晴伊书院文档宣传

第一篇：晴伊书院文档宣传

为了建设“书香校园”和“节约校园”，提高旧书利用率，减轻贫困学生的经济负担，营造浓厚的爱书、读书、惜书氛围，在我校第二届读书节活动启动之际，2010年5月10日上午10时整，我校“爱心书屋”在图书馆正式成立了。

校党委副书记、主席工会刘志刚，副院长曹健，工会副主席赵荣莉，图书馆馆长张怀涛、副馆长岳修志，学生处、就业处处长张东伟、副处长岳瑞凤，研究生处党总支书记海松梅，理学院院长高斌、党总支副书记杨静及“爱心书屋”志愿者参加了揭牌仪式。

刘志刚副书记指出：成立“爱心书屋”的目的的是对学生进行精神鼓励和知识帮助。并号召学校各部门通力配合征集到优质图书，做好建立管理机制等基础性工作，为贫困学生做些实实在在的事情。他希望“爱心书屋”通过图书募捐和丰富多彩的读书活动，不断发展壮大，将爱心精神传承下去，使之成为中工的一大亮点，希望所有学生都能够“读好书，做好人”。

随后校工会、图书馆、学生处、团委、研究生处、理学院联合发出“捐一本图书，献一份爱心”的倡议，动员和发动了全体教职工积极响应和大力支持捐书工作。各学院非常重视，积极响应，在毕业生离校之际，及时号召全体学生，重点是毕业生为母校奉献一份爱心，开展了捐书活动。

集中捐书活动结束后，“爱心书屋”将书籍搬运并进行统一的分类整理。目前总计捐书达4000余本，包括各学科教材、教参1300余本，文学、杂志类3000余本。其中教师捐赠：本，学生捐赠：本。

爱心书屋本学期将对学生开放，我们已制作了“爱心书卡”且统一编号。在对各学院提供的贫困生数量和名单进行汇总之后，近日将按比例将向各学院发放“爱心书卡”。贫困生可凭“爱心书卡”到“爱心书屋”借阅图书。在为您服务的同时，希望您能配合我们的工作。

1.由于目前书籍数目有限，所以现在暂实行“一人一书一卡”，书卡禁止外借，遗失不补。我们将凭卡借书时间限为一个月，凭学生证借书时间限为半个月。教材教参最多可续借一个学期，杂志、文学类，可续借一个月，但可在到期前及时到书屋续期。

2.所借图书，一律禁止乱写乱画，损坏，请保持借阅前的完整、清洁程度，以便循环使用。对损坏、遗失的书籍，借书人必须按时到书屋进行登记，并按相关处理办法进行处理。

3.借书时，请出示您的相关证件，如实登记将您的个人信息，为更好为您服务，请在意见簿上，留下您的宝贵意见，我们会认真对待，积极采纳，并依情况及时改正。

4.借书同学必须按期还书，对于三次未按时还书或未还书者，我们将取消您的书卡使用权，并将情况如实反馈到您所在院系辅导办。

5.我们真诚希望，您能将自己用不到的图书捐给我们，一起传承这份爱心。

我们正常工作时间是周一、周二9：00—17:00（午饭时间除外）。另外周一至周五也安排有值班，正常为您服务；接受您的捐赠。

第二篇：晴伊书苑2010——2011工作情况报告

2010——2011学年晴伊书苑

工 作 报 告

2011年9月18日

晴伊书苑 晴伊书苑2010——2011学年工作报告

工作回顾：

2010年5月10日，我校“爱心书屋”在图书馆举行了揭牌仪式，我校“爱心书屋”正式成立了。由图书馆和理学院共同管理。日常工作由晴伊书苑学生负责。

爱心书屋的发展得到了个领导、老师的大力支持。2010年6月3日，校工会、图书馆、学生处、团委、研究生处和理学院联合发出了“捐一本图书，献一份爱心”的倡议，各学院学生积极响应，开展了捐书活动。

