第一篇:图书室、阅览室开放实施方案定稿
图书室、阅览室开放实施方案
为实现学校图书室、阅览室的有效管理,使其尽快投入使用,向全体师生提供优质服务,特制定龙桥小学图书室、阅览室开放实施方案。
一、开放时间:
学校图书室、阅览室周一至周五向教师和三至六年级学生依次开放。周一:六(2)班;周二:六(1)班;周三:五年级;周四:四年级;周五:三年级;教师可在任意工作日借阅书籍(自己主动做好记载,严禁将图书带出阅览室)。
二、管理人员:
班主任和本班学生管理员共同管理,各班主任可根据本班实际情况,实施跟班作业或者培养学生进行管理;三至六年级,每班选派四名诚实可靠、踏实认真、有责任心的学生担任学生管理员,负责记载和收发并维护好秩序、确保文明借阅。教师管理员和值周不定时到图书室、阅览室巡查。
三、班主任工作职责:
1、选派可靠的学生担任学生管理员。
2、图书室、阅览室面向该班开放时,若出现图书损毁、被盗情况,由班主任负全责。
3、负责该班学生在图书室、阅览室内的安全。
四、学生管理员工作职责:
1、保持图书室、阅览室干净整洁,做好日常清洁及书架除尘工作。
2、维持图书室、阅览室秩序,保持室内安静。
3、认真做好借阅和归还登记,并仔细检查归还书籍是否破损、被涂画,一经发现,立即向班主任报告,班主任进行处理。
4、监督还书的师生将书籍放归原处,并摆放整齐。
5、协助教师管理员整理图书。
6、准时到达服务岗位,并佩带工作证。
7、维护室内设施,发现破损和遗失,及时向班主任汇报。
8、认真督促师生遵守借还和阅览规则,并自觉遵守图书室相关制度。
五、借书须知:
1、进入图书室、阅览室请勿大声喧哗,注意保持室内安静,创造良好的学习氛围。
2、保持室内清洁,请勿携带食品及饮料进入图书室,严禁吸烟,随地吐痰和乱扔杂物。
3、不得携带书包和其它书籍进入图书室,取放书时注意排架次序,避免倒插或反插图书,保持书架整齐。
4、图书室暂不外借书籍,只能借阅,每位学生每次只能借阅一本图书,每位教师每次只能借阅两本图书。
5、爱护图书,珍惜资源,请勿涂抹,划线,撕毁和盗窃图书。
6、办借阅手续之前,读者要仔细查看书中有无缺页和污损,如发现图书已有损坏,应及时告知学生管理员。否则,还书时发现问题,由还书者承担一切责任。
7、选好图书,严格按手续登记后,方可将图书带入阅览室阅读。请妥善使用和保管所借图书,并在规定时间内自觉归还,完成归还手续后方可离开阅览室。
8、图书室、阅览室内书籍由当天开放班级的班主任全权负责管理。
六、图书赔偿制度:
1、损毁文献(如圈点、批注、划线、拆散、涂改、卷折、影描、撕剪、污损等),程度较轻,不影响内容完整者,给予批评教育,并责成其修补好书籍;损毁程度较严重,影响图书的完整性,按原书价格赔偿,孤本等珍贵图书按原价3—5倍赔款。
2、故意剪裁、撕毁图书的读者,按图书定价的2倍缴纳赔偿金,同时停止1个月的借阅权,情节严重者扣除班级纪律分。
3、凡偷窃图书者按原价的10倍罚款,进行全校通报批评,扣除班级纪律分,并上报学校予以纪律处分。
4、对拒不执行以上规定的读者,暂停其借阅资格,并视情节轻重分别给予通报批评和教育。如果是毕业班学生,则不予办理离校手续。
备注:
1、出现其中任何情况由班主任处理,学校只认班主任,由班主任负全部责任。
2、每天的清洁由当天的班级负责,由教师管理员和值周检查。
龙桥中心小学
2012年9月20日
第二篇:图书室及阅览室开放计划
图书室及阅览室开放计划
学校图书室及阅览室是利用书刊资料传播科学文化知识,培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室及阅览室发挥最大效益,就必须进行科学管理,使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。今年,学校图书室及阅览室将继续在学校领导,教师的支持与配合下,积极主动地服务,以充分发挥图书室及阅览室对实施全面素质教育的推进作用。
指导思想。
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念,确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室及阅览室的工作规律,加强图书室及阅览室管理理论研究,对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
二、工作重心。
1、对图书进行科学管理,提高图书利用率。
2、开拓创新,读书活动力求有特色,以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。
3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我校图书室及阅览室将在图书总数达标的基础上,努力提高藏书质量,调整藏书结构。
三、主要目标。
1、积极配合学校各项活动,做好服务工作。
2、开展丰富多彩的读者活动,引导学生充分利用图书室及阅览室资源。
3、做好新书整理工作,并将图书全部整理完毕。
4、改革图书借阅方式,调动学生读书积极性,确保本学期内人均借书
8册以上。
5、认真做好书目,为师生查找资料提供一切便利,并做好借阅的记录。
6、做好各项日常性工作。开放学生阅览室,开展读好书活动。
四、具体安排。
九月份:
1.整理图书制作书目,以便尽快方便师生借阅。
