第一篇：黔西南州2017年初中毕业生学业暨升学统一考试·语文
黔西南州2017年初中毕业生学业暨升学
统一考试·语文
(考试时间：150分钟满分:150分)
一、基础知识与运用（共30分，其中1-6题每题3分）1.下列加点字注音完全正确的一项是()．．．．A.玷污(diàn)堕落(duò)篡夺(cuàn)蹑手蹑脚(shâ)．．．．B.沮丧（ｊǔ）腆着(diǎｎ)蹂躏(lìn)浑身解数(ｘｉâ）．．．．C.埋怨(mán)弦乐(xián)脚踝(huáｉ)深恶痛疾(wù)．．．．D.馈赠(guì)奢望(shē)炮制(páo)叱咤风云(zhà)．．．．2.下列词语书写有误的一项是()．．A.虐待 芳馨 一泄千里 一气呵成 B.阔绰 颓唐 拖泥带水 望眼欲穿 C.腌臜 隐匿 如坐针毡 断壁残垣 D.荣膺 犀利 广袤无垠 锲而不舍 3.下列加点成语使用有误的一项是()．．A.当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。．．．．B.高高的山峰掩映在云霞之中，扑朔迷离，美不胜收。．．．．C.这对兄弟长得迥乎不同，一个高大壮实，一个矮小瘦弱，但他们对人都亲切和善。．．．．D.他精通多国语言，才华横溢，在同龄人中颇为突出，真可谓鹤立鸡群。．．．．4.下列句子没有语病的一项是()．．A.多读多写，至今仍不失为一种学习语文的好方法。B.在细细的春雨里，让这座小城显得格外宁静、安详。
C.中国艺术家的演出，赢得了各界观众的赞誉，对这次成功的演出给予了很高的评价。D.共享单车的出现，虽然解决了人们“最后一公里”的出行问题，而且让生活变得更加绿色环保。
5.下列句子中标点符号使用有误的一项是()．．A.人类历史，始终在不同民族、不同文化的相遇相知中向前发展。
B.绿草从土里冒出嫩芽，柳树舒展柔韧的枝条，桃花杏花挤满枝头；好一派春回大地的景象。
C.“好香的干菜，——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。
D.“水深火热”之中，大（理）瑞（丽）铁路的建设者们没有退缩，在大山深处他们写下了两个大字——坚守。6.下列表述有误的一项是()．．A.雨果是法国著名作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
B.“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来就成为一种文体。C.《记承天寺夜游》的作者苏轼和父亲苏洵、弟弟苏辙都在“唐宋八大家”之列。D.《故乡》选自鲁迅先生的作品集《彷徨》。7.名著导读(2分)
一个遭受家庭生活不幸和社会排斥的人，要么在孤独和痛苦中死亡，要么不屈不挠地抗争，这三位伟人正是属于后者：贝多芬在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》；
直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下了传世的杰作；则在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。
8.默写(共10分，每空1分，错、漏、添字，该空不得分）(1)，闲敲棋子落灯花（赵师秀《约客》）(2)我寄愁心与明月，（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）(3)云横秦岭家何在？（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）(4)，雪上空留马行处（岑参《白雪歌送武判官归京》）(5)荡胸生曾云，（杜甫（《望岳》）(6)野芳发而幽香，（欧阳修《醉翁亭记》）(7)毅魄归来日，（夏完淳《别云间》）(8)，失道者寡助。（《孟子两章》）
(9)古诗词往往蕴含着深刻的哲理，如刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中告诉我们新事物必将取代旧事物，要用发展的眼光看问题的诗句是：“，”。
二、阅读理解(50分)
（一）阅读下面这首古诗，完成9-11题(6分)
征人怨 柳中庸
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
9.这首诗歌题目中的“征人”指的是。（1分）
10.整首诗围绕哪一个字展开？表达了征人怎样的情感？（3分）
11.这首诗的语言有什么特色？请从叠词或对偶的角度做具体分析。（2分）
（二）阅读文言文选段，然后回答12-15题（共15分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草．色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。．南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
①【乙】王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗．储，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之日：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。（节选自《王欢守志》）．【注释】①耽：极爱好。②斗储：一斗粮食的贮存。③意怡如：内心还是安适愉快的。12.解释加点的词。（每空1分，共4分）
①有仙则名 ．②无案牍之劳形 ．③不营产业 ．④时闻者多哂之 ．13.用现代汉语翻译下列句子。（每句2分，共4分）①斯是陋室，惟吾德馨。②③②欢守志弥固，遂为通儒。
14.【甲】文作者刘禹锡和【乙】文的王欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同?(4分)
15.我国历史上有很多像刘禹锡、王欢这样安贫乐道的人，请你再举出—例并概述其事迹。(3分)
（三）阅读下面文章，完成16-19题（14分）
逆向思维的力量
陆明
①对于逆向思维这种方式，人们已经不陌生了，尤其是一些特殊问题。从结论往回推，倒过来思考，从求解回到已知条件，反过去想或许会使问题简单化，使解决它变得轻而易举，甚至因此而有所发现，创造出惊天动地的奇迹来。汤姆·彼得斯说：“创造性思维为你提供了更多实现自我的机会。”所以说，善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到的结果。
②在日常生活中，有许多通过逆向思维取得成功的例子。③某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞，其身价顿时一落千丈。如果用织补法补救，也许能蒙混过关，但那是在欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精心装饰，还将其命名为“凤尾裙”。一下子，“凤尾裙”成了畅销货，该时装商店也因此出了名。逆向思维常常会带来可观的经济效益，“无跟袜”的诞生与“凤尾裙”异曲同工。因为袜跟容易破，一破就毁了一双袜子，商家运用逆向思维，试制成功无跟袜，创造了良好的商机。
④在创造发明的路上，逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹。
