后进生会好讲话2018.4(合集)

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第一篇:后进生会好讲话2018.4

命运在我手中

(初二部分后进生会议上的讲话稿)

同学们:

时间过得很快,还清楚记得告别小学老师和同学的情形,转眼间我们初二即将过去。真的是来也匆匆,去也匆匆。人生就是这样,在我们稍一犹豫间,许多美好的时光就从我们身边溜走了。两年了,我们收获了什么呢?还记得我们刚来方下中学时的那份美好的愿望吗?还记得我们当初的誓言吗?在初中这一决定我们人生前途与命运的阶段,你想到过怎样的一种结局吗?我们该以怎样的一种方式离开我们学习生活了四年的母校呢?

不久前,我们学校举行了初二上学期期末考试中,我们在座的同学没有如愿登上龙虎英雄榜,从这点来说,似乎有点遗憾。当然原因是多方面的:有学习态度方面的原因,也有学习方法方面的原因。尽管成绩不太如意,但我认为,从现在到中考还有八个月的时间,这段时间说长也长,说短也短,这就看我们怎样把握。在余下的八个月时间里,能取得比较理想的成绩,考取自己理想的高中吗?我想给大家讲四句话,希望能给大家有所启发

一、目标是人生的旗帜

在平时的学习中,我们不少同学整日无所事事,不思进取,也不知道自己中考想考个什么学校,这其实是一种人生没有目标的表现。我曾看到过这样一个材料:

有一年,一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了。他们的智力、学历、环境条件都相差无几,在临出校门前,哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查,结果是这样的: 27%的人,没有目标; 60%的人,目标模糊;

10%的人,有清晰但比较短期的目标; 3%的人,有清晰而长远的目标。

25年后,哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是: 3%的人,25年间他们朝着同一个方向不懈努力,几乎都成为社会各界的成功人士,其中不乏行业领袖、社会精英。

10%的人,他们的短期目标不断地实现,成为各个领域中的专业人士,大都生活在社会的中上层。

60%的人,他们安稳地生活和工作,但都没有什么特别的成绩,几乎都生活在社会的中下层。

剩下27%的人,他们的生活没有目标,过得很不如意,并且常常抱怨社会,抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。

其实,他们之间的差别仅仅在于:25年前,他们中一些人知道什么叫做生活,而另一些人则不清楚或很不清楚。

哈佛毕业生的不同命运告诉我们:决定一个人命运的不是上帝,而是自己。决定一个人成功与否的因素除了才能、机遇之外,还有多种因素:一是要有明确而又长远的人生目标,二是要选择适合自己的人生道路。这好比登山运动员确定了要登上世界第一高峰——珠穆朗玛峰后,能否登顶成功还取决于运动员所选择的登山道路。当你有清晰远大的目标时,你才有可能取得伟大的成就。所以,人生要有目标。

二、没有任何借口

在平时的学习中,我们经常会遇到这样的事:某个同学迟到了,老师问他问什么迟到,他会说,我今天闹钟没响,明天又迟到了,老师又问他,他会说,今天妈妈没喊我等。我们有些同学成绩这次考差了,也会找出诸如“粗心”“老师讲话的声音低”“黑板上的字我看不见”等借口。

美国有一所著名的军校叫西点军校,这个军校有一个久远的传统,这就是遇到学长或军官问话,新生只能有四种答案:“报告长官,是”;“报告长官,不是”;“报告长官,没有任何借口”;“报告长官,不知道”。除此之外,不能多说一个字。比如,学长问:“你认为你的皮鞋这样就算擦亮了吗?”你的第一个反应肯定是为自己辩解:“报告长官,刚才排队时有人不小心踩了我一脚。”但是不行,所有的辩解都不在那四个“标准答案”里。所以你只能回答:“报告长官,没有任何借口。”

