学校社团英语角参考活动

第一篇：学校社团英语角参考活动

1.优美的残骸

优美的残骸（Exquisite Corpse）是一个源于法国的图画接龙游戏。如下图，一个人先想一个图像，然后将这个图像在纸上画出一部分，另一个玩家根据图像上未画完的部分，按自己的想象画出来。如此反复，“优美的残骸”便被不同参与者组合成了一幅画。

这个游戏仅仅需要笔、纸就能完成（也可利用粉笔和黑板）。它需要参与者将美学与想象力、创造力结合起来。

注：游戏准备时可以让参与者自行开始，也可先给出含有一部分图画片段的纸，再让参与者接龙。如果进行含有评分的比赛，可以按照以下标准评分：想象力与创造力、作图连贯性、可辨读性与内容完整性、审美、用时等。

2.传话挑战

传话挑战（Whisper challenge）是一个英语传话类的游戏，可以由多人参与。假设有7个人，第一个人接到由主持人写下的句子，用悄悄话传给第二个人而不让第三个人听到，由此传下去，传到第七个人之后，第七个人完整的将句子说出来。

如果需要提高难度，可以在传话的过程中播放干扰音乐。或者传到第七个人之后，第七个人将句子在黑板上写下来。

3.场景接龙

场景接龙（Scene Shiritori）是一个考察参赛者综合素质的游戏。游戏按组进行，假设5人一组，主持人先提出问题，五个人依次回答，超时未答出的算被淘汰。例如，主持人提问：What can you see in a zoo?选手需要回答：I can see elephants、I can see monkeys、I can see tigers等等，直到仅剩下一人、两人或三人（以游戏参赛者规模决定），最后多组的优胜者组合在一起进行决赛，选出冠亚季军。

问题示例：List something related to time（列举和时间有关的事物）（如clock、November等）、List something red you can see（列举你能看到的红色的事物）（如English book、Her shoes等）。为了降低难度，可以将问题的中文翻译给出。

4.你演我猜

你演我猜是表演类的游戏，两人一组，主持人给出一个英语单词，要求一个人根据单词模仿动作（但不能发声，动物叫声、自然界的声音等除外），另一个人根据表演者的动作猜出单词。猜错不扣分，在1分钟（或其他规定时间）内猜出单词最多的组获胜。（猜不出的单词可说pass跳过）

另一种游戏方法是，两人一组，一个人对这个单词进行描述，但不得提及该单词，另一个人来猜。

一般给出的单词是名词，为了提高难度，可以用形容词或动词，比如handsome、jump等。

5.单人猜词竞赛

单人猜词竞赛，顾名思义，是一个人进行的猜单词游戏，该游戏有两种玩法：

第一种玩法是著名的Hangman（吊死鬼）游戏，主持人想一个词，参赛者猜字母，如果该单词中有所猜字母，即猜对字母。猜对字母时填写该字母，猜错字母划掉该字母。当吊死鬼的图像画完时，游戏失败。

例如，主持人想了一个单词apple（其他人都不知道），玩家猜T，没有T，划去这个字母，并且在吊死鬼的图上画一个头（圆圈），然后玩家猜P，有P，在单词的相应位置上写出P（有多少个写多少个）。玩家如果猜出单词，直接说出单词，即胜利。如果没有猜出，当吊死鬼画完整后即算失败。

注：单词的字母越少，猜词难度越大。技巧：先猜元音。

第二种玩法是，主持人想一个词，如bird，玩家有七次至十次机会向主持人提问，但主持人只能回答Yes或No（不确定时可以回答Not exactly、I don’t know等），在所给机会内猜出即算胜利。例如，玩家提问Can we touch it，主持人回答yes。提问Do we use it，主持人回答No。提问Is it an animal，主持人回答yes。提问Is it colorful，回答Sometimes。提问Can it fly，回答Yes。提问Is it a bird，回答Yes, congratulations.以上两种玩法也可以小组为单位完成。

