第一篇：中南民族大学经济管理案例分析大赛
中南民族大学经济管理案例分析大赛
一年一度的经济管理案例分析大赛是民大社团的一个品牌活动，它以其新颖的比赛方式，丰富的赛事内容，广泛的校园影响力吸引了广大的同学，成为南湖畔秋天的一道亮丽的风景。它以在校大学生为参赛对象，针对热爱经济管理理论和实践的同学，参赛同学可跨院系、跨学校以个人或者团体的形式参赛。大赛以有关企业营销、战略、人力、并购、资本运营、广告策划、财务与审计、创业设计等方面为案例，向一个或多个方面展开分析、研讨。
大赛分预赛、复赛、决赛三个阶段，历时一个月，预赛报名以案例分析的文本资料作为筛选，复赛和决赛要以课件演讲的形式进行，并有flash、DV等其他多种形式。大赛前期协会还邀请名师和企业知名人士为参赛同学做相关的讲座与培训，通过“寻找案例的线索和具体做法”、“交流和成功”、“如何升华案例”等培训强化参赛队员的素质。
决赛是最受关注的部分，分为PPT自选案例展示和公选案例分析两个环节，公选案例分析还进行公司战略选择和公司营销渠道的分析。在接下来的PPT展示和自由辩论阶段，赛场气氛非常激烈。
大赛采用国际流行的案例分析教学法，对国内外的最新热点、焦点问题进行研究分析，努力探索具有中国特色、武汉特色的大学生自己的经济管理案例分析模式，大赛的评审程序，增强了复赛与决赛的连贯性与时间准备的充分性，提高了精彩程度，以利于同学们更好的发挥出自己的优势。大赛的评委由学院教授及公司领导人组成，使之更与社会与实际接轨，学术与实践并存。
让案例走进课堂，让思想超越课本，用知识解决问题，用竞争培养能力。在比赛中，同学们将切实通过案例分析综合运用所学的理论知识解决实际问题，同时加强人际交往，增强沟通说服、系统分析的能力，让课堂知识真正融入同学们的思想，成为同学们处理问题的工具，培养团队合作精神与创新精神，让同学们的能力与素质有新的飞跃！
经济管理案例分析大赛是未来管理者首先发起并组织的，是未来管理着协会的一个品牌特色活动，得到了管理学院与学校的支持与重视，成为校园内多如繁星的社团活动中最闪亮的一颗。大赛还多次被校刊、校广播站以及校外媒体介绍和报道，在校内外都赢得的广泛好评。参赛的同学不仅可以与本校的同学在赛场上指点市场风云，评判成败得失，更有机会走出校园，与华科、武大、中南财经政法等高校的同学一较高低，共同交流学习，给同学们提供一个展示自己的舞台。这是一个舞台——来展示当代大学生、未来管理着的风采。
这是一个机会——来交流管理思想，获得学术知识，提高学习能力，丰富课余生活。这是一个桥梁——连通理论与实践的交融，架起学生与企业双赢的沟通。这是一个品牌——续写过去的辉煌，掀起更高的案例分析的热潮！
大赛具体日程安排：
报名时间：11月13日——11月18日 地点：一二食堂之间 预赛时间：12月1日——12月2日（预赛截稿日期11月30日）你的预赛作品可以发到邮箱（weiguanxie1987@163.com)
复赛时间：12月8日晚6:30在第二学术报告厅举行（以产生五支进决赛队伍 他们照片在http://bbs.scuec.edu.cn/read.php?tid=64148&fpage=1 决赛时间：12月19日 晚上6：30 地点：第二学术报告厅 第一环节自选案例： 1.体验“星巴克” 2.赛博并购苏泊尔
3.蒙牛并购友芝友乳业战略分析
4.从姚明代言高端客户品牌“世界风”--看联通品牌代言人的选择与传播推广 5.折戟沉沙--BenQ兵败西门子
第二环节公选案例： 步步高音乐手机市场营销策划
（已圆满结束）结果见http://bbs.scuec.edu.cn/read.php?tid=65905&fpage=1
大赛地点安排：学术报告厅、大学生活动中心、多媒体教室等 主办方 ：
校团委、校教务处、管理学院、经济学院 等部门
参赛对象： 全体在校大学生（含研究生），尤其欢迎对经济、管理理论或实践感兴趣的学生，以团体
（3-5人）的形式参赛
参赛内容： 自选案例。比赛小组可以选取一个企业或企业产品作为案例背景，然后在一个或多个方面
展开分析，探讨。凡有关企业营销、战略、人力、并购、资本运营、广告策划、财务与审
计、创业设计等方面的均可。
作品要求：对所选的典型案例，尤其是最近热点、焦点问题采用案例分析论文的格式给予独到的分析。
每个参赛队在首页详细写明案例分析的名称、团队单位团队成员姓名及其专业联系方式，并
