专题五 第二次世界大战 学案二 达标训练[5篇范例]

第一篇：专题五 第二次世界大战 学案二 达标训练

专题五

第二次世界大战 学案二

达标训练

1.下列对右图漫画的解读，错误的是 ．．A.英国推行绥靖政策纵容法西斯侵略 B.中国是世界反法西斯的重要力量 C.漫画作者站在反法西斯的正义立场 D.世界进步力量联合打击法西斯势力

2.下列在第二次世界大战中发生的重大事件,按出现时问的先后顺序排列正确的是

①《联合国家宣言》的签署②诺曼底成功登陆③斯大林格勒战役胜利

④德国正式签署投降书 A.①②③④ B.①②④③ C.③②①④ D.①③②④

3.1939～1945年的德国，国内劳动力奇缺，在兵工厂中，老人和妇女成为主要劳动力。出现这一现象的主要原因是

A.德国青壮年劳动力大量流失 B.德国已进入严重老龄化社会 C.德国积极扩军发动世界大战 D.德国遭到巴黎和会严厉制裁

4．20世纪上半期发生的世界大战给人类造成空前灾难。下列选项中属于二战范畴的有①马拉松战役②莫斯科保卫战③凡尔登战役④科索沃战争⑤突袭珍珠港⑥诺曼底登陆 A．①②③ B．②⑤⑥ C.③④⑤ D.①④⑥ 5．在世界反法西斯战争中，面对法西斯的疯狂进逼，不同社会制度的国家组成反法西斯同盟在各个战场共同抗击，并取得了重大胜利。下列属于世界反法西斯战争中的战役有

①斯大林格勒保卫战 ②百团大战③诺曼底登陆

④凡尔登战役 ⑤台儿庄战役 ⑥辽沈战役 A．①②③⑤ B．②③④⑥ C．①②⑤⑥ D．③④⑤⑥

6．二战爆发后，美国修改中立法，规定可以出售军火，但要用现金购买，而且要自己运输。这一规定最有利于 A．中国 B．德国 C．英国 D．意大利

7.照片锁定了瞬间即逝的历史片段，为我们研究历史提供了珍贵的影像资料。若要研究第二次世界大战，可以选择下列哪几幅照片

①萨拉热窝刺杀事件 ②激战后的凡尔登 ③雅尔塔会议④诺曼底登陆 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 8．图4资料取自于二战期间一份重要的文件，对此文件理解正确的是

①这份文件的名称是《联合国家宣言》 ②文件中的台湾被日本所窃源于甲午战争 ③该文件标志世界反法西斯同盟正式建立 ④文件签署有利于中国抗日战争取得胜利 A．①②B．②③ C．③④D．②④

9．初三的同学在学完“世界法法西斯战争”的内容后，整理的笔记如下，其中有一项错误，请你找出来

A．性质：世界人民反法西斯的正义战争 B.同盟：不同性质的国家联合协同作战

C．转折：欧洲战场斯大林格勒战役胜利 D.结束：一九四五年五月八日德国投降 [典例一] 材料一2009年9月1日，在波兰北部维斯特普拉特半岛，波兰总理图斯克、德国总理默克尔、俄罗斯总理普京出席了二战欧洲战争爆发70周年纪念仪式。俄罗斯总理普京在致辞时说，为了战胜法西斯，全世界付出了巨大代价，五千万人死于这场战争。普京说“我们应该反省是什么导致了这场悲剧。”他说，俄罗斯议会对1939年苏德签订《苏德互不侵犯条约》进行了谴责，因此俄有权望其他国家也同样谴责自己的错误。

材料二 1938年，为了决定捷克斯洛伐克的命运，希特勒在慕尼黑会见了英国和法国领导人，同盟国的领导人专题五

第二次世界大战 学案二

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抛弃了这个不太重要的民主国家，试图绥靖希特勒以避免战争，但却枉费心机。

材料三 在战争年代中，西方列强和苏联不得不结成统一战线，以对付不共戴天的敌人的威胁，就在希特勒入侵苏联的那一天，丘吉尔宣布：“苏联的危险就是我们的危险，也是美国的危险，正如苏联人为保家而战的事业是全世界自由的人们和自由的民族的事业一样。”

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料四 罗斯福高度赞扬苏联军队在反法西斯战争中做出的巨大贡献，把发生在苏联的一次胜利称为二战的转折点。斯大林也曾盛赞美英两国一起完成的一次计划周密、规模宏大的登陆战役。有数据表明，在反法西斯战争期间，英美向苏联支援战机18303架，坦克1.3万多辆，反坦克炮5800多门等。

材料五 1945年2月3日，美、英、苏三巨头聚在一个名叫雅尔塔的小镇进行秘密谈判。会谈的目的是美、英双方希望苏联尽早落实对日宣战的时间，苏联则为此提出诸多要求，有许多内容涉及到中国的主权。罗斯福为了尽快让苏联出兵以减轻美军的伤亡，对于斯大林的要求并未加以拒绝，只是认为涉及外蒙古、大连商港和旅顺军港以及中长铁路的相关协议需要征求蒋介石的同意，而斯大林则建议此事应由罗斯福向蒋介石通告，并保证获得其同意。然而三方在会谈后发表的公告中，却对这些内容只字未提。