6.7秒挑战

七秒挑战（7-second challenge）是一类挑战性的游戏。主持人提出挑战问题，参赛者要求在7秒内完成。这类问题可以是语言类的或动作类的。如List 3 countries in 7 seconds（在7秒内列举三个国家）、You have 7 seconds to find 3 green things（你有七秒可以找到三个东西）等。

7.瑜伽挑战

瑜伽挑战（Yoga challenge）是一类表演类的游戏。两人一组，主持人给出姿势，参赛者摆出相应姿势后稳定5到10秒即可（如图）。摆出姿势最多者获胜。

如果利用网络进行游戏，可以让参赛者拍摄视频上传给主办方，主办方贴出视频让观众评选点赞，获得赞数最多的获胜。

道具准备：毯子或其它垫地的物品。

8.不是我的腿

“不是我的腿”（Not my legs challenge）是一类表演类的游戏，游戏者两人一组，一个人讲述短故事，另一个人摆动腿来表演。讲述者坐在表演者腿上，按动作语言协调度和故事情节评分，分高者获胜。

道具准备：毯子或其它垫地的物品；外套。

9.少数决 少数决是一种另类游戏，玩家通过投票来进行，少数者获胜。例如，主持人提出问题“你是男生吗？”玩家将写有自己名字的纸片投入投票箱，投票箱中纸片最少的获胜，其余人被淘汰。（如投“是”的少，那么投“是”的留下来进行下一轮问题的少数决，而投入“不是”箱子的被淘汰）

为延长游戏时间，可以举行淘汰者的复活赛。

说明：1.玩家之间可以互相沟通，并且不必回答自己的真实情况。2.为避免通过投票箱前的人数判断，可以只设立一个投票箱，玩家的纸片正面写名字，反面写是或否。3.为增加玩家积极性，可以设立胜者获得奖品，或者失败者进行节目表演。

10.扭曲挑战

扭曲挑战（Twister challenge）是利用Twister棋盘道具的游戏，该游戏需要一个棋盘和一个转盘。玩家转动转盘，来决定哪只手或哪只脚压在哪种颜色的圈上。游戏要求玩家除了手和脚，其它部位不能接触棋盘，否则失败。

第二篇：英语角社团策划书

杨陵区高级中学 英语角社团创办策划书

执笔人：

指导老师：赵 军

一、社团创办的提出与意义

斯大林说过：语言是人们的交际工具。语言既然是交际工具，就要真正起到交流思想的作用。英语学习是极具实践性的语言学习，但在传统教育观念中，学生的主动性和参与意识往往被忽视，学生只能被动地接受知识，容易出现高分低能的现象，学生英语实际运用能力较差。因此在英语教学活动中，要充分发挥学生的自觉性和创造性，挖掘学生的学习潜能，充分调动每个学生自身的学习主动性、积极性、创造性，使每个学生的整体素质在各自原有的基础上得到改善和提高。

学生们学习英语的最终目的是为了使用英语交际，而要想达到这一目的，就必须在客观上形成英语氛围，激发学生兴趣，从而提高他们的英语综合素养。以歌唱、小品、朗读、演讲、论坛等活动方式进行组织，在既定的时间和范围内创设英语角，营造语言环境，培养和锻炼学生听说读写各方面的综合运用英语的能力，是实现其目的的重要手段。

创设英语角（English Corner），能让学生在参与的过程中暂时脱离母语的影响和条件的限制，在纯而浓的英语氛围中增强口语，丰富英语知识，增强其英语综合能力。

