江苏南通市2010届高三第三次模拟试卷(语文及答案)

第一篇：江苏南通市2010届高三第三次模拟试卷(语文及答案)

南通市2010届高三第三次模拟试卷

语

文

一、语言文字运用(15分)

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）

A．差事／差可告慰

疏浚／怙恶不悛

薄命／薄暮冥冥

B．濒临／捷报频传

着迷／着手准备

诘责／佶屈聱牙

C．筵席／垂涎三尺

辟邪／鞭辟入里

炮烙／络绎不绝

D．刹那／名山古刹

惊诧／叱咤风云

绚烂／徇私枉法

2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．近年来，我国干旱天气发生频率居高不下，水资源危机正步步逼近，如何加强干旱地区的用水问题和全国性的节水行动已迫在眉睫。

B．由于全球金融危机的影响仍未消除，使得西方主流文化价值受到普遍质疑，引发了人们对以儒学为代表的中国传统文化的极大兴趣。

C．所谓“低碳生活”，就是指要尽力降低日常生活所耗用的能量，减少二氧化碳的排放量，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。

D．未来三年内，中国将建成四十二条高速铁路客运专线，转变长期以来铁路客货混运的发展模式，并带动沿线区域的经济快速发展。

3．根据下面三位出版界专家的评论，分别概括出造成小说创作“长盛短衰”现象的三个原因。（每条不超过12个字）（5分）

目前，小说创作出现了长篇兴盛、短篇衰落的“长盛短衰”现象。对此，出版界专家有如下评论：

①很多作家一开始就是写长篇，但是众多中外优秀作家都是从短篇写起的。其实短篇更难写，水平不高，短篇是遮掩不住的。

②写一个短篇才多少稿费，可费的工夫并不比长篇少。稿酬是作家身价的体现，长篇动辄几百万，短篇就区区几百几千元。

③文学发展到今天，前辈作家已写了太多好的短篇，相比之下，创作长篇更容易生存。

▲

4．仿照下面两处画线的句子，各写一个句子。（4分）

青春是一个美梦，却终有梦醒的一天；

▲

；

青春是一朵盛开的鲜花，却终有凋落的一天。

青春是握在手里的细沙，不知不觉已然漏去；

▲

；

青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。

青春是一本太仓促的书！

二、文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成5 ~ 8题。

徐光启传

【清】查继佐

徐光启，字子先，号玄扈，南直上海人也。光启幼矫鸷，饶英分。其为文层折于理、于情，进凡思五六指，乃属笔。故读之者不凡思五六指，猝未易识。

甲辰，成进士，选庶常。分礼闱，与同官魏南乐不协，移病归，田于津门。时方东顾，四处进兵。光启疏上：“此法大谬！”策杨经略镐必败，且曰：“杜将军当之，不复返矣！”及全覆，叹曰：“吾姑言之，而不意其或验也。”

天启改元，辽警。起光启知兵。一再投书辽抚熊廷弼，曰：“今日之计，独有厚储守器，精讲守法，而善用火炮为最良。”且曰：“足下欲空沈阳之城，并兵合势，亦无不可。第断不宜以不练之卒，浪营城外，致丧锐气，寒城守。”盖自廷弼受命而东，其指在守，与光启颇合。只以庙无成画，议论纷沓，群以党事相左，挠廷弼者众。未几，沈、辽相继失守。光启请急用前法，坚壁广宁。十一月，遵化不守，都城惊甚。光启应召平台，曰：“臣故言之而不意其或验也。”急请晋升垛守，毖火器，走敕招徕。及事定，请终练兵、除兵器之说，不果用。

辛未八月，大凌河兵覆。光启疏万全之策，云：“用战以为守，先步而缓骑，宜聚不宜散，宜精不宜多。”陈车营之制甚悉。不果。时廷臣酷水火，光启中立，不逢党，故此置若忘之。独天子知其学主自尽，将之以诚，不任气，特手敕以原官兼东阁大学士，参预机务。

八月，病，乞休，不许。病剧，诫家人“速上《农政全书》，以毕吾志”。卒，年七十有二，赠少保，谥文定。

光启宽仁果毅，淡泊逢好，生平务有用之学，尽绝诸嗜好。尝曰：“富国必以本业，强国必以正兵。”大指率以退为进，曰：“此先子‘勇退’遗教。”因权之诸大政，无不以此。

（节选自《罪惟录》，有删改）

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．与同官魏南乐不协

协：和洽

B．起光启知兵

知：主持，掌管

C．请终练兵、除兵器之说

除：修治

D．因权之诸大政，无不以此

权：掌权 6．下列句子中，全都直接表现徐光启“以退为进”策略的一组是（3分）

①策杨经略镐必败

②厚储守器，精讲守法

③空沈阳之城，并兵合势

④请急用前法，坚壁广宁

⑤晋升垛守，毖火器

⑥陈车营之制甚悉

A．①②⑤

B．②④⑤

C．③④⑥

D．③⑤⑥

7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．明末，东疆危急。徐光启上书朝廷坚决反对“四处进兵”的做法，后又多次写信给辽东巡抚熊廷弼力陈自己的御侮之策。

B．徐光启曾先后预言杜将军全军覆没、遵化失守，事态发展的结果无不显示了他对战争形势敏锐的洞察力和深远的战略眼光。

C．徐光启一生秉承先父“勇退”的遗训，多次提出注重防守的策略，可惜因为各种原因，他所提出的防守策略始终都没能实施。

D．朝廷党派纷争势同水火，徐光启保持中立而不逢迎任何一方，只尽己所能钻研学问，并诚心做事，他的这种态度和做法赢得了皇上的器重。

8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）故读之者不凡思五六指，猝未易识。（3分）

（2）第断不宜以不练之卒，浪营城外，致丧锐气，寒城守。（4分）

（3）富国必以本业，强国必以正兵。（3分）

三、古诗词鉴赏（10分）

9．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

题宣州开元寺水阁

杜 牧

六朝文物草连空，天淡云闲今古同。

鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。

深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。

惆怅无日见范蠡①，参差烟树五湖东。

注：①范蠡：春秋时越国大夫，曾助越王勾践灭吴复国，功成身退，泛游五湖。

（1）“六朝文物草连空”运用了哪种修辞手法？首联寄寓了诗人什么样的感慨？（3分）

（2）分别概括这首诗颔联和颈联的内容。（4分）

（3）尾联抒发了诗人什么样的思想情感？（3分）

四、名句名篇默写（8分）

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）

▲，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

（2）射者中，弈者胜，▲

，起坐而喧哗者，众宾欢也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（3）

▲

，子无良媒。

▲

，秋以为期。（《氓》）

（4）人间如梦，▲

。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（5）位卑则足羞，▲

。（韩愈《师说》）

（6）

▲，有容乃大；壁立千仞，▲

。（林则徐）

五、文学类文本阅读（23分）

阅读下面的作品，完成11~14题。

哑了的三角琴

巴 金

父亲的书房里有一件奇怪的东西。那是一只俄国的木制三角琴，已经很旧了，上面的三根弦断了两根。它高高地挂在墙角，灰尘盖住它的身体。可是它从来不曾发过一声悲叹或呻吟。我叫它做“哑了的三角琴”。

有一天午后，好奇的我偷偷溜进父亲的书房，爬上椅子。当我的手指刚挨到三角琴，耳边一响，三角琴躺在地上，成了几块烂木板。

父亲回来后小心地把它们用报纸包起来，然后慎重地放到橱里。我很后悔，父亲慢慢地抬起头：“孩子，我并不怪你，我不过在思索、在回忆一件事情。”

“说起来已经是十多年前的事了，”父亲这样地开始了他的故事，他的声音非常温和。“是我同你母亲结婚后的第二年，我在圣彼得堡大使馆里做参赞。这一年夏天，你母亲一定要我陪她到西伯利亚去采集囚人歌谣。这不是一件容易的事，监狱里向来绝对禁止囚人唱歌，犯了这个禁例，就要受重罚。我们来到西伯利亚一所监狱，把来意告诉狱中当局，一个禁卒插嘴说：‘我知道拉狄焦夫会唱歌’，典狱便叫他把拉狄焦夫领来。“拉狄焦夫来了，年纪很轻，还不到三十岁，样子一点也不凶恶，如果不是穿着囚衣，戴着脚镣，谁也想不到他是一个杀人犯。他站在我们的面前，胆怯地望着我们。当我们说想听他唱歌时，这个囚人暗黑的眼睛里忽然露出了一线亮光，似乎有一种快乐的欲望鼓舞着他。他望了望典狱，又望着你母亲，略带兴奋地说：‘如果你们可以给我一只三角琴，那么„„’典狱叫人找一只三角琴。“这时候秋天的阳光从玻璃窗射进屋子里，正落在他的身上。他闭着眼睛，弹起琴弦，开始唱起来。他似乎受到了鼓舞，好像进到了梦里一样，完全忘掉了自己地尽情唱着。唱完歌，他吻着琴，像母亲吻孩子一样。

