王福廷校长在教学质量监控会上的讲话

第一篇：王福廷校长在教学质量监控会上的讲话

王福廷校长在教学质量监控会上的讲话

作者: 来源:本站

时间:2012-2-28

更新观念，大胆实践 开创我县教学改革的新局面

——2011年初中素质教育教学质量监控工作总结

各位领导、各位老师、同学们：

兔岁已去春风暖，龙年乍来喜气浓。值此新春佳节之际，我们在这里隆重召开2011年喀左县初中教学质量监控总结表彰大会。首先，我代表教师进修学校向刚才受到表彰的四初中等三个优秀单位及葛泽昊等51名优秀学生表示热烈的祝贺！向辛勤工作在教学一线的各位老师及付出心血和汗水的各位学生家长表示衷心地感谢！

今天所表奖的优秀学生，凭借自己的智慧和汗水，取得了可喜的成绩，为学校、老师、家长争了光，更为今后的学习生活奠定了坚实的知识、能力、健康心理的基础。希望各位同学，继续努力，注重德智体全面发展，成长为社会栋梁材。

优秀学生的成长，也离不开家长悉心呵护和学校领导、老师的教育培养。今天到会的家长是优秀家长的典型代表，你们的工作岗位、家庭状况、文化背景各有不同，但，能肯定一点：你们都是合格的家长，是你们给了孩子良好的启蒙教育、学习环境，特别是给了孩子拼搏的勇气、力争上游的性格和勇于夺冠的信心。

喀左县中小学教师是一个优秀的群体，今天到会的教师特别是班主任老师，是他们杰出的代表，正是你们模范遵守师德规范，对教育事业、对自己的学生有一种博大精深的爱，所以展现出超越常人的爱岗敬业，甘于奉献，潜心研究业务，全身心投入教书育人，才培育出了高素质的学生。在此，让我们大家以掌声向他们表示崇高的敬意！希望各位老师再接再励，加强自身专业成长，提升施教和创新能力，以培养更多健壮、善良、正直、睿智的现代公民；各校要结合监控情况，认真总结经验，查找不足，改进工作，为进一步推动我县的课程改革做出新的贡献。

2011年喀左县初中素质教育质量监控工作，在教育局的直接领导下，在教师进修学校的认真组织下，在各校领导和广大教师的大力支持下，经过共同的努力，已经圆满结束。本次监控工作，共分两个阶段进行。第一阶段：教学质量监测（于2011年11月12、13日进行）；第二阶段：教育教学管理、课堂教学检查评估。

本次教学质量监测，我们选取了八年级学生全员做为检测对象，参加考试的学生总计4572人，我们从中抽取了10%（计457人）做为样本，使用A类考卷集中到县城进行统一考试，由师校研训员监考、评卷。其他考生使用B卷由各校组织统一考试评卷。全程工作准备充分、组织严密、成绩真实、规范高效。

从抽样成绩看，考生各科总平均分81.32分，平均分超过优秀标准的141人，占样本总数的30.9%，（2010年，95人，占18.4%），平均分80分以上的学生352人，占样本数的77%，及格率达100%，受表奖的前10名（学习标兵），平均分都在90分以上，（其中四初中的葛泽昊同学总成绩为740分，平均分为92.5分）。从考卷情况看，总体成绩是令人满意的。但校际间还存在着一定的差距，最高平均分为85.49，最低平均分为77.05，总分最高740分，而最低分为540分，相差200分之多。这里除了学生基础差距外，很大程度上说明校际间在教学方面还存在较大差异，希望各校根据本校成绩，认真查找原因，总结经验教训，研究制定具体措施，改进教学，以进一步提高教学效率和质量。关于考卷的具体情况，各科研训员一会要分别进行详细分析，这里不再缀述。

根据喀左县教学质量监控方案，在对学生进行检测后，2012年1月初我们抽调部分主任和研训员组成检查组，分别深入八所初中对各校的教学管理和课堂教学情况进行了全面的检查。从总体情况看，各校的教育教学管理水平、课堂教学水平均有较大程度的提高。特别是经历了省普九验收这一过程，各校进一步建立健全了各种规章制度，制定并完善了课改方案，加大了课改的力度，各校领导对课改认识有了进一步的提高，教师的教学观念有了新的转变，课堂教学方式方法有了一定程度的改变，教学效率和质量在逐步提升。总之，在过去的一年里，我们付出的很多，收获的不少，我们以最优异的成绩顺利通过了省普九验收。成绩只能代表过去，我们在看到成绩的同时，必须查找自己的不足。从监控检测和检查、听课等系列活动中发现，我们的教育教学方面还存在着很多问题：

一、教育教学管理方面缺乏一个“实”字

根据监控和平时了解的情况我们发现，尽管各校在工作中强化了管理，各种规章制度都非常健全，但在具体执行过程中落得不实，有些任务有计划、有布置，无检查、无记录。做为学校的中心工作课堂教学这一块抓得不实。

二、教师队伍建设重视不够

建设一支合格且稳定的教师队伍，是提高教育教学质量的根本保证。教师素质的高低，教学能力的强弱，直接决定着每一个孩子的未来，一生的命运，决定着学校的生存和发展。就目前状况看，我们的教师学历层次不同，基本素质各异，个体间教学能力和工作态度存在差距，我们就应该在现有的条件下，研究采取有效的措施，利用本校的有利条件，通过互帮、互学、校本教研、校本培训等方式提高教师素质和能力，使其尽快适应课改要求，跟上时代步伐。

三、课堂教学改革发展不均衡

从全县八所初中看，各校对课堂教学改革十分重视，各校长亲自抓课改，广大教师全员参与课改，各校已形成良好势态，结合外地经验研究制定了适合本校实际的课改方案，完善了各种课改规章制度，努力践行着课改模式。如：蒙初中，校长任组长亲自抓课改，领导小组反复研究制定出了适合本校的“分组合作，讲导结合”的教学模式，利用学案代替教案，课上真正把时间、空间交给学生，让学生积极主动地参与学习，充分地展示，完美地表现，人人体验参与中的快乐和成功后的喜悦，他们的改革已收到了明显的效果。这方面，三初中做得好也是有声有色。经过一年多的努力，我县的课堂教学改革已有新的起色。但总体看来发展不均衡。其表现为：