⑤洗衣机的脱水缸，它的转轴是软的，用手轻轻一推，脱水缸就东倒西歪。可是脱水缸在高速旋转时，却非常平稳，脱水效果很好。当初设计时，为了解决脱水缸的颤抖和由此产生的噪声问题，工程技术人员想了许多办法，先加粗转轴，无效；后加硬转轴，仍然无效。最后，他们来了个逆向思维，弃硬就软，用软轴代替了硬轴，成功地解决了颤抖和噪声两大问题。这是一个由逆向思维而产生创造发明的典型例子。
⑥多做逆向思维能使思维更加灵活，找到更多解决问题的途径。
⑦在传统的动物园内，无精打采的动物被关在笼子里让人参观。然而有人反过来想，把人关在活动的“笼子”里（汽车中），不是可以更真实地欣赏大自然中动物的面貌吗？于是，随着这种观赏猛兽动物方式的创新，野生动物园应运而生。
⑧在工作中如果能发挥逆向思维的力量，就会多一个解决工作中遇到的问题的方法。每一种文化、行业和机构都有自己看世界的方式。新的观念、好的主意常常来自拦腰截断那些习惯而成的思维疆界，把目光投向新的领域。正如新闻记者罗伯特·怀尔特所说：“任何人都会在商店里看时装，在博物馆里看历史。但是具有创造性的开拓者却是在五金店里看历史，在飞机场上看时装。”
⑨世间万事万物都是相互联系的，人们掌握的知识也是多门类多学科的，因此，面对一个思维对象，不能，更不必仅仅局限于传统习惯；不能，更不必死守一个点。单兵作战毕竟力量太孤单，合力作战，不就威力强大了吗？逆向思维最宝贵的价值，是它对人们认识的挑战，是对事物认识的不断深化，并由此而产生“原子弹爆炸”般的力量。
（选自《思维与智慧》2016年18期，有删改）16.本文的中心论点是什么？（3分）
17.说说文章第⑤段用了什么论证方法，并简析这种论证方法在文中的作用。(4分)
18.第⑨段在全文中有哪些作用？（3分）
19.读了本文，你对逆向思维有什么看法？（4分）
（四）阅读下面文章，回答20-24题（15分）
庭院中的光景 陶立群
①我喜欢站在布满夕阳的窗口前往下看庭院里的光景。当白天的时光将尽的时候，庭院仿佛一个如梦初醒的人，精神抖擞起来。
②首先是那个一整天都默不作声的老妇人，开始咕咕咕叫唤鸡，手掌心里撮一小把金黄的玉米粒，欲撒不撒地引鸡。凡只鸡耸着脑袋，伸长脖子，从庭院一头箭一样飞奔到老妇人脚下。站在楼上，我看见老妇人的脸生动起来，笑容在她沉寂一天的脸上慢慢扩散。她一边笑着，一边抖动着手里的玉米粒。
③然后是放学的孩子们回来了，两个女孩一个男孩，都是七八岁大的。两个女孩回到家后，书包扔在屋檐下自家的椅子上，进屋捣鼓一阵，就看见她们端着高压锅出来，在庭院里埋头筛选锅里大米的杂物。几只鸡兴高采烈起来。米饭煮上后，那个男孩子做作业，女孩们则继续在家门前择菜，嘟哝着她们的家务活比男孩多。老妇人笑眯眯的，走过去看女孩们择菜。
④接着回来的，是那个叫安的女孩的父母。这对夫妇是卖地摊服装的，都是乡下人的衣服鞋帽。我曾经在旧市场里看见过他们，摊子倒也大，就是东西不值钱，一铺盖卷起来大概也就值个五六千。那个市场，六点就关门了。安的父母通常是在五点五十就回到庭院里。妈妈的背上还背着一个三岁左右的小弟弟。安的妈妈一进庭院，就叫安：安，饭烧上了？安扬扬手里的芹菜，说：烧了，菜还没弄好。妈妈数落起安的贪玩、学校的杂费多、孩子的淘气。末了总是这句话：我的骨头都快被你们磨成灰了。安不敢惹妈妈，走过去帮妈妈把弟弟从背上的布带解下来。弟弟咧开嘴，含糊地说：姐，姐。安就不再择菜了，她磨磨蹭蹭地择菜，仿佛就是在等她的弟弟回来，安专门照看弟弟。
⑤安的家是安的爸爸做饭。这个男人很少说话，脾气很好。他不仅做饭，还洗衣服，对任何人都笑，一脸息事宁人忍辱负重的谦卑笑容。在我二十五岁之前，我会认为这样的笑容很温暖谦和。二十五岁之后，我就不再喜欢这样的笑了。我发现，这样笑的人，大都是些诸如安的父亲这样的小商人以及我的父母那样的乡间农人。他们在生活中谨小慎微，害怕生活中任何不期而遇的变故。任何变故和分岔都会把他们的生活打乱甚至打碎了。谦卑的笑容等于一件薄而软的外衣，包裹他们脆弱微渺的灵魂。
⑥庭院里的光景平常，粗糙，琐碎，甚至让人感觉有点卑微。我熟悉那样的气息，我曾经在那样的气息里度过我的青春岁月，然而我永远不可能回到那样的气息里了。我们喜欢回忆，但并不喜欢走回过去。
（选自《散文选刊》2013年第3期，有删改）
20.作者喜欢看的“庭院中的光景”有哪些？请简要概括。（3分）
21.请结合选文内容说说作者为什么喜欢看庭院的光景。（3分）
22.第②段运用了人物描写的哪些方法，有什么作用？（3分）
23.说说文中的比喻句“谦卑的笑容等于一件保暖的外衣，包裹他们脆弱微渺的灵魂”的含义。（3分）
24.说说下列句中加点词语的含义。（3分）“我们喜欢回忆，但并不喜欢走回过去。” ．．．．．．
三、综合性学习(10分)两千多年前，我们的先辈们怀着友好交往的朴素愿望，开辟了古丝绸之路，开启了人类文明史上的大交流时代。今天，为传承古丝绸之路精神，国家提出了“一带一路”建设的构想，并建议世界各国积极参与到“一带一路”建设中来。为此，学校组织有关活动，拟聘请同学作为“一带—路”的宣传大使。通过他们的宣传，让其他同学及“一带一路”沿线国家的孩子们了解“一带一路”，了解中国“古代丝绸之路”。
【材料链接】所谓“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。陆上丝绸之路，是指西汉汉武帝派张骞出使西域开辟的以首都长安（今西安，以大雁塔为标志）为起点，经凉州、酒泉、瓜州、敦煌、中亚国家等而达地中海，以罗马为终点，这条路被认为是古代东西方文明的交汇之路，而丝绸则是最具代表性的货物。古代海上丝绸之路从中国东南沿海，经过中南半岛和南海诸国，穿过印度洋，进入红海，抵达东非和欧洲，是中国与外国贸易往来和文化交流的海上大通道，从丝绸到瓷器与茶叶，形成一股持续吹向全球的东方文明之风。
25.右图是“一带一路”高峰论坛的会标，请向同学们简要介绍它的含义。（3分）
26.古代丝绸之路上，留下了文人墨客的不少佳作，请写出一句与西域、大漠、塞外等有关的古诗句与同学们分享。（3分）
27.仿照示例，向“一带一路”沿线国家的孩子介绍两种富有中国特色的艺术或物品。(4分)示例：柔滑的丝绸，精美的瓷器。
四、作文(60分)
28.题目：语文的课内课外
要求：①具体明确，文从字顺，有真情实感。②除诗歌外文体不限，字数不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名，如不可避免，用×××代替。
黔西南州2017年初中毕业生学业暨升学统一考试答案及解析
一、基础知识及运用（共30分，其中1-6题每题3分）
1.（3分）C 【解析】A项中“蹑手蹑脚”的“蹑”应读“niâ”；B项中“腆着”的“腆”应读“tin”；D项中“馈赠”的“馈”应读“kuì”。故选C。2.（3分）A 【解析】A项中“一泄千里”的“泄”应为“泻”。故选A。
3.（3分）B 【解析】B项“扑朔迷离”是形容事物错综复杂，难以辨别。而在此句中用来形容景物的模糊美，对象使用错误。故选B。4.（3分）A 【解析】B项缺少主语，去掉“让”；C项缺少主语，后半句主语应为“各界观众”，应在“对”前加“各界观众”；D项关联词有误，将“虽然”改为“不仅”。故选A。5.（3分）B 【解析】B项最后一句“好一派春回大地的景象”表达了强烈的情感，结尾处应用感叹号。故选B。
6.（3分）D 【解析】D项中的《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》，而非《彷徨》。故选D。7.（2分）米开朗琪罗托尔斯泰 8.（10分）（1）有约不来过夜半（2）随君直到夜郎西（3）雪拥蓝关马不前（4）山回路转不见君（5）决眦入归鸟（6）佳木秀而繁阴（7）灵旗空际看
