第一篇：北京外国语大学校园网建设规划及实施方案
北京外国语大学校园网建设规划及实施方案
一、校园网络建设的目标
建立校园网的目的，主要是为了实现如下几个目标：
1、信息资源共享
通过校园网，将实现各种最新信息的共享，包括北外本身的信息，国内、国际信息，内容可涉及各个领域，如科研、学术、软件、经济、政治等，从而有利于科研教育事业的迅速发展。
2、图书资料检索借阅自动化
通过改造原有图书检索系统，建设电子图书馆，实现远程计算机图书检索和借阅，从而一方面能作到资料共享。另一方面，能大大简化借阅手续，提高图书利用率和图书管理工作效率。
3、电子邮件
通过电子邮件，可与国内国际建立广泛、快捷的联系，获得各种信息，加速北外与国内国际间的文化学术交流。
4、学校信息管理系统自动化
学校的管理信息系统主要包括：人事管理、财务管理、教务管理、科研管理、档案管理、外事管理、医疗管理、后勤管理、综合查询及办公自动化系统等。这些管理系统将建立在一个规范标准的平台之上，通过校园网络，实现全校统一管理电脑化，并与其他系统互连，以大大提高学校的管理水平。
5、计算机辅助教学系统
可实现各种基于网络的电子教学，如电子论坛、电子题库、家庭教学等，随着多媒体技术的发展，还将实现电子视听教学等。我校将根据自身教学内容与特点开发、引进一些计算机辅助教学（CAI）工作系统及其软件。
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二、建网原则与策略
我校校园网建设的指导思想和原则是：适应校情，量力而行，规模适当，逐步发展，保持先进。建成一个具有一定规模容量，技术较先进、功能齐全、运行高效、使用方便、安全可靠、质量优良，适应全方位、多层次需求的现代化网络。设计简单、结构灵活、可塑性好，便于更新调整和扩展升级；具有前瞻性，网络建成后基本能满足学校10年以上的需要。
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三、北外校园网（BFSUNET）的总体方案设计
（一）网络拓扑结构
我校整个网络可分为高速、中速、低速三级网：
1、高速网为校园主干网，采用星形布线结构；
2、中速网为各大楼内子网，采用星形为主＋以太总线形布线结构；
3、低速网为利用程控电话交换网，采用电话线连接各家庭的个人电脑。A：高速主干网：
我校校园分为东西两院，面积差不多且基本为规则的四方形。因此，可以考虑在东西两院各设一个总结点。鉴于星形结构的布局，总结点最好设在院中央部位，这样，由此距各个大楼的距离都较近，联网比较经济。比如，东院可设在电教中心，西院可设在办公楼（考虑到办公楼的重要性）。东西院两个主结点间采用通信速率高的光纤连接。每个结点同其他各大楼间则根据楼的大小及重要性分别采用高速率或低速率的光纤相连，某些位置较偏、计算机不会太多的楼则可以通过双绞线与较近的大楼相连，再通过该大楼与主干结点相连。这样，每个院要同主干结点连接的大楼则都为十栋左右，以平均每个楼与结点的距离为400米计算，则需光纤总长为8公里左右。东西两院总节点间采用高速率的光纤连接。（参看方案图）B、中速局域网：
对于存在于校园各大楼中的局域网（或称子网），一般采用五类双绞线连接，构成星形结构。有些楼层和办公室的微机亦可采用以太总线型连接。C、低速网络：
由于在近期，不可能在全校每栋大楼铺设光缆，故很多地方特别是教师宿舍楼还只能用电话线通过调制解调器（MODEM），采用拨号方式与校园主干网相连，并通过校园主干网与国内、国际连接。采用这种方式可利用现有的电话线路，节省投资，经济实用，易于管理。
（二）、联网技术选择
校园网技术经过十几年的发展已经是一个比较成熟的技术，尤其是近些年，随着多媒体技术应用的出现，对网络的传输能力提出了更高的要求，联网技术也取得了长足的发展。在联网技术的每一方面都存在着若干方案可供选择，影响选择决断的主要因素有：网络规模；要求提供的网络服务类型；速度；可靠性；使用、维护管理的方便性；价格；国际标准；未来前景等。设计校园网络时，应综合考虑和权衡各种因素，在若干成熟的技术中进行选择和集成，以便能以最快的速度、最优的价格建成一个技术先进、功能丰富、工作可靠、使用维护及升级方便的校园网。
