Flash基本工具的使用及基本动画练习

第一篇：Flash基本工具的使用及基本动画练习

中国争取自己的国际话语权的重要方略，是新世纪中国提高自己软实力极其重要的步骤。同时，海内外华语媒体的联手合作，也是发挥媒体之真正功效，即监督整个国际国内社会，促使其能够朝良性健康的方向发展。这也为我们提高自身国际话语权提供坚实的基础。所谓‘话语权’，顾名思义，就是说话的权利。争夺中国国际话语权，通俗地讲，就是要争取中国在国际上说话的权利，在国际上取得与中国的大国地位相对称、相匹配的发言权与发言被重视权。这里所说的说话权利，并非讲讲话、发发言那么简单，而是我们说话的被重视程度，有多少人真正地听我们说话，尊重我们的说话，重视我们的说话，公众合理地把我们的说话进行传播发散。而我们自己说话的覆盖面、受众群体的多寡、受众者是否接受我们的说话、尊重我们的说话、客观公正地对待我们的说话，都是我们研究与提高我们的话语权的重要内涵。事实上，在当前的国际外交领域与国际事务中，中国的国际地位虽然在不断地得以提高，但实际国际地位还很低。西方发达国家对中国普遍采以敌视、轻蔑、或鄙夷不懈的态度，甚至不惜诬蔑与栽赃。

如果要了解真实的中国，当然包括她的过去和现在。在外国媒体，主要是西方媒体通过我们的正面宣传，开始正面而真实报道中国的时候，我们的国际话语权也就自然而然地得到了。当然，由于时间有限，我只是从另一角度较为粗浅地谈了谈自己的看法。中国国际话语权的获得，是我们每一个中国人，包括广大的海外华人华侨需较长时间努力奋斗的任务。近代中国，积贫积弱，我们连做人的资格都没有，还奢谈什么国际话语权之获得？！昔日上海滩上，中国人连在自己土地上建起的公园都无法进入，‘华人与狗不得入内’的民族奇耻大辱，我们永远也不能忘记！

广大的海外华裔同胞，总是站在时代的风口浪尖上，他们最了解自己民族在国际上的地位，他们最希望自己的祖国强大，他们最坚决地维护自己祖国的尊严！

中国国际话语权的获得，并非一言以蔽之之事！

如果我们还记得自己民族极其悲惨的近代史，我们的人民公务员，就不应该置人民利益于不顾，贪污腐化，甚至内外勾结，携款外逃……

如果我们国民之群体都真正地觉悟起来，就不会为那些腐化堕落者提供其赖以滋生的土壤。没有行贿者，受贿者如何能受贿！

中国国际话语权的获得，我们的软硬实力都得有

国内需要稳定，而国内的稳定，在某种程度上，需要社会深层次的改革。首先是如何使广大的人民群众感到社会财富的合理公平分配。两极分化的不断加大，会导致不同社会阶层矛盾的严重对立。一个民怨沸腾，社会普遍浮躁，不讲道德，不知羞耻为何物？一切向钱看，为了钱不择手段，为了钱不惜一切代价，为了钱丧失了人格、国格的社会，究其结果将不堪设想！

内因是变化的根据。把我们的重心首先放在注重自己自身社会平衡和谐发展的基点上，是我们一切事业发展的重中之重！当然包括我们国际话语权的真正获取！

诚然，当今世界的传播格局发展极不平衡，国际舆论的话语主导权依然掌控在美、英等少数发达国家手中。美国人口只占世界人口总数的5%，但是目前传播于世界大部分地区80%-90%的新闻，都由西方的通讯社垄断。美国控制了世界75%的电视节目的生产与制作，每年向别国发行的电视节目总量达30万小时。而使用华语者占世界上四分之一的人口，但国际上以华语为传播符号的信息量只占总量的5%左右，影响力和话语权还明显偏弱，与目前中国大国的国际地位和全球华人的政治经济地位都严重不相称。

海内外华文媒体的精诚团结，并肩携手，是中国争取自己的国际话语权的重要方略，是新世纪中国提高自己软实力极其重要的步骤！同时，海内外华语媒体的联手合作，也是发挥媒体之真正功效，即监督整个国际国内社会，促使其能够朝良性健康的方向发展。这也为我们掌控自身国际话语权提供坚实的基础。