（8）得道者多助（9）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（每空1分，错、漏、添字，该空不得分）
二、阅读理解(共50分)9.守边战士
10.怨征人面对着荒凉的环境心生怨苦的情状，表现了其对统治者穷兵黩武的谴责之意。11.示例1：叠词方面：“岁岁”“朝朝”，似乎已经把话说尽。让人从那无休止的时间中感到怨苦无时不在。
示例2：对偶方面：全诗不仅每句自对（如首句中的“金河” 对“玉关”），而且两联各自成对。后一联的对仗尤其讲究：数字对（“三”“万”）与颜色对（“白”“青”“黄”“黑”）同时出现在一联之中；颜色对中，四种色彩交相辉映，使诗歌形象富于色泽之美；动词“归”“绕”对偶，略带拟人色彩，显得别具情韵。
12.（1）出名，闻名（2）使„„劳累（3）经营，谋求（4）讥笑 13.①这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。②王欢坚守志向更加牢固，终于成为一位饱学的大儒。14.甲文刘禹锡甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。乙文王欢甘守贫困，专心治学，终有所成。15.陶渊明因时局动荡，看到仕途险恶以及官场政治腐败，因此辞官归田，躬耕田园，以此为乐，以求保持高尚的节操。【参考译文】
【乙文】王欢，字君厚，乐陵人。他安于贫困的现状，以坚守自己的信念为快乐。精神专一地沉迷于学业之中，不谋求家业，常常边乞讨食物边诵读《诗经》，虽然家中没有一斗粮食的储蓄，内心还是安适愉快。他的妻子为这件事感到忧心，有时焚烧他的书而要求改嫁，王欢笑着对他的妻子说：“你没有听说过朱买臣的妻子吗?”当时听到这话的人大多嘲笑他。王欢却更加坚守他的志向，最终成为了一位博学的人。
三、（14分）
16.（3分）善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到结果。
17.（4分）举例论证，有力地论证了“在创造发明的路上，逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹”这一分论点，从而进一步论证了文章的中心论点。
18.（3分）内容上：强调人们不应局限于传统思维，逆向思维往往能产生巨大力量，以此强化中心论点；结构上：点明题目，与开头相照应，总结全文。19.（4分）示例：我认为逆向思维在我们学习生活中很有用处，当我们面对难题时，不必苦恼从一个方向探究结果，而应转换思维，逆向思考问题，问题往往会迎刃而解。
20.（3分）老妇人用玉米粒引鸡；放学回来的孩子写作业、做家务；安的父母回家，母亲数落安。
21.（3分）因为作者在看庭院光景的同时，回忆起了自己曾经的生活，这样的场景使作者感到十分熟悉，勾起了他青春的记忆。22.（3分）动作描写和神态描写。“撮”“抖”等动作描写写出了老妇人喂鸡时熟练的动作，而老妇人面部表情的变化则体现出她神态的安详。
23.（3分）这句话运用比喻的修辞手法，将“谦卑的笑”比喻为“保暖的外衣”，写出了作者对院中平凡的人们的赞颂之情。
24.（3分）回忆：指前面写的温暖、熟悉的记忆；走回过去：指体味卑微、艰难的生活。
三、综合性学习（10分）25.（3分）示例：“一带一路”高峰论坛的会标整体图案是以丝绸之路的起点长安的标志性建筑——大雁塔和具有中国特色的丝绸组成的一幅圆形图案，柔滑的丝绸围绕大雁塔形成一个地球的形状，预示着丝绸之路走向全球，同时“BRF”代表高峰论坛名称的英文简写。26.（3分）示例：大漠孤烟直，长河落日圆。27.（4分）示例：多彩的脸谱优雅的折扇
四、作文（60分）略
第二篇：2003年陕西省初中毕业生升学统一考试
陕西省2003年初中毕业生升学统一考试
语
文
(全卷满分120分，考试时间150分钟)
一、积累和运用(20分)
1．根据下面提示默写。：(6分，每小题2分)
(1)《观书有感》这首诗中用来比喻不断学习新知识、才能达到新境界的两句诗 是：一——————
(2)王老师已经退休五年了，还一直做我们的课外辅导员，他的这种退而不休的精神，正如龚自珍的诗句描写的那样：———————
(3)在你读过的古诗词中，有许多表达作者理想抱负的名句，请写出连续的两句。
答案示例：——————————————．
阅读下面一段话，完成2-4题。(6分)
湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚．在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最荚最好的图画；一————一，———————。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
2．这段话中，有两个错别字，请找出来并加以改正。(2分)
(1)错别字：一——
改正：一——
(2)错别字：一——
改正：一——
3．这段话中，有一个病句，请在文中用“——”画出，并把修改后的句子写在下面。(2分)
4．根据文中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上续写一个句子，使之与前文 组成排比句。(2分)
5．阅读下面—首古诗，按要求赏析填空。(2分)
渭城曲
王
维
渭城朝雨渑轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
这是一首送别诗，前两句从清朗的天宇到洁净的道路，从青青的客舍到翠绿的杨柳，构成了一幅色调————的图景；后两句中一个“————”字，表达了诗人对朋友强烈深挚的惜别之情。
6．用一句话概括下面这段话的中心论点，不超过15个字。(2分)
一个好用心机的人容易产生猜忌，于是会把杯中映出的弓影误认为蛇蝎，甚至远远看见石头都会以为是卧虎，结果内心充满杀气；一个心胸豁达的人往往带着平和，即使遇见凶残得像老虎一样的人也能把他感化得像海鸥一般温顺，听到聒噪的蛙声也会把它当作美妙的乐曲，结果到处就会是一片祥和之气。
7．根据下面提供的情境，写出符合题意要求的话。(4分)
毕业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时，你应该怎样对他们说
二、阅读(50分)
．
(一)、阅读下面一篇文章，完成8—11题。(12分)
梦想中的乐园
李建云
地球上的资源是有限的，而地球上的人口却是在不断地增长，当地球的各种资源日趋枯竭的时候，人们便把目光投向了尚未开垦的处女地——广袤无垠的宇宙。人类试探着要把自己的活动领域扩展到大空去，在那里建电站、建工厂、建农场、建未来的太空城市，建设人类美好的太空乐园。
太空城市不是随便建在大空中就行的，必须保证它是永久的，不会坠落。经过科学家们的计算，在太空中离地球约38．4万千米远的区域，有一些特殊的点，在这些点上太阳、地球、月球的引力相互平衡。物体位于这些点上就不会轻易离开自己的位置。因此，科学家们便提出把大空城市建在太空中这些特殊的点上。建太空城的地方有了，但太空城市又该是个什么样子呢许多人提出了自己的设想，其中美国科学家奥尼尔1975年设计出了一种称之为“宇宙岛”的太空城方案，它是一种简单易行的设计。
这个“宇宙岛”的外形像一个车轮子，直径约500米，它以一定的速度旋转，以 产生模仿地球引力的“人造重力”。人在“岛”内不会四处漂浮，感觉像在地球上一样，同样可以头顶蓝天，脚踏实地。“岛”的外壁有一层约2米的粗糙的外壳，可以 抵挡宇宙中外来物的撞击。“岛”内建有太空工厂、大空农场，有住宅、商店、医院、学校、餐厅、娱乐场所等设施，可以容纳上万人，是一个封闭的自给自足的人造生态系统。
