为什么教师的平均寿命这么低呀

第一篇：为什么教师的平均寿命这么低呀

为什么教师的平均寿命这么低呀？

一、教师寿短

目前中国人的平均寿命是72岁，但教师的平均寿命却只有59.3岁，某市教育局对全体教师进行体检，结果是：35岁以上的教师仅有8%的教师身体各项指标正常！颈椎病、肠胃病、头痛病、眼病、妇科病、心血三高、心理疾病成为教师的多发职业病。并且50%的教师有心理障碍，教师的亚健康超出常人的3倍多！教师的寿命太短了，来生不愿意的做教师的这个第一个理由就是俺不愿意找死！教师实在是天下最折寿的事业。

二、三、俺前世可能做过牛、做过马，至于有多累，当然也不知道了，但今生做了这回教师却让俺彻底知道做教师的厉害了，特别是当班主任时，体会到了起的有时比鸡还早，睡的有时比狗还晚，干的有时比牛还累。也许有哪位仁兄会说俺说的太悬，要不你做回有良心、对学生负责的教师试试？早操要跟、午休要查、晚休要查；平时除了一天两节课外还要备课、批改作业、批阅试卷；找学生谈话、调查学生的生活、学习、心理情况，排除学生之间的纠纷；准备实验等等，有时累的话都不想说，饭都不想吃，腰酸腿疼、头晕眼花，动都不想动。教师太累

工作时间长，作息没有规律。导致健康受到影响，偶尔一回两回那是活的充实，但天天这样就真的不想做教师了，身体透支让教师的生命打折！

三、教师太苦

老师的苦和累，有多少人知道呢？但教师心里的苦比身体的累更让人难以承受。因为是教师，就必须为人师表，身正是范，不可能象其他人一样想哭就哭，不可能象其他人一样想骂就骂，你更不能在学生面前发牢骚，因为教师的一言一行都潜移默化地影响着学生。无论你心中有多少凄楚和痛苦，但任何时候都要以从容的微笑面对学生。无论你的生活有多少暴风骤雨，你都要给学生以风和日丽的灿烂晴空。只要你还能站着，就要挺直腰板上完45分钟的课，只要你还能张开嘴，就要让最后一排的学生听见你的谆谆教导，否则你就不配人类灵魂的工程师！教师啊，你苦的虚伪、苦的无奈！

四、教师太穷

几十年来教师待遇一直是非常低的待遇，近几年工资有所增长，但是大部分地区中小学教师的待遇仍然维持在很低的水平，收入远低于公务员。因此在物质上，教师一向是贫寒的表率，而且必须是两袖清风方才称得上是师德典范。选择了教师是为中国的教育事业贡献自己的一份微薄之力，是为中华民族的腾飞而拼搏，但选择教师的初衷不是选择贫穷。但选择了教师你就不可能开着宝马车横冲直撞，你就不可能开着林肯车“肆意撞人”，选择了教师你就不可能遍游祖国的大好河山，你一是没有时间，二是没有钱。实是教师太穷了，我有一个初中时的教师说过：“当老师太没有出息了，还不如回家捡鸡毛卖的钱多”。至于300万乡村教师依旧处于“代课”性质中，在广袤而贫穷偏僻的土地上，他们默默无闻地支撑起乡村义务教育的 天空，到底有多苦、有多穷、有多累，只有他们心里清楚。也许有人会说，与下岗职工、乞丐比较，你们教师舒坦多了，君不知，此话差矣！人往高处走，水往低处流，人生的最高境界是超越！不断地超越！

五、教师太难

做教师太难了，教师也是普通人，虽然常说教师的职业是太阳底下最光辉的事业，但这只能是指整个群体，作为个体的教师有几个在太阳底下熠熠生辉？但教师的确太难，往往无力面对社会的谴责、学生家长的责骂、学校的压力、家人的埋怨。只有尽职尽责、诚惶诚恐地在自己的工作岗位上默默耕耘着，但有时又有心无力。晋级难、调动难、工作难、住房难、求人难、就是小伙子找对象也难！真是：“教师难，难于上青天！”由于交际范围有限，视野狭窄，心胸不开阔，遇到事情容易想不开。教育官员频繁的检查、督导。搞得他们心神俱疲。