第二篇：动画制作工具Flash教学设计

二 动画制作工具Flash

【学情分析】：

该年龄段的学生思维活跃，对新鲜事物有较强的好奇心，爱动手、动脑，但思考问题不够全面，抓住学生这一特点，上课过程中应注重激发学生的好奇心，鼓励学生自主探索，培养学生自学和解决问题的能力。【教学目标】：

知识与技能目标：1.初步了解Flash软件界面中各部分的作用和常用菜单的位置，重点掌握常用工具的使用。

2.理解时间轴的概念及作用，能够利用“椭圆工具”绘制圆形小球，并通过在时间轴上进行相应的设置使小球运动。

情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和自学能力。【教学重点】：

掌握Flash软件的基本操作，并独立完成“滚动的小球”的制作。【教学难点】：

掌握动画制作的基本操作步骤。【教学过程】：

一、激情导入，调节气氛

1.教师：同学们，你们玩儿过橡皮泥吗？你们相信用橡皮泥捏成的玩偶会动吗？老师这里有一部视频，就和会动的橡皮泥有关，你们想不想看？ 2.同学们带着疑问和好奇观看视频。

3.教师：谁能告诉老师，视频中的橡皮泥玩偶为什么会动呢？找学生回答（通过计算机添加了动画效果），并对学生进行赞赏。

4.教师：你们想不想制作出有意思的动画来呢？ 那么接下来老师就带大家一起用动画制作工具Flash（板书）来制作简单的动画。学生兴趣盎然，在愉悦的气氛中开始教学。

二、知识链接，温故知新

1．教师：我们通过制作一个“滚动的小球”来学习Flash软件的基本操作。上节课我们学了使用Flash软件的工具箱工具来绘制图形，那么哪位同

学能帮老师绘制一个小球？

找一名学生利用上节课的知识演示小球的绘制，检视学习效果，对学生进行赞赏。

2．教师：我们刚才看的视频里面都是立体的图形，大家看这个小球是不是缺乏立体感？如何画出带有立体感的小球呢？

3．找一名学生读课本13页第三段的内容，并让自己操作，绘制带有立体感的小球。

4．教师巡视，检查效果。

5．教师点拨：利用“椭圆工具”画圆形需要按住Shift键，选择“颜色样本”中的渐变色，利用“颜料桶工具”为小球设置立体效果的填充色。

三、操作演示，制作小球动画效果

1．教师：大家画的小球都很漂亮，接下来我们要让小球滚动起来。2．教师讲解并演示小球动画效果的制作步骤：

① 用“选择工具”选中整个小球，右击鼠标选择“转换为元件”，将小球转换为“图形元件”。让学生观察转换为元件后小球的变化并自己操作。

② 在时间轴第50帧右击鼠标，选择“插入关键帧”，让学生观察时间轴的变化（第50帧位置多了一个黑点、之前一个一个的小格子变成一个灰色长条）。将小球向右拖动一段距离。③ 讲解时间轴主要由帧和图层组成：

帧：传统意义上的动画是由一张张单独的胶片组成，将这些静止画面连续播放，利用人眼的视觉暂留，就产生连续运动的动画效果，而Flash的帧就如同电影胶片，按时间轴窗格中每一帧画面的顺序播放就产生了动画效果。

图层：动画中的每一帧都是由多个图层中的图片重叠组成的，不同图层的画面元素，可以分别施加动画效果。图层可以用透明的玻璃纸来比喻，当上面图层和下面图层的内容相重叠时，上面图层上的内容将遮挡住下面图层上的内容，所以有时需要调整图层的叠放顺序。学生动手操作，教师巡视指导。

④ 教师：在第1帧和最后1帧之间右击鼠标，选择“创建补间动画”，学生观察时间轴的变化。在“属性”面板中设置旋转方向为“顺时针”，小球的动画制作完成。

教师：单击菜单中的“控制”——“测试影片”，观察动画效果。选择“文件——关闭”，回到编辑状态。3.学生完成小球滚动的动画制作，教师巡视指导。4.找学生到前面进行演示操作，对演示的学生进行评价。5.对图层的操作进行讲解和演示。

四、任务驱动，巩固提高

1.教师：同学们，我们刚才完成的“滚动的小球”是在默认的图层1上完成的，下面老师给大家布置一项任务：插入一个新的图层，命名为“小球2”，在新图层上按照同样的方法制作一个颜色、运动方向、旋转方式都不同的小球，让两个小球同时滚动。学生自学，小组内讨论，完成。