注明负责人。
大赛程序：报名、预赛、复赛、决赛四个阶段。预赛报名需要上交案例分析打印文档和电子文档，复赛
和决赛都要求以课件（PowerPoint）讲演的形式进行，也可采用flash、DV等其他多种
形式演示。大赛期间还会邀请名师和企业知名人士做相关的讲座和培训。筹备阶段（11月01日-11月13日）
1、寻找合作企业.确定“冠名”合作伙伴，并制作宣传单。
2、宣传板，宣传海报和宣传单（内容、设计及其制作）；在校园媒体中做全方位的宣传，包括广播站、校报、民大在线等。
3、“案例分析大赛” 完整的资料搜集整理汇总。
4、联络各兄弟社团参赛、联络评委（研究生部、校内教授以及校外知名企业人士）、联系
嘉宾（校团委、社团联、兄弟社团负责人）。
5、经费来源与预算。
6、报名表格的制作和打印。
报名阶段（11月13日-11月18日）
1、设立报名台、咨询点：
介绍并解释本次大赛的各种事宜，登记队伍名称，说明参赛程序，摆放宣传板，悬挂横幅。
加大宣传力度，鼓励我校大学生踊跃参赛
2.报名阶段的人员安排（咨询、联系、登记等）。
预赛阶段（11月13日-12月2日）复赛阶段（12月2日-12月08日）决赛阶段（12月08日----12月19日）案例分析大赛预赛、复赛、决赛评分标准
评分内容分为现场部分和书面部分，现场部分占60分，书面部分占40分，合共100分
一、现场部分（60分）： 1）仪表与精神面貌（20%）
要求：服装整齐统一；有特色、有创意，或能够体现主题，全队精神饱满、仪表端庄、得体。2）电脑（广告等）的演示与解说（30%）
要求：通过电脑多媒体（PowerPoint，碟机等）对有关企业或公司的内容作演示并作相关的解说；演示者语言运用准确，表达简洁清晰，少有冗余，分析独到，剖析深刻。3）合作精神表现（30%）
要求：整个演讲、分析过程全队员都参与其中，分工合理且能力互补，体现默契，从团队成员的表达中体现出配合与信心。
4）演讲流畅连续性（20%）
要求：能按时间规定完成各环节，连接自然有序，过程清楚，表达清晰，能有所重点突出。超时每分钟扣一分。现场评委及观众提问，选手答辩不受此规定限制，时间控制在5分钟以内。
二、书面部分（40分）：
1）
选题（30%）2）内容（30%）3）
分析（30%）4）整体印象（10%）
案例分析大赛培训
11月17日本周五晚上6：30进行案例分析大赛培训。知名教授讲授如何制作案例，上届获奖团队进行现场展示和交流。要求每位会员及想参赛的都参加。地点在15210教室，2006-11-18晚 未来管理者协会参看由武大举办的全国高校案例分析大赛华中区决赛
我校代表队在康腾华中区高校学生案例分析大赛中获奖 [ 添加日期：2009-12-12 点击率：350 评论数：0 条] 2009年12月10日，由共青团湖北省委主办、武汉大学经管学院协办、康腾实践中心执行的第十七届康腾华中区高校学生案例分析大赛决赛，在武汉大学经管学院学术报告厅成功举办。8支分别来自武汉大学、华中农业大学和中南民族大学的参赛队伍晋级华中区决赛。我校经管土管学院的“创易T”队代表我校参赛并取得华中赛区三等奖。此次决赛还邀请了我校经管土管学院副院长张安录教授担任评委。决赛采取开放式赛制，分为自选案例展示、复活赛以及公共案例分析三个环节。8支参赛队伍在各个环节中使出浑身解数，充分展示团队的风采以及他们敏锐的商业案例分析能力。
我校由王鑫垠同学带领的“创易T”队按抽签顺序第四个入场比赛。“创易T”队由王鑫垠、阙琦、刘胜、陈瑞楠、朱胤龙等五位来自经管土管学院不同专业的同学组成。彼此熟悉的他们经过十多天的一轮轮比赛此时已是一支充满默契的团队。在决赛自选案例的环节中，他们以“‘真功夫’的真功夫”为题，从各个方面对“真功夫”餐饮集团的经营发展进行了详细的分析阐述，运用各种经济学、管理学的分析手段展开层层深入的剖析。一同参赛的另外7支队伍在决赛中同样有着不俗的表现。在第一个环节结束后成绩揭晓，“创易T队”遗憾地就此止步八强，同另外两支队伍并获本届大赛华中赛区三等奖。接下来的几个环节，剩下的五支队伍就“锦江之星百时快捷酒店公共案例”和“中国联通3G业务公共案例”展开了又一轮的分析和评委答辩。最终，中南民族大学的“南湖追梦”队和武汉大学的“QQ精灵”队获得本届大赛的一等奖。