六、教师太忙

教师实在是太忙了，在别人看来可能是活的充实，但教师宁愿换一种充实的活法。有人这样描述一类人的充实：“一、三、五看录相，二、四、六打麻将，星期天没事干，泡个小妞，下个饭店，晚上没事做，专干下三滥……”教师也想有这种充实，但既然选择了教师就没有这种机会！教师到底有多忙？在这里不妨引用一个网友的原话：“做过十年的教师,从教幼儿到大学生,最不能忘却的是当初中班主任,想起来都后怕:没日没夜的陪学生学习,经常会晚上十点钟后有家长找来说孩子没回家,正吃饭时孩子在外面闯祸了,要去处理,有时是自己刚 下课坐下,教室里出了乱子,又得起身,连水也顾不上喝一口.中午时间又去留那些没交作业的孩子或者去给那些掉队的孩子补课.更有甚者,孩子家长出了问题,自己连婚都没结,还去家里协调,做工作!有时实在忍无可忍打了学生,那麻烦就更大了,有家长甚至故意在你面前耍泼打孩子,其实我知道他们是想打我……”

七、教师可悲

教师作为一种人，时刻承受着生活的多重挤兑！在生存的夹缝中艰难地爬行着。社会要求他们在精神上要是一个完人――时时刻刻要警惕自己为人师表的形象，万万不可放松对自己的自我约束，由此可知教师的生存状态是极为可悲的。教师不是那种既想当* 子又想立牌坊的人，但教师既要对学生负责，还要以笑脸面对学生家长，既要向校长负责，还要回家面对家人的牢骚和埋怨。另一方面文人相轻。尽管社会地位都不高，但是为了突出自我，大力贬低别人借以提高自己。为了得到一点可怜的利益，不惜相互攻击。教育官员包括各级中小学校长，寿命也不高。原因有少部分人为了事业，殚精竭虑、透支了身体健康英年早逝。大多数人殚精竭虑、挖空心思去敛财贪污，一要防止单位内部职工检举揭发、二要时刻提放纪检、监察机关、检察机关来查账。整天心惊胆战、食不甘味。再就是整天吃、喝、玩、嫖赌严重损坏了身体的健康，常常不得善终。因此教师在里外不是人的境遇中步履维艰着，教师真的是可悲的！

八、教师无奈

家长对教师的种种要求让教师无奈：在家长看来，自学生入校那天起，教师就要承担起学生的成长、教育、思想、状态甚至安全等等。当然教师能做到的就从来没拒绝过，并也一直兢兢业业地工作着。但细想一下，教师被玩了！要知道教师不是保姆，不是家长，他只是传道、授业、解惑者！家长在暗渡陈沧、偷换概念，无形之中逃避了自己的责任与义务，转嫁了自己的困难与烦恼，只是不知这是不是构成了对教师人权的侵犯？日本的学生违反了学校纪律，学生家长要向老师道歉。但中国的教育符合中国的国情，中国的学生违反了学校纪律，教师不处理是教师的失责，教师要是不会处理事情或者处理不得当的话，给人家下跪还不行的，还要赔偿人家30万精神损失啊！记得一篇报道曾经写过，教师罚站会侵犯学生的五十多种权利。可是，作为学生不尊重老师的劳动---讲课，是否也侵犯了教师的权利呢？

九、教师寒酸

教师太寒酸了，因为教师常常阮囊羞涩、兜中无钱，教师在紧张的工作中常常和名牌擦肩而过；教师出门常常转向而分不清东西南北，因教师不能够游览祖国的大好河山，一是没时间，二是没钱啊；教师常常不敢参加朋友的吃请，因没钱还帐！教师常常在买菜的时候被摊主一眼识破，因教师常常为一斤萝卜二斤葱和人家讨价还价！由于社会地位低，在处理自己的婚姻、家庭、子女、工作、房子等等时候。捉襟见肘。

