他人，要有礼貌地向人家致歉：“叔叔（或阿姨），对不起！”当别人不小心碰到或妨碍自己时，要懂得谅解人家。人家向自己道歉，自己还应有礼貌地回答：“没关系！”

4、外出走路要遵守交通规则，不冲红灯，靠右行走，横过马路走斑马线。遇见老人、小孩、残疾人要主动让路。

5、乘坐公共汽车不争先恐后，要依次排除上车。在公共汽车里不高声喧哗，不追逐打闹。遇见老人、小孩、孕妇、残疾人要主动让座。

6、遵守社会公德、讲究卫生、爱护花草树木、爱护公共设施。不攀越护拦，不践踏草地，不攀折花木，不乱涂乱画，不随地乱扔乱吐。

7、外出听报告、看演出或看比赛，要保持安静，不随便走动，不交头接耳，更不能大声喧哗。自己在大会发言，要向领导和听从鞠躬致礼，发言结束要向听众致谢：“谢谢大家！”听报告或观看演出比赛，要适当鼓掌致意，不喝倒采。

8、遇见外宾或残疾人，不围观，不嘲笑，遇见有困难的人和事，还要主动给予及时的帮助。帮助别人，要真诚，不能图报答。

9、外出旅游、参观，要遵守有关部门的规定，做文明游客。同学之间要有集体观念，不私自离队。要团结友爱，互相帮助。