截至2009——2010学年结束时，爱心书屋已接受各学院老师、同学捐赠图书总计达4000余本，包括各学科教材、教参1300余本，文学、杂志类3000余本。

一年来,我们主要做了以下工作：

一、完善制度并展开工作

在新学期开始前,制定爱心书屋管理规定和书籍借阅规定。招新结束后,制定爱心书屋借还书登记表，具体排班表。并由09级成员带领大一新成员到图书馆义务整理书籍。至此，晴伊书苑正常工作已全面展开。

二、爱心书卡的发放

爱心书屋的宗旨之一即为提高旧书利用率，减轻贫困学生的经济负担。在书籍达到一定数目之后，我们制作了爱心书卡。核对2010级获得助学金学生名单之后，确定书卡发放人员。2010年11月23日，第一批944张书卡已经发放到位。贫困生可以凭卡到爱心书屋借书。

三、接受捐赠情况

在学校领导、老师及同学向爱心书屋捐书的同时，民革省直支部向“爱心书屋”捐赠了800册图书，图书馆向“爱心书屋”捐赠了1900册图书。至此书屋已经拥有7500余本图书，教材3200余本，其他4000余本，涉及经、管、文、理、工等几大类数十个专业。均已整理完毕。

四、在实践中摸索前进

爱心书屋刚刚成立，之前并没有相应的各项制度，在管理和活动中，暴露出很多问题。为了社团内部的稳定和更好地发展，我们针对具体问题，进行讨论研究，制定相应的对策。在每次例会中，客观总结实际，提出相应制度并在之后严格实施。通过我们的努力，在2009——2010学年结束之时，晴伊书苑的管理和爱心书屋的日常工作逐步正规

五、策划的活动

1、春游

为了提供成员间相互交流的机会，加深成员之间的了解，已达到融合三个专业的目的。也为大家的社团生活增加乐趣，丰富大家课余生活，我们策划了2011年初的春游。（由于学校原因未能实施）

2、书香弥弥情意浓

为了将旧书捐赠出去，传递爱心，充分利用书籍的价值。增强大学生社会责任感，以此来奉献爱心，回报社会。发挥爱心书屋更大的作用，为更多的爱书的人提供读书的机会。我们策划在2011年4月中旬向敬老院和中小学捐书的活动。（次策划成为后来和学生党支部一起组织的“同享蓝天”活动）

六、“同享蓝天”活动

2011年5月13日，由校团委、理学院党支部和晴伊书苑共同发起的“同享蓝天”爱心捐书活动在滴水涌泉拉开序幕。校领导、理学院学生党员及晴伊书院学生出席了开幕式并带头捐献爱心书籍。之后，我们又和理学院党支部成员一起到各个宿舍楼宣传“同享蓝天”爱心捐书活动，共募集爱心图书719册，至今“同享蓝天”爱心捐书活动共集得图书3251册，这些书籍已整理完毕，并分类选出1964本将送往贫困地区。

七、评先及换届

2011年9月5日，举行了换届及评先例会。我先总结了一学年以来晴伊书苑和爱心书屋开展的的工作、活动等各方面问题。在竞争人员发言后，全体成员的投票选举选出下一届晴伊书苑负责人。并且颁发在2010——2011学年表现优秀的成员“先进个人”的荣誉证书。并发给每人一个纪念品，表示对他们一年来付出的肯定。工作总结：

在刚结束的一年里，晴伊书苑由单纯的为图书馆义务整理书籍转变为在整理书籍的同时，坚持爱心书屋的日常工作。我们每天按时值班，接受大家的捐赠和借阅。适时组织活动在学校范围内宣传并倡议捐书。使爱心书屋在一年的时间里有了一定程度的壮大。

现在爱心书屋除去将要捐出去的书籍，还有书籍将近8000册，其中教材教参3000册，文学、杂志等4000余册。大部分书籍都有捐赠借阅等相关信息。此信息作为档案由每一届社长传递下去。

