戏曲问卷调查1（范文模版）

第一篇：戏曲问卷调查1（范文模版）

中学生对戏曲票友，以及戏曲的认识情况

调查

调查名称：中学生对戏曲票友，以及戏曲的认识情况调查 调查人：马国祥 田鹏 牛小东 张学亮 马超

调查目的：临清是全国戏曲票友之乡，戏曲气氛十足，据统计临清的注册票友有6000余名居全国前列，我们此行借机了解一下文化名城的中学生对戏曲文化，戏曲票友的了解程度，通过走进校园，开展京剧知识进课堂活动，发现戏曲教育普及中的问题以及不足，以期发现问题解决问题。

调查地点：临清市第三高级中学

调查时间：2012年4月29日—2012年5月4日 调查方法：

问卷调查：我们将分别在高一高二高三各年级选取调查范围，并区分文理科，艺术生。

1、您的性别

A男 B女

2、您处于那个年龄段

A 18岁以下 B 19—23 C 23岁以上

3、您现在所学专业属于下面哪个

A艺术类 B理科类 C文科类

4、您认为戏曲文化是指？（单选）

A歌剧 B话剧 C以京剧为首的各个地方戏曲 D歌舞剧 5你认为下列那些可以称之为票友呢？(多选)A老王自幼喜爱二胡并且对二胡有一定研究 B小明的爷爷是某剧团的老生演员 C小张的父亲是某京剧协会的一名出色的花脸演员 D某艺术学院教授研究戏曲多年 E某中学老师颇有唱功功底经常参加公园里的一些演出 F张阿姨对戏曲服装特别着迷并在某京剧协会担任服装设计职务

6、您身边有没有一些戏曲票友存在呢？

A有 B没有 C没注意过

7、你认为临清作为全国京剧票友之乡，有哪些因素呢？（多选）

A地理位置 B文化底蕴 C历史因素 D京杭运河的文化的影响 E经济发展影响 F人文因素

8、众所周知当代大多数青年人不喜欢戏曲，您认为有哪些原因?(多选)

A节奏慢 B听不懂 C没意思 D剧目太老

9、您对戏曲的了解通过哪些途径？(多选)A 在课本上偶尔看到过 B不了解，根本没听说过 C网络，电视上，报纸上看过 D听其他人说过 E现场看过 F在公园里天天都有唱京剧的