第二篇：中国人,为什么你的幸福指数这么低？

中国人，为什么你的幸福指数这么低？

“幸福是什么？”一个古今中外几乎所有的人都在寻找的命题。

儒家认为一个人能否拥有幸福感，不取决于外在的条件，而取决于他是否有“幸福的品格”。佛法认为不可以离开烦恼而只谈幸福，在很大程度上，幸福感的获得主要依赖于对烦恼的灭除。道家的幸福观强调“道法自然”，主张人类生活幸福的至道在于因应自然。新中国成立后，马克思主义幸福观开始深入人心。马克思主义把创造幸福和享受幸福结合起来，认为创造幸福是前提，然后才谈得上享受幸福。

然而，当追求财富最大化的市场经济开始主导人们的生活，全球各国思想文化开始碰撞、交锋，传统的幸福观开始面临各种思想和欲望的冲击和挑战。据最近的一份盖洛普世界民意调查显示，以丹麦为首的4个北欧国家，在“全球最幸福的国家和地区”排名中分列前4，依次为丹麦、芬兰、挪威、瑞典。荷兰位居第5，中国大陆则位列125，香港排名81。可见，中国人的幸福感并不强烈。

在经过30多年的改革开放之后，中国的国际地位日益提高，人们的物质生活条件日渐优裕，思想环境也相对以往趋于开放，然而越来越多的中国人却感悟不到幸福。这是为什么呢？人们的幸福感又在哪里呢？

社会转型期的迷失

“改革开放30年以来，中国的社会利益呈现出多元化和分数化的趋势，中国的‘强国家—弱社会’模式也越来越显示出结构性的缺陷。”上海师范大学历史系教授萧功秦说。

所谓社会转型期，是指我国从传统社会向现代社会过渡的过程。改革开放给中国带来的变化有目共睹，中国正在以一种昂首阔步的姿态跻身世界前列。据纽约时报最新报道，中国在2010年第二季度超过日本成为世界第二大经济体，其国际影响力正与日俱增。然而在社会转型过程中也出现了一些负面现象，如贫富差距问题、官员贪污腐化问题、政治和社会制度的不完善问题、政府诚信问题等等，这些问题越来越成为威胁社会稳定、阻碍经济发展的“瓶颈”，也成为人们幸福感降低的来源。

“改革开放之初，我国基尼系数在0.3左右，90年代中期达0.42，但到了2010年，已经达到0.48。这表明居民收入差距正在不断扩大。收入分配问题不仅影响人民群众共享改革成果，更事关社会稳定，已成为当前改革的焦点问题之一，整顿收入分配不公迫在眉睫。”北京师范大学收入分配与贫困研究中心主任李实之前在接受记者采访时说。

他认为目前收入差距扩大主要体现在四个方面：城乡收入差距的进一步拉大，垄断行业的收入远远高于社会平均收入，市场价格扭曲导致的行业暴利以及管理部门的灰色收入，在而在行业企业内部，工资、福利向少数人集中的趋势不断加强。这些差距导致了人们心理的失衡，从而直接导致了人们幸福感的减少和社会矛盾的加剧。

随着社会主义市场经济的建立，建设与社会主义市场经济相适应的民主政治迫在眉睫。然而由于一些历史和现实原因，我国的政治和社会制度还不是很完善，政策中的动摇和退步也在引发着人们的不满。

“就我国的政治领域的现状而言，政治体制的改革速度在一定程度上的确落后于社会经济的发展，经济和政治呈现出失衡和不对称性。转型时期政治和社会制度的不完善往往容易造成政治决策或政策执行的失误、权力的滥用与腐败等现象，这在一定程度上会弱化民众的认同感。”一位不愿意透露姓名的学者说道。