1、子网
在我校东西院各主要教学、科研及行政等大楼内建立子网。在目前成熟的产品中，电缆以太网、光纤以太网、电缆或光纤令牌网均可作为子网。电缆以太网包括粗铜轴电缆、细铜轴电缆和双绞线缆以太网。电缆及光纤以太网速度均为10Mbps。考虑到双绞线以太网传输速率高（可达100M以上）、工作可靠、价格便宜、安装维护容易、用户入出网方便以及几乎所有计算机厂家产品均支持以太网等众多优点，在我校校园网中可使用双绞线以太网作为子网的主要形式。传输介质主要选用5类双绞线，通过SWICTH和HUB连接各楼层及办公室的计算机。
2、主干网
在校园中，主干网是一条高速通信链路，它通过桥接器/路由器与各子网（局域网）相连，从而在各子网间形成一条高速公路。目前作为主干网的主要产品有：1)电缆以太网；2)光纤以太网；3)FDDI(光纤分布式数据接口)；4)交换式快速以太网；5)ATM（异步传输模式）等。由于一般电缆及光纤以太网上工作速率仅为10Mbps，如果仍选用它们作为连接各子网的主干网，势必将成为各子网间通讯的瓶颈。因此，大学校园网已不宜采用这种以太网作为主干网，而应考虑采用通信速率高的更高层次的网体作为主干网，为在各子网间传递多媒体信息（数据、声音、图形及图象）奠定基础。
FDDI为高速、共享式局域网技术，能提供100Mbps的带宽（通信速率），把有效带宽增加了6－10倍，可以很好地改善网络中的数据传输瓶颈的问题。高速局域网被广泛地用于主干网络，但它也存在着缺点：对电缆线路和硬件设备要求较高，花费很大；不可调节带宽，限制了对带宽的需求；即使增加带宽，其共享方式也会阻碍广泛的同步多媒体应用软件的使用；不支持ATM技术和应用；不能提供向ATM过渡的途径等。这些缺点限制了它的进一部发展。另外，这种双环型的布线结构如在我校校园网中使用也很不经济，布线较为困难。因为我校校园东西两院相加为一东西长、南北窄的长条形，且主要建筑又基本位于一条东西向的中轴线上。
交换式快速以太网通过局域网交换机在各端口之间提供专用的包交换的连接方式。交换器具有较高的总带宽和较小的延时特性。由于交换式局域网为终端用户提供了专用的带宽，这不仅使每一个用户得到的带宽大大提高，并且使对时间延迟要求高的多媒体应用成为现实。此外，如在一般以太网的基础上应用局域网交换技术，其花费不大，也没有技术难点，兼容性好，并可以以高带宽的方式直接连接到ATM上，作为ATM主干网的补充。再有，使用这种交换技术的局域网可以在现有的网络物理连接的基础上建立一种逻辑的连接方式即虚拟的局域网结构。这种虚拟网结构可以任意组合，弥补了网络物理结构分布不合理的缺陷，减少了对路由器的依赖，同时也简化了网络和工作站的管理。因此，交换式快速以太网是一种极好的联网手段，它能提供很高的性能，且易于管理，是目前比较流行，同时又是各商家及用户都很推崇的方案，尤其对于中小型的校园主干网是很适用的。我校规模不大，校园主干网采用这种技术不失为一种较合适的选择。
ATM（异步传输模式）技术可以广泛应用于桌面系统网络（局域网）、主干网和广域网中。作为ATM基础的信元交换技术可以提供高速可调节的带宽，具有极好的网络性能。ATM除具备交换式局域网的全部优点外，还有以下优点：网络带宽可以调节、预置和即时申请；极好的网络性能，最少的路由选择功能，以及非常完美的局域网到广域网的连接方式；简化了网络管理，降低了投资成本。因此，ATM为未来的发展方向。但是，目前这种技术还不十分成熟，ATM的某些标准仍在不断制定和修改，需要最后确定。另外，作为一种新诞生的技术，使用ATM的花费是昂贵的。
我校借鉴了全国各大学的校园网经验，采用了先进的ATM技术作为校园主干网的解决方案。
（三）、网络通信协议（略）
（四）、联网设备（1）以太网交换机
由于校园网要用到交换式快速以太网及以太网技术，因此，各种以太网交换机将得到广泛的运用。（2）ATM交换机
由于校园主干网采用ATM技术，因此需要使用ATM交换机来作为联网设备。（3）集线器（HUB）
在校园网的各大楼中将广泛采用各种规格、功能各异的多种集线器来连接计算机、工作站等。
另外，在校园网中要用到的联网设备还有路由器、桥接器、重发器、光纤收发器及集散器等。