6月10日，美国大使奉总统的命令，向蒋介石当面报告有关雅尔塔会议中苏方提出的参战条件„„这下子蒋介石真的被激怒了，斯大林对中国充满野心他是预料到的，但他没有想到的是，美国总统居然为了本国的利益，真的会牺牲他国的权益。至于谈判的最终结果，斯大林得到了他想要的一切。

——郑会欣《“忍气吞声，负重致远”：从蒋介石日记看他对雅尔塔协议的态度》

材料六帝国所以对美英两国宣战，是希求帝国自存自卫与东亚安全而出现，如排斥他国之主权，侵犯其领土，固非朕本意。„„敌用残酷之炸弹滥杀无辜，惨害所及真未可逆料，„„朕对始终与帝国东亚解放而努力之诸联邦，不得不深表遗憾。

——《日皇裕仁·停战诏书》 请回答：

（1）依据材料一结合所学知识，分析加速这场战争爆发的直接原因是什么？并举例说明。

（2）材料二中，英法为避免战争采取了什么政策？结合所学知识，用史实说明英法为何“枉费了心机”？

（3）对比材料二和材料三，英国对德国的侵略行为在态度上有何转变？“全世界自由的人们和自由的民族”取得反法西斯战争胜利的决定性因素是什么？

（4）材料四中罗斯福和斯大林所评价的是哪两次战役？

（5）依据材料五，指出蒋介石“真的被激怒了”的直接原因是什么？在雅尔塔进行的秘密谈判是大国之间的政治交易，请依据材料二说明在这场交易中，美苏各自的诉求是什么？

（6）材料六中的“敌用残酷之炸弹”是指何事？对当时的战争有什么影响？从材料三和材料四中，分别看出日本对这场法西斯战争持什么态度？

[典例二] 阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。专题五

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材料一 1929年﹣1933年的经济危机影响到整个资本主义世界，造成工业、农业、商业和金融部门的危机，1933年与1929年相比，整个资本主义世界工业生产下降了1/3以上，资本主义世界贸易总额缩减了2/3，1933年，罗斯福就任美国总统，为对付经济危机，宣布实行新政，遏制了由经济危机造成的法西斯势力，美国避免走上法西斯道路，同年，希特勒在德国上台，建立法西斯独裁统治，大肆扩军备战．

材料二 希特勒上台后，德国大肆对外侵略扩张，吞并奥地利后，又把侵略矛头指向捷克斯洛伐克，1938年9月，德、意、英、法四国政府首脑在德国的慕尼黑签订协定，„面对法西斯国家的大肆侵略，1942年1月1日，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议，各国签署了《联合国宣言》．

材料三„我们不屈不挠的宗旨，就是要消灭德国的军国主义和纳粹主义，要确保德国绝不能够再扰乱世界的和平，„我们已经商得同意：当于1945年4月25日在美利坚合众国旧金山召开联合国会议，„唯有我们三国之间以及一切爱好自由的各国之间，继续增进的合作与了解，才能够实现人类最崇高的愿望﹣﹣一种安全而且持久的和平„

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，概况指出1929年﹣1933年世界经济危机的主要特点，请你谈谈美国应对经济危机的政策对世界局势发展产生的积极影响．

（2）根据材料一、二，并结合所学知识，概况指出导致第二次世界大战全面爆发的原因，请你谈谈《联合国宣言》签署的重大历史意义．

（3）根据材料三并结合所学知识，你认为雅尔塔会议为避免战争重演、维护世界和平做出了哪些努力？综合上述材料，谈谈你对如何避免战争，维护世界和平的看法．

[附加典例]阅读材料，回答问题。

材料一 1917年美国加入协约国参战，威尔逊在战争咨文中说：美国参战不是为了征服领土、奴役他人，不是为了索取赔款，而是为了民主与自由，为了弱小民族的权利和自由，为了使世界本身最后获得自由。

材料二 1941年富兰克林·罗斯福说：美国之所以参加这场战争是为了维护人类的四大根本自由，即：言论自由，信仰自由、免于匮乏的自由和免于恐惧的自由„„是否维护它们成了今天我们和我们的敌人之间存在的关键区别。

