学院09级班级辩论赛顺利开幕

第一篇：学院09级班级辩论赛顺利开幕

巧言辩群雄，智语赢天下

——记自动化学院09级班级辩论赛顺利开幕

2010年4月24日晚上六点，自动化学院09级新生辩论赛在重庆大学虎溪校区一教1150、1230教室同时举行。本次辩论赛以班级为单位进行淘汰赛，共有十支队伍参与。赛场上，09级的辩手们你来我往、唇枪舌剑，丝毫不露作为新手的怯意，给观众留下了深刻印象。

首轮比赛共有五场赛事轮番展开。各个辩题也设计巧妙、创意新颖，不仅对立性强，而且还贴近大学生生活，能够充分调动同学们对问题的深入思考。

以物流1班对阵自动化1班的比赛为例，双方辩手围绕“大学生是否应该包分配”的问题展开激烈的辩论。拥有三名院辩论队辩手的物流1班作为正方首先发起了一波攻势，他们紧抓大学生就业难以及市场人才流失严重的问题严密地论证了己方观点。但作为反方的物流1班辩论队也不落下风，辩手们逻辑清晰、思维灵敏，从社会实际进行反驳：包分配制度

是滋生大学生懒惰情绪的温床，会严重影响大学生综合素质的培养，不利于大学生适应社会竞争。双方亮剑后，比赛逐渐进入了白热化阶段，各位辩手引经据典，用极富逻辑又极具文采的语句攻打对手的漏洞。这不仅展现了我院学生敏捷的思维能力，也彰显了他们团队协作的能力。

几场比赛后，虽然互有胜负，但是同学们依旧从赛场上酣畅淋漓的语言交锋中收获到了无限快乐。由队长陈燕欣领衔的自动化学院辩论队为各场比赛进行了认真的点评和评分，并针对比赛过程中凸显的种种问题向大一同学们做出了现场指正。

最后，来自自动化学院2、5、7、8班和物流1班等五个班级的辩论队脱颖而出、成功晋级。相信有了首轮比赛的经验和技巧，辩手们会在今后的比赛中继续发挥、大胆论证，秀出我自动化人的个人魅力和辩论风采。

自动化学生会办公室

第二篇：辩论赛院级比赛总结

铜陵学院公共管理系院级辩论赛总结书

为丰富同学们的课余生活，响应八百工程和锻炼、提高我系同学的口才和思辨能力，闫娜娜、刘威、李雅晴、张亚蒙、四位优秀辩手代表我系参加以“读书启迪人生，思辨磨砺智慧”为主题的辩论赛。

学科部作为此次活动的主办方，对此次活动做出以下总结：

1．比赛过程

第一场

与土木系对决，隶属院级第一轮第三场。我方为正方，并且辩题是“不入虎穴焉得虎子”。我方以压倒性的优势取得了胜利。虽然我方取得了胜利但是我们有很多不足之处，我们没有组织好观众提问和观众加油使得赛场的秩序较为混乱。第二场

与电气系对决，隶属院级第二轮的三场。我方为正方，并且辩题是“流行的书籍一定是经典的”。虽然我洗输掉了比赛但我们对自己认识得更加深刻，第一、观众不够；第二辩论赛不是就四个辩手的事，我们要大力支持他们；第三、辩手也是需要鼓励和压力的，我们作为组织者要加紧观察和协调。第四场

与会计系对决，隶属院级第三轮第一场。我方为反方，并且辩题是“良好的阅读习惯的养成主要靠他律。我们这场比赛充分吸取了上次比赛的教训和经验，做到了深入挖掘辩题和辩手充分协调一致。虽然我们是靠抽签走进决赛的但是我们的胜利证明了我们是优秀的，我们是哀兵必胜。第四场

与机械系的对决，我方为正方，并且辩题是“推进八百工程阅读百部经典需要推荐书名目”。虽然我们胜利了，但我们有许多不足表现在赛场上。首先是没有做到准备充分，其次是辩手过于紧张不能完全放松，最后是是胜利之后没有做好总结为下一年做好准备。

2、最终总结

各个辩论队是相当不错，除注意语言美感之外，也注意自己的形象。虽然各个辩手都存在一定的问题，但他们都在比赛中获得了成长和经验。此次比赛充分展示了辩手的机敏与缜密的逻辑思维，无论在立论还是驳论阶段都高潮迭起，十分精彩。总的来说，这次辩论赛既有“辩”的剑拔弩张，也不失“论”的雄浑气势。