“‘尼特加，把三角琴给我拿过来！’典狱毫不动心地对禁卒说。“禁卒走到拉狄焦夫面前，这个囚人的面容突然改变了：两只眼睛里充满着血和火，脸完全成了青色。他坚定地立着，紧紧抱着三角琴，怒吼道：‘谁来，我就要杀谁！’你母亲和我，都吓坏了。

“典狱冷酷地说：‘给他夺下来。’他这时候明白抵抗也没有用了，便慢慢地让三角琴落在地上，忽然倒在椅子上低声哭起来。‘我们不能够再帮忙你什么吗？’你母亲悲声地问。

“‘谢谢你们。我只想请你们到布——村的教堂里点一支蜡烛放在圣母像前，并且做一次弥撒祝安娜。’说到安娜这个名字，他几乎又要哭出来，但他马上忍住了。

“门开了，两个兵把他押了出去；脚镣声愈去愈远。一切回到平静了。

“‘这个拉狄焦夫是怎样的一个人？’我凄然地问。

“‘有一天教堂中正在举行婚礼，新郎是一个有钱的中年商人，新娘是本村中出名漂亮的小家女子。拉狄焦夫忽然闯进来，用斧头把新娘、新郎都砍倒了。新娘后来死了，新郎成了残废。拉狄焦夫并不逃走，他被判了终身惩役罪，也不要求减刑。从此他的口就永远闭上了。’禁卒一面说，一面望着桌上的三角琴，最后加了一句：‘三角琴也弄坏了。’你母亲就花了一点钱向禁卒买来了三角琴。她把它带回圣彼得堡。

“说来惭愧，我们所答应他的事并不曾做到。第二年你母亲生了你，过了两年她就离开了这个世界。现在你母亲睡在圣彼得堡郊外的公墓里，三角琴又被你打碎了，而圣母像前那支蜡烛还没有人去点过，为安娜做的弥撒也没有人去做。„„孩子，你懂得了罢。”

父亲的声音里含有眼泪，同时又含有无限的善意。我觉得我要哭了。

（节选自巴金《复仇集》，有删改）

11．小说开头画线部分对“哑了的三角琴”的描写，有什么作用？（6分）

12．小说关于拉狄焦夫的情节安排很有特色，请结合相关情节作简要分析。（5分）

13．拉狄焦夫身上体现了哪几组矛盾冲突？请分点概括并作简要说明。（6分）

14．小说题为“哑了的三角琴”。请结合全文，探究其蕴含了哪几层深意。（6分）

六、论述类文本阅读（15分）

阅读下面的文字，完成15 ~ 17题。

说林冲

金圣叹说：“林冲自然是上上人物。这般人在世上，定做得事业来，然琢削元气也不少。”

如果林冲生活在现在，他也许会成为一个非常幸福和成功的中产阶级的一员。林冲的可爱，就在于“可靠”。他是一个可靠的丈夫，一个可靠的朋友，一个可靠的下属和同僚。他不会轻易动情，但一旦选择了某位女子他会为其一生负责；他一旦成为你的朋友，你可对他托付一切；对上司对同僚，他会永远抱一种有距离的尊重，他会兢兢业业做好自己的份内工作，而不轻易涉及人事上的是是非非。

林冲是个优秀的军事教官，不但业务水平出众，而且没有野心，不与官场的大多数人同流合污。尽管他精细过人，但还是着了高太尉的道。高太尉、陆虞侯正是利用林冲忠于职守、同情弱者、热爱本职的“软肋”，才能诱骗他进了白虎堂。火并王伦，林冲为了梁山的大业，甘愿被吴用利用；晁盖死后，梁山群龙无首，又是林冲出面力主宋江代理老大的位置，避免了梁山的分裂。两次梁山发展最关键的时刻，都是林冲立了大功，而且不为私利，功成身退，低调行事。当王伦要他杀一个无辜的路人来做“投名状”时，走投无路的林冲一定心怀异常的悲痛，一个遵纪守法的朝廷军官，不得已上了梁山，还要滥杀无辜才能被土匪接纳，——必须在精神上自虐与自污方可为匪！对一个爱惜羽毛的人来说意味着什么？后来他遇见了杨志，两人不分胜负，“投名状”到底没有拿来。——这是施耐庵对这位真男子的爱护。林冲，即使落了草，至死他的品行是高洁的。

林冲这样的真汉子，如果生逢其时，完全可以建功于边廷，立千秋万世不朽之名；或者即使不能被重用，在一个正常的现代社会里，也能凭自己的本事、自己的品行赢得尊重，过着平常而幸福的生活。可惜他生活在一个是非颠倒的社会，一个淘汰良民的社会，一个扼杀精英的社会，一个必须牺牲人性才能生存显达的社会。尤其像林冲，做一爱岗敬业的职业军官不可得，做一爱家护妻的好丈夫而不可得。他要么像陆虞侯、富安那样，牺牲自己的良心，自己污辱自己的品行，巴结权贵以求显达；要么就只能去当杀人放火的草寇。没有中间的道路可让他们选择。这是林冲的悲哀，也是大宋的悲哀。

15．下列对文意的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A．林冲的可靠，主要表现为对家人负责，对朋友忠诚，对上司和同僚敬而有度，对工作兢兢业业。

B．林冲不肯与官场同流合污，又精细过人，结果聪明反被聪明误，遭高太尉等人诱骗，误入白虎堂。

C．火并王伦、力推宋江等情节说明林冲为梁山大业着想，不存一己私心，更没有争权夺利的野心。

D．王伦要林冲杀无辜路人来做“投名状”，对林冲的打击巨大，因为这样做违背了他做人的原则。

16．本文认为施耐庵对林冲持什么态度？本文作者对林冲持什么态度？引用金圣叹的话有什么作用？（6分）

17．文章结尾说“这是林冲的悲哀，也是大宋的悲哀”，这句话如何理解？（6分）

七、作文（70分）

18.“挤”是一种状态，无数人挤在纷扰的城市，挤在狭窄的路上，挤在人口日渐膨胀的世界；“挤”也是一种行为，摩肩接踵是一种“挤”，竞争进取也是一种“挤”。有人说，中国的90后无法回避一个“挤”。“挤”既让人感到窘迫、窒息，又激励人争先恐后，不断奋斗。

请以“挤”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。

南通市2010届高三第三次模拟试卷

语文附加题

一、阅读材料，完成19 ~ 21题。（10分）

李子曰：平原君所失士，非独毛遂其人而已，其于毛公、薛公，又失甚焉。吾观二人说信陵君归救魏，独引绳以大谊，盖非当时说士所有也，可不谓贤乎？夫贤者必不肯托豪贵与食客门下为伍而平原君顾以其博徒卖浆而贱之甚矣其不能相士也然古今若信陵君何人哉余每读信陵君传，未尝不三复流涕也。

（选自清·李桢《读〈信陵君传〉》）

19．用斜线（/）为文中画线的句子断句（限六处）。（6分）

夫贤 者 必 不 肯 托 豪 贵 与 食 客 门 下 为 伍 而平原 君 顾 以 其 博 徒 卖 浆 而 贱 之 甚 矣其不 能 相 士 也 然 古 今若 信 陵 君 何 人 哉 余 每 读 信 陵 君 传

20．信陵君、平原君与

▲

、▲

合称“战国四公子”。（2分）

21．这段文字是论述信陵君的，作者为何写平原君？（2分）

二、名著名篇阅读题（15分）

22．下列有关名著名篇的说明，不正确的两项是（5分）

A．《红楼梦》第二十三回写贾宝玉与林黛玉共同葬花，宝玉要求“水葬”，黛玉却认为水葬把花糟蹋了，要求“土葬”，感觉花随土化了，更干净。

B．在巴金的《家》中，觉慧把屠格涅夫的“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要给自己把幸福争过来”这句话作为座右铭，体现了他的叛逆性格。