材料三 战争对美国来讲是笔大生意，威尔逊领导美国参加的那场战争，战场上每名敌军倒下，美国就有25000美元入账。

材料四 富兰克林·罗斯福认为英国和德国的银行家们把世界贸易“牢牢的装在自己的口袋里的时间太久了”，这对美国是不利的。这场战争可能会彻底结束这种状况。

（1）材料一中的“咨文”是针对哪一场战争发表的？材料二中“我们的敌人”指的是什么势力？

（2）依据材料材料一和材料二，指出美国参加这两场战争的共同目的。依据材料三和材料四，概括说明美国参加这两场战争的真实目的。（2分）

（3）综合四则材料，简要分析战争与自由之间的关系

第二篇：拓展训练起源于第二次世界大战

拓展训练起源于第二次世界大战，当时德军潜艇埋伏在大西洋海底，攻击盟军补给运输船队,致使盟军船只下沉、船员纷纷落水，由于海水冰冷，且远离陆地，所以造成大量的水手牺牲。后来人们发现许多海难都会有极少数人能够活下来。令人惊奇的是活下来的并不是那些年轻力壮的水手，而是船上年纪相对年长的水手，一些心理学家和军事专家通过研究得出结论：当灾难来临的时候，决定你生存最关键的因素不是你的体能，而是你的心理素质及意志。年长的水手有着丰富的生活阅历及处事经验，沉着冷静分析当时所处的环境，怀着坚定的生存信念，最终摆脱了死亡厄运。而年轻的水手们，当灾难来临的时候，精神的沮丧和不知所措会导致人的生理防线全面崩溃，造成体力的急剧下降，最终的结果是死亡。

于是军方建立了一些水上训练学校，除了训练海军的体能外主要通过一些情景模拟的科目对海军的生存能力、作战意志及团队合作能力进行训练。当时这所学校对战争的兵员保障起到非常积极的作用，在战争中挽救了无数士兵的生命。

二战结束后，这所学校的功能也随之退化，后来一些组织行为专家从这所学校的培训模式里得到启发。德国人库尔特.汉恩（KURT HAHN）和英国人劳伦斯.沃特（LAWRENCE HOLT）首先将这种训练运用到战争以外的培训中，并提出拓展训练概念（OutwardBound），他们认为：随着社会的进步，当人们进入工业化社会，很多社会人和管理者经常遭遇着与落海水手同样的境遇，人们在面对节奏飞快的工作效率和人际复杂的社会氛围，往往会造成很多社会人的思

想保守、情绪焦躁、精神压抑、更为严重的是很多人承受不了压力会做出极端的行为。种种这些现象给企业和个人带来很大的损失。于是就慢慢形成以培训管理者和企业人为对象、以培训管理者的心理适应能力和管理技能作为培训目标的学校。他们创立的拓展训练概念（OutwardBound）就是体验式培训的前身，拓展训练打破了传统的训练模式，它并不灌输你某种知识或训练某种技巧，而是设定一个特殊的环境，让你直接参与整个学习过程，在参与的同时，去完成一种体验，进行自我反思，获得感悟，后来这种训练方式逐步被应用到企业人才培训中。

现代拓展培训，它利用户外场地及自然环境设计出一整套完善的设施和培训课程，通过受训者攀爬、跳跃、通过、相互协作等高于生活面的环境体验，去真正地亲身体会那些早已熟悉的、看似平常的管理、生活理念，以达到提升受训者个人的自信心、意志力、决断力，熔炼受训者的人格品质；培养受训者的组织归属感，以此改善学习者的生活、工作理念，并将此改变建立在以后的行为中。使组织成员间培养出较高的团队凝聚力，为组织目标的实现提供有效帮助。

第三篇：时评写作训练学案二

时评写作训练学案二

【学案一范文】

家长为什么要立规矩？ 三川玲

很多家长都为怎样给孩子立规矩而烦恼。规矩轻了，孩子不听；规矩重了，自己心疼；规矩少了，孩子会不会放任？规矩多了，会不会约束孩子的发展？执行严格，担心孩子受不了；执行得宽泛，家长的权威就失去了„„真是规矩何其多，规矩何其难啊！每次出国，我都会感受到很多“没规矩”。譬如，我们乘坐火车卧铺从米兰到巴黎，从进入火车站，到上车进入车厢，一直到越过国界抵达巴黎，一路上不仅没有人查护照，连车票都没有查一次。同样，欧洲大多数国家的超市里，很多蔬菜水果，也是顾客自己拿袋子、自己称重、自己封口的，很多超市还可以自己付款结账，整个过程没有人监督。

是的，我们已经习惯了凡事都有规矩，没有规矩不成方圆，没有规矩还不乱了套了。可是，我所见到的欧洲车站和超市，并没有乱了套，反而提高了效率，让生活的体验更加舒适。我很喜欢这种基于信任的社会管理方式。这种信任首先认为每个人是好人，是有道德的人，是不会做坏事的人，是应该被尊重的人。因为被尊重，每个人都有自己的尊严，都有自我约束的能力，反而很少有人会故意去占便宜、做坏事。

制定规矩的前提，大多是针对少数行为的。如果为了这些少数的东西，破坏了一个人的自尊自信，其实是得不偿失。所以，制定规矩的目的，是为了更好地让人享有尊严，更好地学习和生活，而不是相反。对于孩子的成长，道理也是一样的。如果你相信自己的孩子是可信任的，是能够自我学习的，是能够自我成长的，是能够修正自己行为习惯的，就知道哪些行为应该立规矩，如何立规矩了。

是的，吃饭用手抓，做事很拖拉，早上不起床，晚上不睡觉，放学回家不马上写作业，见人不打招呼，看电视时间太长，痴迷看漫画、玩游戏，玩完玩具不收拾，不爱洗澡，不爱喝水，经常吃零食，和别的小朋友争东西„„都是问题，都需要管束。