10、你的父母长辈有喜欢听戏的吗？（单选题）

A有 B没有 C不清楚

11、您对您周围的京剧票友有什么感想？

A真老土 B很有修养 C无所谓 D他们是国粹文化的有力弘扬者 F他们自己的表演功底也不浅

12、您知道临清一带都有哪些剧种（多项）

A弋阳腔 B五音联弹 C评剧 D二人台 E吕剧 F柳子戏 G四根弦 H采茶戏 I吹腔 J花鼓戏 K都不知道

13、您喜欢下列哪些戏曲剧种（多项）A京剧 B昆曲 C豫剧 D秦腔

E越剧 F黄梅戏 G川剧 H粤剧 I闽剧 J都不喜欢 K其他

14、您听过下列哪些戏曲名段吗？（多选）

A《贵妃醉酒》 B《霸王别姬》C《十五贯》D《天上掉下个林妹妹》

E《西厢记》 F《智斗》 G《穷人的孩子早当家》 H《梁祝之十八相送》 I《刘巧儿》 J《女驸马》 K《野猪林之大雪飘》 L《打虎上山》 M《借东风》

F没看过

15、你知道那些戏曲表演艺术家？

A梅兰芳 B谭鑫培 C俞振飞 D韩再芬 E杨小楼 F 周信芳 G李少春 H袁世海 I童祥苓 G尚小云 K荀慧生 L马长礼 M高玉倩 N 新凤霞

16您认为以下几种情况导致戏曲现状：（单选）

A 娱乐方式多元化 B戏曲本身老旧化 C政府扶持不够D 历史遗留问题 E演员出现断层

F其他

17、您认为传戏统曲文化对于当下的中国社会（单选）

A很重要 B有一些作用 C可有可无 D有消极作用

E与现代文化格格不入

18、您觉得现在戏曲需做哪些改进？（多选）

A需要注入新血，与现代文学结合 B演出时间缩短，减少繁文缛节 C演员年轻化 应该大力宣传 D应该多多创作新的戏曲像《青春版牡丹亭》

19此外临清还是山东艺术学院的人才基地您认为有哪些因素？（多选）

A 耳闻目染，戏曲在临清很普及到处可见 B临清人不但自己挚爱京剧，也把对京剧的爱寄托在孩子身上 C戏剧之家众多受家庭影响 D不清楚

第二篇：戏曲问卷调查

1、您的性别

A男B女

2、您处于那个年龄段

A 18岁以下B 19—23C 23岁以上

3、您现在所学专业属于下面哪个

A艺术类B理科类C文科类

4、您认为戏曲文化是指？单选

A歌剧B话剧C以京剧为首的各个地方戏曲D5、您喜欢戏曲文化吗？（根据本题答案回答5、6题）A喜欢B不喜欢C没感觉

6、您喜欢戏曲的哪一方面？（多选）

A唱词优美B传统艺术价值 C服饰妆容D身段走法E剧本引人入胜

7、你不喜欢戏曲的原因?(多选)

A节奏慢B听不懂C没意思D剧目太老E 其他（没有认真听过）

8、你的父母长辈有喜欢听戏的吗？（单选题）

A有B没有C不清楚

9、您去过剧院观看戏曲表演吗？

A经常B偶尔C从不

10、您对您周围的人喜爱京剧有什么感想？

A真老土B很有修养C无所谓歌舞剧

11、您知道一下哪些剧种（多项）

A弋阳腔B山峡梆子C评剧D二人台

E吕剧F淮剧G绍剧H采茶戏

I汉剧J花鼓戏K都不知道

12、您喜欢下列哪些戏曲剧种（多项）

A京剧B昆曲C豫剧D秦腔

E越剧F黄梅戏G川剧H粤剧

I闽剧J都不喜欢K其他

13、您听过下列哪些戏曲名段吗？（多选）

A《贵妃醉酒》 B《霸王别姬》C《十五贯》D《天上掉下个林妹妹》

E《西厢记》F《智斗》G《穷人的孩子早当家》 H《梁祝之十八相送》

I《刘巧儿》J《女驸马》 K《野猪林之大雪飘》L《打虎上山》M《借东风》

14、您对昆曲《青春版牡丹亭》有什么看法？

A 很不满意 B不满意C一般D满意E很满意

F没看过

15、你知道那些戏曲表演艺术家？

A梅兰芳B谭鑫培C俞振飞D韩再芬

E杨小楼F 周信芳G李少春H袁世海

I童祥苓G尚小云K荀慧生L马长礼

M高玉倩N 新凤霞

16、您认为现代戏发展状况如何：单项选择题

A非常好B保持乐观C不容乐观D 保持悲观

E频临绝境F不清楚（无所谓）

17、您认为传戏统曲文化对于当下的中国社会单选

A很重要B有一些作用C可有可无D有消极作用

E与现代文化格格不入

18、您觉得现在戏曲需做哪些改进？多选

A需要注入新血，与现代文学结合B演出时间缩短，减少繁文缛节

C演员年轻化 应该大力宣传

您平时从何了解有关京剧的行情？（单选题）

广播电视

上中国戏曲网

从不关心

你的父母长辈有喜欢听戏的吗？（单选题）

有

没有

不清楚

您对您周围的人喜爱京剧有什么感想？（单选题）

真老土

很有修养

无所谓

笔者又了解了大学生对戏曲各个剧种的喜恶程度：你最喜欢戏曲中的哪些剧种?为什么?结果显示如下：(由于有些学生做了多项选择，所以此表统计的数字与参加问卷调查的总人数有所出入，所得票数在5票以下的均列入”其他”。)剧种京剧257黄梅戏208二人转138评剧42越剧40豫剧40秦腔10川剧6其他38（人数）