C．《边城》写的三次端午节，都与翠翠的爱情紧密相关。第一次写她巧遇傩送，暗生恋情，第二次写她和傩送一起看赛船，第三次写傩送邀请她看赛船。

D．巴尔扎克在《欧也妮·葛朗台》中精心安排了欧也妮生日的场景，通过各色人等的丑恶表演，有力揭露了金钱社会的罪恶，也暗示了欧也妮的悲剧命运。

E．《哈姆雷特》写国王偷听哈姆雷特母子对话后，感觉自己弑兄篡位的罪行已经败露，认为哈姆雷特是一个很大的威胁，产生了置其死地的念头。

23．《呐喊》中有许多故事都取材于“故乡”——鲁镇。请列举四部直接写到“鲁镇”地名的作品名。（5分）

24．清人毛宗岗在评《三国演义》时认为，“子午谷奇谋”“亦韩信暗度陈仓之计，惜孔明之不用”。请你简述“子午谷奇谋”的主要内容和“孔明之不用”的原因。（5分）

三、材料概括分析题（15分）

阅读下面的材料，完成25、26题。

青花瓷用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。钴料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。

唐代的青花瓷器是处于青花瓷的滥殇期。从扬州出土的青花瓷片来看，胎质多粗松，呈米灰色，烧结度较差。其青料为低锰低铁含铜钴料，应是从中西亚地区进口的钴料。器型以小件为主，有碗、罐等。成熟的青花瓷出现在元代的景德镇。元青花的纹饰最大特点是构图丰满，流畅有力。主题纹饰的题材有人物、动物、植物、诗文等。明永乐、宣德时期是青花瓷器发展的一个高峰，以制作精美著称。清康熙时以“五彩青花”使青花瓷发展到了巅峰，这一时期的官窑器制作严谨、精致；民窑器则随意、洒脱，画面写意性强。

青花瓷是中国陶瓷史上一朵艳丽的奇葩，具有极高的工艺价值和文化价值，为陶瓷业的发展树立了典范。它白底蓝花，静静伫立，像美丽的仙子，让人感觉到一种生命的激情和律动；它用色单一却不单调，于一白一蓝间，幻化出无穷的神奇，诠释着中华民族独特的审美情结。与我国传统诗词、书画等文学艺术一样，由于历代能工巧匠将传统文化融入青花瓷的造型与绘画中，青花瓷蕴含了中华民族独有的人文精神美，富有鲜明的民族特色和深厚的文化底蕴。如今，世界各地都有博物馆和私人收藏着为数众多的我国古代青花瓷。

25．请概述我国不同历史时期的青花瓷的主要特点。（每条不超过12个字）（7分）

26．结合材料，说说当今研究青花瓷的价值所在。（8分）

南通市2010届高三第三次模拟试卷

语文参考答案及评分建议

一、语言文字运用(15分)

1.（3分）B（A项，薄命／薄暮冥冥；C项，炮烙／络绎不绝；D项，刹那／名山古刹，读音相同）

2．（3分）D（A项，搭配不当，“如何加强干旱地区的用水问题和全国性的节水行动”。B项，成分残缺，可删除“使得”和“引发了”。C项，结构混乱。）

3.（5分）①急于求成，遮掩实力不足（2分）；②一味追求经济效益（1分）；③难以超越短篇创作高峰（2分）。

4．（4分）

（第一句）示例一：青春是一只纸鸢，却终有飘零的一天。

示例二：青春是一场舞剧，却终有落幕的一天。

（第二句）示例一：青春是灿然于天的一颗流星，虽然美丽却瞬间逝去。

示例二：青春是滚在叶上的晨露，艳阳高照时已悄然褪去。

评分建议：每句2分，其中内容合理，1分，手法得当、句式相近，1分。

二、文言文阅读(19分)

5．D（权：权衡。）

6.B（①是预料经略杨镐必败；③是辽东巡抚熊廷弼的御侮之策；⑥是作者对光启所上万全之策的评价。）

7．C（“始终都没能实施”，这一说法有悖事实。遵化失守后，正是因为实施了徐光启“晋升垛守，毖火器，走敕招徕”的防守策略，战事才得以平息。）

8.（1）所以读他文章的人，（如果）不深入思考到五六层的意思，仓猝间（是）不容易理解（他的文章）的。

评分建议：①文意通顺。（1分）②指：通“旨”，意思。（1分）③猝：仓猝，突然。（1分）

（2）但决不能把没有训练的士兵，轻率地布防在城外，导致丧失军队的锐气，使城池防守单薄。

评分建议：①文意通顺。（1分）②第：但是。（1分）②浪：轻率，鲁莽。（1分）③寒：使„„单薄。（1分）

（3）使国家富裕，一定要依靠农业；使国家强大，一定要依靠训练有素的军队。

评分建议：①文意通顺。（1分）②富：使„„富裕；强：使„„强大。（1分）③本业：农业。（1分）

附文言文参考译文：

徐光启，字子先，号玄扈，是南直隶上海人。徐光启小时候矫健勇猛，很有超群的天分。他写文章在情理上层层转折，深入思考总是要想到五六层意思，才开始动笔。所以读他文章的人，（如果）不深入思考到五六层的意思，仓猝间（是）不容易理解（他的文章）的。

甲辰年，徐光启考中进士，被选任庶吉士。在礼部担任考试官，和同官魏南乐（关系）不和洽，他上书朝廷请病假回家，在天津种地。当时正是东疆形势危急的时候，明军分四路进兵。徐光启上书说：“这种做法非常错误。”预料经略杨镐一定会失败，并且说：“杜将军抵抗清军，不会再返回了。”等到全军覆没，徐光启叹息说：“我姑且说这件事，却没想到他们有的就应验了”。

改元天启那年，辽东边防告警。朝廷起用徐光启主管军务。徐光启多次写信给辽东巡抚熊廷弼，说：“现在的计策，只有大量地贮藏防守的器械，精心地演习防守的方法，并且善于用火炮为最好了。”并且说：“您想使沈阳成为空城，形成合兵进攻之势，也不是不可以的。但决不能把没有训练的士兵，轻率地布防在城外，致使（军队）丧失了锐气，使城池防守单薄。”从熊廷弼接受命令到辽东，他的规划也是防守，与徐光启的想法非常吻合。只是因为朝廷没有确定的计策，议论纷纷，大臣中因为党派的意见相违背，阻止熊廷弼这样做的人很多。不久，沈阳、辽阳相继失守。徐光启请求赶快使用以前的方法，加固广宁的营寨。十一月，遵化失守，京城非常恐慌。徐光启应召到平台见皇上，说“我原来说的这件事，想不到它有的应验了。”急忙请求加高土堆的防御工事，妥善准备火器，派人拿着诏令四处奔走，招集散兵和逃亡的百姓。等到战事平息，徐光启请求朝廷把自己训练士兵、修整兵器的方略贯彻到底，但他的请求没能实施。

辛未年八月，明军兵败大凌河。徐光启上书万全的计策，说：“用兵作战采取防守的策略，应先用步兵后用骑兵，军队应当聚集而不应该分散，应当精良而不应该庞杂。”徐光启陈述排兵布阵的方略非常详尽。但这些方略都没能实施。当时朝廷大臣间斗争非常残酷，势同水火，徐光启保持中立，不逢迎党派的任何一方，因此各党派都把他放在一边，像忘记了他似的。只有皇上了解他做学问尽己所能，用诚心做事，而不任性，特地手草诏书让他以原来的官职兼任东阁大学士，参与朝廷军机要务。

八月，徐光启得病，请求退休，皇上没有同意，却特意派使者前来慰问他。病情加重，他叮嘱家人：“赶快献上《农政全书》，来完成我的心愿。”徐光启病逝，享年七十二岁，朝廷赠封少保，赐谥文定。

徐光启性格宽厚仁慈，做事果断，不喜欢逢迎讨好，一生致力于有用的学问，完全拒绝各种不良的嗜好。他曾经说过：“使国家富裕，一定要依靠农业；使国家强大，一定要依靠训练有素的军队。”主要意思都是以退为进，他说：“这是先父‘勇退’（勇于退让）的遗训。”因此他在权衡各种重大政事时，没有不根据这个的。

三、古诗词鉴赏（10分）

9．（1）借代（1分）。寄寓了六朝兴废、自然永恒的感慨（2分）。

（2）颔联写生机永恒的自然景色和生老更迭的尘世生活情景。（2分）

颈联写阴晴变幻，朦胧明丽的自然美景。（2分）

（3）对隐逸古人的缅怀仰慕之情（1分），厌倦官场、纵情山水的逍遥之念（1分），无法像范蠡那样泛舟五湖的惆怅之意（1分）。

四、名句名篇默写（8分）

10．（1）箫鼓追随春社近

（2）觥筹交错

（3）匪我愆期

将子无怒

（4）一尊还酹江月

（5）官盛则近谀

（6）海纳百川

无欲则刚

评分建议：每空1分，有错即不得分。

五、文学类文本阅读（23分）

11．（6分）

运用拟人的修辞手法，表现三角琴的破旧和沉默（2分），设置悬念，为下文写“我”取琴和父亲讲述琴的故事作铺垫（2分），同时营造了哀伤、凄清的氛围，奠定小说的感情基调（2分）。