但是，凡事都要立规矩的话，天呐，得立多少规矩啊！规矩永远是立不完的。孩子在成长，行为在成熟，爱好在变化，如果家长要给每一项事情都立上规矩，到后来，家长自己都会乱了套。

而且，家长怎么监督执行这些规矩呢？规矩越多，监督就越困难，很容易乱作一团麻。可如果不监督执行，那规矩根本就没有权威性，孩子也不会尊重规矩，最后，连对家长的信任和尊重也没有了。你往往会发现，孩子最不服从的，往往是那些立规矩最多、管教最严厉的家长。所以说，问题不在孩子，而在家长身上。

那么，面对孩子在成长和学习过程中必然会遇到的问题，该怎么处理呢？

立规矩的目的，是让孩子从内心认可我们想告诉给他的道理，让孩子能够改正某项行为，甚至是让孩子从这个事情中学习到更多的方法，能够应对其他的问题。

明白了这个目的，我们就不能从家长的角度、从结果的角度去立规矩。好的做法，是在不损害孩子自尊的前提下，充分尊重孩子的选择权利，和孩子一起制定规矩。规矩要尽量少，简单，易执行，还要有趣。同时，最重要的，就是家长也要被规矩约束，不能超然法外。和孩子一起制定规矩的好处，就是不给孩子的行为贴标签，不能说不好好吃饭就是不乖，不好好收拾东西就是太懒，不好好写作业就是厌学，爱打游戏就是坏孩子，拿了别人的东西就是小偷„„孩子只是孩子，他们尝试一些事情的时候，如果家长早早就给孩子贴标签、给孩子压力，无异于把刚刚站在岸边的孩子推下水。别紧张，别害怕，别急躁，别武断，平等地参与进来，和孩子一起寻找解决方法。每个孩子的性格不同，自制力以及修正自己行为的模式也都不同。作为家长，不要先着急，后发火，然后就规定一二三。要知道，任何在气头上所立的规矩，都不是理性的。不如先平静下来，等一等，和孩子商量一下，根据孩子的性格，一起制定规矩。孩子参与并认可的规矩，大多都是会遵守的。而且，这本身就是一堂很好的、生动的民主实践课。

总之，尊重孩子成长的规律，充分相信你的孩子。立规矩的目的是让孩子快乐健康地成长，而不是剪掉天使的翅膀。

【写作训练】

阅读下面的文字，根据要求作文

据光明日报报道，教育部副部长鲁昕近日在中国发展高层论坛上表示，我国即将出台的高考改革方案将实现两类人才、两种模式的高考：一是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；二是现在的高考，即学术型人才高考。对此改革，你有什么看法？请谈谈。要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。【拟写作提纲】：

学生提纲

开放高考的天空 林海涛

我国即将出台新的高考改革方案，实现技术技能和学术知识两种模式的高考。对此我十分赞同。高考以前一直是华山自古一条道，不仅制度不灵活，还埋没了一些另有天赋的人才。开放高考的天空，让考生自由飞翔。开放高考的天空，考生成才。开放高考的天空，家庭幸福。开放高考的天空，祖国富强。开放高考的天空，给各成长的考生多了一片阳光，今后的高考可能会越分越细，越来越开放。因为给种子多一片阳光，它将还你绿野遍地、万类霜天竞自由的自然。

给予更多的发展空间 黄政艺

雄鹰能翱翔于天空，是天空给予了它飞翔的空间；鲸鱼能畅游大海，是因为大海给予了它遨游的空间；人要想获得成功，就必须获得更多的发展空间。而高考改革方案正是向考生们提供更多的发展空间，让他们易于在自己擅长的行业上取得成功。

新型高考，选择多元人 万长泉

第一段，高考改革的重大变化，赞成。第二段，海外国家在这方面的做法。

第三段，过去的高考的弊端，人才选拔的单一化，学术型人才数量过在，技术型越来越少。第四段，改革后能有效缓解人才市场的人才单一化

第五段，从自身角度看高考改革问题，会改变我们的生活

让更多的翅膀飞翔于天空 肖瑜

对于现在的高考，有人称赞，有人漫骂，有人说是以读书看人才，忽略了其它个性。有人说是一场公平的竞争，提供机会打破寒门难出贵子的枷锁。依我看，他们各有各理，值得欣喜的是即将出台的改革方案，从双方角度平衡了传统高考的利弊。简而言之就是让学霸展翅时也让有一技之长的人才们得以翱翔，从而丰富祖国未来的天空。提倡支持技能型人才，维持现有科技水平。鼓励培养学术型人才，充实国家科研发展队伍。

人才有多样，术业有专攻。这个世界上从不缺少人才，缺少的是培养和打磨人才的方法。而高考改革方案正是使传统人才培养手段变得多元，让更多人才脱颖，让祖国的天空更加绚丽。

因才施“考” 潘丽霖

立意：有针对性地选拔人才更能助人成才。一此次高考的改革将有助于人才的培养。二针对不同型的人才进行不同考试，能筛选出社会所需不同类型的人才，使有能力的人不会因为一次考试而泯灭。

