90多国代表共聚青岛

第一篇：90多国代表共聚青岛

90多国代表共聚青岛

5月23日至25日，国际教育信息化大会以“信息技术与未来教育变革”为主题，聚集来自90多个国家的国际代表300多名，包括50余名部长级官员、信息技术行业领导者、联合国机构和国际组织的高级代表、著名研究人员，共同探索教育与信息技术深度融合的有效途径，旨在促进信息技术在教育领域更加广泛与深入的应用，推动实施2015年新的世界教育发展议程。

国务院副总理刘延东，联合国教科文组织总干事博科娃、教育部部长袁贵仁、山东省委书记姜异康、省长郭树清出席了在青岛举行的国际教育信息化大会有关活动。

刘延东在开幕式上宣读了习近平的贺信并致辞，倡议要更加重视教育信息化在突破时空限制、促进教育公平方面的作用和地位，加强信息技术与教育教学深度融合，促进优质数字教育资源开发和共建共享，推动不同文明交流互鉴。

博科娃在致辞中表示，现代技术对于发展有质量的、公平与包容的教育以及全民终身学习，实现新的世界教育发展目标至关重要，并高度赞赏中国在推动教育信息化方面发挥的积极作用。

郭树清在致辞中代表山东省委、省政府，向出席开幕式的嘉宾表示欢迎。他表示，国际教育信息化大会在山东召开，为我们提供了一次难得的学习机会。山东将以此为契机，推动教育信息化工作深入开展。

5月22日下午，刘延东在青岛会见了联合国教科文组织总干事博科娃一行。袁贵仁、姜异康、郭树清参加会见。

国务院副秘书长江小涓、孙伟、李群、雷建国、张新起、蒿峰以及来自90多个国家和有关国际组织、企业的代表出席活动。

大会5月25日在青岛闭幕，大会通过了《青岛宣言》，提出信息技术可以改善学习途径并使之多元化，提高学习质量。

教育部副部长杜占元说，来自90多个国家和有关国际组织、企业的代表出席会议在为期三天的大会上，围绕“信息技术与未来教育变革”主题，通过“教育和信息技术领导者论坛”、部长级圆桌会议以及一系列全会和分会，对“有效运用信息技术确保信息质量”、“有关包容性和适切性的终身学习”和“普及有质量的学习内容”等议题进行了深入交流和探讨，达成了广泛共识，通过了成果文件《青岛宣言》。

联合国教科文教育助理总干事唐虔表示，《青岛声明》是联合国教科文组织实施的可持续发展目标及国家教育发展议程，所有成员国都为创新实现高质量学习方式提供了有力的支持。他说“大家共同协作，到2030年前为我们一起提供高质量的教学资源和机会而努力。”

“会议圆满完成了预期目标。相信本次会议的成果必将对教育信息化产生重要的导向与推动作用，对2015年后全球教育议程的实施和2030年发展目标的实现产生积极影响。”杜占元说。

第二篇：家长会学生代表发言0

家长会学生代表发言

尊敬的各位家长：

大家好！

我是本班的一名学生胡乐乐，很荣幸能作为学生代表，对亲爱的家长们说几句话。

转眼间，我们已经度过了近一年的初中生活。我们深深感受到了初中的生活的紧凑与充实，便捷与高效，疲惫与欢欣。

然而，我觉得，要想在繁忙的初中生活中取得好成绩，就需要学会学习。于是，首先在这里我想谈谈对学习的认识。我们要知道，学习，并不完全只追求结果，而在于平时点点滴滴的过程。所以说，不是在平时不努力，到考试之前搞突击，就有可能获得好成绩，这完全是投机取巧的，而学习的过程，就应该把握40分钟的课堂效率，我认为，课堂对于我们学生来说是最重要的。打个比方说，课堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事无补。课堂上，因为是接触新知识，只要我们融入课堂之后，对于知识的记忆就特别深刻，这一点我有着深切的体会，所以，老师讲新课时，就成了我们能学习成绩提高的突破口。

如何突破呢?