12．（5分）小说用倒叙的手法写拉狄焦夫（1分），先写他是一个杀人犯却不凶恶，而且爱好音乐，再写他忘情歌唱、坚定护琴、放弃抵抗与哭诉，最后交代他杀人获刑背后一个凄美残酷的爱情故事（2分），这样写使小说情节曲折，有波澜，增强了小说的可读性（2分）。

13．（6分）

①爱和恨的矛盾冲突。拉狄焦夫爱安娜，却因安娜没有嫁给他，爱深成仇，把她砍死在婚礼上。

②争与忍的矛盾冲突（反抗与顺从的矛盾冲突）。拉狄焦夫砍死安娜，却不上诉要求减刑；他为了三角琴怒吼要杀人，却又放弃了抵抗。

③灵与肉的矛盾冲突（理想与现实的矛盾冲突）。拉狄焦夫热爱音乐，追求自由幸福的生活，然而他又是一个囚犯，丧失了自由。

④情与理的矛盾冲突。拉狄焦夫为人和善，本质善良，但做事容易失去理智，行为冲动、鲁莽。

评分建议：每点2分，答对三点即得满分。

14．（6分）

①“哑了的三角琴” 暗指拉狄焦夫永远闭口、不能自由歌唱的苦痛与绝望；

②“哑了的三角琴” 象征拉狄焦夫因失去美好爱情，自由幸福生活理想的破灭；

③“哑了的三角琴” 表达了父亲对母亲无尽的哀思和因没有践行对拉狄焦夫的诺言而深怀歉意。

评分建议：每点2分，答对三点即得满分。

六、论述类文本阅读（15分）

15．（3分）B（林冲遭陷害并非因为他“精细过人”“聪明反被聪明误”，文中无此意。）

16．（6分）

①本文作者认为施耐庵爱护林冲的高洁品行，不让他的精神受虐受污。（2分）

②本文作者赞叹林冲的为人行事，感慨林冲的不幸命运。（2分）

③金圣叹的话既充分肯定了林冲的品行，也表达了对其成就事业但也会遭遇磨难的忧虑，总领全文，是本文作者观点的依据。（2分）

17．（6分）

林冲的悲哀：林冲品行高洁，才能出众，却进退两难，无路可择；（3分）

大宋的悲哀：大宋社会是个非正常社会，逼迫正常人泯灭人性。（3分）

七、作文（70分）

18.参照江苏高考作文评分标准评分。

2009 ~ 2010年南通市第三次调研试卷

语文附加题参考答案及评分建议

一、（10分）

19．（6分）夫贤者必不肯托豪贵／与食客门下为伍／而平原君顾以其博徒卖浆而贱之／甚矣／其不能相士也／然古今若信陵君何人哉／余每读信陵君传（每处1分，共6分）

20．（2分）①孟尝君

②春申君

21．（2分）以平原君的“失士”来反衬信陵君能“相士”。

附文言文参考译文：

我说：平原君失去的士，不只是毛遂一人，他在毛公、薛公两人的任用上又失得更厉害了。我看他们二人劝说信陵君回去救魏，只以大义为准则引导说服他，这不是当时说士能做到的，能不说他们贤能吗？贤能的人一定不愿意托身于豪贵，和食客门人混在一起，而平原君只因为他们赌徒、卖酒的身份而看不起他们。他太不善于观察判断士人啊！然而古今像信陵君的人又有几个呢？我每次读到信陵君传，没有不多次流泪的。

二、（15分）22．（5分）C E（C项，第二次傩送因事外出，没有来。E项，是在看了哈姆雷特精心设计的“戏中戏”——《捕鼠机》后。）

评分建议：答对一个得2分，答对两个得5分。23．（5分）《社戏》 《孔乙己》 《**》 《明天》

评分建议：答对一个得1分，答对四个得5分。

24．（5分）

主要内容：诸葛亮首次北伐，大将军魏延提出由他率领五千精兵由子午谷快速到达长安城下，由诸葛亮率领大军由斜谷赶到长安支援，一举平定咸阳以西地区。（3分）

原因：一是诸葛亮认为这不是万全之计，难以成功；二是诸葛亮认为魏延“有反骨”，难以重用。（2分）

三、（15分）

25．（7分）

①唐代：胎质粗松，器型较小。（2分）

②元代：构图丰满，题材丰富。（2分）

③明代：制作精美。（1分）

④清代：严谨精致和随意洒脱共存。（2分）

26．（8分）

①研究青花瓷，可以使中国传统工艺得到继承和创新；

②研究青花瓷，可以探究中华民族独特的审美情结；

③研究青花瓷，可以了解中华民族独有的人文精神；

④研究青花瓷，可以探求中外文化的交流史。

评分建议：答对其中一点得2分。

第二篇：南通市2014届高三第三次调研测试语文答案及作文分析

南通市2014届高三第三次调研测试

参考答案

语文Ⅰ试题

一、语言文字运用（15分）

1.（3分）B（A．安详，给予（jǐ）；C．貌合神离；D．方枘圆凿(ruì)）．

2.（3分）B（经年累月：指经历很长的时间。旷日持久：指耗费时日，拖延得太久。南辕 北辙：指行动与目的相反。大相径庭：指事物区别明显，意见、看法截然不同。各有千 秋：各有各存在的价值。半斤八两：彼此一样，不相上下，多含贬义。）

3.（4分）①这些划分并不完全正确（科学、合理等）②同一家分化出来的不同流派在继

承中发展

评分建议：一点2分，意思对即可。

4．（5分）示例：俄罗斯人用一种自嘲的方式弥补了开幕式的遗憾，让我们感受到他们的幽默，感受到他们的智慧，更感受到他们的自信。

评分建议：内容3分、修辞2分。

二、文言文阅读（19分）

5.（4分）①属：接着②寻：不久③更：又，另④让：推辞

6.（2分）为人谨慎 为官清廉 生活俭朴 处事公正 事君尽忠

评分建议：两点1分，三点2分。

7．（3分）B（“华恒托病”于文无据，华恒辞职与“意见相左”无关。）

8．⑴（3分）兄弟犯罪（尚且）不应相互牵连（治罪），更何况叔伯兄弟呢！评分建议：“及”、“群从”及语句通顺各1分。

⑵（4分）孔子说“我不参加祭祀，就如同没有祭祀”，何况这本就是担任宗伯这一职务 掌管的呢！

评分建议：“夫子”、“与”、“ 所司”及语句通顺各1分。

⑶（3分）同乡人任让轻佻浮薄，品行不端，被华恒罢免官职（或：降职）。评分建议：“轻薄无行”、“为„„所„„”及语句通顺各1分。

三、古诗词鉴赏（10分）

9．⑴（3分）身在故里无所事事，宦游京城孤独寂寞。

⑵（4分）借代、拟人。出句，以“仙棹”代指七兄所乘之舟；对句，用一“伴”字，赋予寒星以人的情感。

评分建议：辞格指认，一种1分；简析，一点1分。

⑶（3分）骨肉关切之情。（意思对即可）

四、名句名篇默写（8分）

10．⑴士不可以不弘毅 ⑵翱翔蓬蒿之间 ⑶日月忽其不淹兮 ⑷飞漱其间⑸梦啼妆泪红阑 干⑹燕然未勒归无计 ⑺为往圣继绝学 ⑻赢得生前身后名

五、现代文阅读：文学类文本（20分）

11．（4分）运用拟人和引用的修辞手法（1分），通过联想、想像（1分），从视觉和感觉的角度描写早春景色（1分），色彩鲜明，语言富有韵味（1分），生动形象地表现了作者 对春天的喜爱之情。

12．（4分）内容上：写出自己对春天的珍爱之情（1分）；

结构上：与下文三十岁以后对春天和秋天的感受形成对比（2分），突出自己原先对生 命认识的肤浅（1分）。

13．（6分）“调和”是指随着年龄的增长，心境完全融入秋天，变得沉静（2分）；“不调和” 既指节气进入秋天，天气依然有着夏的特征，又指作者进入人生之秋，心境并未完全达 观（2分）。这是作者内心矛盾的体现（2分）。