三不仅是考试，教育也须改革。因材施教来配合考试的进行。

四每个人所擅长的方面不一定相同，因材施“考”择优选拔才能为社会寻找出未来的栋梁。

第四篇：第二次世界大战(二)·教案示例之一

第二次世界大战

（二）·教案示例之一

教案示例之一

第16课 第二次世界大战

（二）——第二次世界大战的转折

北京日坛中学 张水兰

教学目标

一、基础知识：

“大东亚共荣圈”；日本偷袭珍珠港；太平洋战争爆发；国际反法西斯同盟形成；法西斯国家的暴行；斯大林格勒战役；中途岛战役；盟军在北非取得胜利；墨索里尼垮台和意大利投降。

二、思想教育：

1.法西斯国家扩大侵略及其血腥罪行，促使世界反法西斯同盟建立。反法西斯同盟的建立，使第二次世界大战成为世界反法西斯的正义战争，是反法西斯战争取得胜利的保证。

2.斯大林格勒保卫战的胜利，是第二次世界大战的转折点。

3.意大利战败投降，是法西斯阵营瓦解的开始。

三、能力培养：

1.通过珍珠港事件的讲述，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题、对比类似历史事件并得出简单结论的能力。

2.通过斯大林格勒战役意义的分析，培养学生阅读史料，深入分析问题的能力。

教学用具

1.投影片、录相片《南京大屠杀》。

2.教学挂图：《第二次世界大战时的欧洲和非洲》。

教学过程

[导入新课]上节课我们讲了第二次世界大战的爆发和扩大，请同学们思考一下：第二次世界大战爆发的标志是什么？（回答略）

[讲授新课]

一、太平洋战争的爆发（板书）

1.日本妄图建立“大东亚共荣圈”（板书）

我们在第13课讲过：1936年到1937年轴心国军事集团形成了，世界和平面临着严重的威胁。同学们还记得轴心国集团包括哪几个国家吗？这个轴心又叫什么轴心？（学生回答，略）

二战之初，德国法西斯的侵略矛头主要指向欧洲，而日本的侵略主要是在亚洲地区。1937年，日本发动了全面侵华战争，企图在三个月之内灭亡中国，但是日本帝国主义低估了中国人民的反抗意志。抗日战争爆发以后，全中国人民积极投入了抗日斗争中，在中国人民的反击下，日本侵略者很快就陷入了人民战争的汪洋大海之中，欲胜不能，欲退不得，损失惨重，不得不把大部分精锐部队用于中国战场。但是，日本还要扩大侵略，要把东南亚和西南太平洋广大地区都变成它的殖民地，建成以日本为核心的殖民大帝国，即所谓的“大东亚共荣圈”。

2.珍珠港事件（板书）

美国东临大西洋，西接太平洋。因此，太平洋地区的安全对美国利益有着较大的影响。东南亚地区是美国一些重要的战略资源供应地。另外，又有美国在远东的许多军事基地在东南亚，因此，美国决不肯放弃这些地区。美、日双方矛盾尖锐。日本先发制人，演出了“偷袭珍珠港”一幕。同学们看课本《日本偷袭珍珠港示意图》。珍珠港是美国海军太平洋舰队活动中心，它位于夏威夷群岛的瓦胡岛南部，水区面积33平方公里，水深平均15米，可同时停泊各型舰艇几百艘。它是太平洋的交通枢纽。下面请同学们看课文小字，了解珍珠港事件的过程。（2分钟后）这次偷袭；日本取得了巨大的战果，以损失28架飞机的微小代价，消灭了美国太平洋舰队的主要舰只。

日本偷袭珍珠港，挑起了太平洋战争。第二次世界大战的范围又扩大了，世界头号大国美国也卷入了战争，所以我们说，第二次世界大战的规模进一步扩大了。

3.太平洋战争初期情况（板书）

在偷袭珍珠港的同时，日本对东南亚发动了进攻，看课本《二次大战中的亚洲和太平洋》图，12月8日日本侵入了泰国，9日侵入马来亚，10日进攻关岛并在菲律宾登陆，19日占领香港。到1942年5月日本又先后侵占了新加坡、印度尼西亚、缅甸等国和太平洋上的许多岛屿。太平洋战争开战仅三个月，日本军推进迅速，连连得手，侵略气焰十分嚣张。

4.国际反法西斯同盟的形成（板书）

德、意法西斯在欧洲等地的侵略活动，日本在亚洲、太平洋地区的侵略，给世界许多国家和地区的人民带来了巨大灾难，法西斯国家已成为世界人民最凶恶的敌人，同时也对英、美等国的利益构成了最大威胁。全世界受法西斯侵略和威胁的国家意识到，只有联合起来，才能更好地对付法西斯国家。