第一，就需要我们上课积极思考，大胆发言，在课堂之中交流我们自己的看法，可以说，我们实验初中师老师教学水平都很高，只要跟着老师的思路走，就一定能在课堂之中迸发思维的火花，在这一舞台上，彰显自己的魅力。普遍的来说，课堂上思维活跃，积极举手发言的同学，例如我们班的阚晨晨、杨晓娜同学，上课十分活跃，也就能在平时的作业和考试中取得好成绩。

第二，认真整理错题笔记。错题笔记的作用很大，对它的整理决不仅限于应付检查，这是自己在欺骗自己，错题笔记本并不一定只记录错题，一些你认为题目新颖或解答巧妙的题目也完全整理到上面，整理的时候把自己的学习心得也写在上面，平时多拿出来看看。重新做一下，回忆一下当时是怎么做的，现在做是否还有更简单、更巧妙的方法，从中总结出做题的经验，这才是错题笔记本真正的功效。错题笔记也就能成为我们的得力助手。所以，我认为，学习成绩的提高，更需要我们学习效率的提高。

接着，我想说的是“学问是苦根上长出来的甜果”。我国唐代著名诗人、哲学家韩愈有一句治学名联：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。韩愈的这句话意在告诉人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”是一个必不可少的，也是最佳的条件。

那么什么是勤奋？怎样做到勤奋呢？勤奋，也就是不懈地努力，努力学习。或许，近几年高考状元、中考状元再谈学习经验时，都很少会说到“努力”或者“勤奋”，但是一分耕耘，才会有一分收获，我们又是否能想象高考莘莘学子挑灯夜战的刻苦场面，感受到他们早出晚归的辛劳。所以，勤奋对与学习是至关重要的。其实，正如爱迪生所说“天才就是1%的灵感加上99%的血汗”我们只有用严谨的态度来对待学习，认真努力，才会有所收获，才会到达最高的顶峰。

最后，一定和班主任老师，和全班同学，向更高的目标奋进，相信我们这个班集体，一定会做得越来越好。

谢谢大家。

第三篇：员工技能比武大赛参赛选手代表发言稿_0

员工技能比武大赛参赛选手代表发

言稿

员工技能比武大赛参赛选手代表发言稿 尊敬的各位领导、各位同事： 大家好！

今天，我很荣幸代表大赛参赛选手发言。首先请允许我代表全体参赛选手向大赛的开赛表示热烈的祝贺！向为此次大赛精心准备、做出贡献的各位领导表示衷心的感谢，向参加本次大赛的裁判员、参赛选手表示崇高的敬意！作为一名基层检修人员，我们的目标就是通过不断的学习，不断的磨练，以提高我们的检修知识、操作技能，以确保高质量、高效率的完成检修任务，为化

工园区的安全生产保驾护航。公司举办的这次技能比武大赛，这既是强化职业技能培训、促进劳动保障工作的重要举措，也是对我们这些技术工人的一次测试与考验，这也体现了公司对我们这些技能人才的渴求与重视。技能大赛无疑是一个最好的平台，在这个平台上我们可以交流心得，切磋技艺，共同进步。通过技能大赛，展示我们的技艺；审视自身的差距；鞭策我们更加努力的学习知识，掌握技能。通过技能大赛，发现不足、锁定目标、确立方向、积极进取、不断进步。虽然大家来自不同的岗位，但有着同一个目的，那就是提高专业技能水平，不是为了比赛而比赛，而是在比赛中检验平时工作练出的技能水平。

我们基层的技术人才是我们公司发展壮大的基石，我们不仅要加强理论知识的学习，来适应快速发展的高新技术，而且要同时提高我们的操作技能，以跟进新型设备的发展。技能竞赛为广大职

工提供了交流学习的平台，对高技能人才培养和公司的发展，起着非常重要的推动作用，这次技能比赛为我们提供了一次展现自我，提升自我的平台与机遇，在比赛中，我们要本着进一步了解自身的缺点与不足，我们相互学习，取长补短，共同提高的原则，充分发挥我们的技术水平！将我们最高的技术才能在比赛中体现出来！最后，我谨代表各位参赛选手在本次比赛中做到以下两点：

