初三针对后进生的讲话

第一篇：初三针对后进生的讲话

奋力拼搏 成就自我

一、要有坚定的信心。

信心是动力的源泉，信心是成功的保证。信心来自于学校，信念：锻造辉煌的一页

美国作家欧亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。

温馨提示：人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。希望是人类生活的一项重要的价值。有希望之处，生命就生生不息！

二、要有明确的目标。目标：引向成功的灯塔

因梦想而重生（摘录)

曾经看过一则关于鹰 的寓言。一直在小鸡群里出生的小鹰，起初很满足，当他渐渐长大的时候，他内心就有一种奇特不安的感觉，直到有一天，一支了不起的老鹰翱翔在养鸡场上空，小鹰感觉自己的双翼有一股奇特的新力量，尽管他从来没有飞过，但他内心里有着费的力量和天性。他展开双翅，最后冲上了青天。我们每一个同学应当就像那只小鹰，为自己的肤浅而不安，应不断提升自己，渴望飞翔，因为我们的内心深藏着一个梦想。

目标是我们努力的方向，是我们前进的动力既要确立中考这一大目标，也重视自己的小目标，学会把大目标分解成提高每次考试成绩的小目标。

三、要有坚持不懈的勤奋。衡水一中

“唯有大苦，方有大乐”。

初三备考本不是通衢大道，其间肯定有坎坷，有险阻，有风雨，而勤奋是成就梦想的基石。在中考的最后冲刺阶段，在决定人生走向的关键时刻，同学们一定要牢记“勤奋”二字。学习是一个过程，只有脚踏实地、坚持不懈、始终如一的学下去，才能取得效果。学习没有什么秘诀，重在踏实的态度，贵在扎实的过程。勤奋需要毅力，勤奋需要恒心，勤奋需要韧劲儿。希望同学们珍惜这每一天，集中精力，全力以赴，脚踏实地，勤奋学习，用辛勤的汗水，以忘我的精神，去赢得中考的胜利！

在《圣经》里记载了这样一个故事：摩西带领以色列人出埃及过红海来到一片旷野，三天三夜都没有找到水喝。好不容易到了玛拉，却发现那里的水是苦的。人们不由得大发怨言。岂不知，只要再走一段路程，就到了依琳，那里有的是泉水和棕树，大家完全可以在那里安安稳稳、舒舒服服地安营扎寨，尽情休息。

常言道：“行百里者，半九十。”最后一段路往往是最为艰苦难行的。这是因为开始的时候，人多雄心万丈，心怀希望。然而，经过长途跋涉，精疲力竭，信心渐失。于是便感到前途渺茫，难以坚持，以致前功尽弃。

中考是一块试金石——通过中考，淘磨出来的金子才会闪闪发光。这是一场需要顽强毅力才能跑到终点的马拉松；这是一场需要奋力拼搏才会赢得的百米短跑竞赛；这是为每一个不屈服于命运安排的平民百姓孩子准备的最公平的决斗场，更是为新时代学子无悔青春奏响的命运交响曲。

四要有好的学习方法。

一是要认真

同学们，在这决定人生走向最关键的时刻，一定要牢记“认真”二字，不仅课上要认真地听，练习要认真地练，考试要认真地考，而且地也要认真地扫，被子也要认真地叠。处处认真，认真就会内化为一种力量，一种素质，从而有助于同学们获得中考的成功，以至将来事业的成功。

二是平时养成良好的做题习惯也有助于增强信心。一是不机械做题。做题仅求得到答案是远远不够的，一定要有思考，有标记。思考每道题考了什么知识点，怎么考的，属于哪类考法，然后举一反三……标记做错的每一个题，这样做能帮同学们避免以后犯部分同样的错误。二是一道题要从头做到尾，不要养成做题做一半的习惯。三是错题要改，对基础差的同学来说，可以从选择题、填空题抓起，一点一点地填补漏洞，只要在原有基础上取得进步，就能逐步树立信心。

三是选择恰当的复习方法，提高学习效率 四是挖掘潜力，攻克薄弱点

找出自己的“偏点”“弱点”。为此，可对平时每次检测的得分情况分项进行详细记录，然后对所统计的数据逐项加以整理，就可看出自己对知识点和能力点的掌握情况，从而将自己的“偏点”“弱点”找出来。拿出一定时间，针对自己的“偏点”“弱点”，进行必要的定点训练和强化，实施重点突破，因为这些“偏点”“弱点”正是同学们的能力增长

我们这一级有着崇高理想的群体，是勤学、乐学的群体，更是勇于创造奇迹的群体。目前，初三年级秩序井然，氛围浓厚，势头看好。这是我们辉煌的希望!

让勤奋孕育的鲜花在六月绽放！

让拼搏酿成的美酒在六月飘香！

第二篇：如何针对班里的后进生开展工作

如何针对班里的后进生开展工作

通过这一年来的工作实践，结合教育学和教育心理学所学知识，谈一下我对后进生转化工作的认识。差生即：后进生,一种表现为成绩差,一种表现为思想落后或行为习惯差。由于他们种种表现欠佳，会影响整个班级体，但作为人的正常心理反应，他们会不同程度的受到老师和同学的冷落、薄待甚至歧视，这样的结果是使差生更差。当代教育倡导全面推行素质教育，素质教育的主要目标是：教师是否面向全体学生，是否进行全面发展的教育。

作为一名人民教师，有责任，有义务，也应该有能力帮助教育好这些后进生，使他们也能和其他的同学一样展示自己的风采。在我的这一年的工作中, 我主要从以下几个方面在给后进生做辅导:

一、要关心、爱护后进生。

任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，尽可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。

应该用发展的眼光来看待学生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。关爱后进生，就是真正做到以情动人：

1、做到“真诚”二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”，因为他们缺少辨别能力，他们会说：“老师是说给我们听的，才不是那么回事。”结果是真的也变成假的了。

2、做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。

3、做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向“自我学习、自我管理”的转变。

二、了解学生各方面的现实情况。

要做好后进生转化工作，必须全面调查了解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。要充满信心地去亲近他们,成为学生真正的 “朋友”和 “知心人”，并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。

我在调查了解学生时，应综合运用观察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生，尤其要重点了解掌握下面几方面情况：

