堰口镇江黄民族希望小学举行冬季运动会

第一篇：堰口镇江黄民族希望小学举行冬季运动会

堰口镇江黄民族希望小学举行冬季运动会

11月29-30日，我校举行1012年的试衣间冬季运动会行。

陈校长在运动会开幕式上作了致辞，运动员和裁判员代表也作了发言。此次运动会比赛的项目有跳绳、踢毽子、乒乓球、60米、100米、接力、立定跳远。运动会开展得激烈、有序，活动，充分展示了我校学生的风采。

本着友谊第一，比赛第二的体育精神。全校学生积极参加体育锻炼，增强体质，运动会的开展，培养了学生吃苦耐劳、奋勇拼搏、团结进取、热爱集体的精神！

（江黄民族希望小学供稿）

第二篇：新城民族小学举行冬季运动会

新城民族小学举行冬季运动会

本网讯（通讯员 吴艳华）11月20日，新城民族小学的操场上锣鼓喧天，彩旗飘扬，同学们统一的服装，在操场上举行隆重的冬季运动会。

伴随着雄壮的运动员进行曲，彩旗方阵、国旗方阵、鲜花方阵及各班运动员方阵一一经过主席台。他们迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号。裁判长和运动员代表宣了誓。学校校长高谈宣布本届运动会开幕，并发表了热情洋溢的讲话。

全校21个班级，1200名男女运动员参加了100米单脚跳、50米往返跑、乒乓球、立定跳远、袋鼠跳、仰卧起坐等十几个项目的角逐。

运动员们本着“友谊第一，比赛第二”的精神，在赛场上顽强拼搏、团结协作。赛出了成绩，赛出了风格。

第三篇：江黄民族希望小学学雷锋活动方案

江黄民族希望小学学雷锋活动方案

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。为进一步推动我校“学雷锋”活动和深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，引导广大少先队员积极投身于学校的文明建设，为共建“和谐社会，和谐校园”作出新的贡献，学校决定积极响应学校党支部的号召，于2012年3月集中开展纪念学习雷锋五十周年活动。制定方案如下：

一、指导思想

在全社会进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，引导广大少先队员在奉献中体现作为，在付出中提升境界，在实践中传播文明、促进和谐，从而带动广大社会公众积极参与志愿服务，促进公民道德素质和社会文明程度的不断提高，为构建“和谐社会，和谐校园”发挥积极作用。

二、活动目标：

1、以“向雷锋学习”题词纪念日为契机，各班组织少先队员开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。

2、引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。

3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

三、活动主题：

学雷锋精神，做文明学生；承优良传统，献爱心感恩。

四、口号：雷锋就是你、我、他

五、活动时间：2012年3月

六、活动地点：班级、校园内、各社区家庭

七、活动内容

活动一：营造学雷锋氛围（3月5日-3月9日）

1、周一(3月5日)升旗仪式进行学雷锋动员。

2、课间音乐播放学雷锋歌曲

3、张贴学雷锋标语，进行“学雷锋精神，做文明学生”签名活动。活动二：讲雷锋、唱雷锋

1.出刊一期以“颂雷锋情、做文明人”为主题黑板报（3月12-16日）板报主题要鲜明，讲究思想性、教育性；板报内容要充实，大力宣传班级中的好人好事，讲究针对性、时效性；板报形式要多样，讲究创新性。

2.观看《雷锋》电影，了解雷锋人物（各班下午选最后一节地方课观看）

3.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》,会讲一个雷锋故事，组织一次“我向雷锋学什么”主题班会活动（3月12日和3月19日）

组织学生学唱《学习雷锋好榜样》，课余时间搜集雷锋故事，在主题班队会时间讲给全班同学听。让学生知道学习雷锋并不是要做什么惊天动地的大事，应该从做好每一件小事开始，捡起地上的每一张纸屑，你就是环保小卫士，帮助身边有困难的同学，你就是个有爱心的好孩子。珍惜每一分钟、勤奋学习，你就是个努力进取的好学生。活动三：学雷锋、做雷锋 1.立足身边，学雷锋。

深入开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题的“四个一“教育活动，号召学生从身边做起，从小事做起，从小养成勤俭节约、保护环境、节约能源的良好习惯。

2.立足校园学雷锋

① 开展“做文明学生”活动，搞好学校、班级卫生。

② 开展“一帮一”活动，各中队可以组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的队干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”，树立互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，继续深入开展爱心助学活动使同学们共同进步。③开展“告别不良行为，争当文明学生”主题教育，通过主题班会、征文、演讲等形式，广泛开展丰富多彩的教育活动，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质。