据了解，康腾全国高校学生案例分析大赛是由中国经济学年会授权的经济与管理类学生学术交流的赛事，大赛受到了华中各高校的广泛关注，参赛面覆盖到了华中地区七所高校的在校大学生、研究生。赛后，记者采访了“创易T队”队长，他说：“这次比赛给我带来了很多，我收获了一个优秀的团队，合理的分工、完美的团队协作以及队员之间的互相信任，成绩不是最重要的，重要的是我们能够共同走到今天，没有放弃！”
第二篇：中南民族大学
中南民族大学
中南民族大学地址：武汉市洪山区民院路708号 邮编 430074
中南民族大学是一所直属国家民族事务委员会的综合性普通高等院校，坐落于白云黄鹤的故乡——武汉南湖。学校前身为中南民族学院，创建于1951年，2002年3月更名为中南民族大学。
学校占地1446亩，校舍面积72万平米，馆藏图书280余万册，拥有全国高校第一家民族学博物馆。
学校现有56个民族的全日制博士、硕士、本科、预科等各类学生23258人，招生范围扩大到了31个省（市、自治区），学校始终坚持“面向少数民族和少数民族地区，为少数民族和民族地区的经济与社会发展服务”的办学宗旨，开设了10大学科门类的65个本科专业；拥有民族学一级学科博士学位授权点和5个二级学科博士点；拥有15个学术型一级学科硕士授权点，72个学术型二级学科硕士授权点，8个硕士专业学位授权点。授权学科覆盖了除军事学之外的其他全部11个学科门类。
近年来学校事业获得了飞速发展，2001年，学校在教育部本科教学工作随机性水平评估中获得优秀，2002年学校更名为中南民族大学。2003年9月，学校成为国家民委与武汉市人民政府共建院校，2001—2002年、2003—2004年、2005—2006、2007—2008、2009—2010年连续5次被评为湖北省最佳文明单位，2005年5月学校被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”荣誉称号，2006年，我校在教育部本科教学工作水平评估中再度荣获优秀。2008年学校获得“国家民委文明单位”称号。
第三篇：中南民族大学第九届大学生广告设计大赛通知
民大创新[2017]8号
关于组织参加第九届全国大学生广告艺术大赛的通知
各教学单位：
全国大学生广告艺术大赛是高校广告、艺术设计、传播、营销、公关、影视艺术等相关专业成熟的实践教学平台，推动了教学内容、教学方法的改革，提高高校相关专业的教学质量，为培养创新型人才发挥了重要作用。根据大赛组委会的通知，现将我校第九届大广赛的相关事项通知如下：
一、参赛对象
在校全日制大学生、研究生均可参加。
二、参赛规定
各类参赛作品应以原创性为原则，遵守《广告法》和其他国家有关法律及政策法规、行业规范等要求。鼓励采用广告新思维、新形式、新媒介进行设计和策划。参赛作品必须按照大广赛组委会统一指定的命题和规定的企业背景资料（见大广赛官网和参赛手册）进行创作。
三、作品类别
1、平面类（移动端、传统媒体）
2、视频类（影视、微电影）
3、动画类（移动端、电视）
4、互动类（移动端、场景互动）
5、广播类（广播电台、互联网音频）
6、策划案类（广告策划、营销策划）
7、营销创客类（已实现的项目）
8、公益类（自由选择作品类别创作）
四、作品规格及提交要求
（一）平面类（移动端、传统媒体）
移动端：移动端发布的静态广告，作品可超过6幅，可排版在3张画面上。
传统媒体：包括纸质媒体广告、VI设计、包装设计、产品设计等。
1、网上提交文件格式为jpg，色彩模式RGB, 规格A3（297×420mm），分辨率300dpi，作品不得超过3幅。
2、本届大广赛全国总评审各赛区须提交电子版作品；各高校根据所在赛区的要求提交电子版作品或纸质作品； 纸质作品打印规格：A3（297×420mm）并装裱在350×500mm黑卡纸或白卡纸上。
（二）视频类（影视、微电影）影视广告或带有故事情节的微电影广告
1、拍摄工具及制作软件不限，影视广告时间：15秒或30秒。微电影广告180秒以内。画面宽度不小于600像素，不要倒计时。
2、网上提交：成片flv格式上传，文件大小不超过30MB。
3、光盘提交：提交高质量文件，格式不限。
（三）动画类（移动端、电视）
移动端（手机）动画广告：符合移动端发布的动画广告作品。（推荐使用iH5平台制作）
电视端：符合电视及互联网计算机发布的动画广告作品。创作方式及制作软件不限，作品要符合动画广告的概念。24帧/秒，时间30秒以内，配音、配乐，系列作品不得超过3件，画面宽度600—960像素，不要倒计时。