学校之所以这规定,就是要让新的学生忍受不公平,学会恪尽职责,明白一个道理:表现不达到十全十美是“没有任何借口”的。学校认为只有这样,才能激发一个人无比的毅力,产生最大的效果。比如一位叫赖瑞的人,连长叫他在三个小时内完成七项任务。他历尽艰辛完成了。这是西点军校“报告长官,没有任何借口”的延伸。它让人明白,无论是学长还是老板,他只要结果,而不要听你长篇大论地解释完不成任务的原因。后来,这个赖瑞毕业后,留校担任战略策划,同时教授领导及道德课程。1993年退任后担任艾尔伯马尔学院院长至今。

美国西点军校不仅培养了大批优秀的军事人才,也培养出无数商界精英。那四个标准答案让许多人受益终生。

因此,我们在学习中,你能做的就是全力以赴,不讲任何条件,把学习成绩搞上去。或许有这样或那样的原因让你成绩不如意,但请你学会说:“没有任何借口”。

三、不抛弃,不放弃

有不少同学,学习成绩不如意,或许会失去了进取的信心,他们会认为自己低人一等,自己没有机会进入更高一级的学校学习。其实,这样的想法是很危险的。春节期间热播的一部电视剧《士兵突击》中的主人公许三多有句名言:“不抛弃,不放弃。”许三多这样一个近乎有点笨、有点傻的士兵,却凭借着这样一股坚定的信念和“笨鸟先飞”的精神,成为了一个钢七连不可多得的尖兵。在学习中,我们的同学不也应该有这样的信念吗?

我曾看到过这样一个故事:有一个小伙子曾在广州人才市场里求职,面对接二连三的失败,他一时失去了递交个人资料的勇气。在一个摊位前,他已经听到考官说“对不起”了,小伙子慢慢地收好自己的资料,当他站起身来,微笑着用英语说了一段话。考官示意他重新坐下,然后他们用英语交谈。最后,考官终于说出那句令所有求职者都会为之一振的话:“你几时可以上班?”

决不轻言失败,决不轻易放弃,哪怕只是十万分之一的希望。就像打牌一样,没有打完最后一张牌千万不要言败。最浪费时间的一件事就是太早的放弃。人们往往在做了90%的工作后,放弃了最后可以让他们成功的10%。这不但输掉了你前八年的努力,更丧失了人生进取的动力。

四、没有“不可能”

拿破仑•希尔(1883—1969),是美国——也是世界上——最伟大的励志成功大师,他创建的成功哲学和十七项成功原则,以及他永远如火如荼的热情,鼓舞了千百万人,因此他被称为“百万富翁的创造者”。第一次世界大战爆发时,威尔逊总统用他的励志秘诀训练和鼓舞士兵,筹募军费。这使拿破仑•希尔的名字与一个国家的历史有了联系。1929年经济大崩溃袭击美国后,美国人民陷入到对恢复昔日繁荣的深深绝望之中。1933年,罗斯福总统把拿破仑•希尔请进白宫,帮助他主持著名的“炉边谈话”节目,唤醒美国人民沉睡已久的信心与活力。拿破仑•希尔把他的思想、他的激情、他的声音注入到每一个美国人的心灵深处。

他为罗斯福总统组建了那个国家有史以来最为庞大的智囊团,为希特勒发动的那场战争提前做好了物质、精神和智慧上的准备。

就是这样一位成功大师,年轻时有过怎样的经历呢?

年轻的时候,拿破仑•希尔希望自己有一天能成为一名作家,写出为世人所喜欢的著作。要达到这个目标而言,他知道自己必须精于遣词造句,字词将是他的工具。但由于他小时候家里很穷,所接受的教育并不正规,相对于当作家这个目标而言,他的文化水平显然太低。因此,他的朋友们都好心地告诉他,说他的这个理想是“不可能”实现的。可是希尔并不这么认为。他存钱买了一本最好的、最完全的、最漂亮的字典,他所需要的字词都在这本字典里面,他的想法是完全了解和掌握这些字词。但是他却首先做了一件奇特的事。他找到“不可能”这个词,用小剪刀把它剪下来,然后丢掉。于是他有了一本没有“不可能”这个词的字典。以后他把他整个的事业都建立在这个前提上,那就是对一个要成长而且要成长得超过别人的人来说,没有任何事情是不可能的。