还有一种设计，是大型的圆筒形空间城。城市建在一个直径为6．5千米、长
32千米的大圆筒内。圆筒围绕竖直轴自转，以产生人工重力，居民可达上百万。
大空城中有人造陆地、湖泊、河流，还有大片森林、公园，光照充足，气候宜人，并可人工控制昼夜和季节变化，真可算得上是理想中的世外桃源，天上人间。
人们设想中的太空城千姿百态，各具特色。可上千万吨的庞然大物怎样才能 建造在如此遥远的太空呢显然，现有的任何火箭都无法将大空城整体发射上天。因此，建造大空城必须要有特殊的交通运输工具，才能解决物质设备和人员的运输问题。
航天飞机能自由地往返于地球和太空，它要经过改进完善后，才能担负起如 此艰巨而遥远的飞行任务。建造一座太空城，需要航天飞机无数次的往返飞行，将一个个太空舱和所需的设备、人员、机器人等送上太空。先在大空中装配成中型的宇宙站，然后以宇宙站作为立脚点，再建造大空城市，进行太空移民。
建造大空城，进行太空移民是一项非常庞大的系统工程。目前，有关国家正在进行相关试验。随着航天技术的飞速发展，太空城市的设想，或许在不久的将来就会成为现实。人类的优秀子孙将飞离地球摇篮，去太空建造人类的第二故乡，他们是太空城市的建设者，也是第一批太空移民。也许，你就有幸成为太空城市的一位贵客1 8．从整体上看，全文是从哪两个方面说明太空城的请简要概括。(2分)9．(1)建造不同设计方案的太空城所面临的两个共同难题是什么(2分)
(2)面对这两个难题，人们设想的解决途径分别是什么(2分)10．根据说明文语言的特点，说说下面句子中加点词的作用。(2分)
物体位于这些点上就不会轻易离开自己的位置。
11．⑴作者认为，建造太空城的设想是在怎样的背景下提出来的(1分)
(2)在这样的背景下，人类应该做些什么请谈谈你的看法。(3分)
(答出三点即可)
(二)、阅读下面一篇文章，完成12—16题。(23分)
最美的眼神
马
德
①一所重点中学百年校庆时，恰逢德高望重的老教师雒老八十寿辰。雒老师一生极富传奇色彩，他所教过的学生，许多已成为蜚声海内外的教授、学者以及活跃在时代前沿的·rr精英。是什么原因使雒老师桃李满天下呢学校决定在百年校庆之际，把这个谜底揭开。
②于是，学校给雒老师教过的学生发出一份问卷，其中最重要的一条是，雒老师的哪些方面最让他们满意。五花入门的答案很快反馈了回来，有人认为是他渊博的学识，有人认为是他风趣的谈吐，有人认为是他循循善诱的教学方式，有人认为是他兢兢业业的工作作风；有的学生说喜欢他营造的课堂氛围，有的学生干脆说，雒老师的翩翩风度是他们最满意的。
③然而，学校对这些答案并不满意。在学校看来，这些闪光之处，也可能是其他老师所具有的，并没有代表性。仓促之中，学校在众多的学生中，选出100位最有成就的人。学校认为这100位学生的成功，肯定或多或少受到了雒老师的影响。为了得出较为一致的答案，这次的问题很简单：你认为，雒老师的哪一方面对你的人生影响最大。
④答案很快就以传真、电话、电子邮件的形式反馈了回来。出乎预料的是，这次的答案居然惊人地一致。几乎所有的学生认为，雒老师对他们人生影响最大的，是他的眼神。
⑤这下轮到组织者为难了，本来他们打算通过这种问卷的形式，揭秘雒老师，同时把得到的答案，作为学校的传家宝流传下去；然而“眼神”这个答案非但没能 起到揭秘的效果，反而使事情更加扑朔迷离了。
⑥百年校庆的日子很快到来了。‘庆祝大会隆重地举行，校长讲完话后，便是各界名流的致辞。一位知名的教授上台，先向端坐在中央的雒老师深深地鞠了一躬，然后说：“今天我有幸能 站在这里，与大家共聚一堂，首先得感谢雒老师。我刚上这所中学的时候，成绩非常差，说实话，那时我已经丧失了信心和勇气。正是雒老师，把我从困难中拯救了出来。此前母校做了一次问卷调查，问雒老师对我们影响最大 的是什么，我的回答就是他那会说话的眼神。是的，那时候，同学看不起我，父母对我也失去了信心，然而，雒老师的眼神中流动着的鼓励和肯定，像一股股暖流，温暖着我自卑和沮丧的心。我就是从他的眼神中得到前进的信心和力量，一步一步走到现在的„„”另一位学者致辞的时候，笑着说：“上中学的时候，我最讨厌老师的偏袒，比如偏袒成绩好的，偏袒女生，因为讨厌老师，导致我很厌学。雒老师公正无私的心底，像一方晴朗的天空，清澈、洁净、透明，从他的眼神中流露出来的是种公正的力量，这使我的心也变得晴朗起来„„”。
⑦后来上台的学生中，大凡雒老师教过的，无一例外地谈到了雒老师的眼神。有人认为，雒老师的眼神在严肃中传递着爱意；有人认为雒老师的眼神在安静中透着温和；有人认为雒老师的眼神中蕴满父亲般的慈祥；有人认为雒老师的眼神就是一条汩汩流淌的河流，在不断地荡涤着人的心灵„„
⑧事实上，大会开到这里已经非常成功了。没有想到的是，就在最后，有一位50多岁的教师在事先没被邀请的情况下，走上了大会主席台。他说：“我也是雒老师的一名学生，而且在一所中学也教了二十几年的书。我一直有一个心愿，就是想让自己也像雒老师一样，把最美的眼神传递给学生。开始的时候，我总不能做好，后来我渐渐发现，能够传递这样美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必须有一个满浸着人间大爱的灵魂。这样的一个人，才会生长出最人性的枝蔓，才会漫溢出爱的芳香。”
⑨他讲完之后，台下顿时响起了潮水般的掌声。在对人的影响上，爱的浇灌和人性的感召，永远胜于其他形式。那一天，学校得到了他们最想要的答案。
12．学校寻求他们最想要的答案的具体过程是怎样的请简要加以概括。(3分)
13．(1)雒老师的眼神为什么是最美的(2分)
(2)雒老师眼神的美具体表现在哪些方面(4分)
14：如果没有第⑧段，文章也很完整。那么，这一段还有没有必要为什么(4分)
15．(1)在塑造雒老师形象时，本文运用了什么描写方法(2分)
(2)这样写有什么作用(3分)
16．读完这篇文章后，你最想对你的老师说些什么呢请写出你想说的话来。(50字左右)(5分)
(三)、阅读下面文言选段，完成17-19题。(8分)
太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。
17．选文以孟子和太史公为例，谈到写文章的人要善于“养气”，你认为他们两人养气的途径是否相同请谈谈理由。(3分)
· 18．将文中画线句子翻译成现代汉语。(2分)
然文不可以学而能，气可以养而致。
19．除文段中作者的观点外，你认为写文章时“养气”的方法还有哪些(3分)
(四)、阅读下面文言选段，完成20—22题。(7分)
昔有医人，自媒能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣焉。驼者随直，亦复随死。其子欲呜—诸官。医人曰：“我业治驼，但管人直，那管人死!”
注：①媒：介绍，夸耀。
②屣()d)：鞋子。这里用作动词，践踏。
③鸣：申诉，控告。
·
20．解释下列句中加点词的意义。(3分)
(1)延吾治，可朝治而夕如矢。
延：一——
(2)一人信焉，而使治驼。
信：一——
(3)乃索板二片，以一置地下。
索：一—— 21．翻译下列句子。(2分)
我业治驼，但管人直，那管人死1 22．读完这个故事，你悟出了什么道理(2分)
三、写作(50分)23．我们不要总回顾过去，也不要总希望未来，只要拥有现在。因为拥有了现在，我们就能弥补遗憾的过去；拥有了一串充实的现在，我们就会拥有一个美好的未来，我们就会拥有一个饱满的人生!