1942年1月1日，美、英、苏、中等26个国家在华盛顿签署了《联合国家宣言》，保证全力对法西斯国家作战，不单独与敌人停战、议和。这标志着世界反法西斯同盟正式形成。这样，第二次世界大战的性质，从初期的帝国主义战争，转变为世界人民反法西斯战争。反法西斯同盟的建立和不断扩大，改变了敌我双方力量的对比，孤立打击了法西斯侵略势力，成为战胜法西斯国家的有力保证。

二、法西斯国家的暴行——烧杀抢掠、种族灭绝（板书）

法西斯侵略者野蛮、残暴成性，猖撅一时，在他们征服和占领的地区，文明遭到摧残，人民受奴役和迫害。我们仅举几个例子来揭露法西斯的罪行。（播放《南京大屠杀》的录相片并作简要解说。）法西斯国家还实行种族灭绝政策。希特勒在德国掌握政权不久，就疯狂进行排犹活动，抢掠犹太人的财产，妄想灭绝犹太人、波兰人和斯拉夫人。同学看课本《驱赶和追捕犹太人》图，在图中，犹太大人、小孩、妇女都举着双手，在法西斯军队枪口的威逼下，带着简单行李，离开家园，被迫走向集中营。

二战期间，纳粹分子在德国和其他被占领国家建立了许多集中营，如课本上《德国集中营分布》图所示，这些集中营关押的主要是犹太人。犹太人在这里服苦役，不是劳累而死，就是最后被送进毒气室熏死，然后将尸体投入焚尸炉。课本上《被杀害的犹太人》是一幅真实的照片。这是1945年苏军解放波兰的克拉科夫时，在它附近的奥斯威辛镇发现了这个吞噬了400多万犹太人生命的集中营。当时红军战士被这种遍地尸体的场面震惊了。据统计，在整个第二次世界大战中，被迫害致死的犹太人达570万之多，波兰人达530万。法西斯分子的血腥暴行，在人类历史上写下了最丑恶一页。

三、第二次世界大战的转折（板书）

1.转折点——斯大林格勒会战（板书）

希特勒为避免德国两翼作战，决定先集中力量打垮苏联。然而，莫斯科战役的失败，使德国已经没能力对苏联发动全面进攻了，于是德国集中了150万兵力，在苏联南线发动了夏季攻势，重点进攻斯大林格勒。同学看课本《斯大林格勒战役示意图》，斯大林格勒是苏联重要工业城市，又是伏尔加河南北交通的枢纽，是连接莫斯科和盛产石油的高加索之间的交通要道。1942年7月震撼世界的斯大林格勒会战开始。为了赢得这场战争的胜利，希特勒命令“必须使用德国及其盟国一切可用的军队。”德国就先后出动了飞机10万架次，空袭斯大林格勒，投掷炸弹100多万枚，整个城市几乎夷为平地。但是英勇的苏联军民仍然坚持战斗，在战斗中出现了许多可歌可泣的英雄事迹，下面我请一位同学把书上小字中描述的两位英雄人物事迹给大家念一下。斯大林格勒的战斗，为苏联红军赢得了聚集力量、准备反攻的时间。冬季，苏军在斯大林格勒地区发动了强大的反攻，几天之内就包围了30万德军。到1943年2月，苏军取得了斯大林格勒战役的辉煌胜利，德军则遭到了它发动战争以来最大的一次失败。

德军在斯大林格勒的失败，元气大伤。从此，德军从战略进攻转入战略防御。因此，斯大林格勒保卫战是苏德战争的转折点，由于德国是法西斯国家的核心，此后，世界反法西斯战争开始发生转折。

在斯大林格勒战役前夕，在太平洋战场上也有一场大规模的争夺，这就是中途岛海战。

2.中途岛海战（板书）

为了消灭美国前进的基地，打垮美国的舰队，1942年6月，日本军队进攻美国的太平洋海军基地中途岛。在这次战役爆发前，美国成功的截获了日军作战计划的密电，因此对日军的行动了如指掌，在战斗中取得了主动权。结果，美国以少胜多，取得了重大胜利，日军损失惨重。同学们看课本《中途岛战役双方主要损失对比》。从此，美国取得了太平洋战场上的主动权，转守为攻。这样，欧、亚战场上的德、日法西斯国家都已开始走下坡路了。

四、北非战役和意大利投降（板书）

1.北非的争夺和盟军的胜利（板书）

1940年夏，法国战败，英国正在进行保卫祖国的战斗，无暇他故。意大利趁此机会在非洲发动了进攻（挂第二次世界大战时的欧洲和非洲图，指图），意大利从利比亚出兵，向东打到埃及边境；从埃塞俄比亚出兵，占领了苏丹和肯尼亚一些地区。但是英国等国军队一反击，意军就溃败了。由于北非位置的重要，希特勒派他手下悍将隆美尔率军队来到北非。德、意军队进行了反攻，曾一度挺进到距亚历山大港只有60多公里的阿拉曼地区。英军在蒙哥马利将军的指挥下，在阿拉曼迎击德意军队，取得了胜利，把德军赶到突尼斯。1942年冬到1943年初，北非英军由阿拉曼向西挺进；同时，艾森豪威尔指挥的美英盟军在北非登陆后向东推进。这样，北非德意军队处于东西夹击中。1943年5月，盟军取得了北非战役的胜利。