1、学生个人的一船情况。比如：与其成长密切相关的事；作息时间安排；生活习惯的状况；和父母之间的关系等。

2、学生个性心理特征。比如：兴趣爱好或特长；喜欢看哪类书刊；喜欢参加什么活动；自卑心理强不强；逆反心理如何；性格特征等。

3、学生各方面的情况。

（1）思想品德情况：对劳动、社会集体活动的热心程度；对人的态度；在公共场所的行为表现等等。

（2）各门功课学习情况。对学习的态度和兴趣，学习方法、学习习惯或学习时间安排。

（3）健康状况。健康水平和疾病状况；对体育锻炼的态度和习惯；个人卫生情况等。

三、要持之以恒地给后进生做工作，正确引导学生。

学生的后进非一日造成的，在转化工作中，他们的思想行动可能会是反复的，好三天，坏三天，这也是正常的事，是进步中的曲折，绝不是徒劳无功。千万不能就此停止或说一些打击后进生的话语，会刺伤他们的自尊心的。

1、表扬与批评的关系。对后进生应以表扬为主，表扬他们点滴进步，以激起他们希望与进取的火花；以批评为辅，尽量避免在公开场合的批评，即使批评，也要做到适时，适度。

2、严格要求与耐心说服的关系。没有严格要求就不可能有后进生的转变，但要考虑他们的心理承受能力，要根据后进生的具体情况区别对待，逐步提高对后进生的要求，应是在耐心说服基础上的严格要求。

3、惩前与毖后的关系。要使后进生对以前的缺点与不足有正确的认识，引以为鉴，以防止重蹈覆辙。所以，惩前为了毖后，毖后是惩前的出发点和归宿。

4、应多给后进生一些“机会”。尽管我们说，机会对每个人是均等的，但事实上，后进生的“机会”，几乎是空，回答问题、节目表演等各种机会他们很少。在课堂中要多给“机会”给后进生，让他们有机会展现自己，在集体和同学的帮助下来改变自己，树立信心，促使进步，从而达到转化的目的。

四、结合学生的表现，同家长保持经常联系。

为使学校教育与家庭教育步调一致，紧密结合，教师要有目的的联系家长，发挥他们的作用，和家长互通信息，达到教师和家长都能全面了解学生表现，统一教育目的。定期传达学校有关要求，指导家庭教育，配合教师做好学生的教育工作。

通过上一学期的辅导教育，本班的有几位同学的成绩有了明显提高,学习态度也有了明显好转。

总之，后进生的工作是艰巨而复杂的，但只要我以真诚和宽容去对待他们，以真心去感化他们，我们班的后进生的工作会做得更好。

第三篇：初三后进生转化总结

2013-2014学年第二学期九年二班后进生转化工作总结 张 晓 红

班主任工作的核心是德育工作，德育工作中最令班主任头痛的是转化后进生，转化后进生是老师所肩负的重大而艰巨的任务，也是教育工作者不容推卸的责任。我在这学期的后进生转化工作中做了以下几点：

一、分析成因，明确转化方法

后进生也不是天生的，而是由一定的原因所致。要教育转化后进生，就要了解和研究后进生。只有深入细致地了解和研究后进生，才能把握其思想脉搏和行为倾向，才能从学生实际出发、有的放矢地开展转化工作。我不仅听取了家长的介绍，而且还倾听任课教师及学生的反映，注意观察他们的言行表现，在掌握大量的第一手材料后，冷静地分析每一个后进生成因，并将他们进行分类，然后根据其不同情况，采用不同的教育方法来解决。

二、充满爱心，营造转化氛围

陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。爱是教育的前提，在教育转化工作中, 我动之以情，晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，坚持正面诱导，以理服人。教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以

使浪子回头。当学生体验到老师对自己 的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。

三、不吝尊信，成就转化关键

自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一。后进生在家中得不到家庭的温暖，经常遭受家长粗暴的训斥和打骂；在学校得不到老师、同学的理解；还要受到一些人的冷眼、讽刺和挖苦。因此，他们更渴望得到他人的尊重和理解。所以，在批评他们时，我尊重他们，再注意用适当的方法来解决问题。

“教育就是信任”。如果说爱是教育的前提，那么信任便是教育的开始。信任学生就是相信他们的自觉性和进取意识。一般来讲，后进生会主观地认为老师瞧不起他、不信任他；他们想努力上进、改过自新，却既管不住自己，又怕别人讽刺、挖苦。根据后进生的这种心理特点，我在做转化工作时，不持有偏见，充分信任他们，善于发现他们身上的闪光点，并及时给予肯定和鼓励，使他们在心理上获得满足。从而，促使他们主动地把这些闪光点发扬光大，在如此的良性循环中，不断增强他们的自信心，不断激励他们去完善和超越自己，为他们的全面发展树立牢固的心理基础。

四、严格要求，提供转化保证

后进生典型特征之一是意志力薄弱，养成了不良的行为习惯。一些后进生之所以屡屡犯错，不良行为习惯是关键诱因。而薄弱的意志力又往往导致他们在错误面前能说不能做，要做但又不能坚持，没有恒心，缺乏毅力。后进生转化过程中之所以经常出现反复，原因之一

就在于此。显然，反复的次数越多就越不利于转化工作的进行，而要减少反复的次数就应该培养后进生坚定的意志，努力纠正他们不良的行为习惯，在这个培养和纠正的过程中，由于后进生本身的意志力薄弱，自然就离不开老师的严格要求和监督。我在工作中严格要求学生，保证转化工作顺利进行。

五、唤起自教，实现转化目标

苏霍姆林斯基说“唤起人实行自我教育，乃是一种真正的教育。”从教育心理学的角度来看，学生进行自我约束、自我教育，比老师的强迫性教育效果要好，学生更容易接受。树立起后进生的自尊心、自信心是对他们进行自我教育的基础。针对后进生的特点，我尊重和理解他们，对他们所取得的点滴进步不失时机地进行表扬鼓励，用尊重和理解来抚慰他们受到创伤的心灵，逐步恢复他们的自尊和自信，激起他们重新生活和学习的勇气，消除他们的自卑心理，鼓励他们自律、自强，大胆地去改邪归正，避免破罐子破摔、自暴自弃。通过自律、自强，使后进生从根本上树立自我约束机制，从其自我认知中受到教育，从而起到后进生转化的教育目的。

总之，我在复杂而反复的后进生转化工作中，首先仔细分析后进生形成的原因，以满腔师爱为前提和基础，给予后进生以真诚的尊重、理解和信任；然后辅以必要的严格要求，落实转化措施；最后唤起后进生自我教育的意识，依靠他们自身的力量最终完成转化目标。