3.立足社会学雷锋

时间：周末，各班学生住在一小区的自行组织，清扫校区路面，打扫卫生。帮助小区里的老人做一件好事，构建文明和谐社会贡献一份自己的力量。4.爱心献给妈妈

3月8日 以“三八妇女节”为教育契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事。

5、爱心献给地球

3月12日以“植树节”为教育契机，三至六年级学生写一条环保标语、植一棵树。

六、活动要求：

全校每个班都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动，力求做到全校范围内地面清洁，校园无纸屑，出言无脏话。同学们要严格遵守《小学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。每班要召开一次学习雷锋的主题班会，3-4年级同学出一期学习雷锋活动的手抄报，月底每班上交30份（装订要整洁、美观并注明班级）到学校评选。

七、表彰

各班评选出五名学雷锋活动中表现突出的“学雷锋”标兵。

八、活动总结 希望各班级以“学雷锋活动月”为契机，积极开展雷锋精神的学习、实践、总结活动，增加班级体的凝聚力，把学习雷锋精神与学校的“追星逐月”活动相结合，学生的自我教育和实际行动相结合，使学校的校园环境、同学们的精神面貌都有一个质的提高。

江黄民族希望小学少先队

2012.3

学雷锋活动方案

江黄民族希望小学

2012.3

第四篇：响水县民族希望小学简介

响水县民族希望小学简介

一、基本情况

响水县民族希望小学是一所历史悠久的农村小学，学校创办于1943年3月。经过多年的发展，现校园占地总面积9050平方米，校舍建筑总面积836平方米。到2013年学校有六年制教学班8个，学生231人。其中回民学生32人。学校现有专任教师14人，其中回民教师一名，本科学历7人，专科学历7人，专任教师合格率100%。是一支作风踏实、教书育人、勇于进取、乐于奉献、政治业务素质好的队伍，近年来学校办学条件有了较大改善，2000年新建一栋教学楼，现代教育教学设备不断增添。

二、点滴成绩

“园丁勤耕耘，桃李满天下”。建校以来，在政府及教育局的领导下，历次教改中都取得了一定的成绩。教师在国家、省、市优秀论文百余篇，在写字竞赛中，学生获国家级二等奖1人，并在多次作文竞赛中获奖。我校被省市县教育主管部们多次授予“卫生校园”、“平安校园” 等称号。2013年八月份我校被共青团盐城市委员会授予“模范希望小学”荣誉称号。

三、特色办学

近年来，我校紧密围绕“创建平安、文明、和谐校园”，促进学生、老师、学校可持续发展这一总体目标，坚持以“厚德至善，深邃求真”为办学理念，创办留守儿童之家，家长委员会，走科研兴校之路。以“课程改革”为契机，开设“写字教育”、“象棋进课堂”、“快乐篮球”、“绘画与制作”等校本课程，重视学生学习能力及特长的培养，全面推进素质教育。加强校园文化建设，让每一件物品、每一个教室都成为学生作品、思想表达的窗口。

现在响水县民族希望小学全体教师正以崭新的风貌和奋进的思想，带领全体学生以全新的姿态走向未来。

第五篇：湖北长阳大堰文曲星希望小学

湖北长阳大堰文曲星希望小学/马凤华

“哎呀，张老师的课讲得太精彩了，一节课玩了十来个花样儿，那学生可活跃了！”“今天算是大饱眼福了，李老师的课太棒了，学生高潮不断啦！原来要这么多的花架子呀！这样才能提高学生的积极性„„”伴随徐徐而来的课改之风，我们经常可以听到如此饱含深情的赞扬、感叹。这样的课真的就是好课吗？

小学语文阅读教学的目标是学生能阅读浅显的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然美和生命；体会文章表达的思想感情，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐；体会作者的思想感情，说出自己的喜欢憎恶、崇敬、向往、同情等感受，受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。在阅读课上可以做到以下五点，以达到其目标。

一、关注学生的读、悟、情，充分挖掘课程内涵。

语文阅读课，就是要以读为本。形式多样地朗读，不同层次地读。初读感知，细读领悟。自由读、齐读、指名读、分组读、分角色演读、配音读、师范读„„只有引导学生多读，才能让学生读出哲理内涵，领悟其思想感情。

小学四年级下册第15课的学习中,老师可以用多种形式引导学生朗读,从而读出语气、读出感情。例如第四段的学习，本段讲的是爸爸遗体归来的情景以及爸爸临死前的呼唤。教师可以首先放一段哀乐（如二胡名曲《江河水》）感染学生，帮他们进入角色，再自由读书，效果较好。学生眼里噙着泪，那是感情的自然流露。在读“爸爸的呼唤的是什么”一句时，教师可以根据那个排比句层层深入引导学生朗读，让“和平”之声渐渐喊响，深入生心。