（五）、网络管理和安全性
在学校网络中心（设在电教中心）设立网络管理中心，负责网络管理系统的建立和应用，进行线路监测，站点监测，通信设备管理，全局目录管理，用户管理和文件管理及使用网络的收费管理、网络用户的培训等。
同时，利用网管中心，可以方便地采取各种安全性措施，如设置访问权限和路径，控制通信量，以及监测非法入侵等。
（六）、国内、国际连网
国内主要同中国教育科研网（CERNET）连接，连接方式拟租用邮电部门的专用线路（DDN）同清华大学的中国教育科研网网络中心相连。以后也可直接同国家公用数据网（CHINAPAC）及其它社会网相连。
国际主要是通过中国教育科研网与国际超级互连网（INTERNET）连接。BACK TO TOP
四、具体投资项目及经费投入
建设校园计算机网络，投资是巨大的。主要的投资在下述几个具体方面：
1、光纤、电缆工程－－－如前所述，估计全校需铺设的光缆长度约8－10 公里；另外，还有双绞线、粗细铜缆等。
2、连网设备－－－路由器、桥接器、中继器、交换设备、集线器及各种网卡等。
3、网络管理的硬件投资－－－主要包括：
工作站、服务器、网管主机及其它外围设备如打印机、扫描仪、投影仪等。
4、软件投资－－－包括： 网管软件
应用软件
5、通信及安装费用－－－包括中国教育科研网、国际互连网的入网费、初装费，租用邮电部门线路费及运行费等。
6、设备安装及施工费
7、人员开发及培训费
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五、实施步骤
我校校园网（BFSUNET）应按照精心规划、统一管理、分步实施的原则，并注意充分调动各系、各部门的积极性。具体可分为三个阶段实施： 第一阶段：
1、先建设高速主干网的主要框架，用光缆连接主要大楼。具体实施目标和办法是先铺设东西院两个主结点间的光缆和两院主要大楼同结点间的连接光缆。东院光缆到达的大楼可以有图书馆、英语楼、阿语中心、教学主楼；西院则可有应用英语学院楼、德语楼、出版大楼、日研中心楼及留学生楼、专家楼。
2、重点建成一至两个大楼内局域网。学校可重点投资建设办公楼局域网，初步建立信息管理系统。其他大楼局域网可在学校统一管理下由各系、各部门自己出资（或协助出资）建立，有能力的可以早建，一个楼有多个系和部门，也可分步单独入网。学校保证建一个就给连一个，早建早连，早使用，早受益。
3、有重点地部分建设基于程控电话交换网的低速网即家庭拨号入网用户。低速网部分学校先用程控交换机（或通过市话网）通过几十个调制解调器和现成的电话线连接校领导及部分博士生导师、知名教授、学术带头人的家庭电脑，（家用电脑基本上靠自己购买）使他们能在家中通过拨号方式同国内国际通信（电子邮件）和获取信息。
4、购置部分网络应用软件，开通电子邮件、管理信息查询、图书情报查询等部分应用。
第一阶段还要完成我校校园网同清华大学的中国教育科研网连接，并通过它同国际互连网（INTERNET）相连。连接方法是租用邮电部的DDN专线，如暂时申请不到，则先采用电话专线拨号连入。
第二阶段：
1、用光纤或电缆等连接我校所有主要大楼，包括教师住宅楼和学生宿舍楼。教师和学生是学校的主体，我们建校园网的目的就是要让这一广大的主群体能够使用计算机和享受网络服务，在条件允许的条件下，应尽快满足他们的要求。开始时我们可在图书馆、网络中心（电教中心）建一些计算机房，让他们上机操作、查阅资料、获得信息，条件成熟时则将微机直接延伸到学生宿舍楼甚至每一间宿舍里（微机可自带，也可出钱租用学校提供的微机）。以后，新生入校注册时，校方将象每一个人给一个学号一样也每人分配给一个E-MAIL地址，使他们可以收发电子邮件和获取信息。
2、建成10栋以上主要大楼的局域网，并同主干网相连。教师宿舍楼的部分家庭将就近直接连入主干网，有计划地逐步减少基于程控电话交换网的低速网用户（只保留个别难以就近入网用户或校外住户）。
3、进一部完善网络设施和各种网络应用服务。第三阶段：
全面充实和完善校园网建设，进一步配置多种强功能服务软件及各种信息资源。使校园网成为提供教学、科研、信息和通讯服务的方便、实用、人人都离不开的环境。届时我校校园网上的微机将争取达到2000台以上，全校师生平均每三人一台（包括家庭及个人自购电脑）。