晴伊书苑和爱心书屋的日常工作和组织的活动使成员间有了相互的了解，促进大家的交流，也在一定程度上锻炼每一个积极参与的人的能力，丰富了大家的课余生活，提高责任意识。

在此期间发现的许多问题，我们积极探讨，结合实际，及时解决。也为以后爱心书屋的发展和管理积累了经验。这些珍贵的经验在我们换届选举之后，都一一传递给下一届负责人，以便他们能作为参考、深化或者改革。

作为社长，在这一年里，在图书馆老师和辅导班老师的帮助下，在全体成员的支持下，我们共同见证了爱心书屋的发展和壮大。她是学校领导、老师和同学的爱心无私奉献的爱的结晶，是09和10级全体成员的辛勤汗水浇灌起来的一朵爱心之花。在全体师生和以后晴伊书苑成员的共同努力下，一定会茁壮成长，开的更加鲜艳。也会一届一届传承下去，使晴伊书苑和爱心书屋能更加完善，为更多的学生提供服务，真正为建设“书香校园”和“节约型校园”，提高旧书利用率，减轻学生的经济负担作出属于我们理学院人的贡献。

晴伊书苑 社长：郑 2011年9月18日

第三篇：晴晴幼儿园学前教育宣传月活动方案（定稿）

学前教育宣传月活动方案

一、指导思想：

为贯彻落实《省教育厅办公室转发教育部办公厅关于开展全国学前教育宣传月活动的通知》依据徐开社【2012】69号通知的具体要求，认真做好我园学期教育宣传月工作，营造全社会高度关心和重视学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，确保学前教育宣传月活动的正常开展，制定本方案。

二、活动主题：

健康快乐成长

三、活动时间

2012年5月25日---6月25日

四、组织领导

成立晴晴幼儿园学前教育宣传月领导小组

组长：叶小爱

执行组长：周秀英

组员：甘丽侠张维玉李薇邱梦婷袁倩张婵婵

五、宣传内容

1、我园通过悬挂宣传标语、发放宣传单方式积极宣传加快发展学前教育的重大意义，推广学前教育改革发展的典型

经验，形成全社会共同关心，支持学前教育的良好氛围。

2、我们组织全园教职工集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策，组织教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式重点学习《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》《江苏省学前教育条例》《省政府办公厅关于加快学前教育改改发展的意见》等文件精神，深刻理解、规范办园、科学保教以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园，科学保教的自觉性和主动性。

3、活动月期间，组织一次全园家长开放日、以班级为单位召开一次家长会，开展两次半日游戏活动日，通过宣传栏、致家长的一封信等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念，纠正“小学化”倾向，提升广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动