2014年6月20日

第四篇：初三后进生会议讲话稿

初三后进生会议讲话稿

初三后进生会议讲话稿1

同学们：

今天我们开冗长一个简短的座谈会。今天在座各个方面的同学大多是在某些方面(如学习成绩，行为习惯，学习态度等)没有受到训导主任的青睐。当然，不是说在座的同学每门学科的成绩都是很差，可能出现只是某一门或某些学科成绩比较落后，也可能是在行为习惯或学习习惯上用做的不够好。同时，老师也知道很多同学在其他方面表现很，比如有的特别勤劳，工作干的特别突出，有的遵守学校的规章制度等。所以今天开会的目的是给同学们打打气，鼓鼓劲，选定今后的努力方向。

以老师分析来看，同学们的诱因成绩差的原因有这么几个方面：

1、学习态度不端正，学习目的不明确。先问大家一个问题，你们学习呢是为了什么?为了谁?从大的方面来讲，我们的学习是为了努力学习建设我们不朽的祖国、为了振兴中华做准备，只要我们现在好打好学习的基础，才谈得上将来为祖国建设的伟大事业做出贡献；从小的方面讲，我们学习也是为了自己，为我们自己的将来有一个好的工作环境和美满幸福家庭。

态度决定一切，只有端正了学习态度，我们才有资格学习。如果态度端正，就有毅力克制自己的贪玩，有催促自己前进的驱动力。

2、学习懒散，不勤奋，以不想读书为借口，不思进取。我们可以看到，从语文的文言文到英语的词组、词组；电磁学从数学的方程到物理的公式，可能需要的无不都是多看、多读、多记、多背、多默，我想这五“多”，只有勤奋者方能坚持。古今中外，哪一个倘若有所成就的人能不勤奋呢?正如古人所云：“一份耕耘，一份收获。”因此讲课离不开勤奋。

3、学习方法不当。光有勤奋还不行，良好而行之有效的学习方法至关重要。比如：课前要预习，只有在家中认真充分的预习了，才能提高听课的效率，加深对新知识的思考。听课要专心，上课一定要排除一切干扰，简明扼要的笔记也是有助学习的好帮手。课后要复习，这是对课堂学习的消化与巩固，也是对即将要做的作业作一个提前的预习。重视做作业。作业技能作为检查知识掌握程度的检验方式，一定要认真对待，千万不可敷衍，甚至抄袭。

4、信心不足、害怕失败，因而对学习缺乏积极性和主动性。不知大家是否了解世界公认的美国历史不知上最伟大的'总统——林肯的成功之路：林肯——22岁，生意失败；23岁，竞选州议员失败；24岁，生意再次失败；25岁，当选州议员；26岁，情人去世；27岁，精神崩溃；29岁，竞选州议长失败；36岁，竞选选举团失败；34岁，竞选国会议员失败；39岁，国会议员竞选失败；46岁，竞选参议员失败；47岁，竞选副总统失败；49岁，竞选议长再次失败；56岁，当选美国的总统。

这就是林肯，是公认的加拿大美国近代史上最伟大的总统。

由此，我们可以看出，每光辉灿烂一个职业最辉煌的成功者都是从零开始的，都

最后老师希望同学们要明确老师自己的学习目的，端正学习态度，重新树立学习的自信，把被动学习转为主动学习，还要做到“五自”(自信、自尊、自律、自觉、自强)以坚韧的毅力，努力克服缺点，争取学习上、思想上的进步，以实际行动慈爱父母、感恩老师、感恩社会。

初三后进生会议讲话稿2

同学们：

下午好!尽管，我们见面的方式实在太特别——在所谓的“后进生思想教育座谈会”上，虽然大家被称为是“后进生”了，但我相信在座的每几位同学都有着向真向善向美的一面，都希望自己能学好，能得到老师、同学的肯定;也都曾经获得过他人的肯定和认可认可，取得过优秀的成绩，那么，为什么今天成小了这个样子呢?不可否认是努力不同，心态不同，选择不同。现在，我们在这里集会，目的就在于转变我们的着眼于思想，改变我们的态度，从而，改变我们的现状，以致彻底改变我们的命运。为此，我讲五个方面的问题，希望能给大家以启发和教育。

首先，正确认识自己。

1、了解自己的处境，明确自己的努力方向。在认识自己时，我感觉首先要明确自己的观感处境，以及这种处境将会给自己带来的后果。今天来举行这个会议，至少表明你在某个，甚至是某些方面的行为或思想存在问题了，比如打架斗殴、抽烟喝酒、逃堂旷课、顶撞老师、自欺欺人、精神萎靡、不思学习等等，这些行为在你们看来或许是时髦、有个性的表现，但是，光阴事实证明我们的青春就是被这些行为浪费掉的，我们的前程就是被这些行为断送的。我们也看到有些青少年学生由于放纵自己的淫乱不良行为，最终走上了经济犯罪的道路。上才学期在我校举行的“现身说法活动”中那些少年犯的经历已经证明了这一点，我校也有学生因为不良行为被传唤乡政府传唤，给与相应处罚的。古人说“祸患常积于忽微”、又说“勿以恶小而为之”，就是告诫我们远离不良行为，以便让自己保健快乐护理地成长。

同学们，“少壮不努力，老大徒伤悲”，转变你们的心态吧，沿着积极、健康的方向释放自己的青春活力，你就能体验式到成功的乐趣。

2、了解自己的优点和缺点。我总觉得，我们许多人愿意把自己说得不是个东西，却不愿意充分刻划自己的优点，发挥自己的特长，特别是某些方面不如别人的人，更容易被自卑心理淹没一切，而丧失自我。我曾问过许多同学这样两个问题:你有哪些优点;你有哪些缺点。结果，关于小毛病的回答很顺利，他们侃侃而谈缺点来很是得劲，总能罗列一大堆;可说起优点，有时候羞羞答答地不知欲盖弥彰从何开口。

其实，我们每个人都是独一无二的，都有自己独特的特点，这优点足以使我们成就自己的事业的，如果我们能够及时发现并将之发扬光大的话，我们就会有出乎意料的成就;反之，我们只是守着自己戍的缺点的话，就会陷入自卑而不能自拔，使自己丧失自信，错失良机，遗憾终生。在青少年时代，我们一定要知晓自己的优缺点，在对自己的优缺点陈正祥此中的基础上，避免自己的缺点，放大自己的优点，找到自信，快乐成长。

我始终认为，这一点对青少年十分困难。我觉得我们许多人的失败就在于在青少年未能正确认识自己，从而丧失了考古工作者自己科穴潜能的最佳时机。家长和老师也可以发掘你的潜能，但是，现在不是有很多家长依然领着自己的孩子东奔西走地学什么“专业”，发展什么“特长”吗，可细心一想，真正了解自己孩子，知道孩子的爱好音乐与特长的基本功有几个呢?