2.意大利投降和法西斯阵营的瓦解（板书）

意大利是法西斯轴心链条上最脆弱的一环，在一连串的失败打击下，政治、经济危机不断加深，统治集团内部开始酝酿抛弃墨索里尼以摆脱危机。北非战事结束以后，1943年7月，美英盟军在西西里岛登陆，7月24日下午，意大利国王召见墨索里尼，宣布意大利新政府组成。随后，墨索里尼被拘禁。9月3日，新政府在西西里岛签订了停战协定，向盟军投降。10月13日，意大利新政府对德国宣战。墨索里尼的垮台和意大利对德国宣战，标志着法西斯轴心开始解体，是反法西斯同盟的一个重大胜利。希特勒不愿失去意大利这个盟友，让德国在意大利的军队拼死抵抗同盟国军队，并且将墨索里尼从囚禁中救出来，作为德国的政治傀儡。1945年春天，在逃亡途中，墨索里尼被意大利游击队截获，最后落得一个暴尸米兰广场示众的下场。同学看课本《墨索里尼暴尸米兰广场》。

〔课堂小结〕这节课我们主要讲了太平洋战争爆发后，世界人民联合起来，建立了世界反法西斯联盟。尽管法西斯势力猖撅一时，给人民造成了巨大的痛苦与灾难，但是正义必定会战胜邪恶。斯大林格勒保卫战的胜利，使第二次世界大战的形势发生了根本的转折，法西斯势力开始走下坡路。中途岛战争中日本的失败，使它从此失去了在太平洋战场上的优势。北非战事结束后意大利的投降，表明法西斯集团开始瓦解，人们已经看到了胜利的曙光。

[布置作业]（略）

第五篇：第二次世界大战(二) 教学设计示例-教学教案

要求掌握的知识：斯大林格勒战役；中途岛战役；盟军在北非取得胜利；墨索里尼垮台和意大利投降；开罗会议及《开罗宣言》；德黑兰会议及对德作战方针的确定；欧洲第二战场的开辟；雅尔塔会议及其主要协议；苏军攻克柏林 德国投降 第二次大战在欧洲结束，《波茨坦公告》 日本投降 第二次大战结束。

通过斯大林格勒战役意义的分析，培养学生阅读史料，深入分析问题的能力。分析第二次世界大战性质的变化，提高学生综合、分析问题的能力。

开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议及波茨坦会议协调了反法西斯联盟的行动，对打败法西斯国家有积极作用。《开罗宣言》、《波茨坦公告》都肯定了台湾是中国不可分割的一部分。苏联斯大林格勒保卫战及苏德战场的胜利，英美开辟第二战场，加速了纳粹德国的灭亡。

教学步骤

重点：斯大林格勒战役。

难点：本课的教学难点是第二次世界大战后期四次重要的国际会议的作用的比较和反法西斯战争胜利的原因。

一、法西斯国家的暴行

请大家阅读教材第57页的正文和小字部分，请一位同学归纳，法西斯的暴行都表现在哪些方面？

世界反法西斯同盟是第二次世界大战胜利的基本保证，从此这些社会制度不同的国家在反法西斯的旗帜下联合起来，在各个战场同法西斯敌人进行了殊死斗争，推动战争向有利于反法西斯力量的方向转折，走向胜利。1942年，三大战场都发生了具有转折性的关键战役，二、第二次世界大战的转折

1．斯大林格勒战役（苏德战场——苏胜德）世界反法西斯同盟建立后，希特勒为使德国避免两线作战的窘境，决定先集中力量打垮苏联。于是德国集中了150万兵力，在苏联南线发动了攻势，重点进攻斯大林格勒。（教师演示课件，使学生明确斯大林格勒的准确位置，形成正确的空间概念）

在此基础上进一步指出斯大林格勒是苏联重要的工业城市，又是伏尔加河南北的交通枢纽，是连接莫斯科和盛产石油的高加索之间的交通要道。

（教师在课件中播放斯大林格勒战役的视频资料，关闭声音，教师结合画面进行讲述）1942年7月，震撼世界的斯大林格勒战役开始了。为了赢得这场战争，希特勒动用了一切可以动用的军队。先后出动飞机十万架次，投掷炸弹100万枚，整个城市几乎化为灰烬。但英勇的苏联军民坚持战斗。斯大林格勒的战斗，为苏联红军赢得了宝贵的时间。冬季，苏军展开强大的反攻。到1943年2月，苏军取得了斯大林格勒保卫战的重大胜利，德军遭到了它发动战争以来最大的失败。

为什么说斯大林格勒战役是第二次世界大战中最重要的转折点？

德军元气大伤被迫由战略进攻转入战略防御。斯大林格勒战役是苏德战争的转折点。法西斯轴心国是以德国为核心的，希特勒的胜利是建立在进攻之上的，进攻一旦停止，它灭亡的日子也就为期不远了。此外斯大林格勒战役的胜利巩固发展了世界反法西斯同盟，促使法西斯集团的内部开始发生分化。因此，斯大林格勒战役不仅是苏德战争的转折点，也是世界反法西斯战争的转折点。