1、网上提交：成片swf格式或flv格式上传，文件大小不超过20MB。
2、光盘提交：Flash文件须提交可编辑的fla格式及生成的swf格式，其他格式请提交高质量文件，格式不限。
(四）互动类（移动端、场景互动）
1、互动广告包括A移动端（手机）iH5互动广告；B场景互动广告，不限位置。
2、接收作品的格式：
（1）线上互动类作品
①、用iH5平台（www.xiexiebang.com）制作线上互动广告。可以为H5动画，H5游戏，H5电子杂志，H5交互视频等。
②、作品分辨率要适合手机屏幕尺寸，即默认页面宽度640px，高度可以为1008px、1030px，页数不多于15页。
③、作品需提交作品的链接及二维码，并向所在赛区提交作品链接和报名表的电子文档。
（2）场景互动广告以iH5文件形式加以演示说明，并提交作品链接；
（五）广播类（广播电台、互联网音频）
广播广告和移动端APP音频广告。广播时间30秒以内，系列作品不得超过3件。
1、网上提交：mp3格式，文件大小不超过3MB。
2、光盘提交：mp3格式。
（六）策划案类（广告策划、营销策划）可以做广告策划案或其他营销策划。
1、内容要求
（1）内容提要；
（2）市场环境分析（数据翔实，引用数据资料注明出处，调查表附后）；（3）营销提案；
（4）创意设计执行提案；（5）媒介提案；
（6）广告预算（应符合企业命题中的广告总预算）。
2、策划案的提交
（1）网上提交：需要网上报名，不需网上提交作品。
（2）实物作品提交：策划书打印规格为A4纸, 正文不超过30页，附件不超过10页，装订成册。将作品编号贴在封底左上角。随策划书提交一张光盘，刻有PPT文件与链接文件。
3、策划案现场决赛
策划案的全国一等奖，通过现场提案的形式产生，参赛学生约有不少于20天的准备时间，现场决赛时间请关注大广赛官网。
4、策划案可根据命题资料另拟广告主题，重新设定广告语。
（七）营销创客类（已实现的项目）
创客是以用户创新为核心理念，努力把各种创意转变为现实的人。营销创客就是在营销领域，将营销方案落地实施，实践自己所拟商业目标。
1、在校已实现的创客、创业项目都可参赛。
2、已完成的创客项目提交内容：营销策划案+实效成绩+营销过程视频。（实效业绩需提交有效证明）
3、作品提交方式同策划案类。
（八）公益类（自由选择作品类别创作）
1、公益命题类可以以平面、视频、动画、互动、策划案等类别自选创作。
2、作品规格、提交方式及要求，按相关类别标准执行。
五、参赛须知
（一）大广赛在全国设立分赛区，采取一次参赛、两次评奖的方式进行。即：参赛作品经院校初选后，报分赛区评选，在分赛区获得优秀奖以上的作品，再由分赛区统一报送参加全国总赛区的评审。全国总赛区不受理个人报送的作品。
（二）参赛选手需打印3张报名表（1张分赛区存留、1张报送大广赛组委会、1张学校留存；学校留存的报名表上参赛学生的学号务必补上，以便统计信息）。
（三）作品展示部分不准出现院校、系、姓名或其他特殊标记。
（四）每件参赛作品均需存入光盘并随作品一并报送，光盘上务必标明参赛编号、作品名称、所在学院。
（五）集体创作的作品作者人数要求：平面类不超过2人，动画类、互动类、广播类不超过3人，视频类、策划案类、营销创客类不超过5人；并在报名表创意小组名单和报名签字一栏中按第一、二、三、四、五作者的顺序填写。每件作品的指导老师：平面类作品不得超过1人，其他类别作品不得超过2人。
（六）学生创作所用素材请在报名表中注明出处。
（七）请遵守《承诺书》的承诺。
六、提交作品其他要求
纸质作品内容需要与网上提交的一致，否则视为无效作品。
（一）网上提交作品的要求
1、参赛者在大广赛作品提交平台自行注册会员、并按提示填写报名表、承诺书和上传作品。
2、一件作品生成一个编号，提交到分赛区的作品及光盘要与之保持一致。
3、策划案类只需网上报名，不需上传作品。
（二）纸质及光盘作品提交
1、参赛选手于2017年6月20日前将报名表3张、纸质作品及光盘（光盘中的文件名应为参赛编号+序号）统一提交给创新创业学院16734办公室，《参赛报名表》由学校统一盖章。
2、学校将对参赛作品评审，推荐优秀作品参加赛区比赛。
3、有关参赛事项的要求和补充信息，请及时关注大赛官网。
创新创业学院 2017年4月10日
第四篇：首届“新胜利杯”经济管理案例分析大赛
