教育要有爱心和恒心

第一篇：教育要有爱心和恒心

教育要有爱心，更要有恒心

在我所执教的五.四班有一个特别的孩子，他叫贾明，每天上课都不听课，发呆走神。父母很用心但是孩子不上进，学习就依赖父母晚上回家的辅导。他成绩不好主要是因为：基础差，上课不听讲，课后不会预习、复习；后期随着学习内容加深，失去信心兴趣，放任自流。

他的自我放弃并没有让我放弃他，我把他调在第一排，每天上课都关注他，只要他走神我就提醒他，走到他的桌前点点他，或者用语言提示他；课下通过交流沟通，建立彼此的信任，找一些话题了解他。慢慢的他感受到了老师对他的关心，对他的重视，并且让他感到我的坚持和不放弃，至少他的态度在慢慢转变，知道关注我，这让我欣慰。十年树木，百年树人。小学生的道德品质教育，是贯穿一生的形成教育。这一过程任重而道远，我们每一个人，只有把握小孩子的生理心理特征，适合社会发展的需要，科学的教育孩子，才能让孩子成为有用于社会的人。

第二篇：学习要有恒心和毅力

国旗下的讲话：学贵有恒

尊敬的评估团的各位专家、老师、亲爱的同学们：

我是五（1）班学生屈嘉莹，今天我很高兴代表大家在这里演讲，我演讲的题目是《学贵有恒》。

美国西雅图一位德高望重的牧师向教会学校的学生宣布：谁要是背出《马太福音》中的第五章到第七章的全部内容，他就邀请这个学生去西雅图的高塔餐厅进餐。这个高塔餐厅可以尽览西雅图的美景，是孩子们做梦也想去的地方。

但是，要想获得这个机会却并不容易。因为《马太福音》第五章到第七章是《圣经》中著名的篇章，有几万字的内容，要背诵下来有相当大的难度。

一天，一个11岁的学生胸有成竹地坐在牧师面前，以孩子特有的悦耳童音将这段文字一字不漏地背诵下来，没有一点差错。

牧师惊叹他有如此惊人的记忆力，不禁好奇地问：“你是怎么背下这么长的文字的？”

这个孩子不假思索的回答：“只要我竭尽全力，我就能做成任何我想做的事情。”

15年后，这个孩子成了一家知名软件公司的老板。他，就是比尔盖茨。

世界上有很多事情，在一般人看来确实难以做到。但难以做到，并不是不能做到。这“难”与“能”的分界线，就在于是否竭尽全力。

学习上的“竭尽全力”就是指顽强的学习毅力。

学习如同赛跑，既需要爆发力，也就是学习动力，更需要持久力，也就是学习毅力。在紧张而忙碌的学习过程中，尤其要注重学习动力的激发和学习毅力的养成。但是，我们有些同学，学习非常被动，每天总是表现出极不情愿的学习态度，好像是在为别人学习，这是学习动机不明确的表现；有些同学，也曾信誓旦旦，一定要好好努力，争取前进多少名，可几天努力之后，又恢复原样，很难坚持下来，这叫“三分钟热度”；有些同学，学习情绪化状态非常明显，遇到开心的事，学习热情空前高涨，雄心勃勃，踌躇满志，可一遇到不顺心的事，又会信心暴跌，动力全无，甚至自暴自弃；还有一些同学在学习中容易产生骄傲情绪，某次考试偶然拿了好名次，便飘飘然，紧接着便是松懈后退，不能做到善始善终。

我想以上各种情形在我们同学身上都会有所体现，这都是由于学习动力不强或者学习毅力不够而导致的不良现象。学习是一场持久战，没有动力，便不能前进，没有毅力，便难以成功。因此，我希望同学们明确学习目标，端正学习态度，养成良好的学习习惯，以顽强的毅力迎接挑战，请相信毅力是最神奇的武器，在人生的道路上，它让平凡变成卓越，它让灰暗光彩熠熠，只要你拥有顽强的毅力，这个世界，都是你的精彩天地。