当然,我们并不是非要把“不可能”这个词从字典里去掉,那样做只是一种形式,我们应该从心里把这个观念铲除掉。从想法中排除它,从态度中去掉它、抛弃它,不再为它提供任何理由,不再为它寻找借口,把这个词和这个观念永远地抛弃,而用光辉灿烂的“可能”来替代它。

享有“汽车大王”之美誉的福特,可谓是前无古人,后无来者,是他将人类社会带入了汽车时代。他的做法很值得我们学习。

福特是一位很了不起的人。直到40岁,他的生意才获得成功。可他并没有受过多少的正规教育,他只是凭着自己的执著与热情,去追求他的事业,在他的人生字典里就没有“不可能”这个词。他在建立了自己的事业王国之后,把目光转到了制造8缸引擎上。

有一天,他把设计师召集到一起说:“先生们,我需要你们制造一个8缸引擎。”这些聪明的、受过良好教育的工程师深谙数学、物理、工程学,他们知道什么是可以做的,什么是行不通的。他们以一种宽容的态度看着福特,仿佛在说:“让我们迁就一下这位老人吧,怎么说他都是老板。”他们非常耐心地向福特解释8缸引擎在经济方面考虑是多么不合适,并解释为什么不合适。福特并不听取劝阻,他只是一味地强调: “先生们,我必须拥有8缸引擎——请你们造一个。”工程师们心不在焉地干了一段时间后向福特汇报:“我们越来越觉得造8缸引擎是不可能的事情。”

然而福特先生可不是轻易被说服的人,他坚持说:“先生们,我必须有一个8缸引擎——让我们加速去干吧。”于是工程师们再次行动。这次,他们比以前工作努力一些了,花了很多时间,也投入了更多的资金。但他们对福特的汇报与上次一样:“先生,8缸引擎的制造是完全不可能的。”然而对于福特来说,他的字典里根本不存在“不可能”之说。亨利•福特炯炯有神地注视着大家,说:“先生们,你们不了解,我必须有一个8缸引擎,你们要为我做一个,现在就做吧。” 猜猜接下来的结果如何?他们制造出了8缸引擎。我们每天都可以发现这种情况:一个人认为他不能——因此做不了;一个人认为他能——因此做成了。

那么,怎样才能做到变不可能为可能、在思维上有所突破呢?关键是改变你自己的态度。

那么如何改变态度呢?态度不外乎两种,一种是正确的,一种是错误的。我们必须先改变错误的态度,比如我们总是会说这样一些话:我做不起来;这个要花太多时间;这个要花好多时间;我还要出去玩……我们必须改变这样的态度。再采取正确的态度,例如:我试试这个方法,看看会有什么结果?得失如何?我很高兴能有这个机会;如果我试着去……结果如何?最坏的结果会是什么?你说得很对,而且……还有什么可以改善的地方?比较好的方法是什么?这样行得通吗?这是不是最有效的方法?这件事可能非常有趣?静下心来,在纸上写下你现在所遇到的问题,不要刻意地去思考解决方案,只是用眼睛看,把心态放轻松,很随意地让方案慢慢出现在脑海里。慢慢地你就会发现,事情原来真的很简单,在这个世界上,没有什么事是不可能的。

滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。同学们,生命不打草稿,人生没有彩排,生活不需要旁观者。命运掌握在我们自己手中。只要我们坚定信念,相信自己,不抛弃,不放弃,明年的我们一定能够实现自己的理想,跨进自己满意的学校。让我们为自己呐喊,让我们为自己助威: 我有强健的体魄,我有天才的智慧,我有老师的引导,我有父母的关心,我珍惜生命的每一分钟,我珍惜父母的每一分钱,永不放弃,一切都有可能!我拼搏,我精彩!我努力,我成功!