六、实施步骤：

徐州市开发区晴晴幼儿园

2012.5.24

第四篇：书院资料

岳麓书院英文导游词

Good morning!ladies and gentlemen：

Today we will go and visit the yuelu academy!yuelu academy is one of the four famous academies in china, and it was established by zhudong, magistrate of tanzhou prefecture in 976a.d at the time of northern song dynasty.the academy accepted disciples throughout the song, yuan, ming and qing dynasties.it was only in 1903 that the academy was transformed from a school of traditional confucian learning to an insitute of higher learning and in 1926 it was officially named hunan university.Early in 1015, emperor zhen zong of the song dynasty awarded the academy hid majesty“s own handwriting ”yuelu academy“ on a tablet.form then on many famous scholars and great thinkers gave lectures here, among them were zhangshi, zhuxi and wangyangming, thus making a great impact on the province”s culture and education.most of the existing buildings here were constructions of the ming and qing dynasties, and the bulk of the engraved stone plates and inscribed tablets have all been kept intact, in 1956 the academy was listed as a historical site at the provincial level and later, in 1988 it became a historical site at the state level.the last restoration project started in 1981 and the major part was completed in 1987.Now, here we are at the “he xi platform”, “he xi” means the “the splendour of the sunrise”, it was named by zhuxi, a great idealist philosopher of the confucian school during the song dynasty, the platform was first built on the top of yuelu hill, by zhanshi, and later in 1528, a pavilion was built on it, but it became deserted with the passing time.in 1790 luodian, the master of the academy, built a platform at the present site, in 1820, the succeeding master, ouyang houjun, renamed it “he xi platform” in order to memory zhuxi and zhanshi.it was restored in 1868.On the inner walls of the platform are two big chinese characters “fu” and “shuo”, which mean “blessing” and “longevity” respectively.legend has it that the character “shuo ”was written with a broom soaked in yellow mud by a taoist master at the time master luodian was attending a banquet in honour of the examination officials and those dispels who had passed the civil exam hence it has been regarded as having “celestial touch” the character “fu” was written by luodian, the master himself.This gate in front of us is the main gate, the gate was formerly built at the time of the song dynasty, and was then called “central gate”.the main gate underwent both destruction and reconstruction in the course of time.the present structure was once thoroughly renovated in 1868.The characters “yuelu academy” on the horizontal tablet were inscribed by emperor zhen zong of the song dynasty.it was presented as an award to zhoushi, the master of the academy, when he was summoned to the emperor“s presence.on both door posts are couplets which read ”the kingdom of chu, unique home of the talents, the academy of yuelu, the very cradle of all “.it was composed in the qing dynasty by the master of the academy, yuan jiangang and his disciple zhang renjie.This gate was the second gate, it was first built in 1527 during the ming dynasty.it underwent repairs and restoration many times.it was completely devastated during the anti-japanese war.in 1984, the gate was restored to its former state.This is the lecture hall, where the students had lessons here, it was first built at the time of the song dynasty and was once named ”jing yi hall“.now, it has a more elaborate name ”the hall of the loyalty, filiality honesty and integrity“, because on the inner walls of the hall are engraved four big chinese characters:” loyalty, filiality, honesty and integrity.they were handwriting by the great scholar, zhuxi, who once lectured here.others, such as the school regulations, the administrations and way to read were masterpieces of the masters of the academy.on the two horizontal tablets hanging on top were written:

“Learn before you can probe the infiniteness of the universe.”

“The doctrines taught here in the south are genuine confucian doctrines.”

They were inscribed by the emperor kangxi and qianlong respectively during the qing dynasty.The building in front of us is the yushu library, “yushu” literally means “imperial books”, so yushu library ,built in 999a.d in the early song dynasty, was a place to keep imperial books.books were continuously sent here during the succeeding dynasties.the library was first named “classics treasuring house” in the song dynasty, “classic venerating house” in the yuan and ming dynasties, and finally “yushu library” in the qing dynasty,.it had been repaired and expanded many times, and now it has a collection of over twenty thousand chinese classics.this building was rebuilt on its original site in 1986.The two small pavilions xi quan and ni lan , built during the song and ming dynasties, were restored to the right and left of the compound galleries in order to display cultural relics.西安交通大学启德书院

director of college routines：Mingxu Wang

Tel: 82655307 E-mail: wangmx601@mail.xjtu.edu.cn deputy director of college routines：Xinan Li Tel: 82655311 E-mail: lxa@mail.xjtu.edu.cn college office：buliding 10.west campus.Tel: 82655310 E-mail:qdsy@mail.xjtu.edu.cn Qide college ,established in July 2008, means inspiring wisdom, spreading ethics.We focus on developing new talents both ability and integrity.The college was located in west campus of Xian jiaotong university.The breath of history and culture blends here.The college ,as the vector of campus culture and collges development,concentrates on building comprehensive atmosphere and offering most of the opportunities for colleges to grow.The college makes plans about civilization Inheritance, imparting knowledge, building capacity,cultivating character,creating the future.Students and teachers can exchange freely and equally,then they can self-service,self-teach,self-manage and self-develop.The college includes building.1 and building.11,with 1800 students who major in economics or medicine,living in it.It gets one director of college routines，one deputy director of institute routines and ten permanent instructor.Caring, concerning, loving the growth of students, we believe Qide college will be the cradle of educating people after developing.办公地点：西安市朱雀大街205号