这一阶段将在2000年或我校建校60周年的2001年完成，即在本世纪末或下世纪初全面建成北京外国语大学校园计算机网络，以迎接21世纪的挑
第二篇：校园网规划建设方案
XX学校校园网规划建设方案
编制单位（盖章）
编制人：
联系方式：
一、现状分析
注：要根据现状进行分类梳理和总结分析。
二、建设方案
注：要依据本校实际，规划建设符合学校发展的方案，方案最后列出设备配置清单。
三、经费估算
注：要估算所需投资总额、各分项投资数额，并说明估算依据。
四、组织实施
注：要研判建设中可能面临的各种问题，确保建设成效的组织实施办法。确保开学前投入使用。
第三篇：北京外国语大学个人简历
北京外国语大学个人简历
个 人 信 息 姓名： 身份证： 民族： 身高： 文化程度： 毕业时间： 第一外语： 第二外语： 工作经历： 目前年薪： 所在省份：
自 我 评 价
肯吃苦，能耐劳，有干劲，在高压力环境下工作能力强，仍然保持开朗 做事认真，责任感强
最大特点是学习新事物的能力强，喜欢接受有挑战性的工作 富有团队协作精神和能力，同时也敢于负责，可以胜任独立工作 善于和中外人士沟通，短时间内建立起良好关系 明白成就一番事业的艰难，愿意从零做起
联 系 方 式 电话： QQ：
求 职 意 向 工作性质： 欲从事岗位：
全职
英语翻译外贸类其他新闻采编/记者/摄影
期望工作地点： 北京.北京,北京市四川.泸州,泸州市四川.成都,成都市
1358187**** 无
电子邮箱： MSN：
Eric*****tman@vip.sina.com Nig****an@hotmail.com
郭** 汉族 174 厘米 本科 07年6月 英语 无 0 年 无 北京
性别： 婚姻状况： 体重： 所学专业： 毕业学校： 等级水平： 等级水平： 从事行业： 留学经历： 所在城市： 更新日期：
男 198*年7月 未婚 70 公斤 英语
北京外国语大学
专业八级无 还未工作 无 北京,海淀 2007年1月4日
510502********12 出生年月：
注册日期：2006年12月13日
工 作 经 验
工作时间：
所属行业：
部门：
职责和业绩：
联合国保护海洋环境免受陆源污染第二次政府间审查会，担任大会同声传译译员陪同及其文件分发，同时担任会场布置、大会服务、外方联系等工作
工作时间：
所属行业：
部门：
职责和业绩：
负责《英语沙龙·实战版》的审稿、加注、校对等工作，同时协助其他部门的工作。
译文得到《英语沙龙·时尚英语》负责人和编辑的认可，至今已经接受该版多次约稿，提供高质量译文。
在《英语沙龙·阅读版》工作期间，对其封二创意和排版提出自己的设计，并得到采纳。实习工作受到社长、总编和各版主任的好评。
工作时间：
所属行业：
部门：
职责和业绩：
为天安门国旗班战士讲授执勤英语，每周一次
教 育 培 训
2002年9月—2007年6月 北京外国语大学
证 书
2004年5月
2006年10月—2006年10月 政府/公共事业公司名称： 公司性质： 职位： 国家环保总局 其它 协调员 2006年8月--2006年9月 教育/文化/科研/培训 《英语沙龙》杂志社 公司名称： 公司性质： 职位： 世界知识出版社 国营企业/上市公司 实习编辑 2003年3月--2003年5月 政府/公共事业公司名称： 公司性质： 职位： 天安门国旗班 其它 英语助教 英语语言文学 本科 主修课程：英语精读、写作、口语、翻译、英语国家社会与文化 英语专业四级
第四篇：北京航空航天大学校园网收费办法
北京航空航天大学校园网收费办法
（修订）
一、总则
第一条、北京航空航天大学校园网络是学校教育信息化的必要基础，也是与中国教育网（CERNET）和INTERNET的重要联接途径。为进一步加强我校校园网络管理，保证校园网络良性运行和健康发展，依据国家有关法规以及《中国教育和科研计算机网（CERNET）分担部分通信运行费用的管理办法（试行）》（教育技司
[1997]27号），参照其他高校网络资费管理办法，制定本办法。