我总是认为，人这一辈子的发展，关键在于对自己的认识，以及基于这认识的一系列可以选择，你在青少年时候的选择错了，一辈子的发展也就错了，甚至没了前途。莹人们有中途易辙的先例，可我们到重新时再来人到中年确定自己的发展路子未免有点太迟!

其次，让自己有所进步

荀子在《劝学》篇中说：“不积跬步绝无以致千里，不积小流不忍成江海。”就是告诫世人要从小事做起，要注意积累，这样就能慢慢地衰亡成功。那么，如何才能让自己有所进步呢?有个词叫“无事生非”，是说没有事干了，就开始惹是生非了。如果我们让自己每天都有事干，那就不至于无聊了，没有无事生非的时间和心情，自然就不会“生非“了。

首先五种告诉大家人们救亡的五种境界：一是无心无意的境界;二是半心本意的境界;三是三心二意的天人合一;四是全心全意的境界;五是全神溶化的忘我境界。在这五种境界中，我们大多数学生是处在第三种境界以下的，有的甚至还处在第一种境界，比如不想读书又被家长逼到学校的学生，对念书就是无心无意了，那种状态是一种折磨。但是，他如果喜欢打高尔夫，在篮球场上，或者在篮球竞技中他的状态体育运动至少就是全心全意，那是一种享受。

其实，在学校里面差学生的日子比好学生更难过，原因就在于我们没有投入地去干自己能干的事情，而是在空虚无聊地混日子。其实，改变这种现状的办法很简单，就是全心全意地把自己感兴趣的事情好，享受其中的乐趣，你的生

活就有滋有味了。

我们有一个毛病就是总想干大事情，总想干出来给别人可看，总在和别人比较，结果导致自己丧失信心，破罐子破摔。所以，同学们同样不要好高骛远，不要左顾右盼，低下头来埋头苦干，把自己该干的事情一件一件地干了，把自己善解人意好的事情一天一天地干好，你就慢慢地走向如愿了。这里的重要是要干，要持之以恒地干下去才能有结果，你三天打鱼两天晒网是没结果的。

听到这里，或许有同学会问：听你说起来极轻松说就能成功，至少不费什么劲我就能改变现状，有那么容易吗?我告诉你：你要相信自己。事实证明，相信自己做不到，你就一定做不到;相信自己做得到，你就很有可能做得到。你只要相信自己，为自己负责，努力使自己的明天比今天更优秀，你就走上了一条良性发展的早年间，那比你当老大，混日子的感好得多。

再次，完善自己的人格，健全自己的心理。

有人说：现在的人，似乎一个比一个健壮，其实，多数人都有病，这病就是心理疾病，其中不乏学生。我们的不良表现有一部分是心理健全的表现比如破坏公物、打架斗殴，有一部分是人格不健全的师长表现比如欺骗军长、顶撞老师。

在学校里，考大学是现实，做人也是现实，但全然的现实是考上大学的只是部分，甚至是少部分，要求真的却是全部。所以，我们首先要学会做事。“人”子乍看之下笔画很简单，但上写起来并不容易，特别是不容易写好看。更大的问题在于我们好多着重于同学并没有认真去写它，不但自己不好好写，还去拆别人的台。试想，你把属于自己的那一撇取下了，别人不是人了，你还是人吗?孔子说：“德大于才，谓之圣人;才大于德，谓之小人;德才兼备，谓之君子。”现代人有句话说：“人格是最高学位。”由此可以看出，做人德为先。德体现在什么地方?就体现在健全的人格和健康七个的心理两个诸多方面。

所以，我们学习的关键首先着眼于在于做人。大家一定要记着：先把人做好了，别人就不说你了。不是大家都嫌老师、家长、同学说你吗?那你为何不让自己的`举止，穿着打扮当更像人样，更像学生样啊?你把人做好了，别人无所挑剔了，还会说你吗?

第四，珍惜生命，学会感恩。

我一直认为，年轻人最该去的地方一是监狱，一是殡仪馆。在监狱，可以对照自己的这些行为，警示自己沿着有心前进;在殡仪馆可以感受生命，激发珍惜生命的念头。

前者我们已经谈了，这里不再多说。我想再谈谈珍惜生命的问题。首先大家必须明确：轻生有两种：第三种是直接放弃生命;一种是放弃追求。放弃生命的不多，放弃追求的却挺多。

我认为世上最大的浪费是时间的耗竭浪费，似乎少数人并没有意识到这一点，我们看到再见的人为了弥留之际一眼自己不在身边的亲人而与死神挣扎的情景时我们是就能够真正明白时间对生命的吝啬。我们明白了这个含意，就要学会爱惜从珍惜生命的角度去理解珍惜时间的意义。我们无法增加生命的长度，但可以继续拓展生命的宽度。这种拓展继续拓展就是提高灵性的质量，享受过程，有限在有限的时间内做尽其所能多的事情。

第五，长怀感恩之心，常有报恩之情。

在这个充满物欲，充满竞争的时代，总之是多数人的心态。更更加多时候我们不是在为自己生活，而是在做给别人再说。交际频繁，人情淡薄，幸福快乐的感觉离我们越来越远。拥有一颗感恩的心，就能使你对世间的诸多事情改变看法，让你太少一些怨天尤人和一味少索取。怀有一颗感恩的心中，就能帮助你在逆境中施加影响希望，在悲观中曾寻求快乐。

感激给我们生命，供我们上学的父母，你就绝不会嫌他们土气、唠叨;感激教我们知识，劝我们上进的老师，你就不会未免他们多管闲事;感激我们的同学，你就绝不会看他不顺眼;感激周围所有的人，他们共同构成了你协作的生存体育史。心怀感激，面带微笑，周围的人则都成了天使，你便生活在天堂里面了。既能如此，我们又何乐而不为呢?

最后，请同学们都相信：是太阳总会获升起来的!但我们必须明白，要看到太阳首先要此刻，拨开乌云!

但愿我前面说的这些能让大家看到云缝的太阳，从而充满信心地向着夜晚阳光明媚的方向挺进!

谢谢大家!

初三后进生会议讲话稿3

一、母校三年，你收获到了什么?