首届“新胜利杯”经济管理案例分析大赛策划书
一、大赛目的经济管理案例分析大赛旨在通过案例分析等手段，提高我院学生在经济领域内发现问题、分析问题、解决问题的能力，为以后参加各种类似的大赛及就业做准备。大赛对于培养及提高大学生对管理问题思考探索的能力和实际问题的处理能力具有重要的作用，通过案例分析大赛更拉近了大学生与企业间的距离，并使学生对企业有了一个更新的、更全面的认识，结合企业对人才的要求的特点，努力学习，为以后就业打下更为坚实的基础。
二、大赛主题
析经济命脉，断企业成败
三、大赛组织概况
（一）主办单位：广西财经学院经济系
（二）承办单位：广西财经学院胜利之鹰社
（三）赞助单位：广西新胜利农业生产资料有限责任公司
（四）大赛时间：„„（待定）
（五）大赛地点：广西财经学院莲湖二阶
四、拟邀请与会领导、特邀嘉宾、评委
（一）拟邀请与会领导（待定）
（二）特邀嘉宾（待定）
（三）评委（专业指导老师）
五、参赛对象、要求及报名方式
（一）参赛对象：广西财经学院在校大学生，专业不限。
（二）参赛要求：要求选手们应用所学经济管理知识，对社会上的最新热点或
焦点问题进行分析、研究。选手可选取企业产品或企业行为做为案例背景，从营销、战略、人力、并购、资本运营、广告策划、财务与审计、创业设计等一个或几个方面进行分析和研讨。
（三）报名方式
1.团队报名每队由5名参赛队成员组成，组委会鼓励跨专业、跨班级合作。
2.各参赛队可直接向胜利之鹰社„同学处报名，报名联系电话：„„报名时须填写正式报名表格。
3.正式报名时间为„„，报名截止时间为„„，逾期不候。
六、赛前培训
届时将邀请专业指导老师给各参赛队进行指导，培训时间、地点等信息将通知各参赛队队长。培训内容主要包括案例涉及的背景与领域、案例分析方法论、案例分析资料收集与整理、案例研究分析报告与论文的撰写、解决方案的提交等。
培训时间：„„
七、赛事安排
（一）初赛
1.初赛采取自选案例分析模式，主要由专业指导老师进行评比打分，选出10份优秀案例进入决赛阶段。
2.每个队伍前期人员可由5人或以上组成，参加前期的调查研究和策划书的撰写工作。5名队员参加现场比赛，其中包括1名媒体操作员，4名答辩手。
3.各队自主选取当前经济热点问题进行分析研究，以论文形式提交。
4.要求：观点鲜明，不偏激，分析透明，论据充分，客观公正，实事求是，字数不限，篇幅不宜过长。
5.投稿方式：参赛队伍从组委会的案例自由选取其一案例分析，各团队于„时间前将各自团队的案例分析报告书（形式为WORD文档）以电子邮件的形式发送到胜利之鹰社邮箱（„„）并将纸质文字档送至胜利之鹰社„同学处，联系电话：„„。参赛作品务必注明姓名、所在专业、年级、队长、组员、联系方式等。
6.严格按照评分标准为参赛作品评分，并将总分以20%计入决赛成绩。
（二）决赛
1.十支队伍参与决赛，制作案例，并制作成PPT，通过抽签决定出场顺序。2.比赛前一天进行决赛队伍需将参赛方案（ppt演示文本）上交组委会。3.比赛时每支队伍时间为15分钟，分为3个阶段评分，由团队展示、现场陈述、评委提问两部分组成。
现场陈述：采用口述、多媒体演示等方式，PPT展示，队员解说（8分钟）4.评委提问：评委老师提问题，队员答辩5分钟，提2-3个问题，每个问题回答时间不超过2分钟。（5分钟）
注：鼓励参赛队员形式创新，但不能脱离主题，注意时间限制，可行性强，不违反法律法规、政策及参赛规则等。
5、比赛将产生一等奖（400元）、二等奖（300元）、三等奖（200元）各
一组，优秀奖若干（证书），同时将评出最佳个人风采奖、最佳团队配合奖等单项奖（100元）
八、评分标准
（一）团队评分标准
1.形象：衣着统一，谈吐文雅、行为大方（10分）
2.案例分析报告书：结构严谨、内容新颖、分析透彻、方案可行性强（30分）3.陈述：逻辑严密、口齿清晰、多种表达方式搭配合理（30分）4.评委质疑阶段：反应灵敏、言简意赅、回答准确深刻（20分）5.团队配合及电子文案制作：团队配合默契，文案制作精美（10分）
（二）个人评分标准 1.语言表达：20分 2.整体配合：20分
3.分析辩驳能力：20分 4.美感分度：20分 5.综合印象：20分
第五篇：仪器分析 色谱电泳总结 中南民族大学
1.柱温的选择原则：在使最难分离的组分尽可能好地达到预期分离效果的前提，不尽可能采取较低的柱温，但以保留时间事宜、峰形正常，又不太延长分析时间为度。对于滞程范围较宽的试样，采用程序升温。