最后，我赠送同学们两句话，愿以此与大家共勉。这两句话是：“贵有恒，不必五更起而三更眠，最无益，莫过一日曝而十日寒。”

谢谢大家，我的演讲完毕。

第三篇：20120320当班主任要有“三心”(关心、爱心、恒心)

百优班主任典型材料 班主任的“三心”工程

我，武汉市东湖高新技术开发区豹澥小学一名老教师--------黄治国。1954年9月8日出生，现年58岁。参加工作是1975年12月19日。工作近37年。这37年里，先担任班主任10年，接着担任教导主任10年，又接着担任校长7年，最后回到原点，又担任班主任工作到现在。37年的工作中，有20年的班主任工作经历。在这20余年的班主任工作生涯中，充分证明了一个事实：当班主任要有“关心、爱心、恒心”。当优秀班主任要用“关心、爱心、恒心”。

一、要有关心学生的心。要用心去关心学生。当班主任有了这个心，就对学生进行了解。把学生的情况了如指掌。无论发生什么情况，都能解决好、处理好。我是这样去做的，对接任一个新班，首先把每位学生的信息登记清楚。每个学生的家况是班主任要掌握的第一手材料。了解了家况，就根据平时学生发生的情况进行对症下药，让学生改正。如：①学生的思想表现情况；②学生的劳动态度情况；③学生的卫生习惯情况；④家中人口和劳动力情况；⑤家长的文化知识情况；⑥家长对孩子的重视情况；⑦谁在家负责学生的生活情况；对学生的信息详细的了解、掌握是搞好班主任工作的第一条件。

二、要用关心的心去对待学生。了解详细信息之后，就以实际的关心学生出发，对每位学生的不同进行分类管理。如：思想不积极的表现一般的，学习态度不好的，不爱完成作业的，好与别人打、疯、闹的等等。还如：有个性特长的，有爱好兴趣的，还如：家长文化程度高的，文化程度低的，家长对学生重视、认真的等等进行区别对待。对个别学生发生的情况进行家访，平时在校多和学生打成一片。这样学生对老师就有亲切感，再加上对学生的沟通、交流，去鼓励他、表扬他，让他在学生中敢大胆地表现自己，让自己有信心、有决心去做好每件事，就从普通的事，身边的事去关心学生，用关心去对待不同的学生，在处事中会服从你，佩服你。也会与你成为好朋友，支持你的工作。相反的，他就会与你作对，不听你的话，不做事或者说：当面怕你，背后不怕你，搞假的一套来对待你。所以要有关心的心，要用关心的心去对待每个学生。只有这样才能和睦相处，师生关系和谐、平等互助合作，完成班级工作。

三、班主任要有爱心，要用爱心去打动学生。

爱心就是人的慈善之心，对家庭条件差的学生，班主任做到了爱心，学生就会对你感激不尽，就会把你老师当成他的亲人一样的去对待你。20年的班主任工作，使我明白了，对待学生要发自内心的爱，不能只停在口头上，要有行动，要口说与行为一致，才能使师生关系和谐。例如：我担任班级工作中，有几届班上的学生条件差，我有意去用行动感动学生，1998年在潜力小学时，帮扶了姐弟俩上学无经费问题，垫付到她家春节杀猪卖肉才给钱我。她就是潜力大魏湾的学生魏娟和魏垒学生。现在年节没忘记老师，念老师的恩情。

2003年虎山小学工作时，五（3）班的一名困难生罗倩红同学，她不能及时上学报名，也是经费问题，我就亲自上门走访，并担保她上学读书的费用，得到她家长的好评、感激。直到她爸爸外出打工，挣了工资后才给我。为了“六一”的演出，我还为她购买了一套衣服参加庆“六一”活动。这些得到家长的感谢。2007年在豹澥小学三年级时，帮扶了条件差的朱维武同学，家长也很感激我。2010年在豹小任五（3）班时，帮扶了一名女生王金玉同学。帮她购买学习用品，给衣服她穿，得到她奶奶的好评和感激。见到我就说谢谢老师。她是单亲家庭的孩子，跟奶奶生活。生活很是困难，有时姑姑照顾一点。六十多岁的奶奶外出打工，挣钱，与她一起生活很不容易。