14．（6分）①人生在得意之时，应以淡泊心态面对名利；

②人生是一个甘苦悲欢、荣枯盛衰周而复始的过程；

③人生欢乐和悲苦并存，欢乐越多，悲苦越多；

④人生应直面死亡，在平常的生活中安度一生。

评分建议：每点2分，答对三点即可。

六、现代文阅读：论述类文本（18分）

15.（6分）首先提出读书是心灵活动的观点，接着列举时人偏离读书本旨的现象，最后揭示 读书的意义。

评分建议：每点2分，过多分层酌情扣分。

读与自己思想相近的作家的作品，能让自己产生亲切感；与作者及其作品产生强 烈的共鸣；能启迪心智，获取新知，开拓新领域。

评分建议：每点2分。

①读书应避免功利化；②好书要重读；③要读与自己气质相近作家的书；④读书 要敢于发表自己的见解（或“读书要有真知灼见）。

评分建议：每点2分，答对三点即可。

七、作文（70分）

18.参照2013年江苏高考作文评分细则。

2014届南通三模作文“人皆可以为尧舜”写作指导

【原题回放】

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

人皆可以为尧舜。(《孟子》)

保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业。(舒婷)

完成伟大事业的人，起初并不伟大（爱默生）

要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【材料分析】

1.孟子的话是植根于“性善论”鼓励人人向善，个个都可以有所作为的,其关键是一个“不能”与“不为”的问题，也就是《梁惠王上》里面所说的“挟泰山以超北海”和“为长者折枝”的问题，只不过从与梁惠王讨论的政治问题过渡到讨论个人修养问题罢了。意思是树立起立志向善的信心，从自己力所能及的事情做起，不断完善自己，最终成为一个有所作为的人。每个人都可以成为尧舜那样的圣人，关键就在于你怎么做。

2.舒婷话中的“平凡的心”是指心态而不是指人生目标，意思是只要我们保持一颗良好的平凡的心态，即使手中的工作很小，那也是一份事业的起点，在点点滴滴中积累，在一步一步中学习，最终，会让平凡的心态成就不平凡的工作，完成自己追求的事业。

在平凡的的生活中保持一颗平凡的心——但不是甘于平庸的心，心平气和地为自己的生活去努力。我们不需要害怕自己不被赏识、不被认可，只要是金子到哪儿都会发光。平凡的心态不等于人生要平凡，更不等于个人平庸，我们要抛弃功利、拒绝浮躁、埋头苦干，用一颗淡薄的心，引导人生的航向。

3.爱默生的话告诉我们：平凡是伟大的基础，伟大是平凡的升华。一位名人说过这样的一句话：“万事万物之初，皆起于一，一与一相生，以至于千万。”他的意思是：细小平凡的事物，日积月累，可以转化成大的事物。

许多人都向往成为伟大的人物。这是梦想，而要实现这令人神往的梦想需要的是坦然面对现状，埋头苦干，专心致志，勤勤恳恳，不畏艰难，勇于拼搏。切不可浮躁、心急，要沉稳、踏实，一心一意地努力，甘于平凡、甘于寂寞，那令人仰慕的伟大的时刻终会到来。

【立意分析】

1.材料的三句话存在条件关系，成为尧舜是终极目标，但条件是有一颗平常心，从小事做起，经过长时间的积累，量变而为质变。

2.三句话的共同话题是：平凡与伟大。主要论述方向：平凡如何才能变成伟大。大多学生只论述平凡与伟大的关系，未能阐述平凡如何才能变成伟大。不少同学把“平凡与伟大“的话题当文题，不能剖析“伟大”与“平凡”在材料中的具体含义，写出来的作文流于表面，不够深刻，千人一面讲伟大来自平凡，缺少个性化的表述。

3.多问几个为什么。要思考尧舜是什么样的人？为什么要成为那样的人，怎样才能成为那样的人？这则材料中的平凡是什么？具体表现是什么？不平凡又指什么？“起初不伟大”是什么意思？为什么会“起初不伟大”？

4.孟子的话讲的是“能与为”的话题。“能”，每个人的潜能是无穷的，从这个角度说，心有多大，舞台就有多大，“为”，要想成为尧舜，除了必须有远大的目标，还

要善于发现自己能量，自我要求、自我改造、自我修正，最终才能成为尧舜那样的圣贤。

5.保持平常心是成为“尧舜”的必要条件。抛弃功利、拒绝浮躁，不在乎眼前得失是获得成功的前提。

6.获得成功的人大多会经历长时间的寂寞，被人误解，甚至死后才被认可。所以，埋头苦干，脚踏实地，不急于求成，不急功近利，摒弃虚荣，才可能做出不平凡的业绩来。

7.在本材料三句话中，“平凡”不是终极目标而是必备条件，如果立意为就是要做一个平凡的人是偏离材料含意的。

8.对“平凡”的界定：甘于寂寞而不甘于平庸的心态，为了达成某个目标抛开杂念，摒弃虚荣，埋头苦干，不急于求成的一颗淡泊的心。对“不平凡”的界定：有成就，练就了绝活，某方面小有名气，被需要，有出人意料的惊人之举，不容易（一般人做不到，令人赞叹）„„

【存在问题】

1.不能整体理解材料，抓住一点，不及其余。

2.词语的理解不到位，“平凡心”指什么理解不准确，平凡与伟大关系的理解也比较肤浅。

3.文题不够形象，缺少哲理性。

4.议论文所举例证不新颖，较陈旧，甚至举不出事例。

5.思考不够，未多问几个为什么。

【好题举例】

1.一步一个脚印走向成功

2.心有多大舞台就有多大

3.沙砾也有一颗珍珠梦

4.伟大始于细末

5.九层之台，起于垒土

6.蚕、蛹、蝶，把蜕变交给时间

7.仰望星空更要脚踏实地

8.细流也可聚成惊涛

9.雄心+平常心+耐心=成功

10.卖菜大妈（有绝活）

11.非宁静无以致远

12.平凡—--奋斗—--伟大

13.平芜尽处是春山

14.左岸豪情，右岸谦卑

15.简约而不简单

16.甘于量变，蓄势质变

17.于无声处听惊雷

18.天下之事必作于细

19.点点萤光亦可熠熠生辉

20.人为尧舜，皆因奋斗

21.尘埃亦可开出美丽心花

22.平凡是伟大的台阶

23.没有人能一蹴而就

24.平凡是起点不是终点

【商榷题目】

1.隐秘而伟大

2.是什么伟大

3.伟大的平凡

4.平凡的伟大

5.甘做小草

6.非凡的平凡

第三篇：第三次模拟历史试卷答案

银川一中高三第三次模拟历史试卷参考答案

24C25C26D27D28A29B30D31B32C33B34A35C

40.(1))特点：家庭为单位，男耕女织，自给自足。（4分）小农经济是封建社会的经济基础，是政府财政赋役收入的主要来源；其稳定有利于缓和阶级矛盾，稳定国家政权。（6分）

(2)不同点：超越了传统民本思想侧重于反对君主专制，体现了近代民主启蒙思想的气息。（4分）近代西方民主不仅是一种思想，更是一种社会制度，是公民的权利；而中国的民本思想却只是一种社会理想，能否实现取决于君主个人的意志。（8分）

(3)总体是好的：农民获得了生产和经营的自主权，增强了生产积极性，提高了生活水平。（5分）存在的问题：随着生产力的逐步提高，家庭分散经营中因土地规模过小而效益不高的问题逐渐突出(种地不赚钱)；不利于先进技术的推广使用；政府的调控范围过大过细，影响农民生产积极性；城镇化发展中强行多占农民耕地；频繁调整土地，经营预期不稳定，不利于投入增加。（10分）

44.【历史上重大改革回眸】

(1)有选择的向西方各国学习,各取所长；学习西方不是全盘西化。（6分）

(2)“论”者：变法策略过于激进。“辩”者：制度变革不彻底。看法：变法失败的主要原因 是民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量过于弱小，变法的失败是必然的。（9分）

45．【近代社会的民主思想与实践】

（1）民主与自由是人民应该享有的权利，但是如果超越了法律，那就是极端自由主义，会危害其他人享有民主的权利，会威胁社会的稳定。因而我们应该增强法制意识，营造一个依法治国的良好社会环境。(6分)

(2)直接民主：人民主权原则和平等观念获得广泛认同；动员群众，形成革命的根本动力；行之不当，社会秩序不稳。间接民主：取代旧制度．建立了基本的民主制度；确立统治秩序，巩固革命的基本成果；行之不当，不利于革命的推进。(9分)