1、名改实未改。

从听课和检查中看，部分教师仍延用陈旧的教学方法，注入式，满堂灌，黑板上讲实验的现象还很明显。

2、想改不会改。

有些教师从思想上有改革的意识，但苦于无路，心里没底，怕改了后完不成教学任务，结果还是回归于教师讲，学生听，课后背的被动课堂。

3、教学方式变了，教师课上没事干了。

从拉练检查和听课情况看，部分教师课上将导学提纲发给学生后，整堂课没说几句话，没写一个字，所有的任务均由学生小组完成，课上教师对学生学习中的困惑，学习的效果一无所知，从根本上失去了教师本身的组织，引领和指导作用，使课堂教学从一个极端误入到另一个极端。

四、对非中考学科缺乏应有的重视

从检测和检查情况看，部分校对非中考学科缺乏足够的重视。一是教师配备不足，个别小科没有专业教师和专任教师；课节开设不足。从课表安排看，开设全面，但实际没人或没真正按课表上课。由于对小科的轻视而造成整体监控成绩的落后。

五、对实验教学重视程度有所减弱

2009年、2010年，我县初升高考试中，增加了理化实验操作内容。共20分，当时，各校领导、教师对实验十分重视，多数校自筹经费购买仪器设备，重装实验室，平时教学中，实验的开出率超过100%（全开实验，反复训练，增加课外实验，开放实验室）.因此，前两年的监控测试中，实验探究题的得分率明显提高，中考实验题丢分较少。2011年，由于种种原因，取消了实验操作考试项目，各校对实验教学有所轻视，有的教师上课根本不做实验，黑板上讲实验，学生背实验的现象时有发生。造成2011年监测时实验探究题得分率仅为58.0%（抽样数据），丢 分非常严重。

我们在总结经验，肯定成绩的同时，分析发现了上述问题，这些问题在今后的改革实践中必须逐渐解决。下面我讲几点意见：

2012年是我县实施十二、五规划的关键之年，“是教育质量提升年“，也是我县教育改革深入推进的最佳期，我们有普九顺利通过的良好基础条件，更有全员参与的改革势头，我们要以十七大精神为指导，以继续教育为基础，以深化教学改革、抓好教育科研为重点，以进一步建立健全学校、教师学生科学的评价体系为导向，扎实开展好各项工作。

一、进一步加强教育教学管理，将各项工作落到实处

各校领导要进一步提高思想认识，增强自身的责任意识，要彻底改变重结果而忽略过程的倾向，要认真抓好对教师的综合评定工作，健全奖、惩制度，要把对教师、学生的思想教育和课堂教学的规范管理做为学校的首要任务来抓，要依据本校的特点，充分发挥自身的办学优势，真正做到管理出经验，办学有特色，争创一流质量，一流学校。

二、认真抓好课堂教学改革，确保教学质量稳步提高

实施课改，课堂教学改革是重中之重。在新的理念下上好每一节课，对于每位教师都不是轻易做到的。为此，要求每位教师必须认真学习“课程标准”，熟练把握教材内容和层次目标的要求，找准教师、学生的定位点，用全新的理念，选择最佳的教学方式、方法设计教学，备、教的过程要把时间、空间还给学生，给学生“六个一”（①给一个空间，让学生自己去设计；②给一个时间，让学生自己去安排；③给一个平台，让学生自己去展示；④给一个问题，让学生自己去探究；⑤给一个困难，让学生自己去克服；⑥给一个机遇，让学生自己去抓住），要充分地相信学生，让学生真正成为课堂的主人。要充分重视和加强实验教学，保证实验的开出率，通过实验培养学生的观察、操作能力。改革不是目的，只是一种手段、方法，不论怎么改，最终的归属都在学好基础知识和提高综合能力上，因此，教师在指导学生学知识的同时，必须注重能力的培养，关注每个学生的发展，努力打造以人为本，师生平等，轻松和谐的课堂，确保课堂教学优质高效。

三、重视和加强教师队伍建设工作

名师出高徒，很直白地说明了教学质量与教师的关系。没有一支知识丰富、素质精良的教师队伍，提高教学质量就是空谈。为此，各校要把提高教师素质和工作能力当成一项重要任务常抓不懈。要建立和完善校本教研，校本培训制度，通过集体备课、主题培训、相互学习、交流，使教师得到充实；要抓好骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的引领作用，每校每一科至少要有一个突出的典型；要建立互帮、互学、以老带新的传、帮、带制度，通过各种形式的研训活动，促进教师的学习和专业能力的提高，努力打造一支素质精良的教师队伍，为有效地提高教学质量提供保障。

四、进一步加大教育科研力度，提高研究课题的品位

要充分认识教育科研的引导力和提升力。不少校长和教师多年如一日埋头苦干，兢兢业业，实践使人充实，但一味地实践又会使人陷入盲目的困境，所以，要获得探究精神和理论支撑的力量，忠于实践，超越实践，要在实践中寻找依据，找准方向，为此，领导和教师要学习和研究教育教学理论，确立先进的教育理念，应用现代的办学观、教育观、教师观、学生观，认真抓好本校教育科研工作，不断提升课题研究的品位。

五、认真做好教学质量监控工作

实施课程改革，人们最关注的是质量。我们要进一步修改和完善教学质量监控机制，改进监控方式、方法，使其更加科学、规范，确保教学质量的逐步提升。各校要充分重视这项工作，要结合本校实际建立质量监控制度，特别要重视教学过程的随时监控，同时，探究对学生身心素质的监测工作，真正把握好“管理、课堂、学生”这三关，通过有形的工作，学生的成长表现，教学质量的提升，学生身心素质的提高得到社会的认可，家长的满意。同志们：

经过多年的努力和实践，我们的课程改革已经取得了初步的成效，我们要发扬成绩。改进不足，让我们携手共进，高扬改革旗帜，坚定课改信念，在新的一年里，积极探索，大胆实践，开创喀左教学改革工作的新局面。

王福廷

教师进修学校

第二篇：校长在教学质量总结会上的讲话

快马加鞭 乘胜追击 为学校再次腾飞而拼搏

——教学工作总结表彰会校长讲话

尊敬的局领导，各位教师：

大家下午好！

按照教体局教学质量总结会会议精神，我们大家欢聚一堂，在这里隆重召开我校教学质量分析会。首先我代表校委会对百忙之中亲临会场指导我们工作的局领导

表示热烈的欢迎！对一年来取得的优异成绩的教师表示真诚的祝贺，同时对一年来奋战在一线的全体教师表示衷心的感谢！

一年来，在县委、县政府和县教体局的正确领导下，我校全体教职工，团结进取，攻坚克难，立德修身，严禁笃学，教书育人，为人师表，克服“校安工程建设”，“生源质量差”等等种种困难，投入到教书育人的伟大事业中，突破了各种不利因素的影响，学洋思，对比衡中，在课堂教学改革，素质教育实施做出了可喜的成绩。