2．中途岛之战（太平洋战场—一美胜日）

为消灭美国太平洋舰队，1942年6月，日军进攻美国的太平洋海军基地中途岛。美国成功截获了日军的密码，取得了战场上的主动权。最后，美国以少胜多，日军损失惨重。从此，美国取得了太平洋战场的主动权。

3．阿拉曼战役（北非战场——英胜德意）

1941年初，德军进入北非。纳粹名将隆美尔指挥德意军取得了一系列胜利之后，在1942年6月逼近阿拉曼，英军如果不能取胜，就可能丧失包括埃及在内的整个中东的势力范围，英国同海外殖民地的联系就会切断。英军在蒙哥马利指挥下反攻，取得了胜利，改变了北非战场形势。

这三场战役都具有重要的战略意义。斯大林格勒战役改变了苏德战场的形势，巩固并发展了反法西斯同盟，促使法西斯集团的瓦解，推动了整个战场形势的转折。在太平洋战场上，中途岛之战以前，日本几乎没打过败仗，而以后日本没打过胜仗。阿拉曼战役以后，丘吉尔曾说：阿拉曼战役以前，我们战无不败；阿拉曼战役以后，我们战无不胜。以这些战役为代表标志第二次世界大战进入转折阶段。

从第二次世界大战的战略态势来看，法西斯国家从战略进攻转入战略防御的过程，即反法西斯力量从战略防御转为战略进攻的过程。斯大林格勒战役是其中最重要的转折。

1943年，北非的德意军队投降，美英盟军乘胜追击，在西西里登陆，攻入意大利，墨索里尼政府垮台，法西斯集团开始瓦解。1943年底，反法西斯战争出现胜利的曙光。列表对比三个战场的三次转折性战役，由学生总结，教师帮助归纳整理。

三、第二次世界大战的胜利

1．开罗会议和德黑兰会议（画面演示）

教师通过电子幻灯片演示：开罗会议“中美英首脑照片”；德黑兰会议“苏美英首脑图片”。加深学生印象。

尽快打败德日法西斯，夺取战争胜利是反法西斯盟国的首要目标。为此中、美、英三国首脑在开罗会晤协同对日作战。会后发表《开罗宣言》，确认中国在战后收回台湾等被日本侵占的领土。苏美英在德黑兰会议上通过了三国一致行动和战后合作的宣言，而且决定在1944年5月以前开辟欧洲第二战场。

2．欧洲第二战场的开辟（画面演示）

提问：在第二次世界大战中，德国最担心的是什么呢？（大家可以结合一战中德国的失败加以分析）对。东西两线作战。

利用多媒体演示：诺曼底登陆地图，登陆路线，登陆战斗的图片；东西夹击德国进军路线。1944年6月，美英盟军在法国诺曼底登陆，从西线逼近德国。苏军也在东线发动猛攻。从此德国便陷入盟军东西夹攻之中。1945年初，两线军队相继攻入德国本土，德国法西斯败局已定。为加快战争的最后胜利和解决战后的重大问题，苏美英三国首脑召开雅尔塔会议。3．雅尔塔会议

请同学们思考一下，雅尔塔会议内容包括哪几部分？有什么作用？内容包括三部分。这些决议协调了盟国的行动，加快了战胜德日法西斯的步伐，为夺取最后胜利和建立战后和平作出贡献。雅尔塔会议进一步协调了盟国的行动，加快了战胜德日法西斯的步伐。4．德日法西斯的投降

1945年5月，德国法西斯溃灭，欧洲战事胜利结束。7月，苏美英三国首脑在德国波茨坦会晤，重申对德国问题处理精神。并以中美英三国名义发表《波茨坦公告》，促令日本投降。在反法西斯力量打击下，9月，日本签定投降书。这样，一场人类文明史规模空前的战争结束了。反法西斯同盟一方取得彻底胜利。

提问：二战后期四次重要的国际会议的相同点和不同点是什么呢？

初中学生对教材加工整理的能力并不是很强，针对这一特点，教师可采取表格的方式将开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议和波茨坦会议等二战后期四次非常重要的国际会议进行对比。帮助学生认识，它们出现在第二次世界大战的不同阶段。作用也各不相同，但它们的共同作用是有效地协调了反法西斯国家的行动，巩固和发展了反法西斯同盟，对加速二战的胜利起来重要的促进作用。通过电子幻灯片列出表格的办法，可以加深学生的印象，事半功倍。提问：那么这场战争的性质是什么？

第二次世界大战是一次伟大的正义的世界反法西斯战争。

板书设计

第11课第二次世界大战

（二）一、法西斯国家的暴行

二、第二次世界大战的转折

1．斯大林格勒战役（苏德战场）

2．中途岛战役（太平洋战场）

3．阿拉曼战役（北非战场）

三、二次世界大战的胜利

1．开罗会议和德黑兰会议

2．欧洲第二战场的开辟

3．雅尔塔会议

4．德国法西斯投降

5．日本法西斯投降