2011年又帮扶一名父母双智残的吴景同学。她在家，不能与正常的孩子一样与父母交流、沟通。不能与正常孩子一样在父母面前撒娇。她只有自封、少言少语，独自一人在家自问自答。过着不自信的童年生活。处于自卑的生活环境中。我也购买学具送给她，给衣服她穿。给棉鞋她穿，家长很感激。

虽然这些渺小的事、平平淡淡的事，但对一个要得到温暖、得到爱的人来说，她是多么的渴望、多么的快乐、高兴。因此她们很感谢、感激。还觉得滴水之恩，当涌泉相报地对待老师。觉得恩情，我要报答你，我要听你的话，做好你交给我的事，好好学习，报答你的教育之恩。这就是爱心的作用，爱心的力量。爱心在她们身上起到了闪光的作用。这些学生过年过节就问候老师一下，祝福老师一句：节日快乐，生日快乐、身体健康。对学生有了爱心，用了爱心，学生们对你的那种敬佩是难以想象到的，去年12月13日，我从医院住院回来，学生集体凑钱购水果来我家看望我，她们的礼物，虽然不厚重，但她们的敬重之心是很重很重的。是无法用物价来比较的。我当天中午，就在住家附近的小饭店请他们吃了一顿，我的用费远远超出了他们看我的用费，我心情高兴快乐。学生们吃啊！，喝啊，闹啊，我拍下了他们那一幕幕真诚的景头，使我回味无穷。她们给我当好班主任大力支持和鼓励。班主任的苦恼，烦锁却一下子忘得一干二净，心中只想到，孩子们是我的开心果，是我搞好班主任的支持者，维护着，我要进一步与大家搞好关系，使班工作更加有启色。

四：当好班主任要有恒心，要用恒心的心去做好班主任管理工作。

班级管理工作是一件平凡而又锁碎的工作，需要细心去对待每天所要做的事。特别是班级的安全工作，时时事事提醒大家去做好各自的保护工作，不能疯打，注意危险等等。平凡的事，如果不认真的去做，就会造成大事故的发生。我每天早上到班早，管理学生到校情况，清查学生们卫生打扫情况，家庭作业上交，完成情况，早读和背书的情况等等，课间与学生活动在一起，互动在一起有说有笑，有时了解学生的家景，有时提问互动交谈，有时找干部谈工作，有时与他们一起在室外，操场拍照、，做游戏，猜谜语等等。这样一来，拉近了与他们的距离，了解他们一些情况，放松他们心情，使他们生活 快乐，无拘束环境之中。他们也愿意与老师一起有说有笑，又唱又跳，我也感到快乐。我每天都是这样的去做身边的一件件小事。因此，班级无事故发生。特别是每天的中午和晚上放学站路队回家，我班无论是晴天还是雨天，都整队，集体走出校门，而且是安静的离开校园。就是班主任工作要有恒心，要持之以恒的把小事情做好，把每天身边的每件小事做好。我的班主任工作做到了这三心。因此，我担任的班级，最低是校级先进班，最高是市级先进班，而且是多次的先进班。在学校人人皆知，我是一位负责任的班主任黄治国老师。我感谢组织给我的荣誉，感谢领导对我的信任，感谢老师们对我工作的支持帮助。感谢家长对我工作的理解和协助。感谢学生们对班级工作的配合。感谢一切人，一切感谢人。没有别人的帮助、支持，是不可能有我今天的一切，我要把有限的时光，投身到无限的班级管理工作中去，为党的事业，为人民的教育再接再厉，圆满地走完我的教育路程。谢谢大家。