另外，华远集团总裁任志强在最近写给八零后的一篇博文中提到：随着人们生活水平的进一步提高，人们对生活质量的要求和精神追求的预期也在进一步提高，而当现实与政府的承诺不一致的时候，被过度太高的幸福预期也就变成了一种失望，变成了对幸福指数的负面影响。而当政府为了弥补这些漏洞而一味的牵就这些并不健康的思想与言论，不断的承诺与许愿时，政策也会陷入一片混乱之中。这些都是值得我们深思的。

当代中国正处在改革开放和社会转型的关键时期，这注定是一个不平静的过程。这既是社会全面发展的战略机遇期，也是社会矛盾和问题的多发期，人们的幸福指数与从前相比暂时会有一些下降。但是，相信随着社会生产力的发展和党政建设的不断完善，中国的各种政治和社会制度也会不断健全，人们幸福指数的提高指日可待。

信仰和追求的缺失

“我是四川人，现在在广州当教师。我觉得中国人的日益膨胀和信仰的缺失必然会给这个社会带来很大的麻烦。西方人信仰基督耶稣，不会认为自己无所不能。中东的人信仰伊斯兰教，他们也有自己心中的神。可是我们现在很多的年轻人心中缺乏一种信仰，一切以自我为中心，这不利于自身和整个社会的健康发展。”天涯社区的一位网友说。

在这个社会转型期里，当过去的信仰逐渐被淡化，新的核心价值和信仰体系又未能完全建立，中国人精神支柱的空虚与道德基础的缺失造成的物质与精神的巨大失衡就变得日益突出。当今中国许多复杂丑陋现象的滋生与人们信仰的缺失有大一部分关系，这也成为人们感知不到幸福的一大原因。

“信仰是在道德之上的，是弥补法律、法规的缺陷，是正义的化身，他比道德更具有威力，在没有法律法规的时空里是衡量行为的准则。”学者惠松骐早在1999年便撰文写过，“信仰是一种关怀，它在于承受苦难和认可泪水的至上意义；信仰是绝望中的希望，它意味着真正的人性之复归，真正的人的自我实现；信仰是一种决心，它意味着一种责任，也是一种承认；信仰是沉重的，在信仰中你要把整个世界的苦难都背在自己的身上。”

北京某大学政治与法律学院的一位老教授告诉记者：“中国人在慢慢丢掉自己的信仰，越来越多的人变得自私和可怕。我们价值判断的标准逐渐趋于利己主义，很多传统的幸福观念都在被人们摒弃，在这种情况下，人们怎么可能有太多的幸福感可言？”

如今，中国正在以一种大国崛起的形象跻身世界的前列，中国人的自豪感、成就感、自信心从来没有像现在这样强烈过。然而在我们骄傲的同时，中国人自己需要有一个清醒的认识，中国人的精神支柱在哪里？我们发展的后力在哪里？

“人因为承认自己存在的意义而需要信仰，因为自己的信仰而赋予自己人生的希望，为自己在这个世界上的存在提供一套自己满意的理由。信仰为人的短暂的现实存在赋予了一个永恒的意义，解释了灵与肉、有限与无限、个体与群体、现在与未来的关系。对于一个人来说，信仰是必需的，它激励和督促一个人为了心中的目标而努力。对于一个民族、一个国家来说，也是如此。信仰为民族和国家的存在、发展提供最根本的理由，是一个社会或国家的成员达成共识、团结奋进的精神基础和动力。”一些知识分子呼吁。

生存和攀比的双重压力

“生活累，一半缘于生存，一半缘于攀比。”画家郑辛遥的一句话直击现在大部分中国人的生活状态。

“活得累，活得不轻松，应该是大多数年轻人的感受。”一位刚刚从对外经济贸易大学国际金融专业毕业的职员告诉记者，“作为年轻人，生存压力很大。一方面是房租和基本生活费的压力，一方面还要顾及父母亲人的压力，有的时候很是迷茫无措。”