第二条、北京航空航天大学校园网是指：学院路校区、沙河校区网络及与北京航空航天大学大学核心网络互联并接受北京航空航天大学IP地址统一管理的网络。本收费办法适用于以上的网络。
第三条、北京航空航天大学校园网服务项目分为免费项目和收费项目。免费项目仅适用于北京航空航天大学的成员，非北京航空航天大学成员或团体不享受免费服务项目。
第四条、北京航空航天大学成员是指在人事处注册的各类教职工、在北京航空航天大学正式注册的研究生、全日制本科生及来校讲学或合作研究的学者、学习时间三个月以上的进修生、留学生。非北京航空航天大学成员或团体是指不具备北京航空航天大学成员资格的个人以及公司、非赢利机构和其他团体。
二、网络服务免费项目
第五条、北京航空航天大学为每个成员分配一个账户，用此账户使用校园网访问校内资源（如学校主页、学校电子邮件、校内FTP系统、校内图书查询VPN隧道及校内其他管理系统等）不收取费用。账户所有权属于北京航空航天大学，当北京航空航天大学成员离开北京航空航天大学时，账户将被收回，与账户捆绑的所有服务及所占用的资源也同时被收回（教职工、学生毕业离校后其邮箱作为校友邮箱被保留）。
三、网络服务收费项目
第六条、收费的网络服务项目包括：网络使用费、会议场所临时接入收费、主机托管、虚拟主机、网络服务、安全服务、技术咨询等其他服务项目收费。
第七条、网络使用费实行按照北京航空航天大学成员的账户流量进行收费。使用校园网访问校内资源不计流量，访问校外资源按所产生的流量（即从校外流入的数据量，单位：Mb）收费。流量由计费系统自动记录。
第八条、按流量收费标准：
1、免费流量：500M/月；
2、计费流量。
A、每个账户每月10元/3G；
B、每个账户每月20元/10G。
C、每个账户每月50元/100G。
3、超出流量。每月超出额定流量部分按0.01元/M收费。
第九条、按专线用户接入校园网的单位实行内部网络自治管理，采用带宽包月服务，分以下两种情况收费：
1、外网网络出口速率为小于等于10Mbps，资费为：5000元/月。
2、外网网络出口速率为小于等于20Mbps，资费为：10000元/月。
第十条、会议场所临时接入收费标准：10Mbps接入200元/小时，超过10Mbps另行协商。
第十一条、非北京航空航天大学成员接入校园网收费标准：非北京航空航天大学成员可申请办理临时帐户。使用临时帐户访问校内资源不计流量，访问校外资源按所产生的下行流量按照每月50元/10G收费，超出部分每M0.02元。
第十二条、其他服务项目收费标准
1、超额邮箱。50元/G年
2、虚拟主机。200元/年（500M）
3、虚拟机。2000元/年（1G内存，单核处理器，50G硬盘空间）
4、网站维护。1000元/年
5、主机托管费。按照标准机柜6万元／年（功率限5kw）,10万元/年（功率限10kw）或２０００元／Ｕ年。
6、域名管理费。100元/年。提供一个独立域名，形式为：<主机名>.buaa.edu.cn。
7、计算测试费。0.2元/CPU核/小时。
8、技术服务费。网络信息与计算中心向有需要的校内单位提供内部组网、网络集成、机房建设、系统维护、安全咨询、工程咨询等相关技术服务，具体服务费通过协议约定。
四、缴费时间及方式
第十三条、缴费为预付费。校园网用户可在工作时间到网络信息中心服务大厅或通过网络信息中心提供的其他途径办理缴费。
第十四条、教职工用户、学生用户可以用校园卡、科研经费转账等方式到网络信息与计算中心办理缴费手续。
五、附则
第十五条、未经批准私设代理，发生网络信息安全事故的，将按照《中华人民共和国计算机信息网络国际互联网管理暂行规定》和《北京航空航天大学校园网运行管理暂行办法》给予处罚，并追究当事人的责任。
第十六条、本收费办法从2012年7月1日开始执行。
第十七条、本收费办法由网络信息中心负责解释。
第五篇：北京外国语大学研修总结
“歆语工程”研修总结
