榆林市第十二小学简介

第一篇：榆林市第十二小学简介

榆林市第十二小学简介

榆林市第十二小学是一所区属完全小学，位于西沙变电站以北（农垦花园西北），水渠路以西，项目用地面积92亩，净用地面积36121.8平方米，校园路面积为25714.6平方米，总建筑面积21891平方米，其中教学区建筑面积12176平方米，办公楼建筑面积3020平方米，餐厅建筑面积1025平方米，地下车库建筑面积5670平方米，建筑占地面积4780平方米，200米环形跑道塑胶运场面积8000平方米。校园容积率0.43、建筑密度12.7%、绿化率40%、停车位110个。建设规模为36个 标准班，容纳学生1800名。建筑包括教学区，餐厅和体育运动区三部分。

榆林市第十二小学有教职工31人，其中专任教师28人，学历均为本科以上，高级教师一名，一级教师两名，是一支高素质、专业技术强的教师队伍。今年学校招生学生爆满，第一批次309人，第二批次114人，第三批次96人，还有200多人不在片区内通过教育局举行的电子摇号报名100多人，最终招生共计596人，说明十二小刚刚成立就得到了家长们的支持与信赖。

学校校舍共计5栋，南边为1号和2号教学楼，1号教学楼为一二三年级计划18个教学班，每层6个教室，一个课间休息大厅，男女卫生间各一个，洗手间各一个，教师办公室一个，开水放一个，教具室一个，四楼一个备用教室，多功能教室一个，储物间3个；2号教学楼为四五六年级计划18个教学班，每层布局与1号楼一致；3号楼一层设两个仪器室四个实验室一个课间休息大厅，男女卫生间、洗手间各一个，二层设有美术室书法室、准备室各2个，男女卫生间、洗手间各一个，一个课间休息大厅；3层设有劳动教室、科技教室准备室各两个，男女卫生间、洗手间各一个，一个课间休息大厅；4层设有音乐室、舞蹈室各2个，仪器室、更衣室、课间休息大厅，男女卫生间洗手间各一个；4号楼一层4个自然教室两个准备室一个课间休息大厅，男女卫生间洗手间各一个；2层设有德育教室、科技活动室、准备室2个，一个课间休息大厅，男女卫生间洗手间各一个；3层设有4个计算机教室2个计算机控制室，一个课间休息大厅，男女卫生间洗手间各一个；4层设有图书室借阅室各一个，一个课间休息大厅，男女卫生间洗手间各一个；最后要说的就是综合办公楼，一层设有4个办公室2个副校长办公室和教研室；2层设有办公室、副校长办公室教研室各两个，会计办公室和校长办公室各一个；3层设有2个教研室和办公室，会计办公室、德育主任办公室、书记办公室、工会主席办公室副校长办公室各一个；4层设有4个办公室，打印室、资料室、准备室和会议室（可容纳200人）各一个；另外综合楼每层都有男女卫生间洗手间各一个。

我们虽然是新学校，但是我们场地广，设施健全，教师队伍年轻化。我们的办学理念：面向全体、全面发展；办学目标:不让一个学生掉队；学校校风为：尚德、博学、开拓、创新；学风为：勤学、善思、探索、多才；教风为：敬业、文明、团结、奋进；校训为：严慈相济、激励育人。

第二篇：榆林市第十二小学2014-2015第二学期工作总结

榆林市第十二小学

2014--2015第二学期工作总结

本学期，我校在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，我校依照：“面向全体、全面发展”的理念；充分调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作。现总结如下：

一、加强领导班子建设，充分发挥班子的主导作用

学期初，领导班子成员深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。班主任教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的学科工作计划。教务处帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家。学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头带课，领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教师的凝聚力和研讨能力。全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级的肯定和好评。

二、重视队伍建设，培养优秀师资

1、本学年学校师资队伍的变化情况较小，教师队伍比较稳定、整体素质有所提高。教师的服务意识；理想责任、形象、能力、为人师表意识；廉洁从教意识；教学质量意识；团结、协调、凝聚的意识有所增强。老师们基本上形成健康的工作心态。在开展工作中能积极主动。

2、师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。本学年，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师继续教育培训学习。其次，通过演讲评比，家长评教等活动，加强教师的“三德”教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