请以“拥有现在”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇文章。(50分)
要求：1．文章不少于600字。若写成诗歌，应不少于20行。
2．文中不得出现真实的地名、校名、人名。
题目：
（1．(1)问渠那得清如许，为有源头活水来。
(2)落红不是无情物，化作春泥更护花。
(3)答案示例：长风破浪会有时．直挂云帆济沧海。(或：老骥伏枥，志在千里。
或：烈士暮年，壮心不已。或：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。)
2．(1)富，改正：赋
(2)偕，改正：谐
3．“听到的只是声音、颜色”。改为：听到的只是声音，看到的只是颜色
4．答案示例：青山绿水，在他渎来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。5．清新明朗；更
6．做人要心胸豁达，心平气和。(或：做人不要心存猜忌，煞费苦心。或：做人要
心胸豁达，不要心存猜忌。)·
7．答案示例：爸爸妈妈，我理解你们的心情，知道你们也是为我好。其实，劳逸
结合，我会学得更好。再说，我已经长大了，也应该替你们分担点家务了。
8．介绍太空城的设计方案；说明如何建造太空城。
．
9．(”共同难题：寻找合适位置。以保证太空城是永久的，不会坠落；寻找特殊的 运输工具，以解决物质设备和人员的运输问题。
(2)解决途径：找到太阳、地球、月球引力相互平衡的特殊点，它离地球约38．4
万千米；改进完善航天飞机，用来运输物质设备和人员。
10．“轻易”是说明在这些点上物体离开的可能性相对要小一些，但不是绝对没
有。这样说留有余地，正体现了说明文语言准确、严密的特点。
11．(1)地球上的人口不断增长，各种资源日趋枯竭。
(2)答案示例：①努力学习，提高科技水平，尽快把梦想变成现实；②珍惜资
源，保护美好家园；③发展科技，研制节能产品；④扩大对资源的利用范围，变废为宝；⑤降低能耗，提高对现有资源的利用率。(答出三点即可)
12．先是问卷调查，对五花八门的答案不满意；再次调查，对“眼神”这个答案更
加迷惑；最后通过学生发言，得到了最想要的答案。
]3．(¨因为雒老师的眼神充满爱意(爱的浇灌)和人性的感召(心灵的荡涤)．所
以是最美的。
‘
(2)雒老师眼神的美表现在：流动着鼓励和肯定(闪耀着自信)；流露着公正
无私；传递着爱意；透着温和；蕴满慈祥；荡涤着心灵。(答出四点即可)
14．有必要。因为前面的内容只是对雒老师眼神的具体描述，而第⑧段则通过
一位普通老师的发言，揭示出了雒老师眼神美的：本质，并将其升华．使之成 为一种教育形式传递下去。
15．(1)侧面描写(间接描写)。
(2)本文塑造雒老师的形象时，几乎没有正面描写，都是通过学生的真切感
受来体现的，这种侧面描写的方法，使雒老师的形象更加真实、可信，具有强
烈的艺术感染力。·
·
[或：(1)具体描写和概括描写相结合。(2)具体描写{⑥段，使雒老师的形
象不空泛，更真实；概括描写{⑦段)，丰富了雒老师眼神的内涵，使雒老师的 形象更加丰满。文章将两者结合起来，塑造了雒老师栩栩如生的形象。]
16．略
17．不同。孟子善于通过加强内在修养培养“浩然之气”，太史公善于通过游历
名山大川、广交四方名士来养气，一内一外，所以，“养气”的途径不同。
18．但是(如果不先养气)，文章不是可以凭学习就能写得好的，气可以通过修养
获得。(或：但是文章不能靠学习就会写好，气可以靠修养而获得。)
19．(1)积累一些优美的语句和段落，丰富自己的语言。
(2)博览群书，汲取精华。
(3)关注自然、社会、人生，多观察，多体验。
(4)表达自己独特的感受和真切的体验，力求有创意。(答出三点即可)
20．(1)延：邀请(请)。
(2)信：相信。
(3)索：寻找(寻求)。
21．我的职业是治疗背驼，只管把人医直，哪管人的死活!
X．答案示例：做事要有责任感，特别是要对事物的本质(实质)负责任。(或：遇
事要多分析，不能盲从。或：遇事要多思考，不能盲从)。
23．略）
第三篇：2007年上海市初中毕业生统一学业考试
2007年上海市初中毕业生统一学业考试
语文试卷
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：本卷共有20题。请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。
第一部分
阅读（87分）
一、文言文（共38分）考生注意：
1．请从下列A、B、C三组中选择一组，完成1—6题。A组供使用H版教材的考生完成。B组供使S版教材的考生完成。C组供使用二期课改教材（试验本）的考生完成。请将选定的组号填入答卷指定处。
2．7—10题为考生共做试题。
A组：供使用H版教材的考生完成
（一）默写（共15分）
1.（1）江山代有才人出，＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿，清泉石上流。（3）童孙未解供耕织，＿＿＿＿。（4）尝贻余核舟一，＿＿＿＿
（5）《岳阳楼记》中表明洞庭湖天气早晚变化的语句是＿＿＿＿
（二）解释下列加点的词语（4分）2.至于亚夫，可得而犯邪＿＿＿＿ ．3.率妻子邑人来此绝境＿＿＿＿ ．．
（三）阅读下文，完成4—6题（7分）
捕蛇者说（节选）
永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。
有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。4.选文作者是＿＿＿＿（人名）。写出教材中该作者另一篇文章的标题：《＿＿＿＿》。（2分）
5.用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）
言之，貌若甚戚者。＿＿＿＿
6.选文从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个方面介绍了永州异蛇的特征。（用自己的话概括）（3分）
B组：供使用S版教材的考生完成
（一）默写（共15分）1（1）海内存知己，＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿，万条垂下绿丝绦。（3）若言声在指头上，＿＿＿＿？（4）博闻强记，＿＿＿＿，智。
（5）《醉翁亭记》中描写花草芬芳的语句是＿＿＿＿
（二）解释下列加点的词语（4分）2 求石兽于水中＿＿＿＿ ．3 率妻子邑人来此绝境＿＿＿＿ ．．
（三）阅读下文，完成4—6题（7分）
捕蛇者说（节选）
永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。
有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。4 选文作者是＿＿＿＿（人名）。写出教材中该作者另一篇文章的标题：《＿＿＿＿》。（2分）用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）
言之，貌若甚戚者。＿＿＿＿ 选文从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个方面介绍了永州异蛇的特征。（用自己的话概括）（3分）
C组：供使用二期课改教材（试验本）的考生完成
（一）默写（共15分）
（1）向来枉费推移力，＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿，壮心不已。（3）满面尘灰烟火色，＿＿＿＿
（4）然后叹＿＿＿＿，而少时之岁月为可惜也！（5）《醉翁亭记》中描写山间清晨之景的语句是＿＿＿＿
（二）解释下列加点的词语（4分）2． 实冀三横唯余其一＿＿＿＿ ．3 率妻子邑人来此绝境＿＿＿＿ ．．
（三）阅读下文，完成4—6题（7分）
捕蛇者说（节选）
永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。
有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。4 选文作者是＿＿＿＿（人名）。写出教材中该作者另一篇文章的标题：《＿＿＿＿》。（2分）用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）
言之，貌若甚戚者。＿＿＿＿ 选文从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个方面介绍了永州异蛇的特征。（用自己的话概括）（3分）