2.教师：老师看到大家做的都很棒，哪位同学愿意给大家展示一下你的操作过程？

学生演示，总结评价。

3.教师：大家是不是看到小球在不停的滚动？小球太累了，我们让他休息一下好不好？

4.教师：请仔细看老师是怎么让小球停下来休息的：在第50 帧处打开“动作”面板，在“动作”面板中打开“全局函数”，继续打开“时间轴控制”，在里面找到“stop”，双击。再次播放动画。你们看到什么了？（小球停下来了）你也来试试，让小球停下来休息吧！学生动手操作。

五、课堂小结

这节课，我们制作了第一个Flash动画，同时掌握了帧的应用，更深一步地了解了Flash制作动画的方法，大家的表现非常棒，老师相信，在未来的学习中，你们一定能够做出更加优秀的作品！

第三篇：名著基本练习

骆驼祥子

1．《骆驼祥子》作者_______，原名_______，_______ 族，_______(籍贯)人，有_______的称号。

2．祥子是老舍的长篇代表作《_______》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，_______次买车又_______次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。

3．______________是《骆驼祥子》的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是_______。

4．祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以_____________为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主_______的女儿。

5．样子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被_____ __给洗劫了。

6．“我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是________的感叹。

7．《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到_____________拉车。

10．虎妞的变态情欲，_______逼女卖淫的病态行为，以及小福子自杀的悲剧，对祥子来说，都是锁住他的“心狱”。

11．《骆驼样子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了三匹_______。

12．在《骆驼祥子》中，既是剥削者又是被剥削者的是_______。

13．有一个人因一个不及格的分数，告发了曹先生，这个人是_______。

14．《骆驼祥子》的主人公是______________，_______是他的外号。

15．祥子最大的梦想是___________。他买的第二辆车因______________而被卖掉。

17．《骆驼祥子》中的_____________是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。

18．以旧中国北平为背景，描写了人力车夫由人堕落为“兽”的悲惨遭遇的长篇小说是________。

19．样子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了_______；他们的悲惨情景把祥子最大的希望给打破了。

20．他是一个“坚壮、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利而奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。这部作品叫《____________》，与人力车夫相关的两位女性是_______和__________。

21．在《骆驼祥子》中，车厂老板刘四爷的又老又丑的女儿名叫_______。

22．《骆驼样子》是老舍最钟爱的作品，讲述的是一个普通的__________ 的故事。

23．《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他__________，祥子最大的梦想不过是___________。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了___________。

24．《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主_________，大胆泼辣而有点变态的________，一步步走向毁灭的__________，以及大学教授________。

2、按中考形式命综合性试题，有情节、形象、启发等。

《骆驼祥子》一书中的祥子人生是三起三落，请你简要概括。

一起：_______________________________________________________________

一落：_______________________________________________________________

二起：_______________________________________________________________二落： _______________________________________________________________

三起：_______________________________________________________________

三落：_______________________________________________________________

祥子的命运三部曲是“___________——___________——__________”。(四字词语）

童年

1、《童年》是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为

《_________ 》《__________ 》。

2、《童年》讲述的是 __________（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地

再现了19世纪七八十年代下层人民的生活状况。

3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个 ________________________的人，经常毒打

外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母 _______________________________，对

谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的________，正直的老工人

____________，献身于科学的知识分子“ ___________”都给主人公以力量和支持。

4、_________（人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传

体三部曲是《童年》、《__________》、《__________》。

5、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的________，善良乐观的__________，自私残暴的________，贪婪恶毒的__________以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。

6、《童年》中塑造了________的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍

意义的艺术典型。

7、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。_______________是作者创作这部作品的第一主题。

水浒传

1、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃，斗杀，为兄报仇。在快活林里醉打，在水泊梁山火并。