3、在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持领导查课制、考勤制，杜绝了以前班级缺人及教师上课时间呆在办公室等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

三、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学我校在“在校做好学生，在家做好孩子，在社会做好公民”的办学理念下制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、大队部指导班主任建立了班级自主管理体系。

2、学校每月评选文明学生。

3、创办社会主义核心价值观专栏，美术老师组织学生创作核心价值观画展。

4、值周教师严格监督检查，认真记录，加强值周评比。

5、狠抓班主任队伍建设，适时召开班主任会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作方法，圆满完成了每月工作重点和主题教育，完善了班主任岗位职责、工作条例、考核、奖励制度。

6、通过校会、主题班、队活动开展各种教育。

7、坚持升旗仪式，在国旗下进行三爱、三节教育。

8、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

9、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；

10、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好学困生、顽皮生的转化工作。

11、充分发挥少先队组织的作用，开展主题教育、星级学生、优秀班级等进行德育教育。

四、狠抓教育教学，保证教学质量

教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学年，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。

为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和教研活动、课题研究等方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的检查制度，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内，克服了以前“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。

1、强化检查。学校采取不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的上课、备课、作业批改、听课笔记等教学痕迹资料，做到随查随记，并将检查情况及时通报给各位教师，并将检查结果存档，达到规范教学各环节的目的。

2、教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

3、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。

（1）、规范了星期五社团活动，做到了“五有”，即有教案、有计划、有检查评比、有考核、有成果，使我校星期五下午无课日活动朝着扎实、有效、丰富、有成果方向迈进，凸显了我校办学特色，塑造了学校社团活动品牌。

（2）、要求教师严把五关： 严把备课关，突出“细”字。严把课堂教学关，突出“新”字。严把作业关，突出“精”字。严把辅导关和测试关，突出“实”和“效”。

（3）、举办了科技节活动，科技辅导员和相关辅导老师精心筛选作品参加区教育局组织的艺术展演大赛赛，并取得了骄人的成绩。五月初，进行了十二小首届体育节，全体老师，齐心协力，分工合作，使学生体育素质得到提高，体育精神得到弘扬，丰富了学生金色童年校园生活。

（4）、发挥了家长作用，家长参与学校质量考核监督，召开家长会，邀请家长听讲座，促进了“家校共育”工程，完善了学校、家庭、社区三结合。（5）、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有“读好书、诵经典”展演，汉字听写比赛，手抄报比赛，书画比赛、艺术展演比赛等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

五、加强校园文化建设

1、学生作品上墙，每个班级创设了生动活泼的教室环境，体现了各自的主题和风格，设置一系列专栏，摆放自己培育的花卉，开辟图书角、评比栏，各班形成了独特的人文氛围，每一个专栏都成为了学生进行学习、探究、实践的课题和园地。

2、征集了校园五栋楼宇名称，如（1号楼：求知、2号楼：求真、3号楼：科艺、4号楼：实践、综合楼：静远）。

六、“读书伴我行，师生共成长”读书活动。

1、每个班级教室都设有读书角，专门配备了1-2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。学校每月评出了一名读书“博览之星”。学生每天上午晨读15分钟经典诵读，中午30分钟推荐图书必读。回家亲子互读，大力推动了读书活动的开展。

2、三年级学生开展了读书心得交流。

一、二年级学生在教室组织进行了“图书跳骚市场”互相交换图书，好书推荐。语文组进行了读书方法介绍，办了读书心得专栏。

3、学校教务处选择布置教师每人每学期必读一本好书，举办了读书心得交流。

七、强化了教师教学基本功训练，提高了教师综合素质。

1、组织教师进行了师德宣誓，实行师德承诺。师德师风教育活动（优秀教师、优秀班主任、师德师风先进个人事迹介绍），举办教师师德演讲比赛。学期末主管师德考核副校长依照家长评价教师、学生评价老师、教师互相评价等师德考核方案综合评价了教师。

2、设立了师德师风举报箱，建立了师德师风监督小组，加强了“三乱”惩治力度。

八、夯实常规，立足课堂，提升教师专业能力。

1、细化了常规检查反馈，进行月抽查，中期，期未质量检查，研究教学中存在的问题，及时补救。加强了教学过程管理，强化了教学质量意识，优化了教学管理与质量评价机制，树立了教学工作长期抓、抓长期观念，让高校课堂活动形成常态机制，切实提高了课堂教学效率，提升了我校教学质量。