而作为生活日益优裕的中年阶层，生活压力也很大，“正处于承上启下的关键时候，上有老人下有孩子，还有一些额外的应酬，有的时候也想轻松一点。”一位刚刚到了不惑之年的企业中层管理者李先生说道，“有的时候人的欲望也很麻烦，很多烦恼来源于此。”

美国经济学家P.萨缪尔森曾提出一个幸福方程式：效用/欲望=幸福指数。欲望是一种缺乏的感觉与求得满足的愿望，欲望是一种缺乏的感觉与求得满足的愿望，它分为五种层次，从下至上：第一个层次是人的基本生理需要，第二个层次是安全需要，第三个层次是归属和爱的需要，第四个层次是尊重的需要，第五个层次是自我实现的需要。人们的欲望是由低向高依次增加的。而效用是从消费物品中所得到的满足程度，是对欲望的满足。判断一个人的幸福与否，二者相比就可以得到答案。比1小就不幸福，等于或者大于1就表明是幸福的。

因为效用和欲望都是一种主观的感受，那得出来的幸福指数也就是一种主观感受。它是由一个人的观念来决定的，每个人的欲望因观念的不同所盼望的层次不同，所以处在同一种环境中，幸福与不幸福就因人而异了。

“其实改革开放以后的中国跟过去相比已经有了很大的改变，人们的生活条件提高了很多，社会机遇也相对多了很多，中国的经济开始由计划经济向市场经济过渡，劳动力资源可以自由选择和流动，许多人拥有了产业和自谋生路的机会等等，很多好的方面逐渐被人们所忽视。这说明了中国人有一种急功近利的心态。”一位退休干部告诉记者，“中国人的潜意识里有一种攀比的心理，在日常生活中会不自觉的进行各种比较，把自己的能力和他人对比，自己的经济收入和他人比较，自己的成绩或者是成就和他人比，自己的家庭出身和他人比较，自己的长相和别人比，还有自己的孩子，丈夫和他人的比等等，这很容易产生一种心理疲劳，又何谈幸福感？”

“幸福是知足，是感恩，是心存善念，是无怨无悔。”一位当年参加过抗美援朝的退休老人告诉记者。“幸福是一种感觉，只关乎人的内心。学会感恩，学会感激，学会感悟，学会感动，用你独特的方式去传递幸福，让别人得到幸福，你就会一直走在幸福的大路上。”《云南日报》社社长罗杰说。“当每一个人真心去探寻幸福产生的根源并真心创造幸福的时候，人与人之间才具有最大的共同点。幸福教育是形成共同的幸福观的基础，当你在通往幸福的道路上看到越来越多的同路人时，幸福指数才能够成为衡量社会进步的标尺。”中国青年志愿者协会副秘书长皮钧博士在给《幸福书》写评论时写道。

幸福是一种态度，也是一种能力。幸福是在宁静与自由中的感知，是认清自己的限度并且安于这个限度的从容。幸福需要感恩，幸福需要坦然，幸福需要分享，幸福需要传播。满怀希望的去生活，你会发现幸福就在身边。

“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚昧的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。”这是狄更斯《双城记》开头的一段话，也是对现在这个时代最好的诠释。怎样从逝去的岁月中探求更久远的力量，发挥主观能动性以更好的适应这个时代，从而把握幸福，这才是我们需要关注的问题。

（实习记者：仲珺）

第三篇：公益性岗位面试题目 公益性岗位待遇这么低

公益性岗位面试题目 公益性岗位待遇这么低，你为什么选择做？

最佳答案

这个问题你要从两方面来回答，一是公益性岗位能够体现出你的个人价值和社会价值的统一，从事公益事业，是你的梦想，帮助别人，在别人获得快乐的同时，自己更加快乐。第二个方面就是从事公益性岗位，对你的各方面能力是一种锻炼和提高，在岗位上的工作使得你在工作经验，工作能力方面都有所收获，有利于大局观的培养。进而为以后更好从事其他的工作打下良好的基础。