武汉市东湖高新技术开发区豹澥小学教师-----黄治国。2012年3月21日

第四篇：要有恒心的名言

“成功源自恒心。”，这话不假，古往今来，大多成功之人，不正是因为恒心才成功了吗？下面是关于要有恒心的名言的内容，欢迎阅读！

一：向着某一天最后要到达的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。――歌德，德国诗人

二：永远没有人力能够击退一个坚决强毅的期望。——金斯莱

三：人有没有信念并非取决于铁链或任何其他外在的压力。——托卡莱尔

四：只有在苦难中，才能认识自我。——希尔蒂

五：取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。――拉罗什夫科，法国作家

六：锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。――荀况

七：点点滴滴的藏，集成了一大仓。――德国谚语

八：世人历险如此，忍耐平夷在后头。——郑燮

九：朝闻道，夕死可矣。——孔子

十：学而时习之，不亦说乎?――孔丘《论语?学而》

十一：为学正如撑上船，一篙不可放缓。——朱熹

十二：坚持真理的人是伟大的。——雨果

十三：信念是有益的，但它不具有真理性。——阿米尔

十四：太山在前而不见，疾雷破柱而不惊。——欧阳修

十五：伟大变为可笑只有一步，但再走一步，可笑又会变为伟大。――佩思

十六：长命也许不够好，但是完美的性命却够长。——富兰克林

十七：伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。——约翰逊

十八：书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹

十九：生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉

二十：咱们只以坚持不断的发奋，才能够抗拒这不可战胜的灰心失望。——莫泊桑

二十一：涓滴之水终能够磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。――贝多芬

二十二：艺术家的一切自由和轻快的东西，都是用极大的压迫而得到的，也就是伟大的发奋的结果。――果戈理，俄-国作家

二十三：为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。――冯子咸

二十四：道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。——苏轼

二十五：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子·劝学》

二十六：无论什么时候，不管遇到什么状况，我绝不允许自我有一点点灰心丧气。――爱迪生

二十七：什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。——鲁迅

二十八：不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——冯梦龙

二十九：千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡

三十：能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果

三十一：读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

三十二：宁肯折断骨头，不能放下信念。——蒙古

三十三：咱们应有恒心，尤其要有自信心!咱们务必坚信，咱们的天赋是要用来做某种事情的。――居里夫人

三十四：人有了坚定的信念才是不可战胜的。——贝蒂

三十五：只有信念使愉悦真实。——蒙田

三十六：走自我的路，让别人去说吧！——但丁

三十七：骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。――先秦《荀子?劝学》

三十八：最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——法国

三十九：只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基

四十：泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深。――李斯

四十一：不好灰心，不好绝望，对一切都要乐观,需要有决心——果戈理

四十三：谁有历经千辛万苦的意志，谁就能到达任何目的。——米南德

四十四：要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——比阿斯

四十五：日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——金樱

四十六：生活中无所不有，人们绝不会放下生活。——萨特

四十七：患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超

四十八：成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——塞约翰生

四十九：有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。——徐特立

五十：苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。——毛泽东

五十一：欲速而不达。――孔丘《论语》

第五篇：做人要有责任心和爱心

一、做人准则

1、要有责任心

责任心：是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任就是分内的事自己做，不推诿，不逃避；对待任何人或事物做到不伤害、不防碍；在做任何事情之前先想想，在做完事情之后要反思：我是否伤害和妨碍了社会？我是否伤害和妨碍了他人？我是否伤害和妨碍了自己？

2、要有爱心

爱心是感谢！爱心是理解！爱心是付出！

爱心是冬天里的一片阳光，让饥寒交迫的人感到人间的温暖；

爱心是沙漠里的一泓清泉，让身处绝境的人重见生活的希望；

爱心是夜空中的一颗明星，让迷失路途的人找到回家的方向。

二、行为准则

1、在家尊敬老人、孝顺父母；在学校尊敬师长、友爱同学；

2、饭前洗手、饭后漱口；按时进餐、珍惜粮食、爱护器物；

3、吃饭时间不能看电视、玩电脑，只能在餐厅和客厅进餐；

4、为保护眼睛，不能趴着或斜着眼睛看电视，看电视时间：节假日每天看2次，平常看1次，每次最多两集，最长不超过一个小时，睡觉起床后半小时内不能看电视；

5、每天诵读国学、古诗经半小时；

6、帮做家务事，当好小助手；遇到困难要先思考，自己动手和大胆尝试，失败也不气馁和发脾气，只有经过自己多次努力仍无法解决才能寻求帮助。