初三学生学习情况调查

王忠芳

初三学生说:“我们告别了酷爱的篮球,好玩的游戏,丰富多彩的电视,没有了小学时的无忧无虑,初一初二时丰富舒适的课外生话,老师的要求,家长的压力,同学之间的相互竞争,如潮水般不断涌来的作业,这些不约而同地向我们叫嚣,或许你会感到窒息,受不了,甚至崩毁。”针对这些问题我以《初三生活》为题,对学生进行了问卷调查,结果显示,学生可以分成下面四类型:

一、主动型

表现 1 : 学习自觉、认真、会学、学习效率较高。

成因分析:

(1)、有坚定的信念。表现为学习主动性强,做事有条不紊。

(2)、抗挫能力强。高分学生不因一两次考试的得失而喜忧,不在乎一城一池的得失。

(3)、有良好的学习习惯。他们很少欠学习债,课堂听讲都不错,在学习上遇到困难时,他们会立刻去解决,多是先自己思考,然后是与同学商量解决对策,如果最后还是解决不了,才去找老师帮忙。

(4)、善于总结和反思。这是他们学习中通用的法宝,许多好学生,都善于把知识网络化和系统化,他们会把每个章节中的要点串成知识结构图,并在串联的过程中重新复习。反思是许多好学生提高成绩的途径,他们对错题,往往穷追不舍,不会轻易放过,他们会尽全力去找到出错的症结,而且会对症结反复思考,弄懂吃透,一般会保证不再重犯。

(5)、玩、学攻防转换快。成绩好的学生一般自制力比较好,学与玩都是全力以赴,但攻防转换也快,能做到玩与学统筹安排。张弛有度,深知“ 8-1 > 8 ”的道理,即在 8 小时中拿出 1 小时去休息,效率远大于 8 小时的学习。

(6)、勤奋是第一要诀。要想取得好成绩,勤奋是第一要素。无论资质多好的学生,都得付出汗水,不同的是资质好的学生会使巧劲儿,而资质稍差的学生可能使点蛮劲儿。

措施:合理安排,劳逸结合,进一步优化学法,提高解题的准确度和速度。

表现 2:踏实认真,但学习效率较低。

成因分析:学的多想的少,没有把书本知识变成自己的东西,与同学老师交流不足,学法欠妥。

措施:孔子曰:“学而不思则惘,思而不学则殆。”这些学生应学思结合,优化学法,多与老师同学交流,善于接纳他人好的建议或意见,在实践中摸索、体会、感悟,找到适合自己的学习方法。

二、享受型

表现: 一些学生课是节节上,作业是天天交,对知识的掌握停留在皮毛上,解题对每步的依据,出题者的目的不明白。再听听他们的心声。你说:“咱们这过着什么日子?”“我到觉得挺好,爸妈可以给我很多 money,我想买啥就买啥。”

成因分析:学生不明白自己的责任,没有责任感和生存意识。

措施:(1)让学生明确学习是自己的职责,所以每一位学生都必须明确自己肩负的责任,为自己今后成长、发展和未来搞好学习。

(2)让其听听他人是怎么想的做的

有同学说,我们应该对自己负责,像花儿一样汲取养料,充实自己,使自己每天有收获,有进步,与其整天无所事事,倒不如一步一个脚印,走好人生的每一步。

有同学说,到了初三,我告别了我酷爱的篮球,好玩的游戏,丰富多彩的电视,这是收获的季节,但我无悔,我知道:“只有好好学习,把握初三这关键的一年,我才能继续和同学坐在同一个教室学习,在一起玩,我的理想是成为某某大学的一名学子,因此,我把每次考试当作战场,拿上“枪”为我的梦想战斗。“