为表彰先进，弘扬正气，引领全校教职工焕发出更高的工作热情，我们召开教学总结大会，对一年来教学工作中做出突出贡献的个人进行隆重表彰。

刚才，教务处江主任对一年的教学工作做了详细剖析，总结了经验，表彰了先进，查找了问题，研究了措施，同时也明确了下一教学工作的目标任务。

我就这次总结表彰会讲以下几点：

一、振奋精神，向取得优异成绩的教师学习。

李贵军老师，高小慧老师，刘河景老师，刘同霞老师，李军强老师，年级主任黄拥军等等，这些同志是我校优秀教师群体的杰出代表，他们身上体现出原中教师爱岗乐教，刻苦钻研，精益求精的优秀品格，他们是我校的骄傲，是大家学习的榜样。我提议再次把掌声送给他们。

希望受表彰的同志再接再厉，以成绩为起点，以荣誉为动力，谦

虚谨慎，开拓创新，再立新功。希望全体教职工向受表彰的同志学习。

二、潜下心来，查找不足，真抓实干，用心教书

老师们，我们肩负着巨大的使命，从事着太阳底下最光辉的事业，当家长满怀希望把孩子托付给你的时候，当学生用他们渴求知识的目光注视您的时候，他们的未来就交给给了您。

而现在，有部分教师“人在曹营心在汉”站在三尺讲台上，心不在焉，不能集中精力投入到教学中去，请假多，成绩差，行走在令人失望的边缘，不仅影响了学生，同时给自己的成长造成了严重的不利。

我想，虽然„„中学是一所乡下中学，我们的生活和工作环境还有许多不尽人意的地方，但我坚信：原中的老师实力在，信心在，定会潜下心来，不会怨天尤人，定会查找不足，咬牙坚持，用对教育的热爱，对学生的挚爱，对事业的奉献去迎接美好的明天。

三、调整心态，注重细节，珍惜时间，打好下阶段教学攻坚战

老师们，教学要取得良好的成绩，就必须有要咬定青山不放松的坚强意志，奋力拼搏，执着前行，集中全部精力，克服各种困难。有时，枯燥的教学生活，我们也会心烦气躁，不能全身心投入到教学中去，人之常情；当我们面对三中、四中、戌中、达中强劲的对手时，面对考试失利，遭受挫折，我们也会信心不足、苦闷、彷徨。这时候就需要我们教师调整心态战胜自己。俗话说：胜人则力、胜己则强，下一阶段的教学中，希望全体教职工以咬定青山不放松的执着，以持之以恒的坚韧精神，以破釜沉舟的勇气，卧薪尝胆，调整心态，珍惜时间，注重细节，追求完美，不抱任何幻想和侥幸心理，以脚踏实地的投入，一点一滴的努力，严于律己，为人师表，精心备课，精彩上课，耐心辅导，寻寻善诱，做一名深受学生爱戴的光荣的严师、名师，为自己的职业生涯抹上靓丽的色彩。

老师们，要相信，我们的辛苦和付出是值得的，再次拜托大家，振奋精神，努力工作，精心育人，团结一致，把„„中学的教育事业推向新的高峰。

第三篇：动员会上王校长的讲话

在党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话

潍城区永安路小学党支部书记 王明春

老师们：

今天我们在这里召开党的群众路线教育实践活动动员大会，对我校开展党的群众路线教育实践活动进行安排部署。主要任务是深入学习贯彻落实区教育局党委《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》（潍城教发〔2014〕4号）文件精神及相关通知要求。同时，为更好的指导我校开展教育实践活动，教育局党委派来了以张桂欣同志为组长的指导组。稍后，张桂欣同志还要做指导讲话，对我们的教育活动提出具体要求。下面我根据学校党支部的研究意见，结合学校实际，就本次活动的开展提出四点意见：

一、深刻把握开展党的群众路线教育实践活动的重要意义 开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的十八大做出的一项重大部署，是以习近平同志为核心的党中央，坚持从严治党、加强党的作风建设的重大决策；是深化教育改革、办好人民满意教育的迫切需求。

（一）开展教育实践活动是加强党的建设，增强党的生命力的需要。

党的十八大明确提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是以习近平同志为核心的党中央坚持党要管党、从严治党的重大决策。开展党的群众路线教育实践活动就是要求全体党员牢记全心全意为人民服务的宗旨，充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总体要求，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，以实际行动密切党群干群关系，取得群众满意的成效。各级领导在动员会议上强调，开展好教育实践活动是当前和今后一个时期各级党组织的一项重要政治任务，各级党组织要以高度的责任感和历史使命感，确保教育实践活动深入推进、顺利开展、抓好抓实。

（二）开展教育实践活动是牢固宗旨意识、办好人民满意教育的迫切需要。

教育是国计，也是民生。党的十八大报告明确提出，坚持教育优先发展，努力办好人民满意教育；总书记多次把教育摆在人民群众对美好生活期盼的首位。在教育系统开展群众路线教育实践活动，把为民务实清廉的价值追求，深深植根于广大党员干部教师的教育教学思想和教育管理实践中，使每个党员干部教师都成为牢记教育使命、胸怀民族担当的先进分子，努力为党汇聚更广泛的执政认同、巩固更坚实的执政根基、培养更优秀的合格接班人，有着十分特殊重要的意义。近年来，永安路小学深入实施素质教育，抓实学校标准化建设，办学条件不断改善，教学质量不断攀升，学校的社会美誉度进一步提升，学校办学得到越来越多的社会人士的肯定。但同时，我们也清醒地看到，广大家长对加强师德师风建设、转变教育发展方式、提高育人质量等方面仍然呼声很高，这说明我们的工作与学生家长的期盼还存在差距。我们一定要进一步确立群众观念，把人民群众的期盼作为努力的根本方向，积极回应社会关切，切实解决实际问题，努力让学生满意、家长满意、社会满意。

二、深刻领会党的群众路线教育实践活动的指导思想、目标任务和原则要求

按照中央和省、市、区委部署要求，并结合我校实际，此次教育实践活动的指导思想是坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话和视察山东重要讲话精神，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。以学校领导班子、中层以上领导党员为重点，切实加强全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育。