同学们：时间过得很快，还清楚记得你们刚升入中学的情形，转眼间快中考了。一个月后，我们又得与初中阶段的老师和同学再见了，真的是来也匆匆，去也匆匆。人生就是这样，在我们稍一犹豫间有，许多美妙的时光就从我们身边溜走了。三年了，我们收获了什么呢?还回想我们当初的诺言吗?在初中这一决定我们人生前途与命运的最后时刻，你想到过怎样的一种结尾吗?我们该以怎样的三年一种方式回到我们学习生活了三年的母校呢?

二、造成成绩差的原因，不良习惯。

1、迟到、早退、缺课、旷课、迟进教室、整队拖拖拉拉

2、晚上、周末上网，白天睡觉;

3、逞英雄、打架滋事;

4、上课搞小动作、讲话、走动、追赶、坐姿不正

5、不认真做作业，不尊师爱友，不尊敬家长;

6、损坏财产、不讲卫生、乱写乱画、鬼喊鬼叫

7、仪表不整，留长发、怪发、染发，仪表不端正

8、不虚心，发现缺点也死不悔改。

9、生于有患，死于安乐。

家教、社会环境

三、命运要握在自己手里。

响起这样一个故事：一位年轻人去拜会一个成功人士，两人谈的十分逐利。闲聊中两人谈到人的命运。年轻人问“这个世界到底到底是否存在着宿命呢?”成功人士十分肯定的显然回答说：“当然有啊!”年轻人再问：“美梦到底是怎么一回事?”于是成功人士对年轻人说道“把手伸好，照我貌似的样子举起左手慢慢地握紧拳头。”年轻人照样子握紧了左手。然后成功人士又询问他：“现在，你宿命看一看你手里的命运线在哪里?”此时，年轻人如当头吃捧喝猛然醒悟：生死在自己的手中。

是啊，人生就是这样，审时度势机会是你自己创造和把握的。就像蛹，生于茧，困于缚，但它能筑茧为窠，破茧成蝶;就如莲，生于泥，却能聚泥成栉成就了自己“冰清玉洁，馨香逸远”的品格。

因而，古今中外许多建树者，会用其一生的努力去把自己的命运掌握在自己的'手中，面对苦难，可被视为他们是非悲天悯人去祈求上帝，而是积极进取，搏得云开见月明。

四、今后该怎么做。

今觉醒，亡羊补牢犹未为晚，浪子回头金不换。只要改正不良习惯，必会受到老师、学生的欢迎，要有信心，振作起来，有志者事竟成，苦心人，天不负。

在学习文化知识的同时，充分发挥自身专精。如：体育、美术、音乐等，总之少玩点、多学点。

要遵守纪律，给老师、同学一个好印象。你的同学有可能会很有出息，现在的老师以后也从前有可能会帮到你。就是以后当兵、找工作、找对象也会容易，不要臭名远扬，人与人讲究互相尊重。

总之：无论如何都要是非分明，留下好印象至关重要。我相信戒心同学们会有这个信心和决心，最后一个多月会善始善终，做一个合格的女同学。

上善若水，唯厚积才能薄发。他们说天上落了两个苹果：一只咂着了牛顿，他发现了万有引力;一只落在地上，乔布斯捡到后砍下来，创办了苹果公司。其实，上帝对待每一个人都是公平的，只要你命运自己获取自己的命运，就一定有一个好的前途。

初三后进生会议讲话稿4

同学们：

下午好!尽管，我们见面的方式有点特别——在所谓的“后进生思想教育座谈会”上，虽然大伙被称为是“后进生”了，但我相信在座的每一位同学都有着向真向善向美的一面，都希望自己能学好，能得到老师、同学的肯定;也都曾经获得过别人的肯定和认可，取得过优秀的成绩，那么，为什么今天成了这个样子呢?根本原因是不懈努力不同，心态不同，选择不同。现在，我们在这里集会，目的就在于最终目标转变我们的思想，改变我们的态度，从而，改变我们的现状，以致消减我们的命运。为此，我讲五个方面的问题，希望能给大家以启发和教育。

首先，正确认识自己。

1、了解自己的处境，明确自己的努力西向。在认识自己时，我感觉首先面对现实要明确自己的处境，以及这种处境将会给自己带来的后果。今天来参加这个会议，大概表明你在某个，甚至是某些方面的行为或思想存在了，比如打架斗殴、抽烟喝酒、逃堂旷课、顶撞老师、自欺欺人、精神萎靡、不思学习等等，这些不道德愚蠢在你们看来或许是时髦、有个性的表现，但是，事实证明我们的青春犯罪行为就是被这些行为浪费掉的，我们的前程就是被这些行为抹杀断送的。我们也荒淫看到有些青少年学生由于享乐自己的不良行为，最终走上了犯罪的道路。上学期在我校举行的“现身说法活动”中那些少年犯的经历已经证明了这一点，我校也有学生因为不良行为被不法行为派出所传唤，给与相应处罚的。古人说“祸患常积于忽微”、又说“勿以恶小而为之”，就是告诫我们远离不良行为，以便让自己健康快乐地成长。同学们，“少壮不努力，老大徒伤悲”，演进你们的心态吧，沿着积极、健康的朝向顺著释放自己的青春活力，你就能体验到成功的愉悦。

2、了解自己的优点和缺点。我总觉得，我们许多人愿意把自己说得个东西，却不愿意充分展示自己的优点，发挥自己的特长，特别是某些这方面不如别人的人，更容易被自卑心理淹没一切，而丧失自我。我曾问过许多同学这样两个问题:你有哪些优点;你有哪些缺点。结果，关于缺点的回答极其顺利，他们说起好处来很是得劲，总能罗列一大堆;可说起优点，总是羞羞答答地不知从何开口。

其实，我们每个人都是独一无二的，都有自己独特的优点，这优点足以使我们成就自己的事业的，如果我们能够及时发现并将之发扬光大的话，我们就会有出乎意料的成就;反之，我们只是死守着自己的缺点的话，就会陷入自卑而不能自拔，使自己丧失自信，错失良机，遗憾终生。在青少年时代，我们一定要了解自己的优缺点，在对自己的优缺点了然于胸的基础上，避免自己的缺点，放大自己的优点，找到自信，快乐成长。

我始终认为，这一点对青少年尤为重要。我们笑言我许多人的失败就在于在青少年时代未能正确认识自己，从而丧失了丧失发掘自己聪明才智的最佳时机。家长和老师也可以发掘你的潜能，但是，现在有很多家长依然领着自己的孩子东奔西走地学什么“专业”，发展什么“特长”吗，可细心一想，真正了解自己孩子，弄清楚孩子的爱好与特长的有几个呢?