（四）阅读下文，完成7—10题（12分）
鲍君
昔有人设罝以捕獐，得而未觉。有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼置罝中而去。本主来，于罝中得鲍鱼，怪之以为神，不敢持归。于是置屋立庙，号为鲍君。后多奉之者，病或有偶愈者，谓有神。积七八年，鲍鱼主过庙下，问其故，人具为说。乃曰：“此是我鲍鱼，何神之有？”于是乃息。7 解释文中加点的词语。（4分）
⑴乃以鲍鱼置罝中而去 ．⑵问其故 ．8 用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）
此是我鲍鱼，何神之有＿＿＿＿＿＿＿＿ 9 本主“不敢持归”的原因是＿＿＿＿（3分）10 这个故事告诉我们的道理是＿＿＿＿＿（3分）
中国瓷器
①中国瓷器是世界公认的伟大发明之一。它之所以名扬天下，主要在于其本身所包含的三项独创技术：胎质、瓷釉、烧结火候。
②中国瓷器的胎质大多具备一定的透明性，所谓有素肌玉骨之像。它的原料多为高岭土，无论东南沿海还是华中各省都有此上，尤其是在江西景德镇高岭村一带，风化了的白云母花岗岩蓄藏丰厚。也就是说，在中华大地取用制瓷原料是得天独厚的。③瓷釉覆盖在瓷胎上，实际上就形成了一种复合材料。宋代以后，景德镇成为瓷业的主要生产地之一，就是因为这一带开始以“白云石”加入釉中，使瓷番洁白又易于施加彩饰。
④烧结火候，主要是指瓷器烧成的温度。烧制陶器、砖瓦都在1000℃以下，瓷器则不然。据推测，早期瓷器的烧成温度就已经达到1200℃了。日本大阪大学美术史教授木村重信先生曾撰文：“尽管要通过1300℃高温锻烧，釉料仍不变色，纹样依然如故，这就是中国瓷器烧制技术上关键的秘密所在。”
⑤中国瓷器享誉世界，也在于它是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物。传统细瓷早巳形成一整套美化装饰的方式方法，不管是刻花、剔花，还是贴花、印花；也不管是堆雕、镂雕，还是镏金、戗金„„均极尽缤纷艳丽，堪称＿＿＿＿＿。早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计，例如水纹、云纹、花纹和兽纹等。盛唐以来，纹饰大量借鉴金属器皿、各种织物等图案，使瓷器的装饰意味更浓。宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意，有的春花烂漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星满天„„这无不增添了瓷器美的意蕴，⑥中国瓷器还承载着丰厚的文化积淀。它的彩绘内容有来自民间传说、历史故事，也有“犀牛望月”、“龙凤吉祥”、“口口口口”等寓意丰富的图案。康熙年间，景德镇窑曾经烧制一组花卉瓷盅，薄胎青花，加彩题句，一盅一花一词。其中梅花盅题为“素艳雪凝树，清香风满枝”；杏花盅题为“青香和宿雨，佳色出晴烟”；桃花盅则题为“风花新社燕，时节归春浓”„„瓷精，图美，词句优雅，在有限的空间中令人感受到无限的韵味。
⑦中国瓷器，实在是令人叹为观止。从下列词语中选择恰当的一项，填在第⑤段的横线上。（2分）
A光彩夺目
B流光溢彩
C巧夺天工
D栩栩如生 „„均极尽缤纷艳丽，堪称＿＿＿＿ 第⑤段介绍纹饰时采用了＿＿＿＿顺序。纹饰的特征经历了从＿＿＿＿到＿＿＿＿、从＿＿＿＿到＿＿＿＿的变化过程。13 阅读第⑥段，完成下列两题。
⑴用四个字概括上图“青花瓷盘”图案的内容，填入方格中，并简述该图案所蕴涵的寓意。＿＿＿＿＿＿（3分）
⑵画线句“在有限的空间中令人感受到无限的韵味”，“有限的空间”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“无限的韵味”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4分）从全文看，中国瓷器令人叹为观止的原因是⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（9分）
老海棠树
①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。
②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我„„
③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”
⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑦„„
⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。从第④段中找出与第⑤段画线句“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子：＿＿＿＿（2分）第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的作用是＿＿＿＿（5分）品读第⑥段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”，从语气角度分析“我”心理变化的过程。＿＿＿＿（6分）从全文看，以“老海棠树”为标题的好处是＿＿＿＿（5分）19 选择文中最触动你的一个场景，写一段80字左右的感想。（8分）
2007年
上海市初中毕业生统一学业考试
语文试卷答题要点 第一部分阅读（87分）
一、文言文（共38分）
A组：
（一）（15分，每题3分，错一字扣1分）1．（1）各领风骚数百年
（2）明月松问照
（3）也傍桑阴学种瓜
（4）盖大苏泛赤壁云
（5）朝晖夕阴
（二）（4分，每空2分）
2．侵犯
3与人世隔绝的地方
（三）（7分）4．（2分）
柳宗元
《小石潭记》或《钻母潭西小丘记》
5．（2分）说这些活（时），神情好像很悲伤。
6．（3分）外形
毒性
药用
B组：
（一）（15分，每题3分，错一宇扣1分）
1．（1）天涯若比邻
（2）碧玉妆成一树高
（3）何不了君指上听
（4）守之以浅者
（5）野芳发而幽香
（二）（4分，每空2分）
!．
寻找
3．与人世隔绝的地方
（三）（7分）4．（2分）
柳宗元
《小石潭记》或《童区寄传》
5．（2分）说这些话（时），神情好像很悲伤。
6．（3分）外形
毒性
药性
C组：
（一）（15分，每题3分，错一宇扣1分）1．（1）此日中流自在行
（2）烈士暮年
（3）两鬓苍苍十指黑
（4）借者之用心专
（5）（若夫）日出而林霏开
（二）（4分，每空2分）
2．剩下
3．与世隔绝的地方
（三）（7分）4（!分）
柳宗元
《小石潭记》或《黔之驴》
5．（2分）说这些活（时），神情好像很悲伤。
6．（3分）外形
毒性
药性
（四）（12分）
7．（4分）
（1）离开
（2）原因
8．（2分）
这是我的鲍龟，哪里有什么神啊，9．（3分）
于罝中得鲍鱼，怪之以为神。
10．（3分）
要主动探究事理；要敢于质疑等
二、现代文（共49分）
（一）（23分）11．（2分）C
12．（5分。每空1分）时间
简单
精细
自然
刻意
13，（7分）（1）（3分）岁寒三友（1分）
瓷盘以松、竹、梅为主体图案，寓意要追求高洁、坚韧的品质（2分）
（2）（4分，每空2分）花卉瓷酒盅形体小
酒盅因它的“瓷精，图美，词句优雅”带给人们的艺术享受是无穷的14．（9分，每空3分）
科学技术含量高
科学技术与民间工艺美术技法完美结合承载的文化积淀丰厚
（二）（26分）15．（2分）
你就不能劳驾去洗洗菜？
16．（5分）内容上，表现“我”在老海棠树亡的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；结构上，为下文进‘步写“我”和奶奶的亲情作铺垫：
17．（6分）第一声陈述的语气写出“我”有—点不安，知道伤了奶奶的心；第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；第三声无奈的语气写出“我”的哀求，18．（5分）以老海棠树为线索，贯穿全文；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。（8分）感点明确，围绕中心，理由充分，语言流畅，8分；感点明确，理由充分，语言通顺，7-6分；有感点，有理由，40字以上，5-4分；有感点，40字以下。3—1分。
（黄冈市赤壁中学高级教师 朱华东
电话 07138991406）
第四篇：试论青岛市初中毕业生升学统一考试体育
HR Planning System Integration and Upgrading Research of