2、《水浒传》号称黑旋风的是，他所使的武器是，该人力大如牛，但险些被冒充他的所害。

3、绰号豹子头的，原为东京八十万禁军教头，后被设计误入

白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上。

4、《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。

1）请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：

2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：

5、《水浒传》的作者是，该书描写了北宋徽宗时，以为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。

6、鲁智深绰号，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺，在野猪林

救。

7、《水浒传》中吴用绰号，与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了。

8、梁山泊中的三员女将的名字及绰号是：（1）（2）（3）

9、填人名，补足歇后语。

1）（）上梁山——官逼民反（2）（）打宋江——过后赔礼

（3）（）穿针——大眼对小眼

10“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《＿＿＿＿＿》中的一个回目，其

中“花和尚”指的是＿＿＿＿。

11、《水浒传》中这样写道： “山顶上立一面杏黄旗，上书 ‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书 ‘山东呼保义’一书 ‘河北玉麒麟’”。请问，上段话中的字是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿两位首领的称谓。

12、我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说, 《水浒传》写得荡气回肠轰轰，全书的高潮部分是；全书的低潮部分是_。

13、补全回目：（1）、史大郎夜走华阴县,______拳打镇关西（2）、梁山泊______落草,汴京城______卖刀

14、《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。《水浒传》有_______将,天罡星人,地煞星________人。

15、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”„„说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是________，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：________________

16、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是______________，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是___________。

17、有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼出自__________，在这里指代___________。

18、《水浒》主要人物有及时雨，行者，花和尚，黑旋风。

19、《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤_______，善射的是小李广________，善行的是神行太保______________。

20、武松在血油鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字__________。

21、请在下面横线上填入相关的内容。（填对四处即可）(4分)

一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀_________、潘金莲；发配孟州途中，在_________酒店结识 —____________（母夜叉）；醉打蒋门神，替__________（金眼彪）夺回___________ ；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成___________ ；夜走蜈蚣岭，痛杀______________„„正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。

⑵你喜欢武松这个人物形象吗？为什么

名人传

1、《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家__________。

2、《名人传》叙述了__________国音乐家_________、__________国画家和雕塑家__________、__________国作家___________三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。

4、《__________》是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的__________，凝聚着音乐家毕生的心血。

5、、托尔斯泰的著名作品有长篇小说__________、__________、__________。鲁滨逊漂流记

《鲁滨孙漂流记》作者是英国人笛福。小说采用第一人称的写法，描写了出身于商人之家的鲁滨孙，不甘过平庸的生活，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险。小说第一部分写鲁滨孙离家三次航海的经历，在巴西买了种植园；第二部分是小说的主要部分，写鲁滨孙在一座荒无人烟的海岛上度过了28年孤独的时光的经历。第三部分叙述他从荒岛回来后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的经历。

仆人：星期五

阅读感受：①故事精彩离奇；②小说表现了鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活的性格；③小说对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真自然，表现了作者非凡的想像力和艺术表现力；④小说通篇采用第一人称的叙述方式，情节完全通过人物的自白串联起来；⑤小说语言明白晓畅，朴素生动。

人物形象及对应的典型情节和性格特征：

鲁滨逊 自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人“星期五”，使他成为自己的忠实奴仆。就这样，他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，面对人生困境，鲁滨逊的所作所为显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。“鲁滨孙”已成为冒险家的代名词。相应练习：

1、《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家________。

2、他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“________”。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。他的名字叫 ________这部作品叫《_________________ 》。

3、英国著名作家笛福代表作品是《鲁滨孙飘流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要（80字左右）。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、有这么一个真实故事：1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。这一故事引起轰动，也引起作家们的关注。其中一位叫___________的作家据此为原型创作了一部小说《________________》。

5、小说的主人公是鲁宾逊把被救的土人取名为“_________”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。小说中的描写_______________________________是全书的精华。

6、《鲁滨逊漂流记》是一部成功的_________小说，小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。

7、鲁滨逊在荒岛上生活了__________年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。

第四篇：分词基本练习

分词作定语，状语的讲解及练习一

分词的种类：现在分词和过去分词 二

分词的形式 时态

2语态

1）一般式 v--ing

being done 2)完成式

having done

having been done 3）以上所有是否定形式都是直接在前面加not 4）过去分词形式

v+ed 二意义 现在分词表示动作正在进行和主动意义，2 过去分词表示动作已经完成和被动意义。三 作用

定语，状语，表语，补足语

四 定语：一个分词作定语前置，分词短语作定语后置。a sleeping child We only sell used books.The bridge built last month needs repairing.The young man sitting between John and Mary is the editor

The man, having been disturbed so badly, almost lost his memory.由于被严重困扰，这个人几乎失去了记