活动中依据教育局党委《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》要求，坚持“边学边改、边查边改、边整边改、边评边改”，把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿活动始终，认真查摆、集中解决“四风”方面存在的突出问题。如在形式主义方面：主要是知行不

一、脱离实际等问题。表现在学习上主要是学习不全面，重视政治理论和业务学习，忽视对自然科学、社会科学、哲学的学习；学风不扎实，往往工作需要时才去学习，急学先用，缺乏系统的、深入的学习；对于学到的知识，满足于解决具体问题，上升不到理论体系，缺乏在实践中创造性的应用。在工作调研方面，存在走马观花、不深入、不细致的问题，听取中层及以上领导意见多，与一线教师交流沟通少。在工作方法上，存在主观主义倾向，有时脱离实际，提出目标过高和措施不实；对于家长的合理诉求缺少经常性的受理、收集、解决机制，习惯于一般化的家长会讲讲、班主任说说，缺少学生家长参与学校管理的经常性机制。在官僚主义方面：缺乏“踏石留印、抓铁有痕”的精神，抓工作重部署、轻落实，会议安排多，深入基层一线少、现场督办落实少，解决实际问题的办法不多；有的缺乏创新精神，存在求稳怕乱思想，习惯于老套路、老办法，懒于动脑、不善创新；有的存在“老好人”思想，怕得罪人，对干部要求不严，责任落实不到位。在享乐主义方面：有的对推进学校卓越发展要求不高，争先创优意识不强，动力不足；有的责任意识不强，不敢担当，遇到难题绕道走，上推下卸，畏难发愁，叫苦叫累，不敢担当；有的工作不主动，对上对下缺乏交流沟通；个别教师师德素养不高，以身示范不够，利用学生家长办私事、为教不廉、有偿家教、体罚学生，不能公平的对待每一位学生；还有的工作时间搞网购、玩手机、打游戏，随便外出脱离工作岗位。在奢靡之风方面：有的自我要求低，节约意识不强，要面子、讲排场，有时谈条件、讲待遇；个别干部、教师接受学生家长宴请，工作时间饮酒，办公场所吸烟等。

针对“四风”问题，此次教育实践活动要达到的目标是：党员干部思想觉悟进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，真正担负起团结带领广大教职工为每一位学生的健康成长负责的重任。同时推动学校持续健康发展，为实现把永安路小学办成服务意识强、教师队伍优、办学质量高、学生家长满意的学校提供有力保证。

此次教育实践活动要坚持领导带头、正面教育、群众路线、实事求是、分类指导、听取意见、建章立制七个基本原则。确保教育实践活动深入开展。

三、结合学校实际，确保教育实践活动各项任务要求落到实处 根据区教育局党委统一部署，我校深入开展党的群众路线教育实践活动从2014年4月开始，至9月底基本完成，其中集中教育时间不少于3个月，要着力抓好学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制等三个环节的工作。这三个环节是相互联系、相互促进的有机整体，我们要按照我校“实施方案”的安排，准确把握三个环节的重点和要求，确保教育实践活动取得实效。

（一）学习教育、听取意见环节

1.组织召开深入开展党的群众路线教育实践活动动员大会。通过深入动员，让全校党员干部深刻领会全党开展这次教育实践活动的重要性和紧迫性，准确把握教育实践活动的目标任务、总体要求、方法步骤，为开展活动做好思想准备、打牢思想基础。

2.开展集中学习讨论。组织校党支部全体党员原汁原味、原原本本通读《论群众路线—重要论述摘编》、《厉行节约 反对浪费》，重点学习新华社长篇通讯《面向未来的赶考——总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记》，以及即将印发的《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》，认真研读中央关于开展教育实践活动的重要文件，学好吃透习近平、刘云山、姜异康等领导同志的系列讲话精神。要认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《中小学教师职业道德规范》及中央、省、市有关推进教育改革发展的文件规定。领导班子成员结合自身实际，围绕践行党的宗旨、转作风，开展专题学习讨论。每人要撰写1篇以上的学习心得，集中学习的时间不少于3天。

3.组织开展主题学习教育活动。围绕师德师风建设，以“做学生喜欢的教师、办家长满意的教育”为主题，组织党员紧密结合学校、个人实际，深入开展一次思想大讨论，在互动研讨交流中深化认识、提升境界，进一步增强践行宗旨、办好教育的思想自觉和行动自觉。

4.总结遴选一批先进典型。从不同层面，挖掘、推荐一批近年来涌现出的教书育人的先进典型，通过组织演讲、事迹展示等方式，用身边事教育身边人，营造学先进、比先进、赶先进的浓厚氛围。

5.党员领导干部深入基层，开展调研，征求意见。利用学校领导座谈会及基层调研访谈、设置意见箱等形式，广开言路。围绕学校领导班子和中层领导在作风、推进学校发展、提升办学质量等三个方面征求意见和建议，校领导班子成员要发挥示范作用，带头听取各方面的意见建议。征求意见的重点聚焦在学校领导班子和中层领导在作风方面的总体表现和存在的突出问题上。

（二）查摆问题、开展批评环节

1.深刻查摆突出问题。重点围绕为民务实清廉要求，一查思想，看是否对“四风”的危害有清醒的认识；二查作风，看是否有涉及“四风”的不良表现、不良做法、不良制度及不良后果；三查问题，看是否存在“四风”方面群众反映强烈的违纪违规等各种问题。查摆问题的方法是师生提、自己找、上级点、互相帮，重点是自己找。

2.广泛开展谈心活动。校领导班子主要负责同志与班子成员、班子成员之间、班子成员与分管各科室间、科室内部党员之间相互进行谈心，达到“五个谈透”，即把班子问题谈透、把自身问题谈透、把对方问题谈透、把拟在会上提出的批评意见谈透、把改进措施谈透，对存在的问题及时整改。

3.认真撰写对照检查材料。校领导班子对民主评议及查摆出来的问题，从思想和实际工作两个方面，深入进行党性分析和自我剖析，查找自我差距和存在不足，每人对照为民务实清廉要求认真撰写对照检查材料。对照检查材料主要内容包括：个人作风基本情况、存在的主要问题、原因分析、努力方向和改进措施等。