2、实行了推门听课，加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，提高了教育教学质量，提高了教师专业成长。举办了教学大讲赛、课件制作大赛和说课竞赛活动。

3、校长经常进行校情报告，凝神聚气，让十二小全体师生能真切体会到学校发展离不开每个人，人人都是功臣。

九、探索教研方法，途径；坚持走科研兴校路线。

1、本学期三年级语文教学推广“语文主题学习”，数学以培养学生数学思维为重点。英语口语训练为重点。加强了校本培训的力度，分层次对教师进行了培训，转变教师的教育行为，提升了教师的专业素养，提高教育教学水平和教科研能力，提高了学校的教育教学质量，提升了办学品味。

2、完善了校本研修规划，落实了校本研修活动，促进了校本研修长效化，夯实课堂，提升能力。

3、加强学校信息化建校工作。

教育教学方面，学校组织了教师基本功大赛，课件制作、触控一体机操作比赛和信息化教学比赛，使全体专业教师掌握了必备的多媒体知识，提高了信息化教学水平。

十、完成了教育强区创建要求，校教务处、总务后勤、办公室在校“教育强区建设工作领导小组”的领导下，及时完成了学校“教育强区建设”的各项工作任务，并受到上级表扬。

十一、实施校园廉政建设，促进教育和谐发展

1、各部门健全、完善、修订了各项制度，本着促进学校内涵式发展。学校建立了现代管理制度，校委会指导督促，教导处，办公室，总务后勤定期进行了教务、校务、财务公开，增强了全体教师的主人翁意识，全体教师积极参与学校管理，避免了腐败、浪费。

2、发挥了硬件优势特点，完善配备了各部室缺配设施设备。

3、加强安全工作

（1）分管安全工作副校长负责层层签订了《安全责任书》，夯实了安全责任。

（2）建立了全员安全负责机制。建立了安全排查制度，值周师生每天排查登记，杜绝了安全隐患。

（3）严格完善了门禁制度。家长只有持访校卡方能入校，来客登记。

（4）举行了安全演练逃生，提高了师生安全意识。

4、做好总务后勤管理工作，保障后勤常规服务

（1）后勤工作是学校各项工作的保障。按照学校运行规律，提前申报。按制度采购，本着节约、实用，用好每分钱。

（2）关心教职工生活，本学期4月份办灶，彻底解决了上学期教职工吃早点，午餐困难。

（3）科学管理。各部室管理员（包括班级）按照制度对固定资产进行了养护、定期检测或者修缮，确保完好和使用。

榆林市第十二小学 2015年7月14日

第三篇：榆林市第十二小学2015—2016第一学期工作计划

榆林市第十二小学2015—2016第一学期工作计划

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，以教育局2015年工作要点为指南，紧紧围绕以建成省级教育强区”总目标，全力实施“教育保障、内涵发展、队伍强基、质量提升”四大工程，以创新工作思路，深化德育教育和课堂教学改革，加强校本教研和校本培训，构建教师积极健康的生活方式，分步落实教育局下发的绿色质量建设任务清单，全面推进素质教育，不断提高学校的教育教学质量，不断提升师生的幸福指数，推动我校的办学品位向纵深发展。

二、工作目标

1、健全机构，履实责任。

2、加强德育工作着眼于学校内涵发展

3、强化教师教学基本功训练，提高教师综合素质（重点教学）。

4、实施校园廉政建设，促进教育和谐发展。

三、工作思路

（一）健全机构，履实责任。1成立党支部、工会委员会、教代会

学校党组织是学校工作的政治核心，是教育教学质量提高的政治保证。学校工会和教代会是学校民主管理的主要组织形式，加强教代会和工会组织建设，充分发挥其职能，对于促进学校管理的民主化和科学化具有重要意义。