46．【20世纪的战争与和平】

(1)方式：政府援助：组织机构、援助善款、暂免关税、接受日货

民间援助：名人捐款、赈灾义演、地方募捐、赴日救灾（6分）

（2）原因：是明治维新后，既定对外扩张政策的结果；日本作为岛国，资源匮乏、市场狭小；一战后，凡尔赛——华盛顿体系中受到压制；关东大地震更加暴露原有的一系列问题；

1929年经济大危机爆发等。（答出3点6分）

认识：自然灾害面前，生命是平等的应得到同等的尊重；中国能够暂时搁置前嫌，全力援助，这种纯洁的国际人道主义精神是值得颂扬的；日本不该以怨报德，通过对中国发动战争转嫁危机。（3分）

47．【中外历史人物评说】

(1)没有。拿破仑政权是资产阶级性质的政权，它的经济、政治、军事等政策巩固了法国大革命的成果，特别是《拿破仑法典》的颁布，以法律形式维护了资产阶级利益，有利于资本主义的发展。(6分)

(2)美国建立了共和制政体(民主制度)，冲击了欧洲乃至世界的君主制度。个人品质、具体国情、时代形势、历史传统等。（9分）

第四篇：安徽合肥市2014年高三第三次高考模拟语文试卷(附答案)

安徽合肥市2014年高三第三次教学质量检测 语文试题

第Ⅰ卷（阅读题 共66分）

一、（9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。汉字的“生命”哲学

①中国人对汉字情有独钟，把汉字看作一种特殊的“生命体”，且从中结晶出一种“生命”哲学。

②中国的文字最早称为“书契”，《说文解字•叙》中说：“黄帝之史仓颉”“初造书契。”为什么叫“书契”？《尚书•序》：“书之于木，刻其侧为契。”《说文》：“韧，刻也，从丰，从刀。”丰，正是在木板、木块上刻记号的刀痕。

③后来又有了“文”与“字”的名称。《说文解字•叙》：“盖依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。文者，物象之本，字者，言孳乳（繁殖；演变）而浸多也。”“文”与“文”的结合孕育出新的“生命”，也就是“字”，这就作为“生命体”来看待了。不过周代称“字”为“名”“书名”；称“名”“书名”为“字”，始于秦。可见把汉字看作“生命体”有一个渐进的认识过程。

④如果我们认识“字”的本义，就可以豁然开朗。《说文解字》：“字，乳也。从子在宀下，子亦声。”古时人和鸟生子称为“乳”，所以“字”就是生育、生殖的意思，“字”的结构就是妇人生子居住在房室中。

⑤汉字被看做“生命体”的理念，一直传承着。王安石《字说•序》说：“文者，奇偶刚柔，杂比以相承，如天地之文，故谓之文。字者，始于一二，而生生至于无穷。如母之字子，故谓之字。”“如母之字子”，即像母亲生孩子一样，所以称为“字”。宋郑樵在《六书·序》中又谱写了一个复杂的汉字生殖、婚姻血统之谱系，如“二母为会意”，“一子一母为谐声”等，由生命的生殖进而拟出其家族与血缘的谱系来。

⑥汉字“生命哲学”的内容很丰富，先民不仅把汉字的产生视为“生命”的诞生，而且每个字被看成是“生命体”，尤其是书法家更是将汉字“人化”了，一个汉字可以赋予它骨骼、血肉、经脉、神情、风韵、气质。

⑦再如又有汉字的“生存哲学”。汉字始终面临着各方面的严峻挑战，但是它成功化解了“生命”过程中的障碍与矛盾，甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等，一路演变，继续着自己灿烂的生命之旅。21世纪的汉字依然生机勃勃，计算机的输入等问题也被解决了。汉字必须与社会、语言的不断发展相随，才能始终保持其强大的生命力，因此必须有一套能动的、卓有成效的生命机制与系统。汉字是一个不断生成与完善的生命过程，又是一个开放的生命系统，在本身的发展以及对外来文化的吸纳中，充分体现出汉字“生命哲学”的大智慧。

⑧当然汉字“生命”的智慧、哲学，是由创造使用它的中华民族所赋予的。笔者由此想到了衡山大鼎：高9．9米，寓意中华九九归一；重56吨，寓意中华五十六个民族大团结；鼎上铸有一万个不同的“寿”字，寓意祖国繁荣昌盛、万寿无疆。又想到：一万个不同的“寿”字，也寓意中国的汉字万寿无疆，中国的文化万寿无疆。

⑨这不又是汉字的“生命”哲学吗？（选自姚淦铭《汉字文化思维》，略有改动）

1．联系下文，对第①段中画线句理解不正确的一项是（）（3分）

A．汉字最早被称为“书契”，传说由仓颉创造，意为刻痕于木，这是汉字产生的源头，也是汉字被视为生命体的开始。B．“文”“字”是两个不同但关系密切的概念，“文”与“文”的结合孕育出新的被当作生命体看待的符号——“字”。

C．“字”的原意为生育、生殖，“字”的结构是妇人生子居住在房室中，源于《说文解字》的这一解读使它获得了生命意义。

D．汉字被看做生命体的理念，不仅是渐进的，也是传承和发展的，书法家为汉字的“生命哲学”赋予了更为丰富的内涵。

2．下列对原文思路的分析，正确的一项是（）（3分）

A．②③④⑤段通过对古籍的充分引用和解读，准确生动地阐释了汉字产生是生命的诞生；⑥段强调书法家能赋予汉字生命特征，从而说明每一个汉字都是生命体。

B．⑦段先叙述汉字从古至今的演变过程，接着提及汉字发展中解决了计算机输入等问题，意在强调社会、语言的不断发展促进了汉字的生成与完善。

C．⑧⑨段对衡山大鼎的解读，形象地表明了生生不息的中华民族和源远流长的中国文化是汉字生命力的源泉，同时也体现了汉字“生命”的智慧和哲学。

D．全文总体为层进式结构，由浅入深，由表及里，先说汉字是特殊的生命体，后深入到汉字的生存哲学；先说明生命哲学的内容和发展过程，后解释其本质。3．汉字要保持强大的生命力需要具备哪些要素？请简要概括。（3分）

二、（33分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。驿卒佟锁住传 [元]张养浩

延秸丁巳春，余以公籴①馆兴和者凡再月。驿卒有佟锁住为余言：“本江西泰和人，七岁时与群儿戏里中，为过骑掠而北。骑者饮于市，因货我于一目眇者。居数月，眇者又阴货我。闻土俗，奴亡而获者，必钳而黔之，用是佯以去故事新为喜。所过皆赪山，无城郭居民，少阴即风雪不可前。人以孳畜多寡为富贫，所衣皆皮毳，所食唯酮及胾，以氊为屋而居。主人以察罕名我，且授皮衣一袭、羊二千头，命服而牧之，且戒曰：‘羊有疾者、伤者、逸者，必汝挞！’距刍地二十里，每出必约他牧偕行。不然，则迷不能返。同牧者十数辈，皆中国良家子，为奸民所贩至此。一日，吾羊寝山麓，有牛百余，自绝顶奔饮于溪，羊不及避，而躏死十数。意其不免，决意亡去，夜则视穹庐有灯火者往宿焉。有问，则以蕃言答之，故无所疑讶者。会值使者，具诘所从来，遂跪语其故，意若见怜，乃辍一骑乘我，始至此矣。”

余闻恻然曰：“我将复若闾里，与汝父母兄弟相见，何如？”乃叩头泣曰：“固所愿也！”即令有司移文傍近，给衣粮，护送其乡。天下似此者何限，庸能尽使遇余若此子耶？

盖闻古者，五家为比，五比为闾，四闾为族，五族为党，五党为州，五州为乡，各设长胥师正等，使之相畴相保，盖所以几②奸民而防不虞也！故矫诬横行者禁焉，淫怠奇邪者禁焉。况保息之制六，而慈幼居其一，自生齿以上皆书于版，司民氏掌之，以协孤终。于斯时也，使有奸民，亦无所窜其手。故下之所以事上者，靡微不綦。此无他，保之不失其所而已矣。

又闻古者，国有饥民，则人主不飨；有冻民，则人主不裘，其视民之重如此。由秦毁先王之制，官与民判焉不相预，甚者听其自生、自死、自强、自弱、自仁、自鄙，名置侯牧，实与无均，又藉以为侵牟奉己之资。呜呼，欲其父子相安，昆弟、亲戚、闾里相爱，尽力以事其上，得乎？故余为传其事，并及古者安民之法，庶使当路者得以上闻，或于治理有裨万一焉！