再看看美国学生是怎么做的,美国南部一些州立学校为培养学生独立生存和社会适应能力,特别规定:“学生必须不带分文,独立谋生一周,方能予以毕业。”条件似乎苛刻,但却使学生们获益匪浅。家长对这项活动全力支持,没有一个“拖后腿”的。美国的中学生有句口号:“要花钱,自己挣。”美国孩子不管家里多么富有,12 岁以后都会帮着邻居或父母剪草、送报,赚取零用钱,表示自己有自立的能力。

三、贪玩型

表现:打球的,铃声不响不进教室;玩文曲星的,见缝插针,课间 10 分钟也不放过;上网的,早出晚归;看电视的,家长不赶不走。

成因分析:没有良好的行为习惯,自控能力差 , 缺乏奋斗目标.措施: 1、家长学校配合,培养自控能力及良好的行为习惯。、使其明确自己发展的目标,把玩这方面的“精神、才智”用到学习上。列夫·托尔斯泰说 : “要有生活目标 , 一辈子的目标 , 一段时期的目标 , 一个阶段的目标 , 一年的目标 , 一个月的目标 , 一个星期的目标 , 一天的目标 , 一个小时的目标 , 一分钟的目标。” 学习目标是学生努力的方向 , 正确的学习目标对人有导向、驱动和调空的作用 , 从而产生为实现这一目标去奋斗的力量.如果缺乏奋斗目标 , 就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励 , 容易受到各种干扰.、用同学的想法做法感染影响他们

有同学说,我没有闲情去玩游戏,看到楼下小孩在玩各种我酷爱的游戏,刚想下楼和他们一块儿玩,不知什么力量又把我拉了回来。

有同学说,初三使我们不仅在学习上收获了很多,也让我们明白了许多对人生的思考,我们成熟了许多,懂事了,不只是想着如何玩好,而是怎样能取得较好的成绩,怎样让老师与家长不再为我们操心,怎样使自己更加出色。

四、意志薄弱型

表现:他们感觉作业多,压力大,睡不够,受不了。

成因分析:有恐惧心理,没有吃苦的精神和能力

措施 : 1、正确对待压力 , 学会将压力转化为动力.学习压力常常与我们的内心感受和体验有关.明确学习的意义 , 培养学习的兴趣 , 是我们缓解学习压力的有效方法.石墨经过高温、高压,可形成金刚石。不用力拍打,球无法弹得更高。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能 , 使我们表现得更积极,初三虽有很多压力,我们不应被压跨,应振作精神,自信地说:“我能行”,把压力转化为前进的动力。

2、听听同学是如何面对困难和压力的

自信者说:一份耕耘,一份收获。不见风雨,怎见彩虹。为了自己的未来,还是要努力学习,每做一道题,对了是多么的高兴,错了,我就对自己说:“我就不信我弄不懂你!”

充实者说:我发现学习其实不是太辛苦,夏天我们热了有电扇,冬天冷了有暖气,我们没有清洁工起得早,没有服务员站得那么久,农民伯伯干得那么 辛苦。我时常会这样想:初三的生活虽然辛苦,但是时间安排得很满,这样我不会为白白流逝时间叹息,而且觉得生活过得有滋有味很充实。

乐观者说:我认为何不把它当作一种享受,当作挑战,领悟其中的乐趣。我是初三的学生,将要面临自己人生中的一次重要的选择,那么你就要做一个真正的初三学生。所以我很乐意也很开心,我喜欢初三的一切,初三的作业对我来说是光荣的任务,所以我以认真的态度去完成,在别人因作业太多而叫苦时,我却不这样认为,我觉得它是初三的标志。初三的生活就是这样,当你把它当作是在享乐时,你苦中有乐,当你认为很苦时,那么它就真的很苦。再说理化课上那有趣的实验,计算机课设计的漂亮动画,体育课上的各种比赛,班会上开展的“诗歌朗诵、辩论会、谈心,学法交流 ”等有益活动,你能说没乐趣吗?