2健全完善教育教学学科组织管理机制，充分发挥学科组织在教研教改桥梁纽带作用。

3各部门要建立健全制度，汇编成册

（二）加强德育工作着眼于学校内涵发展 4加强德育工作：

（1）推行班级自主管理。班主任及任课教师探索尝试学生自主管理模式，细化方案，大队部指导班级建立自主管理体系。（2）学校每月评选文明学生。按照“在校好学生，在家好孩子，在社会好公民”，每月每班评选1—2名，附推荐理由及照片，德育副校长组织评出17名，上榜宣传，大力弘扬文明新风尚。（3）创办一个社会主义核心价值观专栏，师生熟记内容，少队部组织对学生抽查背诵。美术老师组织让学生创作核心价值观画展。（4）细化“一日常规”，值周教师严格监督检查，认真记录检查情况，并及时填写好值周记录本，加强值周评比。

（5）抓好班主任队伍管理，每两周召开一次班主任工作会议，围绕少队文明礼仪检查、优秀班主任工作经验交流、班级教育案例、与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理。5扎实有效推进学校教育，提升学校办学品味。

（1）进一步规范星期五社团活动，制定“2+2”发展规划，让每个学生有自己兴趣的活动，让每个辅导老师有相对固定的学生，积极支持专业辅导教师设施设备建设，要做到“五有”，即有教案、有计划、有检查评比、有考核、有成果，成立社团教材编写组，力争在去年社团活动基础上编写出1-2套教材，使我校星期五下午无课日活动朝着扎实、有效、丰富、有成果方向迈进，凸显我校办学特色，塑造学校社团活动品牌。

（2）提前准备明年三月份科技节活动作品，各班主任认真辅导学生创作，每班挑选5件（篇）科普作品送交学校科技辅导员处，作品要求坚持“自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写”的“三自原则”，坚持“科学性、先进性、实用性”的三性原则，科技辅导员精心筛选作品参赛。体育组组织、安排、实施“体质测试达标”，使学生体育素质得到提高，体育精神得到弘扬，丰富金色童年校园生活。

（3）充分发挥好家长作用，深入推进“家校共育”工程，建好家长委员会，发挥学校、家庭、社区三结合，立体育人。确保每位家长每学期至少接受2学时培训，学校定期展示，激发学生兴趣，提升能力。少队部做好安排与检查。（4）积极鼓励，让每个学生体会成功的乐趣。教师尽最大可能让每个学生在三年内有获得班级以上奖励机会。

（5）各班要积极利用主题班会、国旗下讲话、素质教育展台等形式，依照节假日，安全，科普，心理，读书节等主题，社团相关辅导老师要早计划、立足校情、重点培养、选好人积极参加区上举办小主持人、汉字听写、成语听写等活动。

6加强校园文化建设。

（1）成立校园文化建设领导小组，分管部室工作者要对管理部室进行构思，提出环境和设备配置建议交领导小组审核。各部门充分发挥好校本资源，让校园里的一草一木一墙一砖都能说话，进行走廊、功能部室装饰，让学生作品上墙；布置文化视角，创设文化生态环境，使校园处处弥漫着浓郁的人文气息，充满着理想与激情。每个班级做创设生动活泼的教室环境。班风自行设计，体现各自的主题和风格。根据本班的特色活动主题，设置一系列专栏，摆放自己培育的花卉，开辟图书角、评比栏，使各班形成独特的人文氛围，使每一个专栏都成为学生进行学习、探究、实践的课题和园地，为学生的发展提供更为宽阔的空间。

（2）各部门健全、完善、修订各项制度，本着促进学校内涵式发展。推动学校建立现代管理制度，校委会指导，教导处，办公室，总务后勤定期进行教务、校务、财务公开，增强全体教师的主人翁意识，让他们积极参与学校管理，让权力在阳光下运行，预防腐败、浪费。（3）充分发挥硬件优势特点，启动各功能部室创建工作，专门成立各部室创建领导小组，充分发挥本校人才优势。依据校情按照创建方案，立足于现代、适度超前的原则，对各部室缺配设施设备进行认真核实，并完善配备，充分发挥部室育人功能。

（4）确立校园五栋楼宇名称，（1号楼：启智、2号楼：志远、3号楼：集美、4号楼：弘德、综合楼：博雅），征集校园墙体标语，励志用语。

（5）校门口博雅楼正上方设置电子显示屏，用来公告学校的大小事务，尤其是在接送学生的时间段滚动对家长进行相关通知、提示等。7“读书伴我行，师生共成长”，强化读书活动。