二、确定创社的有关条件

（一）确定社团成员范围

英语角的成员范围定为面向杨陵区高级中学的全体同学。为保证英语角以后活动的顺利开展，申请加入的同学必须满足以下条件：

1、爱好英语，对英语有浓厚兴趣且有提高英文水平的愿望。

2、有一定英文基础，尤其为口语。

3、外向大方，敢于并善于沟通表达。

（二）确定社团规模

初拟定成员不超过50人。

（三）确定成员分组

基础组

提高组

Team 1

Team 2

英语角社团成员分为基础组与提高组。各组再根据人员数量情况分为小组。每组均安排老师和组长进行活动与管理。

基础组成员基础较弱，可安排双语教学，提高组成员基础较好，教学语言以英语为主。活动时，根据具体教学安排确定两组是否分开进行。

（四）研究与确定对实施人员的组织管理

1、成立策划小组，明确分工，各负其责。

社团受团委领导、对团委负责。团委王龙书记负责对各项活动的组织与指导工作。

社团常驻英语顾问：赵军 ；英语指导老师：待定等负责活动的组织和具体授课等。

社长：学生会副主席***，负责各项活动的策划、实施、监督。

学生会学习部部长***及副部长负责社刊等材料的准备以及整理。

各小组具体负责人待社团成立后选出，负责管理社团的日常活动及社员的活动情况。

2、参与策划人员的分工合作。

首先，在每次开办英语角活动之前，全体成员要群策群力，确定每次开办的主题，查阅文献，收集各方面材料，再与同期教材内容相结合，制定好计划。

其次，在实施过程中，部长应共同听课评课，纠正主讲人的实施缺点，如学生的语音、语法错误未能及时指出、形式与教态过于单

一、活动气氛不够活跃、师生互动性不强等。从而不断改进、提高活动效率，改善学生口语的流畅程度，增强学生的英语综合能力。

再次，作为总负责人，应指导各项活动的具体开展、协调好人力资源，及时调配好参与人员，使成员潜力得到最大程度的发挥。

最后，必须安排专人负责对学生各项作业的安排与催缴，使准备工作做的更加完善。

3、抓好研究过程的管理，确保课题研究规范化，及时进行检测，每此活动都有小结，做好记录，注意资料的积累(包括文字、图片等资料)以及对每一过程的反思。

4、主动与学校联系，申请聘请外教为社团的嘉宾老师

5、学校在人力、物力、财力等方面全面支持该社团工作。

三、具体实施前应考虑的问题。

尝试本身也是一种实践，英语角活动的尝试，目的之一也是为了培养学生不怕困难，勇于实践的精神。在各项活动实施之前，应充分考虑到各项困难，从而能最大限度地发挥师生团结互助的效应，最终达到事半功倍的效果。

1、对学生英语学习情况的调查。

如准备不充分，学生参与的主动性不强，则可能活动的效果受到影响，应在每次活动之前，认真确定主题内容，提前指导学生作一些准备，使活动得以有条不紊地进行。

2、有些必要手段和工具有可能缺乏，为此要征得学校同意并力争学校在活动场地、时间、财力等方面给予支持。

3、即使开端获得成功，但部分学生缺乏持久性、缺乏毅力，为防止英语角活动虎头蛇尾，中途夭折，应多搞些激励机制，让他们有成就感，从而让这一活动长期存在，不断发展。如：社团贡献积分制度。