读到“当今世界并不太平”一段时，教师可以播放一段战乱录相，引学生载入战乱的惨痛之中，让学生直观地感受到战争的存在。“硝烟四起，战火绵绵，尸骨累累”的一幕幕使学生从内心理解“世界并不太平”；也可以让学生汇报搜集到的战争资料，从而帮助学生理解“世界并不太平”。比如，伊拉克战争、波黑战争、美军用飞机侵犯我国领空、美国“九.一一恐怖事件”、特别是今年的“三.一四拉萨打砸抢烧”事件便是最好的例证；还有台湾的“三.二一公投”事件，足以证明不仅是世界还不太平，其实中国也不和平，战争的硝烟还时时笼罩在领地的上空，令人担忧啊！明白了这一切，接下来再让学生读书，就能读出那种忧虑，那般惶恐、那种担心。

二、关注学生的自主意识，充分体现学生的主体地位。

学习过程本应是学生主动求知的过程，教师要引导学生在互动中体现、思索和发现，真正体现以学生为本位的思想。语文课上仅仅是教师唱“独台戏”是不行的，要时刻关注学生的自主意识，充分发挥学生的主观能动性，体现学生的主体地位，让学生真正成为课堂的主人。尤其是小学生，自主学习意识较差。老师必须想方设法调动其主动学习的意识。教师要提供给学生自主支配的时间和空间，让学生充分地自读自悟，自主探究；搭建师生之间、学生之间互动交流的平台，让学生充分交流自己体会、抒发情感；在朗读、理解、体验、交流中使学生受到情感熏陶，获得启迪。

老师的引导必不可少,但不能过多的代替学生,要充分发挥其主体作用.语文课上要让学生自由放飞思维,不可束缚学生跟着老师转,许多问题学生就能提出来,老师大可不必频繁发问.“读课题再质疑,读全段读懂了什么„„”这样的提问有时更能激发学生思维,哪怕是一个词的理解、一个句子的领悟、某种思想上的认识„„也是难能可贵的，它反映出学生的自主思维得到发展。

三、关注学生的合作意识，激发学生的学习兴趣。

课堂上仅仅让学生独立思考是远远不够的。新课改倡导的是合作互助、交流的学习方式。教师要积极营造宽松的学习氛围，让学生在愉悦中合作探究学习。学生的合作意识强了，诸多疑难便能迎刃而解，这样既可使学生体验到成功的喜悦，又活跃了课堂，激发了学生的学习兴趣。特别是有些问题，学生单枪匹马是无法解决的。如果有了“三个臭皮匠”，也会拥有诸葛亮似的智慧，许多问题在诸生的争执与讨论中得以解决。

四、关注学生知识的落实，不刻意追求形式的多样化。

有的语文课堂花样无数，学生兴致极高，可谓高潮不断，热闹非凡。可问及本节课的收获，学生却说不清楚，无言以对。听写生字，到处出错；默写词语，东拉西扯；背诵片段，支支吾吾„„课堂形式是要求多样，可无论有多少花样儿，最终目的是为了本节课知识的落实，每节课的教学形式必须围绕某个知识点设计，不能只求形式而忽视了本节课知识点的落实。小学语文基础知识的落实是关键，阅读课上不能流于形式，浮躁虚实。这样的阅读课也只是外实内虚，中看不务实。只是所谓的“金玉其外，败絮其中”。

五、关注学生语文素养的提高，培养积极的情感态度。

语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响极其深广。教学中，教师不能只单纯传授知识，要极力关注学生精神世界、情感品质、审美情趣和个性人格等多方面的综合语文素养，适时培养学生积极的情感、态度。

在语文教材中，寓“语言文字”的“人文内涵”是极其丰富的。鲜活生动的形象、精辟入理的道理、丰富高尚的感情„„无一不闪烁着我们民族的卓越智慧和优秀的品格。新课标指出，语文课中的人文教育“应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常教学之中”，教师要从语言文字入手，充分挖掘教材中的人文内涵，通过充满艺术魅力的文学形象和崇高深远的思想情操，引导学生的情感共鸣，激发学生的精神力量。如《卡罗纳》一文教育孩子们要懂得关爱他人；《给予是快乐的》一文让学生感受到付出也是一种快乐；《跨越海峡的生命桥》一文让孩子们深深领悟到海峡两岸的血脉亲情；“科技”单元将学生带进科技发达的领域里遨游，激发他们探索科学的欲望；“童话”故事载着学生深入童话世界，与文本中的主人公同悲共喜；“写景”散文更是让学生欣喜、激动，一次次感受到祖国山河的美好与壮观，更加增强了爱祖国的热情，一种民族自豪感油然而生„„总之，阅读教学中可以利用文本，让学生充分受到文化的熏陶与启迪。

一节优秀的阅读课要充分体现新的课程改革理念，体现新的教学形式和学习方式，关注学生的自主、实践、探究意识，关注学生综合语文素养的培养，关注学生情感态度与价值观的形成。