建议正装

公益性岗位面试题都会出什么？

报名公益岗位都会问哪些问题啊？ 比如：你为什么要报考公益岗位？

如果要你管理公益岗位的某些工作，你打算怎么去做？

最基本的就是自我介绍、可能问问选择这个工作的原因

对以后工作的态度、和一些规划等等

吉林省公益性岗位工资什么时候涨呀，最低标准时多少？现在只有650元。

6月的时候就给涨了 820元啊。以前我也是650元 不过扣了保险啥的，到手实际要比这些少的。

1.你为什么要报考公益性岗位？

2.如果领导给你安排的工作你并不喜欢，你会怎么办？ 3.如果要你管理公益岗位的某些工作，你打算怎么去做？

我觉得吧，公益性岗位是干嘛的。然后要在工作中实现自我价值。然后在客观上自己具备什么样的能力，是否适合该岗位。

第一题：

1、求职的需要。

2、自己具备从事公益性岗位的基本素质。比如大学期间担任某职务，锻炼了一定的组织，协调能力。踏入社会之后，在工作岗位上也锻炼出了独立思考，独立解决问题的能力，==。第二题：

1、服从领导安排，做好自己的本职工作。

2、在做好本职工作的前提下，认真分析不愿意做这份工作的原因，如果是客观方面原因，找机会与领导沟通。如果是主观方面的原因，那么端正自己的思想，做工作不能拈轻怕重。全心全意做好自己的本职工作。第三题：

1、认真学习，了解这项工作的性质、目的、方法等。

2、在此基础上，加强与同事的沟通，学习经验丰富的老同事，领导的经验。

3、拟定具体的工作计划，做到有备无患。

4、管理工作中，注意吸取经验教训，采纳有益的建议或意见。

5、工作完毕后，努力总结，为今后的工作做准备。总之，通过以上几点，力争把这项工作优秀的完成。

四平公益性岗位都考什么? 给分~没有多少分了~~~请又懂得人士给予解答~谢谢了~~ 最佳答案

据说要比公务员的题简单一些，外加一些简单的数学。

回答

会的。根据你选的岗位也有关。要侧重马哲、毛概、邓论等理论性

追问

= =|||那您知道多少分及格吗~ 回答

这是根据 要多少名人员来定，没有固定的分数，从最高分开始排，如他想要35名，就是取前35名，就这么简单。

四平市招聘的公益性岗位 社区公安协理员

四平市招聘的公益性岗位 社区公安协理员是在公安局还是在社区啊！协理员都是在社区的。

目前招聘大学生是为了解决就业

现在在职的协理员，一般岁数都不小了。

应聘吉林省四平市社区公益性岗位考试，考试内容是什么呀？题量，时间！

最佳答案

我也是刚报的，考试的内容据说是行政能力测试里面的东西，考试之前应该能给咱们打电话通知去取准考证，我知道的也就这么多了，呵呵 关于吉林省四平市梨树县社区考试

问一下 上几次社区考试都考什么方面的题？ 考上之后都能去什么单位工作? 有知道的 请详细的告诉一下

满意答案给悬赏分 最佳答案

考劳动保障,低保,政治经济学方面,以及一些基本经济政治常识,考完之后到社区 做助理,工资在五六百元左右,有社保.吉林省榆树市社区矫正员公益性岗位招聘考试题

上岗后主要是协助司法所工作，有没有知道考试题内容的，热心网友

主要靠些哲学，社会主义市场经济方面的内容

四平市公益性岗位开发工作情况

吉林省人民政府 www.xiexiebang.com 2010-08-31 13:02 来源:吉林省政府网 字体显示：大 中 小

四平市坚持把开发公益性岗位作为解决广大失业人员就业再就业的惠民工程，通过统筹开发，规范动作，全面推进这项惠民政策的落实。截止到目前，全市已累计开发公益性岗位9689个，完成省三年开发计划9681个的100%，其中，省拨资金三年计划开发岗位5666个，目前完成5453个，完成计划96%。地方自筹资金开发岗位三年计划4015个，目前完成 4236个，完成计划106%。其中，市区三年累计开发公益性岗位3856个，完成省计划3820人的101%，省统一开发2277人，完成计划2241人的102%，地方自筹资金开发目前完成1579人，占三年计划1579人的100%。有效地解决了全市就业困难群体安置，缓解了就业压力。