（选自《张养浩诗文选》）

注：①公籴：公家采办粮食。②几：法禁、限制。4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．余以公籴馆兴和者凡再月 馆：寓居

B．因货我于一目眇者 货：买来

C．以协孤终 协：帮助

D．或于治理有裨万一焉 裨：益处

5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）A．且授皮衣一袭

北山愚公者，年且九十

B．不然，则迷不能返 于其身也，则耻师焉 C．意其不免，决意亡去 则或咎其欲出者 D．其视民之重如此 臣之壮也，犹不如人

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．佟锁住本为江西泰和人，少年时被过路的骑兵强抢转卖到北地为奴，替人牧羊。当时和他命运相似的人不在少数。

B．佟锁住是一个有心计的人，善于保护自己，在难逃责罚时，他选择了主动逃跑，并能抓住时机，最终回到家乡。

C．作者认为，借鉴历史，效仿古人，加强基层行政管理力度，对奸民实行专项管理，或可禁绝元代人口贩卖严重的现象。

D．作者借为佟锁住作传之名，行针砭时弊、向朝廷献策之实，他向往的社会是君主爱民保民、百姓相安相爱的理想社会。

7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）会值使者，具诘所从来，遂跪语其故，意若见怜，乃辍一骑乘我，始至此矣。（6分）（2）天下似此者何限，庸能尽使遇余若此子耶？（4分）阅读下面这首诗，完成8-9题。（8分）同从弟南斋玩月忆山阴崔少府（唐）王昌龄

高卧南斋时，开帷月初吐。清辉澹水木，演漾在窗户。苒苒几盈虚，澄澄变今古。美人②清江畔，是夜越吟③苦。千里其如何，微风吹兰杜。注:①苒苒：同“冉冉”，指时问的推移。②美人：品德高尚的人，这里指崔少府。③越吟：楚人曾唱越歌以寄托乡思。

8．本诗三、四句描绘了一幅怎样的画面？（4分）

9．七、八两句是怎样借助想象之景来抒发情感的，请简要赏析。（4分）10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分。）（6分）

甲：此地有崇山峻岭，①，②，③，④，列坐其次。⑤，⑥，亦足以畅叙幽情。（王羲之《兰亭集序》）

乙：①亲小人，远贤臣。（诸葛亮《出师表》）②，各自东西南北流。（鲍照《拟行路难》）③，惟有幽人自来去。（孟浩然《夜归鹿门歌》）④吾师道也，？（韩愈《师说》）⑤，皓腕凝霜雪。（韦庄《菩萨蛮》）

⑥野芳发而幽香。（欧阳修《醉翁亭记》）

三、（24分）阅读下面的文字，完成11～14题。富春山居图 游利华

（1）有的人，在一部小说里过完了一生；有的人，在一幅画里走尽了一生。

（2）富春江，一条横贯江南的河，河水灵秀。有河必有故事，汨罗江有屈原，乌江有项羽，富春江有个严子陵。晚年的黄公望，也云游到了富春江。黄子终日只在荒山、乱石、丛木、深筱中坐。意态忽忽，人莫测其所为。

（3）他看到了什么？一片山水，快要被他看穿，最后，濡墨提笔，于是„„

（4）先是一座顶天的浑厚大山，其上缀点矶石、草木，皴线似粗麻披垂山体。这敦实的山，像京剧里甫一上台的亮相，那人满面油彩背插小锦旗，头顶雉羽，快步绕场一周，转身、昂头、锣鼓“咚”地一点，欲知后事如何，且看下回分解。

（5）一幅画就这样打开了卷轴，一幕好戏，就这样拉开了帷幕。一块低平的滩涂，树临水而立，环拥出一个温馨的小村落，树冠蓬蓬，风和日丽。村里人家院坝间，一定爬着一个粉团小儿，他望着那墙头露出冠顶的桃树笑，呵呵呵地。而后接着的，是长长的空白，只在底部描几株小树过渡，空白实则为一片茫茫水域，让人想起时光流逝，弹指一挥间，春去夏来，小儿也长大成人，要背负行囊雄心纠纠爬与水域另一头相接的高山了。

（6）《富春山居图》最浓墨重彩处，便是接下的这部分，位于整幅画卷的中上段，像一个人，处于弱冠至不惑之间的好年华。

（7）连绵的山，重重的山，远的、近的，高的、矮的，其上依然有人家、矶石、草木，若是有志，任何人都可以芒鞋竹杖去爬那些山，爬上一座，举目远眺，会发现眼前还有更高的山，那山上，有更好的风景，山花烂漫、山果香甜，情不自禁地，人会生起雄心万丈，抬脚继续往上往前，就算荆棘划破了皮肤，筋疲力尽，也依然壮志不减。

（8）又一记鼓点“嘭”地敲响，一个骤停，高峰紧接低谷，浓墨重彩的连绵群山尾，几棵挺拔的松，两叶扁舟，一间滨水的茅亭，重新让画卷安静淡泊下来。

（9）许多艺术家会在自己的作品里露个身影。黄公望在他的《富春山居图》里，妆作了那个巾冠宽袍的隐士，他坐在松下的茅亭内，打望眼前河面上的游鸭，也许还有不远处那叶扁舟，亭后又是一片茫茫大水，秋水长天，干净澄明。亭内人看够了游鸭，抬头望望眼前年轻时自己执意热情攀爬过的巍巍高山，行路难啊行路难，也不知当初那个年轻人如何那般气盛，恨不能一脚踩个天下，如今风住雨歇，揉揉落下毛病的脚踝，看看掌上交错的纹路，趴伏栏杆，惟轻吁一口气：天凉好个秋，天凉好个秋矣。

（10）再往后，秋之后，寒冷的冬天就要来了。人生如四季，四季轮回，人也一代代轮回，那个茅亭下的看山人看水人终于也老去，于河口边，顺流汇入汪洋大海。画幅上最后一座抵天的峰，总结了他的一生，也让画卷来了个首尾呼应，只是其后浓墨拖带出的一脉远山，仍不肯止息，仍在袅袅述说着富春江的好风景，也在喁喁述说着一个人生命中的点点滴滴。

（11）看一幅好画久了，你会觉得自己成了画中一棵树、一叶小舟。难怪六百年间，那么多才子文人为《富春山居图》痴迷，多少痴爱的眼光铺泄印记画上啊，快要凝成厚亮的包浆了。

（12）渔、樵、隐，《富春山居图》是一幅典型的元画。元代的文人画家们，都爱画山水，江山丢了，异族当道，他们都成了孤儿般的遗民，惟求在山水间，容一己之身，舒一腔怨恨。所以，元画都少有的超逸、高蹈，空山不见人，甚至不食人间烟火。

（13）大器晚成《富春山居图》哉！大器黄公望，十三岁便参加了元朝的神童试，其后做过几任小官，中年时，因受上司贪墨案牵连入狱，五十岁获自由后隐居，画画，成道士，游走江湖与人算命为生。时光荏冉，命运，将黄公望带到八十岁的河口时，他回头打望一生，开始画他的《富春山居图》。这一画，就画了数年，幸好老天开眼，让黄公长寿康健，得以完成此近七米的长卷，其间，黄公出游富春江皆将此卷带于身，随时修改增补，如一个老者在随记他的人生心得，每一笔每一划，都沉淀了万水千山。

（14）一个人，惟有修炼到一定份上，方能画就一幅展展长卷。听人说明朝的秦淮八艳有貌有才，作得好曲画得好画，好奇找出她们画的兰花图，一张纯粹小品画，兰叶柔弱无骨，那兰，倒更像墙头草。她们的才，顶多是个媚眼儿兰花指，给她们依附的风流男人看的。黄公望只需一成功力，动几下手指头，也能占她们上风。《富春山居图》里，大气的黄公望，干脆直接扯过一条江河做了画纸，于其上堆山植树，自创世界。行尽万里路，胸中丘壑自生，精通儒、释、道的画家，更是将他一生所悟融入画中，你若够眼力，自会看到藏于画内儒家的进取、道家的洒脱、释家的轮回。

（15）水。一江大水。它是老子常喻的守雌之水，也是我们的生命之水。上善若水，水至弱至柔，退守低洼之地，却能滋养万物，拥抱万物。人这一生，亦如一条江河，时而激荡，时而平缓，水边有高耸入云端的得意，也有不见人迹的萧瑟空白，你千峰矗立也好，你退而独守、泛舟江上也罢，水自滔滔，不言不语川流不息，入海。11．（4）-（10）段作者是如何描述《富春山居图》画面内容的？请简要概括。（4分）12．解释下列两句话在文中的含意。（6分）