A Suzhou Institution
附件3 青岛市初中毕业生升学统一考试体育
过程管理考核评定实施细则
为贯彻国务院颁发的《学校体育工作条例》中“体育课是学生毕业升学考试科目”的规定和国家教育部《关于初中毕业生升学考试改革的指导意见》[教基（1999）5号]文件精神，本着“有利于促进学生积极参加体育锻炼，上好体育与健康课；有利于提高学生的体质健康水平；有利于保证学生的安全，减轻学生的负担，方便学生考试”的指导思想，2003年初中学生毕业升学体育考试继续采取过程管理考核与目标效果测试相结合的办法进行。过程管理考核利用目前学校已建立起的中学生体育合格标准“测试证”和“登记卡”档案材料为依据，对升学体育考试的考生进行考核。为保证体育考试的“公正、公平、公开”特制定本实施细则。
一、过程管理考核评定内容：
根据《中学生体育合格标准实施办法》确定过程管理考核评定内容有三项。
1.体育与健康课学习成绩。
-1-2.参加《国家体育锻炼标准》测验成绩。3.课间操和课外体育活动出勤情况。
二、过程管理考核量化办法：
依据《中学生体育合格标准》对其三项评定内容进行量化，以使过程管理更加科学、合理。
（1）得分：
1.体育与健康课测试成绩及格得2分；
2.参加《国家体育锻炼标准》测验，每一单项达30分得2分； 3.课间操和课外体育活动无故缺勤次数，一年累计不超过应出勤总次数的1/10;因病、事假缺勤次数，一学年累计不得超过应出勤总次数的1/3，得1分。
（2）不得分：
1.体育课测试成绩不及格为0分。
2.参加《标准》测验其中一项在30分以下为0分。3.课间操和课外体育活动缺勤超过规定次数为0分。
三、过程管理考核评定办法：
1．以“测试证”和“登记卡”为依据，平时测试成绩由体育教师和班主任填写。学年末由学校组织检查、考评，及时评定出学段（即一学年）总成绩，由学校加盖公章存档。
2.过程管理考核每学年对学生进行一次量化考核评定，每学年5分，三年满分为15分。
3.每学段对学生身体素质或运动技术，达标项目不及格者，准予补考。因课间操和课外体育活动缺勤者不予补考。
4.因其它原因造成学生没有体育档案，无法证明过程管理考核评定分数，按升学体育考试得分乘以2计入升学考试总分。
四、对免考与降低标准考生的政策
1.因残疾丧失运动能力的学生，必须持有《中华人民共和国残疾证》和县级以上医院出县的证明，向学校提交免考申请书，并上报考务办公室，经市教育局考务办公室核准认定，可按满分计入升学总分。
2.个别身体过于肥胖或瘦弱的学生，虽然平时能努力锻炼但仍达不到体育合格标准，可向学校提交降低标准申请书填写有关表格。降低标准的内容体育与健康课和《国家体育锻炼标准》中的仅限身体素质测试或运动技术达标方面的项目，降低的幅度一般每个项目不超过10分。
学校对申请降低标准的学生要从严掌握，体育教师要认真考查申请人要降低标准项目的成绩，是否比过去有提高，上体育课态度是否积极认真，并签署意见。班主任要考查申请人参加各种体育活动的积极性和进取精神，并签署意见。体育教师、班主任审查同意后，学校要召开专门会议讨论，通过后，张榜公布降低标准者名单、原因、项目及降低幅度。对不认真上体育课、不积极参加各种体育锻炼活动者不得同意降低标准。
五、往届考生、外地回青生。
因往届和外地回青生无法实施过程管理考核评定。体育中考成绩按升学考试实考分数乘以2计入升学总分。
六、过程管理考核评定监督及处罚
1．学校在实施过程管理考核评定中，建立健全有关管理制度。成立体育考试领导机构，设专人负责，认真考核计分，并于4月30日前上报过程管理考核评定成绩。
2．为增加过程管理考核评定的透明度，学校应将每年的考核评定成绩，在班级上墙张榜公布。
3．各级教育行政部门不定期地对所属初级中学施行工作督导、检（抽）查，如发现管理上有问题要对其单位给予通报批评。
-3-4．对在执行本细则中弄虚作假、徇私舞弊者，应视情节轻重，由学校或上一级教育行政部门给予批评教育、行政处分。
七、附则
1.本细则只限于初中毕业生升学体育考试中的过程管理考核评定部分。
2.本细则由市教育局负责解释。
第五篇：2014年毕节市初中毕业生学业统一考试试卷
2014年毕节市初中毕业生学业（升学）统一考试试卷
语文试卷
一、积累与运用
（一）选择题
1.下列词语加点字注音完全正确的一项是 ．．．．
A.小憩（qì）厄运（â）竦峙（sǒng）瘦骨嶙峋（líng）．．．．
B.骸骨（hái）静谧（mì）御聘（pìn）擎天撼地（qíng）．．．．
C.泯然（mín）可汗（hán）磐石（bān）踉踉跄跄（liàng）．．．．
D.湖堤（tí）处境（chǔ）强迫（qiǎng）锲而不舍（qiâ）．．．．
2.下列词语书写完全正确的一项是 ．．．．
A.籍贯重蹈覆辙中流砥柱顶礼膜拜
B.涟漪气冲斗牛寻章摘句孤陋寡闻
C.迄今根深蒂固乐此不疲心无旁骛
D.沉湎孜孜不倦万恶不赦歇斯底里
3.下列句子中加点成语使用错误的一项是
A.鳞次栉比的建筑是城市永远的风景线。．．．．
B.电视剧《奢香夫人》的播出让这位彝族女英雄家喻户晓。．．．．
C.媒体的推波助澜，让事件影响范围逐步扩大。．．．．
D.织金财神庙的门窗做工虽简朴却别有用心。．．．．
4.下列句子无语病的一项是 ．．．
A.有关部门近日发出通知，要求各地考试期间严防安全不出问题。
B.通过不懈努力，使百里杜鹃成为国家5A级旅游风景区。
C.仲夏时节的毕节是旅游休闲的好去处。
D.良好的学习态度，很大程度上决定着学生成绩能否提高。
5.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 ．．．
①乘客家人抵达马来西亚后，中国领事馆 马方做好安抚家属、加紧处理事故之工作。
②那黄了的稻草，也就是上年的秧苗；这绿色的秧苗，又会变成来年的稻草，稻草与秧苗是关系。
③春天，不知名的小花过一阵换一色，实在是，小花仿佛知道人们的心意，一直开到秋末。
A.督促传承赏心悦目B.监督传递相映成趣
C.督促传递相映成趣D.监督传承赏心悦目
6.下列句中标点符号的使用错误一项是 ．．．．
A.还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点·······”
B.百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。
C.骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
D.屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
7.下列句子没有使用修辞方法的一项是 ．．．．
A.归来见天子，天子坐明堂。
B.语文是一本永远读不完的百科全书，是一个折射人生的多彩世界，是一部荡气回肠的交响乐。
C.人们都叫他“华仔”，因为他很像刘德华。
D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
8.填写在横线上的语句顺序最恰当的一项是
这次到黄山看日出，凌晨，我挤在人群的后面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是睛的。但在东方的日出处，却有一线烟云。
①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。
②最初只显得比别处稍亮一点而已。
③须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。
④然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。
A、①④③②B、②③①④C、②③④①D、②①③④
9.请根据下面这首诗，补全小说《水浒传》的回目：“；陆虞候火烧草料场”正确的一项是 天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图；若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。
自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶；最怜万死逃生地，真是魁奇伟丈夫。
A.史大郎夜走华阴县B.杨志押送金银担C.吴用智取生辰纲D.林教头风雪山神庙
10.下列加点字释义用法有误的一项是
A.陈胜者，阳城人也。（用“······者······也”表示判断）
B.楚人怜之。（“怜”与“可怜天下父母心”意思相同，可解释为爱。）
C.会天大雨，道不通。（会:开会。）
D.将军身被坚执锐。（被：通“披”）