4.组织召开高质量的专题民主生活会和组织生活会。校领导班子参照教育局党委要求制定专题民主生活会方案，以整风精神召开一次高质量专题民主生活会。党支部主要负责同志要带头查摆问题，带头严肃认真开展批评和自我批评，深入剖析自身存在的问题及产生的原因。会上既要进行深刻的自我批评，开诚布公，又要进行诚恳的相互批评。同时做好民主生活会情况通报工作。民主生活会后，在一定范围内通报民主生活会情况，重点通报听取意见、查找问题、开展批评和自我批评等情况。

（三）整改落实、建章立制环节 1.制定作风建设整改方案。针对查摆出来的作风问题和需要完善的制度，确定整改落实的项目，明确具体措施、责任领导、责任部门及完成时限。对一些突出问题，进行集中治理。集中解决师生员工密切关注，关乎师生员工切身利益的突出问题。各处室年级组都要抓住重点问题，制定整改任务书、时间表，实行部门一把手负责制，并在一定范围内公示。注重从体制机制上解决问题，使贯彻党的群众路线成为党员、干部长期自觉的行动。形成整改落实方案后，以适当方式向党员、师生员工通报，做出公开承诺，接受党员、师生员工的监督。

2.集中解决突出问题。坚持边学边改、边查边改、边整边改，把解决问题贯穿全过程。重点从强化正风肃纪、提高工作效能和加强制度建设等几个方面着手，反对形式主义、官僚主义、享乐主义，反对奢侈浪费、提倡勤俭办事。

3.加强制度建设。对贯彻党的群众路线已有制度进行梳理，经实践检验行之有效、群众认可的，要长期坚持，抓好落实；对不适应新形势新任务要求的，要抓紧修订完善。坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题。注重总结实践中的好经验好做法，完善党员干部蹲点包靠制度和畅通群众诉求反映渠道制度，建立健全体现群众意愿的科学民主决策机制，健全干部作风状况考核评价机制，建立健全厉行节约、制止浪费制度，推动改进工作作风、密切联系群众常态化、长效化。

4.做好教育实践活动总结。学校党支部召开教育实践活动总结大会，对教育实践活动全过程、主要活动措施和做法、取得的成效和基本经验、下一步工作的目标和方向进行系统总结，组织撰写教育实践活动总结报告。在一定范围内，对教育实践活动开展情况进行总体评价。继续抓好整改措施的落实，建立长效机制，巩固扩大教育实践活动成果。

四、精心组织，确保教育实践活动取得实效

学校党支部要把教育实践活动作为当前首要政治任务，思想上高度重视，工作上落实责任，组织上提供保障，确保教育实践活动落到实处、取得实效。

（一）成立机构，明确责任

学校成立党的群众路线教育实践活动领导小组，负责制订学校活动总体方案并负责活动的组织实施。领导小组下设办公室，负责领导小组的日常工作。建立领导班子成员联系基层制度，每位校领导要指导分管部门和包靠年级的教育实践活动。

（二）统筹兼顾，搞好结合

统筹安排、协调推进学校本次教育实践活动，把组织开展教育实践活动与认真做好学校各项工作和党员、干部履职尽责结合起来。坚持把活动总要求贯穿始终、坚持把反对“四风”贯穿始终、坚持把整风精神贯穿始终、坚持把领导带头贯穿始终、坚持把制度建设贯穿始终，使教育实践活动三个环节的各项工作有机衔接。既要认真落实区教育局党委统一部署，坚持教育实践活动的基本环节不能少、不变通，把“规定动作”做到位，又要结合我校实际，使“自选动作有特色”。同时把教育实践活动与“项目提升年”、“作风提升年”和“质量提升年”的开展紧密结合起来。借助开展群众路线教育实践活动，加快推进学校重点项目建设，进一步改善学校办学条件，努力打造“潍州系列教育品牌”，大幅度提升教育教学质量，全年深化素质教育，加快教育内涵式发展。

（三）加强宣传，营造氛围

充分发挥校报校刊、广播、校园网的平台作用，采取广大党员群众喜闻乐见的方式，大力宣传优秀共产党员的典型事迹，宣传开展教育实践活动中涌现出来的先进典型，坚持典型引路，营造学习先进、争当先进的良好氛围。同时上报各种活动信息，做到下情上传。

（四）督促检查，严格落实

认真接受区教育局党委对学校教育实践活动的指导和监督，配合工作。加强与局党委沟通，及时汇报活动进展情况，听取意见建议，保证把要求落实到教育实践活动的各个环节。

老师们，深入开展党的群众路线教育实践活动，意义重大，影响深远。让我们在区教育局党委的领导下，统一思想、坚定信心、扎实工作、务求实效，搞好这次教育实践活动，进一步发挥党支部和党员密切联系群众的政治优势，促进学校持续健康发展，为办好人民满意教育，实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献!谢谢大家！

第四篇：平福初中教学质量监控方案（推荐）

平福初中教学质量监控方案

一、指导思想：

以学生为本，以学生的主体发展为本，全面提高学生的综合素质，以“二期课改”的新理念评价教师的教学水平与学生的学习质量，认真抓好教研、备课、上课、作业、辅导等环节的监控。抓机制、抓落实、重实效，全面提高我校教学水平。

二、监控原则：

1、主体性原则：

在教学质量监控过程中要重视监控对象的主体地位，学生的情感态度与价值观。要充分发挥监控对象的主观能动作用，使他们自觉地参与，将监控作为开展和推动教学工作的动力。

2、方向性原则：

教学质量监控要体现面向全体学生，全面贯彻“二期课改”的新理念和促进学生生动活泼、主动健康的发展。监控的内容和方式，要具有导向性作用，使教学质量监控成为促进教学质量稳步提高的措施。

3、科学性原则：

教学监控的内容和方法必须符合教育规律，严格遵照各科《新课程标准》的有关规定。要把学科基本能力的训练状况和形成程度作监控重点。要重视学生思维能力、操作能力和自我学习能力的监测。

三、监控内容：

（一）量化教学常规，明确教学标准。

教师要认真学习学校下发的各项计划。如《教导处工作计划》，《教

研组工作计划》严格按照计划执行，实现各项目标。

（二）实行过程监控，增强监控实效。

第一，加强教学过程的监控。认真抓好教研、备课、上课、作业、辅导等环节的监控。抓机制、抓落实、重实效。

教研教研活动不但要注意“量”，更要注重“质”的提高。教研组一月至少安排两次备课组活动。活动主题、要求、实施方案备课组长事先要做好计划，力求提高每次活动的含金量。活动建议：可以是上课、说课、问题探讨、质量分析、经验交流等等。教研组活动要与教研科研整合，带着课题走进课堂，把教学实践中遇到的问题作为课题进行研究，以追求科研教研的互相促进、提高。教研组长做好每次活动的组织与考评工作。