1、严格遵守赛场纪律，尊重裁判，尊重对手，保证大赛顺利进行。

2、认真对待比赛，赛出成绩，赛出水平，赛出风格。最后，预祝本届技能大赛圆满成功。谢谢！

第四篇：县道德模范表彰大会获奖代表发言稿_0

县道德模范表彰大会获奖代表发言

稿

县道德模范表彰大会获奖代表发言稿 尊敬的各位领导、同志们： 大家好！

我叫，今年33岁，是县镛洲客运有限公司驾驶员。今天，我十分荣幸能代表“县首届道德模范代表”在这里发言。我是一名普通的出租车驾驶员，我只做了一件很小的事情，只是履行了一个公民应尽的义务，而党和政府，广大人民群众给了我很高的荣誉，我既感到兴奋、激动，又有些受之有愧。

11月14日13时30分左右，我驾驶的客车行驶到省道205岭纹线三涧渡渡口

路段时，突然看见一辆白色小轿车冲到公路下的金溪河中。车子不断下沉，眼看就要被水淹没。我立即下车，虽然水性不是很好，但情况紧急，事关人命，我顾不上想那么多了，迅速从路边拾起一块石头，纵身跃入河里。白色轿车距岸边10多米，我使劲往小轿车方向游去，此时，小轿车大概只露出水面只有20公分，我用手中的石头将小轿车后面的挡风玻璃砸开，钻进车厢把小轿车司机从驾驶室里拖出来，抓住小车司机的手奋力往岸边游去。把人救上岸后，我已精疲力竭。看到施救车来以后，我悄悄离开现场。

做为一名司机，平时，在驾驶客车的途中，我常会遇见途中一些车辆出现故障“抛锚”、“破胎”等事情，尽管对故障车辆司机素不相识，但我都会停下车来，能帮助解决的尽力帮助解决，自己无法解决的，我都也会尽力帮助联系其它解决办法。

“赠人玫瑰手有余香”，在帮助别人的同

时，我们自己的精神世界也得到了充实，得到了升华。只要人人都献出一点爱，世界必然会变成美好的人间！今天，县委、县政府隆重召开将乐县首届道德模范先进事迹表彰大会，使我们深切的感受到县委、县政府对全社会楷模的高度重视，对我们的关怀和厚爱。我有幸作为这一英雄群体的代表，在此接受县委、县政府的表彰！这对我们而言是鼓励、是肯定，更是鞭策！这必将更加坚定我们的信念，促使我们以更加饱满的热情投入到今后的工作和生活中，在这里，再次向各位领导和关心我们的各界友人表示崇高的敬意和衷心的感谢！

最后，在蛇年伊始，我代表荣获“将乐县首届道德模范”称号的同志，在这里祝各位领导、各位朋友和全县人民新春快乐，工作顺利，全家幸福！祝福我们将乐、祝福我们伟大的祖国更加和谐安定，繁荣富强。谢谢大家！

第五篇：一年级数学上册 0的认识教案 青岛版[范文]

0的认识

教学目标：

1.认识0，会读、写0。

2.会表示0，知道0代表的意思。

3.培养学生的动手操作能力。

教学重点：

会表示0，知道0代表的意思。

教学难点：

会写0。

教学过程

（一）导入新课

出示挂图（一棵苹果树，树上结了10个大苹果）

同学们，丰收了，结了这么多的果子。果子现在熟了，要采摘了，勤劳的小朋友们，谁愿意上来摘？（请学生摘，把所有的果子都摘干净）

（二）探究学习

1.理解0的意义

同学们，树上还有果子吗？现在树上的果子有多少？哪个小朋友知道？（引出0）

树上一个苹果也没有了，怎么表示？一个没有可以用0来表示（将0的表示方法、意义和写法讲述出来）

0和1、2、3一样，都是一个数，一个也没有就可以用0来表示。

2.教授0的写法，向学生说明笔顺，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且写的要圆滑。（让学生练习）

3.联系生活来理解0。

你还能找到0吗？让学生想一想，说一说，生活中还能从哪儿找到0？利用准备好的学具（温度计、直尺），让学生直观的看到0，感知0，知道0不仅可以表示一个也没有，还可以表示起点、分界线等。

4.同学们，这节课我们学习了0，小朋友都知道了怎样来表示0，0代表什么了。

5.自主练习1，说一说写一写。