四．社团宣传及活动方式

宣传方式：通过海报制作，校广播台通知等方式进行宣传

入社考核办法：

1、报名时另附一份英语的书面表达，进行初次筛选

2、专用教室开会，每人准备英文自我介绍，通过对其英文发音及语言表达能力的考察，进行最终确定

社团活动项目：

1、影视英语

2.英语论坛

3.英语演讲

4.英语歌曲学唱

5.英语小品话剧演出

6.英美国家的文化教学

7.外教或留学生讲座 社团活动时间及定点：每星期天下午第4课时间

专用教室——开会上课时用

团队活动室——情景活动时用

社团考核机制：贡献积分制。（最后附具体方式）

社团活动展示：1.活动时照片放宣传栏展览

2.英文小品话剧在学校进行公演

3.全部活动内容放校网站浏览

4.校报记者定期采访以及英文专栏的撰写

五、具体活动安排

1、英语歌曲学唱的活动计划与安排。

通过歌曲当中的歌词的学习，可丰富学生的词汇量，缓解学生词汇不足的压力。具体可作如下安排：

A.组织学唱前可先行印发歌词，让学生先作预习，解决单词障碍。

B.进入活动场地后先教学生通读歌词,再教他们学唱,并尽量使用多媒体手段，从而激发学生参与的兴趣。

C.学生学唱成功后，把他们分成若干小组，进行独唱或合唱比赛，通过竞争机制调动他们的积极性。

D.每次活动后要及时进行书面的记录，把活动过程以及活动感受、心得等记载下来，然后认真展开讨论，总结经验教训，以便下次进行改进。

E.最后再把每一阶段的记录进行整理,装订。

2、英语演讲比赛。

A.首先应在报名的学生中进行挑选，确定一些英语基础较好、具备演讲天赋的学生。

B.然后培养他们的写作能力:先给出一些固定的题目,让他们练习命题记叙文。经过改进与提高后再让他们练习写议论文。

C.接下来把学生按小组进行分组练习,等学生有了一定的胆量之后,便可在全班同学之间展开比赛、在全校师生面前进行展示了。

3、英语论坛。

A.准备阶段，首先要认真规划英语论坛的讨论内容，如论英语学科的重要性、英语学习方法谈、论师生的英语氛围、学英语是否要重视做题以及一些贴近学生生活或学生感兴趣的话题等。

B.定期按计划的内容，提前布置学生按规定的话题先完成一篇议论文，课堂上先让学生分组讨论，由每组一名代表上讲台发表本组讨论的结果；有时也可临时确定一个主题，让学生分成正反两组，通过正反方的辩论比赛来提高学生的积极性。

C.活动结束后，除了对过程进行反思外，也应通过校园广播来播出一些非常成功的活动经过，表扬一些在辩论当中表现突出的学生，使他们有成就感，也有利于下期论坛的成功举行。

附：社团贡献积分制

具体加分制度：1.积极参加每次活动，准时到达活动场所。每次1分

2.在英语论坛及英语演讲中表现优异。每次5分

3.在校报或校网站上撰写有关英语角的文章（褒）。每次5分

4．积极为英语角的活动内容出谋划策。如采用，每次10分

5.成员获得英语方面的奖项，根据奖项大小加分。每次5—20分

具体扣分制度: 1.在活动中或活动外批评指责社团。每次5分。如果造成的后果恶劣，直接请出社团。2.无故缺席。每次1分3.无故不完成社团布置的任务。每次5分

特此声明：此制度根据社团团规制定。

（可在具体活动中进行修改和添加条目）

杨陵区高级中学英语角社团

2018年9月27日

第三篇：英语角社团章程

英语角社团章程

第一章

总则

孚日学校英语社成立于2013年11月20日，是我校师生英语爱好者的群众组织。

目的：在于培养并增强大家对英语的兴趣，感受英语的魅力，提高英语学习水平，发挥大家的积极性和创造力，为同学提供展示自我的平台，致力于营造良好的英语学习气氛。宗旨：

1、实施素质教育和创新教育，发现和培养英语爱好者

2、营造校园英语文化气氛，丰富学生精神文化生活，提升学生素养，培养英语精英，打造黄金社团。

第二章 社团领导组织机构

一、领导机构:英语社团有指导老师一名，指导老师应熟悉社团的活动内容并对社团工作做出及时、正确的指导；顾问一名，及时准确把握学校各处室领导对各项活动的明确要求，并对具体工作和活动做出适当安排。

二、各部门负责人：各部门负责人在组内具有带头作用，具有较强的组织能力和工作能力。负责处理社团内部的日常事务，收集本社社员反映的建议及问题，并召集本社成员准时参加各项活动，每周一次向指导老师和社长汇报工作情况。

第三章 团员

第一条 申请加入本社团的团员,必须具备下列条件:(一)拥护本社团的章程(二)有加入本社团的意愿.(三)热爱英语并具有一定的英语水平.(五）凡热爱英语，支持的朋友均可申请加入。只需填一份会员资格申请表,经社团通过及可参加。第二条 团员享有下列权利:(一)本社团的选举权,被选举权和表决权.(二)参加本社团的活动.(三)获得本社团服务的优先权.(四)对本社团工作的批评建议权和监督权.(五)入会自愿,退会自由.（六）社员的各类作品在校内有优先发表、展示权，优秀作品向上一级报刊推荐发表；