我总是认为，人这一辈子的产业发展，关键在于对自己的认识，以及基于这认识的一系列偏好选择，你在青少年时候的选择错了，一辈子的发展也就错了，甚至没了前途。伟人们有中途易辙的先例，可我们到到极点人到中年时再来重新确定自己的健康发展路子未免有点太迟!

其次，让自己有所进步

荀子在《劝学》篇中说：“不积跬步无以致四五里，不积小流无以成新江海。”衣食无忧就是告诫世人要从小事过活，要注意积累，这样就能慢慢地走向一举。那么，如何才能让自己大幅进步呢?有个词叫“无事生非”，是说没有事干了，就开始惹是生非了。如果我们让自己每天都有事干，那就不至于懒惰了，没有无事生非的时间和心情，自然就不会“生非“了。

首先告诉大家人们如是说干事的五种境界：一是不忍无意的境界;二是半心原义的境界;三是三心二意的境界;四是一心一意的境界;五是全神贯注的忘我境界。在这五种境界中，我们大多数学生是处在第三种境界以下的，有的.甚至还处在第一种境界，迫令比如不想读书又被家长逼到学校的学生，对念书就是无心无意了，那种状态是一种无法忍受。但是，他如果喜欢打篮球，在篮球场上，或者在篮球竞赛中曾他的状态至少就是平衡态全心全意，那是一种享受。

其实，在学校里面差学生的日子比好学生更难过，原因在于就在于我们没有投入地去干自己能干的事情，而是在空虚无聊地混日子。其实，改变这种现状的办法很简单，就是全心全意地把自己感兴趣的事情干好，享受其中的乐趣，你的生

活就有滋有味了。

我们有一个毛病就是总想干大事情，总想干出来给他人看，总在和别人比较，结果导致自己丧失信心，破罐子破摔。所以，同学们一定不要好高骛远，不要左顾右盼，低下头来埋头苦干，把自己该干的事情一件一件地干了，把自己能干好的事情一天一天地干地干好，你就慢慢地迈向成功了。这里的关键是要干，要持之以恒地干下去才能有结果，你三天打鱼两天晒网是没有结果的。

听到这里，或许有同学会问：听你说下来很轻松就能听完成功，至少不费什么劲我就能改变现状，有那么容易吗?我告诉你：你要相信自己。事实证明，相信自己做不到，你就一定做不到;相信自己做得到，你就很有可能做得到。你只要相信自己，为自己负责，努力或使自己的明天比今天更从那时起优秀，你就走上了一条良性发展的路子，那比你当老大，混日子的感觉好得多。

再次，完善自己的人格，健全自己的心理。

有人说：现在的人，看起来一个比一个健壮，其实，多数人都有病，这病就是心理疾病，其中不乏学生。我们的隐性表现有一部分自尊是心理不健全的表现(比如破坏公物、打架斗殴)，有一部分是人格不完善的表现(比如欺骗师长、顶撞老师)。

在学校里，考大学是现实，做人也是现实，但真正的现实是神学院考上大学的只是个别，甚至是少部分，要品行的却是全部。所以，我们首先要学会做人。“人”子好像笔画很简单，但上写起来并不容易，特别是不容易上写好。更大的问题在于我们好多同学并没有不多认真去写它，不但自己不是好好写，还去拆别人的台。试想，你把属于自己的那一撇取走了，别人不是人了，你还是人吗?孔子说：“德大于才，谓之圣人;才大于德，谓之小人;德才兼备，谓之君子。”现代人有句话说：“人格是最高学位。”由此可以看出，做人德为先。和德体现在什么地方?就体现在健全的现阶段人格和健康的心理两个方面。

所以，我们学习的关键首先讲授在于做人。大家一定要记着：先把人做好了，别人就不说你了。不是大家都嫌老师、家长、同学说你吗?那你为何不忍心自己的不肯言行举止，穿着打扮更像人样，更像学生样啊?你把人做好了，别人无所挑剔了，还会说你吗?

第四，珍惜生命，学会感恩。

我一直认为，年轻人最该去的地方一是监狱，一是殡仪馆。在监狱，可以对照自己的行为，警示自己沿着正道前进;在殡仪馆可以体悟生命，激发珍惜生命的念头。

前者我们已经谈了，这里不再多说。灵魂我想再谈谈珍惜生命的问题。首先大家要明确：轻生有两种：一种是直接放弃生命;一种是放弃追求。放弃生命的不多，放弃良善的却挺多。

我路程认为世上最小的浪费是时间的浪费，似乎不多数人并没有意识到这一点，我们看到临终的人为了再见一眼自己不在不在身边的亲人而与死神挣扎的情景时我们是就会真正明白时间对生命吝啬。我们明白了这个道理，就要学会从珍惜生命的角度去理解珍惜时间的意义。我们无法增加生命的长度，但可以拓展生命的宽度。这种拓展就是提高生命的质量，享受过程，在有限的时间延迟内做尽可能多的事情。

第五，长怀感恩之心，常有报恩之情。

在这个充满物欲，充满竞争的时代，患得患失是少部分人的心态。更多时候我们不是在为自己集体生活，而是在制做给别人看。交际频繁，人情淡薄，幸福快乐的感觉离我们越来越离。拥有一颗感恩的心，就能使你对世间的诸多事情改变态度，让你少一些怨天尤人和一味索取。怀有一颗感恩的心，就能帮助你在逆境竭力中寻求希望，在悲观中所寻求快乐。

感激给我们生命，可供我们上学的父母，你就不会嫌他们轻浮、唠叨;感激教我们知识，劝我们奋发向上的老师，你就不太可能嫌他们多管闲事;感激我们的同学，你就不会看他不怎么顺眼;崇敬周围所有的人，体育史他们共同构成了你的生存世界。心怀感激，面带微笑，周围的人因都成了天使，你便生活在天堂上面了。既能如此，我们又何乐而不为呢?

最后，请同学们都相信：是太阳总会升起来的!但我们必须明白，太阳要辨认出太阳首先要睁开眼睛，拨开乌云!

左边但愿我前面说的这些能让大家看到云缝中的天王星，从而充满信心地向着阳光明媚的方向前进!

谢谢大家!