2：

3：

4：

5：您认为以下几种情况导致戏曲现状：单选

娱乐方式多元化 戏曲本身老旧化政府扶持不够 历史遗留问题 演员出现断层 其他

6：您对戏曲的保持与发展、延续的必要性看、、、单选很没必要没必要 无所谓 必要一定要

7：您认为从长远看戏曲保存与发展最为基础的是： 多选

剧本创作 演员传承 戏曲改革 市场发展 政府扶持 原有发掘观众培养 其他

8：

9：

10;

11：比起东方戏曲演出，您更乐意去看歌剧、话剧吗？单选是不是

12：若上一题回答“是” 那么请简短写出原因

14：

15：对于传统戏的现状您认为 单选

实力仍然很大 还有影响 很难判断 正在消逝已荡然无存16：

17：

90后 80后

调查对象：在校就读的大学生(包括部分研究生)。年龄在18一27岁之间，他们来自全国各地，出身于社会各阶层中的不同家庭，因此，他们能够多层次多角度地代表当代青年对戏曲的审美期待，具有较强的代表性。

第三篇：戏曲进校园

“戏曲进校园”工作方案

为加快推进“戏曲进校园”工作，结合我县实际，特制定如下工作方案。

一、指导思想

深入贯彻落实《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》(中发〔2015〕27号)、《国务院办公厅印发关于支持戏曲传承发展若干政策的通知》(国办发〔2015〕52号)、《中共陕西省关于繁荣发展社会主义文艺的实施意见》(陕发〔2016〕25号)、陕西省《关于支持秦腔等地方戏曲传承发展的实施意见》(陕政办发〔2016〕11号)和《陕西省“戏曲进校园”工作方案》文件精神，全面推广普及传统戏曲文化，提高学生的文化素养和艺术审美素养，传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观，进一步增强青少年学生的文化自信和文化自觉，形成课堂教学和课外活动相结合、普及教育与专业教育相促进、学校教育和社会教育相衔接、形成具有扶风特色的戏曲传承发展新局面。

二、基本原则

(一)坚持政府主导。将“戏曲进校园”工作纳入政府购买公益性演出服务范围，结合学校教育实际，选择优秀舞台艺术作品，组织联系市、县(区)专业艺术表演团体进学校演出，组织戏曲专家到学校普及戏曲知识。

(二)梯次有序推进，选择戏曲文化较为普及、经济基础较好的城区和乡镇学校开展工作，在总结试点做法经验的基础上逐步推开。

(三)分类分级实施。根据不同年龄阶段学生欣赏特点水平，精心筛选剧种和剧目，提高针对性和可操作性。

(四)强化兴趣引导。把戏曲艺术纳入中小学素质教育体系，根据学生年龄特点与学段课时计划培育中小学生戏曲素养，培养学生对优秀民族文化的兴趣和爱好。

(五)严格质量把关。精心选择或创编一批适合不同年龄阶段学生特点的思想性、艺术性俱佳，弘扬社会主义核心价值观、唱响爱国主义主旋律、传承发展中华优秀传统文化的优秀戏曲剧目进校园演出。

三、目标任务

2018年8月至2018年12月，在各镇（街）开展“戏曲进校园工作，范围涉及各级各类中小学校。按照“一年试点、两年推广、三年普及”的思路，力争3年内基本实现全县中小有条件的学校所有学生每年免费欣赏到一场优秀戏曲演出，传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观，全面推广普及传统戏曲文化，进一步提高学生的文化素养和艺术审美素养，增强文化自信和文化自觉。

四、职责分工

宣传部门负责活动的指导协调、督促检查和宣传报道工作，各级文化教育部门要相互配合，负责活动的具体组织实施、县文广局制定本部门实施方案，做好演出院团的资格认证、拟定剧目清单、审查剧目内容、安排演出场次，做好演出保障。县教育部门制定本部门具体方案，负责把戏曲艺术纳入中小学教育教学内容，配合县文化部门(演出团体)具体实施“戏曲进校园”工作。制定活动日程安排，做好组织保障、安全保障工作，把“戏曲进校园”列为学校综合考评内容组织编写培训课件，做好由省上组织编写的戏曲教材征订，支持做好学校戏曲教育的师资培训。各级财政和文化部门将“戏曲进校园”工作纳入政府购买公益性演出服务范围，加大政府购买服务力度。