备课教师必须明确备课只是手段，不是目的。所以教研组检查要重视备课内容是否有新意，是否在教学研究上下工夫，是否体现素质教育的要求，杜绝造成教师弃教法研究、学生研究而不顾，搞形式主义。

建立“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课制度，在此基础上，最紧迫、最现实的问题是每个教师要上好每一节课。建立学校教导处、教研组、备课组的三级教研网络，坚持集体备课、集思广益，使大家共享课程资源。同时必须考虑自身的优势和本班学生的实际，在教学设计上可以有自己的特色，在实际教学中也不拘泥于规定的程序。在课后反思的基础上，向课前、课中反思延伸。

建立期初、期末备课检查制度。采取“一查、二审、三看”的形式：查集体备课活动开展情况；审阅年级组集体形成的“共性教案”和教师通过增、删、改、补形成的“个性教案”；看教案是否立足于学生的发展、是否整合了三维目标、是否体现了创新发展。

上课继续校长、教导主任、教研组长进入课堂听课的制度，把握课改的走向。要深入课堂，感受课堂教学的变化；深入教师，了解教学方式的变化；深入学生，倾听学习方式的变化。积极发现教师的潜力和创造性。听课过程中，去积极发掘教师的潜力和创造精神，进而把它变成学校的财富。

作业进一步规范作业批改，培养学生养成良好的学习习惯。

1、作业批改要求：

A、一次批改、二次订正、批改都要及时，不要漏批、错批。

B、每次批改有两个成绩：质量分、书写分。适当时候，可加上教师个性化评价语，注意评价语的语气、要充分激励学生学习的主动性。

C、批改符号要统一规范每小题均批。

2、作业检查表（由教研组确定）

辅导继续实行学生学习困难档案制度，注重转化过程监控。在学校质量监控中可以适当采用AB卷形式，严格监控各班在档学困生的状况，对进步较慢的学困生采取加强辅导和跟踪监控的方法，切实提高各科考试的及格率。

第二，加强对“双基”的监控。

每学期进行各学科“双基”质量验收，如：每次考试分析后利用全校教师大会、部分教师座谈会、个别教师访谈等形式及时向教师反馈，既便于学校进行实时监控，又能使教师及时发现问题，调整教学，以显现监控的实效。

第三，强化家长对质量的监控。与政教处工作结合，每学期举行家长开放日活动，听取家长的反馈意见，并发放家长问卷调查，主要调查家

长对学校教师教学效果满意度（包括教师上课、批改作业、辅导情况等），同时在每次考试后及时向家长汇报学生的学习情况，针对部分学困生还应发挥家庭教育的作用，双管齐下，共同使学生的学习成绩有所提高。拓宽家校沟通渠道，对家长反映的问题及时给予答复。

（三）建立并完善各项制度，为监控提供有力的保障。

形成“校长室——教导处——教研组——备课组（年级组）——教师”五级监控网络。

1、教研组长职责：

A、制定教研组工作计划

B、进行备课检查（期初、期中、期末），并向教导处书面汇报情况。

C、做好作业检查工作。(每月教研组长负责组织作业抽查工作。具体抽查内容由教导处临时决定，填写好作业及批改检查反馈上交教导处。)

D、开展教研活动（关注学习习惯；关注知识点的落实）

E、参与质量调研（对问题班级、教师作听课分析）。

F、协助教导处组织落实质量验收和各学科竞赛等活动。

2、备课组长职责

A、负责备课组资料的发放、汇总、整理与收集。

B、组织备课组内教师进行集体备课等教学研究工作，负责年级学困生管理。

C、协助教研组长做好其他工作。

（四）阶段性质量监控

1、时间：一月一次的教学质量监控。（包括期中、期末考试）

2、学科：部分统考学科

3、试卷来源：由县局统一提供。

4、分析：由教导处、教研组、年级组、备课组分别组织实施

5、听课和谈话制度：对成绩变化较大的学科组织相关人员听课和交流，共同寻找问题，及时调整教学策路。

第五篇：王校长讲话

振奋精神 凝心聚力

共同谱写党马教育新篇章

——城关逸夫小学2012年教育工作报告

王启有

各位老师：大家好！

为了全面贯彻落实商南县2012年教育工作会议精神，全面总结过去的工作经验规划部署2012教育工作，弘扬成绩、鼓舞士气、坚定信念、共创佳绩，今天召开“城关逸夫小学2012年教育体育工作会”，共商党马教育大计，现在我代表城关逸夫小学校委会作大会工作报告：

一、克难攻坚、负重前进，2011年喜获丰收

2011年，是克难攻坚的一年，更是负重前行的一年，我们没有被逆境束缚，更没有放松前进的信念。在大家的共同努力下，我们以精诚团结、敬业爱岗、迎难而上、坚忍不拔的精神走出了困境，创造出了骄人的业绩，具体呈现在以下几个方面：

（一）、制度健全、弘扬正气，管理规范、凝心聚力

1、针对实际情况，完善和修订了一系列管理制度。《领导班子建设22条》、《领导班子考核办法》、《村小校长考核细则》、《绩效工资考核细则》、《岗位设置考核办法》、《教职工考勤管理制度》、《考试成绩与绩效工资挂钩办法》等。

2、领导班子和村小校长克服了“眼高手低、叶公好龙”的浮漂作风。一是从主要领导做起，低调做人、踏实做事，有制度必有考核，有考核必有结果，杜绝了“两面光、两头空”的做法；二是重心下移、精细管理，制度管理和人文管理相结合，一年来学校管理始终坚持大事讲原则、小事讲风格，制度对事不对人，利益亏公不亏私，基本形成了人人身体力行、事事做细做好、敢于落实制度、勇于承担责任、善于正视失误、勤于弥补过错的管理正气，基本消灭了“官不大、僚不小”、“甩手掌柜”的现象。

3、注重政治思想教育，提高政治水平。坚决落实政治学习制度，制订政治学习周历，学习笔记、学习心得纳入月量化考核。党支部“双向培养”有计划、有落实、有成效，2011年汪海珍同志已由预备党员转为正式党员、石小娜同志已由积极分子转为预备党员。