（1）每间教室设读书角，专门配备1-2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。每月评一名读书“博览之星”。每天上午晨读15分钟经典诵读，中午30分钟推荐图书必读。回家亲子互读，大力推动读书活动开展。（2）在3、4号楼教师休息大厅设置“图书走廊”让师生在课余时间自由选读。后半年举办一次读书节。三年级学生开展读书心得交流。

一、二年级学生在教室组织“图书跳骚市场”互相交换图书，好书推荐。家长代表谈亲子读书，体会收获。语文组进行读书方法介绍，办一期读书心得专栏。

（3）学校教务处选择布置教师每人每学期必读一本好书，举办读书心得交流。

（三）强化教师教学基本功训练，提高教师综合素质。8加强师德师风建设（1）成立师德师风考核小组

每学期末进行一次教师师德考核。师德考核由学校师德师风考 核小组具体组织实施。

（2）开学初组织教师进行师德宣誓，签订师德承诺书，实行师德承诺。学校期中安排师德师风教育活动（优秀教师、优秀班主任、师德师风先进个人事迹介绍）举办教师德育演讲比赛，45周岁以下教师参加。学期末主管师德考核副校长依照家长评价教师、学生评价老师、教师互相评价等师德考核方案综合评价教师。

（3）加大师德考评力度，师德分值由原来的10分增加到15分，完善师德违纪通报评议制度，师德教育学习制度；设立师德师风举报箱，接受社会、舆论监督，建立师德师风监督小组，以校长为组长，副校长为副组长、中层为组员，抓住开学教辅资料泛滥问题，加强“三乱”惩治力度。

9夯实常规，立足课堂，提升教师专业能力。

（1）细化常规检查反馈，坚持进行月抽查，中期，期未质量检查，研究教学中存在的问题，及时补救。加强教学过程管理，强化教学质量意识，优化教学管理与质量评价机制，树立教学工作长期抓、抓长期观念，让高校课堂活动形成常态机制，切实提高课堂教学效率，努力提升我校教学质量。

（2）实行推门听课，切实加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，努力提高教育教学质量，提高教师专业成长。举办教学大讲赛、课件制作大赛和说课竞赛活动，本学期把说课列为重点，每位教师都要把自己“教什么，怎么教，为什么教说清楚。”重视评课，坚持“优点说透，缺点说尽，方法说到”。

（3）校长要经常进行校情报告，凝神聚气，使十二小全体师生能真切体会到学校发展离不开每个人。人人都是功臣。校级，中层听课基本要求依局里相关规定。

10探索教研方法，途径。坚持走科研兴校路线。

（1）常规教研活动要扎实，小处着眼，立足于教学中遇到问题，一个一个解决。本学期语文教学应推广“语文主题学习”，数学以培养学生数学思维为重点，英语口语训练为重点，继续进行“同课异构”赛讲活动。加强校本培训的力度，积极选派教师参加各类培训，每学年人均1次，分层次对教师进行培训，转变教师的教育行为，不断提升教师的专业素养，提高教育教学水平和教科研能力，进一步提高学校的教育教学质量，提升办学品味，形成教研活动常态化。加强教研组活动，听课、评课、说课。精细化备课—听课—评课—作业布置等环节，上好复习课，杜绝机械重复，提倡归类，单元主题等多样化复习。

（2）完善校本研修规划，落实校本研修活动，促进校本研修长效化，夯实课堂，提升能力，服务于教学。提倡人人有课题，学期初组织区、市、省级课题申报，坚持走“科研兴教”之路。（3）加强学校信息化建校工作。

首先加快学校门户网站建设，学校成立校园信息化建设领导小组，具体负责信息化建设的工作。教育教学方面，学校每年组织教师基本功大赛，举办课件制作、触控一体机操作比赛和信息化教学比赛，使全体专业教师掌握必备的多媒体知识，提高信息化教学水平。为上级竞赛推选后备人才，成立现代教育技术小组。

11继续完成教育强区创建要求，成立学校“教育强区建设工作领导小组”，校教务处、总务后勤、办公室在校“教育强区建设工作领导小组”的领导下，综合协调各项工作，总结各阶段“教育强区建设”工作进展情况。及时完成学校“教育强区建设”的各项工作任务，接受指导，督查。