2.对新入学的学生进行图书借阅知识讲座,让其对学校图书室及阅览室有初步认识。
3.图书室及阅览室对师生全天开放,每天中午12:10——13:00为学生借还图书时间。
十月份:
1.每天中午12:10——13:00为学生借还图书时间。
2.师生图书室及阅览室全天开放,为方便师生查阅资料,工具书一律不得出借,在阅览室里借阅,当日归还。
3.每周认真作好师生进阅览室阅览的记载。
十一月份:
1. 图书室及阅览室对师生全天开放,星期一、五中午12:10——13:00为学生借还图书时间。
2.图书室及阅览室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
3.图书室及阅览室将配合学校开展教育教学活动,及时为师生学生提供所需材料。
十二月份:
1. 图书室及阅览室对师生全天开放,星期一、五中午12:10——13:00为图书借还时间。
2.以班级为单位由班主任或辅导教师组织学生阅览教育局捐赠新图书。
一月份:
1.总结本学期工作。
2.全校师生归还所借图书。
3.收回出借的各类图书杂志。
本学期,我们将以良好的心态,积极的工作态度,主动服务的精神做好图书室及阅览室工作,努力使图书室及阅览室在我校素质教育中焕发出它应有的光芒。
第三篇:初中图书室阅览室建设实施方案1
图书室阅览室建设实施方案
为贯彻新课改精神,结合我校图书室阅览室建设管理使用现状实际,特制定本方案。
一、指导思想:
贯彻落实素质教育及新课程改革的理念,树立为学生终生发展打好基础的思想,创设良好的读书条件,营造浓厚的读书氛围,充分发挥图书资源的作用,全面提高全校师生的综合素养,使学生形成正确的世界观、人生观、价值观,成为适应时代需求的高素质人才。
二、总体目标:
1、按照配备要求足额配备高质量的图书和报刊资料,图书人均占有量达标,配齐配足语文新课程标准中要求学生必读的书目。
2、阅览室设置达到县局要求,逐步建成电子阅览室。
3、修订完善图书室、阅览室各项管理规章制度,进一步明确各室管理员的工作职责和考核要求,提高“两室”的管理水平和档次;实行开架借阅,做到“两室”全天开放。
4、正常开设阅读课,增大学生的阅读量,全面提高学生的综合素质。
5、完善班级图书角建设,积极引导学生大量阅读,使班级成为“书香班级”。
6、大力倡导全体师生读书爱书,提高全体师生的文化品味,形成热爱读书的良好风气,使学校成为“书香校园”。
三、组织领导:
组长:杨亚林
副组长:宋元杰
成员:李建明、任勇、向树林、李志刚
四|资金预算
1、图书柜2万
2、学生阅览桌椅20套,2万
3、电子阅览室电子设备16万,软件2万
4、电子阅览室的地面、墙面和窗帘4万。合计共需26万
五、建章立制,规范管理,大力提高“两室”利用效率
1、修订完善图书室、阅览室的各项管理制度和借阅制度,保证事事有章可循有据可查。
2、按照配备要求配齐管理员,并进一步明确管理员的工作职责和考核要求,提高“两室”的管理水平和档次。
3、实行开架借阅,图书室、阅览室全天对师生开放。
4、更新观念提高认识,把阅读课足时高质开好。
5、开展“建设书香校园”“创建书香班级”读书活动。各科教师都要适时指导学生正确阅读,及时检查学生相应学科的读书笔记;通过组织师生读书报告会、研讨会、经验交流会、读书笔记展示会、读书辩论会等丰富多彩的有益活动,顾虑督促师生积极认真参与读书活动,全面提高师生整体素质。
6、大力倡导教师读书活动,全体教师全员参与,共创书香校园
仁寿县中学
2012年10月
第四篇:图书室 阅览室工作计划
图书室 阅览室工作计划
一、指导思想:
图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”,对于中学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处,也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质,在未进入社会大课堂锤炼之前,图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。
图书馆还是一个人终身教育的苦草地。学习是持续一生的事业,是人生学习的开始,也是终身教育的开端,从小学会从图书馆汲取新知,收获品质,将影响到他的整个人生历程。
二、工作目标:
1、进一步加强校图书馆,阅览室的建设力度,扩大图书馆容量,增添管理设备。
2、加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读,并在阅读中培养情感,陶冶情操。
3、坚持做到读书活动与实践相结合,培养学生的理智感,使他们学会学以致用。
4、进一步完善特色活动,认真举办,读书笔记,文摘卡,百科知识竞赛与展览,以及征文比赛,朗诵比赛,小型读书会和专题阅读讲座,等等,使读书活动更加丰富,更显我校特色。
5、熟练运用现代技术,优化流通管理。
6、加强自身进修学习,充实自我。
三、具体工作:、管好用好图书资料,为教育教导服务。
(1)、科学管理各类书刊资料。对新购的图书,及时进行分类编目与管理,为每位教师和三至六年级学生办好电脑借书证,利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还情况,并定期进行汇报。