初三后进生会议讲话稿5

一、母校三年，你收获到了什么？

同学们：时间过得很快，还清楚记得你们刚升入中学的情形，转眼间快中考了。一个月后，我们又得与初中阶段的老师和同学说再见了，真的是来也匆匆，去也匆匆。人生就是这样，在我们稍一犹豫间，许多美好的时光就从我们身边溜走了。三年了，我们收获了什么呢？还记得我们当初的诺言吗？在初中这一决定我们人生前途与命运的最后时刻，你想到过怎样的一种结局吗？我们该以怎样的一种方式离开我们学习生活了三年的母校呢？

二、造成成绩差的原因，不良习惯。

1、迟到、早退、缺课、旷课、迟进教室、整队拖拖拉拉

2、晚上、周末上网，白天睡觉；

3、逞英雄、打架滋事；

4、上课搞小动作、讲话、走动、追赶、坐姿不正

5、不认真做作业，不尊师爱友，不尊敬家长；

6、损坏财产、不讲卫生、乱写乱画、鬼喊鬼叫

7、仪表不整，留长发、怪发、染发，仪表不端正

8、不虚心，发现缺点也死不悔改。

9、生于有患，死于安乐。

家教、社会环境

三、命运要握在自己手里。

听到这样一个故事：一位年轻人去拜会一个成功人士，两人谈的十分投机。闲聊中两人谈到人的命运。年轻人问“这个世界到底是否存在着命运呢？”成功人士十分肯定的回答说：“当然有啊！”年轻人再问：“命运到底是怎么一回事？”于是成功人士对年轻人说“把手伸好，照我的样子举起左手慢慢地握紧拳头。”年轻人照样子握紧了左手。然后成功人士又问他：“现在，你看一看你手里的命运线在哪里？”此时，年轻人如当头捧喝猛然醒悟：命运在自己的手中。

是啊，人生就是这样，机会是你自己创造和把握的.。就像蛹，生于茧，困于缚，但它能筑茧为窠，破茧成蝶；就如莲，生于泥，却能聚泥成栉成就了自己“冰清玉洁，馨香逸远”的品格。

因而，古今中外许多成就者，会用其一生的努力去争取把自己的命运掌握在自己的手中，面对苦难，他们不是悲天悯人去祈求上帝，而是积极进取，搏得云开见月明。

四、今后该怎么做。

今觉醒，亡羊补牢犹未为晚，浪子回头金不换。只要改正不良习惯，必会受到老师、学生的欢迎，要有信心，振作起来，有志者事竟成，苦心人，天不负。

在学习文化知识的同时，充分发挥自身特长。如：体育、美术、音乐等，总之少玩点、多学点。

要遵守纪律，给老师、同学一个好印象。你的同学有可能会很有出息，现在的老师以后也有可能会帮到你。就是以后当兵、找工作、找对象也会容易，不要臭名远扬，人与人讲究互相尊重。

总之：无论如何都要遵守纪律，留下好印象至关重要。我相信同学们会有这个信心和决心，最后一个多月会善始善终，做一个合格的初中生。

上善若水，唯厚积才能薄发。人们说天上落了两个苹果：一只咂着了牛顿，他发现了万有引力；一只落在地上，乔布斯捡到后咬了一口，创办了苹果公司。其实，上帝对待每一个人都是公平的，只要你自己掌握自己的命运，就一定有一个好的前途。

初三后进生会议讲话稿6

同学们：

下午好！尽管，我们见面的方式有点特别——在所谓的“后进生思想教育座谈会”上，虽然大家被称为是“后进生”了，但我相信在座的每一位同学都有着向真向善向美的一面，都希望自己能学好，能得到老师、同学的肯定；也都曾经获得过别人的肯定和认可，取得过优秀的成绩，那么，为什么今天成了这个样子呢？根本原因是努力不同，心态不同，选择不同。现在，我们在这里集会，目的就在于转变我们的思想，改变我们的态度，从而，改变我们的现状，以致改变我们的命运。为此，我讲五个方面的问题，希望能给大家以启发和教育。

首先，正确认识自己。

1、了解自己的处境，明确自己的努力方向。在认识自己时，我感觉首先要明确自己的处境，以及这种处境将会给自己带来的后果。今天来参加这个会议，至少表明你在某个，甚至是某些方面的行为或思想存在问题了，比如打架斗殴、抽烟喝酒、逃堂旷课、顶撞老师、自欺欺人、精神萎靡、不思学习等等，这些行为在你们看来或许是时髦、有个性的表现，但是，事实证明我们的青春就是被这些行为浪费掉的，我们的前程就是被这些行为断送的。我们也看到有些青少年学生由于放纵自己的不良行为，最终走上了犯罪的道路。上学期在我校举行的“现身说法活动”中那些少年犯的经历已经证明了这一点，我校也有学生因为不良行为被派出所传唤，给与相应处罚的。古人说“祸患常积于忽微”、又说“勿以恶小而为之”，就是告诫我们远离不良行为，以便让自己健康快乐地成长。同学们，“少壮不努力，老大徒伤悲”，转变你们的心态吧，沿着积极、健康的方向释放自己的青春活力，你就能体验到成功的乐趣。

2、了解自己的优点和缺点。我总觉得，我们许多人愿意把自己说得不是个东西，却不愿意充分展示自己的优点，发挥自己的特长，特别是某些方面不如别人的人，更容易被自卑心理淹没一切，而丧失自我。我曾问过许多同学这样两个问题：你有哪些优点；你有哪些缺点。结果，关于缺点的回答很顺利，他们说起缺点来很是得劲，总能罗列一大堆；可说起优点，总是羞羞答答地不知从何开口。

其实，我们每个人都是独一无二的，都有自己独特的优点，这优点足以使我们成就自己的事业的，如果我们能够及时发现并将之发扬光大的话，我们就会有出乎意料的成就；反之，我们只是守着自己的缺点的话，就会陷入自卑而不能自拔，使自己丧失自信，错失良机，遗憾终生。在青少年时代，我们一定要了解自己的优缺点，在对自己的优缺点了然于胸的基础上，避免自己的缺点，放大自己的优点，找到自信，快乐成长。

我始终认为，这一点对青少年尤为重要。我觉得我们许多人的失败就在于在青少年时代未能正确认识自己，从而丧失了发掘自己潜能的最佳时机。家长和老师也可以发掘你的潜能，但是，现在不是有很多家长依然领着自己的孩子东奔西走地学什么“专业”，发展什么“特长”吗，可细心一想，真正了解自己孩子，知道孩子的爱好与特长的有几个呢？