一、优点

1.前期的宣传工作做得较好，获得了同学们的积极响应。2.发现问题能够及时改正错误，使比赛更好地进行下去。3.活动准备比较充分，辩手很积极。

二、缺点

1.第一场辩手对赛制不熟悉，导致比赛时场面有点混乱。2.赛前培训工作做得不到位，辩手和学科部成员没有迅速解决好场上出现的问题。

3系内安排不合理，没有专门的设备可供使用，以后应当把器材保留好以供下届使用。

我们会认真分析和总结此次比赛，吸取经验，争取以后在其它方面工作中扬长补短,累积经验。

公共管理系学生会学科部

二零一零年十二月

第三篇：辩论赛开幕致辞修改版

辩论赛开幕致辞

尊敬的各位评委、同学们：

大家晚上好！

经过长时间精心筹备，由院团委学生会学习部、外联部联合举办的第十四届“辨响青春”新星辩论赛，于今天晚上正式拉开帷幕，在此，我代表院团委学生会对本次辩论赛表示热烈的祝贺！

辩论赛是一场斗智斗勇的活动。形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛，思维及反应能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛；只有充足准备，才能在台上表现机智，妙语连珠。

辩论赛是一种团队合作意识的活动。每一场辩论赛背后，大量的资料搜集也可以养成善于学习，勤奋钻研的好习惯，同时，各位辩手在比赛中能体会到辩论的内涵与快乐，达到思想上的深化和升华，也加强同学之间交流机会。

老师们，同学们。学校举办本次辩论赛，旨在明辨是非，增强校园文化氛围，提高同学们的综合素质与能力，我希望所有辩手能以睿智的思想、严密的逻辑、敏捷的反应、儒雅的风度、幽默的语言、广博的知识、精妙的技巧，战胜自我。

最后，预祝第十四届“辨响青春”新星辩论赛能够取得圆满成功！

谢谢大家。

第四篇：班级辩论赛

班级辩论赛——计算机065班开展“关于考研与工作的辩论赛”团组织

生活

阅读次数：750

发表于 08-12-17 团支部：计算机科学与技术学院计算机065班 时间：2008年11月26号 地点：30308 人数：应到38人，实到38人 主持人：周永

记录人：刘亚兰 万熙凤

主题：本科毕业后是先工作还是先考研

活动内容：

为响应学校关于第三届特色团组织生活竞赛活动的倡导，丰富同学们的课余生活，加强同学之间的相互交流，提高班级凝聚力，我们班开展了一次关于“大学毕业后是先工作还是先考研”的辩论赛。

不知不觉，大学生活已过去一半，在大三，没有了大一时的新鲜感和饱满的激情，没有了大二时的过度迷茫和失望，繁重的学习任务不允许我们像对待大

一、大二时那样对待大三了。时间在忙碌中飞快的逝去，我们也不得不去考虑两年后的我们，是去工作还是读研。为此，同学们展开了激烈的辩论。辩论记录如下：

正方：先工作。(一至四辨分别为：张丹琴，肖万喜，魏文晗，王建强)反方：先考研。(一至四辨分别为：曾磊，肖琦，邱丽娜，黄润明)首先是开篇呈词：

正方一辩：今天我们要讨论的是毕业后先工作还是先考研的问题。无疑，我方的观点是先工作。从个人来看，先去工作有利于经验的积累，心态的磨练，能力的独立，选择的自主，帮助我们更好的认清自己，发现自己的不足；其次，先工作不仅可以获得自己能力的发挥空间，还可以获得经济的独立以及人格的独立。我们在工作中可以追求自己的梦想，可以不断地学习与提高自身的能力。还有部分同学考研是为了逃避就业压力，还有一部分是为了满足自己的虚荣心，也有一部分是随大流走。所以我方认为毕业后应先工作。

反方一辩：在很长时间内，先工作还是先考研，大家都各持己见。本科毕业后考研可以提升自身价值，可以学习更多的理论知识，为以后的工作提供理论基础，理论可以更好的指导实践。考研后理论知识更有深度和广度，相对于本科毕业生有很大的优势。所以，我方认为本科毕业后应该先考研。

一对一攻辩环节：

正方二辩 问：请问你对考研有何规划？ 反方二辩答：规划与辩题有出入，没有必然联系。问：如果没有好的规划就没有考研的目的，就没有价值

答：考研是有目的，是为了提升价值，为了出去不做普通劳动力。问：请问你一定能考上研究生吗？

答：这个无法把握，只能尽力去做，现在无法决定这个。

反方问：现在大学相当于以前的高中，那么高中毕业出去做什么呢？ 答：要看个人的能力和性格来选择

问：大学生毕业后干什么，高中生在厂房做工人，大学生做管理等等，你是愿意做高中生，大学生还是研究生？

答：我们讨论的是大学生，而不是高中生，本科生和研究生都是大学生，研究生出来也不一定有很好的工作能力。

反方三辩 问：你本科毕业后考研吗？ 答：先去工作，然后再决定。问：工作后还继续考研吗？

答：工作几年后可能有更明确的目标，可能会去考研。

问：工作后考研考得上吗？普遍数据表明工作后考上研究生的比例很小，身边好像没有这样的例子。

答：普遍数据从哪里来。工作之后考研比应届大学生考研更具有明确的目的。正方三辩 问：研究生毕业后竞争对象是谁？ 答：本科生比研究生多。

问：研究生学习比本科有更高的层次，但是通过考研能将学习的知识更好的转化为实践吗？ 答：，考研有更深的层次和理论知识，能更好的与实践结合。

现在是自由辩论：

正方一辩问反方二辩：你刚说先考研是人生价值的体现，先工作就不能体现人生的价值吗？ 答：本科生也能体现人生价值。本科生可以在厂房做管理，在网络公司做程序员，而研究生在厂房可以做到经理，在网络公司做助理，工作的层次有高低。因此研究生能更好的体现人生价值。