2011年10月30日，在三亚市教师进修学校领导的认真组织和精心安排下，三亚市50名中学英语教师启程奔赴北京，参加北京外国语大学和全国基础外语教育研究培训中心主办的 “歆语工程”研修培训项目。在短短的14天里，北外为我们安排了合理而高效的课程，这些课程包括：语音知识、阅读技巧、听说教学、写作教学、测试与评价、高效课堂等，并在苹果园、陈经纶分校等四所中学参加优质课观摩。经过半个月的学习，我们既有观念上的洗礼，也有理论上的提升，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。我们作为来自教育一线的英语教师，有幸参加了这次培训，我们感到幸福和骄傲，并以高度的责任感和使命感，圆满地完成了此次培训任务。
一、研修效果
本次研修，主要针对了一线教师教学观念陈旧化、知识传授方法模式化、语言能力匮乏等问题进行探索。切实提高了教师的课堂教学技能，同时强化了英语教师的语言素质，提高了对教材的驾驭能力，使教师的课堂教学效能得到改善和提高。我们通过研修，更加了解和把握《英语课程标准》，了解课改进展、更新了教学观念。能够系统的掌握新型的听、说、读、写的教学活动流程设计及各种课型的设计方法，课堂教学效能显著提高。能够指导我们系统的理解和掌握英语教学理论知识及英语教学科研的基本方法，提高了教学理论素养。其中，最重要的是通过强化语言训练，扎实的提升英语语音，口语、课堂用语、英语文化素养等与教师日常教学密切相关的语言素养。通过名师座谈，考察参观活动等，让我们与北京的同行交流了思想、开拓了视野。
二、研修感悟
1、我们必须要转变教师角色
研修期间，我们参加了四所中学英语课堂教学的观摩，让我们清醒的意识到：我们必须要转变教师角色。以往我们的课堂是以教师为主体的，以教师的灌输为主，教师占用大量的时间，给予学生的时间较少。通过听课，我们认识到：教学是教师的教和学生的学的统一。新课程所确定的培养目标和所倡导的学习方式要求教师必须转换角色，改变已有的教学行为。要求教师由传统知识的传授者转变为学生学习活动的组织者、引导者、参与者和评价者。在教学活动中，教师是导演，学生是演员，教师应该给学生提供合作交流的空间与时间，提倡自主、合作、探究的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力。为此，在今后的教学中，我们要牢牢地记住转变教师的教学角色。
2、我们要学会灵活运用教材
通过李俊和老师的课，他教会了我们，如何灵活的处理教材及各个教学环节。课程是一种教学事件，教学是一种课程开发。教学的因素分别为：教师、学生、教材、环境。教师和学生是课程的创造者与开发者。新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。因此，我们要学会创造性地使用教材，要融入自己的科学精神和智慧。我们只有对教材知识进行教学重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，才能够设计出丰富多彩的课型，才能充分有效地把教材中的知识激活，形成有教师教学个性的教材知识。要学会把问题阐述清楚，也要学会如何去引导学生探索，去自主学习。
3、我们要勇于尝试新的教学法
在11月11日，我们在北京陈经纶中学听取侯海英老师的课，我们觉得有必要尝试新的教学方法。教法是学生取得优异成绩的法宝。教学有法，教无定法。随着我们对语言教学的规律的认识逐渐深入，教学方法层出不穷。但是，没有一种唯一的、最佳的教学方法，方法的使用因人而异，因地而异；没有一种单一的方法对所有教师、所有学生都适合，因为教师的教学风格不同，学生的学习风格迥然。所以，我们要结合自己学生的具体情况，勇于尝试新的教学法，并尽量把多种方法组合起来运用，以达到最佳的教学效果。只有这样，才能激发我们学生的学习兴趣和提高教学水平。
总之，通过14天的研修培训，让我们在师德、专业素养、教学技能和教育理念等方面得到质的飞跃。每一位教授理论与实践相结合的讲课，一方面提高了我们的理论水平，更新了我们的教育教学理念，另一方面向我们示范了教学理论在实践中的实用操作方法。这将促使我们加大教师“学习型、发展型、研究型” 的发展步伐，虽然此次研修时间较短，但是却是意义深刻：研修有效的促进三亚市教师的教学方式、教学技能、教学水平的提高。我们坚信：我们将致力于打造三亚教育绚丽多彩的明天而奋斗。
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