台湾果农钟淑家说:“小孩子的职责就是刻苦念书。我常跟孩子说,“少壮不努力,老大徒伤悲。”只有好好念书,你们以后才会有好的出路。

(台湾果农钟淑家,接连培养出两个出色的孩子,老大和老二都在初二时跳级考入高中尖子班,接着又在高二时跳级考入台湾最

难进入的台湾大学医学院!寻常人家,一门双杰,整个台岛为之沸腾。)

总之,幼苗要长成参天大树,需学校家长学生密切配合,使其端正态度,明确责任,把心用在学习上,变要我学为我要学,才能象学生说的,在这场无硝烟的战争过后,那百花盛开的春天将是我们共同相聚的地方。

考的不理想的同学,可以难过,但一定不要把这样的情绪带到明天——不要让明天的杯子盛装昨日的忧伤。您也可能逃到校园的一隅悄然落泪,但记得在擦干眼泪的那一刻一定要把眼光投射到远方,并且一定要微笑,因为希望一直在山的另一处等着你呢,千万不要让泪水模糊了你的视线。老师相信,你们只是暂时的不成功,并不意味着永远的失败;你们只是暂时还没有找到解决问题的办法,并不意味着永远没有解决问题的可能;我们都要相信办法总比困难多。

第二篇:未来会好美丽

未来会好美丽

高二(1)班朱琳

虽不能像鲁迅一样自嘲,但也该自省了。

连续的下雨天,很是烦闷,也在为朋友们的关系而烦恼。是我敏感吧,突然的我不想理她,开始我不明白,在这件事上是否是我把这件事虚似的扩大了范围,是否是我没把这感情处理好,是否是我把这件事想得太过于复杂。

她,我知道了什么。

雨还在下,下得很凄凉,都已经是冬天却一点也没有冬天的样子,很是湿润。走进教室,发现她已经趴在桌子上睡着了。我坐在位置上,望着窗外地下那雨迹的渐渐消失,破开云层,一缕阳光照射在我的书本上,无限怀念那柔软的时光,有你有我。你不在趴在桌子上睡觉了,你那向日葵般的微笑已朝着我这一微光而绽放了。

我也笑了。

又是这样的下雨天,我想当年的你和我为了件小事而烦恼也是会因为这雨的原故吧。春天要来临,我们早已长大。

其实我该明白我想要的是什么,我们的最初。我不想没了感觉,不想没了知觉。我得知道其中的利害,不想有伤害,不想有失落。我存在着,平淡的日子没有波折。赚钱养梦,自己的梦想自己买单。到现在我都没忘,未来的日子还是会有我们的身影在。我不想有羁绊,变得伤心或绝望。

每个人都有自己的生活。你的选择,我的选择,是因为我们长大,要踏出那勇敢的一步。请再走下去。

我在大余,我过的很好。

你在广州,你很想念。

你说,面朝大海,春暖花开。

我说,以前的我,后来的我们。

还记得初三那年的映山红开的特别好吗?我想未来春天会更好的,你在哪里?你们在哪里?

我们不得不长大,我也知道那感觉很好很棒,我要大笑我要快乐我要美好未来,曾经的我从未离开,我却长大。

映山红开的那天,你回来过吗?

第三篇:校长后进生讲话

命运在我手中

(崔校长在初三中等生座谈会讲话稿)亲爱的同学们,大家下午好!

我很早就想和大家见个面,谈谈心聊聊天。今天,看到大家一个个精神饱满,充满斗志,我很欣慰。同学们,你们也许不是最优秀的,但你们是最有潜力的,最聪明的、最懂事的学生,我们今天召开这样的座谈会,就是要师生齐努力,挖掘你们的潜力,创造最后中考的奇迹。送给大家四句话,希望能有所激励。

一、“远大的目标”

你们的家长对你们的期望值很高,希望你们金榜题名,功成名就。不过在座的很多同学目标模糊,可能还有混日子的心态。

心理学家有这样的研究结论,人的学习目标定的越高,取得的成绩越优异。就是说,大家的学习目标是90分,也许最后你能达到80分,如果你只定位70分,那你只能不及格了,对于我们在座的同学们,我们大家每科的成绩定位至少要90分,才能发挥你应有的水平,达到你预期的目标。决定一个人命运的不是别人,而是你自己。你只有志存高远,才有可能取得伟大的成就。