一、坚持两个原则，确保公益性岗位开发工作的针对性。

2005年以来，根据省委、省政府要求，四平市积极研究制定了全市公益性岗位三年开发规划和目标。每年年初都将公益性岗位开发工作作为考核各县（市、区）政府工作目标，层层签订目标责任状，落实开发任务。成立了以主管市长为组长、劳动和社会保障局局长、财政局局长为副组长，相关部门领导组成的四平市公益性岗位开发工作领导小组。市劳动保障局设立了办公室。

一是坚持“多开发服务型岗位，少购买管理人员岗位”的原则。三年来，在完成省统一开发的社会治安员、劳动保障服务员、交通协管员、社区服务员、农村社会福利中心服务员、劳动关系协调员、民事纠纷调解员等16个岗位的基础上，又根据市区社会经济发展实际，自行开发了校边协理员、劳务经济信息员、保洁、保绿员、12333信息平台服务员、社区平台工作人员、街道职业指导员等12个服务型公益岗位。共招聘的1579名人员，占市区公益性性岗位总数的41.2%。2006年，根据四平市区11所学校周边治安管理的需要，开发了36个校边协理员岗位，不仅安置了就业困难人员，同时这些人员上岗后，积极工作，保证了学校周边治安安全。解决了很多家长和学生的后顾之忧，在社会中产生了良好的社会影响。

二是坚持“集中安置就业困难对象”原则。把公益性岗位安置的重点放在国有、集体企业下岗失业人员中的“4050”人员、零就业家庭人员，低保家庭人员，单亲家庭人员，城镇复员转业退役军人等就业援助困难对象上。在已安置的公益性岗位人员中，“4050”人员7460人，占安置人员总数的77 %；城镇零就业家庭人员1880人，占安置人员总数的19.4%；低保家庭人员2451人，占安置人员总数的25.3%；城镇复员转业退役军人853人，占安置人员总数的8.8%；单亲家庭人员523人，占安置人员总数的5.4%。市区公益性岗位中，就业援助困难对象安置比例达到了85%以上。

二、坚持“三段式”操作，确保公益性岗位招聘公开、公正、公平。

公益性岗位人员招聘工作是公益性岗位开发工作的重要内容，也是广大人民群众关心的重点、热点问题。四平市坚持“三段式”操作，确保招聘工作公开、公正、公平。所谓“三段式”操作就是将招聘过程分割为三个阶段，每个阶段由一个或几个独立部门负责。每个阶段参与部门只管一段，互不参与。

三、坚持四个统一，确保公益性岗位人员管理。

公益性岗位人员涉及岗位多，人员结构复杂，为规范管理成立了四平市公益性岗位管理办公室，配备五名懂业务，会管理，能力强的专职人员，负责对全市公益性岗位人员及用工单位业务指导及管理服务。各县（市、区）也成立相应机构。统一建立公益性岗位人员管理数据库。统一办理录用备案和劳动合同备案。统一补贴发放。统一保险接续。

四、坚持五项监管制度，确保公益性岗位从业人员作用发挥

第四篇：有这么一位乡村教师要点

最美夕阳红教师戈同平的事迹

有这么一位乡村教师，处处用“红烛精神”激励自己,33年来从未间断过,他就是袁集小学教师戈同平。“干一行,就要爱一行,”在课堂上,有声有色给孩子上课的的戈同平,花白的头发染成了一头黑发,53岁的他看上去比实际年龄年轻了许多。