（1）有的人，在一幅画里走尽了一生。（3分）

（2）看一幅好画久了，你会觉得自己成了画中一棵树、一叶小舟。（3分）13．（13）段勾勒黄公望的人生，有何用意？（6分）14．结合文本，探究下面问题。（8分）

（1）作者是怎样表现黄公望的“大气”的？（4分）

（2）有人认为，本文十分“大气”。请从选材、立意中任选一个角度加以探究。（4分）第Ⅱ卷（表达题 共84分）

四、（24分）

15．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）（3分）

A．笺注（jiān）白炽灯（zhì）嗜书成癖（pǐ）

流水淙淙（cïng）

B．摈弃（bìn）砖坯子（pī）抵掌而谈（dǐ）

童叟无欺（sǒu）

C．偌大（nuî）一溜烟（liù）乳臭（xiù）未干

半身不遂（suí）

D．腈纶（jīng）酵（jiào）母菌 怙恶不悛（quān）

呼天抢地（qiāng）16．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（）（3分）

A．针对社会上希望土地管理制度改革的步子快一些、范围大一些等声音，中央要求国土资源系统坚决按中央的统一部署推进改革，切实做到谋定尔后动。

B．票选最佳节目时，沈腾团队的小品《扶不扶》呼声较高，参与修改的小品界不倒翁赵本山也在演出后夸赞“这是《不差钱》之后春晚最好的小品”。

C．华中农业大学校长邓秀新认为：对农科和涉农专业的学生来讲，死读书、不实践，很可能会不辨菽麦，参加专业实践则是将理论知识升华的最佳途径。

D．改革开放以来，修路脱贫渐成社会共识。无论城市还是乡村，都兴起一股修路热潮，有了宽敞的路，自然就有了来开发的人，正所谓穷家富路。

17．把下列语句依次填人文中的横线处，使上下文语意连贯，正确的一项是（）（3分）

手写汉字作为母语表达的基本能力，随着其实用功能的淡化而弱化。可以想象，在快节奏、高频率的信息表达时代。其实，就像空气和水。单从文化传承的角度来说。问题是，正如我们在生活中经常忽视空气和水的存在一样。①越是基础的，很可能越重要 ②越是基础的，就越容易被忽视 ③任何一个国家的“文字”，都相当于空气与水 ④手写汉字已经被挤对到了何种地步

A．①④③② B．④①②③ C．④①③② D．①②④③ 18．右图是安徽省图书馆徽标，用一句话概括徽标的含意。（3分）

19．下面是日常生活中的三个口语交际情景，在语言表述方面有不得体的地方，请指出并加以改正。（6分）

①情景一：某访谈节目：当主持人得知对方的父亲因病刚刚去世，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。”

②情景二：某高校学生去看望三年未见的中学班主任，一见面，这个学生紧紧握住老师的双手激动地说：“老师，久仰了。特别想念您，身体还好吧？”

③情景三：某当代著名作家的博客里有这样一条留言：老师：拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我强烈的共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！答：① 改为 ② 改为

③ 改为。

20．汉语造词方法多种多样，其中比喻造词法最为形象生动。参考下面的文字，另选两个词语予以解释。（不超过150字）（6分）

“蜂拥”和“鱼贯”。蜜蜂和游鱼的行走游动各有特色：蜜蜂飞行风风火火，你拥我挤，毫不谦让；成群的鱼游动时，始终瞻前顾后，有序地一条接着一条。这两种动物不同的生活习性有如人群进入活动场所时的两种不同状态：“蜂拥”是指像蜂群似的拥挤着走；“鱼贯”是指像游鱼一样一个挨一个地接连着走。

五、（60分）

21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

美国哲学家约翰·杜威曾经说过：“一件事若过于注重实用，就反为不切实用。”

诺贝尔文学奖得主莫言说：“文学和科学相比较，的确是没有什么用处，但是，文学的最大的用处，也许就是它没有用处。”

要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

语文试题参考答案及评分标准

一、（9分）1．A

2．C 3．（3分）（1）必须有一套能动的、卓有成效的生命机制与系统；（2）必须与社会、语言的不断发展相随；

（3）必须要有本身的发展以及对外来文化的吸纳。

二、（33分）4．B

5．D

6．C 7．（10分）（1）（6分）恰好遇到使者，详细地问（我）从哪里来，于是（我）跪着告诉他缘由，（使者）神情像可怜我，于是让出一匹马给我骑，（我）才到了这里。（2）（4分）天下像他这样的（不知道有）多少，哪里都能让（他们）像这个人一样遇到我呢？ 8．（4分）这两句描绘了一幅恬淡、幽远的月光图。在月亮清辉的沐浴下，水波树影轻轻摇晃，映照在窗户上，不住地荡漾。9．（4分）

七、八句想象品德高尚的友人沐浴着同样的月光，徘徊在清江河畔，像楚人一样吟唱越歌思念家乡，实际上表达了诗人对友人的仰慕和思念之情。10．（6分）甲：①茂林修竹 ②又有清流激湍 ③映带左右

④引以为流觞曲水 ⑤虽无丝竹管弦之盛 ⑥一觞一咏

乙：①此后汉所以倾颓也 ②泻水置平地 ③岩扉松径长寂寥

④夫庸知其年之先后生于吾乎？ ⑤垆边人似月 ⑥佳木秀而繁阴 11．（4分）①按画卷自然展开的顺序； ②结合景物内容的四季时序； ③通过想象将画卷内

容与虚构的人的成长经历一一对应； ④借助比喻手法丰富了画面内容。12．（6分）（1）（3分）黄公望用一生完成了《富春山居图》，《富春山居图》也成就了黄公望的人生；这样的画也寄寓了人的成长、成熟过程，寄托着人的生存体悟和生命情怀。（2）（3分）一幅好画具有引人入境的艺术效果，每一个细节都会被创作者和欣赏者赋予自己的精神情感。13．（6分）承接上文，由画作写到画家，引出了下文对画道的深刻概括；黄公望的人生经历成就了《富春山居图》的艺术魅力；伟大的艺术作品往往沉淀着创作者深厚的生命体认。14．（8分）（1）（4分）运用对比手法，用秦淮八艳的“柔弱无骨”“媚眼”“依附”的“小品画”，突出黄公望的“大气”；从创作上以江河为画纸堆山植树，自创世界，突出黄公望视野、用笔的“大气”，以画面兼融儒家的进取、道家的洒脱、释家的轮回，突出黄公望胸怀、境界的“大气”。（2）（4分）选材上，作者以《富春山居图》为主要写作对象，联系黄公望的身世经历、元代的社会背景，中间还涉及到秦淮八艳等历史趣谈，选材丰富，时空开阔，表现出作者选材的大气；立意上，作者通过《富春山居图》及其作者，表现出厚重、大气、丰富的思想内涵和“行尽万里路，胸中丘壑自生”的哲理，突出了立意的深远。

四、（24分）15．D

16．C

17．C 18．（3分）示例：书山有路勤为径。（书籍是人类进步的阶梯。）19．（6分）①“家父”改为“令尊”。②“久仰”改为“久违”。③“鼻祖”改为“大家”。20．（6分）【示例】“鲸吞”和“蚕食”。鲸鱼和春蚕吃东西的方式大不相同：鲸鱼是庞然大物，见到鱼虾即张大嘴巴一口吞下，根本无需咀嚼；小小春蚕吃桑叶是一点儿一点儿慢条斯理地嚼。这两种动物的不同生活习性，好像强国侵占吞并弱小国家领土的两种不同手段：“鲸吞”比喻迅速而大量地吞并；“蚕食”比喻一步紧接一步地侵占。（如“牛饮”“虎视”“狐疑”“龟缩”“雀跃”“龟速”“熊抱”“蛙跳”“蛇行”“鼠窜”“蜗居”等。）

五、（60分）21．（60分）参照高考作文评分标准

第五篇：南通市2014届高三第三次调研测试英语答案

南通市2013—2014学第三次调研测试参考答案

英 语

参考答案：

1—5 CBCAC6—10 BCBAC11—15 CBABA16—20 CACAA

21—25 DCCAB 26—30 DCBAD31—35 BADCB

36—40 BCDAC 41—45 DDABC 46—50 BCABD 51—55 ADCAB 56—60 CBDAD 61—65 ADBCA 66—70 CDABB

71.devoted/ committed 72.neglect/ overlook/ ignore73.busy/ occupied

74.individual75.fail 76.Problems/ Troubles

77.recognized/ realized/ identified78.life 79.Treatments/ Cures

80.communication(s)