二、“没有任何借口”

在平时的学习中,某个同学迟到了,他会说,我今天闹钟没响,明天又迟到了,他会说,今天妈妈没叫醒我等等。我们有些同学成绩这次考差了,也会找出诸如“粗心”、“老师讲话的声音低”、“黑板上的字我看不见”等等借口。

美国著名的一所军校有一个久远的传统,这就是遇到任何问题或违反纪律时,学长或军官问话,新生只有一种答案:“报告长官,没有任何借口”。除此之外,不能多说一个字。学校之所以这样规定,就是要让新生忍受不公平,学会恪尽职责,明白一个道理:表现完美是“没有任何借口”的。只有这样,才能激发一个人无比的毅力,产生最大的效果。你们今天要做的就是全力以赴,不讲任何条件,把学习成绩搞上去。成绩不如意,请你学会说:“没有任何借口”。

三、“不抛弃,不放弃”

有不少同学,因为学习成绩不如意,失去了进取的信心,认为自己升学没有希望了。其实,这样的想法是很危险的。《士兵突击》中的许三多有句名言:“不抛弃,不放弃。”许三多这样一个近乎有点笨、有点傻的士兵,却凭借着这样一股坚定的信念和“笨鸟先飞”的精神,成为了一个钢七连不可多得的尖兵。在学习中,我们在座的同学,都是非常聪明、非常有理想的人,我们更应该有这样的信念,无论学习上有多少困难,都要想尽一切办法克服它、战胜它。决不轻言失败,决不轻易放弃,哪怕只是万分之一的希望,也要尽百分之百的努力。不到最后关头,不要轻言牺牲;不到中考,不要轻言放弃。

四、没有“不可能”

我看了大家的成绩单,说实话不是十分理想,我们在座的是401--800名的学生,但是我们没有任何借口,在这初三最后几个月的日子里,我们校领导与你们同在,我们的全体教师与你们同在。只要你们坚定自己的目标,有不放弃的信念,同甘共苦,克难攻坚,受别人不能忍受之苦,最后取得别人不敢相信的成绩。我在这里期待大家的好消息!

同学们,让我们赶快从松松垮垮的学习气氛中醒来,让我们坚持信念,咬紧牙关度过最后的200天,你们一定能取得中考的胜利!一切皆有可能,奇迹是用来创造的,我们三中的奇迹就靠大家创造!

谢谢大家!

第四篇:工会好干部文章

最美劳动者

——XXX有限公司

XXX 世界上有许许多多的人,他们平凡,却不卑微。他们默默地帮助他人,在别人遭遇困难时伸出援手,雪中送炭般给予热情帮助,她们的生命也因此而不同寻常。我的身边,就有这个她。她叫XXX,是XXXX有限公司一名普通财务工作者,也是该企业的工会主任。

她像一个大姐姐一样,总带给我们温暖和关怀。她总也是把工作放在第一位,事事为别人着想,每逢节假日,都是让其余员工先休假,她放弃与家人的团聚,留在办公室值班,就连新年也是这样。办公室的脏活累活,她都默默接手,从不抱怨从不喊累。

在做好本职工作同时,她还协助工会领导为全体员工服务,因地制宜开展形式多样文体活动,如倡导无偿献血、各种技能培训、羽毛球俱乐部、野外郊游等,同时也组织开展慈善公益活动,如组织公司全体员工向厦门市湖里区红十字会赈灾捐款、连续几年开展湖里区商会和湖里殿前街道捐助“年夜饭”等活动。

在2013年4月20日,四川雅安遭受7.0特大地震灾害,造成重大人员伤亡和财产损失。她于4月21日迅速组织工会会议,部署向雅安地震灾区开展捐款献爱心活动,并率先带头捐款,公司全体员工也纷纷献出自己的一份爱心。在她的带领下,共募集员工自发捐款人民币13300元寄往灾区,表达了XX工会的一片情意。