邮编：710061

联系电话：029-82655078 版权所有：西安交通大学启德书院

邮箱：qdsy@mail.xjtu.edu.cn 书院制 的英文翻译

system of academic learning academic learning system academic schooling system

第五篇：书院制度

什么是“书院制”？

书院制是实现通识教育（素质教育）和专才教育相结合，力图达到均衡教育目标的一种学生教育管理制度。书院通过通识教育课程和提供非形式教育（即非课程形式），配合完全学分制，推展学术及文化活动，实现学生文理渗透、专业互补、个性拓展，鼓励不同背景的学生互相学习交流，满足学生的个性化发展需要，最终促进学生的全面发展。

书院制源自耶鲁 主推素质教育

虽然很多人都有大学生活的经历，但大学里的“书院制”对他们来说还是个新鲜事儿。书院制是引用古代书院的名称，借鉴国外耶鲁大学传统教育“住宿学院”住宿管理模式，而发展起来的新式学生管理模式。它与普通大学的管理区别主要在于“书院制”管理更注重学生素质的培养，更关心学生的生活，其次才是学生技能的培训。不是以往的只注重成绩，不注重能力的教学方法，而是要使学生在心灵，智慧，品德等方面综合发展。

复旦学院的书院，从2005年起，迄今已有四个年头。书院建设从开始就是有一定的设计的，它主要考虑以下这三个要素：一是打乱专业、分散居住的寝室分配；二是一定的软硬件文化环境设计；三是以“四大计划”（大学导航、学养拓展、公民教养、关爱成长）为核心的学生工作内容。这是一个发端，而不是结果。

西安交大学生培养推出书院制管理，将学生的专业学习和素质培养、通识教育、思政工作从管理机制上分开，前者由专业学院承担，后者由书院承担。书院一方面协助专业学院提高学生学习成绩，另一方面负责整体提升学生综合素质和个人气质，承担全部的学生事务。

在国外，越是著名的大学，越注重学生行为习惯的养成，对学生的要求也越严格、越具体。住宿学院以大学历史上的著名人物命名，有助于学生产生对学院和学校的自豪感和荣誉感，对学生会有潜移默化的影响；作为居住生活的场所，住宿学院为学生营造了一个小型的学习生活环境，增强了学生间的交往，有利于形成集体合作的氛围，对学生的性格养成、学术兴趣、价值取向等会产生积极影响；住宿学院精细的管理、完善的设施为学生成长提供了有利条件，有利于对学生开展专业知识知识以外的能力素质培养。

书院简介

为积极推进人才培养改革，探索高等教育大众化条件下的卓越人才培养模式，苏州大学借鉴哈佛、剑桥等国外著名大学“住宿学院制”以及香港中文大学“书院制”等管理模式，结合学校实际情况，于2011年7月成立了全校首个以香港爱国实业家朱敬文先生名字命名的书院——敬文书院。

敬文书院校舍坐落于粉墙黛瓦、绿树葱郁、方塔傲立、古韵悠然的本部校园。书院以环境育人、服务育人、文化育人为理念，以培养具有深厚人文底蕴、创新科学精神、扎实专业知识、宽广国际视野的卓越人才为目标，整合校内外资源优势，全面实施科技人文融通计划、生涯发展辅导计划、卓越人才培养计划。

在敬文书院学习和生活，每一位书院学子将会感到无比自豪！因为，选择敬文书院，您就拥有了：

选拔过程百里挑一的优势。2011年学校从校本部相关学院申请加盟书院的同学中选拔100名左右本科新生作为书院首批学子。四年后，书院学生规模将达到400人左右。书院将引入竞争机制，根据需要择优补缺。

知名教授领衔导师的优势。书院将经常邀请知名人士、著名学者来院讲学，配备优秀的学生工作干部担任常任导师、配备高水平的研究生导师担任学业导师、配备责任心强的研究生担任助理导师，为学生成长成才提供全天候、全方位的个性化指导和服务。奖助研修项目优先的优势。书院建立有利于卓越人才培养的奖助学金体系和国际化人才培养体系。书院学生将优先获得朱敬文奖学金等各类奖助学金支持；优先参与海外交流项目，拓展国际视野，培养国际化人才。