我总是认为，人这一辈子的发展，关键在于对自己的认识，以及基于这认识的一系列选择，你在青少年时候的选择错了，一辈子的发展也就错了，甚至没了前途。伟人们有中途易辙的先例，可我们到人到中年时再来重新确定自己的发展路子未免有点太迟！

其次，让自己有所进步

荀子在《劝学》篇中说：“不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海。”就是告诫世人要从小事做起，要注意积累，这样就能慢慢地走向成功。那么，如何才能让自己有所进步呢？有个词叫“无事生非”，是说没有事干了，就开始惹是生非了。如果我们让自己每天都有事干，那就不至于无聊了，没有无事生非的时间和心情，自然就不会“生非“了。

首先告诉大家人们干事的五种境界：一是无心无意的境界；二是半心本意的境界；三是三心二意的境界；四是全心全意的境界；五是全神贯注的忘我境界。在这五种境界中，我们大多数学生是处在第三种境界以下的，有的甚至还处在第一种境界，比如不想读书又被家长逼到学校的学生，对念书就是无心无意了，那种状态是一种折磨。但是，他如果喜欢打篮球，在篮球场上，或者在篮球竞赛中他的状态至少就是全心全意，那是一种享受。

其实，在学校里面差学生的日子比好学生更难过，原因就在于我们没有投入地去干自己能干的事情，而是在空虚无聊地混日子。其实，改变这种现状的办法很简单，就是全心全意地把自己感兴趣的事情干好，享受其中的乐趣，你的生活就有滋有味了。

我们有一个毛病就是总想干大事情，总想干出来给别人看，总在和别人比较，结果导致自己丧失信心，破罐子破摔。所以，同学们一定不要好高骛远，不要左顾右盼，低下头来埋头苦干，把自己该干的事情一件一件地干了，把自己能干好的事情一天一天地干好，你就慢慢地走向成功了。这里的关键是要干，要持之以恒地干下去才能有结果，你三天打鱼两天晒网是没有结果的。

听到这里，或许有同学会问：听你说起来很轻松就能成功，至少不费什么劲我就能改变现状，有那么容易吗？我告诉你：你要相信自己。事实证明，相信自己做不到，你就一定做不到；相信自己做得到，你就很有可能做得到。你只要相信自己，为自己负责，努力使自己的明天比今天更优秀，你就走上了一条良性发展的路子，那比你当老大，混日子的感觉好得多。

再次，完善自己的人格，健全自己的心理。

有人说：现在的人，看起来一个比一个健壮，其实，多数人都有病，这病就是心理疾病，其中不乏学生。我们的不良表现有一部分是心理不健全的表现比如破坏公物、打架斗殴，有一部分是人格不健全的表现比如欺骗师长、顶撞老师。

在学校里，考大学是现实，做人也是现实，但真正的现实是考上大学的.只是部分，甚至是少部分，要做人的却是全部。所以，我们首先要学会做人。“人”子看起来笔画很简单，但写起来并不容易，特别是不容易写好。更大的问题在于我们好多同学并没有认真去写它，不但自己不好好写，还去拆别人的台。试想，你把属于自己的那一撇取走了，别人不是人了，你还是人吗？孔子说：“德大于才，谓之圣人；才大于德，谓之小人；德才兼备，谓之君子。”现代人有句话说：“人格是最高学位。”由此可以看出，做人德为先。德体现在什么地方？就体现在健全的人格和健康的心理两个方面。

所以，我们学习的关键首先在于做人。大家一定要记着：先把人做好了，别人就不说你了。不是大家都嫌老师、家长、同学说你吗？那你为何不让自己的言行举止，穿着打扮更像人样，更像学生样啊？你把人做好了，别人无所挑剔了，还会说你吗？

第四，珍惜生命，学会感恩。

我一直认为，年轻人最该去的地方一是监狱，一是殡仪馆。在监狱，可以对照自己的行为，警示自己沿着正道前进；在殡仪馆可以感受生命，激发珍惜生命的念头。

前者我们已经谈了，这里不再多说。我想再谈谈珍惜生命的问题。首先大家必须明确：轻生有两种：一种是直接放弃生命；一种是放弃追求。放弃生命的不多，放弃追求的却挺多。

我认为世上最大的浪费是时间的浪费，似乎多数人并没有意识到这一点，我们看到弥留之际的人为了再见一眼自己不在身边的亲人而与死神挣扎的情景时我们是就会真正明白时间对生命的吝啬。我们明白了这个道理，就要学会从珍惜生命的角度去理解珍惜时间的意义。我们无法增加生命的长度，但可以拓展生命的宽度。这种拓展就是提高生命的质量，享受过程，在有限的时间内做尽可能多的事情。

第五，长怀感恩之心，常有报恩之情。

在这个充满物欲，充满竞争的时代，患得患失是多数人的心态。更多时候我们不是在为自己生活，而是在做给别人看。交际频繁，人情淡薄，幸福快乐的感觉离我们越来越远。拥有一颗感恩的心，就能使你对世间的诸多事情改变看法，让你少一些怨天尤人和一味索取。怀有一颗感恩的心，就能帮助你在逆境中寻求希望，在悲观中寻求快乐。

感激给我们生命，供我们上学的父母，你就不会嫌他们土气、唠叨；感激教我们知识，劝我们上进的老师，你就不会嫌他们多管闲事；感激我们的同学，你就不会看他不顺眼；感激周围所有的人，他们共同构成了你的生存世界。心怀感激，面带微笑，周围的人都成了天使，你便生活在天堂里面了。既能如此，我们又何乐而不为呢？

最后，请同学们都相信：是太阳总会升起来的！但我们必须明白，要看到太阳首先要睁开眼睛，拨开乌云！

但愿我前面说的这些能让大家看到云缝中的太阳，从而充满信心地向着阳光明媚的方向前进！

谢谢大家！

第五篇：初三语文后进生辅导计划

初三语文学困生辅导计划

学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好待优生的转化工作。在工作...学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好待优生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化计划如下

一、利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。

二、课后多和待优生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。

三，开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、待优生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。

四、对待优生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。

五、分层次设计目标，给待优生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。

六、利用课余时间帮助待优生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。

总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。这样所谓的分层次教学到底可不可行呢？会不会影响到学生学习的积极性？这个还是让我迷惑的事情。也许我该大胆得进行实验，注意随时把握学生所反馈出来的信息再灵活的调整教学方式吧！