（七）社员在社团中积极参加活动，对活动踊跃，表现优秀者，将酌情予以奖励。第三条 团员履行下列义务:(一)执行本社团的决议.(二)维护本社团合法权益.(三)完成本社团交办的工作.(四)向本社团反映情况,提供有资料.(五)不断提高自身素质,热爱本社团.第四条 管理办法

(一)团员必须遵守个人服从组织 ,少数服从多数的原则。(二)社团举行的活动，确因特殊情况不能出席者须请假，批准后方有效，无故缺席三次者，视为自动退会。

(三)凡本社团团员必须遵守协会的会员制度，如有违反者，视情节给予警告、通报批评、开除会籍处分。

(四)社团根据团员的积极性，工作能力和方法，对协会发展做出的贡献，评出优秀会员

第四章 组织机构

第一条社团设立学研部，宣传部，外联部，各部有部长一名，另外有社长一名，副社长一名。

第二条 各部负责人的产生由全体会员的民主选举和社长副社长的意见共同决定，做到公平公正。

第三条 各部工作职能如下：(一)社长：社长是本社团直接领导。应该在社内具有良好的模范带头作用，具有较强的组织能力和英语能力。是社员大会的发起者和主持人。负责带领理事会人员，统筹规划本社团工作，具体领导实施较大规模的活动，向本社团成员传达上级管理部门的指示。每月必须向指导老师汇报月工作情况。

副社长：协助会长管理社团的各项事务，在社长不在期间代理社长的职能。(三)各部门负责人：各部门负责人在组内具有带头作用，具有较强的组织能力和工作能力。负责处理社团内部的日常事务，收集本社社员反映的建议及问题，并召集本社成员准时参加各项活动，每周一次向指导老师和社长汇报工作情况。(三)学研部：组织策划提高团员英语水平的活动，包括向校报投稿，办英语角及组织看英文电影等。

(四)宣传部：负责通过各种方式（海报，横幅等）宣传本社团及最新工作安排和活动内容，负责社团网络形象的打造与宣传。

(五)外联部：活动赞助草案的拟定，活动赞助经费的寻求与联系，全权代表社团与赞助商洽谈，并负责对协会的对外各种工作及对其他年级学生的宣传工作。

（六）社团成立理事会由各部部长组成。

第五章 理事会有以下职能

(一)决定社团重要活动计划，领导社团各部开展工作。(二)奖励与处罚。(三)决定其他事宜。

(四）理事会中有2/3以上出席会议，会议才能召开，有2/3以上成员表决，决议方能生效。

第六章 社团的修改程序

（一）对本社团章程的修改,须经理事会表决会长通过后报会员大会(或会员代表大会)审议。

（二）本社团修改的章程,须在会员大会(或会员代表大会)通过十五日内,经校团委审查同意,核准后方可生效。

第七章附则

（一）理事会每月举行一次例会，进行工作总结以及制定下一步工作计划。

（二）不定期的举行会员大会。

（三）本章程的最终解释权归社团理事会所有

（四）本章程自发布之日起试行。

第四篇：学校英语角活动策划书

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活动引言：

随着时代的发展，民族的融合、“地球村”也越来越小，如何使中国与国际社会进行更好的交流，促进彼此的发展，是当代中国大学生不可推卸的责任。英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起到至关重要的作用。其中，英语口语显得尤为重要，是大学生必修的课程之一。因此，举办英语角不仅能够很好的提高大学生的英语口语水平，提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，而且也能为一些英语爱好者提供了与外教进行面对面的交流机会，让他们找到学习语言的灵感，为以后学习语言打下更好的基础。