生活环境温馨舒适的优势。书院宿舍修缮一新，生活社区功能齐全，拥有图书阅览室和信息室、沙龙屋（咖啡室）、健身房、自修室、谈心室、洗衣房、值班室、办公室、会议室等设施。

文化建设独具特色的优势。书院将物质文化建设和精神文化建设融为一体，将学生第一课堂外的学习和生活融为一体，将老师对学生的教育与学生的课外学习生活融为一体，从而打造独具特色的书院文化，增强学生对书院的认同感、归属感和自豪感。

总之，敬文书院以“汇聚一流学生，凝聚一流师资，开设一流讲座，提供一流服务，建设一流文化”为宗旨，以“基业长青、追求卓越”为目标，将个性化的人才培养计划融入独特的书院生活方式，为优秀学生的个性发展、潜能发挥、脱颖而出创造良好的发展空间，致力于苏州大学培养高素质卓越人才和未来的杰出校友。

敬文书院是苏大人才培养模式的改革与创新，借鉴模式源于哈佛、剑桥等国外著名大学“住宿学院制”以及香港中文大学“书院制”。

书院制学生管理模式有别于我国传统的院校两级学生管理模式,主要以学生宿舍为管理平台来实现促进学生发展的目标,其实质是一种学生住宿社区管理模式。书院制学生管理模式与美国哈佛、耶鲁等高校的住宿学院制学生管理模式在高校学生管理理念方面有相同之处,在具体的管理措施方面也有相同之处。1.以学生宿舍为管理平台促进学生发展。

学生宿舍不仅为学生提供舒适的生活环境,而且有益于学生的学习和思考,有利于学生参与课外活动,有助于学生对集体生活的适应和学生社会公德的发展。书院制通过建立严格的校园生活制度、建设温馨活跃的校园生活氛围、开展科学的领导力培养计划,对学生实施军训、新生入学教育、大学生活导航、学业规划、学习辅导、习惯养成、公民素养与礼仪培养、综合素质拓展、心理辅导与困难援助等一整套育人计划。2.建构相应的组织机构。

目前我国高校学生宿舍的调配和纪律管理等基本上由学校的学生工作部门负责,日常的安全和卫生等则基本上由学校的后勤物业部门负责,管理人员也由后勤公司统一聘用。每栋大学生宿舍的日常管理和服务人员只有1~2人,而且管理人员基本上只起着门卫的作用,缺乏类似于住宿学院的组织机构,这样就无法充分发挥学生宿舍生活的学生发展功能。

复旦、西交大等部分高校的书院建构了相应的组织机构。比如,复旦学院设学生工作办公室,成立学院层面上的学生事务管理职能室、党建职能室、队伍培训管理职能室、大学导航中心和学养拓展中心。

书院有的服务队伍:一是学业导师队伍,由副教授以上的专任教师担任;二是常住导师,由专兼职辅导员及高年级本科生和研究生组成;三是管理服务队伍,由行政后勤等人员组成。此正如邀请函所谈。3.建立相应的活动设施。

住宿学院丰富而有益的活动,不仅为学生提供了良好的生活环境,而且对每个学生的身心发展产生了积极影响;不仅使住宿学院成为学生的栖居场所,而且使住宿学院成为学生的精神家园。

注：以上整理自文献《书院制与住宿学院制高校学生管理模式比较研究》——作者：黄厚明

以上言论仅供参考！

建议：可网上查阅复旦大学及西安交大相关书院的介绍。

书院是我国封建社会后期兴起的一种特殊形式的教育机构。它萌芽于唐末五代，兴盛于宋、明，普及于清代，在清末被改为学堂。书院在中国历史上延续了千年之久，为我国古代教育的发展和学术的繁荣作出了重要的贡献。其中著名的中国古代书院有岳麓书院、东林书院、白鹿洞书院等。随着教育制度的发展，书院制逐渐淡出人们的视野。