2.气相色谱法应用于分析气体试样，也可分析易挥发或者可较易挥发的液体和固体，不仅可分析有机物，也可分析部分无机化合物。
3.简要说明气体色谱分析的分离原理：借在两相间分配原理而使混合物中各组分分离。气相色谱就是根据组分和固定相与流动相的亲和力不同而实现分离。组分在固定相与流动相之间不断进行溶解、挥发、或吸附过程而相互分离，然后进入检测器进行检测。4.气相色谱仪的基本设备包括哪几个部分？各有什么作用？
解：气路系统、进样系统、分离系统、温控系统以及检测和记录系统。气相色谱仪具有一个让载气连续运行的管路密闭的气路系统，进样系统包括进样系统和气化室，其作用是将液体或固体试样，在进入色谱柱瞬间气化，然后快速定量地转入到色谱柱中。5.当下述参数改变时，（1）柱长缩短（2）固定相改变（3）流动相流速增加（4）相比减小；是否会引起分配系数的变化？为什么？
答：固定相改变会引起分配系数的变化，因为分配系数只与组分的性质及固定相与流动相的性质有关，所以：（1）不会引起分配系数的改变（2）会引起分配系数的改变（3）不会引起分配系数的变化（4）不会引起分配系数改变。6.当下述参数改变时，（1）柱长增加（2）固定相增加（3）流动相流速减小（4）相比增加，是否会引起分配比的改变？为什么？
κ=κ/β，而β= Vm/Vs，分配比除了与组分，两相的顺序，柱温，柱压有关外还与相比有关，与流动相流速；柱长无关。故（1）不变化（2）增加（3）不改变（4）减小 7.7.8.气固色谱的分离原理：由于被测物质中各个组分的性质不同，它们在吸附剂上的吸附能力也不一样，较难被吸附的组分就容易被脱附，较快地移向前面。容易被吸附的组分就不易被脱附，向前移动得缓慢些。经过一定时间，即通过一定量的载气后，试样中的各个组分就被彼此分离而先后流出色谱柱。
气液色谱的分离原理：试样组分随载气进入色谱柱，组分溶液到固定液中，随着载气的连续流动，溶解的组分挥发到气相中，并如此反复进行溶解与挥发。因为试样中各组分固定液中溶解度不同，溶解度大的组分，难挥发，停留在柱中时间长，移动慢。而溶解度小的组分，易挥发，停留在柱中时间短，移动快。经过一段时间，各组分就彼此分离了。
9.气相色谱仪构造为气路系统+进样系统+分离系统+检测系统+记录系统，同时还有温控系统。色谱柱的温度控制方式有恒温和程式升温两种。程式升温指在一个分析周期内柱温随时间由低温向高温做线性或非线性变化，已达到用最短时间获得最佳分离的目的。
10.极谱电流的干扰及其排除：（1）极谱分析干扰电流包括：残留电流，迁移电流，极谱极大现象和氧波（2）消除：①残留电流指在极谱分析时，当外加电压未达到分解电压时所观察到的极小电流。采用作图法予以扣除或利用仪器的残余电流补偿装置以抵消。②迁移电流：由于电极对待侧离子的静电引力导致更多离子移向电极表面，并在电极上还原而产生的电流。消除迁移电流的方法是在被测电解液中加入大量的电解质，使电解液中含有大量的阴阳离子，而使阴极对被测离子的静电引力大为减弱，以致使被测离子所产生的迁移电流趋近于零。③极谱极大现象：当外加电压达测量物分解电压后，在极谱曲线上出现此极限扩散电流大得多的不正常的电流峰。极谱极大现象的产生由于汞滴在成长过程中、毛细管末端汞滴被屏蔽、离子不容易接近，使得汞滴表面各部分的电流密度不均匀，进而导致汞滴表面各部分的表面张力不均匀，发生汞滴表面沿切线方向的运动所致。通过在被测电解液中加入可使表面张力均匀变化的极大抑制剂的方法消除，通常是一些表面活性剂物质如明胶，聚乙烯醇等。④氧波：除去氧波的方法：a.通入惰性气体，如H2、N2、CO2；b.在中性或碱性条件下加入Na2SO3还原O2；c.在强酸性溶液中加入Na2SO3，放入大量二氧化碳遗迹除去O2；或加入还原剂在铁粉，使与酸作用生成H2，而除去O2；d.在弱酸性或碱性溶液中加入维生素c；e.分析过程中通入N2保护。
11.极谱分析是特殊情况下的电解，请问特殊性是什么？
答：极谱分析使用一个面积很小的汞滴电极和一个面积很大的甘汞电极。汞滴电极在电解过程中完全极化，不搅拌的情况下进行的。12.范氏速率理论方程的数学简化式为：H=A+B/u+Cu 式中u为流动相的线速度，A代表涡流扩散速度系数，B代表分子扩散项系数，C代表传质阻力项系数。