五 作状语 分词在句中作状语，表示时间、原因、让步、结果、方式、条件等。如：（1）表示时间

Arriving in Paris, I lost my way.到了巴黎，我迷了路。When i arrived in paris,l lost my way 表示与主句中谓语动词同时性的现在分词强调时间意义时，分词前可以加上while, when等从属连接词。如：

Don’t talk while having di er.吃饭时不要说话。

When crossing the street, do be careful.过马路时要小心。（2）表示原因 表示原因的分词短语一般置于句首。

Having lived in London for years, I almost know every place quite well.在伦敦住过多年，我几乎对每个地方都很熟悉。

Seriously injured, he had to be taken to ho ital.由于伤得严重，只好把他送往医院。（3）表示结果

The fire lasted nearly a month, leaving nothing valuable.大火持续了近一个月，几乎没剩下什么有用的东西。

Football is played in more than 80 countries, making it a popular ort.80多个国家都踢足球，因此足球成了一种很流行的运动。（4）表示方式

I stood by the door, not daring to say a word.我站在门旁，不敢说一句话。He earns his living buying vegetables（5）表示条件

Being more careful, you can make fewer mistakes.如果你更细心，你会犯更少的错误。Once losing this chance, you can’t easily find it.一旦失去这次机会你就很难找回。

分词练习1.The old farmer,________ the badly-injured and wounded soldier, came out of the burning house, ________for help.A.supporting;calling

B.supported by;called

C.being supported by;called

D.being supporting;called

2.-Oh, it’s already a quarter past six.What shall we do at the meeting this evening?-We’ll go on with the matter________ this afternoon.A.be discussed

B.being discussing C.discussed

D.which discussed 3.The brave man died,________ his young wife nothing but a________ cottage.A.left;breaking

B.leaving;broken C.left;broken D.to leave;breaking 4.________the exam, the boy was punished by his father.A.No passing

B.Having passed C.Not passing D.Not having passed

5.________into many languages, the story is well known all over the world now.A.Being translated B.Having translated C.To be translated

D.Having been translated 6.________from heart trouble for years, Professor White has to take some medicine with him wherever he goes.A.Suffered B.To suffer C.Having suffered D.Being suffered

7.Many teachers were praised at the meeting, Mr.Zhou________.A.including B.being including C.to include D.included

8.-Who were those people with the flags?

-A group________ itself the League of Peace.A.calls B.calling C.called D.being called

9.________you the truth, she knows nothing about it.A.Tell B.Telling C.To tell D.Told

10.We slept with the light________ all night long last night.A.burnt B.to burn C.being burnt D.burning

11.Linda can’t attend the party________ at Tom’s house at present because she is preparing a speech for the party ________ at Marie’s house tomorrow.A.being held;to be held B.to be held;held C.held;being held D.to be held;to be held 12.Wen________ that it was getting late, I put off the light and went to bed.A.find B.finding C.found D.to find

13.Don't leave the water _____ while you brush your teeth.A.run B.running C.being run D.to run

14.______from other continents for millions of years, Australia has many plants and animals not found in any other country in the world.A.Being separated B.Having separated C.Having been separated D.To be separated 15.He sent me an E-mail, _______ to get further information.A.hoped B.hoping C.to hope D.Hope

16.When first ______ to the market, these products enjoyed great success.A.introducing B.introduced C.introduce D.being introduced 17.It shames me to say it, but I told a lie when ______ at the meeting by my boss.A.questioning B.having questioned C.questioned D.to be questioned 18.Friendship is like money: easier made than ______.A.kept B.to be kept C.keeping D.being kept 19.— What’s happening in the street?

— A group ______ Green Peace are protesting against the summit.A.calls B.called C.calling D.to be called 20.He had his leg ______ when playing football.A.break B.to break C.breaking D.Broke 21.______ with excitement, the children couldn’t fall asleep.A.To fill B.To be filled C.Filling D.Filled 22.Even if ______, I won’t go.A.invited B.inviting C.I invited D.he invites 23.With the homework ______, he was allowed to watch the football match.A.finished B.finishing C.to finish D.to be finished 24.With his finger ______ to the ______ window, the teacher asked: “Who did that?”