问：读研三年后是与本科毕业生相竞争吗？

答：读研后可以与本科生竞争，也可以与所有人竞争。反：大三课多，基本把课都上完了，大四可以更好的考研

正：用一年的时间考研还不如用一年来好好找工作。有三年工作经验的本科生比没有工作经验的研究生更受企业欢迎。

正：你们不是做好了规划吗？那如果这次没考上，你们准备考几次？ 反：先考研再说，无关规划，不管考几次，考了再说。反：毕业后找工作会找几次呢？

正：难道现在研究生就业率就很高吗？现在金融危机，三年后形势不定，你们只是在逃避。正：参加工作后再考研几率大。

反：工作以后要加班或处理很多其他的事，还有时间学习和考研吗？如果真的有时间，为什么要读大学而不是在家里直接读本科呢？

正：考研与本科学习混为一团，本科和研究生学习是一样的吗？ 反：不一样，但差不多。正：差不多为什么要考研？ 反：本科时间比研究生时间多。反：高考后选专业和本科毕业后选考研方向是一样的。

正：先工作后再考研更有利于选择合适的方向，高考选专业有可能是因为经验不足，本科毕业后就不能一错再错下去。

反：考研怎么会是一个错误的选择呢，考研对于我们提高各个方面的能力都是有利的。

群众提问：

问：你怎么看待短时间的经济危机？ 正：考研也不能保证三年后没有经济危机。

问：先工作后考研就无法保证知识的连贯性，你能保证可以考上研究生吗？

正：工作中积累的知识对专业有更深的理解，更能确定考研的方向，考不考得上就看自己的努力，这个无法把握。

问：对经济危机，考研热是怎样看待的？你怎样说服我先去考研？

反：本科后就业，目光短浅，工资低，没有从长远目标考虑。考研后可以考虑更多的机会，金融危机不会持续很长时间。两方四辨总结：

正：古人云：“纸上得来终觉浅，须知此事要躬行”。考研的目的是也是为了找工作，先工作可以确定今后的奋斗目标。对于社会来说学历固然重要，更重要的是工作经验。比如说，“三年前我拒绝了华为，三年后华为拒绝了我”说的就是华中科技大学的一位研究毕业生，学历高，工作经验却为零，只能与高层技术管理岗位无缘。有的学生逃避就业压力而读研，那么三年后仍然会面对就业问题。“扩招赶不上扩报”考研成功的几率不比找到好工作的几率大，先工作也能为家庭减少经济负担。因此，我方认为先工作好。

反：考研是为了提升自身的价值，提高能力，考研后有更强的社会竞争力，华为的例子只是个别现象，不能以偏概全。我们先去考研就是为了找到更好的工作。考研是为了打下更好的理论基础，更好的与实践相结合，适应社会的需要。我们考研是有目标的，考研为主动，工作后考研是为工作需要而考，是被动的。因此，我方认为先考研好。

通过这次特色团组织生活，我们大家都有很大的收获，不仅引起了我们对毕业后是先工作还是先考研的思考，还让我们更加明确了今后的发展方向和奋斗目标，为我们今后的学习指明了方向。因此，这次特色团组织生活得到了同学们的肯定与好评，在大家的积极合作与共同努力下取得了圆满成功。

第五篇：班级辩论赛总结

班级辩论赛总结

1活动目的：班主任本着丰富同学们的课余生活，提高同学们的实践能力，增强班级凝聚力的目的，开展班级辩论赛。2活动时间：2014年3月9号 3：活动地点：四教404 4参与人员：刘玲，吴青青，游莎，朱莹，万萍萍，徐慧峰，陈金华，刘洋

5活动流程：所有的队员到齐之后便开始了辩论赛，辩论赛结束之后，由四位评委进行点评，然后由李老师发表看法，最后，班长发表自己对于这次辩论赛的看法。

6经验总结：由于这是班上第一次开展的辩论赛，有的同学对赛制了解的不是很清楚，在赛前准备的不是很充分，在辩论过程中存在一些问题。但是，这次的辩论赛总体上是好的，参赛选手在辩论的时候积极的参与，同时评委和老师也给出了自己的看法和一些建议，而且选手们也意识到了一些问题，其他的同学可以借鉴这些经验，在今后的辩论赛中表现的更好。同时也希望班上多开展类似的活动，既丰富同学的课余生活，又能提高同学的能力。