4、重在平时，重在过程，功归集体，功在每个同志。顺利出色完成了2011各项工作目标。由于各部门、各校的共同努力，发扬了求真务实、精诚协作的精神，2011年在校长目标考评中取得了较好的成绩，在县教育工作会上我校捧回了四个含金量高的奖牌，分别是校长目标考评“良好单位”奖、校长目标考评“进位奖”、教学质量一等奖和“最佳学校”奖，拿回奖金总额位居全县前列。

（二）、教育教学质量稳中有升

由于强化了“追求卓越”意识，夯实了教学流程管理，2011年我校教育教学质量稳中有升硕果累累。

1、在县级质量检测中中心小学总评获同类学校第一名，六个统考学科有四个学科在全县前五名。分别是章翠琴的六年级语文全县第一名，何萍的六年级数学全县第一名，范海琴的六年级品德全县第三 名，胡朝萍的四年级数学全县第三名。

2、教研工作成果丰硕

（1）数学教研组的校本教研课题，顺利结题。范良海、罗峥嵘、何萍等同志，主动钻研确保了县级课题顺利结题。

（2）在县级课堂技能竞赛赛中，张瑜和石小娜均取得较好的成绩。

（3）、我校教师多篇文本类成果在国家级、省级、市级县级发表和获奖，如夏在发校长、汪海珍、石小娜以及西铁多位教师和的论文或省级以上奖励，江学太、何萍、田晓芳、张芳等教师的论文在市级获奖，另有二十篇以上成果在县级发表和获奖。

（4）创办了《班主任培训》校刊两期，编写出版了以养成教育和传统教育为内容的校本教材。

（三）、全面推行素质教育，积极促进全面发展

1、德育工作常抓不懈，卓有成效。

（1）注重师德师风建设。开展了师德承诺、师德演讲等活动，刘先发汪海珍二同志的师德演讲稿和师德案例分别在县“向汪金权同志学习”主题演讲稿展评和师德案例展评活动中获奖。在教育教学工作中涌现出了章翠琴、田海青、何萍、陈慧琴、郭小里、陈宗良、刘晓英、陶秀丽、殷丽、刘玉芬、彭桂凤等一大批顾全大局、师德高尚、业务精良、用于争优的师德标兵。

（2）少先队活动经常、内容丰富、彰显特色。2011年党马逸夫小学少先队被评为陕西省优秀少先队集体。（3）刘雯等同学在“庆建党90周年”知识竞赛活动中获得了县级、省级奖励。

（4）养成教育常抓不懈，深入开展了“四个基本养成”、“六种良好习惯”的养成、“四个专项评比”和“四个文明创建”活动。

2、经常开展学科竞赛、第二课堂、兴趣小组活动，使学生的特长和爱好得到发展。在全国英语竞赛中，学生获奖面积大、级别高，分别在国家级、省级获奖。我校还争取到了全县第一乡农村少年宫项目，制定了《乡村少年宫活动实施方案》，举行了少年宫活动启动仪式，并开展了相应的活动。

3、大力弘扬阳光体育运动，倡导健“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的理念。举办了庆六一文体系列活、庆“七一”教师文体活动、庆元旦艺术节文体活动，真正落实了“每天锻炼一小时”的健康理念。在大型活动中各校高度重视，特别是中心校、西铁小学和育英幼儿园，组织得力，成绩突出，充分展示了少年儿童天真活泼、快乐成长的风采。

4、主题班会、主题队会形式灵活，主题鲜明，学生参与面广。教师组织得力，教育效果良好。中心校五

（一）队会、二年级的班会，组织成功，针对性、趣味性、教育性强，在观摩中受到广泛好评。

（四）、安全工作警钟长鸣，全年大局稳定。

1、班子和谐、人事稳定。中心校班子成员民主和谐、团结协作，全体教师同心同德、敬业爱岗、锐意进取、师德高尚。全年全乡从没有发生过一起违犯教师职业道德的事件。

2、安全、法制教育经常有效。学校开展了“安全法制教育活动月”活动。安全法制教育活动周等活动，做到了一月一排查、一周一教育、一日一提醒，建立健全并落实了安全制度，做到了“人防、物防、技防”相结合，一年来，学校和全体师生无安全事故发生。捉马沟“平安校园”创建工作验收达标。

以上成绩或成效的取得，完全是全体通知齐心协力的结果，辛勤汗水的结晶；完全是领导班子的同心同德、团结协作取得的。在此，我代表校委会、党支部向全体同志表示真挚的慰问和衷心的感谢！

成绩属主流、令人欣喜，但不足依然存在、亟待解决。过去的一年取得了一系列骄人业绩，但也存在不少不尽人意的地方，有待提高。比如：有些学校流程管理不够规范，制度落实不力，不能充分调动教师的工作积极性，造成工作懈怠和延误；有些校长坚守岗位、深入一线的要求没有做到一而贯之、持之以恒；有些学校安全管理松懈，学生在校时间教师不能守岗守时、没有实行教师值日制度，学校没有封闭管理出现漏洞存在隐患；有些领导干部政治水平不高，只想做好人、不愿担责任，欺上瞒下工作浮漂，到头来两头受气，两头落空；有些教师工作责任心不强、质量意识淡漠、大局意识差、工作爱讲价钱，为一点小事顶撞领导、怠慢工作、闹不团结。有些同志教学常规落不实，时间抓得不紧、精力投入不够、学生管理办法少，措施不到位，导致教学质量滑坡，及格率、优秀率底下，家长、学生不满意、领导组织很担忧；还有个别同志分配工作斤斤计较，荣誉面前伸手抢要，不讲原则、不讲风格，动辄作难威胁组织和领导，高估个人的作用和 能耐。以上问题是新的一年重点整改的问题，要作为学校强化管理、师德师风建设、提高工作成效的关键问题来抓。这些现象在2012年要坚决整改，绝不姑息。

二、高瞻远瞩、坚定信念，2012年再创佳绩、再创辉煌。2012年是第三轮校长目标任期制的关键年，是深入贯彻《教育规划的纲要》的推进年，是“双高双普”决战、迎验年，是市级高标准寄宿制学校的创建年，是校园文化建设提升年，是素质教育、教育教学质量攻坚年。我们的宏观目标是：创城关逸夫小学“强悍”形象，保持“最佳学校”荣誉，“办人民满意教育、育社会有用人才”！具体从以下几个方面落实目标：