一、无私奉献扎根乡村。

1984年8月,师范毕业的戈同平来到地处淮阴区边陲的韩圩小学任教师。戈老师从来不计较报酬的多少,只是想着怎样把孩子教好,教师是个良心活,需要的不仅有无私、爱心,更需要有责任心。由于长期伏案工作时精力高度集中,备课时间较长,站立时间久,戈老师患上了风湿关节炎、坐骨神经痛。同事劝他回家休息一阶段,可他却说不能拉下孩子一节课。

二、用心工作,教学成绩突出

作为一名教师,他不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教.在一次次辅导中,他得到学生的信任,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。从教33年,戈老师一直教毕业班,所教学科的成绩在统考中名列前茅。尤其是近几年来所教班级的学生考取重点开明中学的人数年年最多。

“我们每个人都是一只红烛,我们要尽自己最大的努力发光发热,用心做好每一件事,平凡生活中就隐藏着无穷的幸福。”戈同平老师这样坦言自己的的工作。他的事迹深深地感动了学校的师生。带

病坚守工作,几十年辛苦不寻常。戈同平以蜡烛精神践行了一名农村教师的神圣职责——燃烧自己,照亮他人。戈老师常说:“我的生命因孩子而精彩,我的生活因工作而充实。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴,我愿此生黄花瘦,不教子子负昆仑”。作为一名人民教师,戈老师爱他的孩子们,他像蜡烛一样燃烧自己,用情和爱照亮了许许多多幼小的心,发挥着自己的余热。

三、关心培养青年教师

作为一名老教师,戈同平老师非常关心青年教师的成长,积极为青年老师教学素养的提升搭建平台,在平时的教学中悉心指导每一位青年教师。戈老师培养指导的青年教师吴阳成,曾获得江苏省优课二等奖,如今已走上领导岗位;青年教师蔡园园和戈老师搭班多年,经过自身的不断努力并在戈老师的指导帮助下,荣获全国课堂教学大赛一等奖;朱丽芳老师一直视戈老师为自己的师傅,因为戈老师不仅在教学上给予她帮助,更为她树立了做一位优秀教师的榜样……

四、矢志不渝,献身教育。

戈老师热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。他用心的做好教育中的每件小事,耐心地处理班级的每个问题,用全部的爱呵护每一颗幼小的心灵,在教育战线上播种阳光,收获春天。学生是他最好的荣誉证书,面对跃跃欲飞的学生,戈老师依然会风里雨里脚步坚定,豪情满怀。

第五篇：为你创业出谋划策成功原来这么简单

成功原来是这么简单

人的一生，因不同的选择造就不同的机遇。努力固然重要，选择比努力更重要，机遇常常在怀疑中错过，犹豫中丧失。成功不是在遥远的未来，而是在你决定全力以赴的那一刻开始！

其实，很多人都对网络招商项目而嗤之以鼻，也有的对此而深表怀疑，这是人之常情。可惜，往往有时成功就在你鼠标经过的一刹那而流失。事情没有绝对，也可能下一步不小心步入骗子的圈套之中。

面对网络上让人眼花缭乱的项目，可能你茫然，你怀疑，你激动。如何选择，如何把握，如何找到通往成功的下一步？

其实很简单。第一.选择自己喜欢的或选择好赚钱（自认为的）的项目；第二.了解该项目中的产品情况及市场的前景，做到心里有数；第三.了解多家公司的项目，对比之下可以更好的了解它们的优异。四，了解各公司给的优惠政策，不要小看这点，其中的利润也是也是非常可观的。通过这些了解，你就可以把握住你的项目，你已经成功了一半了。

如何不让自己上当受骗？很多人都有这方面的忧虑。其实很简单，先咨询该项目的招商人员，深入了解后，对该公司进行实地考查，问题就这样迎刃而解。有人说公司太远，怕麻烦。如果是这样认为，创业这条路久已经对你关了一半的窗。

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