一：活动目的

1、进一步提高学生学英语的兴趣，口语表达能力，开辟英语学习的新途径，无拘无束，疯狂的说英语，展现自我。

2、促进文化间的交流，摆脱原有的教学模式，领略另一面风光，学习一种新思想、新文化。

3、掌握学英语的方法，不断的积累，以便在今后的生活和事业中更好的运用。

4、加固口语表达能力和交际能力，为爱好英语口语交流的同学们搭建一个施展才华提高英语能力的平台，加强同学们之间的交流和友谊。

二：活动时间

xx、9—xx、1

三：活动策划主办单位

安徽工商职业学院(小湖)

四：基本设想

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体现以学生为主，发挥教师的引导作用

1、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求，同时以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。

2、每次活动的主题由学生商定，活动内容贴近学生实际和生活。

3、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。

五：活动介绍

1、主题多样，每周更新，例如：“come just for our friendship and your english”、“one world,one dream”“blessing”

2、活动对象

各班级同学均可积极参与，以国贸系学生为主，同时热烈欢迎其他的英语爱好者。

3、活动开展形式

以户外形式开展，例如：辩论、晚会、比赛

六：活动流程

前期准备：

1、准备横幅、海报，做好横幅、海报宣传工作(提前三四天挂出)，通知每周的主题。

2、活动正式开始之前先一段与该主题相关的较为轻快的音乐，以使大家感到惬意与放松。负责人员负责统计观众的出席情况并将参加节目的人员及时反馈主持人以便活动正常进行。

3、活动正式开始。主持人致开场白，并介绍到场嘉宾。之后进入节目表演。

4、活动环节：英语歌曲、朗诵、小品等节目穿插进行,中场进行互动游戏。

5、结束后主持人致结束词，现场参与节目人员集体谢幕。后期准备：

成员负责场地收拾，做好清洁工作，当日做好总结，下周总结，记录并分享学习经验。

七、活动的人事安排

负责人：角长xxx、副角长xxx、部长xxx(轮流值班)

八、活动组织(注意事项)

1、通过学习部成员和各班负责人将参与英语角活动 的同学组织起来，并能很好的维持会场秩序。

2、现场准备音响、话筒等相关器材，且能保证其在

活动中的适用性。

3、设置现场专职照相及记录人员提高活动

九、活动经费

活动费用向学校申报，考虑到学生的经济状况，新生入角时，不用交活费用。

十、补充说明

各位教师：

本学期我系将开展系列的英语角活动，为了带动学生较好的参与，营造良好的学英语的氛围，为学生的第二课堂建设服务，我们需要各位教师能积极的加入到英语角活动中。

本活动两周一次，每双周下午6:00-7:00在小湖边进行。敬请各位老师根据下列排表安排按时参加英语角活动，指导学生练习英语口语。在去之前，请各位老师根据话题适当的准备一下。

谢谢合作!

第五篇：学校英语角活动策划书

策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本;策划书写作。策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。学校英语角活动策划书，我们来看看下文。

学校英语角活动策划书

1活动背景：英语角是学习部最传统的活动，它为广大爱好英语的同学们提供一个交流的空间，展现自己的机会，从而带动更多的人热爱英语，使人人都能开口说英语，促进英语学习的进步。

主办单位：史地与旅游系学习部，商学院学习部

承办单位：校学习部

活动口号：dontbeshy!justtry!

活动时间：周三7：30-8：30

活动对象：全校学生

前期准备工作：商学院：办5张海报

史地：借音响

外语系：主持人

学校学习部：买活动用品(装饰品,奖品)

工作人员:准备25张卡片，写上英语单词;