(2)、培养优秀的管理队伍。对学校成立的图书服务队队员定期培训,建立他们的责任意识与服务精神,热心工作,规范图书馆与阅览室的借阅制度。(3)、加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书,并顺时大力推荐,指导如何阅读与写笔记。
(4)、做好书籍的修补与整理。定期检查,整理好书报,杂志资料,及时修补损坏的书籍,月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。
(5)、填写好各项登记表。为规范管理,便于查找,表格填写应认真及时,具体有以下表格:
A、教职工借阅登记表。
B、各室报纸记载表。
C、各室发刊书杂志记载表。
D、购书情况登记表。
E、图书修补记载表。
F、图书注销,剔除登记表。
G、图书馆学生服务队工作情况记录表。
H、教师借阅书刊预约登记表。
I、学生阅览,借书统计表。
2、开展“我能行,我真棒”的活动。
(1)、对学生的借还书采取“随借随还”的方法,但要求每位同学借两次书后,必须完成一篇“读书笔记”,并要求学生结合自己的实际行动,具体地写好读后感。月底,我们把这些读书笔记品味删选,评出获奖者。
(2)、根据各班到阅览室进行阅览的编排顺序进行阅览,鼓励学生记录所看到的优美句段,及时定下读后感想,月底教师行批阅,选拔出优胜者。
(3)、每月举行一次知识竞赛,围绕一定的主题,要求各年级的每位学生都参加,且在规定时间内交卷。收卷后教师几管理员一起批阅,根据成绩选出获奖者。
3、继续建立班级图书角,拓展校园图书馆空间。
(1)、在每班建立图书角,充实学校图书资料的流通率,扩大学生的阅览范围,方便学生随时阅览,这是校图书馆的延伸和拓展。
(2)、定期与同年级交换图书角图书。
(3)、鼓励各班学生向图书角捐赠思想性,科学性和趣味性结合的图书,充实图书角容量。
四、实施措施:
1、做到期初有计划,期末有总结,各项工作按上级要求和学生需要去做。
2、图书馆阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报,并向全体师生敞开,接受教师几学生的监督,认真听取他们的意见和建议。
3、各项活动的开展做到有始有终,有条不紊,活动结果及时公布,对优胜者大力表扬。
4、不断总结反思,克服以前的不足,学习他校图书馆的管理经验,以完善自我。
在现代社会高科技的进程中,不少学习形成已被淘汰,然而图书馆始终是人类学习需求的供应源泉。只要掌握现代化和管理技术,只要符号学生的成长规律,必须是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地。所以我们将不懈追求,使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用,满足更多的需求。
第五篇:图书室阅览室工作计划
图书室阅览室工作计划
(2018~2019学第一学期)
藏书楼历来被称为知识和理想的“第二教室”,对于小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处,也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。因此,我校藏书楼在原有的基础上加快素质教育的步伐。同时,利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动,指导好学生利用藏书楼中的知识来充实自己。
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念,确立“主动服务”为宗旨。遵循藏书楼的工作规律,加强藏书楼管理理论研究,对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
二、图书室工作的基本任务
贯彻党和国家的教育方针,采集各类文献信息,为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读,开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料,利用信息的能力和终身学习的能力,促进学生德、智、体、美等全方面发展。
三、工作思路
1、安排好各年级学生借还书的时间,尽量保证每班每周不少于1次借书时间。一学期每人借阅图书不低于10本。
2、为了保证学生借书时间、质量,每天上午对当天轮到教室的还书及时归。做好书刊的入库、出借登记工作。
3随时做好破损书刊的修补工作。
4、与教室领导老师联系,做好学生的借阅工作,提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的推荐阅览,提高学生对书的品位,配合语文学科教师上好“读书课”。
5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理,每学年结合学校读书节活动,由学生自愿捐书补充,倡导学生文明阅读、规范阅读。
6、根据学校实际开展读书活动,创设优良的阅读氛围。
7、教师图书全天开放,为方便教师查阅资料,工具书一律不得出借。
8、教室图书角每学期每班借书50册以上,学生人均每学期借书不少于10本。
9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
10、图书室将配合学校开展教育教学活动,及时为师生提供所需材料。
11、学生进图书室每周不少于一次。
石阡县第一小学图书室
2018年9月3日