A=2λdp(dp表示填充物的平均直径，λ表示天空不规则因子)B=2γDg（γ表示填充柱内流动相扩散路径弯曲因子，Dg表示组分在流动相中扩散系数。）
13.什么叫程序升温气相色谱？适用于那些样品？什么又叫梯度淋洗液相色谱？为什么要采用梯度淋洗？
答：在色谱分析过程中，按一定的加热速度，使柱温随时间呈线性或非线性增加，使得混合物中各组分能在最佳温度下洗出色谱柱的方法称为程序升温气相色谱。对于宽沸程的混合物，由于低沸点组分因柱温太高使色谱峰窄，互相重叠，而高沸点组分又因柱温太低，洗出峰很慢，峰形宽且平，有些甚至不出峰，对于这类样品特别适宜用程序升温分析。
梯度淋洗就是在分离过程中，让流动相的组成、极性、PH值等按一定程序连续变化，使得样品中个组分能在最佳的k（容量因子）下出峰。这使保留时间短、拥挤不堪、甚至重叠的组分，保留时间过长而峰形扁平的组分获得很好的分离，特别适合样品中组分的k值范围很宽的复杂样品的分析。梯度淋洗十分类似气相色谱的程序升温，两者的目的相同。不同的是程序升温是通过程序改变柱温，而液相色谱是通过改变流动相的组成、PH值来达到改变k的目的。
14.紫外—可见吸收光谱产生的机理：紫外—可见吸收光谱是由分子中的电子的能级跃迁产生的，用一束具有连续波长的紫外—可见光照射某些化合物，其中有些波长的光辐射被化合物的分子吸收，若将化合物在紫外—可见光作用下的吸光度对波长作图，就可获得该化合物的紫外—可见吸收光谱。
15.检测器按原理分为浓度型检测器和质量型检测器。
浓度型检测器包括 热导池检测器（TCD）和电子捕捉检测器（ECD）质量型检测器包括氢火焰检测器（FID）和火焰光度检测器（FPD）16.气相色谱与液相色谱：
（1）检测器：气相是热导池检测器和氢火焰检测器作为通用检测器
液相是视差折光检测器为通用检测器
（2）改进方法：气相：程序升温 液相：梯度淋洗
（3）气相的气体不参与分配；液相中的液体则参与分配
（4）都有正向和反向色谱之分：正向：流出物质顺序从低极性到高极性。
反向：流出物质顺序冲高极性到低极性。17.原子吸收光谱的干扰主要包括 物理干扰、化学干扰、电离干扰和光谱干扰。
（1）物理干扰是试样和标准样物理性质的差别所产生，消除物理干扰的方法是配置与试液溶液组成相似的标准溶液或者采用标准加入法可消除物理干扰。
（2）电离干扰是指由于很多元素在高温火焰产生电离，使单位体积内的基态原子数减少，灵敏度降低。电离干扰与火焰温度、元素的电离电位和浓度有关。为了克服电离干扰一方面可适当控制火焰温度，另一方面加入消电离剂可有效消除电离干扰，一般用易电离的碱金属如 钾、钠、铷、铯。等作为消电离剂。
（3）化学干扰指被测元素与共存的其他元素发生化学反应，生成一种稳定化合物，而影响原子化效率。影响化学干扰的因素：阳离子的干扰和阴离子的干扰。消除化学干扰的方法是：①加入释放剂②加入络合保护剂③加入助溶剂 ④适当高温火焰消除干扰 ⑤采用标注加入法。
（4）光谱干扰包括 谱线干扰和背景干扰。采用适宜的狭缝宽度，降低灯电流或采用其他分析线可以消除谱线干扰，采用连续光源背景校正法消除背景干扰。
将背景校正技术有临近非共振线校正，氘灯自动背景校正或塞曼效应背景校正等方法消除干扰.18.有哪些常用的色谱定量分析的方法？试比较它们的优缺点和使用范围？
（1）外标法：是色谱定量分析中较简易的方法。该法是将预测组分的纯物质配置成不同浓度的标准溶液。使浓度与待测组分相近。然后取固定量的上述溶液进行色谱分析，得到标准样品的对应色谱团，以峰高或峰面积对浓度作图，这些数据应是通过原点的直线，分析样品时，在上述完全相同的色谱条件下，取制作标准曲线时同样量的试样分析、测得该试样的响应讯号后，由标准曲线即可查出其百分含量。
（2）内标法：当只需测定试样中某几个组分，或试样中所有组分不可能完全出峰时，可采用内标法。具体做法是：准确称取样品，加入一定量某种纯物质作为内标物，然后进行色谱分析，根据被测物和内标物在色谱图上相应的峰面积（或峰高）和相对校正因子，求出某组分的含量
内标法的要求是：内标必须是待测试样中不存在的；内标峰应与试样峰分开，并尽量接近与分析的组分。
内标法的缺点是在试样中增加一个内标物，常常会对分离造成一定困难。
（3）归一化法：是把试样中所有组分的含量之和按100%来计算，以它们相互的色谱峰面积或峰高为定量参数。使用这种方法的条件是：通过色谱分离后、样品中所有的组分都要能产生可测量的色谱峰。