什么不同？主管学生工作的副校长丘进说，书院制虽是一种古老的管理模式，但用于现阶段的学生管理有它新的管理目标和功能。当今国际著名大学耶鲁大学、哈佛大学依然采取书院住宿制对学生进行管理。

高校出现的书院制，和古代的书院制以及耶鲁大学、哈佛大学的书院制相比已有很大区别，过去的书院承担着教导学生做人做事与传授专业课的双重任务，国外大学由于拥有丰富的教育资源，一个导师指导几名学生成为其书院制的显著特色。而西安交大设立的书院制主要是一种校园里的学生社区生活管理模式，是借用了古代书院制的名称，主要是以学生公寓为生活社区，承担的是学生的思想品德教育与行为养成等方面的任务。学校认为，这是在新形势下学校对学生管理模式的一种新探索。

现在高校校园内由于受市场经济的影响，学生们的思想价值观都在向多元化方向发展，加之近年来的高校扩招，校园的学风、校风不同程度地受到影响，以致一些学生在思想道德素质上出现了一些偏差。如果不加强管理，人才培养质量就会受到影响。过去高校学生管理教育重点是以专业学院为单位，但对学生的思想和生活管理很难到位。去年秋季新学年，我们成立了以老校长彭康名字命名的书院，让学校东校区3200多名不同专业的新生统一进入彭康书院，主要是让不同专业的学生在通识教育阶段增加交流，自我管理，共同成长。在两年的通识教育阶段结束后，学生将回归学院，接受专业课程的训练和培养。

据介绍，目前国内的复旦大学也出现了书院制管理模式。该校的复旦学院目前下设四个书院。走进彭康书院，我们看到书院其实是由四栋相邻近的学生公寓形成的生活社区。彭康书院设院长、副院长和党总支书记，并配有若干常任导师和兼职导师。学院对学生每天的作息时间有严格要求，早上响铃统一起床出操，晚上统一熄灯，生活上似乎有点半军事化管理。书院还给每位学生制作了包括参加社会实践、科技竞赛、文体活动、宿舍卫生等方面评分的品德操行卡。书院社区的管理制度同时包括作息、宿舍卫生、个人行为与礼仪规范等。在书院工作了一个学期的常任导师南亚娟颇有感触地说，面对新生我们这一学期主要的任务是培养他们良好的行为习惯，同时适应大学新的学习生活。

实际上西安交大在2005年曾成立了“文治苑（以学校另一位老校长唐文治的名字命名）”,对书院制管理作了尝试，来自电气、管理、航天、外语、人文、生命和公管等7个学院的697名2005级男生接受书院制管理，一年下来，入住文治苑的学生的上课出勤率和课程考核成绩明显高于其他学院的学生。

书院常住导师南亚娟这样介绍书院制的好处，“相对于以往的学院制，不同专业的学生住在一起，有利于相互交流，增进集体合作氛围；另外，现在学生大都是独生子女更多地强调个性发展，而缺乏集体协作精神，书院强调更多的集体与统一活动，并有助于养成良好的生活和行为习惯。这实质上也有„补课‟的性质。”

书院力图使学生们在书院生活得温馨舒心：书院设立了期刊阅览室，方便同学们及时了解时事新闻；书院的常住导师和同学们同住同吃，学生们有问题可以随时来咨询导师；书院关心同学的困难，为贫困生及家庭出现变故的学生发放临时助学金，数目从几百元到千余元不等。同时新学年成立的彭康书院还举行了10场左右大型报告会，邀请了校级领导、学科带头人为同学们拓展视野，增长见识。

彭康书院的几位学生这样谈自己感觉中的书院生活：“觉得挺好的。”“跟理想中的大学生活不太一样，挺严格的。”“刚开始觉得不自由，特别是六点半起来出早操，习惯了就好了。”还有家长刚开始听孩子说了以后也不理解，学期结束后不少家长来信或者电话反映“孩子现在周末回家也不睡懒觉了，还在家里帮忙收拾屋子打扫卫生呢。”

书院的基本功能一是实现文化育人的住宿园区，二是师生共享的公共空间，三是学生自我管理的教育平台。