（四）实施校园廉政建设，促进教育和谐发展。12加强安全工作。

（1）完善学校安全管理制度体系。要完善学校校长责任制、校园门卫和值班巡逻制度、安全隐患定期排查整改制度、安全设施保养维护制度、教师灶卫生制度、交通和消防安全制度、突发事件及安全事故应急处置预案等一系列安全制度。各部门要建立安全责任分工制度、安全形势定期研判制度、安全隐患排查化解制度、安全管理台账制度、重大活动安全预案制度、敏感时期安全预警制度、重要安全工作联席会议制度、安全责任追究制度等制度体系，推进安全管理制度化、法治化，不断提升日常安全管理工作水平。校长是第一责任人，分管安全工作副校长具体负责。层层签订《安全责任书》，夯实实安全责任。（2）强化学校安全责任及责任追究制度。坚持学校安全工作包保责任制，按照“分级负责、属地管理”、“谁主管、谁负责”的原则，建立健全党政同责、一岗双责、齐抓共管的学校安全工作机制，落实学校安全管理主体责任和教育部门安全监管责任。把安全工作列入目标管理重要内容，严格实施一票否决制、责任追究制。建立全员安全负责机制。建立安全排查制度，值周师生每天排查登记，使安全隐患随时排清处理。

（3）完善班主任科任教师一岗双责制度，任课教师上课清点人数与班主任交流，黑板上设有日考勤表，请假人数要清楚。（4）严格门禁制度。家长持访校卡入校，一年级家长打扫卫生2—3名，二至四年级取消，来客登记（外访须经校长同意），未经学校同意，任何人一律不得入内。

（5）学校每学期举行一次安全演练逃生，提高师生安全意识。（6）编写十二小安全手册，提高安全防患预知能力，定期对师生进行教育。

13做好总务后勤管理工作，保障后勤常规服务

(1)后勤工作是学校各项工作的保障，学校的每项活动都离不开后勤，发现问题，及时处理。找眼于服务育人理念，做好每月预算，按照学校运行规律，做到提前申报。随时和各部门沟通，合理计划教师办公用品，实行领物签名，一人一单、一单一表，防止国有资产流失。按制度采购，采购物品必须有购物申请单，并注明名称、品种、规格、数量、用途。采购的物品一定要与购物申请单内容相同。购物申请单须有申请人、学校负责人、学校财产（管理员）三人的签名。本着节约、实用，适当超前用好每分钱，采购的物资要适用，避免盲目采购造成积压浪费。

(2)关心教职工生活，指导管理好教师灶，加强食品安全意识，督促从业人员体检、专业培训，彻底解决教职工吃早点，午餐困难。定期召集保安、厨师、保洁人员学习相关政策、法规，提高专业素质，并及时和以上人员签订雇佣合同和责任书。

(3)科学管理。各部室管理员（包括班级）按照制度对固定资产进行养护、定期检测或者修缮，确保完好和使用。学校固定资产实行每期使用情况检查和考核制度。开学初登记，中途检查，学期结束考核，考核结果纳入个人的奖惩。并且对损坏、丢失的固定资产及时查明原因，分清责任，按照规定追究责任。

（4）做好教师新办公室准备，本学期启用启智楼，教师办公室要搬至启智楼，后勤尽快完善教师办公室设施设备，确保教学工作正常进行。

学 校 工 作 计 划

(2016)

榆 林 市 第 十 二 小 学

2015年11月

第四篇：榆林市苏州中学简介

榆林市苏州中学简介

榆林市苏州中学原名榆林市第三中学，坐落于历史悠久、人文荟萃的塞上古城榆林，是榆林市内一所有重要影响的国立完全中学。1998年在苏州市人民政府的援助下，学校扩大了办学规模，改善了办学条件，引进了先进的教育理念和教学方法，由初级中学扩建为完全中学，并更名为“榆林市苏州中学”。2003年12月被榆林市教育局确认为市级“重点高中”，2009年12月被陕西省教育厅确认为省级“标准化高中”。学校占地面积60亩，建筑面积为32825平方米。学校现有73个教学班，在校学生人数为5300多人，在岗教职工281人，其中高级教师43人，一级教师66人，二级教师112人。学校教学主楼建筑面积3625平方米，投资250万元，其中苏州市人民政府援助100万元；西教学楼建筑面积3874，投资290万元，其中苏州市人民政府援助50万元。学生餐饮楼建筑面积7900多平方米、造价1200万元，其中苏州市人民政府援助50万元。2002年8月，苏州市人民政府向学校捐赠电脑50台，并配备了价值114万元（其中学校配套50万元）的现代教育设施。学校因此建起了校园网、多媒体计算机系统、多功能报告厅、校园智能广播网、教师备课系统和电子阅览系统，学校现代教育水平大大提升。