A.pointing;broken B.pointed;broke C.pointing;breaking D.pointed;breaking 25.The shy girl never speaks unless ______.A.speaking B.spoken C.speaking to D.spoken to 26.______ by Yang Liwei’s speech，the students are determined to study even harder.A.Deeply moved B.Having deeply move C.To be deeply moved D.Moving deeply 27.If ______ green, the door might look more beautiful.A.paint B.painted C.painting D.to paint 28.The girl is still fast asleep, with her head ______ deep in arms.A.bury B.to bury C.buried D.burying

第五篇：1动画策划书基本格式

动画策划书基本格式

——以商业动画为例

1.封面

（1）策划书名称。

（2）客户名称。

（3）策划机构或策划人名称。

（4）策划完成日期及本策划适用时间段。

2.目录

3.正文

（1）策划书名称

（2）策划机构或策划人名称

（3）概述（缘起、理念、故事梗概－几句话、创意优势意义、目的－隐藏、预期－鼓吹等）

（4）盈利模式或效益（投资、票房、植入式广告、衍生品、隐性效益－旅游观光、获奖及评优、阴暗面等）

（5）市场分析（机会与潜在优势）

——市场背景分析。（政治、经济、文化、技术条件、区域特点、法律法规等）——相关作品分析。

——受众分析。（经济条件、消费结构、心理、文化水平等）

（6）定位（市场定位、作品定位<主题风格特点长度等>、资金定位）

（7）执行可行性分析（条件、优势）

——故事梗概可行性分析或剧本分析。（创意、优点、可行性）

——创作团队分析。（人员、设备等软硬件条件）（自主、合作、外包等）——融资分析。（国有资本、私有资本、股票与基金、募捐、集资、招标会等）

（8）营销战略

——投放渠道分析：媒体、地区、频次、时段等。

——销售策略：代理、免费、捆绑、促销、借势等。

（9）公共关系战略

——公共关系活动旨在树立创作团队或动画角色的形象和声誉，增进受众对作品的好感。公共关系战略要与广告战略密切配合，通过举办一系列具有社会影响力的活动来促进作品销售与推广，其中有公共关系新闻报道、经销商活动、赞助活动、庆典活动、公益活动、仪式（开拍、封镜、首映）、方案征集、调研、比赛与评奖等。

（10）广告战略

——广告目标：确定广告在提高知名度、票房收入等方面应达到的目标。

——广告地区：广告宣传主要针对哪些地区，也可提出分阶段地区的传播目标。——广告对象：明确对象，以利于广告内容、媒介的选择和刊播时机的确定。——广告创意：确定诉求重点、广告语、宣传片、模特或象征物设计、花絮等。——广告实施阶段：提出分阶段广告实施策略，包括每个阶段广告主题、创意、口号、策略等，以加强广告攻势的针对性。

（11）广告媒介战略

——媒介的选择与组合：哪种媒介为主，为辅，媒介使用的组合方案等； ——媒介目标：可分重点或非重点地区；

——媒介的位置、版面：电台、电视台选择哪一时段；报刊日期、版面等； ——媒介的频率：可分为重点期和保持期，不同媒介每周每月使用次数等； ——媒介预算分配：这一部分可作为全部预算费用分配的独立部分列出。

（12）广告统一设计

——根据上述各项综合要求，按照统一的主题、口号、创意或表现策略，分别设计出报纸、杂志、广播、电视、POP等所需媒介的广告发布稿，这样可提高企业形象或产品形象的影响力。

（13）广告效果评估

——这是对广告策划实施前后进行检查和评价的手段。可以不定期以问卷、座谈会等方式作广告效果的反馈或测定，以随时修正广告策划案。

（14）作品预算分配

——每个项目的费用计算应尽可能准确。包括：调研、策划费、制作费、媒介使用费、广告制作费、促销费、管理费、机动费等。

（15）进度安排及当前进度

（16）期望值与投资回报

（17）风险分析与投资退出策略

（18）故事梗概或剧本——市场调研与方案调整

（19）角色与环境设计——市场调研与方案调整

（20）分镜头剧本设计——市场调研与方案调整

（21）相关产业开发（衍生品设计等）——市场调研与方案调整

（22）方案调整及补充说明

4.策划公司或策划人简历

简历、业绩、合作伙伴、口号、联系方式等

5.其他

大型策划书可以有子策划书。注意图文并茂（表格、图片、照片、视频等）。简明，条理，清晰，完整。从设计的角度看，策划书应简洁、美观。如果是策划公司的策划书尽量格式（尺寸、字体、字号、颜色、标志、版式、页眉、页脚、页码、装订等）统一。