五、保障措施

(一)提高认识，加强领导。开展“戏曲进校园”工作，是传承民族文化、弘扬民族精神，建设中华民族共有精神家园的需要，也是丰富校园文化生活、提高青少年艺术修养的有益尝试，各有关单位要充分认识开展“戏曲进校园”工作的重大意义，制定实施方案，细化责任，强化举措，确保活动取得实效。

（二）加强宣传，营造氛围。在各级主要媒体开辟专栏，传播戏曲知识和资讯，不断加大“戏曲进校园”工作宣传力度，形成良好氛围。同时要依托各级公共文化共享工程及各类文化教育类网站，加强戏曲电影、经典唱段、戏曲赏析、专家讲座等活动。

（三）形式多样，注重实效。采取多种形式，推动“戏曲进校园的宣传推广工作，既可以利用学校礼堂、简易舞台进行演出，也可以利用流动舞台车进校园演出整剧、经典折子戏，还可以组织学生观看戏曲电影等。对偏远农村学校，以组织文艺小分队进校演出，观看戏曲电影为主，开展“戏曲进校园”工作。鼓励中小学校与各专业戏曲院团“结对子”，聘请戏曲艺术专家、非物质文化遗产传承人、知名戏曲票友、专业戏曲演员担任学校兼职艺术教师。鼓励举办戏曲夏令营活动，开展戏曲排演观摩、角色和行当体验互动等活动，激发学生对戏曲艺术的兴趣爱好。加强学校戏曲教育的师资培训，采取分批、分级的培训方式，对音乐教师进行戏曲理论知识和专业技能培训。

陕西省“戏曲进校园”第一批演出剧目清单

一、进大学演出剧目

秦腔：《三滴血》《火焰驹》《铡美案》《王宝钏》《柳青》

二、进中学演出剧目 1.本戏：秦腔《三滴血》《火焰驹》《家园》《柳青》；折子戏：秦腔《打柴劝弟》《哎呀呀》《拾玉镯》《看女》《苏三起解》《清风亭。盼子》

三、进小学演出剧目

1.本戏：秦腔《三滴血》《双镯记》《火焰驹》；折子戏：秦腔《打柴劝弟》《柜中缘》《三娘教子》《挂画》《红灯记·痛说家史》《血泪仇·龙王庙》

第四篇：戏曲进校园

关于“戏曲进校园”的情况说明

我局对推动“民族经典文化传承，弘扬中华传统文化艺术。”一直给予大力支持。传统文化不仅拓宽学生学习艺术空间，而且打造校园文化教育特色，让传统文化发扬光大。当前我局正在开展“黎苗族地方文化进校园”文化活动，对“戏曲文化进校园”还没有进行开展。但根据上级的文件精神，我局下一步将大力弘扬社会主义核心价值观，传承弘扬中华优秀传统文化，普及戏曲艺术，丰富青少年校园文化生活，推进戏曲进校园活动。

一、指导思想：

以“了解戏曲艺术、弘扬传统文化、提高审美修养”为目标，通过普及戏曲基本通识性知识，欣赏或学唱经典曲目唱段，了解戏曲文化的思想精粹，探索实施素质教育的新途径、新思路，激发全县中小学师生学习探究戏曲艺术的兴趣，感受戏曲文化的独特魅力，提升中小学生戏曲艺术欣赏水平，推动戏曲进校园深入进行。

二、具体措施：

（一）第一阶段：

（二）第二阶段：

（三）第三阶段：

三、对于开展戏曲进校园活动的过程中，可能会遇到一些困难或存在的问题：

（一）师资方面：戏曲专业人才匮乏，现有的艺术辅导老师均为歌舞、声乐、器乐方面的教员，缺乏戏曲专业人员，加上了解掌握传统戏曲行当的人员已退休，无法进行传授和展示，只能靠外聘的戏曲教员进行示范和讲解。