近年来，学校高度重视教育教学管理，坚持以人为本的思想，本着“崇德尚志，务实创新”的办学宗旨，积极推进新课程改革，形成了“勤学、守纪、求真、务实、创新”的优良校风和学风。学校连续九年高考成绩一年一个新台阶，取得辉煌成绩，武敦煌等多名同学被浙江大学、南京大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学、北京科技大学、吉林大学等全国重点大学录取，赢得了社会各界的普遍赞誉。2008年高考我校取得的辉煌成绩，二本上线人数比07年增加20多人，居全市市重点中学第一，得到榆阳区委、区政府22万元奖励，并被授予“教育先进集体和高考优胜集体”称号。2009年高考我校高敏同学获全市文科第八名的好成绩。2010年高考二本上线人数212人，其中艺术、体育类31人，二本上线率达25.56%。学校被命名为“全国中小学现代文明礼仪教育实践基地”、“全国教育创新示范基地”、“陕西省未成年人保护工作先进集体”、“陕西省以法治校先进单位”。并先后承担“全国十五规划重点课题—中小学心理健康教育”、“中国教育学会，中学语文教学委员会十一五重点科研课题—创新写作教学研究与试验”，“全国教育科学十一五重点规划课题—提高课堂教学的有效性”等国家级课题研究。

榆林市苏州中学是联结榆苏两地人民友谊的纽带和桥梁，是窗口学校，倍受各级政府和各界人士的关注。原陕西省省长陈德铭、副省长朱静芝、原苏州市委书记王明、原苏州市委书记王荣先后率团亲临学校指导工作，使全校师生倍受鼓舞。1998年—2001年三年中，苏州市共派7位优秀高中教师到苏州中学任教，他们带来了先进的教育思想和教学理念，传递了教改信息和教育动态，使苏州中学教师结构得到优化，给学校带来了生机，注入了活力。学校将不负厚望，以市级重点高中为起点，全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，为榆林经济社会的全面发展培养优秀人才和合格的建设者。

第五篇：长庆第十二采油厂简介

第十二采油厂（第一采油技术服务处）简介

2015年1月20日，超低渗透油藏第一项目部（第一采油技术服务处）正式更名为“中国石油天然气股份有限公司长庆油田分公司第十二采油厂（第一采油技术服务处）”简称“采油十二厂（采油一处）”，隶属中国石油长庆油田分公司，主要从事超低渗透油藏开发管理工作。

第十二采油厂（第一采油技术服务处）机关位于陕西省西安市高陵县崇皇乡长庆产业园，前线指挥部设在甘肃省庆阳市合水县。厂机关共有职能科室13个，机关附属10个，基层单位10个，直属小队2个。截止目前在岗用工总量1710人。其中：管理人员257人，专业技术人员126人，操作服务人员1327人。生产区域主要在甘肃省合水县、宁县和正宁县境内，矿权面积5359平方公里，下辖固城、板桥和试采等3个采油作业区，主要开采庄

36、庄73、张20、庄

9、庄211等11个区块，主力含油层系为长

8、长

6、长3及侏罗系延安组，提交三级储量1.58亿吨。

第十二采油厂（第一采油技术服务处）自2008年底从事超低渗透油藏开发以来，在公司党委、油田公司的正确领导下，以全面建成百万吨油田为目标，按照“总结、完善、优化、提升”的工作方针，坚持资源、创新、低成本战略，突出提升质量效益，努力转变企业发展方式，加快合水油田开发建设，维护企业安全稳定大局，全体干部员工团结一心，埋头苦干，各项工作取得了新成果、新业绩、新突破。2014年12月31日，原油产量突破100万吨大关，如期建成百万吨油田。

企业先后荣获全国“五一劳动奖状”、“企业文化优秀单位”、陕西省“资源节约和综合利用”先进单位企业等荣誉称号；获得国家专利10项，集团公司QC成果一等奖2项。培养树立公司级劳模、先进20余人。