（一）、强化措施、坚持标准，把“双高双普”迎验作为本的重点工作，按照局里“硬件从实保底、软件从严做细、亮点从优做强”的要求，做到人人头上有责任、个个肩上有担子、件件事情有落实，确保不拖“双高双普”县创建工作的后腿。

（二）聚精会神、群策群力，再打教育质量胜仗

2012年我们的质量目标是：中心小学严守同类学校“三甲”、全镇总评冲刺全县前二位次！1-5年级抽考学科和六年级各科，取全县前三名位次，抽考学科要努力消除全县后五分之二的名次，力争有60%的学科进入县评前十名。具体从以下几个方面抓好落实。

1、向教学流程管理要质量。各校长、中心校领导班子确实抓实抓好教学流程的细节管理，一要落实教学五环，（即备课、讲课、批改、辅导、检测），坚持教案晨签、常规月查、学校管理季度制度，提高教学质量；二要抓好一日常规，抓好每个时段的管理考核（即，早读、上课、集体办公、两操、课外练、晚自习、节假日家庭作业），完成教学目标。三是科学扎实制订教学计划，合理安排教学进度。四是规范组织五六年级的三次月考和一至四年级两次阶段考试，做到严格组织、精心批阅、深刻剖析、积极整改，确实起到提高教学质量的作用。五是算好时间账做好复课工作，精心构思复课环节、灵活设计复课方法、实现最终奋斗目标。六是坚决落实2012年2月21日干部培训会上提出的里“两个值周制度、一个细则（即，校本部值周七查制、校长办值周五个职责要求、村校校长‘目标考评细则’）”。村校校长目标考核得分率低于80%的校长，暑期教师会要做整改表态发言；坚决落实领导干部的“六个带头”要求，特别是领导干部要带头带检测课，要带头出质量。

2、向教研教改要质量。

（1）、加大各项培训力度，增强课堂教学技能，打造高效课堂。各类培养要有方案、有措施、有过程、出成效、出成果。中心校教导处和村校长要选好苗子、有的放矢地培养县级骨干教师、名教师、教学能手、学科带头人等。培训对象也要积极创造硬件、积累业绩。2012年我片要培养2-5名县市级骨干教师，5-10名乡镇级骨干教师。力求大面积丰收。三月份要精心打造县级优质课选手，要反复听课、反复评课，逐步达到最优化效果，力争取得最佳成绩。

（2）、落实教研制度，提升教师教研水平。

继续深化课程改革，大力倡导新课程理念，有效开展教研活动，提高教师专业人发展水平和教育研究水平，成长一批学习型、研究型教师，使教师的教研理论成果有新意、上档次、真正指导课堂教学实践、提高教学质量。语文教研组要完成县级结题，数学教研组要完成市级结题。

（3）、加强校风、教风、班风、学风建设，树立学校良好形象 各校要以“四个基本养成”、“六种良好习惯”、“八比学风”为内容，以“四个专项评比”和“四个文明创建”为载体，做到凝聚三股力量，强化“四风”建设：开好班、队会，凝聚团队力量；用好班干部，用好小帮手，联系好科任教师，使各门学科齐头并进，凝聚合作力量；不忽视一个影响质量的重要因素——学困生转化。每个教师要高度重视学困生的转化，制订细致可行的转化方案，探究灵活有效的转化措施，做到耐心热情、关爱呵护，不歧视、不打击，不体罚和变相体罚学生，凝聚后进生的进步力量。进而加强“四风”建设，实现教育质量整体提升。

3、向师德师风建设和业务培训要质量。一是大力弘扬正气，树立良好师德形象、增强爱岗敬业、励志创新精神，以人格魅力影响学生，得到中学生和家长的尊重和信任，形成人心所向、齐抓共管的教育环境。二是加强业务培训，提高教育教学能力，做好几个层次的培训：管理干部和村校校长培训、班主任培训、学科培训、现在教育技术管理和使用培训等，不断提=提升干部和教师的业务水平和工作能力。

（三）、精心策划、发掘潜能开展好大型活动。活动是实施素质教育的载体，更是学校的办学特色的体现。2012年我们的大型活动要上档次、出精品、求实效、创亮点。一是扎实开展“学雷锋活动月”活动，通过活动使雷锋精神深入人心；二是举办艺术节、积极组织参加商南县第三届中小学艺术节及市上的艺术节活动，分工协作、全力以赴，一定要在县上拿到较好名次夺金摘银；三是大力弘扬阳光体育运动，举行秋季田径运动会；四是搞好重大节日、纪念日庆祝活动和“三讲两实践”活动，营造浓厚的校园文化氛围，彰显学校的精神风貌。

（四）、夯实责任、关注细节，确保安全稳定

1、加强法制、健康、安全教育，保证人文环境安定。一是加强法制教育、心理健康教育，关注全体师生身心健康，多交流、多沟通构建文明和谐团体，使不稳定因素通过正确渠道进行疏通和消除。

2、健全制度、明确责任、严格追究，全力杜绝不安全事故发生。继续完善安全制度，注意细节、关口前移、防患于未然。安全工作要有计划、进课堂、排查及时、档案详实，做到人防、物防、技防相结合，层层签订责任书，层层落实责任。追求安全工作万无一失。

（五）、总务后勤工作做到细致全面，做好教育教学的坚强后盾。后勤工作人员要乐于奉献、热心服务，要精打细算，又要确保一切工作运行畅通。具体做到：提高食宿标准，改善食宿条件；进一步加强蛋奶工程和营养厨房的管理和服务，确保食品卫生安全；加强人文关怀，努力改善办公条件，加大经费投入给师生办实事办好事，每年组织一次师生全面体检，努力提高教师幸福指数。

三、大处着眼、小处入手，坚决实现全年工作目标

同志们：回顾过去，我们激情满怀；展望未来，深感任重道远。新的一年，困难和希望同在，机遇与挑战并存。只要我们同心同德、通力合作，一如既往地勤于耕耘、乐于奉献、勇于创新、敢于拼搏，我坚信党马片教育的2012年将是蓬勃发展的一年、是鼓舞人心的一年、是捷报频传的一年、是硕果累累的一年。

同志们：一年之计在于春，一生之计在于勤。在这播种希望的春季，只要我们怀揣希望、振奋精神、凝心聚力，真抓实干，一定会心想事成、一定能再创辉煌！

最后祝大家工作顺心、生活愉快、合家欢乐、身体健康！谢谢大家！