（二）经费方面：如果缺乏稳定的专项经费来源，以致“戏曲进校园”实践成效起伏不定。有时甚至成为一次性活动；作为“戏曲进校园”重要实践载体的地方课程、校本课程的开发也举步维艰。

（三）传承的长效机制：如果缺乏长效机制，难以形成持续动力，“戏曲进校园”多呈“昙花一现”。

（四）统一的监控系统：

1、对在学校中开展戏曲艺术传承，国家的相关政策弹性空间较大，上级部门没有下达具体任务和考核标准，那么学校开展“戏曲进校园”可能就会出现被动或临时应付，缺少统一部署与安排。

2、师资的配备，教学方法的创新，教学资源的挖掘等也没有得到统一安排和持续多方支持。

（五）宣传方面：对于“戏曲进校园”部分学校，家长、教师的认知不足，可能会制约戏曲在学校教育发展。因而会产生没有用，没有必要学的抵制心态或采取消极应付。

传承戏曲精粹，普及戏曲基本知识，推动中小学师生学习传统戏曲艺术，可以激发青少年爱乡，爱国的情感，当然，要让戏曲走进校园，为师生们喜欢，接受并掌握，要做的事情还很多，还需要政府的推动，社会的参与，家长的支持。

第五篇：戏曲进校园

“戏曲” 进城西校园 陶行陶德润人心

——记2017年龙州县红豆艺术团“戏曲进校园”活动报道

戏曲，源远流长，是中华传统文化的瑰宝。曾几何时，戏曲早已经走出了学生的视野，不像他们的爷爷奶奶辈，听着八个样板戏，接受着京剧艺术的熏陶。千百年来，戏曲与优秀传统文化一脉相承，承担了弘扬传统美德、成风化人的作用，广大青少年儿童特别是小学生更是共产主义接班人，他们是民族的未来、国家的希望。可谓“以善先人者，谓之教”，龙州县红豆艺术团“戏曲进校园”活动，让非物质文化遗产薪火相传，推而广之。

2017年9月13日上午，由中共龙州县委宣传部、龙州红豆艺术团主办的“戏曲进校园”主题活动走进龙州县唯一一所陶行知实验学校——城西小学，给学习紧张的校园带来一股清爽之风，为该校师生带来一场丰厚的戏曲盛宴！

本次活动得到学校领导的大力支持，由黄校长，黄副校长亲自指挥，德育处黄主任主持，让活动顺利进行。在演出时的《梨花颂》《洞天福地》等精彩的节目吸引着孩子们的贪婪的眼光，为了满足孩子们好学之心，教授现场示范《洞天福地》中的“弓箭步、走圆场、兰花指”等独特的身段。孩子们兴致勃勃的上台表演，互动环节中的高潮迭起，同学们各个兴味盎然，一招一式，表演得淋漓尽致，学得有模有样，戏曲韵味十足，传承经典的共识也逐渐入脑入心。将近2个小时的演出精彩纷呈、高潮不断，赢得了在场师生的热烈的掌声和赞誉。

戏曲有四功五法，分别是“唱、念、做、打和手、眼、身、法、步”，这些都是基本功。演出结束后，黄副校长还为老师们进行戏曲传统文化培训，介绍了戏曲常识和戏曲技巧，使教师们对戏曲传统文化有了更深的认识。

此次“戏曲进校园”活动互动性强，寓教于乐，使孩子们在欣赏戏曲中受到传统美德的熏陶，同时，“戏曲进校园”活动把培育和践行社会主义核心价值观融入到学生文化教育中，增强了价值观教育的针对性和实效性。

龙州县红豆艺术团的演员们拥有的大爱精神，与本校陶行知先生 “爱满天下”无私的精神不谋而合，这种精神，这种品行时时刻刻激励着城西的每一个人。

（城西小学：夏荧

林旅兰

报道）