准备卡纸，将其放在气球里，其中6-8张写英语字母

活动具体流程：7：30活动正式开始

第一环节：歌曲：商学院：《xxx》

史地与旅游系：《xxx》

第二环节：游戏[你作我猜]------同学根据对方比的动作猜单词

活动介绍：此项活动分为5组，每组2人，每组必须在2分钟之内猜出5张卡片中的2张的单词，便可获胜

第三环节：自由交流(1)我们分为大约5个组：a/b/c/d/e‘。每组提前选出英语比较好的同学担任组长

(2)我们提供3个不同的话题：谈自己的童年生活 畅谈自己的梦想 如何安排自己大学生活

(3)每组任选一个话题自由交流，时间为5-10分钟，最后每组派一个队员进行总结，可获礼品。

第四环节：我们提前将卡片放在气球里，其中卡片上有6-8张写有英文字母，如果同

学们抽到带字母的卡片，便以这个字母为开头，说一个英文单词便可以获奖。

第五环节：以歌曲结束《yesterday once more》

学校英语角活动策划书

2活动引言：

随着时代的发展，民族的融合、“地球村”也越来越小，如何使中国与国际社会进行更好的交流，促进彼此的发展，是当代中国大学生不可推卸的责任。英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起到至关重要的作用。其中，英语口语显得尤为重要，是大学生必修的课程之一。因此，举办英语角不仅能够很好的提高大学生的英语口语水平，提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，而且也能为一些英语爱好者提供了与外教进行面对面的交流机会，让他们找到学习语言的灵感，为以后学习语言打下更好的基础。

一：活动目的

1、进一步提高学生学英语的兴趣，口语表达能力，开辟英语学习的新途径，无拘无束，疯狂的说英语，展现自我。

2、促进文化间的交流，摆脱原有的教学模式，领略另一面风光，学习一种新思想、新文化。

3、掌握学英语的方法，不断的积累，以便在今后的生活和事业中更好的运用。

4、加固口语表达能力和交际能力，为爱好英语口语交流的同学们搭建一个施展才华提高英语能力的平台，加强同学们之间的交流和友谊。

二：活动时间

xx、9—xx、1三：活动策划主办单位

安徽工商职业学院（小湖）

四：基本设想

体现以学生为主，发挥教师的引导作用

1、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求，同时以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。

2、每次活动的主题由学生商定，活动内容贴近学生实际和生活。

3、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。

五：活动介绍

1、主题多样，每周更新，例如：“come just for our friendship and your english”、“one world,one dream”“blessing”

2、活动对象

各班级同学均可积极参与，以国贸系学生为主，同时热烈欢迎其他的英语爱好者。

3、活动开展形式

以户外形式开展，例如：辩论、晚会、比赛

六：活动流程

前期准备：

1、准备横幅、海报，做好横幅、海报宣传工作（提前三四天挂出），通知每周的主题。

2、活动正式开始之前先一段与该主题相关的较为轻快的音乐，以使大家感到惬意与放松。负责人员负责统计观众的出席情况并将参加节目的人员及时反馈主持人以便活动正常进行。

3、活动正式开始。主持人致开场白，并介绍到场嘉宾。之后进入节目表演。

4、活动环节：英语歌曲、朗诵、小品等节目穿插进行,中场进行互动游戏。

5、结束后主持人致结束词，现场参与节目人员集体谢幕。

后期准备：

成员负责场地收拾，做好清洁工作，当日做好总结，下周总结，记录并分享学习经验。

七、活动的人事安排

负责人：角长xxx、副角长xxx、部长xxx（轮流值班）

八、活动组织（注意事项）

1、通过学习部成员和各班负责人将参与英语角活动 的同学组织起来，并能很好的维持会场秩序。

2、现场准备音响、话筒等相关器材，且能保证其在活动中的适用性。

3、设置现场专职照相及记录人员提高活动

九、活动经费

活动费用向学校申报，考虑到学生的经济状况，新生入角时，不用交活费用。

十、补充说明

各位教师：

本学期我系将开展系列的英语角活动，为了带动学生较好的参与，营造良好的学英语的氛围，为学生的第二课堂建设服务，我们需要各位教师能积极的加入到英语角活动中。

本活动两周一次，每双周下午6:00-7:00在小湖边进行。敬请各位老师根据下列排表安排按时参加英语角活动，指导学生练习英语口语。在去之前，请各位老师根据话题适当的准备一下。

谢谢合作！