卷Ⅱ
（二）诗文填空
11.（1）忽如一夜春风来，（2）？为有源头活水来
（3），天涯若比邻。
（4）《岳阳楼记》中传诵千古表达范仲淹远大抱负的警局是：
（5）刘禹锡在《陋室铭》中描写居住环境之雅的句子是：
（6）《（论语）十则》中阐述学与思辩证关系的句子是：
（7）“不经历风雨，怎能见彩虹”，这正如《生于忧患，死于安乐》提到的“必先苦其心志。”目的是让我辈经受磨炼，增长才干。
二、阅读与理解
（一）古诗赏析
阅读南宋诗人辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成第12题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之——辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
12.（1）这首词描写的是什么生活？具体写了哪些情景？
（2）“了却君王天下事，赢得生前身后名.可怜白发生”表达了作者怎样的理想？
（二）文言文阅读
阅读《桃花源记》，完成13~16题。桃花源记（略）
13.解释下列句中加点的词语。
（1）便要还家（2）遂与外人间隔（3）寻病终（4）率妻子邑人来此绝境
14.翻译下列句子
（1）黄发垂髫，并怡然自乐
（2）问今是何世，乃不知有汗，无论魏晋。
15.下列句中“之”用法与其他三项不同的是
A.渔人甚异之B.具答之C.忘路之远近D.闻之，欣然规往
16.请用简要的语言概述作者描绘了一个怎样的理想社会？
（三）说明文阅读阅读下面这篇文章，完成17~20题
①你也许是一个球迷，那你有没有掐表算过人们在赢球之后的拥抱时间?英国心理学家艾米斯·纳吉可留意过这件事情。她观看了2008年北京奥运会的21项运动赛事录像，并对赛后运动员与教练、队友、对手之间的拥抱进行了计时，结果发现，来自32个国家的运动员和教练，每次拥抱的时间平均为3秒。
②而此前，科学家通过一系列的研究曾表明，人类行为的“3秒钟节奏”在生活中十分普遍：两人握手时的摆动、抚摸孩子的亲昵表示、挥手告别等等，其动作节律要么是3秒钟，要么是3秒钟的倍数；摄影师拍照片时，为一个画面停留的时间通常接近3秒或是其倍数；在田径赛场上，从发出预备令到开始的时间间隔大约3秒钟；交通信号灯由黄变红有3秒钟间歇，这样可使驾车者从容刹车；时间为3秒或3秒倍数的广告镜头是收视效果最好的；莫扎特、贝多芬的音乐也都遵循3秒钟的节奏，所以听起来非常悦耳。
③不仅如此，我们的许多基本生理活动，如一次呼吸，以及神经系统的某些功能运行，持续时间也是3秒钟。
④这一现象不仅限于人类。一些哺乳动物和鸟类的某些生理活动也遵循这一规律。例如，科学家对生活在动物园中的长颈鹿、浣熊、熊猫和袋鼠等动物进行研究后发现，从咀嚼到排便，虽然它们的每一个动作持续时间相当多变，但平均是3秒钟。
⑤凡此种种，让心理学家很早就产生一种猜测：3秒钟间隔也许是人类感知生命的一个基本单位，我们对于“此刻”的感知，大概就倾向于持续3秒钟：这个猜测简称为“3秒钟定则”。
⑥“3秒钟定则”对人类有什么用呢?你可不要小看这短短的3秒钟：有神经生物学家认为，这一节奏从根本上塑造了人类自身和社会的进化。如果这个节奏时间缩短，比如缩短到10毫秒，那么尽管我们也许能够对外界潜在的威胁作出更快速的反应，但与之而来的副作用是，我们将时刻生活在恐惧和提心吊胆之中。在那种情况卞，我们能清晰地看到一颗朝你呼啸而来的子弹，就像能看到一只铅球向你砸来一样。反之，如果节奏延长到1分钟，那么我们对自然界中发生的许多事情都将无法作出及时的反应。例如，当地震发生时，如果需要1分钟才能反应过来，那么没来得及逃跑命可能就丢了。
⑦正是这恰到好处的3秒钟，使我们既能够对外界的威胁适时地作出反应，又能够比较从容地生活——任何改变都可能不利于我们的生存。
⑧为什么会有这么一个“3秒钟节奏”呢?这个秘密或许就藏在我们的大脑中。科学家认为，人的大脑对外界事物的感知每隔3秒钟要重新调整一次，因为大脑不能对繁杂的外界事物同时作出反应。换句话说，客观事物每次作用于人脑并使之作出反应的时间约为3秒钟，不足3秒钟容易出现差错，超过3秒钟则显得多余。
17.请给以上文段拟写一个标题。
18.文段主要运用了
19.文段中①⑧两段用问句开头有何作用？
20.请指出文段③主要运用的说明方法及作用。
（四）小说阅读阅读小说《兄弟》，完成21~24题。
兄 弟（郑小玲）
春旺和福生是兄弟，春旺是哥，福生是弟。
春旺不大喜欢福生，因为他一直觉得爹娘偏心，对福生好。小时候村里家家都不宽裕，偶尔有了好吃的，爹娘总是由着福生吃，还反复对春旺说：“你是哥，多让着弟弟。”春旺二十岁的时候，爹娘叫他把福生带去打工，春旺心里不情愿，可拗不过爹娘，还是把福生带了出来，不过春旺告诉福生，自己所在的城东工地不要人了，把福生介绍到了城西工地，那个工地有他们村里的大牛。春旺让福生有事找大牛，别往自己的工地跑。大半年了，兄弟俩就见了两次面，每次见面福生总告诉春旺，他在公司很好，让春旺不要担心。
中秋节到了，春旺的工地活儿多，没有放假，但发了月饼，一共四个，四个品种。春旺拿起一个最贵的肉馅儿月饼，喜滋滋的。他闻了闻，口水差点儿流出来。他忍不住三口就吃
掉了这个月饼。因为吃的快，他没吃出月饼的滋味，只是觉得特别好吃。春旺想自己是哥，过节还是该去看看福生。
吃过晚饭，春旺就出了工棚。春旺想自己不能空手去见福生，得带月饼，就一个就行。春旺挑了一个最便宜的椒盐月饼，然后往城西走去。
半路上，春旺遇到了福生。春旺问：“你去哪里？”福生说：“哥，我正准备去你那儿，在这里遇到你就太好了！”福生从口袋里掏出一个月饼说：“哥，这是我们公司发的月饼，给你一个尝尝！”春旺一看，正是刚吃过的那种很好好吃的肉馅儿月饼，他说：“福生啊，哥也发了月饼，也给你带了一个！”说着从口袋里掏出那个椒盐月饼，一把塞给了福生。福生捏着春旺给他的月饼，脸上露出了幸福的笑容。
春旺和福生在街道找了个地方坐下来。春旺抬起头看看天上的月亮，福生也抬起头看看天上的月亮。春旺说：“爹娘也在看月亮吧？”福生说：“肯定在看！他们肯定很想我们！”春旺说：“吃月饼吧。”福生说：“好，吃月饼吧。”春旺随口问：“好吃吗？”福生说：“好吃。”福生也问：“哥，好吃吗？”春旺说：“好吃，真好吃！”春旺这回可吃出味儿了，他吃得很香。他看到福生像自己一样，也吃的很香，不免尴尬地笑了一下。春旺等福生吃完月饼就说：“回去吧，太累了，明天还得干活。”福生点头说：“回吧，明天还得干活呢！”
三天后，大牛来找春旺，说要跟他借点钱，给他上大学的儿子买电脑。尽管春旺不情愿，可是自己才发了工资，况且大牛是村里人，不借说不过去，只得把工资借给了大牛。大牛接过钱，兴奋地说：“太谢谢了！我知道你们哥俩都是好人！前几天中秋，公司什么都没发，福生去超市花十块钱买了两个肉馅儿的月饼，非要送我一个。”春旺听得愣住了。
送走大牛，春旺走到一边，捂着脸留下了眼泪„„
两天后，福生进 了春旺所在的工地，住进了春旺的工棚，福生的床挨着春旺的床。睡觉，两人顶着头，挨得很近很近。
（选自《中学时代》2011年 第4期，有删改）
21.哪件事使春旺对福生的态度发生了根本变化？用一句话概括回答。（2分）
22.春旺把福生介绍到城西工地，这对下面的情节安排有什么作用？结合具体情节回答。（3分）
23.根据具体情景，回答下面问题。（4分）
（1）兄弟吃月饼时，为什么福生总附和着春旺说话？（2分）
（2）春旺看到福生像自己一样吃得很香，为什么会“尴尬”？（2分）
24.分别分析下面句中加点动词的表达效果。（4分）
（春旺）说着就从口袋里掏出那两个椒盐月饼，一把塞给了福生，福生捏着春旺给他的月饼，脸上露出了幸福的笑容。
三、综合性学习
25.“酒文化”已成为毕节重要的文化符号之一。毕节市金沙县的回沙酒，源远流长，香飘四溢。我们品尝美酒的同时，自然会咏诵起古人写酒的诗句，请你写出带酒字的两句古诗词，并为金沙回沙酒设计一句广告词（内含“回沙”两字，限15字以内）
（1）古诗词：
（2）广告词：
26.为推动学雷锋活动的常态化，弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，提高公民的道德素质和社会文明程度，毕节某中学决定在全校开张学雷锋活动。
（1）请你为活动拟写一条宣传标语
（2）现在社会上一些人认为雷锋精神已经过时了，你是否同意这种观点？理由是什么？
四、作文
27.话题作文
生活中总有一些味道是令人难以忘怀的；新翻泥土的味道，成熟果实的味道，舌尖上绽开的食物的味道，汗水滴落时的味道，书籍里蕴藏的知识的味道······
请以“味道”为话题写一篇作文。
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