同时,她还在企业内部担任 “XX志愿者服务队”小组长一职,以“服务社会,传播文明”为宗旨,倡导“互助、奉献”的义工精神,时常组织志愿者服务队队员开展“关爱孤寡老人”活动。陪孤寡老人聊天、帮助她们打扫卫生、协助福利院庆祝老人生日等活动。

罗丹说过“世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,只要我们用心去寻找,终会有美的存在。就如她们,有着炽热的心,不以善小而不为。从一点一滴的小事做起,从自身做起,我相信因为有她们的存在,世界会因此更加美好!

第五篇:90%病自己会好

90%的病自己會好

作者:【岡本裕】日本腦外科醫生

高血壓、糖尿病、高血脂、膽固醇過高、肥胖、痛風、便祕、胃潰瘍、頭痛、腰痛、過敏、失眠、自律神經失調……這些佔門診百分之九十的病,實際上不必吃藥就會好,你能想像嗎? 岡本裕是日本腦外科醫生,同時專長惡性腫瘤的臨床治療與研究。他最出名的就是「盡可能不開藥」,但他治療與給過建議的慢性病及癌症病患,復發率卻很低,這是怎麼辦到的? 本書在日本九個月就暢銷三十萬冊,是作者岡本裕醫師二十多年診療觀察的經驗結晶。他指出:

當個「聰明」患者,比當個醫生眼中的「好」患者,你得到痊癒的機率更高。

關於看病吃藥,他指出:

◎「好患者」就是會定期回診的病人,因為會替醫院帶來穩定收入。

◎ 不是不吃藥,而是吃藥要有期限;如果一直吃不好,就要檢討原因。

◎ 血壓高未必需要吃藥,壓力大、作息亂才是腦溢血主因。

◎ 血糖標準降低,於是糖尿病患者暴增幾百萬人,但並非都需要吃藥。

◎ 膽固醇愈低愈好?其實膽固醇在220~280mg/dl的人,最長壽。

◎ 新陳代謝症候群,根本不必看醫生。

◎ 連醫生都未必知道,腸子是人體最重要的免疫器官。

◎ 制酸劑並不能治療胃潰瘍,原因何在?

◎ 常吃頭痛藥會刺激交感神經,可能引發其他疾病。

◎ 腰痛別穿緊身搭,更別馬上貼痠痛貼布。

◎ 過敏、溼疹,不用擦藥膏,多攝取發酵食品就可以治好。

◎ 抗憂鬱藥物,可能讓人更不開朗。

◎ 晚餐不要太晚吃,就能改善失眠。

岡本醫生提出幾點養生的好習慣。他說,想要不生病,最好能:

◎ 別讓養生成為壓力,再養生的食物,吃起來好吃才是最基本的。

◎ 量量體重,就能看出營養是否失衡。

◎ 坐姿不前傾,就能改善很多疼痛症狀。

◎ 按摩手指,就能維持自律神經的平衡。

◎ 按摩小腿部,可以改善全身血液循環。

◎ 按壓百會穴,刺激分泌內啡□,提高自癒力。

◎ 洗澡冷熱水交替,能遠離感冒。

◎ 把看電視改成每天散步一小時或六千步,半年體重九十變六十。

◎ 睡覺不只是休息,睡足七小時才能徹底修復人體自癒力。

◎ 不可以用病患的身分去看病,而要以顧客或朋友的對等身分。

◎ 聰明病患會設法讓醫生講出「因為你是私下問,我才會老實說」的醫療建議。

這14種提高自癒力的生活習慣,有多達2400名癌症與慢性病患在使用,就算不全部執行,只做到六、七成結果一樣很顯著。他的臨床數據顯示:病患在淋巴球數的增加、生活品質的提高,以及存活率的提升,都得到顯著的改善。

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