该法的主要优点是：简单、准确；操作条件（如进样量，流速等）变化时，对分析结果影响很小，这种方法常用于常量分析，尤其适合于进样量韩少而其体积不易准确测量的液体样品。
19.离子选择性电极：PH玻璃膜电极、晶体膜电极、流动载体电极、气敏电极、生物电极
（1）PH玻璃膜电极的产生机理：当内外玻璃膜与水溶液接触时，Na2SiO3晶体骨架中的Na+与水中的H+发生交换：G—Na + H+ ==G—H+ + Na+ 因为平衡常数很大、玻璃内外表层中的Na+的位置几乎全部被H+所占据，从而形成所谓的“水化层”。设膜内外表面结果相同（ψg=ψg’）,即ψm=ψ外-ψ内=k+0.059 PH（2）玻璃电极的特点：①不对称电位②酸差③碱差或钠差④对H+有高度选择性的指示电极⑤膜薄 除这些特点外，还可通过改变玻璃膜的结构及组成制成对K+、Na+、Ag+、Li+等响应的电极。
23.色谱法的创始人是植物学家茨维特，产生过程：将植物色素的石油醚浸取液倒入填充有碳酸钙的直立玻璃管中，浸取液中的色素被碳酸钙吸附，通过加入石油醚的冲洗，色素中各组分互相分离、形成各种不同颜色的色带。
在色谱法中，固定在玻璃管内的填充物（固体或液体）称为固定相，沿固定相流动的流体（气体或液体）称为流动相，装有固定相的管子，（玻璃或不锈钢制）称为色谱柱。26.按照分子轨道理论产生紫外—可见光谱的电子跃迁的形势有哪几种？比较它们的能量高低？
解：根据分子轨道理论的计算结果，分子轨道能级的能量从反映速度在σ*轨道最高，成键σ轨道最低，而n轨道的能量介于成键轨道和反键轨道之间。所以所以几种分子轨道能级的高低顺序是：σ<π 而n→π*和π→π*两种跃迁的能量相对较小，相应波长多出现在紫外—可见区。所以它们的能量高低为σ→σ*>σ→π*>π→σ*>n→σ>π→π*>n→π*。 24.IlkoviE 方程式的数学表达式中各符号的意义是什么？ 解：数学表达式：ˉidˉ=607nD1/2 m2/3 t1/6 C 其中ˉidˉ i平均极限扩散电流；n：电子转移数；D：扩散系数cm2/s；m：汞滴流量，mg/s；t：测量时，汞滴周期时间，C:待测物的浓度，nmol/L。 25.什么是极谱的底液？它的成分组成是什么？各自的作用是什么？ 解：极谱定量分析中，为消除或尽量减小各种干扰电流的影响，往往要向试液中加入各种试剂，这些加入各种试剂后的溶液称为极谱分析中的“底液”。 组成及作用：①支持电解质、作用是消除迁移电流②极大抑制剂，求作用是消除极大③除氧剂，作用是消除、氧波④其他有关试剂，如用以控制溶液酸度的实际，改善波形的缓冲液，络合剂等。 26.试述氢焰电离检测器的工作原理。如何考虑其操作条件？ 解：对于氢焰检测器离子化的作用机理，至今还不十分清楚。目前认为火焰中的电离不是热电离而不是化学电离，即有机物在火焰中发生自由基反应而被电离。化学电离产生的正离子（CHO+、H3O+）和电子（e）在外加150~300v直流电场作用下向两极移动而产生微电流。经放大后，记录下色谱峰。氢火焰电离检测器对大多数的有机化合物有很高的灵敏度，故对痕量有机物的分析很适宜。但对在氢火焰中不能电离的无机化合物例如CO、CO2、SO3、N2、NH3等不能检测。 27．简述热导池检测器的工作原理。有哪些因素影响热导池检测器的灵敏度？ 解：热导池作为检测器是基于不同物质的导热系数。当电流通过钨丝时，钨丝被加热到一定温度，钨丝的电阻值也就增加到一定位（一般金属丝的电阻值随温度甚高而增加）。在未进样时，通过导热池俩个池孔(参比池和测量池)的都是载气。由于载气的热传导作用，使钨丝的温度下降，电阻减小，此时热导池的俩个池孔中钨丝的温度下降和电阻减小的数值是相同的。在进入试样组分以后，载气流经参比池，而载气带着试样组分流经测量池，由于被测组分与载气组成的混合气体的热导系数和载气的热导系数不同，因而测量池中无私的散热情况就发生变化，使两个池孔中的两根钨丝的电阻值之间有了差异。此差异可以利用电桥测量出来。 电桥工作电流、热导池体温度、载气性质和流速、热敏元件阻值及热导池死体积等均匀对检测器对灵敏度有影响。 28.磷光和荧光的根本区别：荧光是由激发单重态最低震动能层至基态各振动能层间跃迁产生的；而磷光是由激发三重态的最低震动能层至基态各振动能层间跃迁产生的。
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